Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Disciplina: ISTORIE

Număr ore/săptămână: 2

Programa școlară: OMEN 3393/28.02.2017

Istorie. Manual pentru clasa a V-a

Autori: Stan STOICA Dragoș Sebastian BECHERU

Editura CD PRESS, 2017

Descriere produs: 136 pagini color + varianta digitală a lucrării (CD)

*Din aceeași serie (clasa a V-a): Limba și literatura română, Matematică, Istorie, Geografie, Limba franceză, Educație socială, Consiliere și dezvoltare personală, Informatică și TIC, Educație fizică și sport (Editura CD PRESS, 2017). Toate lucrările seriei pot fi răsfoite și comandate on-line pe www.cdpress.ro.

Competen e generale i specificeț ș

1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor i reprezentărilor de timp i spaţiu ș ș1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice

1.2. Identificarea diferenţelor temporale dintre evenimente i procese istorice ș1.3. Localizarea în timp i în spaţiu a faptelor i/sau a proceselor istorice ș ș

2. Utilizarea critică i reflexivă a limbajului de specialitate i a surselor istorice ș ș2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric

2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informaţii din surse istorice

2.3. Stabilirea de asemănări i deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, pe baza unor surse diferite ș

3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienţei istorice i a diversităţii socio-culturale ș3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru

3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în desfă urarea evenimentelor istorice ș

4. Folosirea autonomă i responsabilă a instrumentelor necesare învăţării permanente ș4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea sarci-nilor de lucru

4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării

Planificarea anuală orientativă

An şcolar 2017-2018

Unitatea şcolară: _________________________________________________Cadru didactic: _____________________________________Disciplina: Istorie, Clasa a V-aNr. săpt.: 36; nr. ore/săpt.: 2 Nr. ore/an: 72Manual: CD PRESS , 2017; autori: Stan STOICA, Drago Sebastian BECHERU șNr. .............../.......................................Principii:

1. 25% din timpul alocat disciplinei este la dispozi ia profesorului, pentru diversificarea i adaptarea situa iilor de învă are (Legeaț ș ț ț Educa iei Na ionale);ț ț

2. ”Enun area con inuturilor din programă nu reprezintă o succesiune obligatorie pentru proiectarea didactică; utilizareaț ț con inuturilor este determinată de logica demersului didactic individual i de adecvarea la competen ele specifice vizate spreț ș ț formare/dezvoltare...; con inuturile sunt deschise oricăror dezvoltări în func ie de particularită ile grupului de elevi” (Programaț ț ț

colară 2017, Sugestii metodologice).șNotă: Planificarea este orientativă i este realizată pe numărulș maxim de ore, deoarece Săptămâna ” coala Altfel” poate fi în oricareȘ dintre semestre; ca urmare, profesorul va diminua numărul de ore alocat, după caz.Aten ionareț : numărul de ore poate fi diminuat, de asemenea, ca urmare a respectării sărbătorilor legal instituite.Sugestie: Orele la dispozi ia profesorului pot fi folosite pentru diversificarea i adaptarea situa iilor de învă are, formarea i evaluareaț ș ț ț ș competen elor, inclusiv prin dezvoltarea unor con inuturi, recuperarea unor ore pierdute etc. ț ț

Recomandare: evaluările sumative să se facă din cota alocată profesorului.

PERIOADA CAPITOLULNUMĂR DE ORE TOTAL

NUMĂR DE ORE ALOCAT

CON INUTURILOȚR

ORE LA DISPOZI IAȚ

PROFESORULUI

Total săptămâni an şcolar: 36

Semestrul I – 19 săptămâni + Semestrul al II-lea – 17 săptămâni = 36 (inclusiv Săpt. coala Altfel)Ș

72 53 19 (18 ore -25 % din total + 1 -

evaluare ini ială)țSemestrul I11 septembrie 2017 –02 februarie 2018

Evaluarea ini ialățAlfabetul Istoriei – reconstituirea trecutuluiPreistoriaOrientul anticCiviliza ia greacă i sinteza elenisticăț ș

134

1218

239

13

11135

Total ore Semestrul I: 38

38 27 11

Semestrul II12 februarie –22 iunie 2018

Lumea romanăGeto-daciiCiviliza ia islamicățEuropa medievală

1143

16

832

13

3113

Total ore Semestrul II: 34

34 26 8

O săptămână la alegerea colilor, în șuna din perioadele:16 oct.-24 nov. 201726 febr.-30 mart. 201814 mai-8 iunie 2018

Programul „Şcoala altfel: Să tii mai multe, săș fii mai bun!”

Excursii tematice;Vizitarea unor situri istorice;Proiecte desfă urate în coalăș ș

Total ore an colar: ș72

72 53 19

Proiectare orientativă a unităţilor de învăţare

Unitatea C. S. Activităţi de învăţareResurse pedagogice (mijloace i metode)ș

Tip de evaluare

Săptămâna

Alfabetul Istoriei. Reconstituirea trecutului

1.11.21.32.1.2.3

- plasarea unor evenimente pe o axă cronologică- utilizarea unită ilor folosite în țmăsurarea timpului istoric- utilizarea reperelor cronologice în descrierea faptelor/proceselor istorice- exerci ii de lectură a unor hăr i ț țistorice- completarea unor texte lacunare folosind termenii adecva i dintr-o listăț dată- compararea informa iilor provenite țdin surse diferite- descrierea unor surse istorice în vederea stabilirii asemănărilor i șdeosebirilor

- manualul suport clasic i digital (video, plan e ș ș

statice, jocuri interactive)- fişe de lucru- fi e de evaluareș- Index-carduri

” tiu… vreau să tiu… Ș șam învă at!”ț- dezbaterea- descrierea i analiza șsurselor- compara iaț- jocul de rol

Evaluarea produselor

(axe cronologice,

calcule cronologice

etc.)

Evaluare sumativă

S 1S 2

Preistoria 1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.2

- asocierea reperelor cronologice cu evenimente i procese istoriceș- exerci ii de lectură a hăr ilor istoriceț ț- identificarea termenilor istorici în diferite texte- elaborarea unor enun uri țsimple/texte folosind termeni istorici- completarea unor texte lacunare folosind termenii adecva i dintr-o listăț- utilizarea unor roluri specifice în activitatea de grup- accesarea informa iilor oferite de țInternet

- manualul suport clasic i digital (video, plan e ș ș

statice, jocuri interactive)- fişe de lucru- fi e de evaluareș- Index-carduri

- dezbaterea- jocul de rol- descrierea i analiza șsurselor- portofoliul- proiectul

Evaluare proiect

Evaluare portofoliu

Evaluare joc de rol

Evaluare sumativă

S 2 – S 4

Orientul Antic 1.11.21.32.12.22.3

- asocierea reperelor cronologice cu evenimente i procese istoriceș- completarea pe hartă a unor informa iiț- elaborarea unor enun uri țsimple/texte folosind termeni istorici

- manualul suport clasic i digital ș(video, plan e șstatice, jocuri interactive)

- fişe de lucru

Evaluare proiect

Evaluare portofoliu

S 4 – S 10

ISTORIE, CLASA A V-aPlanificare calendaristică anuală (2 h/săptămână); an colar 2017-2018ș

Nr. crt.

Unitatea Competen e vizateț TemaNr. ore

La dispozi iaț

profesoruluiSăptămâna

SEMESTRUL I –19 săptămâni; 38

de ore

Evaluare ini ialăț 1 11-15 IXUnitatea 1: Alfabetul

Istoriei1.3; 2.3; 4.1; 4.2 Ce este Istoria? Izvoare istorice; spa iul ț

istoric1 11-15 IX

3 ore 1.1; 1.2; 4.1; 4.2 Timp istoric. Cronologia 1 18-22 IXEvaluare sumativă 1 18-22 IX

Unitatea 2: Preistoria

1.1; 1.2; 1.3; 2.2 Primii oameni 1 25-29 IX

4 ore 1.3; 2.1; 2.2; 4.1 Revolu ia neoliticăț 1 25-29 IX1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 4.1; 4.2 Inventarea metalurgiei 1 2-6 X

Evaluare sumativă 1 2-6 X

Unitatea 3: Orientul Antic

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 4.2 Mediul natural i via a cotidianăș ț 2 9-13 X

12 ore 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 4.2 Studiu de caz: Temple i piramideș 1 16-20 X1.1; 1.2; 1.3; 2.1 2.2; 3.1;

4.1; 4.2Studiu de caz: Ora ul-stat Babilonș 1 16-20 X

1.1; 1.2; 1.3; 2.3; 4.1; 4.2 Popoare i civiliza ii pe harta Orientului ș țAntic

1 23-27 X

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.2; 4.2 Studiu de caz: Chinezii 1 23-27 X1.1; 1.2; 2.1; 2.3; 4.1; 4.2 Studiu de caz: Evreii 1 30 X-3 XI1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 4.1; 4.2 Inventarea scrierii – de la pictograme la

alfabet1 30 X-3 XI

1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 4.2 Studiu de caz: Epopeea lui Ghilgameș 0,5 6-10 XI1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 4.1 Studiu de caz: Codul lui Hammurabi 0,5 6-10 XI

Evaluare sumativă 1 6-10 XI2 13-17 XI

Unitatea 4: Civiliza ia greacă iț ș

sinteza elenistică

1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2

Mediul natural i ocupa iile grecilorș ț 1,5 20-24 XI

18 ore 2.1; 2.2; 2.3, 4.2 Studiu de caz: Ceramica, între utilitate i artăș 0,5 20-24 XI2.1; 2.2; 2.3, 4.2 Adevăr i legendă: miturile grecilorș 1 27-30 XI

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3, 4.1; 4.2

Polis-ul – apari ia i organizarea internă;ț șProcesul de colonizareAtena i Spartaș

0,50,52

27-30 XI27-30 XI4-8 XII

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3 Studii de caz: Histria, Tomis, Callatis 1 11-15 XII1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;

3.1Războaiele grecilor: războaiele medice;

Studiu de caz: Bătălia de la Maraton0,50,5

11-15 XII11-15 XII

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2

Războiul peloponeziac 1 18-22 XII

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2

Alexandru Macedon i civiliza ia elenisticăș ț 1 18-22 XII

2.1; 2.2; 2.3, 4.1; 4.2 Frumos i cunoa tere în lumea greacăș ș 1 8-12 I2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2 Studiu de caz: Acropola ateniană 0,5 8-12 I

2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1 Studiu de caz: Jocurile olimpice în Antichitate 0,5 8-12 I2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2 Studiu de caz: Mo tenirea lumii grece tiș ș 1 15-19 I

Evaluare sumativă 1 15-19 I4 22-26 I

29 I-2 II

SEMESTRUL II17 săptămâni; 34

de oreUnitatea 5: Lumea

romană1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;

3.1; 3.2; 4.1; 4.2Fondarea Romei 1 12-16 II

11 ore1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;

3.1; 3.2; 4.1; 4.2Statul roman: expansiunea 0,5 12-16 II

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Statul roman: apogeul 0,5 12-16 II

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Statul roman: decăderea i dispari iaș țStudiu de caz: Armata romană

0,50,5

19-23 II19-23 II

2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Via a cotidiană în lumea romanăț 1 19-23 II

2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Ora ul i monumentele publiceș ș 1 26 II - 2 III

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Studiu de caz: Pompei, ora ul îngropat de viușStudiu de caz: Colosseum i gladiatoriiș

0,50,5

26 II - 2 III26 II - 2 III

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Studiu de caz: Zeii i templele romanilorș 0,5 5-9 III

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Studiu de caz: Cre tinismulș 0,5 5-9 III

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Romanizarea 1 5-9 III

Evaluare sumativă 1 12-16 III2 12-16 III

19-23 III

Unitatea 6: Geto-dacii

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Ge ii i dacii. Rânduieli, obiceiuri, credin eț ș ț 1 19-23 III

4 ore1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;

3.2Burebista 1 26-30 III

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Războaiele daco-romane 1 26-30 III

Evaluare sumativă 1 2-6 IV

Unitatea 7: Civiliza ia islamicăț

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Islamul – credin a, apari ia i expansiuneaț ț ș 2 2-6 IV23-27 IV

3 ore Evaluare sumativă 1 23-27 IV

Unitatea 8: Europa medievală

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Formarea popoarelor europene 1 30 IV-4 V

16 ore1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;

3.2; 4.1; 4.2Popoarele romanice. Etnogeneza românească 1 30 IV-4 V

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Europa cre tină în mileniul Iș 1 7-11 V

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Studiu de caz: Cre tinarea francilor; Carol celș Mare

0,5 7-11 V

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2

Studiu de caz: Imperiul bizantin 0,5 7-11 V

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2

Via a cotidiană în Evul Mediuț 2 14-18 V

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2

Studiu de caz: Domeniul feudal 0,5 21-25 V

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Studiu de caz: Cavalerism i onoareș 0,5 21-25 V

1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Studiu de caz: Cruciadele 0,5 21-25 V

3.1; 3.21.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2 Studiu de caz: Ora ul medieval - spa iu alș ț

libertă iiț0,5 21-25 V

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2 Studiu de caz: Catedrale i universită iș ț 1 28-31 V1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;

3.1; 3.2; 4.1; 4.2Statele medievale din Apusul Europei 2 28-31 V

4-8 VI1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;

3.1; 3.2Studiu de caz: Lumea românească. Statele

medievale române tiș1 4-8 VI

1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2

Studiu de caz: Diversitate culturală în lumea românească

1 11-15 VI

Evaluare sumativă 1 11-15 VI2 18-22 VI