Ş ţ ă ţ ăţă ţă ţ ţă - ub.ro · 1. alegerea subiectului de cercetare, fixarea scopului...

ROMÂNIA MINISTERUL EDUCA ŢIEI NA ȚIONALE

ȘI CERCETĂRII ȘTIIN ȚIFICE

UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BAC ĂU

Facultatea de Litere Str. Spiru Haret, nr. 8, Bacău, 600114

Tel./ fax ++40-234-588884 www.ub.ro; e-mail: litere @ub.ro

Domeniul: Ştiin ţe ale comunicării Programul de studii : Comunicare în spaţiul public Forma de învăţământ: Învăţământ cu frecvenţă (IF) Anul de studiu: I Anul universitar: 2015-2016 Disciplina: Istoria construcţiei europene Titular disciplină: Conf. univ. dr. Cîrti ţă-Buzoianu Cristina I. Fond de timp alocat pe forme de activitate

Semestrul Forme de activitate/ număr de ore Număr de

credite Curs Seminar Laborator Proiect I 2x14=28 1x14=14 - - 7

II. Con ţinutul disciplinei : Curs

1. Europa: un proiect politic sau o idee politică?- 4h; 2. Mituri şi demitizări ale Uniunii Europene- 4h; 3. Fundamentele legislaţiei comunitare- 4h; 4. Arhitectura instituţiilor europene- 4h; 5. Cetăţenia europeană de la utopie la realitate- 4h; 6. Alegerile europarlamentare. De la partidele naţionale la cele transnaţionale- 4h; 7. Politica de comunicare a Uniunii Europene- 4h.

Seminar

1. 2. Filosofia unificării europene- 2h; 3. Europenizarea spaţiului public naţional: între norme şi practici- 2h; 4. De la Maastricht la Lisabona- 2h; 5. Instituţiile comunitare şi rolul lor în construcţia sferei europene- 2h; 6. Relaţia interguvernamental - supranaţional în crearea identităţii europene- 2h; 7. Uniunea Europeană şi politicile publice- 2h; 8. Uniunea Europeană şi România - de la principii la realităţi- 2h.

III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegerea, problematizarea, conversaţia euristică analiza, exerciţiul, conversaţia; IV. Forma de evaluare: realizarea unui proiect (50%), prezentarea temelor de la seminar (50%). V. Bibliografie

1. Bârgăoanu, Alina, Negrea, Elena, Comunicarea europeană. Modele teoretice şi aspecte practice, Comunicare.ro, Bucureşti, 2011.

2. Bărbulescu, Iordan Gheorghe, De la Comunităţile Europene la Uniunea Europeană, Editura Trei, Bucureşti, 2001.

3. Beciu, Camelia; Perpelea, N. (coord.), Europa şi spaţiul public. Practici comunicaţionale, reprezentări, climat emoţional, Editura Academiei, Bucureşti, 2007.

4. Bîrzea, C., Politicile şi instituţiile Uniunii Europene, Editura Corint, Bucureşti, 2001. 5. Cîrtiţă-Buzoianu, Cristina, Integrarea europeană: de la aspiraţia aderării la realitatea

integrării comunitare, Editura Alma Mater, Bacău, 2009. 6. Marga, Andrei, Filosofia unificarii europene, ediția II, Cluj-Napoca, Biblioteca

Apostrof, 1997. 7. Morin, Edgar, Gândind Europa, Editura Trei, Bucureşti, 2002.

Disciplina: Metodologia cercetării Titular disciplină: Lector univ.dr. Mihaela Hriban I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs 1. Alegerea subiectului de cercetare, fixarea scopului de cercetare, găsirea surselor şi documentarea, formularea tezei 2. Construirea unei lucrări de cercetare: de la titlu la plan, schiţarea unui plan de redactare, organizarea notelor, scrierea primei schiţe 3. Modele de dezvoltare a unei lucrări de cercetare 4. Greşeli frecvente în construirea unei lucrăride cercetare 5. Strategii de construcţie: argumentare, coeziune, comparaţia, analogia, generalizarea 6. Acurateţea redactării 7. Modele de scriere Seminar 1. Ce este cercetarea ştiintific ă? Importanţa cercetării ştiinţifice şi valorificarea acesteia Cât de mult talent organizatoric am? (test) Cum întocmim un proiect de cercetare. Surse de documentare. Tipuri de fişe (fişe bibliografice de semnalare, fişe material şi fi şe de lectură)

2. Cum să scrii un eseu/o teză bine structurat(ă). Ce e plagiatul şi cum se pedepseşte? 3. Stilul ştiinţific. Trăsăturile stilului ştiinţific. Speciile textului ştiinţific (Tema: Întocmirea unei recenzii sau a unui articol). Metodologia parte integrantă a oricărei ştiinţe. Originile cunoaşterii ştiinţifice (metoda deductivă, inductivă, analogică etc.). 4. Etapele elaborării unui text/lucrării de disertaţie (Scurt îndrumar pentru redactarea lucrărilor de disertaţie). Ce presupune elaborarea propriu-zisă a unei lucrări. Norme de redactare (în funcţie de limba în care se face redactarea). Exigenţele punctuaţiei. Bibliografia. Clasificarea bibliografiilor. Structura textului/modalităţi de organizare a textului. 5. Tehnici de dezvoltare a ideilor: argumentaţia 6. Corectura textului ştiinţific. Idei originale. Citarea. Împrumutul de idei. Modalităţi de trimitere la sursă. Evaluarea lucrării de cercetare. Grile de evaluare 7. Susţinerea lucrării. Evaluarea orală-dificultăţi III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: Conversaţia, exerciţiul, problematizarea, studiul de caz, brainstormingul, exerciţiul, tehnici de gândire critică etc. IV. Forma de evaluare: Curs: Demonstrarea stăpânirii noţiunilor teoretice şi practice ale cursului, a concepţiilor şi orientărilor din metodologia cercetării, prin lectura bibliografiei; Examen oral; 50%; Seminar: Cel puţin două intervenţii în cadrul seminarului şi a unui material redactat; Metoda portofoliului; 50% V. Bibliografie • Ecco, Umberto, Cum se scrie o lucrare de licenţă, Editura „Polirom”, Iaşi, 2000 • Rădulescu, Mihaela, Metodologia cercetării ştiinţifice. Elaborarea lucrărilor de licenţă, masterat şi doctorat, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 2006 • Rad, Ilie, Cum se scrie un text ştiinţific: disciplinele umaniste, Editura „Polirom”, Iaşi, 2008 • Scurt îndrumar pentru redactarea lucrărilor de licenţă şi de disertaţie, Universitatea „Vasile Alecsandri”, Bacău, 2011 • îndrumar pentru elaborarea şi susţinerea lucrărilor de licenţă şi de disertaţie, Universitatea „George Bacovia”, 2010 Disciplina: Deontologia comunicării publice Titular disciplină: Conf. univ. dr. Cîrti ţă-Buzoianu Cristina I. Fond de timp alocat pe forme de activitate




1. Comunicare, societate şi deontologie- 2h; 2. Democratizarea comunicării: obstacole, căi de reducere şi de înlăturare a barierelor

comunicaţionale, spirit critic- 2h; 3. Norme etico-deontologice în comunicarea publică- 2h; 4. Principiile comunicării publice: legalităţii, egalităţii în drepturi, libertăţii de exprimare,

responsabilităţii şi răspunderii, imparţialităţii şi obiectivităţii, secretului profesional, liberului acces la informaţii, comunicării autorizate, responsabilităţii clauze de conştiinţă, transparenţei- 2h;

5. Etica şi legislaţia presei 6. Etica datoriei în profesia de relaţionist- 2h; 7. Rolul Consiliilor de presă în comunicarea publică- 2h.

Seminar

1. Construcţia etică a spaţiului public- 2h; 2. Comunicarea publică şi legislaţia- 2h; 3. Comunicarea în instituţiile publice: valori, norme, principii deontologice- 2h; 4. Responsabilitatea agentului media în comunicarea socială- 2h; 5. Limitele comunicării publice în privinţa informaţiilor de interes public şi privat- 2h; 6. Adevărul într-un cadru organizaţional- 2h; 7. Aspecte privind responsabilitatea socială a jurnalistului- 2h; 8. Responsabilitatea etică şi responsabilitatea socială a organizaţiilor implicate în

sistemul sanitar- 2h; 9. Calomnia şi insulta în comunicarea publică: norme, sancţiuni, exemple- 2h; 10. Dreptul la replică şi rectificare: analiză şi exemplificări- 2h; 11. Intimitatea şi securitatea personală: viaţa particulară, intruziunea şi proprietăţii

particulare, lumina falsă şi ficţionalizarea- 2h; 12. Proprietatea intelectuală: copyright-ul şi concurenţa neloială- 2h; 13. Publicitatea subliminală şi înşelătoare: modalităţi de recunoaştere şi evitare- 2h; 14. CNA şi legea audiovizualului- 2h.


1. Bertrand, Calude-Jean, Deontologia mijloacelor de comunicare, Institutul European, Iaşi, 2000.

2. Borţun, Dumitru, Relaţiile publice şi noua societate, Editura Tritonic, Bucureşti, 2005. 3. Cristina Cîrtiţă-Buzoianu, Etică şi deontologie profesională, Editura Alma Mater,

Bacău, 2011. 4. Cutlip, Scott M., Center, Allen H., Broom, Glen M., Relaţii publice eficiente,

Comunicare.ro, Bucureşti, 1994. 5. Deaver, Frank, Etica în mass-media, Editura Silex, Bucureşti, 2004. 6. Dinescu, Ana, Ghid al comunicatorului din instituţiile publice, Editura Lumen, Iaşi,

2010. 7. Frunză, Sandu, Comunicare etică şi responsabilitate socială, Editura Tritonic,

Bucureşti, 2011. 8. Middleton, Kent, Trager, Robert, Chamberlin, Bill, Legislaţia comunicării publice,

Editura Polirom, Iaşi, 2002. 9. Prairat, Eirick, De la déontologie enseignante, PUF, Paris, 2009. 10. Radu, Raluca, Deonologia comunicării publice, Editura Polirom, Iaşi, 2015. 11. Roşca, Luminiţa, Formarea identităţii profesionale a jurnaliştilor , Editura Polirom,

Iaşi, 2000. Disciplina: Campanii de relaţii publice Titular disciplină: Lector univ.dr. Amalia Petrovici I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs 1. Campanii de relaţii publice. Delimitări conceptuale. Concepte corelate. Caracteristici ale campaniilor de relaţii publice. 2. Axa campaniei de relaţii publice. 3. Tipuri de campanii de relaţii publice. Campanii de conştientizare. Campanii de informare. Campanii de educare. Campanii de consolidare a atitudinilor. Campanii de schimbare a atitudinilor. Campanii de schimbare a comportamentului. 4. Planul campaniei de relaţii publice. 5. Campanii globale de relaţii publice. Dimensiunea globală. Dimensiunea culturală. Perspectiva glocalizării. 6. Creativitate în campaniile de relaţii publice. Dimensiuni ale creativităţii. Componenta de comunicare. Componenta de promovare. Componenta de marketing. 7. Efecte ale campaniilor de relaţii publice Seminar Campanii de relaţii publice & domenii de acţiune 1. Comunicare corporatistă 2. PR pentru marketing 3. Comunicare pentru administrarea crizelor, a riscurilor şi a oportunităţilor 4. Organizaţii non-guvernamentale. Societate civilă 5. Comunicarea produselor şi serviciilor financiare 6. Comunicarea produselor şi serviciilor medicale 7. Buget - / Creativitate + III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegere, dezbatere IV. Forma de evaluare: examen V. Bibliografie 1. Cmeciu, C., Tendinţe actuale în campaniile de relaţii publice, Editura Polirom, Iaşi, 2013. 2. Curtin, P.A.; Gaither, T.K., Relaţii publice internaţionale: negocierea culturii, a identităţii şia puterii, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2008.

3. Cutlip, S. M.; Center, A.H.; Broom, G.M., Relaţii publice eficiente, Editura comunicare.ro, Bucureşti, 2010. 4. Dagenais, B., Campania de relaţii publice, Editura Polirom, Iaşi, 2003. 5. Gregory, A., Planificarea şi managementul campaniilor de relaţii publice, Editura Polirom, Iaşi, 2009. 6. Iacob, D.; Cismaru, D.M.; Pricopie, R., Relaţiile publice. Coeziune şi eficienţă prin comunicare, Editura comunicare.ro, Bucureşti, 2011. 7. Newsom, D.; VanSlyke Turk, J.; Kruckeberg, D., Totul despre relaţiile publice, Editura Polirom, Iaşi, 2003. 8. Rus, Flaviu Călin, Campanii şi strategii de PR, Editura Institutul European, Iaşi, 2009. 9. Scott, D.M., Noile reguli de marketing şi PR, Editura Publica, Bucureşti, 2010. 10.Wilcox, Dennis; Cameron, Glen; Ault, Phillip; Agee, Warren, Relaţii publice: strategii şi tactici, Editura Curtea Veche Publishing, Bucureşti, 2009. Disciplina: SOCIAL MEDIA Titular disciplină: lect. univ.dr. MONICA PĂTRUŢ I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs:

1. Social media : istoric şi evolutie 2. Comunicarea mediată de calculator şi Generaţia Net 3. Etosul colaborativ şi acţiunea colectivă : Wikipedia 4. Social media şi regândirea modelului educaţional 5. Social media, cetăţenia net şi democraţia 2.0 6. Social media şi protestele politice 7. Comunităţile online

Seminar : 1. Reţelele sociale şi capitalul social 2. Informaţie, jurnalism cetăţenesc, propagandă şi distracţie 2.0 3. Căminul 2.0.şi schimările din interiorul familiilor 4. Platformele pentru participare şi colaborare din organizaţia 2.0 5. Identitate şi reputaţie în social media 6. Rasă, clasă şi diviziune digitală 7. Ştirile instant,conexiunile digitale şi conţinutul viral

III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: Curs : Prelegerea, problematizarea, studiul de caz, dezbaterea Seminar : Jocul de rol, problematizarea, studiul de caz, dezbaterea, munca în echipe IV. Forma de evaluare: examen scris V. Bibliografie

1. Alexander Bard, Jan Söderqvist, Netocraţia. Noua elită a puterii şi viaţa după capitalism, Editura Publica, Bucureşti, 2010

2. Diana Maria Cismaru, Social media şi managementul reputaţiei,Editura Tritonic, 2012 3. Bogdan Pătruţ, Monica Pătruţ, Camelia Cmeciu (eds.), Social Media and the New

Academic Environment: Pedagogical Challenges, Information Science Reference - IGI Global, Hershey, PA, SUA, 2013

4. Monica Pătruţ, Bogdan Pătruţ (eds.), Social Media in Higher Education: Teaching in Web 2.0, Information Science Reference - IGI Global, Hershey, PA, SUA, 2013,

5. Bogdan Pătruţ, Monica Pătruţ), (eds) Social Media in Politics: Case Studies on the Political Power of Social Media, Springer , 2014, ISBN-13: 978-3319046655

6. Howard Rheingold, Găşti inteligente - urmatoarea revoluţie socială, Editura Andreco Educational, Bucuresti , 2005

7. Howard Rheingold, The Virtual Community: Homesteading on the Electronic Frontier, 1993, http://ro.netlog.com/go/out/url=aHR0cDovL3d3dy5yaGVpbmdvbGQuY29tL3ZjL2Jvb2sv

8. Don Tapscott, Crescuţi digital. Generaţia Net îţi schimbă lumea, Editura Publica, Bucureşti, 2011

9. Anthony D. Williams, Don Tapscott, Wikinomics. Cultura colaborării în masă, Editura Publica, Bucureşti, 2010

10. Charles Leadbeater, Noi-gândim : inovaţie de masă, nu producţie de masă, Editura Publica, Bucureşti, 2010

11. Dalsgaard,S. (2008). Facework on Facebook. The presentation of self in virtual life and its role in the US elections, Anthropology Today 24 (6), 8- 12

12. Kushin, M.J. & Yamamoto, M. (2010). Did Social Media Really Matter? College Students' Use of Online Media and Political Decision Making in the 2008 Election, Mass Communication and Society, 13:5, 608-630

13. Clay Shirky, Here Come s Everybody: The Power of Organizing Without Organizations, Penguin Group, 2008

14. Serge Tisseron, Lumea virtuală : avataruri şi fantome, Editura Trei, 2013 15. Hâncean, Marian Gabriel, Reţelele sociale : teorie, metodologie şi aplicaţii , Editura

Polirom, 2014 Disciplina: Globalizare și identitate cultural ă Titular disciplină: lector dr. Lumini ța Drugă I. Fond de timp alocat pe forme de activitate


credite Curs Seminar Laborator Proiect II 2x14=28 1x14=14 - - 6

II. Con ţinutul disciplinei : Conţinut Curs Nr. ore Identitate culturală. Problema identităţilor. Individualizare/globalizare. Specificul european şi filosofia crizei identitare. Imaginar, identitate şi reprezentări sociale.

4

• Metisaj cultural. Monolingvismul celuilalt şi proteza originii. Bilingvismul şi depăşirea relativismului. O confruntare a civilizaţiilor

4

• Integrare şi alteritate. Marginalitate / marginalizare. Grupuri şi minorităţi: o abordare din perspectiva subsidiarităţii

4

• Culturalism – multiculturalism. Occidentul şi ceilalţi. Istoria unei supremaţii. Multiculturalitate şi identitate naţională în spaţiul european

4

• Arte şi interculturalitate. Criteriul estetic şi globalizarea în cultură. Politici culturale în dialect: naţionalism, multiculturalism şi cetăţenie Contracultura

4

• Etnicitate. Naţiune – naţionalism. Abordarea naţionalismului. Identificarea etnică la români şi clişeul mioritic. Trăsături ale mentalităţii balcanice şi depeiorativizarea acesteia. Bizantinism–balcanism–sud-est european

4

• Rasism Istoricul conceptului. Rasism – neo-rasism – antirasism. Evreitate. Stereotipii şi prejudecăţi în interpretarea mutaţiilor

4

Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore • Identitate culturală. Individualizare/globalizare. 4 • Metisaj cultural. Bilingvism 2 • Integrare şi alteritate. Marginalitate / marginalizare 2 • Culturalism – multiculturalism 2 • Arte şi interculturalitate. Contracultura 2 • Etnicitate. Naţiune – naţionalism 2

III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: Conversație euristică, problematizare IV. Forma de evaluare: Forma şi criteriile de evaluare: Examen oral (70%examinarea orală, 30% activitate de seminar) V. Bibliografie Barbu, Daniel (coord.), Firea românilor, Bucureşti, Ed. NEMIRA, 2004. • Bârlogeanu, Lavinia (coord.), Identitate şi globalizare, Bucureşti, Ed. „Humanitas“, 2005 • Marga, Andrei, Filosofia unificării europene, Cluj-Napoca, Ed. Fundaţiei pentru Studii Europene, 2006. Noica, Constantin, Modelul cultural european, Bucureşti, Ed. „Humanitas“, 1993. Ferréol, Gilles; Jucquois, Guy (coord.), Dicţionarul alterităţii şi al relaţiilor interculturale (trad. rom.), Iaşi, Ed. POLIROM, 2005. Tartler, Grete, Identitate europeană, Bucureşti, Ed. „Cartea Românească“, 2006. Bibliografie minimală • Ferréol, Gilles; Jucquois, Guy (coord.), Dicţionarul alterităţii şi al relaţiilor interculturale (trad. rom.), Iaşi,

Ed. POLIROM, 2005. Disciplina: Spaţiul public european Titular disciplină: Lect. univ. dr. Brînduşa-Mariana Amălăncei I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs Problematizarea conceptului de spaţiu public european. Construcţia spaţiului public european. Spaţiul public naţional şi spaţiul public comunitar. Globalizare şi identitate naţională. Limitele actuale ale Uniunii Europene. Modele ale spaţiului public european. Modelul de civilizaţie european: dezbateri, critici, controverse. Seminar Caracteristici definitorii ale spaţiului public european. Europa: un spaţiu public deschis? Spaţiul public european şi criza proiectului european. Discursuri legitime în spaţiul public

european. Europa: cultură sau culturi? Mass-media şi sfera publică europeană. Cultura publică transnaţională. III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegerea interactivă, dezbaterea, studiul de caz, analiza IV. Forma de evaluare: examen V. Bibliografie

1. Bârgăoanu, Alina, Negrea, Elena, Comunicarea europeană. Modele teoretice şi aspecte practice, Comunicare.ro, Bucureşti, 2011.

2. Bărbulescu, Iordan Gheorghe, De la Comunităţile Europene la Uniunea Europeană, Editura Trei, Bucureşti, 2001.

3. Beciu, Camelia, Perpelea, Nicolae (coord.), Europa şi spaţiul public. Practici comunicaţionale, reprezentări, climat emoţional, Editura Academiei, Bucureşti, 2007.

4. Bîrzea, Cezar, Politicile şi instituţiile Uniunii Europene, Editura Corint, Bucureşti, 2001.

5. Kahn, Sylvain, Geopolitica Uniunii Europene, Editura Cartier, Bucureşti, 2008. 6. Marga, Andrei, Filosofia unificării europene, ediţia a II-a, Biblioteca Apostrof, Cluj-

Napoca, 1997. 7. McCormick, John, Să înţelegem Uniunea Europeană: o introducere concisă,

Bucureşti, Codecs, 2006. 8. Morin, Edgar, Gândind Europa, Editura Trei, Bucureşti, 2002. 9. Roth, Francois, Inventarea Europei: de la Europa lui Jean Monnet la Uniunea

Europeană, Institutul European, Iaşi, 2007.

Disciplina: Filosofia spaţiului public Titular disciplină: Conf. univ. dr. Cîrti ţă-Buzoianu Cristina I. Fond de timp alocat pe forme de activitate




1. Teoria spaţiului public la Jürgen Habermas- 2h; 2. Conceptul de spaţiu public după Hannah Arendt- 2h; 3. Spaţiul public: un concept-cheie al democraţiei în viziunea lui Eric Dacheux- 2h; 4. Spaţiul public mediatizat: Dominique Wolton- 2h; 5. Teme de dezbatere în spaţiul public- 2h; 6. Comunicarea în spaţiul public românesc actual- 2h; 7. Spaţiul public şi discursul politic televizat- 2h.

Seminar

1. Comunicarea în spaţiul public: interacţiunea interpretărilor- 2h; 2. Spaţiul public românesc post-decembrist- 2h; 3. Actori vizibili în sfera publică din România- 2h;

4. Dezbaterile de interes public în România- 2h; 5. Relaţiile dintre mass-media, politicieni şi cetăţeni în spaţiul public- 2h; 6. O analiză comunicaţională a mesajelor din spaţiul public românesc din anul 2010-

prezent- 2h; 7. Protestele din România din 2012- 2h.


1. Arendt, Hannah, Condiţia umană, Editura Ideea, Cluj-Napoca, 2008. 2. Barbu, Daniel, România absentă. Politică şi societate în România post-comunistă,

Editura Nemira, Bucureşti, 2004. 3. Beciu, Camelia, Sociologia comunicării şi a spaţiului public, Editura Polirom, Iaşi,

2011. 4. Cristina Cîrtiţă-Buzoianu, Filosofia spaţiului public românesc contemporan: o

abordare comunicaţională, în volumul Filosofia şi societatea cunoaşterii, Adrian Muraru (coord.), Editura Institutul European, Iaşi, 2012.

5. Cristina Cîrtiţă-Buzoianu, Filosofia spaţiului public, Editura Alma Mater, Bacău, 2014.

6. Dacheux, Éric, L’espace publique, Les Essentials d’Hermes, Paris, 2008. 7. Habermas, Jürgen, Sfera publică şi transformarea ei structurală, traducere de. Janina

Ianoşi, Comunicare.ro, Bucureşti, 2005. 8. Miège, Bernard, Informaţie şi comunicare: în căutarea logicii sociale, Editura

Polirom, Iaşi, 2008. 9. Pailliart, Isabelle (coord.), Spaţiul public şi comunicarea, traducere de Monica

Mitarca, Beatrice Osanu şi Eduard Săvescu, Editura Polirom, Iaşi, 2002. 10. Wolton, Dominique, Informer n’est pas communiquer, CNRS Editions, Paris, 2009. 11. *** Handbook of Communication in the Public Sphere, Edited by Ruth Wodak and

Veronika Koller, HAL, vol. 4, Berlin, New York, 2008. Disciplina: Comunicare şi negociere în spaţiul public Titular disciplină: Lector dr. Raluca Galiţa I. Fond de timp alocat pe forme de activitate


credite Curs Seminar Laborator Proiect 1 1x14=14 1x14=14 - - 4


1. Comunicarea orală în spaţiul public – 2 ore 2. Comunicarea verbala si nonverbala in negociere – 2 ore 3. Negocierea ca tip particular de comunicare orală – 2 ore

4. Negociatorul si stilurile de negociere – 2 ore 5. Atitudini si comportamente in timpul negocierii – 2 ore 6. Strategii, tactici şi tehnici de comunicare in negociere. Reguli de argumentare si

persuasiune in negociere – 2 ore 7. Negocierea în cadrul grupului. Negocierea între grupuri. Negocierea inter-culturală – 2

ore

Seminar 1. Comunicarea orală în spaţiul public. Aplicaţii – 2 ore 2. Comunicarea verbala si nonverbala in negociere. Aplicaţii – 2 ore 3. Negocierea ca tip particular de comunicare orală. Aplicaţii – 2 ore 4. Negociatorul si stilurile de negociere. Atitudini si comportamente in timpul negocierii.

Aplicaţii – 2 ore 5. Strategii, tactici şi tehnici de comunicare in negociere. Reguli de argumentare si

persuasiune in negociere. Aplicaţii – 2 ore 6. Negocierea în cadrul grupului. Negocierea între grupuri. Negocierea inter-culturală.

Aplicaţii – 2 ore 7. Greseli tipice in negociere. Aplicaţii – 2 ore

III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegere, problematizare, conversaţie, workshop IV. Forma de evaluare: colocviu; originalitatea temelor prezentate V. Bibliografie 1. Coman, Cristina, Comunicarea de criza : tehnici si strategii, Iasi: Editura Polirom, 2009 2. Galiţa, Raluca, Pragma-stilistica oralităţii , Bacău: Alma Mater, 2011 3. Hiltrop, Jean-M.; Udall, Sheila, Arta negocierii : procesul de negociere, negocierea

interpersonala, cultura negociatorului, greseli umane, Bucureşti: Editura Teora, 1999 4. Lewicki, Roy J.; Barry, Bruce; Saunders, David M., Essentials of Negotiation, Boston:

McGraw-Hill, 2007 5. Mucchielli, Alex, Arta de a comunica : metode, forme si psihologia situatiilor de

comunicare, Iasi: Editura Polirom, 2005 6. Panisoara, Ion-Ovidiu, Comunicarea eficienta, Iasi: Editura Polirom, 2008 7. Peretti, Andre de; Legrand, Jean-Andre; Boniface, Jean, Tehnici de comunicare, Iasi:

Editura Polirom, 2001 8. Prutianu, Stefan, Antrenamentul abilitatilor de negociere, Iasi: Editura Polirom, 2007 9. Prutianu, Stefan, Antrenamentul abilitatilor de comunicare, Iasi: Editura Polirom, 2004 ;

2005 10. Zemor, Pierre, Comunicare publica, Iasi: Institutul European, 2003 Disciplina: Tehnologii multimedia pentru comunicare online Titular disciplină: lect. univ. dr. Cosmin Tomozei I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs Elemente de grafică vectorială și prelucrarea imaginilor Limbaje de scripting pentru lucrul pe Internet, HTML, HTML5, XHTML Elemente de design al paginilor web Prezentarea aplicației Adobe Flash Professional Editare video, prezentarea software Corel Video Studio, Adobe Premiere sau Sony Vegas Includerea elementelor video in site-uri web Proiecte integrate folosind tehnologii multimedia Seminar 1. Introducere in Adobe Creative Suite, realizarea de elemente specifice graficii vectoriale si proiectarea lor folosind Adobe Illustrator. Editarea imaginilor in formate PNG, JPG, TIFF, BMP utilizand Adobe Photoshop 2. Proiectarea structurii aplicatiilor web prin implementarea limbajelor de marcare HTML, XHTML, utilizand Adobe Dreamweaver. Includerea elementelor de grafica in structura paginilor web 3. Introducere in Adobe Flash Professional 4. Utilizarea Adobe Flash Professional pentru conversia fisierelor video, pentru orientarea lor catre mediul online si optimizarea din punct de vedere al dimensiunii lor si al fluxurilor de date in retea 5. Elemente de programare a aplicatiilor Flash in limbajul ActionScript – aplicație 1 6. Elemente de programare a aplicatiilor Flash in limbajul ActionScript – aplicație 2 7. Editare video, prezentarea software Corel Video Studio, Adobe Premiere, Sony Vegas 8. Realizarea unui mic videoclip si editarea lui, prin utilizarea de software adecvat 9. Includerea elementelor video in site-uri web. 10. Pregatire proiect, sub indrumarea profesorului 11. Pregatire proiect, sub indrumarea profesorului 12. Pregatire proiect, sub indrumarea profesorului 13.Seminar recapitulativ 14. Prezentarea proiectului realizat pe parcursul seminariilor si in orele de studiu individual III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: explicaţia, tehnici interactive, workshop, prezentări ce includ tehnologii multimedia pentru lucrul in mediul online IV. Forma de evaluare: proiect; colocviu V. Bibliografie Nigel Chapman, Jenny Chapman, Digital Multimedia, 3rd Edition, Wiley, 2009, 739 p., ISBN 978-0-470-51216-6 Marcus Rupp Video and Multimedia Transmissions over Cellular Networks: Analysis, Modelling and Optimization in Live 3G Mobile Networks, Wiley, 2009, 424 p, ISBN: 978-0-470-74776-6 David Dagan Feng, Wan-Chi Siu, Hong-Jiang Zhang, Multimedia Information Retrieval and Management Technological Fundamentals and Applications, Springer, 2003, ISBN 978-3-642-05533-1

Anupam Agrawal et. al Intelligent Interactive Technologies and Multimedia, Springer, 2013, ISBN 978-3-642-37462-3 http://www.digitalmultimedia.org/ http://www.adobe.com http://www.springerlink.com Bibliografie minimală http://www.digitalmultimedia.org/ http://www.adobe.com Disciplina: Practică de specialitate Titular disciplină: Lect. univ. dr. Brînduşa-Mariana Amălăncei I. Fond de timp alocat pe forme de activitate


credite Curs Seminar Laborator Proiect II - - - 3x30 3

II. Con ţinutul disciplinei : Modul I: Mass-media locală şi corporatistă 1. Periodicele – monitorizare, analiză tematică pe interval stabilit; 2. Televiziuni şi posturi de radio locale – monitorizare, analiză tematică pe interval stabilit; 3. Noile media – monitorizare, analiză tematică pe interval stabilit; 4. Problemele specifice ale aplicării legislaţiei media în contextul mijloacelor de comunicare de proximitate (studii de caz). Modul II: Institu ţii publice şi administraţie publică locală 1. Instituţia Prefectului şi componentele teritoriale – funcţionare, reprezentare; 2. Primăria – funcţionare, reprezentare. Modul III: Strategii de comunicare în spaţiul public la nivel local şi regional: ONG vs. societăţi comerciale 1. ONG-uri locale – studiu de caz 2. Societăţi comerciale – studiu de caz III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: dezbaterea, studiul de caz IV. Forma de evaluare: colocviul V. Bibliografie Legislaţia referitoare la funcţionarea instituţiilor publice, a ONG-urilor şi a societăţilor comerciale Legea Audiovizualului nr.504/2002 (http://www.cna.ro/) Codul de reglementare a conţinutului audiovizual (http://www.cna.ro/) Chelcea, Septimiu, Metodologia cercetării sociologice, Editura Economică, Bucureşti, 2007. Iluţ, Petru, Abordarea calitativă a socioumanului, Editura Polirom, Iaşi, 1997. Rotariu, Traian, Iluţ, Petru, Ancheta sociologică şi sondajul de opinie, Editura Polirom, Iaşi, 1997.

Anul de studiu: II Anul universitar: 2015/2016 Disciplina: Manipulare şi persuasiune Titular disciplină: Lect. univ. dr. Brînduşa-Mariana Amălăncei I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs Manipularea. Structura manipulării. Specificul manipulării opiniilor şi comportamentelor. Strategii de manipulare a opiniilor şi comportamentelor. Manipularea afectelor. Manipularea cognitivă. Istoricul preocupărilor de analiză a persuasiunii. Limbajul şi persuasiunea. Persuasiune vs. propagandă. Persuasiune vs. publicitate. Teoria aristotelică a persuasiunii. Teorii psihosociologice ale schimbării atitudinale. Teorii ale limbajului în persuasiune. Strategii şi tehnici de persuadare Seminar Efecte ale manipulării. Structurarea şi ordonarea mesajelor persuasive. Persuasiunea secvenţială. Persuasiunea vizuală. Arta, cinematografia, fotojurnalismul, imaginile în publicitate ca persuasiune. Persuasiunea subliminală. Influenţarea nonverbală. Influenţa tactilului. Influenţa privirii. Influenţa zâmbetului. Supunerea liber consimţită: „Piciorul în uşă”, „U şa în nas”, Angajamentul. Credibilitatea şi managementul imaginii III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegerea interactivă, dezbaterea, studiul de caz, analiza IV. Forma de evaluare: examen V. Bibliografie

1. Breton, Philippe, Argumenter en situation difficile: que faire face à un public hostile, aux propos racistes, au harcèlement, à la manipulation, à l'agression physique et à la violence sous toutes ses formes?, Éditions La Découverte, Paris, 2004

2. Breton, Philippe, Manipularea cuvântului, Iaşi, Institutul European, 2006 3. Chelcea, Septimiu, Opinia publică. Strategii de persuasiune şi manipulare, Bucureşti,

Editura Economică, 2006 4. Gass, Robert H., Seiter, John S., Manual de persuasiune, Polirom, Iaşi, 2009 5. Guéguen, Nicolas, Psihologia manipulării şi a supunerii, Polirom, Iaşi, 2007 6. Joule, R. V., Beauvois, J. L., Tratatul de manipulare, Bucureşti, Editura Antet, 1997 7. Kapferer, Jean-Noël, Căile persuasiunii. Modul de influenţare a comportamentelor

prin mass media şi publicitate, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2002 8. Lakhani, Dave, Persuasiunea: arta de a obţine ceea ce vrei, Bucureşti, Editura

Amaltea, 2009 9. Larson, Charles U., Persuasiunea. Receptare şi responsabilitate, Polirom, Iaşi, 2003 10. Mucchielli, Alex, Arta de a influenţa: analiza tehnicilor de manipulare, Iaşi, Polirom,

2002

Disciplina: Relaţii publice şi responsabilitate socială Titular disciplină: Lector univ.dr. Amalia Petrovici I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs 1. Relaţii publice şi responsabilitate socială: o acţiune conjugată 2. Responsabilitatea socială a organizaţiei.. Ghid de bune practici 3. Responsabilitatea socială a organizaţiei. Dimensiunea internă. Dimensiunea externă. 4. Responsabilitate socială faţă de publicuri. 5. Responsabilitate socială faţă de stakeholderi. 6. Responsabilitatea organizaţiei la nivel economic, social, de mediu. Triple bottom line. 7. Strategii de responsabilitate socială. Seminar 1. Relaţii publice şi responsabilitate socială. Studiu de caz 2. Dimensiuni ale responsabilităţii sociale. Studiu de caz 3. Responsabilitate socială şi responsabilitate etică. Studiu de caz 4. Instrumente de comunicare şi promovare a responsabilităţii sociale. Studiu de caz 5. Factori relevanţi ai comportamentului responsabil social la nivel organizaţional. Studiu de caz 6. Factori relevanţi ai comportamentului responsabil social la nivelul publicurilor. Studiu de caz 7. Factori relevanţi ai comportamentului responsabil social la nivelul stakeholderilor. Studiu de caz 8. Stakeholderi organizaţionali. Studiu de caz 9. Practici corporative responsabile social în sectorul public. Studiu de caz 10. Practici corporative responsabile social în sectorul privat. Studiu de caz 11. Practici responsabile în sectorul social. Studiu de caz 12. Practici responsabile în ONG. Studiu de caz 13. De la „binele public” la „binele social”. Studiu de caz 14. Implementarea resuselor umane sociale corporatiste. Studiu de caz III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegere, dezbatere IV. Forma de evaluare: examen V. Bibliografie 1. Cohen, E., Responsabilitatea socială corporatistă în sprijinul resurselor umane, Editura Curtea Veche Publishing, Bucureşti, 2011. 2. Csikszentmihalyi, M. Afaceri bune: leadership, flux şi gândire, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2007. 3. Diaconu, B., Etica societăţii instituţionalizate. Trei dimensiuni ale responsabilităţii sociale: legea, statul şi mediul de afaceri, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2009.

4. Drucker, P.F., The Essential Drucker, Editura Meteor Press, Bucureşti, 2010. 5. Iamandi, I.E., Responsabilitatea socială corporativă în companiile multinaţionale, Editura economică, Bucureşti, 2010. 6. Ilieş, V.I., Relaţiile publice şi responsabilitatea socială corporatistă: teorie şi acţiune socială, Editura Presa Universitară Clujeană, 2012. 7. Frunză, S., Comunicare etică şi responsabilitate socială, Editura Tritonic, Bucureşti, 2011. 8. Goleman, D., Inteligenţa ecologică, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2009. 9. Kotler, P., Marketing 3.0: de la produs la consumator şi la spiritul uman, Editura Publica, Bucureşti, 2010. 10.Yunus, M., Dezvoltarea afacerilor sociale, Editura Curtea Veche, Bucureşti, 2010. Disciplina: Gen şi comunicare în construcţia spaţiului public Titular disciplină: asist. univ. dr. Florinela Floria I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs Ontologia diferenţei de gen: discursul binar al biologiei Separarea genurilor în tradiţiile religioase –discursul monoteist (mozaic, creştin, musulman) Fundamentarea opoziţiei de gen în schematizările psihologiei (de la „psihologia poporană” la psihanaliză) Schematizările discursului patriarhal ca fundamentare a inegalităţii de gen Criza identităţii de gen în universul teoriilor personalităţii şi caracterologiei Manualele şcolare ca factor de menţinere a mentalităţii inegalitare Criza identităţii masculine în societatea occidentală şi reprezentările ei conflictuale în spaţiul media „Segregaţia” pe genuri în practicile de marketing: modelul „gender trends” Semioza discursului de gen în comunităţile profesionale „Vorbirea feminină” şi paradigma post-modernităţii Studiile de gen între perspectiva antropologiei culturale şi discursul militant Ambiguităţile „discursului de gen” în spaţiul comunicării politice Cronotopia trans-genică şi problemele „minorităţilor sexuale” Paradigma cuplului ca revelator al discriminărilor de gen contemporane Seminar Gen şi publicistică feministă: - Aurora Liiceanu; - Mihaela Miroiu Genul în artele vizuale ( pictura, sculptură) Gen şi discurs cinematografic: 8 Femmes (Franţa, 2002, regia François Ozon), http://magazinweb.net/film-8-femei-2002-8-femmes-vedeti-aici-filmul.html Reprezentări sociale ale genului în campanii de comunicare (- campania ALTFEM, campanii pentru egalitatea de şanse) Gen şi publicitate: femeia-marfă, femeia „marfă” Gen şi comunicare mediatică

• presa « feminină » şi presa feministă

• femeia în spaţiul mediatic : stereotipuri de gen in stirile tv/ seriale tv / divertisment tv Politica la feminin: teme feminine / feministe în discursul politic, femeia în politică III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegere, dezbatere, prezentare orală, problematizare, prezentare Power Point, tehnici interactive, studiul de caz, învăţarea prin descoperire. IV. Forma de evaluare: proiect; examen V. Bibliografie Dâncu, Vasile-Sebastian, Comunicarea simbolică, Cluj-Napoca, Editura Dacia, 2001 De Beauvoir, Simone, Al doilea sex, vol. I-II, Bucureşti, Editura Univers, 1998, traducere de Diana Bolcu şi Delia Verdeş Durand, Gilbert, Structurile antropologice ale imaginarului, Bucureşti, Editura Univers, 1977, traducere de Marcel Aderca Gatens, Moira, Feminism şi filosofie. Perspective asupra diferenţei şi egalităţii, Iaşi, Editura Polirom, 2001, traducere de Olivia Rusu-Toderean Grünberg, Laura, (R)evoluţii în sociologia feministă. Repere teoretice, contexte româneşti, Iaşi, Editura Polirom, 2002 Brădeanu, Adina, Dragomir, Otilia (coord.), Rovenţa-Frumuşani, Daniela, Surugiu, Romina, Femei, cuvinte şi imagini. Perspective feministe, Iaşi, Editura Polirom, 2002 Carpov, Maria (coord.), Ipostaze ale interacţiunii, Bacău, Editura Alma Mater, 2004 Disciplina: Antropologia comunicării Titular disciplină: prof. univ. dr. Spiridon, Vasile I. Fond de timp alocat pe forme de activitate


credite Curs Seminar Laborator Proiect III 2x14=28 1x14=14 – – 7

II. Con ţinutul disciplinei : Curs 1 – 2. Definiţii şi clasificări ale antropologiei: culturală, politică, istorică, filosofică, religioasă, biologică, sociologică, fenomenologică, literară, a imaginarului etc. Antropologia ca studiu al faptelor de comunicare. Raporturile dintre fiinţe, semne şi lucruri: obiectul ştiinţelor comunicării. (4h) Curs 3 – 4. Originile, principiile, scopurile şi cadrul analitic al antropologiei comunicării. Obiectul de studiu al formelor de interacaţiuni sociale semnificative din punct de vedere semantic, cultural şi comunicaţional. Obiectul de studiu al antropologiei şi comunicării: riturile, sărbătorile, diferitele forme de limbaj, economia simbolică servind legăturii sociale. (4h) Curs 5 – 6. Interesul antropologiei comunicării faţă de contexte, fapte şi efecte de comunicare. Investigarea comportamentelor, situaţiilor şi obiectelor care sunt percepute în sânul unei comunităţi ca având valoare comunicativă. (4h) Curs 7 – 8. Valoarea comunicativă a comportamentelor, situaţiilor, obiectelor de studiu percepute în sânul unei colectivităţi. Reconstituirea unui cod secret şi complicat prin comunicare (cuvintele, gesturile, împrejurările vieţii cotidiene). (4h) Curs 9 – 10. Tipuri de mediere în demersul de domesticire şi civilizare a corpului: impersonală (politeţea); comunitară şi instituţională (marile ceremonialuri ale Statului care

pun în ordine corpurile individuale, transformate în corpuri instituţionale şi care reintegrează Corpul social). (4h) Curs 11 – 12. Limbă, limbaj şi gândire sălbatică. De la ritual la mitologie. Totem, magie, vrăjitorie. Tabuizarea obiectului estetic. Magie. Riturile, eticheta, protocolul, politeţea şi curtoazia. Interzicerea incestului. Darul ceremonial şi raporturile sale cu ritualul sau cu jocul (homo ludens). (4h) Curs 13 – 14. Cultură şi limbaj. De la natural la supranatural: religia. Relaţia suflet-trup. Teoria antropologică a personalităţii. Experienţa spirituală, comunicarea omului cu transcendentul; întruchiparea lui Iisus. Imitatio Christi; Imitatio Dei. Semnificaţia spirituală a crucii şi a morţii. (4h) III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: Prelegere, dezbatere, activitate individuală şi în grup. IV. Forma de evaluare: Verificare, prin care se dovedeşte demonstrarea stăpânirii preceptelor teoretice ale cursului, reflectate prin operarea cu elementele fundamentale din antropologia comunicării. V. Bibliografie Bonte, Pierre; Izard, Michel (coord.), Dicţionar de etnologie şi antropologie (trad. rom.), ed. a II-a revăzută şi adăugită, Iaşi, Ed. Polirom, 2007 Brătescu, Gh. V., Vrăjitoria de-a lungul timpului, Bucureşti, Ed. Politică, 1985 Bremmer, Jan; Roodenburg Herman (editori), O istorie culturală a gesturilor. Din antichitate până în zilele noastre (trad. rom.), Bucureşti, Ed. Polimark, 2000 Cassirer, Ernst, Eseu despre om. O introducere în filozofia culturii umane (trad. rom.), Bucureşti, Ed. Humanitas, 1994 Coman, Mihai, Introducere în antropologia culturală. Mitul şi ritul , Iaşi, Ed. Polirom, 2008 Durand, Gilbert, Structurile antropologice ale imaginarului (trad. rom.), Bucureşti, Ed. Univers, 1977 Gebauer, Gunter; Wulf Christoph, Jeux, rituels, gestes. Les fondements mimétiques de l’action sociale (trad. fr.), Paris, Ed. Economica, 2004 Gennep, Arnold van, Riturile de trecere (trad. rom.), Iaşi, Ed. Polirom, 2008 Grűnberg, Laura (coord.), Introducere în sociologia corpului. Teme, perspective şi experienţe întrupate, Iaşi, Ed. Polirom, 2010 Huizinga, Johan, Homo ludens. Încercare de determinare a elementului ludic al culturii (trad. rom.), Bucureşti, Ed. Univers, 1977 Lévi-Strauss, Claude, Antropologia structurală (trad. rom.), Bucureşti, Ed. Politică, 1978 Mauss, Marcel, Eseu despre dar (trad. rom), Iaşi, Institutul European, 1993 Mihăilescu, Vintilă, Antropologie. Cinci introduceri, Iaşi, Ed. Polirom, 2007 Peasse, Allan, Limbajul trupului (trad. rom.), Bucureşti, Ed. Polimark, 1995 Disciplina: SEMIOPRAGMATICA DISCURSULUI INTERMEDIAL Titular disciplină: Lector dr. Nicoleta Popa I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei

Curs 1. Sintactic, semantic, pragmatic. Limba/ discurs, langue/ parole (Gardiner, Benveniste) 1. Discurs vs. text – context - „mod de semnificare”/ „mod de utilizare”. Conectori pragmatici -

agumentare, persuadare, manipulare. 2. Discurs vs. enunt. Specificul discursivitatii: caracter transfrastic, orientat, valenta actionala,

interactivitatea, contextualizarea, asumarea subiectiva, reglementarea prin norme, subsumarea/ participarea la un interdiscurs

3. Limbaj și/ ca actiune. Discursivitate performativa – act de limbaj (Austin, Searle) 4. Dialogism – Polifonie (ironie, negatie polemica

si metalingvistica, stil indirect liber). Discurs repetat. Discurs „raportat” 6. Strategia interpretului și teoria mintii 7. Discursivitate și paradigmele intermedialitatii – efecte pragmatice și (re)prezentare intermediala. Lumi posibile și expresie intermediala Seminar Aplicaţii (studii de caz conform tematicii de curs)

III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: conversaţia euristică, prelegerea, analiza de text,

explicaţia, problematizarea, demonstraţia, brainstormingul etc IV. Forma de evaluare: colocviu Criterii de evaluare

Criterii de evaluare Metode de evaluare Pondere din nota finală

Participarea activă la cursuri şi seminarii. Frecvenţa şi calitatea intervenţiilor.

Gradul de asimilare a noţiunilor teoretice. Folosirea corectă şi nuanţată a acestora în analiza fenomenelordiscursive Parcurgerea bibliografiei

Discuţii în cadrul seminariilor şi al cursurilor cu desfăşurare interactivă. Evaluare orală, pe baza realizarii unui proiect de cercetare individuală, pe o temă dată.

30% 70%

V. Bibliografie • Armengaud, F., La pragmatique, Paris, PUF, 1990. • Austin, J.L., Quand dire, c' est faire, trad. fr. de Gilles Lane, Paris, Seuil, 1970. • Benveniste, Em., Probleme de lingvistica generala, trad. de L.M. Dumitru, Bucuresti, Teora, 2000. • Coseriu, E., Introducere in lingvistica, trad. de E. Ardeleanu si E. Bojoga, Cluj, Echinox, 1999. • Foucault, M., Ordinea discursului. Un discurs despre discurs, trad. de C. Tudor, Bucuresti, Eurosong &

Book, 1998. • Maingueneau, D., Nouvelles tendances en analyse du discours, Paris, Hachette, 1987. • Searle, J.R., Les Actes de langage, Paris, Hermann, 1972.

Disciplina: Comunicare si structuri interactionale Titular disciplină: Conf.univ.dr. Elena Bonta I. Fond de timp alocat pe forme de activitate


credite Curs Seminar Laborator Proiect 2 28 14 - - 7


1. Interacţiunea socială în viaţa cotidiană – 4 ore Interacţiunea socială în contexte variate ( interpersonal, de grup şi spaţiul public) Construirea imaginii prin interacţiune 2. Tipare interacţionale şi structuri discursive – 8 ore Reguli şi constrângeri interacţionale Modele de analiză 3. Structuri interacţionale discursive în relaţiile publice – 8 ore Interacţiunea scrisă/interacţiunea orală Tipuri de interacţiuni specifice unor evenimente

4. Interacţiune, structuri interactionale şi persuadare – 4 ore 5. Interacţiune interculturală – 4 ore

Contexte interculturale Diferenţe culturale Negocierea sensului

Seminar 1. Textul vorbit/textul scris ca structuri interacţionale organizate. Tipologia mesajelor – 2

ore 2. Modele de analiză a structurilor interacţionale – 2 ore 3. Construirea imaginii prin interacţiune – 2 ore 4. Interacţiuni publice (conferinţa de presă, dezbaterea televizată, interviul, instituţia

purtătorului de cuvânt) – 6 ore 5. Relaţiile publice pe internet – 2 ore

III. Proceduri folosite în predarea disciplinei:prelegere; curs interactiv; dezbatere;lucrul pe text; analiza; exercițiul IV. Forma de evaluare: examen oral; dezbatere orală; prezentarea proiectului V. Bibliografie Cutlip, S.; M., Center, A. H., Broom, Glen M. 2000. Effective Public Relations Prentice Hall Inc, 8-th ed. Dascalu Jinga, L., Pop L. (coord.) 2003. Dialogul in romana vorbita, Bucuresti: Oscar Print. Ionescu Ruxandoiu, L.2002. Interactiunea verbala in romana actuala. Corpus (selectiv). Schita de tipologie, Bucuresti: Editura Universitatii din Bucuresti Lohisse, J. 2002. Comunicarea – de la transmitere mecanică la interacţiune, Iaşi: Editura Polirom Mouchon,J.,Spatiul public şi discursul televizat, in, Pailliart, I., 2002, Spaţiul public şi

comunicarea, Polirom, Iasi, pp.. 179-192 Newsom, D., Carrell, B., 2004, Redactarea materialelor de relaţii publice, Editura Polirom, Iaşi Roventa-Frumusani, D.2004. Analiza discursului. Ipoteze si ipostaze, Bucuresti: Tritonic Zemor, P., 2003. Comunicarea publică, Institutul European, Iaşi . Disciplina: ISTORIA CAMPANIILOR ELECTORALE ÎN ROMÂNIA Titular disciplină: lect. univ.dr. MONICA PĂTRUŢ I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs:

1. Campania electorala – de la teorie la practică 2. Stiluri de campanie: activă vs. reactivă; centrată pe partid vs. pe candidat; auto-

centrată vs. de atac; pentru candidaţi în funcţie vs. candidaţi aflaţi în opoziţie. 3. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile parlamentare (1990,

1992) 4. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile parlamentare (1996,

2000) 5. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile parlamentare (2004,

2008) 6. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile parlamentare din 2012 7. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile pentru Parlamentul

European (2007, 2009, 2014) 8. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile prezidenţiale

(1990,1992) 9. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile prezidenţiale (1996) 10. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile prezidenţiale (2000) 11. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile prezidenţiale (2004) 12. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile prezidenţiale (2009) 13. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile prezidenţiale (2014) 14. Campaniile electorale postdecembriste din România : alegerile locale

Seminar : 1. Ataşamentul faţă de partidele politice în România 2. Participarea la vot. De ce (nu) votează cetăţenii români 3. Determinanţi ai eurosecpticismului/ eurooptimismului în România 4. Lideri politici, candidaţi şi construcţia deciziei de vot 5. Informarea politică a românilor : de unde şi de ce contează ? 6. Impactul campaniei electorale : stabilitate şi schimbare 7. Increderea candidatului/ alegătorului în mass-media/ social media în timpul campaniei

electorale III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: Curs : Prelegerea, problematizarea, studiul de caz, dezbaterea Seminar : Jocul de rol, problematizarea, studiul de caz, dezbaterea, munca în echipe

IV. Forma de evaluare: examen scris V. Bibliografie

1. Camelia Beciu, Politica discursivă. Practici politice într-o campanie electorală, Editura Polirom, Iaşi, 2000

2. Nicoleta Corbu, Mădălina Boţan, Telepreşedinţii. Radiografia unei campanii electorale, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2011

3. Rosemarie Haineş, Televiziunea şi reconfigurarea politicului. Studii de caz: Alegerile prezidenţiale din România din anii 1996 şi 2000, Editura Polirom, Iaşi, 2002

4. Cornel Miclescu, Cotroceni. Gară pentru doi. Politici electorale comparate în campaniile pentru alegerile prezidenţiale de la televiziune, 1990- 1992- 1996- 2000, Editura Bic All, Bucureşti, 2002, pp.14-178

5. Bogdan Pătruţ, Monica Pătruţ (eds), Social Media in Politics: Case Studies on the Political Power of Social Media, Springer , 2014

6. Ana- Maria Popa, Secretul preşedinţilor. Studii de caz pe dezbaterile prezidenţiale finale din România şi Statele Unite ale Americii în anul 2004, Editura Lumen, Iaşi, 2005

7. Bogdan Teodorescu, Dorina Guţu, Radu Enache, Cea mai bună dintre lumile posibile - Marketingul politic în România (1990 - 2005), Comunicare.ro, Bucureşti, 2009

8. Comşa, Mircea, Gheorghiţă, Andrei, Tufiş, Claudiu (coord.), Alegerile pentru Parlamentul European. România 2009, Editura Polirom, Iaşi, 2010

9. Sorin Tudor, Politica 2.0.08 : Politica marketingului politic, Editura Tritonic, Bucureşti, 2008

10. Monica Pătruţ, Promotion des acteurs politiques dans une campagne électorale locale: Étude de cas: Bacau, Roumanie, 2004, Akademische Verlagsgemeinschaft München, Germania, 2011

11. Mircea Comsa, Andrei Gheorghiţă şi Claudiu D. Tufiş (coord.), Alegerile prezidenţiale din România, 2009. Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană, 2012

12. Camelia Cmeciu, Monica Pătruţ, „A Functional Approach to the 2009 Romanian Presidential Debates. Case Study: Crin Antonescu vs Traian Băsescu”, Journal of Media Research , nr. 6, 2010

13. Monica Pătruţ, Camelia Cmeciu, “Forum Comments – a Means of Embedding the Effects of the TV Debate in the 2009 Presidential Campaign in Romania”, International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 2 (9), 2012, pp. 421- 422

14. Monica Pătruţ, Camelia Cmeciu, „Dezbaterile electorale – un joc discursiv ritualic”, Sfera politicii, 3 (145), 2010, pp. 57-63

15. Monica Pătruţ, Blog role in consolidating the image of the candidate for European Parliament elections, European Journal of Science and Theology, 2015, pp.117-130

16. Monica Pătruţ, Candidates in the Presidential Elections in Romania (2014): The Use of Social Media in Political Marketing, Studies and Scientific Researches. Economics Edition Nr. 21, 2015, pp. 127-135

17. Tudor Sălcudeanu, Paul Aparaschivei, Florenta Toader, Bloguri, Facebook și politică, Tritonic, București, 2009

Disciplina: RITUAL COMUNICA ŢIONAL ŞI COMUNICARE RITUAL Ă Titular disciplină: Lector dr. Nicoleta Popa I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Antropologie și comunicare: mit, rit(ual) și context comunicational (publicitate, mass media, eveniment politic, interactiune curenta, practici religioase, artistice etc.). O tipologie a fenomenelor rituale (Maisonneuve) – manifestari laice și religioase – hibridari și substituiri (post)moderne: „liturghiile profane”. Potlatch. „Rituri de trecere” (Gennep). „Rituri de interactiune” și „punerea în scena” a cotidianului (Goffman). Paradigme comunicationale („telegrafica”, „orchestrala”; kinezica, proxemica, modelul functional – Bȕhler, Jakobson, Kerbrat-Orecchioni etc.) apte sa descrie fenomene sociale, artistice și practici religioase. Ritul, un „paralimbaj”. Fenomenologia sacrului și teoria actelor de limbaj (Austin, Searle) - Gest ritual și act de limbaj. De la sacru la estetic: „act fictional” și „act de limbaj”. Drama și dromenon – rit si teatru; de la arhetip ritual la dramatis personae. III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: conversaţia euristică, prelegerea, analiza de text, explicaţia, problematizarea, demonstraţia, brainstormingul etc. IV. Forma de evaluare: colocviu

Participarea activă la cursuri şi seminarii. Frecvenţa şi calitatea intervenţiilor.

Gradul de asimilare a noţiunilor teoretice. Folosirea corectă şi nuanţată a acestora în analiza fenomenelor comunicationale. Parcurgerea bibliografiei

Discuţii în cadrul seminariilor şi al cursurilor cu desfăşurare interactivă. Evaluare orală, pe baza realizarii unui proiect de cercetare individuală, pe o temă dată.

30% 70%

V. Bibliografie Caillois, Roger, Mitul şi omul, Nemira, Bucureşti, 2000. Cassirer, Ernst, La Philosophie des formes symboliques (t. 2, La Pensée mythitique), Les Editions de Minuit, 1972 (1953 by Yale University Press).

Eliade, Mircea, Aspecte ale mitului, trad. de P.G. Dinopol, Bucureşti, Univers, 1978.

Eliade, Mircea, Sacrul şi profanul, trad. rom. de R. Chira, Bucureşti, Humanitas, 1992

Eliade, Mircea, Tratat de istoria religiilor, Humanitas, Bucureşti, 1992.

Eliade, Mircea, Imagini şi simboluri, Humanitas, Bucureşti, 1994.

Hall, E.T., La dimension cachée, Paris, Seuil, 1971.

Hall, E.T., Le langage silencieux, Paris, Mame, 1973.

Jakobson, Roman, Essais de linguistique générale, Paris, Minuit, 1963.

Kerbrat-Orecchioni, C., Les Interactions Verbales, I, Paris, Armand Colin,1990.

Leroi-Gourhan, André, Gestul și cuvântul, trad. de M. Berza, Bucuresti, Meridiane, 1983.

Lévi-Strauss, Claude, Antropologia structurală, Editura politică, Bucureşti,1978.

Maisonneuve, J., Les Rituels, Paris, PUF, 1988.

Mauss, Marcel, Eseu despre dar, Iaşi, Institutul European, 1993.

Mesnil, M. si A. Popova, Eseuri de mitologie balcanică, trad. de I. Bot si A. Mihăilescu, Bucureşti, Paideia, 1997.

Muller, Adam, Concepts of Culture: Art, Politics, and Society, Calgary, Alta, University of Calgary Press, 2005. Rapport, Nigel and Joanna Overing, Social and Cultural Anthropology: The Key Concepts, London, Routledge, 2000. Ries, J., Sacrul în istoria religioasă a omenirii, Polirom, Iaşi, 2000.

Van Gennep, Arnold, Riturile de trecere, trad. de L. Berdan şi N. Vasilescu, Iaşi, 1996.

Winthrop, Robert H., Dictionary of Concepts in Cultural Anthropology, New York, Greenwood Press, 1991.

Wunenburger, Jean-Jacques, Sacrul, Dacia,Cluj-Napoca, 2002.

Studii şi articole în domeniu ale titularului de curs (selectiv)

Nicoleta Popa Blanariu, Ritual comunicational, comunicare rituala: o abordare semiopragmatica, Bacau: Alma Mater, 2015.

Nicoleta Popa Blanariu, "Paradigms of Communication in Performance and Dance Studies". In CLCweb: Comparative Literature and Culture, Purdue University Press, 17. 2 (2015).

<http://dx.doi.org/10.7771/1481-4374.2331> Nicoleta Popa Blanariu, “Performativity and Ritualistic Interaction”. In Perspectives on Interaction. Edited by E. Bonta. Cambridge Scholars Publishing, ISBN (10): 1-4438-4465-9, ISBN (13): 978-1-4438-4465-9, 2013, pp. 35-46. http://www.c-s-p.org/Flyers/978-1-4438-4465-9-sample.pdf Nicoleta Popa Blanariu, "Theatricalization of Ritualistic Gesture and Dancing. Semiotic Approach"/ « Théâtralisation de la gestuelle et de la danse rituelle. Approche Sémiotique », ISSN 2202-2783. In Southern Semiotic Review, 2(2013). http://www.southernsemioticreview.net/ Nicoleta Popa Blanariu, "Towards a Poetics of Performance: Embodiment and “Verfremdungseffekt” as Fuzzy Aspects of Acting ". In The International Journal of the Humanities: Annual Review. ISSN 1447-9508, 10 (2013). http://h12.cgpublisher.com/proposals/771 Popa Blanariu, N., “Omul si ritul”, in vol. Când gestul rupe tacerea, Iaşi, Fides, 2008.

Popa Blanariu, N., “Coreo-ritualul, interacţiune simbolică”, in Maria Carpov (coord.), Ipostaze ale interacţiunii, Bacău, Editura “Alma Mater”, seria Ştiinţe ale comunicării şi ale limbajului, 2004, pp. 151 – 171.

Popa Blanariu, N., “Mentalitate şi structură lingvistică. Reminiscenţe ale imaginarului cosmo şi antropogonic”, in volumul Simpozionului internaţional “Distorsionări în comunicarea lingvistică,literară si etnofolclorică romanească si contextul european”, organizat de Academia Româna (filiala Iaşi), Institutul de Filologie Română "A. Philippide" şi Asociaţia culturală "A. Philippide", 25 – 27 septembrie 2008. http://www.academiaromana-is.ro/philippide/pages/distorsionari_2008.html Mentalitate şi structură lingvistică. Reminiscenţe ale imaginarului cosmo şi antropogonic Disciplina: Practici discursive în dezbaterile publice Titular disciplină: Lect. univ. dr. Brînduşa-Mariana Amălăncei I. Fond de timp alocat pe forme de activitate



II. Con ţinutul disciplinei : Curs Dezbaterile publice – un gen discursiv. Dezbaterile publice şi maximele conversaţionale. Etica dezbaterilor publice. Rolul moderatorului în dezbaterile publice. Formatul dezbaterilor publice. Dezbatere televizată vs. talk-show. Strategii de dezbatere. Construcţia discursivă a dezbaterilor publice. Limbajul verbal şi nonverbal în dezbaterile publice Seminar Formatul Karl Popper. Formatul Lincoln-Douglas. Formatul emisiune-dezbatere. Formatul dezbatere-parlamentară. Formatul World Schools Style. Dezbaterile prezidenţiale III. Proceduri folosite în predarea disciplinei: prelegerea interactivă, dezbaterea, studiul de caz, analiza, activitate individuală IV. Forma de evaluare: examen V. Bibliografie

1. Beciu, C., Sociologia comunicării şi a spaţiului public. Concepte, teme, analize, Polirom, Iaşi, 2011

2. Charaudeau, P., Ghiglione, R., La parole confisquée. Un genre télévisuel: le talk show, Dunod, Paris, 1997

3. Charaudeau, P., Le discours d’information médiatique. La construction du miroir social, Nathan, Paris, 1997

4. Eisenberg, A.M., Ilardo, J.A., Argument: A Guide to Formal and Informal Debate, third edition, Prentice Hall, Englewood Cliffs, New-Jersey, 1980

5. Noël, N., Le débat télévisé, Armand Colin, Paris, 1990 6. Roşca, V., Mediatizarea discursului electoral şi imaginea publică a candidaţilor ,

Institutul European, Iaşi, 2007 7. Sălăvăstru, C-tin, Arta dezbaterilor publice, Editura Tritonic, Bucureşti, 2009 8. Soulages, J.-C., Les Mises en scène visuelles de l’information. Étude comparée

France, Espagne, États-Unis, Nathan, Paris, 1999

9. Trent, J.S., Friedenberg, R.V., Denton Jr., R.E., Political Campaign Communication. Principles & Practices, seventh edition, Rowman & Littlefield Publishing Group, Inc, Lanham, Boulder, New York, Toronto, Plymouth, UK, 2011

10. *** Manual de dezbateri academice, Polirom, Iaşi, 2002 DECAN, Director departament, Conf.univ.dr. Simina Mastacan Lector univ.dr. Luminiţa Drugă

Ş ţ ă ţ ăţă ţă ţ ţă - ub.ro · 1. alegerea subiectului de cercetare, fixarea scopului...

Documents