Ziua 1 – 23 iunie 2014

Descrierea primei zile a schimbului de experiență din Italia și scurtă prezentare a bunelor practici identificate în urma activității desfășurate în această zi

- document elaborat de Andreea Fortuna Șchiopu –

Prima zi a schimbului de experiență a debutat cu deplasarea la Universitatea din Bari.

Scurtă descriere a zonei și a universității

Bari este situat pe coasta Adriaticii, jucând rol de capitală a regiunii italiene Apulia și a

provinciei Bari. Cu o populație de peste 300.000 locuitori, este considerat unul dintre

principalele centre economice din Sudul Italiei, fiind recunoscut ca un important oraș portuar și

universitar. Zona sa metropolitană adună peste 1.000.000 de locuitori.

Figura 1: Bari – vedere la mare

Universitatea din Bari a fost înființată în 1925 și este una din cele 58 de universități de

stat italiene. În prezent are 12 facultăți, doar câteva exemple fiind reprezentate de cele de

Economie, Artă și Filosofie, Medicină și Chirurgie, Farmacie. Universitatea este un important

centru de educație și cercetare, cu peste 45 de biblioteci specializate puse la dispoziția celor

aproximativ 60.000 studenți care îi calcă pragul în cele trei campusuri - Bari, Brindisi și Taranto.

Cursurile oferite sunt variate, acoperind nivelurile universitar și post-universitar. Din 1975 face

parte din consorțiul universitar Universus, alături de Universitatea Politehnică din Bari,

Universitatea din Salento, Universitatea din Foggia și Universitatea Băncii Populare din Bari.

Consorțiul Universus este o organizație non-profit care realizează o conexiune rapidă

între universități și organizațiile din industria și sectorul terțiar al regiunii Puglia. Asumându-și

obiectivul de a integra ariile tehnice și manageriale, consorțiul se diferențiază prin oferirea unor

soluții educaționale pentru Management, Energie și Mediu, Construcții și Planificare, Patrimoniu

Cultural, ICT și Servicii informaționale, Tehnologii moderne, Agri-business. Universus este

membru ASFOR (Italian Association for Management Education), face parte din rețeaua

CEEMAN (Central and East European Management Development Association) și este certificat

ISO 9001: 2000, operând pe trei paliere principale: Training, Orientare în carieră, Servicii

inovative.

Figura 2: Bari – vedere asupra orașului

Rezumatul întâlnirii și bune practici identificate

Întrunirea de la Universitatea din Bari a debutat cu o scurtă întâlnire cu Prof. Carmine

Viola, Președintele Consorțiului Universus, după care Annamaria Patella ne-a prezentat

programul schimbului de experiență. Imediat după aceasta, profesorii Michele Carriero și Marco

Benvenuto au realizat o prezentare cu privire la serviciile oferite pentru orientare și plasare de

către Universitățile din Puglia (Universitatea din Bari, Universitatea Politehnică din Bari,

Universitatea din Salento, Universitatea din Foggia).

Ședința de lucru a continuat cu dezbateri facilitate de profesorii italieni legate de

metodele și instrumentele folosite în regiunea Puglia pentru orientarea și plasarea studenților și

absolvenților nu doar de către universități, ci și de alte organisme precum Camera de Comerț sau

Centrele de Plasament. Astfel, în Italia, orientarea se face și prin intermediul Centrelor de

Ocupare a Forței de Muncă (Cpl – Centri per l’Impiego), Centrelor Locale pentru Orientarea

Forței de Muncă (CILO/COL – Centri Comunali di Orientamento al Lavoro) și Birourilor de

Informare pentru Tineri (Informa giovani).

Universitățile italiene joacă un rol important în acest proces compex de integrare a

tinerilor pe piața forței de muncă prin centrele de plasare a studenților existente în cadrul lor. Cu

titlul de “best-practice” poate fi menționat sistemul SIRPU inventat în regiunea Puglia în 2009 –

un sistem regional integrat pentru plasarea universitară, înființat de toate universitățile din Bari.

La finalul întîlnirii, a avut loc un prim schimb de informații cu privire la experiența ASE în

domeniul orientării în carieră a studenţilor.

Figura 3: Prezentarea programului – profesorii Annamaria Patella, Michele Carriero și

Marco Benvenuto

Ziua 2 – 24 iunie 2014

Descrierea celei de-a 2-a zi a schimbului de experiență din Italia și scurtă prezentare a bunelor practici identificate în urma activității desfășurate în această zi

- document elaborat de Olimpia State -

Programul celei de a doua zile a schimbului de experienţă şi bune practici a inclus o nouă

ședință de lucru, cu prezentări ale Prof. Michele Carriero, Marco Benvenuto și Chiara Carletti,

urmate de dezbateri pe subiectele atinse la care au participat toți experții implicați.

Mai întâi, Michele Carriero a explicat în detaliu modul de funcţionare a portalului Alma

Laurea http://www.almalaurea.it/ , care a fost creat cu scopul de a le susține inserţia tinerilor pe

piaţa muncii. Înființată în 1994, Alma Laurea este o platforma inovatoare gestionată de un

consorțiu de 65 universități italiene pentru a facilita întâlnirea dintre absolvenți, universități și

reprezentanți ai mediului de afaceri. Vorbind despre succesul înregistrat, Alma Laurea a

cunoscut o creștere exponențială, la momentul actual aproximativ 80% din absolvenții

universităților din Italia fiind incluși în baza de date aferentă portalului. La nivelul lunii martie a

anului 2014, în această bază de date existau peste 1.850.000 de CV-uri.

Figura 1: Pagina de start a portalului “Alma Laurea”

Alma Laurea răspunde atât studenților și absolvenților, cât și întreprinderilor care caută

să angajeze forță de muncă. Pe lângă facilitarea legăturii dintre candidați și angajatori, se oferă și

servicii de consultanță pentru inserția pe piața forței de muncă a tinerilor, încheierea contractelor

și facilitățile fiscale existente.

Figura 2: Ședința la Universitatea din Bari

Prezentarea profesorului Michele Carriero a fost continuată cu un laborator metodologic

oferit de Chiara Carletti cu privire la orientarea studenților și absolvenților. Aceasta a început

prin a aduce în discuție cele două dimensiuni ale orientării studenților italieni: existențială și

tehnică. Astfel, în viziunea acesteia, orientarea oferă absolventului energia de a urma drumul

profesional care să-l facă fericit, dar reprezintă și parcursul formalizat obținut pe baza unor

instrumente de consiliere.

În cadrul laboratorului s-a generat o amplă dezbatere cu privire la rolul consilierului în

carieră, abilitățile cheie pentru un bun management al consilierii, importanța evaluarii

competențelor, fazele și metodologia aferentă acestei evaluări.

Potrivit experților italieni, procesul orientării trebuie să fie adaptiv. Dacă în trecut

accentul se punea pe caracteristicile și dorințele, aspirațiile personale ale absolventului, acum se

insistă mai mult pe o abordare realistă, care ține cont de condițiile și oportunitățile oferite la un

moment dat de piața forței de muncă.

Primul pas în orientare este identificarea obiectivului studentului sau absolventului

consiliat (urmarea unor cursuri viitoare, realizarea unor stagii practice sau ocuparea unui loc de

muncă), analiza subiectivă și obiectivă a situației, confruntarea acestor analize, eventuala

redefinire a obiectivului și alegerea acțiunilor viitoare. Principalele metode sugerate de experții

italieni a fi folosite sunt interviul și observarea, pe baza cărora consilierul poate identifica

competențele și abilitățile de care dispune persoana consiliată și poate recomanda măsurile

corespunzătoare. În Italia, orientarea sfârșește cu un proiect profesional în care consilierul și

studentul sau absolventul pun la punct un plan de acțiune pentru atingerea obiectivului asumat,

însoțit de un orizont de timp adecvat.

La finalul ședinței de lucru, a avut loc un nou schimb de informații cu privire la

experiența ASE în domeniul orientării și consilierii în carieră a studenţilor.

Foto: Prezentare prof. Chiara Carletti

Ziua 3 – 25 iunie 2014

Schimbul de experienţă şi diseminare de bune practici

Bari, Italia

- document elaborat de Doru Alexandru Pleşea -

Programul celei de a treia zile a schimbului de experienţă şi bune practici a inclus

prezentarea d-lui Prof. Giancarlo Tanucci şi a d-nei Prof. Mariagrazia Piepoli.

Prelegerea susţinută de către Prof. Giancarlo Tanucci, profesor de psihologie la

Universitatea “Aldo Moro” din Bari, specializat în psihologia muncii s-a axat pe descrierea

activităţilor desfăşurate în cadrul Oficiului de Orientare în Carieră al Universităţii “Aldo Moro”

din Bari (http://www.uniba.it), care îi vizează pe studenţi, absolvenţi, doctoranzi sau cercetători.

Întregul mod de desfăşurare a procesului de orientare constituie un exemplu relevant de

bună practică, acesta fiind prezentat de către Prof. Giancarlo Tanucci, prin evidenţierea

activităţilor aferente fiecăruia dintre cele patru servicii care funcţionează în cadrul Oficiului de

Orientare: Orientarea studiului, Plasarea (Job Placement), Tutoriat şi Practică.

În cadrul serviciului Orientarea studiului se oferă consiliere individuală gratuită fie

elevilor de liceu sau proaspeţilor absolvenţi, cu privire la traseele de studio activate pentru anul

în desfăşurare, fie studenților care se confruntă cu dificultăți și intenționează să renunţe la

cursuri.

Biroul de Plasare de la Universitatea “Aldo Moro” din Bari oferă o multitudine de

servicii studenților săi, având pe de o parte misiunea de a-i orienta, informa, consilia pe

absolvenți, dar şi de a oferi ajutor individualizat absolvenţilor sau studenților care caută primul

lor loc de muncă, pentru a se putea integra mai uşor pe piaţa muncii. Au fost prezentate misiunea

şi obiectivele serviciului de plasare (Job Placement) şi serviciile furnizate de acesta: laboratoare

formative, evaluarea competenţelor, organizarea de workshop-uri pentru facilitarea contactelor

între studenţi şi firmele care activează în regiunea Puglia, consultanţă pentru realizarea unui

proiect de carieră.

Serviciul Tutoriat (Îndrumare) a fost creat cu scopul de a ghida și ajuta studenții de-a

lungul întregii perioade de studiu. Serviciul de tutoriat își propune să îmbunătățească calitatea

învățării și, de asemenea, reducerea ratelor de abandon al studiilor şi a duratei medii a studiilor.

Prin serviciul de Practică, Universitatea din Bari, în conformitate cu legislația în vigoare,

plasează studenţii în companii din regiunea Puglia pentru efectuarea de stagii de practică, în

scopul dobândirii de cunoștințe și aptitudini necesare pentru integrarea facilă pe piaţa muncii.

Stagiile de practică pot fi: stagii curriculare și stagii de formare și orientare. Stagiile de practică

curriculară sunt incluse în planurile de învăţământ ale facultăţilor, în scopul de a realiza o

alternanță între studiu și muncă. Stagiile de formare şi orientare se adresează tuturor celor care au

obținut o diplomă în ultimele 12 luni, în scopul de a le facilita alegerea carierei și tranziţia mai

rapidă de la școală la locul de muncă. Aceste stagii au o durată maximă de șase luni şi se

realizează în organizații care activează în regiunea Puglia, asigurându-se o indemnizație în

favoarea cursantului fixată la un minim forfetar de 450 euro.

După încheierea prezentării profesorului Giancarlo Tanucci a avut loc un schimb de

informații cu privire la experiența ASE în domeniul orientării în carieră a studenţilor.

Figura 1. Prezentarea prof. Giancarlo Tanucci

Partea a doua a schimbului de experienţă a continuat cu prezentarea susţinută de d-na

Prof. Mariagrazia Piepoli, din cadrul Fondazione ITS Agroalimentare Puglia, care a evidenţiat

experienţa Italiei în domeniul educaţiei tehnice post-liceale.

A fost prezentat cadrul general de organizare şi funcţionare a Institutele Tehnice

Superioare (ITS). Aceste forme de educaţie postliceală au luat fiinţă în anul 2010, fiind în

prezent în număr de 70 pe teritoriul Italiei (3 în regiunea Puglia) şi funcţionează, în baza unei

directive europene, ca fundaţii din care fac parte universităţi, autorităţi locale, întreprinderi,

asociaţii profesionale.

În planul de învăţământ al unui ITS sunt prevăzute aproximativ 2000 de ore, din care

aproximativ 30% sunt reprezentate de orele de practică, ceea ce reprezintă unul dintre punctele

forte ale acestei forme de educaţie, deoarece le asigură absolvenţilor, pe lângă cunoştinţele

teoretice şi dobândirea unor abilităţi practice. Un alt punct forte al ITS-urilor îl constituie

parteneriatul cu universităţile şi cu diverse companii care activează în domeniul de studiu al unei

astfel de structuri de educaţie. Cel puţin 50% din corpul profesoral provine de la

universitatea/universităţile parteneră/partenere, care au şi rolul de a superviza întocmirea

planului de învăţământ, iar restul este reprezentat de practicieni (asigurându-se astfel transferul

de competenţe).

În continuare, d-na Piepoli a prezentat experienţa Institutului Tehnic Superior

Agroalimentar din Puglia (http://www.itsagroalimentarepuglia.it/fondazione/). Cursurile se

desfăşoară pe durata a doi ani, iar tematica este în concordanţă cu cerinţele curente ale pieţei

muncii din regiune (nevoia de specialişti într-un anumit domeniu). Astfel, începând cu anul

2011, cursurile organizate de ITS Agroalimentare Puglia au fost: Technician Superior pentru

Valorizarea şi marketing-ul produselor agroalimentare, Technician Superior pentru Marketingul

teritorial al produselor enogastronomice, Technician Superior pentru Internaționalizarea

produselor alimentare “Made in Italy”, Technician Superior pentru Gestiunea calităţii în cadrul

întrerinderilor agroalimentare.

Figura 2. Portalul ITS Agroalimentare Puglia

La finalizarea studiilor, absolvenţii institutelor tehnice primesc o diplomă de Technician

Superior, recunoscută la nivel national şi, pe lângă formarea teoretică, dobândesc şi abilităţi

practice, care le sporesc şansele de integrare în câmpul muncii.

Având în vedere pe de o parte modul de organizare şi funcţionare, iar pe de altă parte

cunoştinţele teoretice dublate de abilităţile practice dobândite de către absolvenţi, aceste Institute

Tehnice Superioare pot fi considerate un exemplu de bună practică în sfera educaţiei

profesionale.

După încheierea prezentării d-nei Mariagrazia Piepoli, a avut loc un schimb de informaţii

cu privire la experienţa românească în domeniul şcolilor post-liceale.

Ziua 4 – 26 iunie 2014

Schimbul de experienţă şi diseminare de bune practici

Bari, Italia

- document elaborat de Simona-Lelia Voinea -

Programul celei de a patra zile a schimbului de experienţă şi bune practici a inclus

prezentarea d-lui Prof. Michele Carriero şi pe cea a d-lui Michele Saracino.

Prezentarea d-lui Prof. Michele Carriero a avut ca subiect modul de implementare în

Italia a programului European “Youth Guarantee” (“Garanzia Giovani”).

Programul “Garanzia Giovani” a fost demarat în Italia ca urmare a recomandării

Consiliului Uniunii Europene din 22 aprilie 2013 privind instituirea unui "Garanții pentru

tineret", prin care se solicita statelor să asigure tinerilor cu vârsta mai mică de 25 de ani o ofertă

de muncă de calitativă, educație continuă, un stagiu de ucenicie sau de formare sau alte măsuri

de formare profesională, în termen de patru luni de la începutul şomajului sau de la ieşierea

dintr-un sistem formal de educație.

Inițiativa este de natură în principal preventivă, scopul fiind acela de a oferi, cu prioritate,

un răspuns tinerilor care intră pe piața muncii în fiecare an, după încheierea studiilor. În

contextul pieţei muncii din Italia, unde aproximativ 41% dintre tineri nu au loc de muncă,

această inițiativă a inclus şi acțiuni specifice prin care au fost vizaţi şi tinerii neocupaţi și

descurajaţi, cărora structurile responsabile cu elaborarea politicilor active pe piața forței de

muncă le-au acordat o atenţie sporită.

Michele Carriero a explicat în detalui modul de funcţionare a portalului

http://www.garanziagiovani.gov.it/, care a fost creat cu scopul de a le facilita tinerilor inserţia pe

piaţa muncii. Site-ul îi vizează pe tinerii cu vârsta cuprinsă între 19-25 ani, care pot fi deopotrivă

proaspeţi absolvenţi sau tineri care au lucrat dar au rămas fără loc de muncă.

Figura 1. Pagina de start a portalului “Garanzia Giovani”

Figura 2. Prezentarea prof. Michele Carriero

Tinerii se pot înregistra pe acest portal, folosind un user şi o parolă. În termen de 4 luni

vor primi un răspuns, care se poate concretiza fie într-o ofertă de muncă, adecvată studiilor,

competenţelor declarate, în regiunea în care doresc să activeze, fie în orientarea către un curs de

formare profesională sau către un stagiu de practică.

Michele Cariero a evidenţiat şi avantajele de care beneficiază companiile care angajează

tineri pe termen nedeterminat, care pot varia de la 1500 la 6000 de euro. De asemenea, a

prezentat şi mecanismul prin care tinerii fără loc de muncă pot obţine finanţare pentru demararea

unei afaceri.

Prezentarea Prof. Michele Carriero a continuat cu o incursiune în legislaţia italiană care

reglementează activitatea de practică a studenţilor.

În partea a doua a schimbului de experienţă, dl Michele Saracino, Manager de Resurse

Umane, a prezentat modul de desfăşurarea activităţilor de recrutare şi de training al angajaţilor

din cadrul companiei Natuzzi Group. A fost prezentat mai întâi obiectul de activitate al

companiei. Fondată în anul 1959 de către Pasquale Natuzzi, actualul Președinte, compania

Natuzzi Group, cu sediul central la Santeramo in Colle (Bari - Italia), având peste 6300 de

angajaţi, produce o gamă largă de canapele, fotolii, mobilier şi accesorii pentru casă, fiind cea

mai mare companie producătoare de mobilier din Italia (7 fabrici, 12 birouri comerciale și mai

mult de 1200 de puncte de vânzare în întreaga lume). Producția este integrată pe orizontală prin

fabricile din Italia, China, Brazilia și România. Grupul controlează peste 92% din materii prime

și produse semi-finite. Natuzzi SpA este listată la New York Stock Exchange începând cu anul

1993. Grupul Natuzzi exportă produsele sale pe 5 continente, în 123 de țări.

Toate modelele de produse sunt create la Natuzzi Style Centre, laboratorul de idei al

companiei, care are o echipă formată din 120 de designeri specializaţi în decorațiuni interioare.

Natuzzi este unul dintre brand-urile de mobilier cele mai recunoscute la nivel global în

rândul consumatorilor de bunuri de lux (conform Ipsos - Lagardere, 2013), oferta sa fiind

diferenţiată, în principal, în trei linii de produse: Natuzzi Italia (produse din categoria premium:

canapele, fotolii şi mobilier pentru camerele de zi), Natuzzi Editions (canapele din piele, cu

raport calitate-preţ foarte bun) şi Natuzzi Revive (primul "recliner performant" o inovație pe

piața mobilierului pentru locuinţe, care îşi modifică forma în funcţie de mişcările corpului). Pe

lângă aceste trei linii de produse premium, grupul realizează şi produse de masă, care se

distribuie sub mărci private (cum ar fi, de exemplu, Ikea, în România).

Figura 3. Exemple de produse din linia Natuzzi Editions

Figura 4. Schiţe ale fotoliului din gama Natuzzi Revive

După prezentarea obiectului de activitate şi a principalelor linii de produse, au fost

detaliate activităţile procesului de recrutare, atât pentru nivelul junior, cât şi pentru poziţii

manageriale înalte. O bună practică în procesul de recrutare derulat de compania Natuzzi (în

special pentru posturile de la nivelul junior) este reprezentată de colaborarea strânsă cu

universităţile tehnice şi economice din Regiunea Puglia, cât şi cu institutele tehnice. În vederea

recrutării angajaţilor pentru pentru poziţii manageriale înalte, compania utilizează propriile baze

de date sau apelează la serviciile firmelor de recrutare.

A fost prezentat unul dintre cele mai importante instrumente utilizate în procesul de

recrutare (mai ales în cazul poziţiilor manageriale înalte), Big Five Questionnaire (BFQ),

conceput pentru a evalua trăsăturile de personalitate, definite prin Teoria celor Cinci Factori de

Personalitate (extraversiune, agreabilitate, nevrozism, conştiinciozitate şi deschidere). Prin

intermediul acestui chestionar se realizează o radiografiere a aspectelor definitorii ale întregii

personalităţi, fiind posibilă conturarea unui profil detaliat al persoanei evaluate.

Schimbul de experienţă realizat cu dl Michele Saracino a fost un prilej pentru stabilirea

coordonatelor unei posibile colaborări a companiei Natuzzi cu facultatea noastră, în vederea

recrutării unor absolvenţi interesaţi de un loc de muncă în cadrul unităţii de producţie, cu peste

1500 de angajaţi, pe care compania o deţine în România (Baia Mare).

Ziua 5 – 27 iunie 2014Descrierea celei de-a 5-a zi a schimbului de experiență din Italia și scurtă prezentare a

bunelor practici identificate în urma activității desfășurate în această zi- document elaborat de Claudia-Elena Țuclea -

Ziua a 5-a a schimbului de experiență a început cu deplasarea la Universitatea din Salento, în

orașul Lecce.

Scurtă descriere a zonei și a universității

Cu o populație de aproximativ 100.000 de locuitori, Lecce este principalul oraș din Peninsula

Salento în sud-estul Italiei, situat între două mări: Marea Adriatică și Marea Ionică.

Universitatea din Lecce a fost înființată în 1956. În prezent are trei campusuri, aproximativ

30.000 de studenți înscriși la 10 facultăți și peste 750 de profesori. Aceasta a fost recunoscută ca

universitate națională în 1967-1968. Oferta actuală conține aproximativ 40 de programe pentru

primul și al doilea nivel de master și de doctorat. Conform World University Rankings 2013-

2014, Universitatea din Salento se poziționează în secțiunea 301-350 (Fig.1 Universitatea din

Salento în clasamentul World University Rankings 2013-2014).

Oferta educațională fiind largă și diversificată, permite studenților să-și proiecteze propria cale și

să-și planifice viitorul.

Universitatea din Lecce s-a preocupat întotdeauna să se adapteze nevoilor studenților și ale pieței

de muncă. Aceasta a realizat contacte cu sectorul productiv al comunității, prin proiecte, schimb

de idei și inițiative de cooperare care să conducă la oportunități mai bune de angajare pentru

absolvenții săi.

Rezumatul întâlnirii și bune practici identificate

La întrunirea de la Universitatea din Salento a avut loc o ședință de lucru, dezbaterile fiind

inițiate de profesorul Amedeo Maizza, decanul Facultăți de Economie și continuate de alți

profesori ai universități, prezenți la întâlnire (Foto 1: Ședința de la Universitatea Salento).

O bună practică desprinsă din aceste discuții o reprezintă existența Biroului de Plasare (L'Ufficio

Career Service) care funcționează la Universitatea din Salento. Acest birou activitate de asistență

de specialitate pentru absolvenți, cu scopul de a furniza informații cu privire la elaborarea unui

CV, tehnici de căutare de locuri de muncă, oportunități de formare după absolvire.

În cadrul acestui Birou, o altă bună practică este reprezentată de portalul virtual pentru stagii: o

punte între mediul academic și cel al afacerilor, care vizează să ofere studenților și absolvenților

oportunități de angajare și servicii de orientare în carieră, în conformitate cu misiunea asumată

de universitate. Serviciul își propune să promoveze contactul dintre universitate, studenți,

absolvenți și companiile interesate în crearea de locuri de plasamente / stagii de practică.

Studentul poate folosi contul său uzual de conectare (log in) la site-ul universității, pentru a

accesa zona rezervată acestui scop, urmând să introducă un profil al

abilitățile utile sistemului care poate identifica în mod automat oferte de internship care se

potrivesc profilul acestuia (Fig.2 Accesul la portal).

O altă bună practică o reprezintă implicarea susținută a companiilor locale în atingerea

obiectivelor activității de stagii de practică și de orientare în carieră.

De asemenea, de remarcat este existența unei legi elaborate de Ministerul Muncii, dedicate

activității de practică.

Ziua a 5-a s-a încheiat cu o scurtă vizionare a orașului Lecce, prilej cu care s-au schimbat

impresii cu privire la punctele forte ale schimbului de experiență și s-au punctat anumite aspecte

ale realității concrete din zonă (Foto 2: Scurtă vizionare a orașului Lecce).

Fig.1 Universitatea din Salento în clasamentul World University Rankings 2013-2014

Fig.2 Accesul la portal

Poze

Foto 1: Ședința de la Universitatea Salento

Foto 2: Scurtă vizionare a orașului Lecce