RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA

EDUCAŢIEI LA NIVELUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

ÎN SEMESTRUL I, AN ŞCOLAR 2018 – 2019

AVIZAT ÎN ŞEDINŢA CA DIN 29.03. 2019VALIDAT ÎN ŞEDINŢA CP DIN 1.04.2019

1. CONTEXTUL LEGISLATIV

Realizarea documentelor de proiectare managerială.

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALEINSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI PRAHOVA

ŞCOALA GIMNAZIALĂ “ING. GHEORGHE PĂNCULESCU”VĂLENII DE MUNTE – PRAHOVA

Str. Berceni, nr. 18, Tel/Fax: 0244.280965; E-mail: samvaleni@yahoo.com

În cadrul Scolii Gimnaziale,,Ing.Gh.Pănculescu”, activitatea managerială s-a desfăşurat sub semnul aplicării consecvente a principiilor enunţate în legea educaţiei naţionale, principii care fundamentează întregul sistem al învăţământului preuniversitar de stat.

Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011 cu modificările si completările ulterioare;

2. Planul managerial unic al ISJ Prahova;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Legislaţia privind asigurarea calităţii în educaţie;

7. Deciziile şi ordinele transmise de ISJ Prahova;

8. Metodologiile elaborate de MEN, privitoare la învăţământul preuniversitar gimnazial de stat;

9. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat pentru anul 2019-2020;

10. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a VIII-a

12. Planul operaţional al ISJ Prahova, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar;

13. ROI: Regulament de organizare şi funcţionare a unităţii şi regulamentul intern pentru anul şcolar 2018-2019;

14. Planurile-cadru de învăţământ pentru învăţământul preuniversitar ;

15. Curriculum National ;

16. Metodologia mişcării personalului didactic - OMEN 5460/2018

17. Metodologia evaluării personalului didactic

18. Instrucţiuni ale ISJ Prahova;

În primul semestru al anului şcolar 2018–2019, procesul instructiv-educativ a fost organizat şi s-a desfăşurat în funcţie de prevederile legislative mai sus menţionate; activitatea de conducere a avut în vedere aplicarea şi respectarea legislaţiei în vigoare, menite să îmbunătăţească activitatea fiecărui compartiment din şcoală .

Au fost elaborate următoarele documente de bază:

a) Documente de evidenţă:

Organigrama unităţii şcolare;

Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţii şcolare şi Regulamentul intern

Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.

Graficul de control şi monitorizare al directorului şi directorului adjunct(pe domenii de activitate);

grafice de asistenţe la ore, numărul de asistenţe, distribuirea acestora pe discipline / cadre didactice;

Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;

Schema orară pe clasă şi nivel de studiu;

Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea acordării calificativelor anuale – existenţa fişelor;

Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2018-2019

Planul operaţional pentru anul şcolar 2018-2019;

Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Rapoarte semestriale ale comisiilor constituite la nivel de şcoală;

Programe de parteneriat locale, judeţene, naţionale;

Raport privind starea şi calitatea educaţiei în anul şcolar-2017-2018;

b) Documente ale Consiliului Profesoral

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, convocatoare, registrul de procese verbale de la şedinţe, anexe la procesele-verbale, etc.

Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;

Sesizări, referate, solicitări etc.

c) Documente ale Consiliului de Administraţie

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie pentru fiecare semestru, convocatoare, cereri diverse, referate de necesitate etc.

Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea atribuţiilor pentru fiecare membru;

Registrul de procese verbale;

Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a

personalului auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ acordat).

d) Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Componenţă, decizie de constituire;

Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.

e) Documente ale Compartimentului Contabilitate

Documente privind derularea programelor guvernamentale: reabilitare, Lapte-corn etc.

Proiectul de venituri şi cheltuieli - identificarea necesarului pe capitole - conform proiectării bugetului anual.

programul activităţilor educative şi extraşcolare;

situaţia participării elevilor la concursuri şi rezultatele obţinute, la fiecare comisie metodică;

orarul şi graficul tezelor semestriale;

procese verbale privind instruirea elevilor referitor la ROFUI, PSI, PM etc.

teste, rapoarte, analize, referate, diplome.Unitatea noastra si-a proiectat, fundamentat si aplicat politica educațională în concordanta

cu cea a MEN, privind învăţământul preuniversitar

Repartizarea responsabilităţilor

Planurile comisiilor metodice au fost întocmite de responsabilii acestora, respectându-se

Curriculumul Naţional şi ghidurile metodologice recente. Pentru toate categoriile de personal s-a elaborat, aprobat şi predat fişa postului, precizându-se responsabilităţile suplimentare.

Activitatea de contabilitate este asigurată de administratorul financiar de patrimoniu, d-na Iorga Roxana, în conformitate cu atribuţiile ce îi revin în fişa postului, avizată şi aprobată de Consiliul de Administraţie. Activitatea de secretariat este asigurată de d-na Nicolae Mariana -secretar-şef şi d-na Popescu Diana- secretar. Acestea se ocupă de: eliberarea adeverinţelor, a foilor matricole, a actelor de studii, de înregistrarea documentelor, de documentele de evidenţă a elevilor şi a personalului angajat, de verificarea condicii, de siguranţa cataloagelor, de arhivarea documentelor, de dosarele personale ale elevilor, cadrelor didactice, redactarea documentelor solicitate de ISJ Prahova şi MEN, statele de funcţii etc.

Repartizarea responsabilităţilor pentru fiecare cadru didactic s-a făcut cu obiectivitate, la începutul anului şcolar, fiecăruia fiindu-i distribuite responsabilităţi şi atribuţii precizate în fişa postului, avându-se în vedere principiul continuităţii. Fiecărui responsabil de comisie sau de compartiment i-a revenit atribuţia de a prezenta un raport semestrial în faţa Consiliului Profesoral.

Activitatea bibliotecii este asigurată de profesorul d-na Stroie Alina. Bibliotecara s-a ocupat de activităţi precum: înregistrarea cărţilor, evidenţa împrumuturilor, evidenţa- distribuirea şi recuperarea cărţilor, completarea zilnică a condicii de prezenţă a cadrelor didactice,etc.

ASPECTE GENERALE PRIVIND MANAGEMENTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT

Documentele de proiectare managerială anuală şi semestrială au fost realizate în cadrul general stabilit prin strategia de dezvoltare a învăţământului preuniversitar elaborată de Inspectoratul Şcolar Judeţean Prahova şi au fost întocmite pe baza următoarelor:1)Documente de evaluare şi diagnoză:

a.Rapoartele de activitate ale catedrelor de specialitate şi ale comisiilor şi grupurilor de lucru desemnate prin decizii interne în anul şcolar 2018/2019;b.Documente de raportare financiar-contabilă;c.Procese verbale ale activităţilor de control efectuate de instituţii abilitate.

2)Documente de proiectare:a.Proiectul de dezvoltare instituţională;b.Planuri operațional și plan managerialc.Proiectul de buget de venituri şi cheltuieli pentru 2018/2019

2.În scopul atingerii obiectivelor propuse prin planul managerial pentru anul şcolar 2018/2019 au fost emise decizii interne pentru numirea:

1) Coordonatorului pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare, şefilor de catedre şi responsabililor de discipline;

2)Comisiilor şi grupurilor de lucru cu atribuţii specifice:a)Comisiile metodiceb)Comisia pentru burse, programe sociale şi alte forme de sprijin financiar c)Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţiid)Comisia pentru organizarea examenelor de corigenţă, de încheiere a situaţiei şcolare şi de echivalare a studiilor efectuate în străinătatee)Comisia pentru orar, serviciul pe şcoală şi scheme oraref)Comisia pentru verificarea cataloagelor (completarea cataloagelor, frecvenţa elevilor şi notarea ritmică)g)Comisia pentru curriculum şi stabilirea graficului de desfăşurare a lucrărilor semestriale h)Coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare i)Comisia diriginţilorj)Comisia de sănătate şi securitate în muncăk)Comisia pentru promovarea imaginii şcolii şi actualizarea site-ului şcolii

3.Activităţile de monitorizare şi control s-au realizat în principal prin următoarele forme:

1)Pentru activitatea didactică:a.Asistenţe la ore efectuate de director, director adjunct şi şefii de catedre;b.Evaluarea documentelor de proiectare curriculară şi monitorizarea modului de respectare a acestora, inclusiv la nivelul notării elevilor;c.Analiza periodică a documentelor catedrelor de specialitate şi aplicarea corecţiilor necesare în activitatea acestora;d.Analiza periodică a rezultatelor obţinute de elevi la clasă;e.Analiza rezultatelor obţinute de elevi la concursuri şcolare;f.Analiza periodică a aplicării consecvente a prevederilor regulamentare privind disciplina elevilor;

2)Pentru activitatea de secretariat, financiară şi administrativă:a.Controlul periodic al documentelor compartimentelor secretariat, administraţie şi financiar contabil;b.Verificarea şi, după caz, semnarea fiecărui document din circuitul financiar- contabil;c.Verificarea periodică a modului de respectare a circuitului documentelor;d.Inventarierea anuală a activelor şi pasivelor instituţiei.

A fost promovat un climat de transparenţă în care să fie asigurată implicarea cadrelor didactice, reprezentanţilor comunităţii locale, elevilor şi părinţilor în actul decizional. Măsurile aplicate în acest sens au vizat în principal următoarele:1)Respectarea întocmai a prevederilor legale în vigoare privind rolul Consiliului Profesoral şi al Consiliului de Administraţie în activitatea unităţii de învăţământ;2)Asigurarea reprezentării în Consiliul de Administraţie a cadrelor didactice desemnate de Consiliul Profesoral, respectiv a reprezentanţilor Consiliului Local, Primarului şi părinţilor. La toate şedinţele Consiliului de Administraţie a participat reprezentantul sindicatului din unitatea de învăţământ;3)Susţinerea şi promovarea activităţii Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi a Asociaţiei de părinţi.

RESURSE UMANE

RESURSE UMANE

Şcoala gimnazială “Ing. Gh. Pănculescu” funcţionează în anul şcolar 2018-2019 după o organigramă aprobată prin Statul de funcţii existent la 1.10.2018, stat de funcţii ce cuprinde un număr total de 51,36 posturi, din care:

40,36 posturi didactice; 5 posturi did. auxiliare; 5 posturi nedidactice.

Încadrarea cu personal didactic

Cadre Debutanti/ Grad didactic Grad didactic Grad didactic Pensionari

didactice suplinitori definitiv II I/doctorat

Invatatori- 16 - 1 3 12/1 1

Profesori- 26 3 6 5 12/1 3

Încadrarea cu personal didactic auxiliarIn şcoală există 1 normă de secretar- şef, 1 normă secretar, 1 norma contabil- şef, 1 normă laborant si 1 norma de bibliotecar.

Încadrarea cu personal nedidactic: există 3 posturi de îngrijitor si 1 muncitor de întreţinere şi 1 paznic de noapte.

EFECTIVELE ŞCOLAREProiectul planului de şcolarizare se realizează anual, în funcţie de rezultatele recensământului, dar şi de numărul de posturi

existente în şcoală pentru toate categoriile de personal, în baza unei note de fundamentare argumentate, precum şi a metodologiilor actuale privind realizarea planului de şcolarizare.

EFECTIVE ŞCOLARE ŞI INDICATORI DE CALITATE

  ELEVI   ELEVI ELEVI ELEVI RĂMAŞI PROMOVAŢI       CORIGENŢI    CLASA ÎNSCRIŞI VENIŢI PLECAŢI LA 01.02.2019      

  LA 10.09.2018             DIN CARE:          

  TOTAL F   TOTAL F TOTAL F5-

6,997-

8,999-

10,00 TOTAL 1OB 2 OB3

OB

PREG. A 27 12 0 0 27 12 27 12 2 3 22 0 0 0 0

PREG. B 28 15 0 0 28 15 28 15 1 2 25 0 0 0 0

PREG. C 28 15 0 0 28 15 28 15 2 0 26 0 0 0 0TOTAL PREG. 83 42 0 0 83 42 83 42 5 5 73 0 0 0 0

I A 27 11 0 0 27 11 27 11 1 4 22 0 0 0 0

I B 27 13 0 1 26 13 26 13 1 4 21 0 0 0 0

I C 24 15 1 0 25 16 25 16 2 5 18 0 0 0 0

I D 24 15 1 1 24 15 23 14 2 4 17 1 0 1 0TOTAL a I a 102 54 2 2 102 55 101 54 6 17 78 1 0 1 0

II A 31 15 0 0 31 15 30 15 2 6 22 1 0 0 1

II B 33 15 0 0 33 15 32 15 4 7 21 1 0 0 1

II C 30 14 0 0 30 14 28 13 2 6 20 2 0 2 0TOTAL a II a 94 44 0 0 94 44 90 43 8 19 63 4 0 2 2

III A 34 17 0 0 34 17 30 15 5 7 18 4 3 0 1

III B 34 16 0 0 34 16 34 16 1 1 32 0 0 0 0

III C 34 17 0 0 34 17 30 16 3 8 19 4 0 0 0III D 26 16 0 0 26 16 26 16 6 3 17 0 0 0 0TOTAL a III a 102 50 0 0 102 50 94 47 9 16 69 8 3 0 1

IV A 26 13 1 1 26 13 24 12 5 7 12 2 2 0 0

IV B 27 13 0 0 27 13 26 13 1 7 18 1 1 0 0

IV C 26 14 0 0 26 14 26 14 6 5 15 0 0 0 0TOTAL a IV a 79 40 1 1 79 40 76 39 12 19 45 3 3 0 0TOTAL I - IV 377 188 3 3 377 189 361 183 35 71 255 16 6 3 3TOTAL P - IV 460 230 3 3 460 231 444 225 40 76 328 16 6 3

Veniți: CONSTANTINESCU IOANA ADRIANA I C - STRAINATATE ; DINU LUCAS IV A STRAINATATE ; POPA MARIA I D( 3 ELEVI DIN CARE 2 STRAINATATE )Plecați : VADUVA DAVID I B; IONESCU AYLLEEN IV A STRAINATATE ; CONSTANTINESCU MARIA - STRAINATATE ( 3 ELEVI DIN CARE 2 STRAINATATE )SCOALA GIMNAZIALA "ING.GHEORGHE PANCULESCU"VALENII DE MUNTE,JUDETUL PRAHOVA

SITUAŢIA STATISTICĂ LA SFÂRŞITUL SEMESTRULUI l AN ŞCOLAR 2018-2019

CLASELE V-VIII

  ELEVI   ELEVI ELEVI ELEVI RĂMAŞI PROMOVAŢI       CORIGENŢI    CLASA ÎNSCRIŞI VENIŢI PLECAŢI LA 01.02.2019      

  LA 10.09.2018             DIN CARE:          

  TOTAL F     TOTAL F TOTAL F5-

6,997-

8,999-

10,00 TOTAL 1OB 2 OB3

OB

V A 31 13 0 0 31 13 31 13 6 10 15 0 0 0 0

V B 29 18 0 0 29 18 28 18 1 9 18 1 1 0 0

V C 27 12 0 0 27 12 25 11 0 6 19 2 2 0 0

V D 26 15 0 0 26 15 22 13 0 9 13 3 3 0 0TOTAL a V a 113 58 0 0 113 58 106 55 7 34 65 6 6 0 0

VI A 28 16 0 0 28 16 25 15 0 8 17 3 1 1 0

VI B 31 22 0 0 31 22 29 20 1 4 24 1 1 0 0

VI C 26 8 0 1 25 8 22 8 2 10 10 2 0 1 0TOTAL a VI a 85 46 0 1 84 46 76 43 3 22 51 6 2 2 0

VII A 25 15 0 0 25 15 23 13 7 9 7 2 1 1 0

VII B 35 15 1 0 36 16 30 16 0 17 13 6 5 1 0

VII C 35 19 0 0 35 19 34 18 0 18 16 0 0 0 0TOTAL a VII a 95 49 1 0 96 50 87 47 7 44 36 8 6 2 0

VIII A 30 17 0 0 30 17 30 17 1 14 15 0 0 0 0

VIII B 22 13 0 0 22 13 22 13 0 13 9 0 0 0 0

VIII C 28 22 0 0 28 22 27 21 3 6 18 1 1 0 0TOTAL a VIII a 80 52 0 0 80 52 79 51 4 33 42 1 1 0 0TOTAL V- VIII 373 205 1 1 373 206 348 196 21 133 194 21 15 4 0

ADS 9 3 0 0 9 3 7 2 0 0 0 0

Veniți : DINU ANDRA VII B - STRAINATATEPlecati : DOBRE NORIS VI C

Situaţia la învăţătură sfârșitul semestrului I / anului școlar (ÎN PROCENTE):a. Învăţământul primar

Perioada Număr de elevi

înscrişi la începutul

anului şcolar

Ramasi la sfarsitul

semestrului I/anului scolar

Număr de elevi

promovaţi

CORIGENTIPROCENT PROMOVABILITATEŞCOALĂ/JUDEŢ

An școlar2018-2019

460 460 444 16 96,52% / 95,83%

An şcolar2017-2018 483 480 463 17 96,45 % / 95,61%

b. Învăţământul gimnazialPerioada Număr de

eleviînscrişi la începutul

anului şcolar

Ramasi la sfarsitul sem. I /

anului scolar

Număr de elevi

promovaţi

CORIGENTI

SITUATIINEINCHEIATA

Procentpromovabilitate

SCOALA/JUDEŢ

An școlar2018 - 2019

373 373 348 21 4 93,29% /82,58%

An şcolar2017-2018 343 344 318 23 3 92,44% /83,20%

Analizând comparativ procentele de promovabilitate la nivelul şcolii pe sem. I al celor doi ani şcolari, se constată o creştere atât la învăţământul primar, cât şi la cel gimnazial în acest an şcolar, iar faţă de promovabilitatea la nivelul judeţului, şcoala noastră se situeazî mult mai bine, îndeosebi la nivel gimnazial.

Starea disciplinară a elevilor:În anul scolar 2018-2019, combaterea fenomenului absenteismului/ nescolarizării s-a

impus ca prioritate M.E.N., dar şi la nivelul şcolii noastre , pentru cresterea reală a calităţii în educaţie.

Starea disciplinară a elevilor

la sfârşitul SEM. I anul şcolar2017-2018

Elevi cu notele scazute la purtareNote intre

9 si 7Note sub 7 Din care

Total: Pentru absenţe Alte motive

Total cls preg-IV 6 3 3 3Total cls V-VIII 18 4 2 16

Starea disciplinară a elevilor

La sfarsitul anului şcolar

2018-2019

Elevi cu notele scazute la purtareNote intre

9 si 7Note sub 7 Din care

Total: Pentru absenţe Alte motive

Total cls preg-IV 4 0 1 3Total cls V-VIII 11 4 1 10

În ceea ce priveşte direcţiile şi acţiunile care au fost întreprinse pentru diminuarea absenteismului în unitatea noastră de învăţământ, în special la copiii proveniţi din medii dezavantajate şi defavorizate, putem menţiona următoarele măsuri:- iniţierea în mod organizat a unor acţiuni comune scoala-familie, pentru intercunoaştere, în scopul formării respectului reciproc;- iniţierea la nivel de şcoală a unor proiecte în parteneriat educaţional cu părinţii, în principal, şi cu alţi parteneri educaţionali pentru valorizarea capacităţilor intelectuale ale elevilor;- susţinerea morală a părinţilor şi accesul la informaţie pentru prevenirea şi eliminarea abandonului şcolar;- eficientizarea parteneriatului cu instituţiile implicate în problematica copilului, promovându-sedialogul între conducerea şcolii şi profesorii diriginţi, profesorii clasei, elevi, părinţii elevilor, comunitatea locală , Poliţie, CJRAE.

4.ACTIVITATEA COMISIILOR ŞI COMPARTIMENTELOR DE LUCRU

RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII COMISIEI METODICE A CLASELOR PREGĂTITOARE , I și a IV a

I. ACTIVITATE DIDACTICĂ În perioada pe care o analizăm, Semestrul I din anul școlar 2018- 2019, activitatea la nivelul comisiei metodice a învătătorilor de la clasele pregătitoare, I și a IV a, s-a desfășurat în conformitate cu: strategia de dezvoltare a școlii,prioritățile stabilite în planul managerial, atribuțiile și sarcinile ce revin fiecărui membru conform Fișei postului, programul de acțiuni și activități al comisiei metodice. În cadrul comisiei noastre ne-am propus următoarele obiective:-Sustinerea școlarizării, prevenirea abandonului școlar,- Activitate diferențiată și integrată în toate orele de curs,-Organizarea de activități extracurriculare,- Participarea la programe de perfecționare individuale sau în grup,-Procurarea de materiale didactice, -Colaborare școală –familie- bibliotecă- poliție- cabinet medical.

PLANIFICAREA ACTIVITĂȚILOR METODICE Activitățile comisiei pe semestrul I au fost:

- Scrisoarea metodică trimisă de ISJ Prahova- septembrie 2018 - Analiza probelor de evaluare inițială date elevilor și stabilirea planului de măsuri de

remediere și de progres școlar- octombrie 2018 - Lecția demonstrativă - d-na BOGDAN NICOLETA – 27 noiembrie 2018

Obiectul: Comunicare în limba românăClasa I CUnitatea de învățare- Noi suntem români

Subiectul lecției: O mamă uitată- consolidare- Referat- D-na Cîrstocea Melania

,,Rolul jocului didactic în predarea istoriei,,. - Referat Cerc pedagogic – D-na Soare Constanța

,,Modalități de integrare a lecturii în activitatea de predare- învățare- evaluare în cadrul disciplinelor de studiu din învățământul primar,, .

Toate documentele au fost elaborate şi predate la timp. Acestea au fost realizate după atenta analiză a programelor şcolare, a testărilor iniţiale, a particularităţilor colectivelor de elevi. Materia a fost structurată în unităţi de învăţare conţinând ore de predare – învăţare la care s-au adăugat ore de consolidare şi recapitulare, desfăşurate atât pe parcursul semestrului cât şi la sfârşitul acesteia. În confirmitate cu Programa școlară actuală, predarea la aceste clase a fost una activă și integrată.

Chiar dacă aproape toate cadrele didactice din catedră au gradul I, pregătirea zilnică pentru lecţii a constituit o preocupare permanentă. Din acest punct de vedere se poate afirma că elementele definitorii ale activităţii noastre sunt implicarea şi deschiderea permanentă către nou. Pregătirea lecţiilor este destul de migăloasă , unde activitatea are un caracter specific vârstei de 7 – 9 ani: organizarea şi completarea permanentă a minibibliotecii, delimitarea centrelor şi reactualizarea permanentă a acestora, desfăşurarea integrată a activităţilor, accentul pe joc și pe acivitățile educative preferate de elevi .

O mare atenţie s-a acordat folosirii auxiliarelor care ne ajută să completăm manualele, care sunt total depăşite – ineficiente; a confecţionării materialelor didactice pe forţe proprii ( planşe, panouri, modele pentru activităţile plastice şi tehnologice, prezentări power-point, jetoane, imagini,fişe), utilizării videoproiectorului care ne îmbunătăţeşte activitatea foarte mult şi anul acesta ni s-a îndeplinit visul ca aproape fiecare clasă să se bucure de astfel de materiale. Permanent s-au actualizat panourile din fiecare clasă cu rezultatele şi produsele elevilor care reprezintă o oglindă mică dar fidelă a activităţii clasei.

La toate clasele conţinuturile prevăzute în planificările calendaristice au fost parcurse în totalitate ca urmare a organizării eficiente a activităţilor instructiv – educative, aplicând metode interactive centrate pe elev atât în predarea cunoştinţelor, cât şi în consolidarea şi dezvoltarea acestora, chiar şi cu recuperările aferente şi orele de pregătire pentru dezvoltare – performanţă.

Componenta evaluare a procesului instructiv – educativ s-a materializat în măsurare şi apreciere ritmică însoţită de consemnarea la timp în catalog a rezultatelor şcolare.

În acest proces s-au folosit toate instrumentele de evaluare, atât cele clasice cât şi cele moderne : autocorectări în perechi, portofolii, teste. Mijloacele folosite în acest proces au fost diverse : evaluare orală, scrisă, lucrări practice, proiecte alcătuite pe o anumită temă. S-a insistat pe educarea la elev a capacităţii de autoevaluare prin autocorectare şi autonotare controlată. Precizez că la ciclul primar s-au verificat şi se verifică permanent, chiar zilnic caietele elevilor, activitate foarte migăloasă, dar foarte necesară.

Atenţia cadrelor didactice s-a orientat către consilierea elevilor în orele destinate acestui scop folosind diverse mijloace în scopul abilităţilor de interacţionare în contexte variate, de autocunoaştere şi dezvoltare personală de comunicare .

La nivelul şcolii noastre au fost organizate şi desfăşurate o serie de concursuri şcolare cu participare de masă şi rezultate foarte bune.

- LUCEAFĂRUL POEZIEI ROMÂNEȘTI-toate CP, I, IV - COMPER, limba română și matematică: toate CP, I, IV- LUMINA MATH – IV A- REGALUL MATEMATICII – IV A - CANGURUL – IV A- ACADEMIA JUNIOR- Smart Edu Publishing- I A

ACTIVITATE METODICO-ȘTIINȚIFICĂ ȘI FORMATIVĂ Comisia metodică a desfășurat activitați teoretice și practice cu puternic impact informativ-formativ . Lecția demonstrativă în cadrul comisiei metodice din semestrul I a fost susținută la clasa a I C de d-na învățătoare Bogdan Nicoleta. Elevii au fost activi, au rezolvat corect toate exercițiile primite, oral sau în scris și au demonstrat că se pot exprima frumos, folosind o mulțime de cuvinte și expresii legate de sărbătorile și tradițiile românești. Au cântat, au recitat și au vorbit foarte frumos, astfel încât toți dovedit că sunt români adevărați, că simt și trăiesc românește la școală și în familiile lor.Toși elevii și doamna lor au purtat cu cinste costume populare românești Au fost apreciați cu note bune și laude de la asistență. Referatul susținut de d-na Cîrstocea Melania a îmbrăcat cu succes lecția de comunicare în limba română cu multe cunoștințe teoretice și practice legate de istoria poporului român, de vitejia și patriotismul eroilor neamului nostru. Activităţile noastre metodice au fost în concordanţă cu programul stabilit la începutul anului şcolar şi cu sărbătorile importante ale semestrului I, definindu-se prin complexitatea sarcinilor. O ambianţă deosebită pregătește frumos o zi de sărbătoare- CRĂCIUNUL și ANUL NOU. Toate clasele au pregătit serbări legate de aceste sărbători ce aduc multă bucurie în inimile românilor. În luna ianuarie toate membrele comisiei metodice am fost implicate în proiectul educațional –LUCEAFĂRUL POEZIEI ROMĂNEȘTI, coordonator Micu Veronica - ianuarie 2019. Scopul proiectului: formarea și dezvoltarea gustului pentru lectură, stimularea capacității creative, lărgirea ariei de informare a elevilor prin consultarea unei liste bibliografice, dezvoltarea capacității de a gândi și de a se exprima în conexiuni interdisciplinare. Activitatea a fost reușită și a adus pe chipurile tuturor elevilor bucurie și împlinire.

II. PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE : Cadrele didactice din catedra învăţământului primar sunt interesate de schimbările permanente din domeniu, de aceea au participat la activităţi de formare continuă după cum urmează :

,,Noile Educații și problematica lumii contemporane,, - 12 ore/ CCD Prahova- Doamnele Teju Claudia, Micu Elena Veronica, Spulber Ana Maria, Soare Constanța, Arion Speranța,,Dezvoltarea competențelor de evaluare a cadrelor didactice pentru examenul de definitivare în învățământ și concursul național de ocupare a posturilor vacante,,/CCD Prahova- 2016/ 30 credite- d- na Teju Claudia,, Comunicarea și negocierea conflictelor în managementul educațional,,/Asociația Profedu/ 2018/ 15 credite- D-na Teju Claudia,,Educația părinților în avantajul elevilor,,/Asociația Profedu/ 2018/ 15 credite- d-na Teju Claudia,,TIC în procesul educațional,,/Asociația Profedu/ 2018/ 15 credite- d- na Teju Claudia,,Metode de predare centrate pe elev,,/Asociația Profedu/2018/ 15 credite- d-na Teju Claudia, Soare Constanța,, Formarea profesională a pofesorilor din învățământul primar,,- d- na Arion Speranța

LUCRĂRI LA SIMPOZIOANE, ARTICOLE ÎN REVISTĂ : A împărţi din experienţa ta altora este menirea noastră, a cadrelor didactice. Pornind de la acest principiu, doamnele învăţătoare au colaborat cu articole în reviste sau la simpozioane şi sesiuni de comunicare. Revista școlii ,,Destine,,- articole publicate de elevii doamnelor Arion Speranța, Soare Constanța, Fătu Sevasta, Slămnoiu Claudia, Vlad Sabina Publicații: probleme în revista Axioma- Arion Speranța Publicații: Colț de rai, nr. 3, ISSN- Arion Speranța

Simpozionul Național Edu- Proiectare didactică și management european în spațiul românesc- d-na Slămnoiu Claudia Simpozion Național ,,Magia sărbătorilor de iarnă,,- d-na Micu Elena VeronicaConferința ,, Eminescu și credința,,- la ISJ Prahova- d-na Micu Elena Veronica

ACTIVITATEA EDUCATIVĂ :S-a centrat pe următoarele aspecte :- încurajarea şi acceptarea autodepăşirii şi iniţiativei elevilor ;- educaţie sanitară şi rutieră ;- tradiţii şi obiceiuri ;- cunoaşterea şi protejarea mediului înconjurător ;- evenimente din viaţa poporului român ;- educaţia în spiritul deschiderii către valorile artei .

Activităţi deosebite desfăşurate :ZIUA EDUCAȚIEI – 5 octombrie- toate CP, I și a IV aSĂ NE CUNOAȘTEM ȘCOALA ȘI ÎMPREJURIMILE EI- drumeție CPA- d-na Teju ClaudiaCAPRICIILE TOAMNEI, BUCATE ALESE- d-na Teju ClaudiaȘI LA ȘCOALA NOASTRĂ VINE MOȘ CRĂCIUN!- d-na Teju ClaudiaHAI SĂ DAM MÂNĂ CU MÂNĂ!- d-na Teju Claudia, Fătu SevastaTOAMNA LA CLASA PREGĂTITOARE- d-na Vlad SabinaZIUA MONDIALĂ A ANIMALELOR- d-na Vlad Sabina1 DECEMBRIE- CENTENARUL MARII UNIRI- d-na Vlad Sabina, Fătu SevastaVIN SĂRBĂTORILE, VINE MOȘ CRĂCIUN!- d-na Vlad Sabina, Fătu Sevasta, Arion SperanțaLUCEAFĂRUL POEZIEI ROMÂNEȘTI- d-na Vlad Sabina, Bogdan Nicoleta, Teju ClaudiaTOAMNA ÎN VERSURI ȘI CULOARE – d-na Slămnoiu ClaudiaRĂCEALA ȘI GRIPA- d-na Spulber Ana MariaAGENTUL DE CIRCULAȚIE, PRIETENUL MEU- d-na Spulber Ana MariaZIUA NAȘIONALĂ A ROMÂNIEI- d-na Spulber Ana Maria, Bogdan NicoletaSUNT UN PIETON MODEL – d- na Spulber Ana MariaGÂNDURI PENTRU EMINESCU- d-na Spulber Ana MariaAI CARTE, AI PARTE- d-na Bogdan NicoletaTOAMNĂ, TOAMNĂ HARNICĂ- d-na Fătu SevastaȘTIM SĂ CIRCULĂM?- d-na Fătu SevastaSĂ SPUNEM NU VIOLENȚEI- d-na Fătu SevastaExcursie FABRICA DE GLOBULEȚE- CURTEA DE ARGEȘ- d- na Arion SperanțaSĂPTĂMÂNA LEGUMELOR ȘI FRUCTELOR- d-na Arion Speranța

III. PARTENERIATE :Întrucât cel mai apropiat, activ şi interesat partener al şcolii este

FAMILIA, colectivul de cadre didactice din ciclul primar a păstrat o strânsă legătură cu părinţii desfăşurând întâlniri săptămânale, în cadrul orelor de consiliere pentru părinţi –cu scopul informării acestora asupra situaţiei şcolare a copiilor, a participării părinţilor la evenimente din viaţa clasei, dar şi a cunoaşterii de către cadrele didactice, a problemelor familiei, a caracteristicilor individuale ale elevilor. Majoritatea părinţilor sunt interesaţi de activitatea copiilor, susţin activitatea şcolii, sunt interesaţi de subiectele dezbătute la orele de consiliere.

-Parteneriate locale/ județene:1. Parteneriat între: Şcoala Gimnazială. „Ing. Gheorghe Pănculescu”şi Familie/ părinții

elevilor din clasa pregătitoare A- d-na Teju Claudia2. Parteneriat între: Şcoala Gimnazială. „Ing. Gheorghe Pănculescu,, și CN IL Caragiale

Ploiești cu tema ,,Manifestarea sentimentului de toleranță și prietenie,,- d-na Teju Claudia

3. Parteneriat între: Şcoala Gimnazială. „Ing. Gheorghe Pănculescu”şi Grup Editorial EDU (SC EDU SOFT MARKETUNG SRL și Asociația EDUCRATES)- toate CP, I și a IV a4. Parteneriat cu biblioteca școlii ,,În vizită la bibliotecă,,- d-na Slămnoiu Claudia5. Parteneriat între Școala Gimnazială Ing. Gheorghe Pănculescu și Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă- d-na Micu Elena Veronica6. Parteneriat între Școala Gimnazială Ing. Gheorghe Pănculescu și SC TymbarkMaspex România SRL- d-na Micu Elena Veronica7. Parteneriat între Școala Gimnazială Ing. Gheorghe Pănculescu și SC Rami-Instal SRL- d-na Micu Elena Veronica8. Proiect Județean ,,Strada, prieten sau dușman?,,- ediția a III a, domeniul arte vizuale, CAEJ 2018, poziția 105- d-na Micu Elena Veronica9. Proiect educațional ,,Luceafărul poeziei românești,,- d-na Micu Elena Veronica

PROIECTE / PARTENERIATE EDUCAȚIONALE- Parteneriate internaționale:

1. Proiectul Internațional „Educația interculturală – respect pentru cultură și tradițiile populare”, etapa a III-a între Școala Gimnazială Ing. Gheorghe Pănculescu și Gimnaziul Boian / Cernăuți, Ucraina- Coordonator- Teju Claudia -Colaboratori în echipa de proiect: Micu Elena Veronica, Spulber Ana Maria, Soare Constanța, Arion Speranța, Vlad Sabina

2. Proiectul Internațional „Educația interculturală – respect pentru cultură și tradițiile populare”, etapa a IV-a între Școala Gimnazială Ing. Gheorghe Pănculescu și Gimnaziul Ciuciuieni, Raionul Sângerei/ Republica Moldova și Gimnaziul Boian/ Cernăuți- Coordonator- Teju Claudia -Colaboratori în echipa de proiect: Micu Elena Veronica, Spulber Ana Maria, Soare Constanța, Arion Speranța, Vlad Sabina

3. Masă rotundă internațională( România, Ucraina, Republica Moldova) cu tema:,,Educația modernă, realitățile și provocările secolului XXI,,- 15-18 noiembrie 2018- d-na Teju Claudia

4. Proiect extracurricular între clasele pregătitoare B și C , clasa a III a A- ,,Sărbătorind Centenarul Marii Uniri,,- doamnele Vlad Sabina, Slămnoiu Claudia

5. Proiect în parteneriat cu familia ,,Pe cărări de toamnă,,- d-na Vlad Sabina6. Proiect,, BU-BU cel mai bun prieten. Caravana isteților. Știu să mă informez, deci

sunt cel mai bun,,- d-na Arion Speranța7. Proiect ,,Natura prin noi va renaște,,- d-na Soare Constanța

ALTE ACTIVITĂȚICadrele didactice din această comisie metodică au făcut parte din:Comisia de organizare a Concursului ,,Luceafărul poeziei românești,,- toate doamnele din comisie Comisia de evaluare Concurs ,,Luceafărul poeziei românești,,- d-na Teju Claudia Comisia de organizare și evaluare Concurs COMPER – Limba română și matematică- doamnele Teju Claudia, Vlad Sabina, Slămnoiu Claudia, Micu Elena Veronica, Soare Constanța, Arion Speranța Membru în comisia CEAC din școală- Cîrstocea MelaniaComisia de evaluare REGALUL MATEMATICII- d- na Arion SperanțaMembru în Comisia de organizare și desfășurare a concursului de ocupare a posturilor didactice vacante după începerea anului școlar 2018- 2019- d-na Micu Elena VeronicaSPONSORIZARE – SC Tymbark Maspex România SRL în cadrul Proiectului ,,Strada, prieten sau dușman,,- d-na Micu Elena Veronica

-SC Teju SRL în cadrul Proiectului Internațional ,,Educație interculturală- respect pentru cultura și tradițiile populare,,- d-na Teju Claudia ,, Învăţătorul este cel care pregăteşte omul de mâine. El, mai mult ca oricare altul, are datoria de a se integra în epoca sa şi chiar fiecare cadru didactic trebuie să fie o călăuză care să-i dea fiecăruia dintre elevi un ajutor efectiv şi să vegheze la coacerea în ritm propriu a inteligenţelor şi inimilor.

Învăţătorul trebuie să formeze tuturor copiilor capacitatea de a folosi cu inteligenţă instrumentele muncii intelectuale şi gândirea, să facă apel la resursele personalităţii în curs de dezvoltare şi să ştie să utilizeze toate aptitudinile şi toate mijloacele de exprimare pentru a le consolida. ,,

Responsabil comisie metodică, TEJU MARIANA CLAUDIA

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICEANUL ŞCOLAR 2018-2019

SEMESTRUL ICLASELE II – III

1. ACTIVITATEA DIDACTICĂ:Organizarea activităţii a decurs în condiţii optime, fiecare membru al comisiei făcând

propuneri. Deciziile s-au luat la nivelul comisiei metodice. Proiectarea didactică a fost corectă.Toate documentele au fost elaborate şi predate la timp. Acestea au fost realizate după

atenta analiză a programelor şcolare, a testărilor iniţiale, a particularităţilor colectivelor de elevi. Materia a fost structurată în unităţi de învăţare conţinând ore de predare – învăţare la care s-au adăugat ore de consolidare şi recapitulare, desfăşurate atât pe parcursul semestrului cât şi la sfârşitul acestuia.

La toate clasele, conţinuturile prevăzute în planificările calendaristice au fost parcurse în totalitate ca urmare a organizării eficiente a activităţilor instructiv – educative aplicând metode interactive centrate pe elev atât în predarea cunoştinţelor, cât şi în consolidarea şi dezvoltarea acestora şi orele de pregătire pentru dezvoltare – performanţă.

Componenta evaluare a procesului instructiv – educativ s-a materializat în măsurare şi apreciere ritmică însoţită de consemnarea la timp în catalog a rezultatelor şcolare. În acest proces s-au folosit toate instrumentele de evaluare, atât cele clasice cât şi cele moderne: autocorectări în perechi, portofolii, teste. Mijloacele folosite în acest proces au fost diverse: evaluare orală, scrisă, lucrări practice, proiecte alcătuite pe o anumită temă. S-a insistat pe educarea la elev a capacităţii de autoevaluare prin autocorectare şi autonotare controlată. Precizez că la ciclul primar s-au verificat şi se verifică permanent, chiar zilnic caietele elevilor, activitate foarte migăloasă, dar foarte necesară.

La nivelul şcolii noastre au fost organizate şi desfăşurate o serie de concursuri şcolare cu participare de masă şi rezultate foarte bune.

- Concurs judeţean „Lumina Math” – clasa a II-a B, clasa a III-a C;- Concurs școlar „Luceafărul poeziei româneşti” – toate clasele;- Concursul școlar „Strada, prieten sau dușman” – clasa a II-a A, clasa

a III-a C;- Concursul Comper – toate clasele;

2. ACTIVITATE METODICO – ŞTIINŢIFICĂ ŞI FORMATIVĂ:

Toate cadrele didactice au participat la activităţile deosebite ale acestei comisii metodice. Activităţile noastre metodice au fost în concordanţă cu programul stabilit la începutul anului şcolar şi cu sărbătorile importante ale semestrului I, definindu-se prin complexitatea sarcinilor.

Anul şcolar a început cu reorganizarea comisiei metodice, elaborarea planului de activitate pentru anul şcolar 2018 – 2019, elaborarea planului de recapitulare şi stabilirea reperelor de elaborare a testelor iniţiale în luna septembrie.

În luna octombrie ne-am propus şi am realizat analiza rezultatelor evaluărilor iniţiale şi identificarea problemelor specifice, stabilirea modalităţilor de realizare a planurilor individualizate de învăţare în vederea particularizării acestora de către cadrul didactic, întocmirea raportului privind problemele identificate şi modalităţile de abordare a acestora.

Tot în luna octombrie, doamnele învățătoare de la clasa a II-a A, clasa a II-a C și clasa a III-a C au fost implicate în proiectul internațional ,,Educație interculturală - Respect pentru cultura și tradițiile popoarelor”.

Scopul proiectului: profesionalizarea în domeniul managementului educațional, prin dezvoltarea unui sistem funcțional de cunoștințe, competențe și abilități specifice domeniului și specializării care să decurgă din experiența acumulată de cei care își desfășoară activitatea în domeniu, precum și dezvoltarea unui sistem de atitudini, care să permită promovarea bunelor practici identificate la sistemele de învățământ din țările partenere.

Activitatile desfășurate în cadrul proiectului s-au dovedit eficiente prin colaborarea între instituții locale și regionale cu rol de cultură și educație, prin sprijinirea participării cadrelor didactice la evenimente culturale internaționale, prin dezvoltarea și promovarea unor instrumente privind cooperarea sustenabilă și educația interculturală și pentru valori europene.

În luna noiembrie, doamnele învăţătoare de la clasa a II-a au participat la activitatea cercului pedagogic la Şcoala Bătrâni iar doamnele învăţătoare de la clasa a III-a au participat la activitatea cercului pedagogic la Şcoala Teișani.

Tot în luna noiembrie, doamna învăţătoare Cojanu Romina a susținut inspecția specială pentru obținerea gradului didactic I .

În luna decembrie, doamna învățătoare Pușcașu Gabriela a susținut activitatea demonstrativă „Noi, animalele și plantele” la clasa a III-a C. Lecţia foarte frumoasă, s-a bazat pe metode şi procedee moderne îmbinate cu cele clasice, a antrenat toţi elevii clasei, care au participat cu plăcere la fiecare secvenţă a acesteia.

În luna ianuarie toate membrele comisiei metodice am fost implicate în proiectul educațional „Luceafărul poeziei românești” – iniţiator şi coordonator doamna Micu Veronica.

Scopul proiectului: formarea și dezvoltarea gustului pentru lectură, stimularea capacității creative, lărgirea ariei de informare a elevilor prin consultarea unei liste bibliografice, dezvoltarea capacității de a gandi și de a se exprima în conexiuni interdisciplinare.

Activitatile desfășurate în cadrul proiectului s-au dovedit eficiente pentru o bună cunoaștere a elevilor noștri care au facilitat formarea și dezvoltarea gustului pentru lectură, stimularea capacității creative, au învățat să aprecieze frumusețea poeziei eminesciene ascultând, recitând versuri din opera marelui poet. În luna februarie, doamna învăţătoare Pisău Gabriela a susţinut referatul: „Importanța proiectului tematic în procesul de învățare”.

Referatul a avut un grad de eficienţă maximă în realizarea în plan teoretic a ceea ce exersăm practic. Tematica propusă printr-o abordare ştiinţifică, metodică, prezintă interesul membrilor comisiei metodice pentru perfecţionare.

3. PARTICIPAREA LA CURSURI DE FORMARE :

„Noile educații și problematica lumii contemporane”, organizat de CCD Prahova - Cojanu Romina, Iordăchescu Elena, Pușcașu Gabriela;

„Resurse umane în managementul educațional”, organizat de Asociația Profedu - Cojanu Romina, Iordăchescu Elena, Pușcașu Gabriela;

„TIC în procesul educațional”, organizat de Asociația Profedu - Cojanu Romina; „Metode de predare centrate pe elev”, organizat de Asociația Profedu - Cojanu Romina;

LUCRĂRI LA SIMPOZIOANE, ARTICOLE ÎN REVISTĂ :

Simpozion naţional – Proiectarea didactică și management educațional, lucrare „Copilărie fără violență”- Coman Georgeta;

Simpozion național – Educația în zona rurală și urbană, lucrare „Importanța educației outdoor” - Pușcașu Gabriela;

Simpozion regional – Valorizarea experiențelor multiculturale în spațiul școlii, lucrare „Școala românească în timpul prezent” - Pușcașu Gabriela;

Publicații: în revista școlii – poezii ale elevilor – îndrumător Preda Petruța; în Compendiu de proiecte didactice – Cojanu Romina;

ACTIVITATE EDUCATIVĂ :

S-a centrat pe următoarele aspecte :- încurajarea şi acceptarea autodepăşirii şi iniţiativei elevilor;- educaţie sanitară şi rutieră;- tradiţii şi obiceiuri;- cunoaşterea şi protejarea mediului înconjurător;- evenimente din viaţa poporului român;- educaţia în spiritul deschiderii către valorile artei.

Activităţi deosebite desfăşurate : ,,Ești ceea ce mănânci,, - Pisău Gabriela;,,Ziua Mondială a alimentației,, - Pușcașu Gabriela;„Puterea exemplului din familie”- activitate interactivă părinţi - elevi - Iordăchescu Elena;„Ziua Educaţiei” - „Legenda tricolorului”- Pușcașu Gabriela „Moș Crăciun pentru o zi” –Pisău Gabriela,, Uite, vine Moş Crăciun” , „Crăciunul printre noi”, „E vremea colindelor”, - toate clasele , serbare părinţi – elevi.,,Eminescu – Luceafărul poeziei româneşti ,, - organizator : Micu Veronica, colaboratori toate membrele comisie metodice.,, 1 Decembrie – Ziua Naţională a României ,, toate clasele,, Hai să dăm mână cu mână,, - Preda Petruța, Coman Georgeta,, Pe-al nostru steag e scris:Unire!- Cojanu Romina

4.PARTENERIATE :

Întrucât cel mai apropiat, activ şi interesat partener al şcolii este FAMILIA, colectivul de cadre didactice din ciclul primar a păstrat o strânsă legătură cu părinţii desfăşurând întâlniri săptămânale, în cadrul orelor de consiliere, părinţi –cu scopul informării acestora asupra situaţiei şcolare a copiilor, a participării părinţilor la evenimente din viaţa clasei, dar şi a cunoaşterii de către cadrele didactice, a problemelor familiei, a caracteristicilor individuale ale elevilor. Majoritatea părinţilor sunt interesaţi de activitatea copiilor, susţin activitatea şcolii, sunt interesaţi de subiectele dezbătute la orele de consiliere.

ALTE ACTIVITĂŢI DE PARTENERIAT :

- cu Biblioteca şcolii – toate doamnele învăţătoare;- cu Cabinetul medical– toate doamnele învăţătoare;- Parteneriat de voluntariat cu Complexul de Servicii Comunitare ,, Sf. Maria,, Vălenii de Munte – toate doamnele învăţătoare;- cu Editura EDU– toate doamnele învăţătoare;- Caravana isteților – “Bu-bu – cel mai bun prieten” – Coman Georgeta, „Știu, mă informez, deci sunt cel mai bun” – Pușcașu Gabriela- Parteneriat proiect educațional – „Natura prin noi va renaște” Coman Georgeta-Parteneriat proiect educațional – ,,În prag de CENTENAR...sărbătorim împreună unirea”- Pisău Gabriela cu Vlad Sabina;- Parteneriat de voluntariat cu CNNI și Primăria Vălenii de Munte , „Suflet pentru suflet” – Pușcașu Gabriela.

Alte informațiiParteneriatele cu părinţii s-au concretizat la fiecare clasă prin şedinţe, consiliere, vizite la

domiciliul elevilorDoamnele învăţătoare şi-au asigurat materialul didactic auxiliar necesar desfăşurării

lecţiilorAprecieri ale șefului de comisie metodică

- Atmosfera de lucru din această comisie metodică a fost foarte bună;- Elevii au obținut rezultate bune și foarte bune la învățătură;- Colaborarea cu familia ne-a ajutat foarte mult;- Doamnele directoare și colegii profesori invitați la activități au participat cu drag,

apreciindu-ne munca depusă.

Responsabil comisie metodică,Prof. Înv.primar: Cojanu Elena Romina

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA COMISIEILIMBĂ SI COMUNICARE

În acest an şcolar, Comisia metodică “Limbă si comunicare” are urmatoarea componenţă: Limba si literatura romana :

prof. Bulac Elena- titularprof. Paun Sorin- titularprof. Mitrea Alina -titular

Limba engleza : prof. Dragusanu Carmen- titularprof. Saizu Elena Daniela - suplinitor

Limba franceza : prof. Vacarelu Dianaprof: Negrilă Maria Pe semestrul I, Comisia de Limba si Comunicare si-a desfasurat activitatea conform programelor scolare si planificarilor calendaristice individuale, documente vizate si aprobate de catre directorul institutiei si de catre responsabilul comisiei metodice. De asemenea, s-a realizat un grafic de pregatire suplimentara a elevilor de clasa a VI- a şi a VIII-a care sustin Evaluarea Nationala la limba si literatura romana. Pe tot parcursul semestrului, s-a realizat evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei scolare si a standardelor de performanta propuse, s-au realizat teste de evaluare diferentiate si fise de lucru individuale, in functie de nivelul real al elevilor, oferind fiecaruia sansa de a se implica in actul de predare-invatare-evaluare. Membrii comisiei s-au straduit sa utilizeze cat mai multe mijloace moderne in procesul de predare-invatare-evaluare, in scopul promovarii unui invatamant de calitate si a unui demers didactic de exceptie, inovator, care sa aduca performante scolare deosebite in viitor. De asemenea, membrii comisiei au participat la activitatile cercurilor pedagogice de specialitate, in incercarea continua de a se perfectiona si de a se alinia la exigentele societatii actuale. ACTIVITǍŢI METODICE ORGANIZATE In luna septembrie, a avut loc organizarea Comisiei Metodice, fiind stabilite responsabilitǎţile la nivelul comisiei. La începutul anului scolar, au fost aplicate testele iniţiale , la limba şi literatura română si la limbile moderne. S-au folosit teste concepute de catre cadrele didactice din scoala, fiind aplicate după o perioadă de recapitulare a cunoştinţelor din anul şcolar precedent. În urma corectării şi analizei testelor, rezultatele au fost comunicate elevilor şi au stat la baza orientării activităţii. S-au semnalat greselile frecvente, s-au propus si urmarit masuri de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluari formative si sumative, s-au organizat si desfasurat programe de pregatire a elevilor claselor a VIII-a pentru recuperarea/ consolidarea notiunilor, in vederea sustinerii Evaluarii Nationale. Cand au fost solicitati, profesorii din comisia metodica a ariei curriculare “Limba si comunicare” au discutat cu parintii elevilor despre performantele copiilor si masurile care se impun. In data de 14 decembrie , d-na prof. Saizu Elena a sustinut o lectie demonstrativa cu elevii clasei a IV-a C intitulata Christmas magic o lectie mixta prin care s-a dorit apropierea elevilor de cultura si civilizatia engleză. Doamna profesoara a prezentat elevilor materiale audio-vizuale bine realizate , de o calitate exceptionala care au reusit sa informeze si sa sensibilizeze elevii. Pe langa competentetele generale, doamna profesoara a urmarit dezvoltarea competentelor de comunicare, competentelor socio-culturale si socio-lingvistice. S-a remarcat o buna colaborare profesor-elevi, dar si varietatea metodelor didactice , a exercitiilor propuse .

Amintim, de asemenea, urmatoarele activitati metodice si educative organizate in totalitate de membrii comisiei sau in colaborare cu alte cadre didactice ale scolii:

Let s do it, România! –organizator prof. Drăguşanu Carmen Ziua Europeana a Limbilor Straine – organizator prof. Vacarelu Diana Ziua Recunostintei- 28 noiembrie –organizatori: prof. Dragusanu Carmen, prof. Saizu

Elena 1 Decembrie - organizator prof. Drăguşanu Carmen Colinde de Crăciun în limba engleză - organizator prof. Drăguşanu Carmen Lettre au Pere Noel- prof. Văcărelu Diana Colinde în limba franceză- prof. Văcărelu Diana 24 Ianuarie - Ziua Unirii- colaborator- prof. Păun Sorin Excursii la Teatrul “Toma Caragiu”– organizate de catre d-na prof.Dragusanu Carmen Proiectul Educational LUCEAFARUL POEZIEI ROMANESTI- colaboratori si evaluatori:

prof. Mitrea Alina, Bulac Elena, Păun Sorin Implicarea membrilor comisiei in selectarea materialelor pentru revista scolii noastre, in

special, a dl. prof. Paun Sorin care face parte din colectivul de redactie. REZULTATE LA CONCURSURI SI OLIMPIADE SCOLARE

Calificare la Olimpiada Judeteana de limba si literatura romana: Bahudu Elisa, Dincă Anamaria, Onoiu Teodora, Minea Alexandra –clasa a VI-a – prof. Mitrea Alina

Calificare la Olimpiada Judeteana de limba engleză: Dinu Andra –clasa a VII-a B- prof. Drăguşanu Carmen

Concursul de recitare din cadrul Proiectulul Educational LUCEAFARUL POEZIEI ROMANESTI:

Premiul I : Stănescu Sara –cls. a V-a C (prof. Mitrea Alina), Dincă Anamaria –clasa a VI-a B (prof. Mitrea Alina), Dobre Bianca –clasa a VII-a A (prof. Mitrea Alina), Zăhărăchescu Liviu –clasa a VII-a C (prof. Păun Sorin), Zărnescu Simona (prof. Mitrea Alina);

Premiul al II-lea: Stoica Darius –clasa a V-a A (prof.Păun Sorin), Varga Alessia – clasa a V-a B(prof. Bulac Elena), Enăchescu Ştefania –clasa V-a D (prof. Păun Sorin), Dima Georgina-clasa a VI-a A (prof. Bulac Elena), Pisău Andra –clasa a VII-a B (prof. Păun Sorin), Mocanu Marta –clasa a VIII-a B (prof. Mitrea Alina);

Premiul al III-lea : Burlan Alexandru –clasa a VI-a C (prof. Bulac Elena), Sasu Valentina –clasa a VIII-a A (prof. Bulac Elena).

ANALIZA ACTIVITATIIPUNCTE TARI

Planificarea riguroasa a materiei, la fiecare clasa, prin valorificarea programei de specialitate;

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de invatamant, conform planificarilor calendaristice proiectate pe unitati de invatare, dovedind ca se cunosc in profunzime continuturile programelor scolare;

Minutioasa selectare a auxiliarelor scolare; Varietatea metodelor utilizate la clasa, eficacitatea strategiilor didactice si creativitatea in

adoptarea stilurilor de predare; Aplicarea unor metode moderne de evaluare, realizarea unor instrumente de evaluare

pentru observarea sistematica a elevilor; Performantele elevilor au fost evaluate si apreciate constant, utilizand atat metode

sumative, cat si formative; Realizarea unor activitati extrascolare de calitate;

O bună colaborare cu întreaga conducere a unității școlare și cu toate celelalte comisii metodice.

PUNCTE SLABE Slaba utilizare a cabinetului AEL si a TIC in activitatea de predare; Lipsa motivatiei interioare a invatarii in cazul majoritatii elevilor; Superficialitatea de care dau dovada multi elevi in pregatirea temelor, mai ales a temelor

scrise; Lipsa CDS la nivelul catedrei care sa permita stimularea elevilor talentati si o mai buna

pregatire a lor.OPORTUNITATI

Prestigiul in continua crestere de care se bucură scoala noastra in acest moment; Disponibilitatea cadrelor didactice de a efectua ore de pregatire suplimentara, atat cu

elevii capabili de performanta, cat si cu cei cu rezultate slabe la invatatura; Buna colaborare cu celelalte scoli din oras.

AMENINTARI La clasa a V-a, o parte din elevii scolii aleg sa se inscrie la alte scoli din oras, lucru care

se reflecta in nivelul intelectual mai scazut al claselor noastre de gimnaziu in comparatie cu clasele de la ciclul primar;

Numarul de ore redus la ciclul gimnazial in comparatie cu anii anteriori, cauzat de scaderea populatiei scolare la nivelul orasului;

Responsabil comisie metodica, prof. Alina Mitrea

COMISIA METODICĂ „MATEMATICĂ, ŞTIINŢE ŞI TEHNOLOGII”RAPORT DE ACTIVITATE

SEM I, ANUL ŞCOLAR 2018-2019

Din această Comisie fac parte profesorii de matematică, fizică, chimie, biologie şi tehnologii. În şedinţa de organizare din 05.09.2018 s-a făcut analiza activităţii desfăşurată în anul şcolar precedent, s-a prezentat Raportul de activitate, au fost analizate rezultatele la T.E.N., s-a prezentat Planul managerial, au fost stabilite punctajele pentru Evaluarea colegială, s-a discutat încadrarea personalului didactic pentru anul şcolar 2018-2018 apoi s-au stabilit responsabilităţile membrilor Comisiei, tematica şi datele de desfăşurare a activităţilor anuale şi semestriale. Au fost stabilite, de asemenea și graficele pregătirilor pentru E.N. și a pregătirilor pentru Concursuri și Olimpiade.

În conformitate cu indicaţiile primite în cadrul Consfătuirilor anuale, s-au întocmit, înregistrat şi depus planificările anuale şi pe unităţi de învăţare, în termenul impus, de către toţi membrii comisiei.

La propunerea și sub coordonarea d-nei prof. IONESCU IONELA, în data de 28.11.2018, elevii clasei a VIII-aA au susţinut o lecţie demonstrativă cu titlul „Descompunere în factori-aplicații recapitulative”. Lecţia, a fost apreciată de toţi membrii comisiei ca fiind o reuşită didactică menţionându-se faptul că elevii au demonstrat cunoaşterea noţiunilor necesare rezolvării exerciţiilor propuse. De asemenea membrii Comisiei au apreciat ritmul alert al lecţiei şi multitudinea de exerciţii rezolvate de elevi.

D-na prof. CORNECI LUMINIȚA a remarcat tactul pedagogic al d-nei prof. IONESCU IONELA și nivelul înalt al exercițiilor propuse spre rezolvare, emoția puternică transmisă în finalul activității.

D-nul prof. DRAGOMIR PETRE apreciază că lecția a fost deosebită și prin nivelul cunoștințelor elevilor, nivel care va asigura succesul acestora la Evaluarea Națională.

D-na Director VULPE FLOAREA a subliniat faptul că, în Fișa de observare a lecției rubrica ”Recomandări” este goală, aspectele pozitive fiind din abundență. ”Lecția de consolidare este un model în care s-au respectat principiile pedagogice și a trezit interesul elevilor”, a apreciat D-na Director și a recomandat realizarea unei colaborări la nivelul I.S.J. PRAHOVA prin publicarea modelelor de planuri de lecție cu activitățile realizate.

D-na Director adjunct, prof. MICU VERONICA a apreciat evoluţia elevilor, participarea acestora la lecţie şi a subliniat lipsa ”timpilor morți” şi diversitatea materialelor didactice folosite.

În finalul activității, D-na prof. SAVU LAURA a prezentat spre analiza Comisiei referatul cu titlul ”Autismul virtual”.

Pregătirile pentru participarea elevilor la Concursuri și Olimpiade, preocuparea pentru achiziționarea materiale și mijloace didactice, au constituit o completare a activităților membrilor Comisiei.

Responsabil Comisie, prof. IOANA COZORICI

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE „OM ŞI SOCIETATE, ARTE, ED. FIZICA SI SPORT”

Pentru primul semestru din anul școlar 2018 – 2019

1. ACTIVITĂŢI ÎN CADRUL COMISIEI METODICE

Organizarea activităţii

Activitatea comisiei metodice „Om si societate, arte, ed. fizica si sport” în decursul primului semestru al anului școlar 2018 - 2019 s-a desfășurat conform cerințelor metodologice si manageriale impuse de necesitățile actuale ale unui învățământ modern precum si în conformitate cu planul managerial si operațional al comisiei metodice stabilit la începutul anului școlar, in cadrul activității de reorganizare a comisiei.

Activitatea de reorganizare a comisiei metodice „Om si societate, arte, ed. fizica si sport” pentru anul școlar 2018 - 2019 a avut loc pe data de 3. IX. 2018 , activitate in cadrul căreia s-a reorganizat comisia: responsabilul comisiei, Stoenescu Nicolae; membrii: prof. Vulpe Floarea, prof. Iacob Valter, prof. Cârstocea Melania, prof. Bulac Elena, prof. Costache Mariana , prof. Niculescu Maria, prof. Rotaru Cremona, prof. Dumitrache Georgiana antrenor la clasele cu profil sportiv și secretar al comisiei; cuprinzând aşadar profesorii de Istorie, Geografie, Religie, Cultură civică,Ed. Socială Ed. Muzicală, Ed. Plastică, Ed. fizica si Sport.

Au fost stabilite responsabilităţile fiecărui membru al comisiei așa cum reiese și din planul operațional la comisiei, prezentându-se raportul de activitate pe anul şcolar 2017 – 2018.

S-a discutat acordarea calificativelor, în urma autoevaluării și evaluării colegiale pentru anul școlar 2017 – 2018. Toți membrii comisiei au primit calificativul „Foarte Bine”. Membrii comisiei au fost de acord cu calificativul primit.

Pentru anul școlar 2018 - 2019 comisia a stabilit doua lecții demonstrative susținute de prof. Stoenescu Nicolae, Religie – pentru semestrul I, iar prof. Cârstocea Melania, Cultură civică – pentru semestrul al II lea.

Exemple de cadre didactice cu o slabă participareNu toți membrii comisiei metodice au participat la activităţile prevăzute pentru anul

școlar 2017 - 2018, deoarece au ore în mai multe unități de învățământ.

Lecţii – propunătoriMembrii comisiei metodice au stabilit în şedinţa din 3. IX. 2018 să fie susţinute două

activităţi(lecţii demonstrative) în anul şcolar 2018 – 2019 şi anume: Pentru semestrul I, Prof. Stoenescu Nicolae, la disciplina Religie – tema fiind; Pilda

neghinei. Pentru semestrul al-II-lea, prof. Cârstocea Melania va susține activitatea cu tema:

Proprietatea – Formele și evoluția proprietățiiUrmând ca acestor activități demonstrative propriu-zise să li se adauge si Inspecțiile

Curente sau speciale pentru obținerea gradelor didactice de către profesorii din comisia metodică.

De asemenea, a avut loc reorganizarea activității cercului ‚’’Cultul Eroilor’’ unde s-au stabilit activitățile pentru anul școlar 2018 - 2019.

1.CERCUL “Cultul Eroilor”, Condus de catre d-na prof. Vulpe Floarea si care are în componență elevi ai clasei a VI-a

.

2. ZIUA ARMATEI ROMANE (octombrie 2018) A prilejuit organizarea de evenimente in cadrul Centrului cultural dar și la Monumentul

eroilor din Or. Vălenii de Munte. La eveniment au participat oficialități, profesori, elevi și cetăteni ai orașului; aceștia fiind

alături de puținii veterani care au mai rămas printre noi.

3. ACTIVITATE COMEMORATIVA ,,N . IORGA ,, din 24 nov. 2018 a fost organizata la Casa Memorială N. Iorga.

4. LA MULȚI ANI ROMÂNIA 1 DEC.La eveniment au participat oficialități, profesori, elevi și cetăteni ai orașului. Toate

instituțiile orașului au depus coroane și jalbe de flori la monumentul eroilor.

5. HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ ian. 2019, D-a prof. Vulpe Floarea ,,Mica unire – pas decisiv spre constituirea statului român modern,, - expunere, PPT- Consiliul elevilor – ian. 2019

Cercul „Cultul eroilor” este format din elevii ai claselor VI- VIII, este condus de dn-a prof. Vulpe Floarea. In aceasta perioadă membrii cercului a desfășurat o activitate bogata si frumoasa marcând de fiecare data importantele evenimente istorice.

Lecția demonstrativa planificata pentru semestrul I a fost susținuta de, prof. Stoenescu Nicolae, la disciplina Religie – tema fiind; Pilda neghinei (cu elevii clasei a VIII-a B, activitate la care au participat membrii comisiei metodice.

Tema lecției deschise realizate de d-a prof. Stoenescu Nicolae cu elevii clasei a VIII-a B a avut un conținut variat si complex:

1. Activitatea s-a desfășurat în sala de clasă.2. S-a urmărit capacitatea de receptare a mesajului oral.3. Elevii au fost organizați în echipe de lucru.4. Toți elevii clasei au fost implicați în activitate sub diferite moduri.5. S-au folosit modalități variate de lucru: individual, în perechi, în grup,

A fost o activitate complexa prin care d-a prof. Stoenescu Nicolae a reușit să insufle elevilor dragostea față de această disciplină, atât prin alegerea temei propriu-zise cat si prin utilizarea eficienta a mijloacelor și materialelor didactice.

Conținutul discuțiilor si aprecierilor care s-au făcut de către d-na dir. Adj. Micu Veronica si de ceilalți membrii ai comisiei cu privire la activitățile susținute au fost consemnate de către responsabilul comisiei în cuprinsul procesului verbal, ce se afla la dosarul comisiei.

1. ACTIVITATEA ÎN CADRUL CERCURILOR PEDAGOGICE A În calitate de gazde

B Participaţii la cercurile pedagogice organizate în alte şcoliMembrii comisiei metodice au participat la cercurile pedagogice de Istorie, Geografie,

Religie, Ed. Muzicala, Ed. fizica organizate pe primul semestru al anului școlar 2018 - 2019, unii având intervenţii utile în specialitatea respectivă.

PARTICIPAREA CADRELOR DIDACTICE LA ALTE ACTIVITĂŢI ( GRADE DIDACTICE, SIMPOZIOANE, ALTE ACTIVITĂŢI)Pe parcursul anului şcolar 2018 – 2019 parte din membrii comisiei metodice sunt înscrişi

la diferite grade didactice sau cursuri de perfecționare ceea ce demonstrează interesul acestora pentru continua pregătire profesională.

- Iacob Valter, curs de perfecționare- Niculescu Maria, grad didactic II- Dumitrache Georgiana, definitivat- Stoenescu Nicolae grad didactic I- Rotaru Cremona grad didactic I- Cârstocea Melania grad didactic I

CERCUL “Cultul Eroilor” , 1. ZIUA ARMATEI ROMANE (octombrie 2018) 2. ACTIVITATE COMEMORATIVA ,,N . IORGA ,, din nov. 20183. LA MULȚI ANI ROMÂNIA 1 DEC 4. HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ ian. 2019

Proiectul „ROMÂNIA FIREASCĂ” – nov. – dec. 2018

Activitatea membrilor comisiei în sem. I din anul școlar 2018-2019D-na prof. Niculescu Maria : Pe parcursul semestrului I am desfășurat următoarele activități ale procesului instructiv-educative:

27 septembrie 2018 - am participat la cercul pedagogic de ed. plastică la Șc. Gimn. „Andrei Mureșanu” din Ploiești, susținut de d-na profesor Vasilescu Maria;

23 octombrie 2018 – expoziție „Contrastul culorilor în sine”, cls. a VI-a. 28 noiembrie 2018 – expoziție pe tema 1 Decembrie - „Centenar România”. Evaluator la concursul „Strada, prieten sau dușman” - Șc.Gimn. „Ing.Gh.Pănculescu”

Vălenii de Munte, noiembrie 2018. Decemdrie 2018 – concurs regional cultural artistic „În așteptarea lui Moș Nicolae”,

ediția a IV-a, înscris în CAEJ 2018, poziția 32, desfășurat la Șc. Gimn. „Gh. Pătrașcu” Buruienești, jud. Neamț, unde am participat cu elevii: Pohonțu Vlad și Stănescu Ana Maria de la cls. aV-a C, ambii obținând premiul I.

17 ianuarie 2019 – am susținut activitatea cu tema „Predarea tehnicii modelajului la clasele de gimnaziu” prevăzută în Calendarul activităților metodice, științifice și cultural

organizate de CCD Prahova în sem. I al anului școlar 2018-2019, în domeniul tematic Arte.

Expoziție cls.a VI-a „Peisaj de iarnă” – Monocromia. Expoziție cu tema „Punctul” – clasele a V-a, ianuarie 2019.

D-na Prof Costache Mariana:In semestrul I al anului scolar 2018 – 2019 , profesorii de educatie fizica si sport au

avut o activitate intensa în organizarea si participarea la competitii, pentru ca elevii sa fie angrenati în cat mai multe activitati sportive .

Elevii au participat in cadrul urmatoarelor competitii la nivel de scoala: CUPA TOAMNEI - la fotbal, handbal si tenis de masa - octombrie 2018, – prof.

COSTACHE M. și DUMITRACHE G.În cadrul OLIMPIADEI NATIONALE A SPORTULUI SCOLAR am participat la

urmatoarele competitii : CAMPIONATUL DE HANDBAL - FAZA PE ZONA - BAIETI– pentru elevi din clasele

V - VI LOCUL I – prof. DUMITRACHE G. CAMPIONATUL DE HANDBAL – FAZA PE ZONA - FETE – LOCUL I – prof.

DUMITRACHE G. CAMPIONATUL DE MINIHANDBAL MIXT –FAZA PE ZONA – CICLUL PRIMAR –

LOCUL al -II -lea FAZA PE ORAS la handbal fete si baieti – locul I – prof. DUMITRACHE G. –

COSTACHE M. FAZA PE ORAS la fotbal – locul al –II – lea - prof. COSTACHE M. FAZA PE ORAS la baschet – locul al –II –lea – prof. COSTACHE M.

Sustinerea primei inspectii pentru sustinerea examenului de Definitivat – prof. DUMITRACHE G.

S-au realizat PARTENERIATE DE EDUCATIE pentru a putea pregati elevii scolii noastre la handbal si fotbal si pentru un schimb de experienta cu elevi de la alte scoli.

- COLEGIUL NATIONAL ,, NICOLAE IORGA “ - - PRIMARIA O RASULUI VALENII DE MUNTE –SALA DE SPORT ,,S.

MANOLESCU,, -

D-na Prof. Dumitrache Georgiana: 5.10.2018 - activitati handbal fete, locul desfasurarii Sc.Gimn. „Ing. Gh. Panculescu”

Valenii de Munte 13.12.2018 - competitie handbal (faza pe cerc), locul desfasurarii sala de sport „Stelian

Manolescu” a orasului Valenii de Munte. fete locul I ,calificare faza pe judet baieti,locul I,calificare faza pe judet.

D-l Prof. Iacob Valter: excursie…………………………………………

D-na Prof. Rotaru Cremona moment festiv cu ocazia împlinirii a 100 de ani de la Marea Unire: poezie și cântec

patriotic.

4.CONTRIBUŢII LA ÎNTREŢINEREA BAZEI MATERIALE A ŞCOLII

Membrii comisiei Metodice „ Om si societate, arte, educație fizica si sport” d-na dir. Vulpe Floarea, prof. Iacob Valter , prof. Stoenescu Nicolae, prof Niculescu Maria, prof. Rotaru Cremona, prof Costache Mariana, prof. Dumitrache Georgiana, prof. Cîrstocea Melania au căutat să menţină în bune condiţii baza materială a şcolii, iar – după caz – au manifestat grijă şi

răspundere faţă de hărţile şi planşele pentru istorie, geografie şi religie, întreținerea panourilor cu picturi si nu in ultimul rând întreținerea materialelor sportive si a salii de sport. Întreținerea cabinetului de Socio-umane la sala 13, care a fost pus la dispoziția profesorilor din cadrul comisiei. Cabinetul este dotat cu video-proiector, necesar desfășurării eficiente a procesului instructiv-educativ.

De asemenea, toți membrii comisiei metodice, care deși au avut ore si la alte unități școlare, au contribuit la menținerea in condiții bune a bazei materiale, a hărților si planșelor de specialitate, precum si a celorlalte mijloace didactice auxiliare.

5. APRECIERI ALE RESPONSABILULUI DE COMISIE METODICĂ

a) Puncte tari ca si in anii școlari precedenți, stabilitatea unor cadre didactice titulare în şcoală ( doamna prof. Vulpe Floarea, prof. Stoenescu Nicolae, prof. Iacob Valter, prof. Costache Mariana, prof. Rotaru Cremona, prof. Niculescu Maria), ceea ce a asigurat o bună continuitate; doamna prof. Vulpe Floarea, membră a comisiei metodice, este în acelaşi timp şi directoare a scolii si responsabilul Cercului pedagogic al profesorilor de Istorie de pe Valea Teleajenului, ceea ce reprezintă un mare avantaj pentru activitatea comisiei; înființarea cabinetului de Socio-umane la sala 13, ce a fost pus la dispoziția profesorilor din cadrul comisiei. Cabinetul este dotat cu video-proiector, necesar desfășurării eficiente a procesului instructiv-educativ. planificările calendaristice sunt elaborate în conformitate cu legislația în vigoare, programe acreditate de MECTS ; comunicarea profesor-elev este bună realizată pe principii pedagogice ; o buna colaborarea între cadrele didactice din școală ; Utilizarea materialelor didactice adecvate; materiale auxiliare necesare consolidării cunoștințelor , Confecționarea de material didactic în funcție de varietatea tematicilor;

b) Puncte slabe anumite dificultăţi în întocmirea planificărilor calendaristice conform noilor Programe

şcolare în vigoare; o relativa întârziere in predarea planificărilor calendaristice si a altor documente școlare; lipsa manualelor de religie ( pentru gimnaziu), foarte necesare elevilor, precum si a manualelor de Cultura civica de clasa a VII-a actualizate conform Programei școlare in vigoare. nu întotdeauna culegem toate informațiile de care avem nevoie; dificultatea cu care, în anumite circumstanţe, primim feedback-ul negativ;

c) Oportunităţi pentru anul școlar 2018 - 2019 se prevăd șanse reale de obținere a unor rezultate bune la

olimpiadele si concursurile școlare de către elevi la disciplinele Istorie, Geografie, Ed. muzicală, Ed. Fizica, Ed. Plastică, Religie.

sunt create premisele unei bune pregătiri a elevilor datorită seriozităţii, profesionalismului și a unei perfecționări a cadrelor didactice – membrii ai comisiei metodice .

noutăţile în domeniu diferite forme de perfecţionare în special gradele didactice relaţiile de parteneriat cu autorităţile şi comunitatea locală proiectele educaţionale

d) Ameninţări existenta riscul unei posibile plafonări care, firesc, se poate instaura pentru unele cadre

didactice cu experienţă; o anumita instabilitate a structurii comisiei metodice, prin imposibilitatea participării la toate

activitățile comisiei, deoarece își desfășoară activitatea didactica in mai multe unități școlare.

folosirea exagerată a metodelor moderne şi a mijloacelor didactice moderne în detrimentul celor tradiţionale – clasice poate avea efecte nedorite ( lipsa comunicării, diminuarea dimensiunii afective în predarea unor lecţii etc.)

transformările sociale permanente scăderea populaţiei şcolare scăderea interesului faţă de învățătură și abandonul școlar

Măsuri de îmbunătăţire a activităţii- analiza mai responsabila si conștienta a unor termene bine stabilite pentru predarea documentelor școlare- studierea mai atentă a Programelor şcolare în vigoare, pentru întocmirea corectă a Planificărilor calendaristice;- o mai mare atenţie acordată programului de remediere pentru elevii cu situații speciale de învățare;- o exigenţă mai mare din partea membrilor comisiei în evaluarea corectă a cunoştinţelor elevilor, pentru formarea unei imagini apreciative cat mai realiste si obiective a acestora, pe parcursul întregului an școlar.

Responsabil comisie metodica,Prof. Stoenescu Nicolae

RAPORTUL DE ACTIVITATE AL COMISIEI DIRIGINTILOR

Învăţătura îţi dă lumină, dar nu te înalţi decât prin caracter.

(Ovid Densusianu)

I. Concordanta activitatilor educative cu legislatia scolara in vigoare

Activitatea Comisiei Dirigintilor s-a desfasurat in semestrul I al anului scolar 2018-2019 in conformitate cu legislatia scolara in vigoare: Legea Educatiei nr.1 /2011, OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP, Ordinul ministrului Educației Naționale nr. 3.027/2018 pentru modificarea și completarea Anexei - Regulament - cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar la OMENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea ROFUIP , Ordinul privind activitatea dirigintelui-Anexa 1 la Ordinul M.E.C.I.nr. 5132/10.09.2009, Programa de consiliere si orientare- Anexa la ordinul ministrului educatiei si cercetarii nr. 5286 / 09.10.2006 , Programa şcolara pentru disciplina Consiliere si dezvoltare personala, cuprinsa în Anexa 2 a OMEN nr. 3393/28.02.2017 care se aplica in sistemul de invatamant incepand cu anul scolar 2017-2018, Statutul Elevului aprobat prin O.M. 4742/10.08.2016, precum si cu respectarea Planului de activitate, a Planului managerial si a Programului operational .

In anul scolar 2018-2019 Comisia Dirigintilor este compusa din 14 membri, fiind coordonata de prof.Vacarelu Diana-Ionelia.

COMPONENȚA COMISIEI DIRIGINȚILORAnul școlar 2018-2019

Nr. crt.

Nume și prenume Clasa

1. Prof. Cozorici Mihai a V-a A

2. Prof. Bulac Elena a V-a B

3. Prof. Vãcãrelu Diana a V-a C

4. Prof. Rotaru Cremona a V-a D

5. Prof. Drãgușanu Carmen a VI-a A

6. Prof. Costache Mariana a VI-a B

7. Prof. Iacob Valter a VI-a C

8. Prof. Corneci Luminița a VII-a A

9. Prof. Pantazi Simona a VII-a B

10. Prof. Paun Sorin a VII-a C

11. Prof. Ionescu Ionela a VIII-a A

12. Prof. Stoenescu Nicolae a VIII-a B

13. Prof. Mitrea Alina a VIII-a C

14. Prof. Savu Laura ADS

In cadrul sedintei Comisiei Dirigintilor din data de 04.09.2018 a fost reorganizata componenta comisiei, au fost propuse activitatile pentru fiecare semestru si s-au stabilit obiectivele ce urmeaza a fi realizate in acest an scolar. Responsabilul comisiei a intocmit Planul managerial, Planul de activitate si Programul operational pentru anul scolar 2018-2019, precum si Raportul de activitate pentru anul scolar 2017-2018, care a fost prezentat in cadrul Consiliului Profesoral.

II. Activitatea dirigintilor

Planificarea orelor de consiliere si orientare/ consiliere si devoltare personala Dirigintele planifica intreaga activitate de formare si educare a elevilor in functie de idealul educational prevazut în Legea invatamantului nr. 1/2011, de obiectivele urmarite si de particularitatile clasei.

Planificarile au fost realizate pe baza programei scolare in vigoare, fiecare diriginte avand grija ca temele orelor de consiliere si orientare sa fie in concordanta cu varsta elevilor,cu interesele acestora si cu specificul clasei. Planificarile anuale si semestriale la clasele V-VIII si ADS au fost elaborate si predate de diriginti responsabilului comisiei si avizate de dna director, prof.Vulpe Floarea , iar portofoliile au fost reactualizate. Temele propuse pentru orele de dirigentie au fost in concordanta cu cele 5 module din programa si cu obiectivele cadru. Strategiile si metodele interactive si activ-participative alese de fiecare diriginte au contribuit la realizarea obiectivelor educationale propuse. In realizarea planificarilor pentru orele de consiliere si orientare, dirigintii au respectat structura curriculumului, bazata pe :• Competente generale• Valori si atitudini• Competente specifice si continuturi• Sugestii metodologice Continuturile invatarii au respectat de asemenea urmatoarele cinci module tematice:1. Autocunoastere si dezvoltare personala2. Comunicare si abilitati sociale3. Managementul informatiilor si al invatarii4. Planificarea carierei5. Calitatea stilului de viata Disciplina consiliere şi dezvoltare personală contribuie la realizarea profilului de formare din perspectiva a cinci dimensiuni ale dezvoltarii personalitatii elevului, care vizeaza: competente de autocunoastere, competente socio-emotionale, competente de management al invatarii, competente de management al carierei si adoptarea unui stil de viata sanatos. Competențe generale 1. Adoptarea atitudinilor pozitive fata de sine şi a unui stil de viata sanatos și echilibrat 2. Relaţionarea armonioasa cu ceilalti in contexte scolare si extrascolare 3. Reflectarea asupra motivatiei și eficacitatii strategiilor pentru progres in invatare4. Luarea deciziilor legate de continuarea studiilor si cariera prin valorificarea informatiilor despre sine, educatie și ocupatii

Sugestiile metodologice au oferit exemple de demersuri didactice care pot fi utilizate pentru dezvoltarea competențelor specifice vizate de aria curriculara Consiliere si orientare/Consiliere si devoltare personala, particularizate la nivelul fiecărui modul tematic și al fiecărui an de studiu .

Activitati organizatorice :

In perioada 3-10 septembrie 2018 dirigintii s-au ocupat de amenajareasalilor de clasa, de asigurarea necesarului de manuale si de organizarea festivitatii de deschidere a noului an scolar. In primele doua saptamani dupa inceperea cursurilor au fost planificate sedintele cu parintii in cadrul carora au fost prezentate Regulamentului de organizare și functionare a unitatilor de invatămant preuniversitar si Regulamentul de Ordine Interioara al scolii noastre, au fost reorganizate comitetele de parinti pe clase si s-a stabilit programul de consiliere cu parintii.

Dirigintii claselor a VIII-a au oferit parintilor informatii cu privire lamodul de organizare a Evaluarii nationale si au afisat in salile de clasa calendarul desfasurarii acesteia. De asemenea,invatatorii claselor a II-a si a IV-a , precum si dirigintii claselor a VI-a le-au prezentat parintilor metodologia de organizare si desfasurare a Evaluarii nationale pe care o vor sustine elevii acestor clase la sfarsitul anului scolar. In cadrul sedintelor cu parintii si la orele de consiliere au fost aduse precizari cu privire la scopul acestor evaluari si anume acela de optimizare a invatarii, de elaborare, acolo unde este cazul, a planurilor individualizate de invatare si de reorientare scolara a elevilor catre un anumit tip de liceu. Procesele verbale intocmite in timpul acestor intalniri cu parintii se gasesc in registrul dirigintelui.

In cadrul primei ore de dirigentie s-au stabilit responsabilitatile elevilor, au fost alesi sefiiClaselor si reprezentantii in Consiliul elevilor. A fost de asemenea prezentat R.O.F.U.I.P. cu modificarile ulterioare, R.O.I. si Statutul elevului, iar elevii s-au angajat sa respecte toate prevederile acestora.

Dirigintii au reorganizat comitetele de parinti pe clase si au participat la Adunareagenerala a parintilor.

In cadrul lectoratelor cu parintii, dirigintii i-au informat pe parintii elevilor cu C.E.S. cuprivire la documentele necesare pentru intocmirea dosarului de obtinere a certificatului de expertiza si orientare.

In lunile decembrie 2018, ianuarie 2019 au fost organizate sedinte cu parintii in care s-au facut propuneri de activitati pentru realizarea programului”Sa stii mai multe ,sa fii mai bun!”, care se va desfasura in perioada 15-19 aprilie 2019. Elevii au fost de asemenea consultati cu privire la activitatile la care ar dori sa participe in perioada amintita, propunerile fiind predate consilierului educativ pentru realizarea graficului activitatilor din saptamana “Scoala Altfel “.

Tot in aceasta perioada a fost prezentata parintilor oferta de CDS a scolii noastre, iar acestia au ales dintre disciplinele optionale propuse pe acelea pe care le-au considerat cele mai utile pentru copiii lor.

Elevii si parintii acestora au fost informati cu privire la actele necesare intocmiriidosarelor de bursa sociala, medicala si de merit. Pe data de 26 februarie 2019 s-a incheiat etapa de depunere a dosarelor de burse pentru anul financiar 2019. Dirigintii au analizat dosarele depuse.dupa care le-au predat Comisiei de acordare a burselor, spre aprobare.

La sfarsitul semestrului I, in cadrul Comisiei dirigintilor au fost analizate cazurile grave de indisciplina si de absenteism. Dirigintii au consultat consiliul profesoral al clasei cu privire la scaderea notelor la purtare elevilor care au inregistrat abateri de la R.O.F.U.I.P.si R.O.I. In cadrul Consiliului Profesoral au fost supuse aprobarii propunerile de note scazute sub 7 la purtare. Dirigintii au incheiat situatia scolara a elevilor, au completat cu atentie cataloagele si carnetele elevilor si au facut analiza rezultatelor obtinute de acestia in cadrul sedintelor cu parintii.

Parintii elevilor care au ramas corigenti la anumite materii, ai celor care au avut notascazuta la purtare din cauza problemelor de disciplina sau a frecventei slabe au fost instiintati in scris de catre dirigintii respectivi cu privire la aceste situatii.

O alta responsabilitate a fost aceea de a realiza ierarhizarea elevilor in functie derezultatele obtinute si de a completa statistica pe clasa, care a fost predata la secretariat.

III. Activitatea metodica

Pe data de 03.12. 2018 doamna profesoara Dragusanu Carmen, diriginta clasei a VI-a A,a propus lectia demonstrativa cu tema “Centenarul Marii Uniri”. Obiectivele activitatii :- cunoasterea de catre elevi a evenimentelor care au dus la Marea Unire de la 1 Decembrie 1918 si a personalitatilor care au contribuit la realizarea ei;- impactul Marii Uniri asupra evolutiei Romaniei intregite;- promovarea tarii noastre prin prezentarile realizate de elevi. Dirigintii claselor V-VIII au organizat activitati dedicate zilei de 1 Decembrie .Au fost realizate activităţi educative si cultural-artistice incluse in programe si proiecte educaţionale desfasurate la nivelul scolii. 

IV. Actvitatile extracurriculare

Profesorii diriginti au organizat activitatile extracurriculare conform graficului intocmit lainceputul anului scolar, activitati cu caracter educativ, cultural –artistic si sportiv,conform graficului si in colaborare cu parintii si cu diverse institutii.Pe data de 5 octombrie 2018, dirigintii claselor V-VIII s-au implicat in organizarea activitatilor educative, sportive si cultural-artistice cu ocazia Zilei Educatiei. Dirigintii au completat procesele-verbale in care au specificat scopul si obiectivele activitatilor, rezultatele asteptate, modalitatile de realizare a acestora, resursele utilizate si rezultatele obtinute. Procesele-verbale ale activitatilor extracurriculare se regasesc in registrul fiecarei clase. Dirigintii s-au implicat si in organizarea activitatilor extracurriculare traditionale ale scolii noastre, realizand cu elevii programe artistice, prezentari si expozitii pe diverse teme.

V. Analiza SWOT

Puncte tari:

- Dirigintii au intocmit planificarile anuale si semestriale pana la data stabilita;- In stabilirea temelor pentru orele de dirigentie s-a avut in vedere concordanta acestora cu particularitatile de varsta si interesele elevilor;- Dirigintii claselor ai caror elevi vor sustine Evaluarea Nationala i-au informat pe parinti cu privire la metodologia de organizare a acestui examen.- Sedintele cu parintii s-au desfasurat periodic, conform calendarului stabilit;- S-au folosit modelele unitare de elaborare a documentelor din portofoliul dirigintelui;- Dirigintii s-au implicat in activitati extracurriculare, conform graficului;- Dirigintii s-au implicat în creşterea coeziunii clasei şi in rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev – profesor;- Dirigintii elevilor cu C.E.S. au colaborat in permanenta cu profesorul de sprijin din scoala;- Activitatile metodice stabilite in Planul de activitate pentru sem. I au fost realizate;- Dirigintii au comunicat permanent cu parintii elevilor care au avut rezultate slabe la invatatura si probleme de disciplina pentru rezolvarea acestor situatii;- Au fost trimise instiintari parintilor elevilor care au ramas corigenti sau carora nu li s-a inheiat situatia scolara pe sem. I din cauza absentelor.

Puncte slabe:

- Slaba participare a unor parinti la sedinte sau la orele de consiliere planificate saptamanal;- Nerespectarea prevederilor R.O.I. de catre unii elevi (folosirea telefonului mobil in timpul orelor, tinuta neadecvata, indisciplina, frecventa redusa ).

Oportunitati:

- Disponibilitatea şi responsabilitatea unor institutii importante de a veni in sprijinul scolii (primaria, biserica, politia, cabinetul medical );- Implicarea mai activa a parintilor in proiectarea, organizarea si desfasurarea unor activitati extracurriculare;

II. Amenintari:

- Timpul limitat al parintilor poate conduce la slaba implicare a acestora in viata scolara;- Influenta anturajului asupra elevilor;- Utilizarea excesiva a internetului de catre unii elevi, ceea ce duce si la neglijarea temelor- Inexistenţa unor repere morale solide in viaţa elevilor.

Responsabil COMISIA DIRIGINTILOR, Prof. Vãcãrelu Diana-Ionelia

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI EDUCATIVEANUL SCOLAR 2018-2019, SEMESTRUL I

Activitatile educative extracurriculare au fost stabilite la inceputul anului scolar, avand in vedere principalele evenimente cu caracter cultural, artistic, patriotic si religios care trebuie marcate de-a lungul unui an scolar. Programul a fost distribuit fiecarui cadru didactic, precizandu-se denumirea activitatii, termenele de realizare, participantii si responsabilii.

Numarul 28 al revistei „Destine” din decembrie 2018 a avut-o drept redactor sef si tehnoredactor pe d-na prof. Savu Laura. Ceilalti redactori ai revistei au fost d-nul prof. Paun Sorin, d-na inv. Puscasu Gabriela si prof. Vacarelu Diana. Elevi colaboratori: Dumitrescu Ioana (clasa a III-a B), Arsenooiu Iulian (clasa a VI-a B) si Bassi Daria (clasa a VI-a C). Articole au semnate de d-nele inv. Teju Claudia, Vlad Sabina, Pisau Gabriela, Slămnoiu Claudia, Fatu Sevasta, Arion Speranta si prof. itinerant Ene Monica, dar si d-nii prof. Dragusanu Carmen si Paun Sorin.

Consiliul Consultativ al Elevilor din scoala si-a desemnat noua conducere in urma alegerilor din data de 5 octombrie 2018: Presedinte Ionescu Ruxandra de la cls. a VIII-a C, Vicepresedinte – Dobre Bianca de la clasa a VII- a A, Secretarul CE – Manu Antonia de la cls. a VII-a B. Consiliul Consultativ al Elevilor a fost consultat ocazional cu privire la modalitatile de imbunatatire a procesului intructiv si educativ din scoala noastra si au fost implicati efectiv in desfasurarea majoritatii activitati extrascolare care vor fi mentionate in continuare.

Activitatile cu caracter educativ realizate pe semestrul I al acestui an scolar la nivelul scolii in urma priectarii programului de activitati al Comisiei Educative au fost urmatoarele:

Festivitatea de deschidere a noului an de invatamant care s-a desfasurat in conditii optime. Au participat toate cadrele didactice, elevi si parinti. Doamnele invatatoare Teju Claudia, Vlad Sabina si Slamnoiu Claudia au preluat colectivele claselor pregatitoare, iar domnii profesori Cozorici Mihai, Bulac Elena, Vacarelu Diana si Rotaru Cremona au preluat colectivele claselor a V-a.

Ziua Educatiei (5 octombrie 2016) a reprezentat prilejul desfasurarii unor activitati educative extracurriculare la nivelul tuturor colectivelor. Activitatile s-au desfasurat atat in scoala cat si in afara scolii. S-a creat o atmosfera relaxata dar in acelasi timp plina de competivitate in care elevii nostri si-au demonstrat diversele abilitati cat si disponibilitatea pentru activitati educative interesante.

CLASA TITLUL ACTIVITATII TIPUL ACTIVITATII

CADRU DIDACTIC

RESPONSABILPR. A Scoala, prietena mea Literar-artistica Teju Claudia

PR. B Scoala mea draga, te pretuiesc! Literara si plastica Vlad Sabina

PR. C Scoala mea Plastica Slamnoiu Melania

I A Scoala, familia si educatia mea Plastica Micu Veronica

I B Cartea, izvor de intelepciune Literar-artistica Spulber Ana

I C Cartea, prietena noastra Literar-artistica Bogdan Nicoleta

I D Cartea, prietena noastra Literar-artistica Fatu Sevasta

II A Cartea, comoara nepretuita Literar-artistica Cojanu Romina

II B Scoala viitorului Plastica Coman Georgeta

II C Cartea, comoara nepretuita Literar-artistica Iordachescu Elena

III A Ai carte, ai parte! Literar-artistica Pisau Gabriela

III B Stim sa circulam? Rutiera Preda Petruta

III C Toamna, cel mai bun pictor Atelier de creatie Puscasu Gabriela

IV A Scoala mea Plastica Arion Speranta

IV B Cartea, izvor de intelepciune Literar-artistica Soare Constanta

IV C Cufarul lecturii Literar-artistica Carstocea MelaniaV A Scoala democratica Dezbatere

Vizionare filmSavu Laura

V B Educatia in viata scolara Dezbatere Bulac Elena

V C Micii artizani Atelier de creatie Vacarelu Diana

V D Educatia, o sansa pentru viitor Artistica, plastica Rotaru Cremona

VI A In cautare de modele … DezbatereEseu

Dragusanu Carmen

VI B Dovleacul vesel Jocuri educative Costache Mariana

VI C Lumea mea StiintificaVizionare documentare

Iacob Valter

VII A Aptitudini si aspiratii. Pot sa devin ceea ce visez?

Dezbatere Corneci Luminita

VII B Rolul educatiei in dezvoltarea mea

Vizionare filme educative

Pantazi Simona

VII C Cartea sau filmul? Masa rotunda Paun Sorin

VIII A Cariera si succesul Dezbatere Ionescu Ionela

VIII B Scoala in imagini Concurs prin imagini

Niculescu Maria

VIII C Calitatea omului educat Dezbatere Mitrea Alina

In data de 21 oct. 2018 d-nul prof. Iacob valter a organizat o excursie de toamna cu elevii de gimnaziu pe traseul Brasov- Cetatea Rupea- Sighisoara.

Ziua Europeana a Limbilor Straine (26 oct. 2018) a fost prilejul desfasurarii unor activitati interesante de promovare a limbilor engleza si franceza cu elevii claselor a VIII-a (prof. Dragusanu Carmen si Vacarelu Diana).

In cadrul proiectului international “Educatie interculturala- respect pentru cultura si traditiile popoarelor”-vecinatate si prietenie, unitate prin cultura s-au desfasurat trei etape consecutive la care a participat si scoala nostra, care are drept parteneri Gimnaziul Boian (Nova Sulita, Ucraina) si Gimnaziul Ciuciuieni (rep. Moldova). Etapa a II-a (28-30 iunie 2018) a constat din semnarea proiectului intre scoala noastra si Gimnaziul Boian, Nova Sulita, Ucraina, dar si vizita a partenerilor din Ucraina in scoala noastra si la Muzeul Memorial “Nicolae Iorga”. Etapa a III-a (28-31 octombrie 2018) a prilejuit semnarea proiectului intre scoala noastra si Gimnaziul Ciuciuieni, Republica Moldova, dar si vizita la Cernauti cu urmatoarele obiective: vizitarea Scolii Medii Boian, vizitarea Gimnaziului Boian si participarea la cursul de formare “Noile educatii si problematica lumii contemporane”. Etapa a IV-a (15-18 noiembrie 2018) a constat dintr-o a doua deplasare la Cernauti cu urmatoarele obiective: masa rotunda internationala pe teme de educatie cu participare a reprezentantilor inspectoratelor scolare din Romania, Ucraina si Republica Moldova; vizitarea Scolii din Ostrita; vizitarea Scolii “Alexandru cel Bun” si a Universitatii din Cernauti, dar si vizita emotionanata la Asezamantul pentru copii si la Manastirea din Banceni.

Ziua Recunostintei, sarbatoare specific americana, a prilejuit anul acesta prilejul unei activitati desfasurate de catre prof. de lb. engleza Dragusanu Carmen si Saizu Elena cu cei mai buni elevi ai claselor a V-a in data de 22 noiembrie. Activitatea a cuprins

vizionarea unor filmulete si videoclipuri si completarea unor fise de lucru tematice care au vizat atat cunostintele dobandite cat si creativitatea elevilor.

Ziua Nationala a fost sarbatorita prin multiple activitati desfasurate la majoritatea claselor scolii care au cuprins: cantece, poezii, compuneri tematice, expozitii de desene, vizionarea de documentare si filme istorice, etc. Lectia demonstrativa la dirigentie din data de 3 decembrie 2018 la clasa a VI-a A (diriginte: Dragusanu Carmen) a avut drept tema promovarea imaginii Romaniei turistice.

Serbarea de Craciun din ziua de 21 decembrie a constat din colinde in limbile romana si engleza pregatite impreuna cu d-nele prof. Cremona Rotaru si Dragusanu Carmen si dansuri tematice realizate sub indrumarea d-nei bibliotecare Stroe Alina. Aniversarea poetului national Mihai Eminescu s-a realizat prin doua activitati

separate care a cuprins elevi de gimnaziu indrumati de catre d-nele profesoare Mitrea Alina, Bulac Elena si d-nul prof. Paun Sorin dar si elevi ai claselor primare indrumati de d-nele invatatoare. Intitulat “Luceafarul poeziei romanesti”, concursul de recitari pentru ambele cicluri scolare si-a desemnat castigatorii alesi de catre juriul format din d-nii profesori de limba romana si din reprezentante ale d-nelor invatatoare.

Ziua Unirii a constituit prilejul unei activitati desfasurate in ziua de 24 ianuarie cu elevi ai clasei a III-a C si elevi de gimnaziu care sub indrumarea d-nei inv. Puscasu Gabriela si a d-nului prof. Paun Sorin au prezentat cateva recitari si cateva referate referitoare la eveniment. D-na prof. Vulpe Floarea a prezentat contextul socio-istoric care a condus la infaptuirea unirii din 24 ianuarie.

In cadrul parteneriatelor cu Teatrul “Toma Caragiu” si cu Mc Donald’s am desfasurat trei deplasari la Ploiesti in zilele de 2,3 si 10 februarie 2019 cu scopul de a viziona piese de teatru.

Majoritatea cadrelor didactice care coordoneeaza colectivele de elevi ai scolii, invatatori si diriginti, au realizat activitatile extracurriculare lunare si au intocmit procese verbale care se gasesc in dosarul Comisiei Educative si pot fi consultate oricand. Au fost efectuate activitati forte variate ca scop si tematica: cultural-artistice, ateliere de creatie plastica si/ sau literara, tehnico-stiintifice, de educatie patriotica, sportive, de educatie pentru cetatenie democratica si pentru promovarea valorilor umanitare, de educatie pentru sanatate si stil de viata sanatos, de educatie ecologica si de protectie a mediului, de educatie rutiera, PSI, educatie pt reactii corecte in situatii de urgenta, parteneriate educationale si tematice la nivel de unitati de invatamant, vizite si drumetii, excursii, etc.

Ca in fiecare an, scoala noastra a incheiat protocolalele de colaborare traditionale cu Colegiul National “N. Iorga” si Liceul tehnologic Agromontan “R. Constantinescu”, cu Centrul Cultural, Complexul Muzeal “N. Iorga”, Complexul de Servicii Comunitare “Sfanta Maria”, cu Scoala Gimnaziala Speciala, cu Clubul Copiilor si cu Politia orasului. Pe langa acestea, s-au inregistrat si urmatoarele proiecte de parteneriat educational, acorduri si protocoale de colaborare:

1. Parteneriat in vederea desfasurarii proiectului interjudetean “Strada, prieten sau dusman?”; partener: Centrul Scolar de Educatie Incluziva; nr. de inreg.2767/ 25.X.2018

2. Proiectul judetean “Sa stiu, sa aplic matematica!”, editia a VI-a; coordonatori: director prof. Vulpe Floarea si prof. inv. primar Micu Veronica, nr. de inreg. 2768/ 25.X.2018

3. Acord de parteneriat in vederea desfasurarii concursului regional “Traditie si modernitate la nord de Dunare”; partener: Liceul Tehnologic “Sf. Haralambie” Turnu Magurele, jud. Teleorman; nr. de inreg. 526/ 28.IX.2017

4. Proiect educational “Luceafarul poeziei romanesti”, editia a VI-a, coordonatori: director prof. Vulpe Floarea si prof. inv. primar Micu Veronica, nr. de inreg. 31/ 14.I. 2019

5. Parteneriat in vederea desfasurarii proiectului judetean “Strada, prieten sau dusman?”, editia a III-a; coordonatori: director prof. Vulpe Floarea, prof. inv. primar Micu Veronica si prof. Lixandru Iuliana; nr. de inreg. 3000/ 23.XI.2018

6. Proiect de parteneriat local “Sportul pentru toti”, editia a II-a; partener: Colegiul National “N. Iorga”; nr. de inreg.

7. Acord de parteneriat in cadrul proiectului “In asteptarea lui Mos Nicolae”, editia a VI-a; partener: Scoala Gimnaziala “Gheorghe Patrascu”, com. Buruienesti; nr. de inreg. 2946/ 20.XI.2018

8. Partneriat educational cu Pro Educatie Consulting Publishing SRL, nr. de inreg. 2670/ 12.X.2018

9. Protocol de colaborare cu editura EDU si Asociatia Educrates, nr. De inreg. 142/ 26.09. 2018

10. Proiect international “Educatie interculturala-respect pentru cultura si traditiile popoarelor”, partener: Gimnaziul Ciuciuieni, Raionul Sangerei, Republica Moldova; nr. de inreg. 2216/19.09.2018

11. Proiectul “Natura prin noi va renaste- Salvam pamantul!”, partener: Asociatia Pro educatia a parintilor din scoala noastra, nr. De inreg. 2494/ 01.X.2018

12. Protocol de colaborare cu Complexul Muzeal “N. Iorga” , nr. de inreg. 2726/22.X.201813. Protocol de colaborare cu Centrul Cultural , nr. de inreg. 2729/22.X.201814. Protocol de colaborare cu Clubul Copiilor si al Elevilor , nr. de inreg. 2728/22.X.201815. Protocol de colaborare cu Colegiul National “N. Iorga” , nr. de inreg. 2727/22.X.201816. Protocol de colaborare cu Centrul scolar de Educatie Incluziva , nr. de inreg. 2723/

22.X.201817. Protocol de colaborare cu Complexul de Servicii Comunitare “Sf. Maria” , nr. de inreg.

2724/22.X.2018

ANALIZA SWOTPUNCTE TARI:► popularizarea activitatilor educative extrascolare la Careul scolii, asigurandu-se astfel ca toti elevii au fost informati in legatura cu desfasurarea acestor activitati;► au fost realizate activităţile educative şcolare şi extraşcolare diverse, care au contribuit la formarea elevilor în spiritul principiilor şi practicilor europene;► a fost asigurat cadrul legal de derulare a activităţilor instructiv-educative;► activitatea Consiliului de Administraţie şi a Consiliului Şcolar, au sprijinit dezvoltarea şcolii şi a nivelului relaţional al acesteia;► implicarea în concursuri şcolare;► experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;► personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor educative;► diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;► vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare (spectacole, recitaluri, concursuri, competiţii);► existenţa parteneriatelor educaţionale traditionale cu Casa de Cultura a orasului, Clubul Copiilor si al Elevilor, Poliţie, Colegiul National „Nicolae Iorga”, Complexul de Servicii Comunitare „Sfânta Maria”, Complexul Muzeal ”N. Iorga”   în vederea responsabilizării acestora în susţinerea şi îmbunătăţirea actului educaţional;► relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ;PUNCTE SLABE:

► slaba implicare a unor părinţi în activităţile şcolii, dezinteresul unora dintre ei faţă de soarta, anturajul şi preocupările copiilor lor;► neimplicarea în proiecte internaţionale;► colaborarea şcoală–familie precară uneori;OPORTUNITĂŢI:► valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi asumarea de roluri;► deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii;► interesul crescut si implicarea din ce in ce mai buna a elevilor (in special, a membrilor Consiliului Elevilor) in desfasurarea la un nivel calitativ deosebit a activitatilor educative extrascolare.AMENINŢĂRI:► dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu îngreunează sarcina dezvoltării componentei educative;► lipsa de fonduri special alocate desfășurării unor activități educative extrascolare de calitate.

CONSILIER EDUCATIV, DRAGUSANU CARMEN MIRELA

Raportul comisiei pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupție și discriminării în mediul şcolar

Semestrul I, an şcolar 2018-2019

Fenomenul de violenţă privit în ansamblu este unul complex, având caracteristici particulare specifice tipului de violenţă despre care vorbim. Fiind o ramură a fenomenului de violenţă în general, violenţa în şcoală poate fi definită ca „ orice formă de manifestare a unor comportamente violente precum”

-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare, hărţuire;

-bruscare, impingere, lovire, rănire;-comportament care intră sub incidenţa legii (viol, consum şi comercializare de droguri,

vandalism- provocare de stricăciuni cu bună ştiinţă, furt) ;-ofensa adusă statului / autorităţii cadrului didactic (limbaj sau conduită ireverenţioasă faţă

de cadrul didactic) ;-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei, fumatul în şcoală şi oricare comportament care contravine flagrant regulamentului şcolar în vigoare;

La nivelui şcolii Gimnaziale ,,Ing. Gh. Panculescu,, există o permanentă preocupare pentru rezolvarea din faşă a tuturor tipurilor de conflicte care apar pe parcursul desfăşurării procesului instructiv-educativ şi nu numai. Există o comunicare optimă între toţi factorii care pot avea un rol în rezolvarea conflictelor (elevi-părinţi-cadre didactice-poliţie). Pentru a menţine aceste interacţiuni permanente între factorii prezentaţi lucrează membrii comisiei de prevenire şi combatere a violenţei, legal constituită la nivelul şcolii noastre.

De monitorizarea tuturor cazurilor de violenţă s-au ocupat învăţătorii, diriginţii şi membrii comisiei de prevenire a violenţei. Aceştia au monitorizat fiecare caz în parte, au găsit măsuri pentru aplanarea şi stingerea lor. Pentru fiecare caz în parte s-a acţionat conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţior din învăţământul preuniversitar, dar şi conform regulamentului de ordine interioară.

În general cazurile de violenţă s-au manifestat sub forma următoarelor forme de violenţă

-exprimare inadecvată sau jignitoare, cum ar fi: poreclire, tachinare, ironizare, imitare, ameninţare;

-bruscare, impingere, lovire;-ofensa adusă autorităţii cadrului didactic (limbaj neadecvat faţă de cadrul didactic) ;-comportamentul şcolar neadecvat: întârzierea la ore, părăsirea clasei în timpul orei.

Tipurile de rezolvare a acestor conflicte s-au concretizat în observaţie individuală şi mustrare scrisă.

În semestrul I, al anului școlar 2018-2019 au primit mustrare scrisă 11 elevi: Dincă Angelica de la clasa a V-a C, Fercu Lucian de la clasa a V-a D, Serghescu Maria de la clasa a V-a D, Voicu Robert de la clasa a V-a D, Posea Sebastian de la clasa a VI-a A, Pana Ana de la clasa a VI-a A, Ţigău Alexandru de la clasa a VI-a A, Dobre Noris de la clasa a VI-a C, Nicuţ Alexandru de la clasa a VI-a C, Duţă Alexandru de la clasa a VIII-a A, Stanciu Vlad de la clasa a VIII-a B.

Respectându-se Ordinul 4742/10.08.2016 pentru aprobarea statutului elevului, art. 16-25, dar şi prevederile R.O.I., consiliul fiecărei clase a hotărât împreună cu dirigintele (sau învăţătorul) cuantumul scăderii notei la purtare pentru fiecare elev în parte.

La sfârșitul semestrului I al anului școlar 2018-2019, la Școala Gim Ing. Gh. Panculescu, Starea disciplinară a fost următoarea:

-la învăţământul primar s-au înregistrat un număr total de 4 note scăzute la purtare din care 4 sunt între 9 şi 7, iar 0 sub 7.

-la învăţământul gimnazial s-au înregistrat în total 11 note scăzute la purtare dintre care 7 între 9 şi 7, iar 4 note sub 7.

Un partener educaţional pe care îl are şcoala în combaterea şi prevenirea violenţei îl constituie postul de poliţie al Oraşului Vălenii de Munte Compartimentul Proximitate care prin membrii acestuia s-a dovedit întotdeauna un punct de sprijin în fiecare acţiune pe care şcoala a iniţiat-o împotriva violenţei. Au fost derulate activitaţi astfel:

-în luna septembrie, la clasele primare şi clasa I C, cu tema ,, Siguranţa pe străzi,,-în luna octombrie, la clasele a V-a A, a VI-a C cu tema ,, Combaterea violenţei. Spune NU

violenţei verbale şi fizice!,,-în luna noiembrie, la clasele V-VIII, cu temele ,,Conflicte în clasa de elevi,, ,,Violenţa în

familie,, şi ,,Combaterea delicvenţei juvenile. Spune NU violenţei!,,-în luna decembrie, la clasele a VI-a C, a VII-a C şi a VIII-a C, cu tema ,, Să spunem NU

violenţei în şcoală!,,-în luna ianuarie, la clasele I A, I B şi I C, cu tema ,,Şcoala Siguranţei Tedi,,-în luna februarie, la clasele Preg.-IV, cu tema ,,Să cunoaştem elevul,, şi ,,Despre prietenie,,

MĂSURI ŞI ACŢIUNI:

Continuarea colaborării cu toate celelalte comisii interesate în prevenirea primară sau secundară a comportamentelor disruptive și/sau agresive manifestate de către elevi în mediul școlar;

Derularea activității de sprijinire a profesorilor diriginți în proiectarea și susținerea unor lecții de dirigenție cu tematică adecvată, în scopul prevenirii sau reducerii factorilor de risc asociați comportamentelor agresive;

Colectarea datelor prin intermediul chestionarelor pentru elevi pentru: identificarea formelor curente de violenţă din şcoală, identificarea contextului în care apare violenţa şcolară, cunoaşterea actorilor principali în situaţiile de violenţă, aflarea opiniilor elevilor;

Probleme deosebite nu au fost în decursul semestrului I al anului şcolar 2018-2019.Comisia pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar

Responsabil

Prof înv. primar MICU ELENA VERONICA

ANALIZA ACTIVITATII COMISIEI EDUCATIE RUTIERA ,EDUCATIE SANITATRA , SPORT –TURISM

Activitatea comisiei pe semestrul -I - al anului scolar 2018 - 2019 s-a desfasurat conform cu planul managerial efectuat la inceputul semestrului . Unele cadrele didactice si-au efectuat la inceputul semestrului - I -planificarile cu teme din educatie sanitara si educatie rutiera, in cadrul orelor de dirigentie. De asemenea s-au efectuat competitii sportive si parteneriate pentru educatie cu diferite institutii .

Educatie sanitara – s-a incheiat un parteneriat cu reprezentantii cabinetului medical : - -O MINTE SANATOASA INTR-UN CORP SANATOS- prof. COSTACHE MARIANA. Au fost efectuate activitati de educatie sanitara la clasele a V a si a VI a .Impreuna cu reprezentantii cabinetului medical scolar am efectuat activitati de educatie

sanitara :- sanatatea si igiena personala a sportivului- alimentatie sanatoasaIn cadrul orelor de dirigentie s-au planificat teme de educatie sanitara de la clasele

pregatitoare pana la clasele a- VIIIEducatie rutiera – au fost prelucrate si dezbatute normele si regulile elementare de circulatie pe drumurile

publice, la aproape toate clasele – de la clasele pregatitoare-pana la clasele a VIII a- s-au planificat activitati de educatie rutiera , in cadrul orelor de dirigantie si a activitatilor

extrascolare;S-a desfasurat editia a III a CONCURSULUI CAEJ 2018 ”STRADA PRIETEN SAU

DUSMAN „ , coordonat de prof. inv. primar MICU VERONICA Sport – turism- in luna septembrie s-a efectuat instructajul la orele de educatie fizica si sport –s-au desfasurat activitati sportive – campionatul ,, CUPA TOAMNEI la nivelul scolii la

fotbal , handbal si tenis de masa , la clasele V – VIII.- s-au incheiat doua parteneriate – pentru o mai buna pregatire a elevilor de la clasele

sportive dar si petrecerea timpului liber in mod organizat si placut : -COLEGIUL NATIONAL ,, NICOLAE IORGA “- PRIMARIA ORASULUI VALENII DE MUNTE –SALA DE SPORT ,,S.

MANOLESCU,, In cadrul acestor parteneriate s-au sustinut meciuri de pregatire cu echipa de fete si baieti de

handbal si echipa de baieti de fotbal .Elevii au fost selectionati de la clasa a VI a si clasele a VIII a) si clasele a VIIa A si VIII –A la handbal fete si baieti .

Am participat cu echipele reprezentative ale scolii la competitii in cadrul Olimpiadei nationale a sportului scolar , la fotbal , baschet, handbal gimnaziu si la minihandbal primarfaze pe localitate sip e zona de cerc. Echipele de handball fete si baieti s-au calificat pentru faza judeteana .

Excursii - s-au efectuat excursii cu elevii pe traseul VALENII DE MUNTE – SIGHISOARA ,

coordonata de prof. Iacob Valter- Ploiesti la Teatrul TOMA CARAGIU , pentru vizionarea unor piese de teatru cu

elevii si cadrele didactice din scoala noastra , coordonate de prof. Dragusanu Carmen . PUNCTE SLABE - doar unele clase au efectuat in cadrul orelor de dirigentie Prelucrarea si dezbaterea

normelor si regulilor de circulatie pe drumurile publice , sau teme de educatie sanitara sau rutiera.

RESPONSABIL COMISIA SPORT –TURISM , EDUCATIE SANITARA , EDUCATIE

RUTIERA - PROFESOR COSTACHE MARIANA

COMITETUL PENTRU SECURITATE ŞI SANATATE ÎN MUNCĂ

RAPORT DE ACTIVITATE AL C.S.S.M. ANUL ŞCOLAR 2018/2019 - SEM I

- Preşedinte, prof. VULPE FLOAREA - director- Secretar, prof. COZORICI MIHAI IOHAN – director adjunct- Membri: - prof. COZORICI IOANA - prof.înv.pr. ARION SPERANŢA - prof. ing. PANTAZI SIMONA - laborant TÂRLUNGEANU LUCICA

- dr. ALIS PLĂIȘANU - medic de medicina muncii

În SEM I a anului şcolar 2018/2019 activitatea C.S.S.M. s-a desfăşurat după cum urmează: În data de 10.09.2018, cu ocazia întrunirii C.S.S.M. s-au realizat:

1. Analiza evenimentelor, privind S.S.M., petrecute în anul şcolar 2017/2018.2. Reactualizarea tematicii şedinţelor C.S.S.M. şi a şedinţelor de instruire periodică în

conformitate cu legislaţia în vigoare.3. Aprobarea Programului anual de activitate şi a Planului de control intern.4. S-a realizat instruirea la angajare şi instruirea periodică a tuturor salariaţilor unităţii

precum şi verificarea prin teste specifice.5. S-a realizat instruirea elevilor pe clase și laboratoare şi s-au realizat tabele cu

semnături ale acestora. Întocmit,

Secretar CSSM, prof. COZORICI MIHAI IOHAN

COMISIA PENTRU ÎNTOCMIREA ORARULUI

RAPORT DE ACTIVITATE ANUL ŞCOLAR 2018-2019

SEM. I

      Componenţa Comisiei:- Prof. COZORICI MIHAI - responsabil- Director adj. Prof. Micu Veronica – secretar- Membri: Vulpe Floarea, Drăgușanu Carmen

    Atribuţiile Comisiei- Întocmirea orarului şcolii pentru cele două schimburi și A.D.S.după revizuirea schemelor orare conform planurilor de învăţământ;- Modificarea orarului când este necesar;- Întocmirea graficelor privind serviciul pe școală, serviciul de permanență și consilierea cu părinții;

- După realizarea încadrării pentru anul școlar 2018-2019, în concordanță cu schemele orare stabilite pentru fiecare clasă și principiile psihopedagogice s-au întocmit orarele pentru cele două schimburi – primar și gimnazial.

- După stabilirea programului fiecărui cadru didactic, au fost întocmite graficele pentru Serviciului pe școală, Serviciul de permanență și Consiliere cu părinții.

- O atenție deosebită a fost acordată întocmirii Orarului pentru programul special ”A doua șansă”.

ÎNTOCMIT: PROF. COZORICI MIHAI IOHAN

COMISIA DE EVALUARE ŞI ASIGURARE A CALITĂŢII

RAPORT DE ACTIVITATE

Comisia pentru Evaluarea si Asigurarea Calității din Școala Gimnaziala „Ing. Gh. Pănculescu”, Vălenii de Munte, şi-a proiectat si desfășurat activitatea pe baza documentelor proiective ale echipei manageriale, având ca obiective strategice: Dezvoltarea unei culturi si a unei mentalități a calității la nivelul întregului personal al școlii

(cadre didactice, cadre didactice auxiliare, personal nedidactic), al elevilor si al părinților; Monitorizarea si autoevaluarea calității procesului instructiv-educativ prin urmărirea

realizării standardelor; Eficientizarea procesului de învățare si transformarea acestuia într-un proces activ-

participativ prin încurajarea implicării elevilor in propria lor formare; Dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice, perfecționarea managementului instituțional

și dezvoltarea culturii parteneriatului.; Realizarea unei diagnoze complete despre cunoştinţele si interesele elevilor; Dezvoltarea sistemului de informare şi consiliere profesională; Prevenirea și reducerea abandonului școlar. Elaborarea unei strategii de acțiune pe termen

scurt si mediu cu menirea de a asigura tuturor elevilor capacitatea de finalizare a ciclului de pregătire . Reducerea numărului de elevi care își întrerup studiile sau care absentează de la activitățile scolii.

Dezvoltarea capacitații instituționale a Școlii Gimnaziale „Ing. Gh. Pănculescu”.

Activitatea comisiei s-a desfăşurat conform planului operațional CEAC, respectându-se termenele proiectate. A avut în vedere faptul că sistemul de asigurare a calităţii trebuie să devină un instrument fundamental al dezvoltării instituţionale si profesionale arătând unde se pot aduce îmbunătăţiri, astfel încât acestea să devină ţinte strategice pentru dezvoltarea ulterioară a scolii.

S-au elaborat si revizuit proceduri operaționale pentru punerea în practică a politicilor educaţionale, respectându-se cerinţele interne şi externe şi asigurând cadrul calităţii. Pe parcurs ce aceste proceduri au fost elaborate|revizuite , s-a realizat informarea personalului şcolii, a elevilor şi părinţilor cu privire la documentele şcolare şi procedurile ce se aplică în şcoală.

In octombrie 2018, Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității a finalizat RAEI pentru anul scolar 2017-2018 si a initializat RAEI pentru anul scolar in curs, prin aplicația https://calitate.aracip.eu

S-au monitorizat activități de evaluare și îmbunătățire a procesului instructiv-educativ, s-au evaluat indicatorii de realizare a activităților desfășurate și s-a realizat completarea acestora în aplicația https://calitate.aracip.eu.

Analiza SWOT a activităţii comisieiPUNCTE TARI

completarea portofoliului comisiei cu documentaţia necesară; realizarea activităților de evaluare și de îmbunătățire a procesului instructiv-educativ și

completarea acestora pe platforma ARACIP în vederea finalizării RAEI prin aplicația https://calitate.aracip.euPUNCTE SLABE

există deficiențe în monitorizarea activităților și în strângerea dovezilor de realizare a acestora;AMENINŢĂRI

munca în această comisie necesită un volum foarte mare de timp si din cauza supraîncărcării cu alte activităţi școlare si extrașcolare există posibilitatea să nu fie îndeplinite toate sarcinile.OPORTUNITĂŢI

colaborarea dintre membrii comisiei; disponibilitatea conducerii de a sprijini activitatea acestei comisii.

SOLUŢII POSIBILE o mai bună colaborare a membrilor comisiei cu toate cadrele didactice, consiliul elevilor

si al părinţilor pentru a ușura si eficientiza munca acestei comisii; elaborarea unor propuneri de îmbunătăţire a monitorizării activităţilor desfășurate pentru

a se putea realiza o evaluare internă cât mai corectă; aplicarea si valorificarea în continuare a chestionarelor de identificare a gradului de

satisfacţie a beneficiarilor în legătură cu serviciile oferite de scoală; centralizarea exemplelor de bună practică oferite de reprezentanţii catedrelor si

popularizarea acestora. Întocmit,

responsabil CEAC, prof. Ionescu Ionela

RAPORTUL COMISIEI DE ORIENTARE ŞCOLARĂ ŞI PROFESIONALĂAn şcolar 2018-2019

Orientarea școlară și profesională trebuie privită ca o activitate continuă ce vizează dezvoltarea indivizilor în vederea pregătirii lor pentru carieră. În cadrul Școlii gimnaziale “ING. GH. PĂNCULESCU”, activitatea de orientare școlară și profesională este realizată atât de profesorii de învățământ primar, cât și de profesorii diriginți. La nivelul claselor I-VIII, activitățile sunt în concordanță cu Programa școlară privind Orientarea carierei ( cele 5 module educaționale). Diriginții claselor a VIII-a, și-au propus pentru dezbatere, în Sem I al acestui an școlar, teme de orientare școlară și profesională cum ar fi:

Clasa a VIII -a A: - Domenii de activitate școlară și profesională; - Planul meu de carieră; - Rețeaua școlară și profesională a județului nostru.

Clasa a VIII -a B: - Factori determinanți ai dezvoltării personale; - Dicționarul ocupațiilor; - Învățăm pentru viață, nu pentru școală.

Clasa a VIII -a C : - Domenii ocupaționale; - Planifică-ți traseul educațional; - Alegerea carierei. Pentru o orientare școlară și profesională în concordanță cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat:

Inventarul de interese Bateria de teste psihologice de aptitudini Chesionare de OSP

Responsabil Prof. COZORICI MIHAI IOHAN

COMISIA DE FORMARE CONTINUĂ ŞI PERFECŢIONAREA CADRELORDIDACTICE

RESPONSABIL- Prof. BULAC ELENA

Planul managerial, pentru anul şcolar 2018-2019, semestrul l, s-a axat pe orientarea demersul didactic şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice:

1. Creşterea calităţii si menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice.2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ-evaluativ.3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor către

scoala noastră si spre marea performanţă.4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.Ţinându-se cont de aceste priorităţi, dar si de faptul că formarea si perfecţionarea

reprezintă un proces continuu si cumulativ de actualizare si de dezvoltare a competenţelor, cadrele didactice din şcoala noastră au fost implicate într-o varietate de astfel de activităţi unele în concordanţă cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie si al curriculum-ului educaţional, altele în funcţie de exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din structurile/ procesele de educaţie.

Formarea si perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s-a realizat astfel:

prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, ale cercurilor pedagogice sau ale consfătuirilor cadrelor didactice;

SITUAŢIA CADRELOR DIDACTICE PARTICIPANTE LA CURSURI DE

PERFECTIONARE

Nr. crt. Denumirea activităţii Nr. cadrelor didactice înscrise1. Curs: TIC in procesul educational 2 (Cojanu Romina, Teju Claudia)

2. Curs: Metode de predare centrate pe elev 1(Cojanu Romina)

3. Curs: Management si comunicare 1(Cojanu Romina)4. Curs: Resurse umane in managementul

educationat 1(Puscasu Gabriela)

5. Curs: Noile educatii si problematica lumii contemporane

8 (Micu Veronica, Teju Claudia,Spulber Ana Maria, Soare Constanta, Puscasu

Gabriela, Arion Speranta, Cojanu Romina, Iordachescu Elena)

6. Curs: Comunicare si negocierea conflictelor in managementul educational

2 (Teju Claudia, Iordachescu Elena)

7. Curs:Educatia parintilor in avantajul elevilor 1 ( Teju Claudia)

8. Curs: Metode de predare centrate pe elev 2 (Teju Claudia, Soare Constanta)

9. Curs: Formarea profesionala a profesorilor din invatamantul primar

1 (Arion Speranta)

10. Perfecţionarea prin grade didactice (preînscrieri, înscrieri şi inspecţii)

6 înscriere gradul didactic I (Cojanu Romina, Carstocea Melania, Stoenescu Nicolae, Vacarelu Diana, Paun Sorin,

Rotaru Cremona)1 înscrieri gradul didactic al II-lea

(Niculescu Maria)

Evaluarea unităţilor de învăţământ prin inspecţiile şcolare şi statistica inspecţiilor efectuate de către ISJ Prahova în anul şcolar 2018-2019 – semestrul I

1. Inspecţia de specialitate - 1

2. Inspecţie la clasă pentru înscrierea la definitivat - 1

3. Inspectie evaluare director şi director adjunct – 1

4. Inspecţia tematică – 1

Inspecţia a fost efectuată de dl inspector de management Coţac Leonard, pe data de 13 NOIEMBRIE 2018 şi a avut ca tematică: Respectare legislaţiei şcolare în unităţiile de învăţământ din Prahova

Recomandari :1.Completarea la timp şi corect a tuturor cataloagelor claselor

2.Respectarea graficului de asistente la ore de catre conducerea scolii

3.Cel putin a unei asistente la ore pentru profesorul debutant/semestru

RAPORT ACTIVITATE A SERVICIULUI SECRETARIAT SECRETAR-ŞEF NICOLAE MARIANA

SECRETAR POPESCU DIANA

La serviciul secretariat activitatea sa desfaşurat în mod eficient colaborand cu, toate compartimentele si conducerea şcolii întocmind corect şi la timp documentele aferente.

Secretariatul sa preocupat de intocmirea corecta si la timp a tuturor situatiilor cerute de ISJ, Statistica si Directia Muncii.

Semestrul I – septembrie 2018Prezentarea cadrelor didactice conducerii unităţii, primirea noilor profesori repartizaţi în unitatea noastră; Consemnarea situaţiei la învăţătură a elevilor declaraţi corigenţi din cataloagele de corigenţă în registrele matricole ; Întocmirea dărilor de seamă statistice la sfârşitul anului şcolar după examenul de corigenţă; Verificarea încadrării personalului . Verificarea grilelor de salarii pentru cadrele didactice, didactice auxiliare şi nedidactic; Întocmirea statelor de plată pe luna septembrie 2018 ; Eliberarea actelor de studii la solicitare;

– octombrie 2018Întocmirea de contracte de muncă pentru cadrele didactice suplinitoare calificate nou venite în unitatea noastră; Actualizarea dosarelor personale ; Înmatricularea elevilor noi înscrişi în şcoală , a elevilor transferaţi ; Întocmirea statului de funcţii pentru anul şcolar 2018-2019 ; Completarea SC - ului de început de an şcolar, SC-operativă şi SC1,2; şi predarea la ISJ la termenul stabilit, Înscrierea la grade didactice, întocmiri dosare ;

Eliberarea de adeverinţe elevi pentru alocaţie complementară, întocmirea foii matricole, adeverinţe de studii, de absolvire la cererea solicitanţilor, eliberarea de adeverinţe de venit pentru bănci angajaţilor, pentru plata cu ora sau alte adeverinţe solicitate de personalul angajat; Întocmirea statelor de plată pentru luna octombrie 2018

– noiembrie 2018Efectuarea lucrărilor solicitate de ISJ şi predarea la termenul stabilit de forurile superioare, pentru unitatea noastră Eliberarea adeverinţelor de studii, bănci, PCO, etc… Pregătirea pentru predarea la arhiva şcolii a dosarelor cu examenele de corigenţă, dosarelor pasive;Eliberarea adeverinţelor de ajutor social, alocaţie complementară; Întocmirea salariilor pentru luna noiembrie 2018; Introducerea datelor în baza de date SIIIR,

- decembrie 2018Sprijinirea diriginţilor şi a profesorilor în legătură cu familiile elevilor cu absenţe multe sau a celor cu probleme la învăţătură; Întocmirea corespondenţei; Eliberarea de adeverinţe elev, adeverinţe de venit pentru bănci angajaţilor care solicită aceste adeverinţe; Întocmirea salariilor pentru luna decembrie 2018, Întocmirea statisticilor pentru ISJ,

- ianuarie 2019Întocmirea statelor de plată pe luna ianuarie 2019 ; Încheierea semestrului I an şcolar 2018-2019, Arhivarea documentelor şcolare de la serviciul secretariat,

COMPARTIMENTUI FINANCIAR - CONTABILSEMESTRUL I AN 2019

Compartimentul financiar contabil isi exercita atributiile de contabilitate financiara in conformitate cu prevederile legale, respectandu-se principiile unei bune gestiuni financiare, in special ale economiei si al eficientei cheltuielilor.

In cadrul institutiei noastre, contabilitatea ca activitate specializata in masurarea, evaluarea, gestiunea si controlul activelor, datoriilor si capitalurilor proprii, asigura inregistrarea cronologica si sistematica, prelucrarea, publicarea si pastrarea informatiilor cu caracter financiar, atat pentru cerintele interne ale institutiei, cat si pentru organisme externe: ANAF, primarie, trezorerie , furnizori, creditori,etc

In perioada 1 septembrie 2018- 1 februarie 2019 de la Bugetul local s-au efectuat urmatoarele plati:

1. la cheltuieli de personal : 7.254 lei

2. cheltuieli cu bunuri si servicii : 168.050,12 lei, din care:- furnituri de birou: 4.421,58 lei

- materiale de curatenie : 4.583,70lei- incalzit si iluminat: 27.342,96 lei- apa si salubritate: 5.602,38 lei- posta, internet: 1.413,02 lei- materiale si servicii cu caracter functional : 300 lei- alte bunuri si servicii pentru functionare : 27.250,03 lei- reparatii : 88.131,22 lei- obiecte de inventar : 8.051,03 lei- deplasari : 469 lei- pregatire profesionala (curs resurse umane): 120 lei- chirii ( aparat purificare apa ): 365,20 lei.

3. Burse: 18.636 lei(s-au achitat bursele aferente perioadei iunie 2018- decembrie 2018)din care: - burse sociale : 5.700 lei

- burse medicale: 3.500 lei - burse de merit: 9.436 lei

4. Ajutoare sociale( elevi cu CES): 12.065,37 lei (s-au achitat drepturile privind alocatia de hrana, ce se cuvine copiilor cu cerinte speciale –CES, aferente perioadei iunie 2018 - decembrie 2018)

5. Active nefinanciare: generator 10 KVA : 35.105 leiS-au finalizat lucrarile de reparartii generale privind igienzarea in scoala, respectiv

zugraveli, aplicat tapet PVC, inlocuit usi pentru 8 sali de clasa, lucrare in valoare de 98.745,86 lei.

S-au efectuat lucrari de reparatii, refacere si intretinere gazon sintetic la terenul de sport cu SC DOMOTEX SRL, lucrare in valoare de 18.278,40 lei

S-a efectuat dezinfectia, dezinsectia si deratizarea in toate spatiile scolii pentru inceperea noului an scolar in conditii corespunzatoare SC TEHNIC UNIFAST SRL.

S-a incheiat contract cu o societate autorizata, SC DANOL PROTECT SRL, pentru asigurarea pazei si sigurantei copiilor pe tot parcursul anului scolar.

S-a facut aprovizionarea cu furniturile de birou si materialele de curatenie, precum si cele de intretinere si functionare pentru intrega perioada.

S-au efectuat verificarile anuale la stingatoare cu firma SC SIGFOC SRL, la supapele, termometrele si manometrele de la centralele termice cu SC TERMOKLIMA SRL.

S-au montat senzori zi-noapte la iesirile din cladirea scoli si sala de sport avand in vedere ca nu mai exista paza de noapte, lucrare efectuata de SINOVAL COM SRL, in valoare de 1600,35 lei.

S-a achizitionat un modul cu 2 telecomenzi pentru armarea si dezarmarea automata a alarmei avand in vedere lipsa paznicilor de noapte, in valoare de 595 lei, de la SC ALERT PROD SERVICE SRL.

S-a inlocuit pompa de la centralele termice de la sala de sport, achizitie in valoare de 2.142 lei, serviciu executat de SC AGRINDI COM SRL.

S-au achizitionat materiale sportive( mingi) pentru sala de sport pentru inlocuirea celor uzate, in valoare de 485,52 lei.

S-a achizitionat o imprimanta pentru birou director in valoare de 736,61 lei, de la SC AVANTECH INTERACTIVE SYSTEMS SRL.

S-a achizitionat un videoproiector pentru laboratorul de fizica de la SC AVANTECH INTERACTIVE SYSTEMS SRTL, in valoare de 1545,81 lei.

S-a achizitionat un generator de curent electric 10 KVA de al SC GENERAL MEEL ELECTRIC, in valoare de 35.105 lei, pentru optimizarea activitatilor specifie desfasurate in

situatia intreruperii curentukui electric, asigurarea continuitatii aparaturii de birou, a centralelor termice.

In ceea ce priveste veniturile proprii ale institutiei(provenite din chiria spatiului), in aceasta perioada s-au incasat 1.788 lei si s-au cheltuit 2.132,93 lei, diferenta provenind din sume ramase necheltuite la sfarsitul lunii august 2018. La data de 01.02.2019, se inregistreaza un sold de 918,07 lei . Dintre plati mentionam:

- materiale cu caracter functional (coroana 1 Decembrie) = 100 lei- obiecte de inventar = 1.241,93 lei- cei 50% din valoarea chiriilor incasate de institutia noastra care revin

Primariei conform HCL 85/2002 = 791 leiIn ceea ce priveste obiectele de inventar s-au facut urmatoarele achizitii:

- jaluzele vericale birou director si cancelarie = 1.241,93 leiIn perioada 1 septembrie 2018- 1 februarie 2019 de la Bugetul de stat s-au efectuat

urmatoarele plati:1. la cheltuieli de personal : 1.353.410 lei, din care 3.427 lei reprezentand sume aferente

examenelor nationale, bacalaureat, titularizare, inspectii speciale si 133.434 lei reprezentand sume Legea 85.

2. la cheltuieli cu bunuri si servicii, deplasari(evaluare nationala, bacalauret): 460 lei3. sume aferente persoanelor cu handicap neincadrate (articol 59.40): 25.854 lei4. despagubiri civile -dobanzi egale aferente sumelor plastite conf. hot. jud.(articol

59.17): 1.760 lei.Nici o cheltuiala din fondurile publice nu a putut fi angajata, ordonantata si platita daca

nu a existat baza legala pentru respectiva cheltuiala, toate documentele fiind supuse controlului financiar preventiv intern. Nu a existat refuz de viza privnd CFPP.

Contabil sef,Ec. Iorga Roxana

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA PE PLAN ADMINISTRATIV IN PERIOADA 1 SEPTEMBRIE 2018-1 FEBRUARIE 2019

In acest interval s-au derulat urmatoarele activitati:In luna septembrie s-au finalizat si receptionat lucrarile de igienizari,inlocuit lamperie si usi cu firma CESENERG,remediindu-se problemele aparute la usile inlocuite;-s-au receptionat lucrarile de intretinere( periat si completat cu granule) teren de sport sintetic;-efectuat dezinfectie,dezinsectie,deratizare;-s-au ridicat manuale de la magazia Inspectoratului Scolar;-In luna octombrie s-a efectuat verificarea anuala a supapelor ,termometrelor,manometrelor la centrala scolii si a celor doua de la sala de sport;-La sfarsitul lunii octombrie si inceputul lunii noiembrie s-a efectuat inventarierea patrimoniului unitatii ,materialele uzate fizic si moral fiind fiind propuse la casare;-In luna noiembrie s-a efectuat verificarea anuala a stingatoarelor;-cu firma SINOVAL s-au montat senzori zi-noapte la intrarile profesori,elevi,sala sport;-s-a realizat aprovizionarea trimestriala cu materiale de curatenie si reparatii si produse de papetarie; -In luna decembrie s-a intocmit documentatia necesara achizitionarii unui generator care sa asigure alimentarea cu energie electrica a scolii si salii de sport, in cazul unei intreruperi de curent;-In luna ianuarie s-a inlocuit pompa arsa de la centralele salii de sport si s-a montat pe circuit un stabilizator de tensiune pentru functionarea in parametri.

-In luna februarie s-a achizitionat si montat o centrala control acces la poarta de intrare a profesorilor;-s-au facut probe la generatorul electric si a fost imprejmuit cu gard.-s-au predat la ROREC calculatoarele si imprimantele propuse la casare;-s-a efectuat dezinfectia pentru prevenirea eventualelor cazuri de gripa;-s-au completat comenzi de manuale pentru clasele I-VI si VIII;

TARLUNGEANU LUCICA

PARTENERIATUL CU PĂRINŢII ŞI CU CONSILIUL ELEVILOR

În fiecare clasă a fost organizat Comitetul de părinţi, din care s-au desemnat cei care fac parte din Consiliul Reprezentativ al Părinţilor pe şcoală.Şedinţele cu părinţii s-au desfăşurat în anul şcolar 2018 – 2019, sem. I conform graficului stabilit de fiecare învăţătoare şi profesor diriginte. Prin tematica acestor şedinţe părinţii au fost informaţi despre nivelul de participare la ore, nivelul de implicare şi participare activă în cadrul activităţilor de la clasă. Pe parcursul semestrului s-a realizat în permanenţă semnalarea de către şcoală a cazurilor de elevi cu un comportament violent faţă de alţi copii şi implicarea în rezolvarea acestora. Se remarcă importanța acordată menţinerii relaţiei cu şcoala dovedită prin frecvența participării la şedinţele cu părinţii, frecvența vizitelor la şcoală în vederea cunoaşterii situaţiei şcolare a copilului etc.Prin front comun al tuturor cadrelor didactice din şcoală, indiferent de disciplină de predare s-a urmărit: prezenţă la ore; ore atractive şi realizarea transferului noţional în cadrul orelor de curs; aplicarea evaluărilor iniţiale şi interpretarea rezultatelor; elaborare planuri de măsuri remediale la nivelul claselor; optimizarea volumului sarcinilor de muncă independentă după ore , pregătiri suplimentare pentru elevii claselor terminale; verificarea aspectelor parcurgerii materiei şi evaluării ritmice; responsabilitate şi motivare, prin activităţi extraşcolare. Părinţii elevilor de clasa a VIII-a au fost informaţi permanent cu privire la Metodologia şi graficul desfăşurării Evaluării Naţionale, a precizărilor metodologice privind admiterea în învăţământul liceal. Scoala a colaborat cu toate instituţiile abilitate pentru soluţionarea fiecărui caz în parte, pentru a nu altera mentalitatea, disciplina şi atitudinea faţă de procesul de învăţare în rândul celorlalţi elevi.

PARTENERIATUL CU COMUNITATEA LOCALĂ

Efectele parteneriatului cu comunitatea locală sunt de natură să asigure performanţe şcolare crescute, accesul deschis spre informaţie şi comunicare, dezvoltarea personală atât a copiilor cât şi a adulţilor implicaţi in soluţionarea acestora. Informarea părinţilor, elevilor, membrilor comunităţi s-a realizat prin folosirea unor metode care s-au dovedit a fi eficiente: afişarea informaţiilor cu caracter public şi popularizarea acestora în rândul elevilor, cadrelor didactice, membrilor comunităţii; informaţii de interes referitoare la testarea inițială, teze, proiecte şi programe educaționale etc;

Cooperarea cu Comunitatea locală s-a realizat, în special, prin intermediul reprezentantilor Consiliului Local şi reprezentantul instituţiei primarului în Consiliul de Administraţie al şcolii . Colaborarea cu Consiliul Local nu s-a limitat doar la problemele administrative, ci s-a extins asupra monitorizării şi rezolvării unor probleme de natură socială ale copiilor, cu scopul de a se asigura şcolarizarea tuturor educabililor de pe raza circumscripţiei şcolare.

CONCLUZII

În privinţa procesului de învăţământ, conducerea şcolii a urmărit aplicarea curriculum-ului naţional, cu accent pe dezvoltarea şi diversificarea CDȘ. De asemenea, a fost elaborat şi proiectul activităţilor extracurriculare şi concursurilor şcolare, anual şi semestrial, ţinând cont de calendarul ISJ Ph. Referitor la resursele umane, s-a avut în vedere încadrarea cu personal calificat, posturile şi catedrele fiind ocupate conform metodologiei in vigoare. S-a realizat planul de şcolarizare şi s-au materializat obiectivele din PDI şi din planul managerial.

Majoritatea cadrelor didactice au fost preocupate de autoformare, de centrarea predării pe formarea de competenţe, de implicarea elevilor în activităţi educative diversificate şi de obţinerea unor rezultate mai bune la învăţătură şi concursuri, de creşterea performanţelor şcolare, de formarea dimensiunii europene în educaţia elevilor. Au existat relaţii de colaborare şi parteneriate cu alte instituţii, pe plan local si regional.Documentele şi rapoartele tematice solicitate au fost întocmite şi prezentate la timp.S-a colaborat bine cu familiile elevilor, cu autorităţile locale şi judeţene.

DIRECTOR,PROF. VULPE FLOAREA