Proiect didacticClasa: a III-a;Invatator: Dumbrava T. ;Disciplina: Limba romana;Tema: Tainele cartii. Agenda de lectura a cartilor citite;Tipul lectiei: consolidarea cunostintelor si formarea capacitatilor;Subcompetente:2.1.Exprimarea gîndurilor, emotiilor si a sentimentelor fata de mesajul textelor citite sau a unor secvente textuale;Obiective operationale:O1. – sa-si reaminteasca date biografice despre Ion Creanga;O2. – sa citeasca fluent si expresiv textul;O3. – sa alcatuiasca planul de idei;O4.- sa identifice asemnarile si deosebirile dintre texte;O5. – sa-si dezvolte capacitatea de analiza;

Metode si procedee:lectura, conversatia, lectura independenta, lectura selectiva, explicatia, analiza, Diagrama Venn;Materiale didactice:portretul lui Ion Creanga, tabelul «Agenda de lectura a cartilor citite», fisa- Diagrama Venn.

Scenariul didactic:Etapele lectiei

Ob.Op.

Activitatea profesorului Activitatea elevului Timp

Metode si procedee

Moment

organiza-toric

Captare atentiei: Anunt elevii ca le voi citi o poezie. Ei trebuie sa fie atenti pentru a raspunde despre cine/ce se vorbeste in ea:„Astazi vom porni într-o calatorie.Nu-i o calatorie oarecareCu tren, tramvaie, masini , autocare.Nu . Astazi vom merge iubiti

Elevii asculta poezia apoi raspund la intrebari.

5 min.

LecturaConversa

tia

Anuntare

temei

O5.

O1.

O1.

copiiÎn lumea copilariei.Plecarea înca-i din realitateCaci stiti ca este foarte adevaratPrecum c-a fost odata un baiat,Ghidus, istet si tare nazdravan,Care-a muncit din greu si an de an ,A învatat si-a fost învatator, Multe povesti a daruit copiilorStiti cum îl cheama?Stie o lume întreaga .Da. E povestitorul Ion Creanga.Atentie, pornim, sa dam semnalul.Semnalul nu-i din basme, nu-i fantezie,

noi

Reactuali-

zarea cunostin-telor

Predarea-

invatarea

temei noi

O2.

O2.

O3.

O5.

Ci-i din ,,Amintiri din copilarie’’ .Adresez urmatoarele intrebari:-Unde vom calatori azi?- Despre cine este scris in poezie?- Cum era Ion Creanga cind era mic?- Ce a facut pentru a ajunge invatator?- Ce a daruit Ion Creanga copiilor?- Ce alte texte ati citi de Ion Creanga?

Anunt ca azi o sa studiem un nou fragment din Amintiri din copilarie –„Calul Balan si Sfintul Nicolai”. Intreb elevii ce date biografice cunosc despre Ion

Elevii spun ce stiu despre Ion Creanga.

Elevii citesc textul.

Elevii asculta si urmaresc in manual.Elevii citesc fragmentele respective.

Elevii citesc cite un fragment si propun titlu.

5 min.

7 min.

2 min.

5 min.

Conversatia

Lectura independ

entExplicatia

Lectura selectiva

LecturaAnaliza

Conversatia

Consolida-rea cunostinte-lor

si formar

ea capacita-tilor

Evaluare

Bilantul lectieiAnunta

O2.

O4.

O5.

Creanga, titluri de povesti, pe care le-a scris, completindu-le raspunsurile.

Le dau insarcinarea elevilor sa citeasca individual textul. Citesc textul si explic cuvintele necunoscute. Le dau insarcinarea sa citesca propozitia unde:-se descrie cum era Ion Creanga;-se spune despre Calul Balan;- se spune despre Sfintul Nicolai;-propozitiile in care se spune despre Smarandita. Anunt elevii ca o sa alcatuim planul de idei al

Elevii alcatuiesc propozitii cu expresiile din text si le scriu in caiete.Elevii identifica asemanarile si deosebiril dintre texte.

Elevii isi reamintesc textele studiate si complteaza tabelul.

1 min.

4 min.

5 min.

7 min.

1 min.

Explicatia

AnalizaConversa

tiaDiagma

VennConversa

tia

re temei pentru acasa

textului. Dau urmatoarele intrebari:-Care este modul de expunere in text?-Cum era Ion Creanga?-Care sunt calitatile Smaranditei?-Este bine sa existe in scoala un Cal Balan si un Sfintul Nivolai? Dau insarcinarea elevilor sa gaseasca expresiile din text si sa alcatuiasca cu ele propozitii. Realizez Diagrama Venn dintre textul studiat si textul «Invatatorul copiilor».

Anunt elevii ca o sa completam impreuna tabelul «Agenda de lectura a cartilor citite».

Apreciez elevii activi.

Anunt ca pentru acasa o sa povestesca textul studiat.