virtual laboratory guideline book

Click here to load reader

Post on 30-Dec-2016

232 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • www.ntse-nanotech.eu

    NTSE: NANO TECH SCIENCE EDUCATION511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    GHIDUL LABORATORULUI VIRTUAL NTSE

    Acest proiect a fost finantat cu sprijinul Comisiei Europene. Aceast publicatie reflect numai punctul de vedere al autorilor si Comisia nu este responsabilpentru eventuala utilizare a informatiilor pe care le contine.

  • www.ntse-nanotech.eu

    Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    3

    GHIDUL LABORATORULUI VIRTUAL NTSE

    I. INTRODUCERE 5

    I.1. LABORATOARELE VIRTUALE CA I APLICAII EDUCAIONALE 5

    I.2. MISIUNEA PROIECTULUI NTSE 6

    II. N INTERIORUL LABORATORULUI VIRTUAL 8

    II.1 PREZENTARE GENERAL 8

    II.2. SECIUNEA EXPERIMENTE 16

    II.2.1. Informaii generale 18

    II.2.2. Fabricarea nanocristalelor 19

    II.3. SECIUNEA PODCASTING 21

    II.4. SECIUNEA RESURSE 21

    II.5. SECIUNEA GLOSAR 25

    II.6. SECIUNEA DEMO 26

    II.7. SECIUNEA BLOG 26

    III. PRACTICI EDUCAIONALE PENTRU GRUPURILE INT 27

    III.1. ELEVI DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR 27

    III.2. STUDENI I VIITORI PROFESORI DE TIINE 32

    III.3. PROFESORI DE TIINE 38

    III.4. ALTE GRUPURI INT 41

    IV. EGALITATE DE ANSE I DE GEN 45

    IV.1. PRACTICI NREGISTRATE N CLAS 47

    IV.2. EGALITATEA DE ANSE I DE GEN N CONTEXTUL PROIECTULUI NTSE 49

    V. CONCLUZII 50

    REFERINE

  • www.ntse-nanotech.eu

    Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    4

  • www.ntse-nanotech.eu

    Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    5

    I. INTRODUCERE

    I.1. LABORATOARELE VIRTUALE CA I APLICAII EDUCAIONALE

    Experimentul virtual reprezint unitatea de baz a unui laborator virtual. Prin experimente virtuale

    elevii pot experimenta orice situaie din viaa real, indiferent de complexitatea acesteia i de

    posibilul pericol contextual. Dar avantajul major provine din faptul c experimentele virtuale - ca i

    procese simulate pe calculator - pot fi repetate pn cnd sunt bine nelese. n acest sens,

    laboratoarele virtuale sunt resurse multimedia digitale foarte atractive, fiind uor de utilizat de ctre

    elevi, ceea ce face ca lecia s devin o activitate practic unic i plcut.

    Exist multe exemple care pot fi regsite on-line i caresunt concepute ca i laboratoare virtuale sau

    laboratoare virtuale interactive. Cele mai multe dintre ele sunt dedicate educaiei tiinifice, chimia,

    fizica i biologia fiind principalele domenii vizate de aceste instrumente educaionale, i n general,

    prezentate sub form de lecii multimedia interactive, bazate pe experimente, simulri, videoclipuri

    i / sau alte resurse multimedia. Este bine cunoscut faptul c leciile multimedia interactive prezint

    o mare capacitate de a oferi posibilitatea folosirii unor metode de nvare noi, care conduc la

    mbuntirea performanelor colare, contribuind astfel la formarea de competene i abiliti noi

    de ctre elevi. Folosind laboratoare virtuale, procesul de predare i nvare se transform ntr-o

    activitate instructiv, ntr-un canal adecvat pentru descoperire i explorare, care s permit

    respectarea principiilor tiinifice i aplicarea teoriilor n viaa de zi cu zi.

    Cele mai multe laboratoare virtuale sunt concepute pe baze constructiviste, folosind abordarea

    modern de nvare centrat pe elev. n acest sens, experimentele virtuale permit elevilor s

    descopere, s exploreze, s analizeze, s-i imagineze i s gseasc soluii, s-i construiasc

    propriile cunotine i s-i aprofundeze propriile descoperiri. Un alt concept important n aplicarea

    unor astfel de obiecte educaionale este de a nva prin a face (descoperirea prin experimentare),

    un pas important care ghideaz elevii s-i dezvolte propriile cunotine i abiliti.

    Resursele tehnice necesare utilizrii laboratoarelor virtuale nu sunt de obicei mari. n plus, cerinele

    software sunt foarte comune, bazate pe faptul c o conexiune normal la Internet i Flash Player (n

    multe cazuri) sunt suficiente pentru a explora interfeele user-friendly propuse de aceste laboratoare

    virtuale.

    Cu toate acestea, laboratoarele virtuale necesit att respectarea clar a predrii i a programei de

    nvmnt specifice, precum i a recomandrilor, standardelor i conveniilor referitoare la

    proiectarea de coninut educaional digital, din perspectiva ergonomiei i funcionalitii.

  • www.ntse-nanotech.eu

    Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    6

    I.2. MISIUNEA PROIECTULUI NTSE

    Proiectul NTSE are scopul de a utiliza TIC ca i instrument pentru a face procesul de nvare a

    subiectelor tiinifice mai atractiv i accesibil. Grupurile int ale proiectului sunt reprezentate de

    elevi din colile generale i profesionale (cu vrsta cuprins ntre 13 i 18 ani), profesori de tiine i

    studeni implicai n programe de studii universitare cuprinse n aria tiinelor, care vor deveni viitori

    profesori de tiine. Concret, proiectul este axat pe crearea unui mediu de nvare virtual prietenos,

    cu scopul de a crete interesul pentru tiine, n general, i pentru nanotehnologii, n special. Practic,

    obiectivul principal al proiectului este acela de a crea instrumente educaionale potrivite pentru

    educaia tiinific, nu numai pentru a crete gradul de contientizare a subiectelor Nano n rndul

    elevilor, profesorilor i viitorilor profesori, dar i s actualizeze cunotinele lor de Nano i s-i inspire

    i motiveze pe elevi s ia parte la diferite proiecte tiinifice, prin furnizarea de instrumente de

    nvare atractive sub form de resurse digitale.

    Experimentele virtuale Nano propuse n Laboratorul Virtual NTSE sunt echipate cu simulri video i

    scenarii specifice, pentru a le face mai simple i atractive pentru utilizatori, promovnd astfel

    metodele de nvare prin descoperire, cercetare i investigare tiinific, ncurajnd elevii s se

    gndeasc la diversele procese i fenomene, s pun ntrebri legate de viaa real, pentru a gsi

    soluii i a schimba informaii prin canale specifice (blog, videoconferin).

    Obiectivele proiectului sunt urmtoarele:

    S ncurajeze elevii s nvee despre nanotehnologii, s fie implicai n situaii explorative i

    semnificative pentru nvarea tiinelor, prin experimente i activiti. Prin utilizarea diverselor

    resurse i metode de nvare pro-active, curiozitatea elevilor va fi ncurajat, cunotinele de

    tiine i Nanotehnologii vor fi mbuntite, iar imaginaia lor va fi stimulat de materialele

    digitale i nu n ultimul rnd, ei vor fi ncurajai s realizeze conexiuni ntre cunotiinele despre

    natur i situaiile din viaa real, ceea ce i va ajuta s nvee mai repede, mai eficient i

    semnificativ.

    S i fac pe profesorii de tiine din nvmntul general i profesional mai entuziati i capabili

    de a utiliza TIC pe parcursul leciilor de tiine. Ei vor fi ncurajai s fie creativi i s fac uz de

    instrumentele cognitive inovatoare care fac procesul de predare al tiinelor plcut pentru tinerii

    ce nva prin intermediul unui laborator virtual, experimente n coli i vizite n natur.

    S ncurajeze studenii n a alege profesia de cadru didactic i, cu sprijinul TIC, de a mprti

    entuziasmul lor pentru tiine cu elevii/tinerii care sunt implicai n nvarea tiinelor.

    Prin utilizarea facilitilor din laboratorul virtual, grupurile int au posibilitatea de a folosi coninutul

    i elementele de formare inovatoare, de a utiliza n mod eficient materialele didactice produse n

    cadrul proiectului NTSE (video, simulri, ghiduri pentru elevi/studeni i profesori), de a aplica grilele

    de evaluare propuse, de a utiliza blogul NTSE sau diferite chestionare i note de reflecie din

    interiorul laboratorului virtual.

    Ca rezultat principal al proiectului NTSE, Laboratorul virtual (http://vlab.ntse-nanotech.eu/) servete

    ca o platform pentru leciile de tiine, ca o baz de date care cuprinde materiale didactice i ca un

    hub care cuprinde materiale grafice ajuttoare, simulri i experimente din domeniul Nano,

  • www.ntse-nanotech.eu

    Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    7

    atrgtoare pentru nvarea tiinelor. Elevii i profesorii au posibilitatea de a utiliza i mbunti

    materialele din Laboratorul virtual pe parcursul implementrii facilitilor acestuia n cadrul leciilor

    de tiine i de a face schimb de informaii referitoare la aspectele specifice ntlnite pe parcursul

    implementrii. De altfel, laboratorul va continua s serveasc mult timp dup durata de via a

    proiectului, drept o platform pentru schimbul de idei i de partajare a informaiilor i planurilor de

    lecie.

  • www.ntse-nanotech.eu

    Project No: 511787-LLP-1-2010-1-TR-KA3-KA3MP

    8

    II. N INTERIORUL LABORATORULUI VIRTUAL

    II.1. PREZENTARE GENERAL

    Laboratorul Virtual conine urmtoarele seciuni:

    Acas (Home);

    Experimente (Experiment room);

    Podcasting (Podcasting room);

    Resurse (Repository);

    Blog (Blog);

    Glosar (Glossary);

    Competiie (Competition room);

    Despre noi (About);

    Ajutor (Help);

    Manual lingvistic (Language

    manual);

    Seciunea log-in pentru

    administratorii laboratorului virtual

    (Login section for the admin panel

    of the Virtual Lab).

    1. Seciunea Acas (Home) conine o scurt

    descriere n imagini a ceea ce nseamn

    domeniul Nanotehnologiilor, precum i o

    prezentare intitulat Prezi.

    Pentru a viziona prezentarea, dai click pe

    butonul Watch presentation.

    2. Seciunea Experimente (Experiment

    room) cuprinde experimente reale, realizate

    de ctre exper