FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Vest „Vasile Goldiş” din Arad1.2. Facultatea Medicină Generală, Farmacie şi Medicina Dentară1.3. Departamentul Stiinte farmaceutice1.4. Domeniul de studii Sănătate1.5. Ciclul de studii Licenţă1.6. Programul de studii/Calificarea Farmacie / Farmacist

2. Date despre disciplină2.1. Denumirea disciplinei URGENŢE MEDICALE MED.F.Z.5.9

2.2. Titularul activităţilor de curs

Conf univ. Dr. Olariu Teodora

2.3. Titularul activităţilor de laborator2.4. Anul de studiu: V 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de

evaluareScris-itemi la alegere

2.7. Regimul disciplinei

Obţ.

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)3.1. Număr de ore pe săptămână 1 din care: 3.2. curs 1 3.3. seminar/laborator3.4. Total ore din planul de învăţământ

14 din care: 3.5. curs 14 3.6. seminar/laborator

Distribuţia fondului de timp oreStudiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 14Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4Pregătire seminarii/laboratoare, teme referate, portofolii şi eseuri 10Tutoriat 6Examinări 2Alte activităţi....3.7. Total ore studiu individual 363.8. Total ore din planul de învăţământ 143.9. Total ore pe semestru 503.10. Numărul de credite 2

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)4.1. de curriculum 4.2. de competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu calculator şi videoproiector. Participare curs 70%5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

6. Competenţe specifice acumulateCompetenţe profesionale C6 Consultanta si expertiza în domeniul medicamentelor,

suplimentelor alimentare, cosmeticelor si a altor produse pentru sanatate

Competenţe transversale CT2 Identificarea rolurilor si responsabilitatilor într-o echipa pluridisciplinara si aplicarea de tehnici de relationare si munca eficienta în cadrul echipei

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

1

7.1. Obiectivul general al disciplinei

7.2. Obiective specifice

1. Cunoaştere şi înţelegere (cunoaşterea şi utilizarea adecvata a noţiunilor specifice disciplinei)

Cunoaşterea şi înţelegerea noţiunilor de URGENŢE MEDICO CHIRURGICALE , incluzând diagnosticarea, monitorizarea şi tratamentul urgenţelor medico-chirurgicale, prin stăpânirea unui bagaj informaţional bogat, bine organizat, structurat pe noţiunile fundamentale

Stăpânirea şi perfecţionarea continuă a unei gândiri clinice logice, integrate şi flexibile care să opereze eficient şi rapid cu datele disponibile

2. Explicare si interpretare (explicarea si interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a conţinuturilor teoretice si practice ale disciplinei)

Explicarea şi interpretarea fundamentelor anatomofiziopatologice şi clinico-paraclinice a urgenţelor medico-chirurgicale

Integrarea logică şi organizată a datelor teoretice de bază într-un tot unitar operaţional capabil să pună un diagnostic rapid şi să conducă complexul măsurilor de urgenţe medico - chirurgicale3. Instrumental – aplicative (proiectarea, conducerea si evaluarea activităţilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici si instrumente de investigare si de aplicare)

Stăpânirea metodologiei şi abilităţilor practice necesare evaluării clinice şi investigării paraclinice în regim de urgenţă

Stăpânirea metodologiei şi abilităţilor practice specifice medicinei de urgenţă4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive si responsabile fata de domeniul ştiinţific / cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori si relaţii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice / valorificarea optima si creativa a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice / implicarea în dezvoltarea instituţională şi în promovarea inovaţiilor ştiinţifice / angajarea in relaţii de parteneriat cu alte persoane - instituţii cu responsabilităţi similare / participarea la propria dezvoltare profesionala)

Manifestarea unei atitudini pozitive şi responsabile prin cultivarea unei atmosfere academice, prin motivarea intelectuală şi insuflarea pasiunii pentru medicină, prin promovarea valorilor morale şi democratice

Valorificarea optimă şi creativă a potenţialului propriu în cadrul integrat care cuprinde învăţământul, activitatea profesională medicală şi cercetarea ştiinţifică

Sublinierea promovării permanente , cu un accent deosebit, a cercetării şi inovaţiilor ştiinţifice Promovarea intereselor Universităţii, contribuţia permanentă la bunul mers şi dezvoltarea

acesteia, precum şi la creşterea continuă a prestigiului Universităţii Stabilirea şi dezvoltarea de relaţii de parteneriat cu persoane şi instituţii, în vederea

schimburilor de experienţă didactică şi profesională, precum şi în vederea unei colaborări în domeniul cercetării ştiinţifice, inclusiv în vederea atragerii de fonduri prin contracte de cercetare

8. Conţinuturi

8.1. Curs Metode de predare ObservaţiiDurerea : fiziopatologia durerii , tratament . Dezideratele medicinei de urgenţă

Metode conversative -conversatie eurestica;discutia

Socul . Fiziopatologie Metode activ-participativeprelegerea combinată,se vor utiliza şi mijloace audio-vizuale

Forme clinice de soc . Principii generale de tratament . Metode conversative -conversatie eurestica;discutia

Fiziopatologia şi farmacologia sistemului nervos vegetativ Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Echilibrul acido – bazic si hidro – electrolitic . Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Sistemul cardio – respirator . Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Urgente cardiovasculare : diagnostic si tratament . Prelegerea combinată,se va şi mijloace audio-vizuale Problematizarea- valorificarea experienţele

2

anterioare ale studenţilorUrgenţe respiratorii: diagnostic şi tratament Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace

vizuale, auditive ; audio-vizuale

Insuficienta digestiva . Sistemul coagulolitic . Transfuzia sanguina . Atitudinea de urgenta .

Prelegerea combinată,se va şi mijloace audio-vizuale Problematizarea- valorificarea experienţele anterioare ale studenţilor

Politraumatismele . Primul ajutor . Supravegherea în timpul transportului

Prelegerea combinată,se va şi mijloace audio-vizuale Problematizarea- valorificarea experienţele anterioare ale studenţilor

Abdomenul acut chirurgical . Diagnostic pozitiv , diferential . Atitudine terapeutica de urgenta .

Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Arsurile . Tratamente de urgenta . Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Intoxicatiile . Diagnostic . Tratamente de urgenta . Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Comele . Diagnostic , etiologie si tratament de urgenta . Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Insuficienţă renală : diagnostic şi tratament Prin limbaj oral-vizual -instruire prin mijloace vizuale, auditive ; audio-vizuale

Bibliografie:1. OLARIU TEODORA, ANESTEZIE ŞI URGENŢE ÎN TERAPIE INTENSIVĂ, “VASILE GOLDIŞ “ UNIVERSITY PRESS,

Arad, 20082. OLARIU TEODORA, Ghid de urgenţe medico-chirurgicale, Ed. Ioan Slavici 19993. OLARIU TEODORA, Ghid practic de anestezie. Curs universitar, Ed. V. Goldiş , Arad, 2002.4. CRISTEA ION, CIOBANU MARIN, Ghid de Anestezie Terapie Intensivă , Ed. Medicală, Bucureşti, 2003

8.2. Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programuluiConţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se studiază în alte centre universitare din ţară şi străinătate. Pentru adaptarea la cerinţele impuse de piaţa de muncă, conţinutul disciplinei a fost armonizat cu cerinţele impuse de specificul învăţământului preuniversitar şi universitar, al institutelor de cercetare.

10. EvaluareTip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota

finală10.4. Curs (Examen) Examen scris tip grilă şi

examen oralEvaluare scrisă, Probe orale / scrise

60%

Evaluare /teste pe parcurs 40%10.5. Seminar/laborator

10.6. Standard minim de performanţă:

Promovarea lucrarilor de control din timpul semestrului Obtinerea notei 5 la examenul final (Noţiuni teoretice şi practice de bază, mecanisme fiziologice de bază)

Data completării: Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar 14.07.2014 Conf.Univ.dr. Olariu Teodora

Data avizării în departament:

3