tulburări emoţionale la copiii aflaţi în situaţie de abuz și neglijare

Download tulburări emoţionale la copiii aflaţi în situaţie de abuz și neglijare

Post on 28-Jan-2017

227 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • UNIVERSITATEA PEDAGOGIC DE STAT ION CREANG

    DIN CHIINU

    Cu titlu de manuscris

    C.Z.U: 159.942(043.2)

    VELEANOVICI ARMAND CTLIN

    TULBURRI EMOIONALE

    LA COPIII AFLAI N SITUAIE DE ABUZ I NEGLIJARE

    511.06 PSIHOLOGIE SPECIAL

    Autoreferatul tezei de doctor n psihologie

    CHIINU, 2015

  • 2

    Teza a fost elaborat la Catedra de Psihopedagogie special a Universitii Pedagogice de Stat Ion

    Creang din Chiinu

    Conductor tiinific:

    OLRESCU Valentina, doctor n psihologie, confereniar universitar, specialitatea: 511.06 Psihologie special

    Componena Consiliului tiinific Specializat:

    RACU Igor, preedinte, doctor habilitat n psihologie, profesor universitar

    VERDE Angela, secretar tiinific, doctor n psihologie, confereniar universitar

    BUCUN Nicolae, doctor habilitat n psihologie, profesor universitar

    NACU Anatolie, doctor habilitat n medicin, profesor universitar

    BODORIN Cornelia, doctor n psihologie, confereniar universitar

    Refereni oficiali:

    CALUSCHI Mariana, doctor n psihologie, profesor universitar, Romnia

    RUSNAC Virginia, doctor n psihologie, confereniar unversitar

    Susinerea va avea loc la 26 iunie 2015, ora 12.00 n edina Consiliului tiinific Specializat D 33.

    511.06 - 02 din cadrul Universitii Pedagogice de Stat Ion Creang din Chiinu, str. I. Creang,

    nr. 1, bl. 2, sala Senatului.

    Teza de doctor i autoreferatul pot fi consultate la Biblioteca tiinific a Universitii Pedagogice

    de Stat Ion Creang din Chiinu i la pagina web a CNAA (www.cnaa.md)

    Autoreferatul a fost expediat la 20 mai 2015

    Secretar tiinific al Consiliului tiinific Specializat, doctor n psihologie, confereniar universitar _______________ Verde Angela

    Conductor tiinific

    doctor n psihologie, confereniar universitar _______________ Olrescu Valentina

    Autor ______________Veleanovici Armand Ctlin

    Veleanovici Armand Ctlin, 2015

  • 3

    REPERELE CONCEPTUALE ALE CERCETRII Actualitatea temei. Tulburrile emoionale generate de abuz i neglijare afecteaz

    dimensiunile eseniale ale dezvoltrii copilului, perturb funcionalitatea tuturor palierelor sale psihice. Efectele acestora sunt profunde i nefaste, putnd nsoi individul de-a lungul ntregii sale

    viei. Din acest motiv este imperios necesar identificarea i tratarea problemelor emoionale aprute n asemenea situaii prin abordarea cu deosebit atenie a traumelor trite n copilrie. Problematica abuzului i neglijrii copilului este major i global, n toate rile lumii existnd variate forme de manifestare a acesteia, uneori fiind nrdcinat n practicile culturale,

    economice i sociale specifice. O mare parte din copiii aparinnd diverselor societi sunt victime ale violenei n propriul cmin. Muli prini, care ar trebui s-i protejeze copiii, nu iau nici un fel de msuri atunci cnd actul de violen este comis de unul dintre membrii familiei. La nivel mondial, doar un numr de 16 ri au interzis cu desvrire pedepsele corporale asupra copiilor, astfel c marea majoritate a copiilor lumii nu sunt protejai mpotriva lovirii, btilor sau umilirii de ctre proprii prini. Mai mult, copiii sunt expui violenei i n alte locuri n care ar trebui s se simt protejai, cum sunt colile, locurile de munc (legale sau ilegale), sistemul judiciar. Conform raportrilor UNICEF, n peste 100 de ri este permis lovirea copilului n unitile colare, iar n mai mult de 30 de state justiia poate decide aplicarea de pedepse corporale.

    n Romnia, conform datelor statistice publicate de Autoritatea Naional pentru Protecia

    Drepturilor Copilului, prin centralizarea informaiilor furnizate de Direciile Generale de Asisten

    Social i Protecia Copilului, n anul 2013 au fost nregistrate la nivelul ntregii ri 12.192 cazuri

    de abuz, neglijare si exploatare a copiilor, dintre care 11.466 sunt cazuri de abuz, neglijare sau

    exploatare n familie.

    n Republica Moldova, din datele prezentate de Centrul Naional de Prevenire a Abuzului fa de Copii Amicul din Chiinu reiese c la nivelul anului 2013 au fost asistai un nunr de 647 copii, dintre care 202 au suferit o form de abuz fizic, 165 abuz emoional, 216 abuz sexual i 64 au fost neglijai. Datele statistice ale Ministerului Afacerilor Interne privind cazurile de abuz fa de copii nregistrate n anul 2013 evideniaz un numr total de 867 de infraciuni ale cror victime le-au fost copii [1].

    Descrierea situaiei n domeniul de cercetare i identificarea problemelor de cercetare.

    Tema a suscitat atenia multor cercettori: medici pediatri, neurologi sau psihiatri, psihologi,

    psihoterapeui, asisteni sociali, sociologi. Diveri autori au elaborat o serie de studii teoretice i

    practice privind fenomenul abuzului i neglijrii, cu prezentarea unor cazuri relevante i a modului

    de abordare i intervenie din perspectiv social de ctre M. B. Iovu [4], K. Killen [5], M. Roth-

  • 4

    Szamoskozi [12], G. Neamu [8], D. DePanfilis [31]. Multe lucrri tiinifice au studiat

    psihopatologia copilului, fcnd referire la tulburrile emoionale ale acestuia sau au insistat pe

    efectele abuzului i neglijrii asupra dezvotrii copilului: I. Mitrofan [7, 14], C. Lanktree i J. Briere [33] .a.. Evaluarea psihologic a copilului a fost n atenia mai multor autori: I. Mitrofan, G. Cucu Ciuhan, E. Vladislav [7, 14], C. Lanktree i J. Briere [33]. Acetia au propus metode i tehnici specifice de lucru n evaluarea i psihodiagnosticul tulburrilor emoionale ale copiilor, unii dintre

    ei centrndu-se strict pe evaluarea consecinelor maltratrii.

    O serie de psihoterapeui romni i strini au abordat problema psihoterapiei copilului,

    oferind metode i tehnici de intervenie psihoterapeutic individual i de grup, centrate att pe copil ct i pe familia acestuia, din perspectiva umanist - experienial, terapie prin joc i

    dramaterapie, psihoterapie cognitiv-comportamental, art-terapie, psihoterapie de grup,

    psihoterapie integrativ, psihoterapia familiei - S. Filipoi [2], D. Gheorghe i B. Mastan [3], E. Losi [6], I. Mitrofan [7], V. Olrescu [9], C. Perjan i A. Verde [10], C. Lanktree i J. Briere [33] . a.

    Scopul cercetrii const n determinarea tulburrilor emoionale la copiii n vrst de 8 - 12 ani, consecin a abuzului i neglijrii, a factorilor familiali de risc i n elaborarea i implementarea unui program psihoterapeutic de ameliorare a acestor tulburri.

    Ca obiective ale cercetrii ne-am propus: studierea i analiza literaturii de specialitate privind domeniul studiat; elaborarea i realizarea proiectului de cercetare prin aplicarea diferitor

    metode i tehnici de investigare a abuzului i neglijrii; evidenierea tipurilor de tulburri emoionale consecin a abuzului i neglijrii la copiii n vrst de 8-12 ani; identificarea factorilor familiali de risc pentru abuzul i neglijarea copilului; identificarea cazurilor n care intensitatea

    simptomelor emoionale atinge pragul pentru stabilirea unui diagnostic psihiatric; elaborarea i implementarea unui program psihoterapeutic avnd ca obiectiv ameliorarea tulburrilor emoionale identificate; determinarea eficienei programului psihoterapeutic aplicat; elaborarea de recomandri pentru lucrul cu copiii maltratai i prinii acestora.

    Metodologia cercetrii deriv din obiectul, scopul i sarcinile cercetrii i se constituie

    din: metode teoretice (analiza i sinteza literaturii de specialitate; metoda ipotetico-deductiv pentru

    interpretarea i explicarea rezultatelor obinute n cercetare); metode empirice (observaia,

    convorbirea, chestionarul, testul, experimente de constatare i de control, intervenii psihologice);

    metode matematice i statistice (calcularea coeficienilor de corelaie Spearman pentru stabilirea

    mrimii relaiei dintre dou variabile; testul Kruskal Wallis, echivalentul non-parametric al testului

    ANOVA, utilizat pentru evaluarea diferenei la nivel de ranguri ntre mai mult de dou eantioane

  • 5

    independente; testul post-hoc Tamhane pentru stabilirea diferenei dintre fiecare pereche de medii;

    testul Mann-Whitney pentru testarea ipotezelor referitoare la diferenele dintre dou eantioane

    independente i testul Wilcoxon pentru comparaia ntre eantioane perechi).

    Instrumentele psihologice utilizate sunt: TSCC Trauma Symptom Checklist for Children,

    CDI Child Depression Inventory, MASC - Multidimensional Anxiety Scale for Children, KID

    SCID Interviu clinic structurat pentru tulburrile copilului sau adolescentului; YSQ - Young

    Schema Questionnaire; DAT - Draw a Tree - Testul Arborelui; SMPCC - Scala Multidimensional

    de Percepie a Controlului la Copii; CSRB - Scala de Convingeri Raionale pentru Copii.

    Noutatea i originalitatea tiinific a rezultatelor obinute. Pentru prima dat la nivel naional a fost realizat studiul experimental al tulburrilor emoionale, consecin a abuzului i neglijrii asupra copilului, au fost evideniai factorii familiali de risc, a fost elaborat i aplicat un program psihoterapeutic structurat pentru ameliorarea tulburrilor emoionale ale acestor copii i a fost verificat eficiena acestui program.

    Problema tiinific important soluionat n cadrul cercetrii const n stabilirea

    tulburrilor emoionale ale copiilor aflai n situaii de abuz i neglijare, a factorilor familiali de risc i a impactului implementrii unui program de intervenie psihoterapeutic asupra acestor tulburri. Semnificaia teoretic const n cercetarea, evaluarea i evidenierea particularitilor

    tulburrilor emoionale aprute la copiii aflai n situaie de abuz i neglijare i a factorilor familiali de risc ai acestora. Rezultatele investi