PENTRU BINELE PRINILOR

Tu alegi, tu decizi!Clasa: I-IV

Timp: 50 min.1. Teatrul Sentimentelor

Obiective: a. nelegerea modului de transmitere i decodificare a mesajului mimico-postural; b. dezvoltarea capacitii de comunicare non-verbal.Materiale necesare: cartonae cu emoii sau emoii scrise pe cartonae (bucurie, tristee, fric, mirare, dezgust, ruine, furie)Descrierea activitii: Pentru a realiza exerciiul, discutai cu copiii referitor la ce este emoia, de ce avem diferite emoii, cum ne ajut emoiile i rugai-i s v numeasc emoiile pe care le cunosc.

Coordonatorul grupului va invita copiii s creeze un teatru deosebit. Pentru a realiza exerciiul copiii vor fi mprii n 2 echipe. Fiecare echip va trebui, rnd pe rnd, s mimeze mai multe emoii. Cnd o echip va mima, cealalt va fi spectator i va ncerca s ghiceasc ce emoie mimeaz. De fiecare dat cnd o echip va ghici sentimentul mimat, vor fi recompensate ambele echipe cu aplauze. Prima echip se va ridica i va extrage un cartona cu o emoie i va ncerca s mimeze emoia respectiv.

Acest exerciiu poate fi folosit i ca un concurs pentru a da mai mult dinamism i entuziasm. n acest caz, stabilii un punctaj pn la care va trebui s ajung cele doua echipe i precizai c va fi premiat echipa care atinge prima acel punctaj. Punctele se vor da att pentru mimare ct i pentru ghicire.

La finalul exerciiului, centrai discuiile pe:

cum ne exprimam emoiile folosind toate prile corpului; cum putem identifica strile celorlali prin citirea corpului; cnd, cum i de ce folosim comunicarea non-verbal; avantajele i dezavantajele comunicrii non-verbale, mai ales n situaii de conflict

ce se ntmpl cnd nu traducem corect mesajele nonverbale transmise; ce putem face n astfel de situaii pentru a preveni conflictele;

2. Cum ne ajut i cum ne ncurc emoiile?

Obiectiv: nelegerea faptului c emoiile ne pot ajuta s avem relaii pozitive

Materiale: -

Descrierea activitii: Alegei 12 copii pentru exerciiul pe care l propunei, i formai 2 echipe de cte 6 persoane. Rugai copiii din cele dou grupuri s aleag o emoie din cele 6 pe care le prezentai: bucuria, tristeea, furia, frica, mirarea, dezgust. Emoiile se vor repeta n cele dou grupuri, astfel nct fiecare copil din cele dou grupuri s aib o emoie comun. Dup ce emoiile sunt alese, explicai copiilor c au devenit reprezentanii respectivei emoii. n primul grup, copiii vor trebui s explice de ce emoia pe care o reprezint este de ajutor, iar n cel de-al doilea grup cum aceast emoie le pune piedici. Astfel, copiii care reprezint aceleai emoii, n grupuri diferite, se vor ntrece n argumente pro i contra.Discuii:

Explicai copiilor c aceast discuie nu are ctigtori sau nvini i c toate emoiile trebuie acceptate i trite. Nu exist emoii rele, pe care s nu le trim ca atare, este important s ne recunoatem i s trim emoia noastr. n schimb ceea ce conteaz este modul n care ne exprimm. Este n regul s fim furioi, ns nu este n regul s lovim alte persoane cnd simim aceast emoie.

Gsii mpreun cu copiii modaliti de exprimare a emoiilor negative n manier nonviolent.3. i acum...ce facem?Descrierea activitii: mprii copiii n grupuri de lucru. Oferii fiecrui grup o serie de situaii cu diferite probleme/conflicte, fr a le spune finalul. Sarcina este ca acetia s gseasc mai multe variante prin care problema prezentat se poate rezolva. Discutai apoi n grupul mare situaiile, deciziile luate, argumente care susin deciziile, urmrile acestor decizii etc.

Discuii: Discutai ce nseamn a lua o decizie, asumarea responsabilitii.

Paii lurii unei decizii, identificarea mai multor alternative, analizarea acestora.

PAGE 1Salvai Copiii Filiala Iai Tel.: +40 232 211 726Membru al Alianei

Centrul de Consiliere pentru Prini Fax: +40 232 222 726Internaionale Salvai Copiii

Bld. Chimiei nr. 35, bl.F1-2, sc.A si B, et.P ccp.iasi@yahoo.com

700393, Jud. Iai www.salvaticopiii.ro