timpul liber şi eficientizarea lui · web viewinteriorul și exteriorul unei figuri geometrice...
TRANSCRIPT
CLUBUL DE EXCELENȚĂ ÎN EDUCAȚIE
la:
• limba şi literatura română și•matematică
clasele a III-a și a IV-a
- EDIȚIA A III-A -
Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” BacăuNr. …… din …..……..
Director,Prof. Dr. Doinița SÎRBU
Inspectoratul Şcolar al Judeţului BacăuNr. 8190/5.10.2015
Inspector şcolar general,Prof. Theodora ŞOTCAN
Coordonator:Prof. înv. primar Rodica LEONTE
Organizator:Inspector școlar – învățământul primar,Prof. Măndița CIOTLOȘ
1
A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT
1. Aplicantul
Numele unităţii de învăţământ aplicante Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău
Adresa Bacău, str. Oituz nr. 14, Judeţul BacăuAdresă poştă electronică [email protected] 0754033726
2. Coordonator: Profesor pt. înv. primar: Rodica LEONTE, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza”
BacăuECHIPA DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI LA NIVELUL JUDEȚULUI:
Responsabili centre:a. Onești: prof. înv. primar Andrei Simona-Elena, Școala Gimnazială „Emil Racoviță” Onești: e-mail: [email protected] , tel. 0745490113
b. Comănești: prof. înv. primar Șișca Maria-Laura, Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Comănești: e-mail: [email protected], tel. 07;
c. Bacău: prof. înv. primar Monica-Livia Creangă, Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău: [email protected], tel. 0749080601.
Responsabili clasa a III-a:a. Bacău:
1. prof. înv. primar Grigore Felicia, limba și literature română, ȘcoalaGimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău: [email protected], tel. 0743100980
2. prof. înv. primar Iștoc Cornelia, matematică, ȘcoalaGimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău: [email protected], tel. 0745373709;
b. Onești:3. prof. înv. primar Fonoca Aglaia, limba și literatura română, Școala
Gimnazială „Emil Racoviță” Onești: [email protected], tel. 0743002915;4. prof. înv. primar Rădulescu Paula-Maria, matematică, Școala
Gimnazială „Emil Racoviță” Onești: [email protected], tel. 0752625967;c. Comănești,
5. prof. înv. primar Alexa Viorica, limba și literatura română, LiceulTehnologic Dărmănești: [email protected], tel. 0763630206
6. prof. înv. primar Wagner Edith-Aurora, matematică, ȘcoalaGimnazială „Liviu Rebreanu” Comănești: [email protected], tel. 744642884
- responsabili clasa a IV-a:a. Bacău:
1. prof. înv. primar Sereș Anca-Marieta, limba și literatura română,Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău: [email protected]; tel. 0745259779
2. prof. înv. primar Romanschi Laura-Claudia, matematică, ȘcoalaGimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău: [email protected], tel. 0742903238;
b. Onești:1. prof. înv. primar Purice Liliana, limba și literatura română, Școala
Gimnazială „Emil Racoviță” Onești: [email protected], tel. 0746042034;2. prof. înv. primar Negoita Elena, matematică, Școala Gimnazială
2
„Ghiță Mocanu” Onești: [email protected], tel. 0746382907;c. Comănești:
1. prof. înv. primar Bîldigău Ana, limba și literatura română, Școala GimnazialăAsău: anca_bildigă[email protected] , tel. 726234239;
2. prof. înv. primar Bandea Angela, matematică, Colegiul Tehnic „Dimitrie Ghika”Comăneşti: [email protected], 0742020604.
B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT
1. Titlul proiectului: Clubul de excelență în educație (2015 - 2016)
2. Categoria în care se încadrează proiectul Domeniul cultural-artistic; Proiect educaţional judeţean ce se va derula în următoarele
şcoli din judeţul Bacău:- Școala Gimnazială „Alexandru Ioan Cuza” Bacău (unitatea coordonatoare);- Școala Gimnazială „Emil Racoviță” Onești;- Școala Gimnazială „Liviu Rebreanu” Comănești.Managerii unitățile de învățământ în care se va desfășura activitatea clubului de excelență,
în colaborare cu coordonatorul și responsabilii centrelor vor pune la dispoziție săli în care elevii selectați vor desfășura activitatea pe clase și discipline, coordonați de cadrele didactice selectate să desfășoare activitate de voluntariat în cadrul centrelor.
De asemenea, vor asigura accesul la imprimante, multifuncționale în vederea multiplicării materialelor necesare pentru buna desfășurare a activităților pe parcursulul anului școlar (sâmbăta, începând cu ora 9,00 la Bacău; vinerea, începând cu ora 15,00 la Onești și Comănești), conform planificărilor din Anexa 1.
3. Partener:Asociația Învățătorilor din județul Bacău – are rolul de a găsi finanțări pentru premierea
elevilor clasați pe primele locuri în vderea premieri și fonduri pentru materialele necesare desfășurării activităților din cadrul cntrelor.
C. REZUMATUL PROIECTULUI
Ce fel de activitate este (concurs, festival, proiect social, expoziţie etc.)„Clubul de excelență în educație” este un proiect educaţional finalizat printr-o evaluare finală/concurs.Număr de elevi implicaţi:
a. 200 de elevi din clasa a III-a;b. 200 de elevi din clasa a IV-a.
Activităţi propuse: Întocmirea propunerii de proiect educativ; Promovarea proiectului; Desfăşurarea de activități în cadrul clubului pe parcursul anului școlar 2015 –
2016: o evaluarea inițială,o evaluarea formativ-continuă (activitatea propriu-zisă),o evaluarea finală;
Evaluarea şi diseminarea rezultatelor proiectului.
3
C. PREZENTAREA PROIECTULUI
Argument justificare, context (analiză de nevoi) Realizarea programului pe baza conținuturilor curriculei pentru limba și literatura
română/matematică la clasele a III-a ș a IV-a. Variabilitatea şi multitudinea de mijloace specifice matematicii şi limbii și literturii române. Existenţa cadrelor didactice la nivelul județului, care posedă competențe în domeniile vizate,
şi care au obţinut rezultate remarcabile cu elevii în cadrul concursurilor/olimpiadelor şcolare.
Dorinţa în rândul elevilor, părinţilor şi a comunităţii locale de a pregăti şcolarii cu aptitudini speciale pentru limba și literature română și matematică începând din învăţământul primar.
Tratarea diferenţiată a elevilor conform posibilităţilor şi preferinţelor, în vederea eliminării supraîncărcării.
Proiectul „Clubul excelenței în educație” se derulează pe o perioadă de 9 luni.
Obiectivul general/scopul proiectului: Crearea unor grupe de elevi, care sub îndrumarea cadrelor didactice cooptate în
program, îşi vor desfăşura activitatea în cadrul centrelor de excelenţă în perioada 2015 – 2016, în fiecare sâmbătă/vineri, conform graficului.
Obiectivele specifice ale proiectului Cultivarea unei atitudini pozitive în procesul comunicării, ţinând cont că prin limbajul
verbal comunicăm, dar ne şi comunicăm pe noi înşine. Dezvoltarea interesului pentru valorile culturii naţionale, transmise prin tezaurul limbii
şi literaturii române. Dezvoltarea abilităţilor de învăţare, în general, şi a motivaţiei de a-şi însuşi noţiunile de
limba şi literatura română, în particular. Participarea la Concursul „Paşi pe treptele creaţiei”; Cultivarea imaginaţiei, a creativităţii, manifestarea originalităţii şi personalităţii elevilor
din grupul ţintă prin realizarea de creaţii literare; Sensibilizarea cadrelor didactice din şcolile partenere privind necesitatea realizării de
acţiuni de dezvoltare la elevi a creativităţii artistice de la o vârstă mică; Conştientizarea părinţilor şi partenerilor cu privire la rolul pe care îl au în educarea
copiilor din perspectiva dezvoltării spiritului artistic, estetic, al celui de comunicare,
Grupul ţintăProiectul „Clubul de excelență în educație” se adresează:
Beneficiari direcţi: elevilor din clasele a III-a și a IV-a,cadre didactice;
Beneficiari indirecţi : părinţii elevilor implicaţi în proiect, comunitatea locală.
Durata proiectului: 9 luni: octombrie 2015 – iunie 2016
Descrierea activităţilorActivitatea nr. 1 Titlul activităţii: Întocmirea propunerii de proiect. Promovarea proiectului „Clubul de excelență în educație”
4
Data/perioada de desfăşurare: septembrie 2015 - octombrie 2015Descrierea activităţii:
În lunile septembrie 2015 - octombrie 2015, scrierea proiectului de către coordonator. Se va alcătui grupul de organizatori, se vor elabora programa de lucru, subiectele pentru evaluarea inițială, se vor realiza machetele pentru: diplome, afişe, adeverinţe pentru profesori. Se va promova concursul în şcolile din judeţ şi în presa locală. Se va transmite programa după care se va lucra la clasele a III-a și a IV-a către fiecare responsabil de centru.Responsabili: Rodica Leonte (coordonator proiect), Măndița Ciotloș (organizator) și responsabilii de centre; Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi, comunitatea
Activitatea nr. 2Titlul activităţii: Evaluarea inițialăData/perioada de desfăşurare: 17 octombrie 2015Descrierea activităţii:
În perioada 05 – 16 octombrie 2015, coordonatorul proiectului, împreună cu partenerii din proiect vor organiza debutul activității „Clubului de excelență în educație” – evaluarea inițială, conform regulamentului conceput. Se vor elabora subiectele de către comisia de organizare a clubului şi se vor transmite pe e-mail, în ziua concursului, de către coordoatorul centrului fiecărui responsabil de centru. Vor participa la evaluarea inițială doar elevii care au fost promovați în urma selecției efectuate la nivelul fiecărei comisii metodice/unități de învățământ, în urma unei testări/evaluări. La nivelul fiecărui centru se va stabili o comisie de corectare formată din profesori pentru învăţământul primar care nu predau la clasa la care predau. Aceasta va corecta lucrările şi va afişa rezultatele preliminare. Se vor rezolva eventualele contestaţii în 24 de ore lucrătoare şi se va afişa clasamentul final. Pentru activitatea din club vor fi promovaţi dintre elevii participanţi la evaluarea inițială și care au obținut un punctaj de minim 85 puncte.
Elevii din judeţul Bacău vor participa la concurs, respectând regulamentul acestuia.Coordonatorii de centre vor înregistra rezultatele de la nivelul fiecărui centru.
Responsabil: Rodica Leonte și responsabilii centrelor;Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi, comunitatea.
Activitatea nr. 3Titlul activităţii: Implicare – dezvoltare, activitatea propriu-zisă în fiecare centru al clubuluiData/perioada de desfăşurare: 23 octombrie 2015 – 28 mai 2016Descrierea activităţii:
În perioada octombrie 2015 – mai 2016, coordonatorul proiectului, împreună cu responsabilii de centre, dar și pe clase și discipline vor organiza activitatea din cadrul clubului conform se ocupă de buna desfășurare a activității din cadrul clubului (selectarea colegilor voluntari care vor desfășura activitate cu elevii selectați pentru fiecare disciplină și clasă de către coordonator și responsabilii centrelor; întocmirea graficelor de către fiecare responsabil pe clasă și disciplină din fiecare centru pentru elaborarea fișelor de lucru de către cadrele didactice selectate pentru a desfășura eficient activitatea în cadrul centrelor, conform conținutului planificărilor; trimiterea fișelor către responsabilul pe disciplină și clasă în termenul stabilit; activitatea propriu-zisă cu elevii conform graficului).
Responsabil: Rodica Leonte, responsabilii centrelor și responsabilii pe clase și discipline.Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi, comunitatea
Activitatea nr. 4Titlul activităţii: Evaluarea finală „Clubul excelenței în educație” Data/perioada de desfăşurare: 04 iunie 2016 Descrierea activităţii:
5
În perioada 30 mai – 4 iunie 2016, coordonatorul proiectului, împreună cu responsabilii din proiect vor organiza evaluarea finală a elevilor care au desfășurat activitate în cadrul clubului, conform regulamentului conceput.
Se vor elabora subiectele de către comisia de organizare a evaluării şi se vor multiplica. Se va stabili o comisie de corectare formată din profesori pentru învăţământul primar care nu predau la clasele a III-a și a IV-a sau nu au elevi în centru. Aceasta va corecta lucrările şi va afişa rezultatele preliminare. Se vor rezolva eventualele contestaţii în 24 de ore şi se va afişa clasamentul final de către fiecare responsabil de centru.
Primii 25% dintre elevii evaluați vor fi premiați.Responsabil: Rodica Leonte și responsabilii de centre.
Activitatea nr. 5Titlul activităţii: Evaluarea şi diseminarea rezultatelor proiectuluiData/perioada de desfăşurare: iunie 2016Descrierea activităţii:
Se vor analiza toate datele colectate cu ajutorul diverselor instrumente (chestionare etc.) şi se vor formula concluziile finale referitoare la impactul proiectului asupra grupului ţintă şi asupra comunităţii Responsabil: Coordonatorul de proiect și inspectorul şcolar de la învățământul primar Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi, comunitatea
Rezultate aşteptate ca urmare a implementării proiectului, precum şi metodele de evaluare a acestor rezultate
numărul de elevi participanţi la concurs;valorificarea potenţialului intelectual şi creativ al fiecărui participant la proiect;formarea unor relaţii de colaborare eficientă cu şcolile şi instituţii partenere.
Modalităţi de evaluare şi indicatori de evaluare ai proiectului constituirea unei echipe de monitorizare ; desfăşurarea activităţilor prevăzute în proiect; comunicarea între participanţii la proiect;
Continuitatea/sustenabilitatea proiectului În urma implementării prezentului proiect continuitatea/sustenabilitatea acestuia va fi
asigurată, prin:extinderea grupului ţintă prin includerea altor şcoli ca parteneri în proiect;menţinerea/dezvoltarea parteneriatelor încheiate în cadrul proiectului.
Activităţi de promovare/mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi în timpul implementării proiectului şi după încheierea acestuia
Promovarea şi mediatizarea proiectului „Clubul de excelență în educație”se va realiza prin: convorbiri directe cu elevii şi cadrele didactice; difuzarea regulamentului concursului „Paşi pe treptele creaţiei” în şcolile partenere şi online invitarea reprezentanţilor mass-media şi ai unor instituţii reprezentative pentru a participa la
activităţile din proiect.
Diseminarea proiectului se va produce prin:Activitatea din cadrul clubului va fi promovată în presa locală şi scrisă, prin afişe şi invitaţii
distribuite în şcolile din judeţul Bacău.Experienţa acumulată de elevi va fi diseminată de aceştia printre colegi, în cadrul orelor de
curs și nu numai.Experienţa acumulată de profesorii participanţi va fi împărtăşită altor cadre didactice, în
6
cadrul activităţilor de formare continuă, în anul şcolar 2015 – 2016, în cadrul activităţilor din cadrul comisiilor metodice și de cerc pedagogic, sub forma unei analize SWOT precum şi în forumurile de discuţii.Anexe:
1. Planificarea conținuturilor pe discipline și clase;2. Contracte de parteneriat între unitatea de învățământ coordonatoare și celelalte unități în
care se desfășoară activitatea (cetre).
Regulamentul clubului de excelență în educație
Intrarea celor mai înalt abilitați elevi la limba și literatura română și matematică de la clasele a III-a și a IV-a în club, parcurge două etape, o selecției la nivelul comisiei metodice (05.10.2015 – 09.10.2015), apoi selecția în urma testării inițiale/evaluării inițiale în fiecare centru al clubului, în data de 17.10.2015, începând cu ora 09,00.
După această oră nu este permisă intrarea în săli a elevilor, a părinţilor şi a cadrelor didactice care nu au atribuţii în organizarea selec de la coordonatorul clubulției.
În fiecare sală se vor afla câte doi supraveghetori (profesori pentru învăţământul primar de la CP, clasele I, a II-a sau care nu au elevi în concurs), cărora le este interzis să sugereze elevilor răspunsurile.
Supraveghetorii, care intră în săli primesc procesul-verbal de predare-primire a lucrărilor scrise, hârtie tipizată pentru lucrări şi hârtie pentru ciorne.
Înainte de aducerea subiectelor în săli, supraveghetorii vor explica elevilor modul de desfăşurare a concursului şi modul de completare a datelor personale pe foaia tipizată. De asemenea, elevii sunt informaţi că se interzice pătrunderea în sală cu orice fel de lucrări: manuale, dicţionare, notiţe, însemnări etc., care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor, precum şi cu orice mijloc electronic de calcul sau de comunicare şi li se aduc la cunoştinţă consecinţele nerespectării acestor prevederi.
Elevii se aşează câte unul în bancă, în ordine alfabetică, conform listelor afişate la fiecare centru. Fiecare elev primeşte o coală de hârtie tipizată, pe care îşi scrie cu majuscule numele şi celelalte date de pe colţul ce urmează a fi lipit. Colţul colii tipizate este lipit, după distribuirea subiectelor în săli, numai după ce supraveghetorii din săli au verificat completarea corectă a tuturor datelor prevăzute. Colţurile lucrărilor sunt lipite numai după ce elevii au început să scrie pe foaie rezolvarea subiectelor. Pentru lipirea colţului lucrării se folosesc etichete autocolante, pentru toţi elevii participanţi la concurs.
După primirea variantei de subiect de la coordonatorul clubului, se multiplică subiectele în număr egal cu numărul elevilor de către fiecare responsabil de centru, urmând ca acestea să fie distribuite în săli de către responabilul pe clasă și disciplină.
Supraveghetorii primesc subiectele multiplicate şi secretizate. Rezolvarea subiectelor de către elevi va dura 90 de minute din momentul primirii subiectelor.
Din momentul distribuirii subiectelor, niciun elev nu mai poate intra în sală şi niciun elev nu poate părăsi sala, decât dacă predă lucrarea scrisă şi semnează de predarea acesteia. Elevii care nu se află în sală în momentul distribuirii subiectelor pierd dreptul de a mai susţine examenul de selecție. În cazuri excepţionale, dacă un elev se simte rău şi solicită părăsirea temporară a sălii, el este însoţit de unul dintre supraveghetori, până la înapoierea în sala de clasă. În această situaţie, timpul alocat rezolvării subiectelor nu va fi prelungit.
Lucrările anulate se strâng separat şi se păstrează. Ciornele pot fi luate de către elevi. La finalizarea desfăşurării probei, supraveghetorii predau lucrările scrise comisiei. Fiecare lucrare primeşte cate 10 puncte din oficiu. Punctajul maxim care poate fi obţinut este de 100 puncte, iar cel minim pentru a fi acceptat
în centru, de 85 puncte.
7
Baremele de corectare vor fi afişate după ora 11,00, după încheierea probei scrise. Contestaţiile vor fi depuse la responsabilul centrului. Orice modificare de notă la contestaţii va fi operată şi în ierarhia finală şi va fi comunicată
elevilor. Lucrările vor fi recorectate de profesori care nu au fost implicaţi iniţial în activitatea de
corectare. Lucrările scrise vor fi păstrate în centru până la finalizarea proiectului. Responsabilitatea organizării testării și selectării celor mai buni elevi revine
coordonatorului, responsabililor de centre, dar și responsabililor de la fiecare clasă și disciplină din fiecare centru.
Elevii selectați vor participa, două ore săptămânal, la activitatea din cadrul clubului, conform graficului afișat împreună cu lista elevilor selectați, în urma evaluării inițiale, la fiecare centru (Bacău – sâmbăta de la ora 9,00 la ora 11,00; Onești și Comănești – vinerea de la ora 15,00 la 17,00). Obligația celor selectați este de a participa la activitățile clubului conform graficului. Dacă înregistează mai mult de un absent, motivat, pe semestru – elevul respectiv va fi eliminat din club.
Pentru motivare va fi anunțat responsabilul de la fiecare clasă pentru disciplina respectivă. Cadrele didactice selectate pentru a lucra ca voluntar în cadrul clubului au obligația de a
preda materialul/fișa utilizată în săptămâna respectivă responsabilului în fiecare zi de joi a fiecărei săptămâni, până la ora 20,00 - în format electronic, conform graficului întocmit de coordonatorul clubului. De asemenea, trebuie să se prezinte la centru cu 15 – 20 minute înaintea începerii activității.
Învoirea obiectivă a cadrului didactic voluntar de la activitatea clubului o operează responsabilul care coordonează activitatea la nivelul clasei și disciplinei din fiecare centru, care are obligația să asigure un înlocuitor, dacă acel coleg nu a gasit unul.
La finalul anului/activităților din cadrul clubului, elevii vor susține o evaluare finală/testare finală (care va respecta aceleași criterii ca cea inițială) în data de 04.06.2015, începând cu ora 9,00. Cei mai buni elevi vor fi premiați.
Selectarea cadrelor didactice voluntare în cadrul clubului revine coordonatorului și responsabililor de centre, strict pe criterii de competență (participări eficiente ca voluntar în activitatea centrului din anii anteriori, rezultate foarte bune la concursuri școlare/olimpiade a elevilor coordonați la clasă, membru în comisii de elaborare de subiecte pentru concursuri școlare/olimpiade/EN – la cl. a II-a și a IV-a, evaluator la concursuri școlare/olimpiade/EN), în perioada 19.10 – 21.10.2015, în urma stabilirii numărului elevilor selectați în fiecare centru pentru fiecare disciplină și clasă.
Intenția de a participa ca voluntar în cadrul clubului va fi transmisă pe adresa de e-mail a responsabilului centrului în care dorește să activeze, coordonatorului.
Datele elevilor selectați la nivelul comisiilor metodice (nume și prenume, clasa, școala, numele înv) vor fi trimise de către fiecare responsabil de comisie metodică responsabilului/responsabililor de centru metodic, care va centraliza situația pe centru, apoi o trimite coordonatorului/responsabilului de centru până miercuri, 13.10.2015.
Fiecare responsabil pe disciplină și clasă va salva baza de date cu materialele (fișele/testele lucrate pe parcursul anului) și o va preda responsabilului centrului la sfârșitul anului (înainta evaluării finale), în vederea editării unei culegeri. De asemenea, aceștia, vor orienta către responsabilul de centru de care aparțin, în fiecare zi de miercuri a săptămânii, conform planificării, materialele după care se va lucra la sfârșitul săptămânii respective și se vor preocupa de multiplicarea acestora pentru activitatea la grupă – în conformitate cu numărul elevilor.
Profesorii corectori, supraveghetori, profesorii care au pregătit participanţii, vor primi adeverinţe de participare în calitate de voluntari la activitatea din cadrul clubului de excelență în educație.
ANEXA 1
8
PLANIFICAREA TEMELOR CLUBUL DE EXCELENȚĂ - LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA a III–a/an școlar 2015 - 2016Nr.
crt./Unitatea de
învățare
TEMA/CONȚINUTUL Nr. ore
Date Obs.
TESTARE INIȚIALĂ 1 17 octombrie1. Textul4 ore
Textul literar. Textul nonliterar – reclama, articole din reviste pentru copii. Textul narativ. Delimitarea textului în fragmente logice. Dialogul ca element constitutiv al unui text narativ
Poezii cu tematică diversă. Strofa. Versul
2
1
13/14 nov. 2015
Bacău
Evaluare 1 20/21 nov. 2015
2. Comunicarea orală4 ore
Comunicarea orala. Adaptarea la particularitățile interlocutorului. Formularea ideilor principale. Povestirea orala a unui fragment dintr-un text narativ. Povestirea orala a unor texte citite sau mesaje audiate. Elemente de comunicare nonverbală – gesturi, mimică.
Utilizarea formulelor de salut, de prezentare, de permisiune, de solicitare. Povestirea unor fapte şi întâmplări, după un suport vizual sau după un plan de idei dat
2
1
4/5 dec. 2015 Onești
Evaluare 1 11/12 dec. 2015
3. Ortografia și punctuația4 ore
Ortografia si punctuaţia. Scrierea corectă a cuvintelor care conţin diftongii oa, ea, ia, ie, ua, uă, a celor care conţin â şi î. Scrierea corectă a cuvintelor într-o, într-un, dintr-o, dintr-un, printr-o, printr-un. Utilizarea ortogramelor s-a/ sa, sau/ s-au, ia/ i-a, iau/ i-au, la/ l-a, ne-a/ nea, neam/ne-am
Semnele de punctuaţie: punctul, semnul întrebării, semnul exclamării, linia de dialog, două puncte, virgula
2
1
15/16 ian. 2015
Comănești
Evaluare 1 22/23 ian. 2016
4. Comunicarea scrisă8 ore
Scrierea funcțională cu scop practic, informativ. Copieri, transcrieri, dictări, felicitarea. Cartea poştală. *Invitaţia
Comunicarea scrisă. Procesul scrierii. Organizarea textului scris. Scrierea caligrafică. Aşezarea corectă în pagină. Părțile componente ale unei compuneri. Scrierea imaginativă. Compunerea unor
2
2
29/30 ian. 2016
19/20 feb.
Bacău
9
texte scurte, 7 – 15 enunţuri, pe baza unui suport vizual
Compunerea după un plan de idei. Compunerea cu început - sfârşit dat. Scrierea despre textul literar. Planul simplu de idei. Formularea de întrebări în legătură cu conţinutul textului Formularea în scris a răspunsurilor la întrebări.
Povestirea scrisă a unor fragmente din text
2
1
2016
26/27 feb. 2016
4/5 martie 2016
Evaluare 1 4/5 martie 2016
5. Fonetică4 ore
Lexicul. Cuvântul. Cuvintele cu formă diferită şi sens asemănător, cuvintele cu sens opus, cuvintele cu aceeaşi formă, dar cu sens diferit. Noţiuni de fonetică. Vocalele şi consoanele.
Scrierea şi pronunţarea cuvintelor care încep cu e – pronume personale, verbul a fi. Scrierea şi pronunţarea cuvintelor care cuprind diftongi. Scrierea şi pronunţarea cuvintelor care conţin vocale în hiat: ee, ii şi a cuvintelor care conţin x
Despărţirea în silabe
2
1
11/12 martie 2016
18/19 martie 2016
Onești
Evaluare 1 18/19 martie 2016
6. Morfologie10 ore
Morfologia. Cuvântul – parte de vorbire. Substantivul. Substantive comune şi substantive proprii. Numărul
Adjectivul. Acordul adjectivelor în număr cu substantivul pe care îl determină. Poziţia adjectivului faţă de substantiv în propoziţie. Ortografia adjectivelor terminate în „-iu”
Pronumele. Pronumele personal, numărul, persoana, genul. Pronumele personal de politețe – recunoaştere şi utilizare în comunicare. Numeralul – recunoaştere. Probleme de ortografie şi ortoepie: scrierea numeralelor simple şi a elor compuse – fără terminologie
Verbul. Persoana. Numărul. Probleme de ortografie şi ortoepie a verbelor a fi și a lua
Consolidare
2
2
2
2
1
25/26 martie 2016
1/2 aprilie 2016
8/9 aprilie 2016
15/16 aprilie 2016
Comănești(primele 6 ore)
Onești(următoarele 4 ore)
Evaluare 1 6/7 mai 20167. Sintaxa 6 ore
Sintaxa propoziției. Partea de propoziţie. Funcţia sintactică de subiect. Subiectul exprimat prin substantiv şi subiectul exprimat prin pronume personal.
2 13/14 mai 2016
Bacău
10
Sintaxa propoziţiei. Funcţia sintactică de predicat. Acordul predicatului cu subiectul. Părţi principale de propoziţie. Părți secundare de propoziţie.
Propoziţia simplă. Propoziţia dezvoltată
2
1
20/21 mai 2016
Evaluare 1 27/28 mai 2016
EVALUARE FINALĂ 1 4 iunie 2016
PLANIFICAREA TEMELOR CLUBUL DE EXCELENŢĂ - LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
CLASA a IV–a/an școlar 2015 – 2016
Nr.crt./Unitatea de învățare
TEMA/CONȚINUTULNr. ore
Date Obs.
TESTARE INIȚIALĂ 1 17 octombrie 2015
1. Fonetica
Lexicul (2 ore)
Noţiuni de fonetică: vocale, semivocale (diftongi, triftongi), consoane, silaba, despărţirea cuvintelor în silabe (reguli, excepţii). Lexicul. Cuvântul. Cuvinte care au un singur sens (monosemantice). Cuvinte care au sensuri diferite (polisemantice).
1
13/14 nov. 2015
Bacău
Evaluare 1 13/14 nov. 2015
2. Comunicarea orală (4 ore)
Componentele comunicării dialogate. Factorii pertubatori ai comunicării.Elemente de comunicare nonverbală (gestica, mimica). Constituirea de dialoguri în situaţii concrete sau imaginare. Utilizarea formulelor de salut, de prezentare, de permisiune, de solicitare.
Formularea ideilor principale. Povestirea orală a unor texte citite sau mesaje audiate. Rezumatul oral. Elemente de comunicare nonverbală – gesturi, mimică.
2
1
20/21 nov. 2015
Bacău
Evaluare 1 4/5 dec. 20153. Ortografia și punctuația (4 ore)
Scrierea corectă a cuvintelor. Utilizarea ortogramelor: într-o/într-un; dintr-o/dintr-un; v-a/va; n-ai/nai; ce-l/cel; nu-l; n-o/nu-i/n-am/n-are/n-aţi/n-au etc. Semnele de punctuaţie (actualizare). Ghilimelele. Punctele de suspensie.
Propoziţia (actualizare). Propoziţia simplă şi dezvoltată. Propoziţia enunţiativă afirmativă. Propoziţia enunţiativă negativă.
2
1
11/12 dec 2015
Onești
11
Evaluare 1 15/16 ian. 2016
4. Textul (8 ore)
Textul literar. Textul narativ. Delimitarea textului în fragmente logice. Formularea ideilor principale/povestirea pe scurt a unui fragment narativ. Descrierea ca element constitutiv al unui text narativ. Delimitarea tablourilor şi formularea titlurilor acestora.
Textul narativ. Recunoaşterea determinanţilor spaţiali şi temporali ai acţiunii. Personajul literar - trăsături fizice, trăsături morale.
Textul liric. Poezii cu tematică diversă. Strofă.Versuri. Textul nonliterar: afişul, mesajul publicitar, invitaţia.
2
2
2
1
22/23 ian. 2016
29/30 ian. 2016
19/20 feb. 2016
Comănești (primele 4 ore)
Bacău (următoarele 4 ore)
Evaluare 1 26/27 feb. 2016
5. Comunicarea scrisă (6 ore)
Comunicarea scrisă. Părţile componente ale unei compuneri. Planul iniţial al compunerii. Compunerea după un plan dat. Compunerea cu început şi/sau cu sfârşit dat. Compunerea pe baza unor cuvinte şi a unor expresii date. Compunerea după benzi desenate. Scrierea funcţională (cu scop practic, informativ). Scrisoarea.*Jurnalul.
2
2
1
4/5 martie 2016
11/12 martie 2016
Onești
Evaluare 1 18/19 martie 2016
6. Morfologia (10 ore)
Morfologia. Verbul. Timpul: prezent, trecut (toate formele), viitor (forma literară). Probleme de ortografie şi de ortoepie a verbelor „a fi” şi „a lua”.
Substantivul. Felul. Genul. Numărul.Adjectivul. Poziţia adjectivului faţă de
substantiv, în propoziţie. Ortografia adjectivelor terminate în „-iu”.
Pronumele. Pronumele personal, numărul, persoana, genul. Pronumele personal de politeţe.
Numeralul. Probleme de ortografie şi ortoepie: numeralele cardinale compuse, numeralul ordinal.
2
2
2
2
25/26 martie 2016
1/2 aprilie 2016
8/9 aprilie 2016
15/16 aprilie 2016
Comănești (primele 6 ore)
Onești (următoarele 4 ore)
12
Exerciţii aplicative. 1
Evaluare 1 6/7 mai 20167. Sintaxa (6ore)
Sintaxa propoziției. Părţile principale de de propoziţie. Predicatul verbal/Predicatul nominal. Subiectul simplu si multiplu. Părţile de vorbire prin care se exprimă subiectul. Acordul predicatului cu subiectul.
Părţile secundare de propoziţie. Atributul. Atributul exprimat prin substantiv, adjectiv, *numeral cu valoare adjectivală. Complementul - parte secundară de propoziţie care determină un verb.Complementul exprimat prin substantiv. Complementul exprimat prin pronume.
Exerciţii aplicative.
2
2
1
13/14 mai 2016
20/21 mai 2016
Bacău
Evaluare 1 27/28 mai 2016
EVALUARE FINALĂ 1 4 iunie 2016
PLANIFICAREA TEMELOR CLUBUL DE EXCELENȚĂ - MATEMATICĂ
CLASA a III–a/an școlar 2015 - 2016Nr. crt./Unitatea
de învățareTEMA/CONȚINUTUL Nr.
oreDate Obs.
TESTARE 1 17 octombrie1. Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 10004 ore
Numerele naturale de la 0 la 1 000: formare, scriere, citire, comparare, ordonare, rotunjire
Adunarea și scăderea numerelor naturale în intervalul de la 0 la 10 000. Terminologia specifică: termen, sumă, descăzut, scăzător, „Cu atât mai mult”, „cu atât mai puțin”. Evidențierea unei proprietăți ale adunării
Aflarea unui număr necunoscut
2
1
13/14 nov. 2015
20/21 nov. 2015
Bacău
Evaluare 1 20/21 nov. 2015
2. Înmulțirea8 ore
Înmulțirea numerelor naturale folosind adunarea repetată de termeni egali. Înmulțirea numerelor scrise cu o singură cifră. Terminologia specifică: factor, produs, „de atâtea ori mai mult”, dublu, triplu
Tabla înmulțirii. Evidențierea unor proprietăți ale înmulțirii: comutativitate, asociativitate, element neutru, distributivitatea
2 4/5 dec.2015 Onești
13
față de adunare sau scădere Înmulțirea unui număr natural
de doua cifre și de trei cifre cu un număr de o cifră, folosind adunarea repetată, grupări de termeni, reprezentări
Înmulțirea cu o sumă sau diferență. Înmulțirea cu 10 sau 100
Ordinea efectuării operațiilor
2
2
1
11/12 dec. 2015
15/16 ian. 2016
22/23 ian. 2016
Evaluare 1 22/23 ian. 2016
3. Împărțirea8 ore
Împărțirea numerelor naturale folosind scăderea repetată și relația cu înmulțirea. Terminologia specifică: deîmpărțit, împărțitor,, de atâtea ori mai puțin, jumătate, treime, sfert. Diviziuni ale unui întreg: jumătate, sfert, a treia parte, a zecea parte – reprezentări prin desene. Aflarea unui număr necunoscut.
Împărțirea unei sume sau diferențe la un număr de o cifră. Împărțirea la 10 sau la 100. Împărțirea unui număr natural mai mic decât 100 sau decât 1000 la un număr de o cifră, folosind scăderea repetată, grupări de termeni, reprezentări
Ordinea efectuării operațiilor
2
2
3
29/30 ian. 2016
19/20 feb. 2015
26/27 feb. 2016
Comănești
Evaluare 1 4/5 martie 2016
4. Probleme8 ore
Probleme care se rezolvă prin cel mult două operații – de același ordin, de ordine diferite
Probleme care se rezolvă prin mai mult de două operații
Probleme de organizare a datelor în tabele
Diverse tipuri de probleme și metode de rezolvare
2
2
1
2
11/12 martie 2016
18/19 martie 2016
25/26 martie 2016
1/2 aprilie 2016
Bacău
Evaluare 1 1/2 aprilie 2016
5. Geometrie6 ore
Elemente intuitive de geometrie: triunghiul, pătratul, dreptunghiul, cercul, poligon, punct, segment, linie dreaptă,
2 8/9 aprilie 2016
Onești
14
linie frântă, linie curbă. Interiorul și exteriorul unei figuri geometrice
Observarea și descrierea intuitivă a obiectelor cu forme spațiale de: cub, sferă, cilindru, con, cuboid
Probleme
2
1
15/16 aprilie 2016
6/7 mai 2016 Evaluare 1 6/7 mai 2016
6.Unități de măsură6 ore
Unități de măsurat lungimea: Metrul, multiplii metrului, submultiplii
Unități de măsurat capacitatea: Litrul, multiplii submultiplii. Unități de măsurat masa: Kilogramul,multiplii, submultiplii. Unități de măsurare a timpului: ora, minutul, ziua, săptămâna, luna, anul. Monede și bancnote, inclusiv cele europene
Probleme cu unități de măsură
2
2
1
13/14 mai 2016
20/21 mai 2016
27/28 mai 2016
Comănești
Evaluare 1 27/28 mai 2016
EVALUARE FINALĂ 1,30 4 iunie 2016 Bacău
PLANIFICAREA TEMELOR CLUBUL DE EXCELENŢĂ – MATEMATICĂ
CLASA a IV–a/an școlar 2015 – 2016
Nr. crt./Unitatea de
învățare
TEMA/CONȚINUTUL Nr. ore Date Obs.
TESTARE INIȚIALĂ 1 17 octombrie
20151. Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000 (2 ore)
Numere naturale mai mici sau egale cu
1 000 000. Scriere, citire, formare, clase, comparare, ordonare, rotunjire. Scrierea numerelor cu cifre romane.
1
13/14 nov. 2015
Bacău
Evaluare 1 13/14 nov. 2015
2. Operaţii cu numere naturale (10 ore)
Adunarea şi scăderea numerelor naturale fără şi cu trecere peste ordin, cu utilizarea terminologiei specifice. Aflarea unui număr necunoscut (prin încercări, proba operaţiei, mers invers sau folosind modelul balanţei).Exerciţii şi probleme.
2
2
20/21 nov. 2015
4/5 dec.
Onești
15
Înmulţirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1000. Evidenţierea unor proprietăţi a înmulţirii. Exerciţii şi probleme.
Împărţirea prin cuprindere: împărţirea cu rest, relaţia dintre deîmpărţit, împărţitor, cât, condiţia restului. Exerciţii şi probleme.
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor rotunde şi pătrate. Aflarea unui număr necunoscut. Exerciţii şi probleme.
Exerciţii şi probleme.
2
2
1
2015
11/12 dec 2015
15/16 ian. 2016
22/23 ian. 2016
Evaluare 1 22/23 ian. 2016
3. Tipuri de probleme
(14 ore)
Probleme care se rezolvă prin mai mult de trei operaţii de ordine diferite.
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă.
Probleme care se rezolvă prin încercări.Probleme de estimare.
Probleme de logică şi de probabilităţi. Probleme care se rezolvă prin metoda ipotezelor.
Probleme de organizare a datelor în tabele. Probleme combinate.
Probleme combinate.
2
4
2
2
2
1
29/30 ian. 2016
19/20 feb. 2016
26/27 feb. 2016
4/5 martie 2016
11/12 martie 2016
18/19 martie 2016
Bacău
Evaluare 1 25/26 martie 2016
4. Fracţii ( 6 ore)
Fracţii. Compararea fracţiilor.Adunarea şi scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor.Probleme cu fracţii.
2
2
1/2 aprilie 2016
8/9 aprilie
Comănești
16
Aflarea unei fracţii dintr-un întreg.Probleme cu fracţii.
Exerciţii şi probleme.1
2016
Evaluare 1 15/16 aprilie 2016
5. Elemente intuitive de geometrie
(4 ore)
Unghiul, drepte paralele, drepte perpendiculare. Figuri geometrice plane (triunghiul, pătratul, dreptunghiul, rombul).Forme spaţiale.
Exerciţii şi probleme.
2
1
6/7 mai 2016
Comănești
Evaluare 1 13/14 mai 2016
6. Măsurare şi măsură (4 ore)
Unităţi de măsură pentru lungime, capacitate, masă, timp.
Exerciţii şi probleme.
2
1
20/21 mai 2016
Onești
Evaluare 1 27/28 mai 2016
EVALUARE FINALĂ 1 4 iunie 2016
17