Pedagogia Waldorf (1990)

Disciplina: TEORIA I METOLOGIA CURRICULUM-ULUI Anul universitar: 2012-2013Specializarea: P.I.P.P.

Anul de studiu: INumele i prenumele studentului: SAVIN ANDREEA - IULIATitlul temei: Coninutul nvmntului- Selecia coninuturilor.Aplicaii nvmntul precolar sau primarDomeniul experienial/ Disciplina: Matematic i tiine ale naturiiGrupa/ Clasa: I- IVTema leciei/ activitii: verificare predare ; de consolidare; de transmitere / nsuire de noi cunotine ; Recapitulare i sistematizare a cunotinelorAspecte teoreticeExemple

criteriile tiinifice:

- se refer la concordana coninutului nvmntului cu noile

descoperiri ale tiinei i tendinele de dezvoltare ale acestuia;Clasa: IDisciplina: Matematica

Coninutul nvmntului: Adunarea i scderea numerelor de la 0- 100 , fr trecere peste ordine.

Timpul instruirii: 50 minuteObiective operaionale:

1. utilizeze un limbaj matematic adecvat;

2. s rezolve probleme date.

Metodologie didactic: videoproiector, prezentare Power Point, ghicitori matematice, plane.Strategii didactice: conversaie, explicaie, demonstraie, exerciiu,jocul didactic.

Forme de organizare: individual, n perechi, n grup.Finaliti educaionale: 1. s efectueze operaii de adunare i de scdere;2. s scrie, s citeasc, s compare numerele naturale de la 0- 100.

criteriile filosofice:

- exprim necesitatea realizrii unei concordane ntre cerinele

sociale i general-umane ale societii la un anumit moment i coninutul curricular ;

Clasa: a III- aDisciplina: tiineConinutul nvmntului: anotimpurile i influena lor asupra vieuitoarelor-recapitulare

Timpul instruirii: 50 min

Obiective operaionale:

1. s clasifice anotimpurile;2. s enumere caracteristicile principale ale anotimpurilor

Metodologie didactic: plane cu ilustrarea celor patru anotimpuri, jetoane pentru jocul didactic, costumaii corespunztoare pentru jocul de rol Anotimpurile, fie de evaluare

Strategii didactice: conversaia, explicaia, exerciiul, observarea, compararea, problematizarea, activitatea independent, jocul didactic.

Forme de organizare: independent, pe grupe.

Finalitile educaiei:

1. recapitularea i sistematizarea cunotinelor despre modul n care succesiunea acestora influeneaz vieuitoarele;

2. consolidarea unor metode simple de achiziionare independent a cunotinelor: observarea, descrierea, compararea, analiza relaiilor.

criteriile psihologice:

-exprim necesitatea respectrii particularitilor de vrst ale elevilor, ale nivelului de dezvoltare psihic;

Clasa: IDisciplina: Matematic

Coninutul nvmntului: numrul i cifra 3.

Timpul instruirii: 50 min

Obiective operaionale:

1. s descompun i s compun numerele folosind obiecte, desene i numere.

2. s reprezinte prin obiecte sau desene numere 1, 2, 3.

Metodologie didactic: tabl magnetic, piese magnetice, plane reprezentnd mulimi de obiecte, fie de lucru, plastilin, beioare, jetoane, cifre,Strategii didactice: conversaia, exerciiul.

Forme de organizare: in grup.

Finalitile educaiei:

1. familiarizarea cu numrul i cifra 3;

2. dezvoltarea inteligenei, gndirii i motricitii fine.