tema5 marin irina mihaela

4
TEMA 5 (Marin Irina Mihaela/OPC/Gr. 2) 1. Stabiliți pentru fiecare dintre întrebările de cercetare de mai jos care dintre următoarele tipuri de design este cel mai potrivit: transversal, transversal repetat, panel, cohortă de tip panel. Explicați succint alegerile făcute. a. Dorim să aflăm dacă impactul proiectului ce va fi măsurat după implementarea programului în 20 de comunități prin compararea comunelor de control cu cele experimentale nu se datorează diferențelor inițiale dintre acestea. •Designul de eșantion potrivit pentru această întrebare de cercetare este cel transversal repetat. Acesta este un tip de studiu longitudinal în care datele sunt colectate în două sau mai multe momente în timp pe eșantioane diferite ale aceleiași populații. Pentru a putea măsura impactul proiectului este necesar sa facem experimentul în doua momente diferite, mai exact înainte si după implementarea programului. b. Dorim să vedem cum se schimbă capitalul social în timp și dacă legătura dintre acesta și nivelul educației se modifică în perioada analizată. •Capitalul social reprezintă variabila dependentă, efectul iar nivelul de educație reprezintă variabila independentă, cauza. Deoarece se dorește o analiză a capitalului social în

Upload: valentin-georgian-joghiu

Post on 22-Sep-2015

224 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

d

TRANSCRIPT

TEMA 5

TEMA 5

(Marin Irina Mihaela/OPC/Gr. 2)

1. Stabilii pentru fiecare dintre ntrebrile de cercetare de mai jos care dintre

urmtoarele tipuri de design este cel mai potrivit: transversal, transversal repetat,

panel, cohort de tip panel. Explicai succint alegerile fcute.

a. Dorim s aflm dac impactul proiectului ce va fi msurat dup implementarea programului n 20 de comuniti prin compararea comunelor de control cu cele experimentale nu se datoreaz diferenelor iniiale dintre acestea.Designul de eantion potrivit pentru aceast ntrebare de cercetare este cel transversal repetat. Acesta este un tip de studiu longitudinal n care datele sunt colectate n dou sau mai multe momente n timp pe eantioane diferite ale aceleiai populaii. Pentru a putea msura impactul proiectului este necesar sa facem experimentul n doua momente diferite, mai exact nainte si dup implementarea programului.b. Dorim s vedem cum se schimb capitalul social n timp i dac legtura dintre acesta i nivelul educaiei se modific n perioada analizat.

Capitalul social reprezint variabila dependent, efectul iar nivelul de educaie reprezint variabila independent, cauza. Deoarece se dorete o analiz a capitalului social n timp cel mai potrivit tip de design pentru aceast ntrebare de cercetare este este cel transversal repetat. Dac studiul este repetat la anumite intervale de timp, putem avea informaii despre tendine. Spre exemplu dac atunci cnd nivelul de educaie este mai ridicat conexiunile din interiorul reelelor sociale, din care individul face parte sunt mai complexe, intense s.a c. Dorim s nelegem care este opinia romnilor despre calitatea sistemului sanitar i s

vedem n ce msur urmtorii factori afecteaz aceast percepie: nivelul de educaie, venitul, proximitatea fa de un spital, mediul de reziden etc.

n acest caz nivelul de educaie, venitul, proximitatea fa de un spital, mediul de reziden reprezint exemple de variabile independente ce pot influena opinia romnilor despre calitatea sistemului sanitar (variabila dependent).Deoarece nu este menionat o eventual urmrire n timp a acestei relaii cauz-efect, pentru acest ntrebare de cercetare cel mai potrivit tip de design este cel transversal.Astfel, este examinat un eantion din populaia de referin i datele vor fi colectate ntr-un singur moment n timp.

d. Dorim s nelegem n ce msur experiena omajului i face pe respondeni mai puin

optimiti fa de perioada urmtoare.Cauza sau variabila independent este omajul iar atitudinea abordat n urma acestui eveniment (n cazul de fa pierderea optimismului) reprezint variabila dependen.i n cazul acestui studiu se potrivete designul transversal cu ajutorul cruia vom obine informaii despre atitudinea pe care o abordeaz indivizii n perioada imediat urmtoare somajului.

e. Dorim s vedem care sunt factorii care afecteaz succesul colar pe termen mediu al unor opii ce intr n prezent n clasa I (mediu, rezultate anterioare, tipul colii etc.).

Succesul scolar reprezint variabila dependent iar factorii care l influeneaz (mediul, rezultate anterioare, tipul colii s.a)- variabile idependente.Pentru acest studiu este potrivit designul cohort de tip panel deoarece vor fi alctuite eantioane de elevi care vor intra n clasa I (aceiai cohort) i aceiai elevi vor fi evaluai pe parcursul mai multor ani.f. Dorim s vedem dac exist o asociere real ntre ncrederea n autoriti i participarea politic.

Variabila independent este ncrederea n autoriti iar cea dependent este participarea politic.

Se va folosii designul de eantionare transversal astfel datele vor fi colectate ntr-un singur moment n timp. Spre exemplu se poatea realiza un sondaj de opinie reprezentativ la nivel naional la alegerile prezideniale din noiembrie 2014 prin care s se urmreasc dac prezena ridicat a romnilor la seciile de votare se datoreaz unei ncrederi sczute sau ridicate n autoriti

g. Dorim s nelegem dac ncrederea n autoriti influeneaz participarea politic sau dac relaia este invers. Pentru aceast ntrebare de cercetare ne vom folosii de un design de eantionare panel deoarece aceasta ne poate oferii detalii privind natura unei anumite schimbri n timp.Indivizii din eantion vor fi aceiai i le putem urmrii evoluia i astfel putem testa cauzalitatea. Spre exemplu daca ncrederea n autoriti din anul 2013 a influenat participarea politic i ncrederea n autoriti din 2014 sau dac participarea politic din 2013 a influenat ncrederea n autoritii i participarea din 2014.