tema practica an ii 14-15

1
Universitatea de Arhitectura si Urbanism "Ion Mincu" Facultatea de Arhitectura Departamentul Bazele Proiectarii de Arhitectura Anul II Semestrul 4 Anul Universitar 2014-2015 Disciplina: Practica an II – 1 credit Perioada : 6 - 17 aprilie 2015 Ce rămâne? Ce rămâne atunci când un proiect se încheie? Rămâne exercițiul insuși cu realizarea lui și tot ceea ce înseamnă gândire și meditație, efort tehnic și de reprezentare, dezbaterea si orice altceva, rămâne memoria vegetală (proiectul însuși) si, să spunem, mai important, rămâne memoria în suflet. Aceasta este practica proiectului și ceea ce rămâne este de cele mai multe ori mai practic, lasă mai multe urme decât ceea ce noi, oarecum purtați de sensuri comune, în concret, spunem că este eficient și de folos. Să încercăm totuși să dăm o consistență acestei practici a practicii proiectului: întâlnirea cu celălalt nu este un fapt anodin; orice practică a proiectului tinde să-și aproprie ținta, să-i dea un chip. Pro-ject fiind el se proiectează, se aruncă asupra, este chemarea exigenței, răspunde unei cereri, este posibilitatea ce-și cere realizarea. În fapt, practica însăși se naște la întâlnirea celor doua exigențe: una, a posibilității ce-și reclamă realizarea, proiectul așadar, și cealalată, a locului, a situației celei mai concrete, a realizării ce-și cere, aparent paradoxal, posibilitatea încă ne-realizată și anume dreptul de a nu fi uitată, ștearsă memoriei ființei sale, dreptul la neuitare. Direct spus, ce anume putem ceda, oferi, după exercițiul din Bucureștii-Noi, celor asupra cărora proiectul s-a proiectat? Cum putem oferi celor ce trăiesc acolo (există Asociația Bucureștii-Noi) un sprijin având în vedere că locul este deja lezat și amenințat de prea vizibile neadecvări. Sau, dincolo de o așezare reactivă, ce argumente, ce formulări, ce set de „practici” putem oferi? Ne-am gândit ca fiecare grupă să-și facă propria-i carte sinteză despre Bucureștii-Noi. O carte unde, propunem, experiența, gândurile și proiectul fiecărui student să subziste intr- un mod expresiv, experiența preliminară a grupei nu mai puțin, gândurile îndrumătorilor de atelier, de asemenea. Nota studentului va fi, desigur, contribuția sa la această carte. Însă, felul în care această oferire se poate face, felul în care proiectul de carte este conceput, rămâne la alegerea atelierului. Apoi, în măsura în care acest lucru este dorit, rămâne de gândit când și cum aceste cărți pot fi donate comunității din Bucureștii-Noi. Tema va fi lansata la atelier pe data de 6 aprilie 2015; Lucrarea va fi îndumată de cadrele didactice ale fiecărui atelier; Predarea și evaluarea (colocviu) se vor face la atelier pe data de 11 mai 2015; Studentii care participa la excursia de studii la Londra vor respecta conținutul și cerințele temei aplicandu-le la un exemplu ales dintre obiectivele vizitate. Director Departament Intocmit: Prof.dr.arh. Adrian Spirescu Conf.dr.arh. Florian Stanciu

Upload: theodora-ioana-chitan

Post on 30-Sep-2015

213 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

practica mincu an II

TRANSCRIPT

  • Universitatea de Arhitectura si Urbanism "Ion Mincu"Facultatea de ArhitecturaDepartamentul Bazele Proiectarii de ArhitecturaAnul II Semestrul 4 Anul Universitar 2014-2015

    Disciplina: Practica an II 1 creditPerioada : 6 - 17 aprilie 2015

    Ce rmne?

    Ce rmne atunci cnd un proiect se ncheie? Rmne exerciiul insui cu realizarea lui i tot ceea ce nseamn gndire i meditaie, efort tehnic i de reprezentare, dezbaterea si orice altceva, rmne memoria vegetal (proiectul nsui) si, s spunem, mai important, rmne memoria n suflet.

    Aceasta este practica proiectului i ceea ce rmne este de cele mai multe ori mai practic, las mai multe urme dect ceea ce noi, oarecum purtai de sensuri comune, n concret, spunem c este eficient i de folos.

    S ncercm totui s dm o consisten acestei practici a practicii proiectului: ntlnirea cu cellalt nu este un fapt anodin; orice practic a proiectului tinde s-i aproprie inta, s-i dea un chip. Pro-ject fiind el se proiecteaz, se arunc asupra, este chemarea exigenei, rspunde unei cereri, este posibilitatea ce-i cere realizarea. n fapt, practica nsi se nate la ntlnirea celor doua exigene: una, a posibilitii ce-i reclam realizarea, proiectul aadar, i cealalat, a locului, a situaiei celei mai concrete, a realizrii ce-i cere, aparent paradoxal, posibilitatea nc ne-realizat i anume dreptul de a nu fi uitat, tears memoriei fiinei sale, dreptul la neuitare.

    Direct spus, ce anume putem ceda, oferi, dup exerciiul din Bucuretii-Noi, celor asupra crora proiectul s-a proiectat? Cum putem oferi celor ce triesc acolo (exist Asociaia Bucuretii-Noi) un sprijin avnd n vedere c locul este deja lezat i ameninat de prea vizibile neadecvri. Sau, dincolo de o aezare reactiv, ce argumente, ce formulri, ce set de practici putem oferi?

    Ne-am gndit ca fiecare grup s-i fac propria-i carte sintez despre Bucuretii-Noi. O carte unde, propunem, experiena, gndurile i proiectul fiecrui student s subziste intr-un mod expresiv, experiena preliminar a grupei nu mai puin, gndurile ndrumtorilor de atelier, de asemenea. Nota studentului va fi, desigur, contribuia sa la aceast carte.

    ns, felul n care aceast oferire se poate face, felul n care proiectul de carte este conceput, rmne la alegerea atelierului. Apoi, n msura n care acest lucru este dorit, rmne de gndit cnd i cum aceste cri pot fi donate comunitii din Bucuretii-Noi.

    Tema va fi lansata la atelier pe data de 6 aprilie 2015; Lucrarea va fi ndumat de cadrele didactice ale fiecrui atelier; Predarea i evaluarea (colocviu) se vor face la atelier pe data de 11 mai 2015; Studentii care participa la excursia de studii la Londra vor respecta coninutul i

    cerinele temei aplicandu-le la un exemplu ales dintre obiectivele vizitate.

    Director Departament Intocmit:Prof.dr.arh. Adrian Spirescu Conf.dr.arh. Florian Stanciu