tehnician designer vestimentar

7/24/2019 Tehnician Designer Vestimentar

http://slidepdf.com/reader/full/tehnician-designer-vestimentar 1/96

MINISTERUL EDUCAŢIEI , CERCETĂRII ŞI TINERETULUI

CENTRUL NAŢIONAL PENTRU DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUIPROFESIONAL ŞI TEHNIC

UNITATEA DE IMPLEMENTARE A PROIECTELORPHARE-VET RO. 0108.01

PHARE-TVET RO. 0108.03

STANDARD DE PREĂTIRE PROFESIONALĂ

CALIFICARE TEHNICIAN DESIN VESTIMENTAR NIVEL 3

!UCURESTI"00#

Nivel 3Domeniul: Textile – PielarieCalificare: Tehnician in Industria Textila

1



UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ CHEIE

15.1. CO!NIC"#$" %I N!$#"&I"

15.'. !TI(I)"#$" C"(C!("TO#!(!I %I P#$(!C#"#$" IN*O#"&I$I

15.3. CO!NIC"#$" +N (I," -T#IN

15./. "-I0!#"#$" C"(IT&II

15.5. D$)O(T"#$" P$#-ON"(

15.2. I0I$N" %I -$C!#IT"T$" !NCII

15.. (!C#!( +N $C4IP

15.. T#"N)I&I" D$ (" %CO"( (" (OC!( D$ !NC15.6. #$)O("#$" D$ P#O,($$

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ TEHNICE ENERALE

15.17.C"#"CT$#I8"#$" "T$#II(O# P#I$ -I " "T$#I"($(O#

15.11 P#OI$CT"#$" P#OD!-$(O# T$9TI($

15.1'. !TI(I8"#$" $($$NT$(O# -I I(O"C$(O# D$ (I," P("-TIC

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ SPECIFICE

15.13. T$4NICI D$ IN*#!!-$T"#$ " "T$#I"($(O# T$9TI($

15.1/. O,TIN$#$" -",(O"N$(O#

15.15. !TI(I)"#$" C!-"T!#I(O#

15.12. $(",O#"#$" P#OD!-!(!I $T"(ON15.1. ID$NTI*IC"#$" DO$NI!(!I D$-I0N!(!I $-TI$NT"#

15.1. C"#"CT$#I)"#$" -TI(!#I(O# $-TI$NT"#$

15.16 #$"(I)"#$" D$ -C4IT$ -I P#OI$CT$ $-TI$NT"#$


'



T$%&'& U($%)*$$+ 1.1.COMUNICARE ŞI NUMERAŢIE NIVEL 3

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ '.7

C256%(*+1.1.1.$la;orea<= >re<ent=ri com>lexe

1.1.".Conduce discu?ii >e teme >rofesionale

1.1.3. Transmite informa?ii si urm=re@te circula?ia lor

1.1.#. Coordonea<= Aru>e de lucru s>eciali<ate

1.1.. Prelucrea<= si inter>retea<= re<ultate in cadrul unui

>roiect


3



T$%&'& U($%)*$$+ 1.1.COMUNICARE SI NUMERAŢIE NIVEL 3

C256%(* 1+ 1.1.1$la;orea<= >re<ent=ri com>lexe

C$%$$ 4 P725(*)+

-electarea informa?iilor din surse multi>le

Prelucrarea informa?iilor in vederea >re<ent=rii

9 "leAerea ti>ului de >re<entare in func?ie de situa?ie si de audienta

4 $x>unerea >re<ent=rii in formatul ales

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

-urse de informa?ii: c=r?iB reviste de s>ecialitateB InternetB filme documentareB vi<itede documentareB documenta?ii tehniceB cataloaAeB ;ro@uriB

Prelucrare: fi@e de lectur=B fi@e de documenta?ieB ex>erimenteB re<umateBlinuri Ee;

Ti>uri de >re<entare: cu su>ort audio vi<ual

$x>unere+ clar=B concis=B contact vi<ualB structurat= Fn Gurul unor ideicentraleB interactiv=

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= ca este ca>a;il sa selecte<eB sa >relucre<e informa?iile @i s= reali<e<e o >re<entare com>lex=B conform criteriilor de >erformanta HaB H;B Hc @i Hd @i condi?iilor de a>lica;ilitate.


/




C256%(* "+ 1.1.".Conduce discu?ii >e teme >rofesionale

C$%$$ 4 P725(*)+

$la;orarea materialelor informative >entru o activitate

Ini?ierea unei discu?ii >e o tema >rofesionala

9 oderarea discu?iei Fntro reuniune >rofesional=

4 Pre<entarea conclu<iilor des>rinse in urma discu?iei

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

ateriale informative: ra>oarteB note informativeB anali<eB cores>ondent= de afaceriBstudii de >ia?=

Ini?ierea unei discu?ii: lansarea unei ideiB >ro>unerea unei schim;=riB m=suri deorAani<areB rela?ii de munc=B descrieri tehnice de o>era?iuni

oderare: controlea<= >artici>area Aru>uluiB sinteti<ea<= o>iniiBtem>erea<= com>ortamenteB echili;rea<= interven?ii

Pre<entare conclu<ii: sinte<e @i recomand=riB ra>oarte finale

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice @i orale >rin care elevul demonstrea<= ca este ca>a;il sa ela;ore<e materialeinformativeB sa ini?ie<e si sa monitori<e<e o discu?ie >rofesionala si sa >re<inte conclu<iiledes>rinse in urma acesteiaB conform criteriilor de >erformanta HaB H;B Hc si condi?iilor dea>lica;ilitate.

Pro;e scrise >rin care elevul demonstrea<= ca este ca>a;il sa ela;ore<e documente finale deti> ra>ortB conform criteriului de >erforman?= Hd @i condi?iilor de a>lica;ilitate


5




C256%(* 3+ 1.1.3.Transmite informa?ii si urm=re@te circula?ia lor

C$%$$ 4 P725(*)+

"leAerea canalelor de transmitere a informa?iilor in vederea unei comunic=rieficiente

Transmiterea informa?iilor la Aru>ul de lucru >rin miGloace diverse

9 onitori<area circula?iei informa?iilor transmise

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

Ti>uri de canale: oral sau scrisB audioJvideoB su>ort maAnetic

iGloace de transmitere: avi<ierB reuniuniB scrisori circulareB telefonB emailB faxB

comunicare inter>ersonal=

onitori<are: sistem de FnreAistrare a notelor @i scrisorilor circulareB >rocesever;aleB feed;ac inter>ersonalB discu?ii informale

P2 4 E/&'

Pro;e orale @i >ractice >rin care elevul demonstrea<= ca este ca>a;il sa transmit= si samonitori<e<e circula?ia informa?iilorB conform criteriilor de >erformanta HaB H; si Hc sicondi?iilor de a>lica;ilitate.


2




C256%(* #+ 1.1.#.Coordonea<= Aru>e de lucru s>eciali<ate

C$%$$ 4 P725(*)+

(uarea deci<iilor in Aru>ul de lucru in func?ie de sarcini

-u>raveAherea reali<=rii sarcinilor in Aru>ul de lucru

9 $valuarea reali<=rii sarcinilor Fn Aru>ul de lucru

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

Deci<ii: ini?iere de o>era?iuniB aleAere de condi?ii @i de >arametriiBselec?ia de materiale @i de echi>amenteB averti<are >entru o

>osi;il= Fntreru>ere a >rocesului tehnoloAicB remedieriB rela?iide munc=B >ro>uneri de Fm;un=t=?ire a muncii

-u>raveAhere: men?inerea >osturilor de lucru Fn activitateB semnalea<= >osi;ileaccidenteB intervine Fn situa?ii limit=B ofer= informa?ii esen?iale

>entru desf=@urarea sarcinilor

$valuarea reali<=rii: Fntocme@te ra>oarteB com>letea<= ;uletine de calitateBrecomand= remedieri @i modific=ri Fn >rocesul tehnoloAic

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice Hti>: exerci?ii de luare de deci<ii >rin care elevul demonstrea<= ca este ca>a;ilsa ia deci<iiB sa trase<e sarcini si sa su>raveAhe<e reali<area lor in interiorul Aru>ului de lucruBconform criteriilor de >erformanta HaB H; si Hc si condi?iilor de a>lica;ilitate





C256%(* + 1.1..Prelucrea<= si inter>retea<= re<ultate in cadrul unui >roiect

C$%$$ 4 P725(*)+

Prelucrarea informa?iilor din cadrul >roiectului >e ;a<a unor calcule com>lexe

-electarea metodelor de ilustrare a re<ultatelor >rin estim=ri @i com>ara?ii

9 $valuarea metodelor a>licate @i a re<ultatelor >roiectului

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

Calcule com>lexe: derivateB inteArale sim>leB sumeB @iruriB >roAresii

$stim=ri @i com>ara?ii: anali<eB >roAno<eB anali<e com>arateB ;ilan?B calcul cost ;eneficiuB determin=ri ale >roductivit=?ii

$valuarea: chestionareB interviuri cu ;eneficiariiB scale de a>reciere anivelului de reali<are

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice Hti> >roiect >rin care elevul demonstrea<= ca este ca>a;il sa >relucre<einforma?iileB sa selecte<e metodele de ilustrare a re<ultatelor >rin estim=ri si com>ara?iiB @i s=evalue<e re<ultatele unui >roiectB conform criteriilor de >erformanta HaB H; @i HcB res>ectKndcondi?iile de a>lica;ilitate.




T$%&'& U($%)*$$+ 1.".UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREAINFORMATIEI

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ '.7

C256%(*+

1.".1.$x>loatea<= ;a<e de date

1.".".!tili<ea<= softuri adecvate

1.".3.#eali<ea<= >aAini Le;

1.".#.!tili<ea<= editori de calcul ta;elar

1.".. -tructurea<= @i >re<int= informa?ii din surse variate


6



T$%&'& U($%)*$$+ 1.".UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREAINFORMATIEI 3

C256%(* 1+ 1.".1.$x>loatea<= ;a<e de date

C$%$$ 4 P725(*)+

Definirea ti>urilor de date

Pre<entarea o>eratorilor si func?iilor

9 Crearea structurii unei ;a<e de date

4 Com>letarea ;a<ei de date

!tili<area unei ;a<e de date

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

Ti>uri de date: numericeB loAiceB date calendaristiceB sir de caractereB memo

O>eratori: aritmeticiB loAiciB relationali si functii >redefinite

-tructura: ta;ele Hnume com>onenteB ti>B dimensiune

!tili<are: vi<uali<areB sortareB filtrareB cautareB relationareB FntretinereB consultareadocumenta?iei auxiliare

P2 4 E/&'

Pro;e scriseJorale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa defineasca ti>urilede dateB conform criteriului de >erformanta Ha cu>rin<and conditiile de a>lica;ilitate.

Pro;e >ractice si scriseJorale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa >re<inteo>eratorii si functiile cores>un<atoare ti>urilor de dateB asa cum se >reci<ea<a in criteriul de

>erformanta H; conform conditiilor de a>lica;ilitate.Pro;e >ractice si orale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa cree<e si sa

com>lete<e o ;a<a de dateB asa cum se >reci<ea<a in criteriile de >erformanta Hc si HdBconform conditiilor de a>lica;ilitate.Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa utili<e<e o ;a<a de dateB asacum se >reci<ea<a in criteriul de >erformanta HeB conform conditiilor de a>lica;ilitate.


17




C256%(* "+ 1.".".!tili<ea<a softuri adecvate

C$%$$ 4 P725(*)+

Identificarea instrumentelor de lucru >ro>rii softului

!tili<area instrumentelor de lucru

9 #e<olvarea unei sarcini cu aGutorul softului

4 Com>ararea metodelor traditionale cu cele moderne

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

Instrumente de lucru: elemente de interfataB meniu >rinci>alB documentatie auxiliara

Criterii de com>arare: tim> de re<olvareB resurseB conditii de a>lica;ilitate

-ofturi: >roArame s>eciali<ate unui >rofil

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice si orale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa identifice si sautili<e<e instrumentele de lucru >ro>rii softului si sa re<olve o sarcina dataB asa cum se

>reci<ea<a in criteriile de >erformanta HaB H; si HcB conform conditiilor de a>lica;ilitate.

Pro;e orale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa com>are metodeletraditionale cu cele moderneB asa cum se >reci<ea<a in criteriul de >erformanta HdB conformconditiilor de a>lica;ilitate.


11




C256%(* 3+ 1.".3.#eali<ea<a >aAini Le;

C$%$$ 4 P725(*)+

Pre<entarea instrumentelor de lucru necesare

!tili<area instrumentelor de lucru

9 (eAarea mai multor >aAini Le;

4 #eali<area unor >aAini dinamice

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%% +

Instrumente de lucru: editoare de texte si de calcul ta;elar care salvea<a documenteleca >aAini Le;B servere dedicate

(eAare >aAini: linuriB ;utoane ac?iune

PaAina dinamica: vite<a de Fnc=rcareB ra>ort textJimaAineB desiAn

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice si orale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa >re<inte si sautili<e<e instrumente de lucruB asa cum se >reci<ea<a in criteriile de >erformanta Ha si H; sisa cree<e leAaturi intre >aAini Le;B asa cum se >reci<ea<a in criteriul de >erformanta HcBconform conditiilor de a>lica;ilitate.


1'




C256%(* #+ 1.".#.!tili<ea<a editori de calcul ta;elar

C$%$$ 4 P725(*)+

Prelucrarea datelor dintrun ta;el

!tili<area functiilor

9 Trasarea diaAramelor

4 Inserarea o;iectelor

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%% +

Prelucrare: >ivotarea ta;elului

*unc?ii: loAiceB matematiceB statistice

O;iecte: imaAiniB AraficeB sa;loane >re<entariB ecuatiiB fisiere multimediaBdocumente text

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice si orale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa >relucre<edateB sa utili<e<e functiiB sa trase<e diaArame si sa insere<e o;iecteB asa cum se >reci<ea<a incriteriile de >erformanta HaB H;B Hc si HdB conform conditiilor de a>lica;ilitate.


13




C256%(* + 1."..-tructurea<a si >re<inta informatii ra>ortate la domeniul deactivitate si din surse variate

C$%$$ 4 P725(*)+

CuleAerea informatiilor din mai multe surse

+m;inarea informatiilor intrun mod coerent

9 Pre<entarea materialului reali<at

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)+

-urse de informatii: ;a<e de dateB materiale scanateB InternetB fisiere de >e flo>>M siCD#OB dictionareB cataloaAeB normative

od coerent: continut unitarB de la sim>lu la com>lexB lim;aG

Pre<entare: o>eratii com>lexe de calcul ta;elarB diaArameB AraficeB ;a<e dedate cores>un<atoare domeniului de activitate

P2 4 E/&'

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa culeaAa si sa im;ineinformatii din mai multe surseB asa cum se >reci<ea<a in criteriile de >erformanta Ha si H;Btinand cont de conditiile de a>lica;ilitate.

Pro;e >ractice si orale >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa >re<inte materialulreali<atB asa cum se >reci<ea<a in criteriul de >erformanta HcB tinand cont de conditiile dea>lica;ilitate.


1/



T$%&'& U($%)*$$+ 1.3.COMUNICARE ÎN LIM!A MODERNĂ

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ '.7

C256%(*+

1.3.1. #ece>tea<= mesaGe orale

1.3.". #ece>tea<= mesaGe scrise

1.3.3. $x>rim= mesaGe orale

1.#.#. $x>rim= mesaGe scrise

1... Partici>= la conversa?ii


15



T$%&'& U($%)*$$+ 1.3. COMUNICARE IN LIM!A MODERNA : NIVELUL 3

C256%(* 1+ 1.3.1.#ece>tea<= mesaGe orale

C$%$$ 4 P725(*)+

Decodarea lim;aGului standard @i a celui utili<at Fn massmediaBaudioJvideo

+n?eleAerea unor conferin?e @i discursuri de lunAime medieBurm=rind sensul

9 #eali<area de conexiuni Fntrun text >ar?ial cunoscut dindomeniul de activitate

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

(im;aG standard: termeni s>ecifici emisiunilor radio @i TB filmeB @tiri @i tal

shoEuri

Conferin?eB discursuri: >re<entare de >roduseB tKrAuri de s>ecialitate

Conexiuni: asocieri cuvintedefini?iiB activitatedomeniiB o;iecte deactivitatemeserii

P2 4 E/&'

Pro;= de evaluare scris= Hti> test @i oral= >rin care elevul demonstrea<= c= esteca>a;il s= decode<e lim;aGul standardB s= Fn?eleaA= discursuri @i s= reali<e<e conexiuni FndomeniuB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HaB H;B Hc @i Fn condi?iile dea>lica;ilitate


12



T$%&'& U($%)*$$+ 1.3.COMUNICARE ÎN LIM!A MODERNĂ - NIVELUL 3

C256%(* "+ 1.3.".#ece>tea<= mesaGe scrise

C$%$$ 4 P725(*)+

Identificarea lim;aGului standard

+n?eleAerea lim;aGului tehnic din literatura de s>ecialitateB >resascris

9 Prelucrarea informa?iilor cu>rinse Fn literaturaJdocumente de

s>ecialitateB >entru domeniul de s>eciali<are @i cele conexe

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

(im;aG standardJtehnic: cuvinteB ex>resii s>ecifice domeniuluiB formule de adresarecomuneB formule de GarAon >rofesional

Informa?ii: s>ecifice domeniuluiB materii >rimeB materiale @i >roduse finiteBo>era?ii @i >rocese tehnoloAice

(iteratura de s>ecialitate: c=r?iB manuale de s>ecialitateB >ros>ecteB documenteB >aAiniInternet

P2 4 E/&'

Pro;= de evaluare scris= Hti> test >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= identificelim;aGul standard @i s= Fn?eleaA= lim;aGul tehnicB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de

>erforman?= HaB H; @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate

Pro;= de evaluare oral= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= >relucre<einforma?iileB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= Hc @i Fn condi?iile dea>lica;ilitate


1



T$%&'& U($%)*$$+ 1.3. COMUNICARE ÎN LIM!A MODERNĂ : NIVELUL 3

C256%(* 3+ 1.3.3.$x>rim= mesaGe orale

C$%$$ 4 P725(*)+

Pre<entarea de descrieri clare @i detaliate a unei Aame vaste desu;iecte leAate de domeniul de interes >ro>riu @i >rofesional

"rAumentarea >ro>riilor o>iniiB su;liniind >osi;ilele o>?iuni 9 "nali<area avantaGelor @i de<avantaGelor unor situa?ii @i luarea

de deci<ii

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

Descrieri clare @i detaliate: familieB @coal=B comunitateB orAani<a?ieB situa?ii

O>inii: >ro @i contra Fn sus?inerea unor idei >ersonaleB situa?ii familiareBsarcini de lucru

-itua?ii: s>ecifice locului de munc=B conflicte @i solu?ii

P2 4 E/&'

Pro;= oral= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= descrieB s=@iarAumente<e o>iniile @i s= anali<e<e diverse situa?iiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de

>erforman?= HaB H;B Hc @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate


1



T$%&'& U($%)*$$+ 1.3. COMUNICARE ÎN LIM!A MODERNĂ - NIVELUL 3

C256%(* #+ 1.3.#.$x>rim= mesaGe scrise

C$%$$ 4 P725(*)+

+ntocmirea de scrisori ce con?in >uncte de vedere >ersonale @iredactarea unor texte func?ionale mai com>lexe

#eali<area de eseuriJra>oarte arAumentate

9 $x>rimarea clar=B vi<Knd as>ecte im>ortante din domeniul deactivitate

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

-crisori: c=tre >rieteniB coleAiB mem;rii orAani<a?ieiB ierarhii @i textefunc?ionale mai com>lexe

$seuri @i ra>oarte: voca;ular @i tehnici de arAumentareB texte de leAeB documente @i

standarde HfacturiB facturi >roform=B fi@ele de eviden?=B fi@e de >roduc?ieB documente de eviden?= >rimar=

"s>ecte din domeniulde activitate: orAani<area locului de munc=B calitatea serviciilorJ>roduselor

P2 4 E/&'

Pro;= de evaluare scris= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= Fntocmeasc=scrisoriB texte func?ionale mai com>lexeB sa reali<e<e eseuriJra>oarte >rivind as>ecteim>ortanteB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HaB H;B Hc @i Fn condi?iile dea>lica;ilitate


16



T$%&'& U($%)*$$+ 1.3.COMUNICARE ÎN LIM!A MODERNĂ : NIVELUL 3

C256%(* + 1.3..Partici>= la conversa?ii

C$%$$ 4 P725(*)+

$x>rimare fluent= @i s>ontan=B conducKnd la conversa?ie cuvor;itorii nativi

!tili<area eficient= a lim;aGului Fn sco>uri >rofesionale

9 *ormularea cu claritate a >unctelor de vedere leAate dedomeniul de activitate

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%+

$x>rimare fluent=: folosirea de ex>resii @i tehnici de conversa?ie adecvate

-co>uri >rofesionaleJdomenii de activitate: >re<ent=ri de >roduseB tehnoloAiiB neAocieriB contract=ri

P2 4 E/&'

Pro;= de evaluare oral= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= converse<e @is= descrie as>ecte comune mai multor domeniiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de

>erforman?= HaB H;B Hc @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate


'7



T$%&'& '($%)*$$+ 1.#.MANAEMENTUL CALITĂŢII

N$/&+ 3

V&2 94$%+ 7B5

C256%(*+

1.#.1. "nali<ea<= >rocese @i fa<e de >roces >entru

Fm;un=t=?irea calit=?ii acestora.

1.#.". ">lic= >roceduri adecvate de im>lementare a

manaAementului calit=?ii


'1



T$%&'& '($%)*$$ + 1.#.MANAEMENTUL CALITĂŢII

C256%(* (. 1 + 1.#.1."nali<ea<= >rocese @i fa<e de >roces >entru

Fm;un=t=?irea calit=?ii acestora.

C$%$$ 4 6725(*)+

Descrierea eta>elor din cadrul unui >roces de asiAurare a

calit=?ii

"socierea indicatorilor de calitate cores>un<=toare eta>elor

descrise

9 ">licarea unui model de calitate la un >roces definit

4 $valuarea a>lic=rii modelului de calitate

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

$ta>e: s>irala calit=?ii: 6lanificareB $m>lementareB valuareB 7 eed;ac

@i ;chim;are

Indicatori: indicatori calitativi @i cantitativiB indicatori de >roductieB

indicatori de orAani<areB indicatori asocia?i evalu=riiProces definit: >roces tehnoloAic sau socialB conven?ional admis >entru

ilustrarea modului Fn care se a>lic= s>irala calit=?ii

$valuare: deficien?e constatateB m=suri >ro>useB solu?ii de schim;are @i

relansare a >rocesului


''



P2 4 /&'

Pro;e scrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= alc=tuiasc= schema unui >roces

@i s= asocie<e normele de calitate eta>elor acestuia a@a cum este s>ecificat Fn criteriile de

>erforman?= Ha @i H; @i cu>rin<Knd toate condi?iile de a>lica;ilitate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= a>lice @i s= evalue<e un model

de calitate @i s= >ro>un= solu?ii de Fm;un=t=?ire a calit=?iiB a@a cum este s>ecificat Fn criteriile

de >erforman?= Hc @i Hd @i cu>rin<Knd toate condi?iile de a>lica;ilitate.


'3



T$%&'& '($%)*$$ + 1.#.MANAEMENTUL CALITĂŢII

C256%(* (. "+ 1.#.".">lic= >roceduri adecvate de im>lementare a

manaAementului calit=?ii

C$%$$ 4 6725(*)+

-ta;ilirea m=surilor la nivelul unei orAani<a?iiB >entru a>licareaunui model de manaAement al calit=?ii

onitori<area >roceselor orAani<a?ionale Fn asiAurarea calit=?ii

9 #a>ortarea >ro>riei activit=?i la >olitica orAani<a?iei

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

=suri adecvate: autonomie deci<ional=B vi<iune comun=B o;iective >e termenmediu @i lunAB s>irit de echi>=B dis>oni;ilitate la schim;areB

resurs= uman= calificat=

onitori<are: a>licarea unui model de autoevaluare orAani<a?ional=

-istem de Fm;un=t=?ire

a calit=?ii: m=suri concrete @i ?intele acestora Fn sco>ul eficienti<=rii

activit=?ilor#a>ortare la >olitica

orAani<a?iei: autoevaluarea activit=?ii Fn ra>ort cu o;iectivele Aenerale @i

>olitica orAani<a?iei

P2 4 /&'


'/



Pro;e orale @i scrise de evaluare Fnso?ite de dove<i din o;serva?iile sistematice ale

evaluatorilor din care s= re<ulte ca>acitatea elevului de a a>lica modele de im>lementare a

calit=?iiB >rin a>licarea unor m=suri adecvate Fn condi?iile criteriilor de >erforman?= Ha – Hc @i

cu>rin<Knd toate condi?iile de a>lica;ilitate.


'5



T$%&'& '($%)*$$+ 1..DEZVOLTARE PERSONALĂ ÎN SCOPUL O!ŢINERII

PERFORMANŢEI

N$/&+ 3

V&2 94$%+ 1

C256%(*+

1..1.#eali<ea<= manaAementul resurselor >ersonale

1..".Demonstrea<= com>eten?e antre>renoriale

1..3.*ormulea<= >roiecte >ersonale de formarecontinu=

1..#.alorific= ex>erien?a >ersonal= >entru

de<voltarea carierei


'2



T$%&'& '($%)*$$+ 1..D</2&% 6;2(&) =( ;926'& 2*$($$ 6725(*$ 3

C256%(* (. 1+ 1..1.#eali<ea<= manaAementul resurselor >ersonale

C$%$$ 4 6725(*)+

$stimarea >eriodic= a >roAresului Fn de<voltarea >ersonal=

$valuarea rolului atitudinii >o<itive fa?= de sine Fn aleAerea traseului >rofesional

9 "do>tarea r=s>unsului >o<itiv la schim;are

4 "lc=tuirea >ortofoliului >entru educa?ia >ermanent=

$xersarea metodelor de manaAement al tim>ului @i resurselor financiare

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

#=s>uns >o<itiv: o>timismB ini?iativ=B toleran?=B deschidere fa?= de schim;are

ProAres Fn de<voltarea

>ersonal=: com>lexitatea a;ilit=?ilorB nivel de motivareB com>eten?e noi

Portofoliul >ersonal: re<ultate la testeB di>lomeB >remiiB Curriculum itaeB h=r?i ale resurselor

>ersonaleB >roduse re>re<entative ale activit=?iianaAementul tim>ului @i

financiar: aAenda >ersonal=B >roiectarea unor activit=?i >e termen lunAB alc=tuirea

;uAetului >ersonal

P2 4 /&'

Pro;e orale de evaluare >rin >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= F@i evalue<e

>eriodic >roAresul Fn de<voltarea >ersonal= Fn condi?iile criteriilor de >erforman?= Ha Hc @icu>rin<Knd toate condi?iile de a>lica;ilitate.

Pro;= oral= de evaluare constKnd Fn >re<entarea >ortofoliului >ersonal >entru educa?ie

>ermanent=.

Pro;= >ractic= de evaluare >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= Aestione<e eficient

tim>ul @i resursele financiare Fn condi?iile criteriului de >erforman?= He @i cu>rin<Knd toate condi?iile

de a>lica;ilitate.


'



T$%&'& '($%)*$$+ 1..D</2&% 6;2(&) =( ;926'& 2*$($$ 6725(*$ 3

C256%(* (. "+ 1..".Demonstrea<= com>eten?e antre>renoriale

C$%$$ 4 6725(*)+

Identificarea nevoilor >ie?ei >entru lansarea unei afaceri >ersonale

$la;orarea unui >lan sim>lu de afaceri Fn conformitate cu leAisla?ia Fn viAoare

9 "nali<area >osi;ilit=?ilor de im>lementare a >lanului de afaceri

4 $valuarea renta;ilit=?ii unui >lan de afaceri

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

"facere >ersonal=: investi?ie i>otetic= cu un ca>ital limitat

Plan sim>lu: o;iect de activitateB forma Guridic=B resurse materiale @i umaneB elemente

de maretinA Hstudiu de >ia?= @i >u;licitateB

Im>lementare: loca?ieB investi?ii >ro;a;ileB orAani<a?ii de s>riGin @i >romovare#enta;ilitate: ;ilan? conta;il >entru determinarea >rofituluiB >ro>uneri de reinvestire

P2 4 /&'

Pro;e scrise de evaluare >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= Fntocmeasc= un >lan sim>lu

de afaceri Fn condi?iile criteriilor de >erforman?= Ha Hd @i cu>rin<Knd toate condi?iile de

a>lica;ilitate.


'



T$%&'& '($%)*$$+ 1..D</2&% 6;2(&) =( ;926'& 2*$($$ 6725(*$ 3

C256%(* (. 3+ 1..3.*ormulea<= >roiecte >ersonale de formare continu=

C$%$$ 4 6725(*)+

Identificarea ti>urilor @i furni<orilor de formare continu=

-electarea ti>ului de formare continu= cores>un<=tor nevoilor >ersonale

9 "rAumentarea necesit=?ii de formare continu=

4 Planificarea form=rii >rofesionale >e termen lunA Fn context dat

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

Ti>uri: studiu individualB cursuri de calificareB conversie >rofesional=B

s>eciali<areB a>rofundare

*urni<ori: centre @i aAen?ii de formare >rofesional=B orAani<a?ii >u;lice @i >rivate

care ofer= servicii de formareB aAen?ii de consultan?=

Termen lunA: >este 5 aniContext: na?ional Hdefinit >rin condi?iile socioeconomice actuale @i de >ers>ectiv=

descrise Fn strateAii @i >lanuri na?ionale de de<voltare socioeconomic=

local H>reA=tirea >rofesional= a mem;rilor orAani<a?ieiB tendin?e Fn

comunitatea local=

P2 4 /&'

Pro;e orale @i scrise de evaluare >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= >roiecte<e strateAii de

formare continu= Fn condi?iile criteriilor de >erforman?= Ha Hd @i cu>rin<Knd toate condi?iile de

a>lica;ilitate.


'6



T$%&'& '($%)*$$+ 1..D</2&% 6;2(&) =( ;926'& 2*$($$ 6725(*$ 3

C256%(* (. #+ 1..#.alorific= ex>erien?a >ersonal= >entru de<voltarea carierei

C$%$$ 4 6725(*)+

-ta;ilirea >riorit=?ilor de de<voltare a carierei

Corelarea >riorit=?ilor >rofesionale cu >lanificarea vie?ii

9 "nali<area factorilor im>lica?i Fn o>?iunile >rivind de<voltarea carierei

4 "rAumentarea deci<iilor luate @i a modalit=?ilor de a>licare

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

Corelare: asocierea nevoilor >rofesionale cu diferite eta>e ale de<volt=rii >ersonale

*actori: modific=ri Fn >ortofoliul de com>eten?e >rofesionaleB modific=ri ale

>rofilului >ersonal. ale as>ira?iilorB ale motiva?iei >entru munc=

odalit=?i de a>licare: >lan individual de ac?iune Ho;iectiveB ac?iuniB termeneB alternativeB riscuri

>oten?ialeB estimarea re<ultatelor

P2 4 /&'

Pro;e orale de evaluare Fnso?ite de o;serva?ii sistematice ale evaluatorilor >rin care elevul

demonstrea<= c= este ca>a;il s= valorifice ex>erien?a >ersonal= >entru de<voltarea carierei Fn condi?iile

criteriilor de >erforman?= Ha Hc @i cu>rin<Knd toate condi?iile de a>lica;ilitate.

Pro;= >ractic= de evaluare >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= >ro>un=B s= a>lice

@i s= arAumente<e un >lan individual de ac?iune >entru de<voltarea carierei Fn condi?iile criteriului de

>erforman?= Hd @i cu>rin<Knd toate condi?iile de a>lica;ilitate.


37



T$%&'& U($%)*$$+ 1.>.I?$( @$ ;9'$%% 5'(9$$

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ 7.5

C256%(*+

1.>.1.-u>raveAhea<= a>licarea leAisla?iei >rivind securitatea @is=n=tatea la locul de munc= @i >revenirea @i stinAerea incendiilor

1.>.".Planific= ac?iuni de evitare a riscurilor leAate de s=n=tatea@i securitatea locului de munc=

1.>.3.Coordonea<= activit=?ile Fn ca< de accident


31



T$%&'& U($%)*$$+ 1.>.I?$( @$ ;9'$%% 5'(9$$ 3 C256%(* (.1+ 1.>.1.-u>raveAhea<= a>licarea leAisla?iei >rivind securitatea @i

s=n=tatea la locul de munc= @i >revenirea @i stinAerea incendiilor

C$%$$ 4 6725(*)+ Informarea >ersoanelor din su;ordine asu>ra riscurilor la care

acestea sunt ex>use la locul de munc=

Controlarea modului de a>licare a m=surilor tehniceB sanitare @iorAani<atorice

9 "siAurarea func?ion=rii >ermanente @i corecte a sistemelor @idis>o<itivelor de >rotec?ie

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%% +

Informare: InstructaGe ini?ialeB curenteB >eriodiceB afi@eB filmeB cataloaAeB ;ro@uriB >liante

Control: *i@a individual= de instructaGB echi>amente de lucru @i >rotec?ieBtrus= de >rim aGutorB materiale iAienicosanitare

-isteme @i dis>o<itive de >rotec?ie: ->ecifice locului de munc= Ha>=r=tori de >rotec?ie

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= selecte<e miGloacele deinformare necesare instructaGuluiB s= controle<e @i s= asiAure ;una func?ionare a miGloacelor de

>rotec?ie conform criteriilor de >erforman?= HaB H;B Hc aco>erind aria de a>lica;ilitate s>ecificat=.


3'



T$%&'& U($%)*$$+ 1.>.I?$( @$ ;9'$%% 5'(9$$ 3

C256%(* (."+ 1.>.".Planific= ac?iuni de evitare a riscurilor leAate de s=n=tatea

@i securitatea locului de munc=

C$%$$ 4 6725(*)+

Ha &inerea eviden?ei locurilor de munc= >ericuloase

H; onitori<area situa?iilor deose;ite din sectorul su>raveAheat

9 -ta;ilirea necesarului de echi>ament individual de >rotec?ie

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%% +

$viden?=: urnaleB reAistreB statistici

-itua?ii deose;ite: "ccidente de munc=B ;oli >rofesionaleB avarii

-ta;ilire necesar: Periodic

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= ?in= eviden?a locurilor de munc= >ericuloase @i s= monitori<e<e situa?iile deose;ite conform criteriilor de >erforman?= HaB H; aco>erindaria de a>lica;ilitate s>ecificat=.

Pro;e scrise >rin care elevul demonstrea<= c= Fn func?ie de durata de utili<are @i Aradul de u<ur= esteca>a;il s= sta;ileasc= necesarul de echi>amente de >rotec?ie conform criteriului de >erforman?= HcBaco>erind aria de a>lica;ilitate s>ecificat=.


33



T$%&'& U($%)*$$+ 1.>.I?$( @$ ;9'$%% 5'(9$$ 3

C256%(* (.3 1.>.3.Coordonea<= activit=?ile Fn ca< de accident

C$%$$ 4 6725(*)+Ha +ntocmirea unui >lan de ac?iune Fn ca< de accident la o situa?ie

dat=

Hc -ta;ilirea sarcinilor >e echi>e de interven?ii

Hc $valuarea interven?iei Fn ca< de accident

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%% +

Plan de ac?iune: $liminarea cau<elorB evacuarea accidenta?ilorB anun?areaorAanelor a;ilitate

-arcini: Individuale @i de Aru>

$valuare: Corectitudinea interven?ieiB Fncadrarea Fn tim>B vite<= de reac?ieBestimarea >aAu;elor

P2 4 /&' +

Pro;= >ractic= >rin simulare >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= coordone<e oactivitate Fn ca< de accident: >lanificarea ac?iunilorB trasarea sarcinilor @i evaluarea interven?iilor conform criteriilor de >erforman?= HaB H;B Hc aco>erind aria de a>lica;ilitate s>ecificat=.


3/



T$%&'& U($%)*$$+ 1..LUCRUL ÎN ECHIPĂ 3

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ 7B5

C256%(*+

1..1. Planific= @i coordonea<= activitatea Fn cadrul echi>ei

1..". onitori<ea<= activitatea echi>ei

1..3. Consolidea<= s>iritul de echi>=


35




C256%(* 1+ 1..1.Planific= @i coordonea<= activitatea Fn cadrul echi>ei

C$%$$ 4 6725(*)+

*ormularea o;iectivelor de lucru ale echi>ei

ProAramarea resurselorB termenelor @i ac?iunilor necesare >entru Fnde>linireao;iectivelor

9 Distri;uirea rolurilor Fn echi>=

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

O;iective: formulate >rin consultarea mem;rilor echi>ei du>= modelul -"#TH->ecificeB =sura;ileB ">lica;ileB #ealisteB Fn Termen

#esurseB termeneB ac?iuni: resurse materiale @i umaneB durate de lucruB ac?iuni de orAani<areBexecu?ieB coordonare @i control

Distri;uire de roluri du>= com>eten?a >rofesional=B a;ilit=?i individualeB intereseB afinit=?i

P2 4 /&'

P2 ;9$; %$6 62$9%, >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= formule<e o;iectivele delucru ale echi>ei @i s= >roArame<e resurseleB termenele @i ac?iunile necesare >entru Fnde>linireao;iectivelor conform criteriilor de >erforman?= , @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.

P2 69%$9, >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= distri;uie rolurile Fn echi>=B conformcriteriului de >erforman?= 9 @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate


32




C256%(* "+ 1..".onitori<ea<= activitatea echi>ei

C$%$$ 4 6725(*)+

"do>tarea unor m=suri de asiAurare a calit=?ii

Corec?ii ale >rocesului de lucru Fn echi>=

9 "nali<area @i inter>retarea re<ultatelor activit=?ii echi>ei

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

"siAurarea calit=?ii: nivel de >artici>areB Arad de >rofesionali<areB Arad de rece>tivitate laschim;areB flexi;ilitate

Corec?ii: redefiniri de rolB redistri;uiri de sarciniB Fm;un=t=?iri ale climatului delucru

"nali<= @i inter>retare : >uncte sla;eB >uncte tariB o>ortunit=?iB amenin?=riB FnreAistrarea >roAreselor de echi>= HrandamentB coe<iune

P2 4 /&'

Pro;e 2& @$ ;9$; $(9&';$/ ;%'4$' 4 9< >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= ado>teunele m=suri de asiAurare a calit=?iiB s= anali<e<e @i s= inter>rete<e re<ultatele activit=?ii echi>eiBconform criteriilor de >erforman?= , 9 @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.


3



Pro;e 69%$9 %$6 B9$*$' >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= reali<e<e corec?ii ale >rocesului de lucru Fn echi>=B conform criteriului de >erforman?= @i a >reci<=rilor din condi?iile dea>lica;ilitate.


C256%(* 3+ 1..3.Consolidea<= s>iritul de echi>=

C$%$$ 4 6725(*)+ -us?inerea unui dialoA Fn echi>= leAat de ac?iunile Fntre>rinse

"siAurarea unui climat favora;il desf=@ur=rii activit=?ii

9 "do>tarea o>iniei comune a echi>ei Fn leA=tur= cu modul deFnde>linire a sarcinilor de lucru individuale @i colective

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

DialoA: deschisB civili<atB criticB constructiv

Climat favora;il: s>riGinB FncuraGareB umorB am;ian?=B re<olvarea amia;il= aconflictelor

"do>tarea o>iniei comune : >artici>are la deci<ieB consensB formularea ex>licit= a o>iniei

P2 4 E/&'

P2 2& >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= sus?in= un dialoA Fn echi>= leAat deac?iunile Fntre>rinse @i s= ado>te o>inia comun= a echi>ei Fn leA=tur= cu modul de Fnde>linire asarcinilor de lucru individuale @i colectiveB conform criteriilor de >erforman?= , 9 @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.

P2 69%$9 %$6 29 4 2& >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= asiAure un climatfavora;il desf=@ur=rii activit=?iiB conform criteriului de >erforman?= @i a >reci<=rilor din condi?iile dea>lica;ilitate.


3



T$%&'& '($%)*$$ + 1.8.TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ

($/& 3

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ 1

C256%(*+

1.8. 1. +@i evaluea<= nivelul de >reA=tire Fn ra>ort cu locul de munc=.

1.8.". +@i asum= res>onsa;ilit=?i Fn cadrul orAani<a?iei1.8.3. -e instruie@te continuu >entru de<voltarea carierei.

1.8. #. anifest= mo;ilitate ocu>a?ional= Fn ra>ort cu schim;=rile de >e >ia?a

muncii


36



T$%&'& '($%)*$$+ 1.8.TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ

3

C256%(* 1+ 1.8.1.+@i evaluea<= nivelul de >reA=tire Fn ra>ort cu cerin?eleorAani<a?iei.

C$%$$ 4 6725(*)+

Ha Identificarea res>onsa;ilit=?ilor locului de munc=.

H; Com>ararea nivelului de >reA=tire cu cerin?ele locului de munc=.

Hc (uarea unor deci<ii Fn vederea Fm;un=t=?irii >ro>riei >erforman?e.

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

S'; 4 429'5(%: orAaniAramaB fi@a >ostuluiB reAulament de ordine interioar=B

normative tehnice @i de calitate

N$/& 4 6?)%$: structura calific=rii

Î5'()%)*$ 6725(*$: autoinstruireB >roArame de formare continu=

P2 4 /&'

Pro;e scrise @i orale >rin care elevul tre;uie s= demonstre<e c= este ca>a;il s= identifice

atri;u?iile locului de munc= du>= diferite surse de documentareB a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de

>erforman?= Ha Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.


/7



Pro;e scrise @i orale Fn care elevul tre;uie s= demonstre<e c= este ca>a;il s= F@i com>are

nivelul de >reA=tire cu cerin?ele locului de munc=B a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= H;

@i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.

Pro;e scrise @i orale Fn care elevul tre;uie s= demonstre<e c= este ca>a;il s= ia deci<iiB a@a cum

se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= Hc @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.

T$%&'& '($%)*$$+ 1.8.TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ 3

C256%(* "+ 1.8.".+@i asum= res>onsa;ilit=?i Fn cadrul firmei

C$%$$ 4 6725(*)+

Ha Preci<area >ro>riei >o<i?ii Fn cadrul orAani<a?iei.

H; +nde>linirea res>onsa;ilit=?ilor Fn cadrul orAani<a?ieii.

Hc Planificarea @i orAani<area activit=?ilor din cadrul orAani<a?iei.

Hd Pro>unerea de suAestii de eficienti<are a activit=?ii.

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

S'; 4 $(725: orAaniAramaB fi@a >ostuluiB documete de >olitic= a orAani<a?iei @i

de>artamentului

R;62(;$&$%)*$: Fn ra>ort cu sarcinaB Fn rela?iile de munc=B fa?= de >ro>ria formareB Fn

ra>ort cu evolu?ia mediului de lucru

P&($7$9 @$ 2?($<: Fncadrarea Fn normele de tim> @i calitateB >roAramare

sarcinilor >e niveluri de calificareS'?;%$$: >ro>uneri s>ecifice domeniuluiB >ro>uneri de ordin social HcomunicareB

loAistic=B rela?ii

F25 4 &$< ;'?;%$$&2: scris= HeseuB Arafic=

P2 4 /&'

Pro;e orale @i scrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s=@i >reci<e<e >o<i?ia Fn

firm= a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= Ha @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.


/1



Pro;e scrise @i orale >rin care elevul demonstrea<= c= F@i asum= res>onsa;ilit=?iB conform

criteriului de >erforman?= H; Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= orAani<e<e activit=?i din cadrul firmeiB

res>ectKnd normele de tim> @i calitateB a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= Hc @i Fn

condi?iile de a>lica;ilitate date.

Pro;e orale >rin care elevul demonstrea<= ca>acitatea de a formula suAestii de eficienti<are a

activit=?iiB conform criteriului de >erforman?= HdB Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.


/'



T$%&'& '($%)*$$+ 1.8.TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ 3

C256%(* 3 + 1.8.3.-e instruie@te continuu >entru de<voltarea carierei.

C$%$$ 4 6725(*)+

Ha Cercetarea unor surse variate de formare continu=.

H; -electarea informa?iilor >rivind formarea continu= Fn conformitate cu cerin?ele de

autointruire

c -olicitarea instruirii su>limentare >entru Fm;un=t=?irea >ro>riei >erforman?e.

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

S'; 4 725: centre de formare >rofesional=B >roArame de formare continu= la locul

de munc=B consultan?= s>eciali<at=

I(725*$$: cercetare onlineB articole de s>ecialitateB manualeB consultan?=

s>eciali<at=BI(;%'$ ;'6&$5(%): studiu individualB s>eciali<areB conversie >rofesional=B

a>rofundare

P2 4 /&'

Pro;e orale >rin care elevul demonstrea<= c= >oate s=@i >rocure informa?ii din diverse surse de

instruire a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= Ha @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.

Pro;e orale @i scrise >rin care elevul demonstrea<= c= >oate s= selecte<e informa?ii a@a cum se

s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= H; @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.


/3



T$%&'& '($%)*$$+ 1.8. TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA LOCUL DE MUNCĂ 3

C256%(* #+ 1.8.#.anifest= mo;ilitate ocu>a?ional= Fn ra>ort cu schim;=rile de >e >ia?a

muncii.

C$%$$ 4 6725(*)+

Ha O;?inerea informa?iilor des>re locuri de munc= >oten?iale.

H; $valuarea >rofilului >ersonal Fn ra>ort cu ofertele unor aAen?i

economiciHc *ormularea o>?iunii >rofesionale cu asisten?a s>eciali<at= a unor furni<ori de

formare continu=

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%% +

I(725*$$: onlineB aAen?ii de ocu>are a for?ei de munc=B >u;licitateB tendin?e

semnalate de >lanurile de de<voltare local= @i reAional=B >roArame deformare >rofesional=

E/&' 627$&'&'$: teste de autoevaluareB orientare >rofesional=B consiliere Fn carier=B

Fndrum=ri ale unor >ersoane cu ex>erien?=

F'($<2$: @coliB aAen?ii s>eciali<ateB centre de >reA=tire >rofesional=B universit=?i

P2 4 /&'

Pro;e scriseB orale @i >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= o;?in= informa?ii

a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= Ha @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date.Pro;e scriseB orale @i >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= F@i evalue<e

>rofilul >ersonalB a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= H; @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate

date.

Pro;e scriseB orale @i >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= fac= o>?iuni

fundamentateB a@a cum se s>ecific= Fn criteriul de >erforman?= Hc @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate date


//



T$%&'& U($%)*$$+ 1..REZOLVAREA DE PRO!LEME 3

N$/&+ 3

V&2 C4$%+ 7B5

C256%(*+

1..1. Identific= >ro;leme com>lexe1..". Planific= ac?iuni >entru re<olvarea unei >ro;leme com>lexe

1..3. "nali<ea<= @i inter>retea<= re<ultatele o;?inute


/5




C256%(* 1+ 1..1.I4(%$7$9) 62&5 9256&B

C$%$$ 4 6725(*)+

O;?inerea de informa?ii necesare >entru definirea >ro;lemei

Descrierea caracteristicilor >ro;lemei

9 *ormularea >ro;lemei Fn func?ie de caracteristicile determinate

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

Informa?ii necesare: informa?ii din documenteB cercet=ri onlineB informa?ii din ex>erien?a

>ersonal= @i >rofesional=B informa?ii din ex>erien?a altor Aru>uri @i

orAani<a?ii

Caracteristici: Arad de dificultateB condi?ii de tim> @i de locB condi?ii de metod= sau mod

de a;ordareB Fncadrare Fntro clas= sau model de >ro;leme similare

P2 4 E/&'+

P2 2& H4 %$6 $(%/$' ;' 4$;9'*$ &$) >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s=

o;?in= informa?ii necesare >entru definirea >ro;lemeiB conform criteriului de >erforman?= @i a

>reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.

P2 2& @$ ;9$; 4 %$6 6<(%, ;' >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s=

descrie caracteristicile >ro;lemei @i s= formule<e >ro;lema Fn func?ie de caracteristicile determinateB

conform criteriilor de >erforman?= @i 9 @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate


/2




C256%(* "+ 1..".P&($7$9) 9*$'($ 6(%' <2&/ '($ 62&5 9256&B

C$%$$ 4 6725(*)+

Identificarea alternativelor de re<olvare a >ro;lemei

"leAerea solu?iei o>time de re<olvare a >ro;lemei

9 +ntocmirea >lanului de re<olvare a >ro;lemei4 ">licarea >lanului de re<olvare a >ro;lemei Fn contextul determinat

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

"lternative: consultareB exersareB o;servareB e@antionareB testareB m=surare

-olu?ie o>tim=: >roiectarea unui re<ultat de<ira;il Fntro situa?ie dat= HFn func?ie de

alternativele de re<olvare

Plan de re<olvare: anali<a cost ;eneficiiB o;iectiveB metodeB resurseB activit=?iB miGloace @i

c=i de reali<areB mod de evaluare

Context determinat: ordinea de reali<are din >lanB tim>ul de re<olvareB cola;orarea cu al?i

>arteneriB antici>=ri de riscuri >ersonaleB o;stacole @i efecte secundare

P2 4 E/&'+

Pro;e orale Hde ti> interviu sau discu?ie li;er= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s=

identifice alternativele de re<olvare a >ro;lemei @i s= aleaA= solu?ia o>tim= de re<olvareB conform

criteriilor de >erforman?= @i @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.


/



P2 %$6 62$9% >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= Fntocmeasc= @i s= a>lice >lanul dere<olvare a >ro;lemei Fn contextul determinatB conform criteriilor de >erforman?= 9 @i 4 @i a

>reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.


C256%(* 3+ 1..3.A(&$<<) @$ $(%6%<) <'&%%& 2*$('%

C$%$$ 4 6725(*)+

"nali<a @i com>ararea re<ultatului o;?inut cu re<ultatul >lanificat

">recierea re<ultatului o;?inut Fn urma com>ar=rii

9 ">licarea @i inter>retarea re<ultatului o;?inut Fn contexte diferite

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

"nali<a @i com>arare: ra>ortarea re<ultatului o;?inut la indicatorii >roiecta?iB anali<a >unctelor

tari @i sla;e

">reciere: acce>tare sau res>inAereB satisfac?ie sau insatisfac?ieB asiAurarea calit=?ii

Contexte diferite: modific=ri de >arametriB modific=ri de metod= @i de resurse

P2 4 E/&'+

P2 2& @$ ;9$; >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= anali<e<eB s= com>arare

re<ultatul o;?inut cu re<ultatul >lanificatB @i s= a>recie<e re<ultatul Fn urma com>ar=riiB conform

criteriilor de >erforman?= @i @i a >reci<=rilor din condi?iile de a>lica;ilitate.


/



P2 4 %$6 62$9% >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= a>lice @i s= inter>rete<e

re<ultatul o;?inut Fn contexte diferiteB conform criteriului de >erforman?= 9 @i a >reci<=rilor din

condi?iile de a>lica;ilitate.


/6



T$%&'& U($%)*$$ 1. 10.CARACTERIZAREA MATERIILOR PRIME, APRODUSELOR TETILE ŞI A MATERIALELOR AUILIAREDIN TETILE-PIELĂRIE

N$/& 3

V&2 C4$% ".0

C256%(*

1.10. 1. Descrie materiile >rime din textile >iel=rie

1.10. ". "nali<ea<= materiile >rime

110.3. Descrie >rodusele textile

1.10.#. Descrie materialele auxiliare din textile>iel=rie


57



T$%&'& U($%)*$$ 1.10. CARACTERIZAREA MATERIILOR PRIME, PRODUSELORTETILE ŞI A MATERIALELOR AUILIARE DIN TETILE-PIELĂRIE

C256%(* 1.10.1 Descrie materiile >rime din textile>iel=rie

C$%$$ 4 P725(*)

a Clasificarea materiilor >rime du>= diferite criterii ; Descrierea structurii materiilor >rimec Caracteri<area <onelor to>oArafice ale >ielii

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

aterii >rime : fi;reB >iei @i Fnlocuitori de >iele

Criterii de clasificare : >rovenien?=B flexi;ilitateB finisaG

-tructur= : macromolecular= @i chimic= a fi;relor straturile >ielii crude

Caracteri<are <one to>oArafice : >o<i?ionareB ?esutB as>ectB alunAireB utili<are

P2 4 E/&'

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= clasifice materiile >rime

du>= diferite criterii @i s= descrie structura materiilor >rimeB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Ha@i H;B conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= caracteri<e<e <oneleto>oArafice ale >ieliiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HcB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.


51



T$%&'& U($%)*$$ 1.10. CARACTERIZAREA MATERIILOR PRIME, PRODUSELORTETILE ŞI A MATERIALELOR AUILIARE DIN TETILE-PIELĂRIE

Com>eten?a 1.10." "nali<ea<= materiile >rime

C$%$$ 4 P725(*)

a Definirea >ro>riet=?ilor materiilor >rime ; Identificarea materiilor >rime utili<Knd metode s>ecificec Com>ararea materiilor >rime

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Pro>riet=?i : fi<iceB mecaniceB chimice

aterii >rime : fi;reB >iei finite @i Fnlocuitori de >iele

etode s>ecifice: orAanole>ticeB >ro;e de ardereB microsco>ic

Com>arare : fi;re: structur= morfoloAic= @i >ro>riet=?i

Piei finite @i Fnlocuitori: >rovenien?=B >relucrareB as>ectB utili<are

P2 4 E/&'

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= defineasc= >ro>riet=?ilemateriilor >rimeB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HaB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= identifice materiile >rime @i s=com>are materiile >rimeB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= H; @i HcB conform

condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


5'



T$%&'& U($%)*$$ 1.10. CARACTERIZAREA MATERIILOR PRIME, PRODUSELOR TETILEŞI A MATERIALELOR AUILIARE DIN TETILE-PIELĂRIE

Com>eten?a 1.10.3 Descrie >rodusele textile

C$%$$ 4 P725(*)

Ha Definirea >roduselor textileH; $x>licarea >ro>riet=?ilor >roduselor textile

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Produse textile: fireB ?es=turiB tricoturi

Pro>riet=?i: fire: fine?eB torsiuneB re<isten?= @i alunAire la ru>ere ţesături şi tricoturi: mas= s>ecific=B dimensiuneB desimeB ArosimeB re<isten?= laru>ereB re<isten?= la frecareB >ermea;ilitate la aer @i a>=

P2 4 E/&'

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= defineasc= >rodusele textile@i s= ex>lice >ro>riet=?ile >roduselor textileB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HaBH;B conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


53



T$%&'& U($%)*$$ 1.10. CARACTERIZAREA MATERIILOR PRIME, PRODUSELOR TETILEŞI A MATERIALELOR AUILIARE DIN TETILE-PIELĂRIE

Com>eten?a 1.10.# Descrie materialele auxiliare din textile>iel=rie

C$%$$ 4 P725(*)

Ha Clasificarea materialelor auxiliareH; Identificarea materialelor auxiliare

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Clasificare : du>= utili<areB du>= natur=

ateriale auxiliare : pentru confecţii textile: c=>tu@eliB Fnt=rituriB furnituri pentru confecţii din piele şi înlocuitori: >entru Fm;inareB Fnt=rireBFnfrumuse?areB finisareB Fnchidere

P2 4 E/&'

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= clasifice materialeleauxiliareB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HaB conform condi?iilor de a>lica;ilitateenun?ate.

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= identifice materialeleauxiliareB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= H;B conform condi?iilor de a>lica;ilitateenun?ate.


5/



T$%&'& '($%)*$$ 1.11. PROIECTAREA PRODUSELOR TETILE

N$/& : 3

V&2 94$% : ".0

C256%(* :

1.11.1. Proiectea<= fire

1.11.". Proiectea<= ?es=turi

1.11.3. Caracteri<ea<= structuri de tricoturi

1.11.#. Construie@te ti>are de ;a<= >entru Fm;r=c=minte


55



Titlul unita?ii 1.11 PROIECTAREA PRODUSELOR TETILE C256%(* 1.11.1 Proiectarea firelor

C$%$$ 4 6725(*)Ha definirea o>era?iilor tehnoloAice @i orAani<atoriceH; ordonarea o>era?iilor unui >roces tehnoloAic >entru un ti> de fir Hc identificarea semifa;ricatelor o;?inute Fn >rocesul tehnoloAicHd determinarea indicilor >entru fire sim>le @i multi>leHe anali<area com>arativ= a firelor

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%

O>era?ii tehnoloAice amestecareB destr=mareB cur=?ireB cardareBlaminareB>ie>tanareB torsionare >reliminr=B torsionare final=BFnfa@urare

O>era?ii orAani<atorice ;ataGB card=B laminorB reunitorB ma@ina de >ie>t=natB flaierB masinade filat

Ti> de fir fir cardatB fir >ia>t=natB fir semi>ia>t=natB fir sim>luB fir multi>luB fir cu efect ;ucle B no>euriB torsiuneB culoare

-emifa;ricate >atur=B >e sulB ;and= Fn can=B semitort >e mosorB fir >e ?eav=

Indici fine?enumar metric NmB titlu Fn tex TtexB titlu Fn denier TdenTorsiune

"nali<a com>arativ= >rivind materia >rim=B fine?eaB torsiuneB structura firului

P2 4 /&'

Pro;e scriseJorale >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= defineasc= @i s= ordone<e o>era?iiletehnoloAice @i orAani<atorice Fn func?ie de un ti> de firB a@a cum se >reci<ea<a Fn criteriile de

>erforman?= Ha @i H;B conform condi?iilor de a>lica;ilitate

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= identifice semifa;ricatele o;?inute Fn >rocesul tehnoloAicB a@a cum se >reci<ea<a Fn criteriul de >erforman?= Hc B conform condi?iilor dea>lica;ilitate

Pro;e scriseJ>ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= determine indicii de fine?e @itorsiune @i s= anali<e<e com>arativ firele a@a cum se >reci<ea<a Fn criteriile de >erforman?= Hd BHeconform condi?iilor de a>lica;ilitate


52



Titlul unita?ii 1.11 PROIECTAREA PRODUSELOR TETILE

C256%(* 1.11." Proiectarea ?es=turilor C$%$$ 4 6725(*)

Ha definirea o>era?iilor tehnoloAiceH; ex>licarea >rinci>iului ?eserii H c identificarea formatelor Hd re>re<entarea leA=turilor fundamentaleHe re>re<entarea leA=turilor derivateHf reali<area desenului de leAare

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%O>era?ii tehnoloAice ;o;inareaB reunireaB r=sucireaB ur<ireaB FncleiereaB n=v=direaBcanatareaB ?esereaformate ;o;ineB mosoareB suluri de ur<eal=B suluri de ?es=tur=

>rinci>iul ?eserii formarea rostuluiB inserarea firului de ;=t=tur=B

leA=turi fundamentale >an<= B diaAonalB atla<

leA=turi derivate ri>s de !B ri>s de ,B>anamaB diaAonal ascu?itB diaAonal um;ritB atla<

ad=uAatB atla< nereAulet

P2 4 /&'

Pro;e scriseJorale >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= defineasc= o>era?iile tehnoloAice @is= ex>lice >rinci>iul ?eseriiB a@a cum se >reci<ea<a Fn criteriile de >erforman?= Ha @i H;B conformcondi?iilor de a>lica;ilitate

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= identifice formatele o;?inute in?es=torieB a@a cum se >reci<ea<a Fn criteriul de >erforman?= Hc B conform condi?iilor de a>lica;ilitate

Pro;e scriseJ>ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= re>re<inte leA=turilefundamentale @i derivateB a@a cum se >reci<ea<a Fn criteriile de >erforman?= HdB He B conformcondi?iilor de a>lica;ilitate


5



T$%&'& U($%)*$$ 1.11. PROIECTAREA PRODUSELOR TETILE

C256%(* 1.11.3. Caracteri<ea<= structuri de tricoturi

C$%$$ 4 6725(*) +

a Clasificarea tricoturilor du>= diferite criterii ; Descrierea ti>urilor de leA=turi ale structurilor de tricoturic Definirea >ro>riet=?ilor tricoturilor d $x>licarea modului Fn care >arametrii de structur= ai tricoturilor influen?ea<= >ro>riet=?ile

tricoturilor e -electarea tricoturilor Fn func?ie de destina?ia >rodusului

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Criterii de clasificare : du>= natura materiei >rimeB du>= form=B du>= destina?ieB du>= structur=

Ti>uri de leA=turi : de ;a<=B derivateB cu desene

-tructuri : tricoturi din ;=t=tur=B tricoturi din ur<eal=

Pro>riet=?i : fi<iceB fi<icomecaniceB iAienicofunc?ionale

Parametri de structur= :>asul @i Fn=l?imea ochiurilorB desimea >e ori<ontal= @i >e vertical=B lunAimeafirului din ochiB masa tricotuluiB l=?imea @i lunAimea tricotului

Destina?ie : tricoturi >entru lenGerieB tricoturi >entru Fm;r=c=minte exterioar=

P2 4 /&' +

Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= clasifice tricoturile du>=diferite criteriiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HaB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate. Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= descrie ti>urile de leA=turiale structurilor de tricoturiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= H;B conform condi?iilorde a>lica;ilitate enun?ate. Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= defineasc= >ro>riet=?iletricoturilorB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HcB conform condi?iilor de a>lica;ilitateenun?ate.


5



Pro;e oraleJscrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= ex>lice modul Fn care >arametrii de structur= ai tricoturilor influen?ea<= >ro>riet=?ile tricoturilorB a@a cum se >reci<ea<= Fncriteriul de >erforman?= HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= selecte<e tricoturile Fn func?ie dedestina?ia >rodusuluiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HeB conform condi?iilor de

a>lica;ilitate enun?ate.


56



T$%&'& U($%)*$$ 1.11. PROIECTAREA PRODUSELOR TETILE

C256%(* 1.11.#. Construie@te ti>are de ;a<= >entru Fm;r=c=minte

C$%$$ 4 6725(*) +

a -ta;ilirea dimensiunilor >rinci>ale @i a adaosurilor necesare >roiect=rii ti>arelor ; Calcularea dimensiunilor de ;a<= necesare execut=rii ti>arelor c Trasarea liniilor necesare execut=rii ti>arelor re>erelor diferitelor ti>uri de >roduse

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Dimensiuni >rinci>ale : Fn=l?imea cor>ului @i >erimetrul ;ustului

"daosuri : de leGeritateB de contrac?ieB de corec?ie

Dimensiuni de ;a<= : de lunAimeB de l=?ime

(inii : de ;a<=B aGut=toareB de contur

#e>ere : fa?=B s>ateB mKnec=B AulerB man@et=B cordon

Ti>uri de >roduse : >roduse de lenGerieB de Fm;r=c=minte su;?ireB de Fm;r=c=minte Aroas=

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= sta;ileasc= dimensiunile >rinci>ale @i adaosurile necesare >roiect=rii ti>arelorB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?=HaB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= calcule<e dimensiunile de ;a<=necesare execut=rii ti>arelor @i s= trase<e linii necesare execut=rii ti>arelor re>erelor diferitelor ti>uri

de >roduseB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= H; @i HcB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.


27




21



T$%&'& U($%%$$+ 1.1" UTILIZAREA ELEMENTELOR SI MIGLOACELORDE LIM!AG PLASTIC

N$/&+ 3

V&2 94$%+ 3,0

C256%(%+1.1".1 R&$<<) 92562<$*$$

1.1"." R&$<<) ;%'4$$ ?7$9

1.1".3 U%$&$<< 9'&2 9 &5(% 4 B6;$/$%% 6&;%$9

1.1".# A24< %($9$ ;69$& 4 &'9'


2'



T$%&'& '($%)*$$+ 1.1" UTILIZAREA ELEMENTELOR SI MIGLOACELOR DELIM!AG PLASTIC

Com>eten?a 1+ 1.1".1 R&$<<) 92562<$*$$

C$%$$ 4 6725(*) +

OrAani<area elementelor de lim;aG >lastic de ;a<= utili<Knd miGloacele de ex>resie >lastic=

H; ">licarea >rinci>iilor com>o<i?iei decorativeJ>lastice

Hc #eali<area com>o<i?iei decorative cu destina?ii >resta;ilite

Condi?ii de a>lica;ilitate :

elemente de lim;aG >lastic: >unctulB liniaB culoareaB valoarea

miGloace de ex>resie >lastic=: re>etitiaB alternantaB simetriaB asimetriaB ritmulBcontrastulB Arada?iaB >roAresiaBsu>ra>unerea

com>o<i?ia decorativ=J>lastic=: dinamica JstaticaB inchisa Jdeschisa

destina?ii >resta;ilite: oca<ia >entru care se reali<ea<=: serviciuB s>ortBAal=

ti>ul >rodusului: c=ma@=B ;lu<=B rochieB cravat=BAeant=

P2 4 /&'+

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= orAani<e<e elementele lim;aGului >lastic de ;a<=B s= a>lice >inci>iile com>o<i?iei decoativeJ>lasticeBs= reali<e<e com>o<i?iidecorative cu destina?ii >resta;iliteB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HaBH;BHc @iFn condi?ile de a>lica;ilitate


23



T$%&'& '($%)*$$+ 1.1" UTILIZAREA ELEMENTELOR SI MIGLOACELORDE LIM!AG PLASTIC

Com>eten?a ': 1.1"." R&$<<) ;%'4$$ ?7$9

C$%$$ 4 6725(*) +

Ha #edarea >ro>or?iilor @i volumelor o;iectelor

#eali<area de studii du>a fiAura uman=

Condi?ii de a>lica;ilitate :

o;iecte: cor>uri AeometriceB naturi statice

fiAura uman= : modele umane statice H mulaGe Ahi>s: manaB >iciorBca>

fiAura intreaAa

modele umane Fn mi@care Hmodel viu

P2 4 /&'+

Pro;= >ractic=B >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il sa redea Arafic >ro>or?iile @i volumele o;iectelorBs= reali<e<e studii Arafice a@a cum se >reci<ea<= in criteriile de >erforman?= Ha B H; @i in condi?iile de a>lica;ilitate


2/



T$%&'& '($%%$$+ 1.1" UTILIZAREA ELEMENTELOR SI MIGLOACELORDE LIM!AG PLASTIC

Com>etenta 3: 1.1".3 U%$&$<<) 9'&2 9 &5(% 4 B6;$/$%% 6&;%$9)

C$%$$ 4 6725(*) +

Clasificarea culorilor

Identificarea sim;olisticii culorilor

9 !tili<area contrastelor cromatice

4 O;?inerea unor diverse AameB acorduri si armonii cromatice

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

T$6'$ 4 9'&2$+ 6$5$( 4 ?4 I;$ II, 9&4 9$ , /9$( 26';

>e cercul cromaticBcom>lementare

-im;olistica culorilor: efecte >siholoAice ale culorilor in sine si cu a>lica?ie lavestimenta?ie

Contraste cromatice : Fn sine Bcaldrece B com>lementar B simultansuccesiv B decalitate B de cantitate B Fnchisdeschis

0ame : sim>la J com>usa B rece J calda B ton in ton

"corduri: Fntre com>lementareBFnte culorile caldereci

-amestecuri din 'B3B/B5 culori

armonii: >rin analoAieB >rin contast

P2 4 /&'+

Pro;= >ractic=B H exercitii si lucr=ri >lastice B >rin care elevul demonstrea<=c= este ca>a;il s= clasifice culorileB s= utili<e<e sim;olistica @i contrastele cromaticeB s= o;?in=


25



AameBacorduri @i armonii comatice a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Ha B H; B Hc BHd @i in condi?iile de a>lica;ilitate

T$%&'& '($%%$$+ 1.1" UTILIZAREA ELEMENTELOR SI MIGLOACELORDE LIM!AG PLASTIC

Com>eten?a: / 1.1".#. A24<) 4$/; %($9$ 4 &'9'

C$%$$ 4 6725(% +

!tili<area tehnicii creioanelor colorate si cerate

!tili<area tehnicii cu tu@ul si >eni?a

9 !tili<area tehnicii su>ra>unerii >rin trans>aren?=

4 !tili<area tehnicii su>ra>unerii Arafice

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

Tehnica creioanelor colorate si cerate: #edarea volumelor formelor Bdra>aGelor cu aGutorulcreioanelor colorate si cerate

Tehnica cu tu@ul si >eni?a : $ex>resivit=?i Arafice utili<and linia su;?ire JAroas= Htu@neAru @i tu@uri colorate

Tehnica su>ra>unerii >rintrans>arenta: $ex>resivitati cromatice utili<Knd tehnica acuarelei

Tehnica su>ra>unerii Arafice: $x>resivit=?i cromatice util<Knd tem>eraB Auasa

P2 4 /&'+

Pro;= >ractic= H exerci?ii B lucr=ri >lastice >rin care elevul demonstrea<= c=este ca>a;il sa utili<e<e diverse tehnici de lucru a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?aHa B H; B Hc B Hd @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate


22



T$%&' U($%)*$$+ 13. TEHNICI DE ÎNFRUMUSEŢARE A MATERIALELOR TETILE

N$/&+ 3

V&2 94$%+ 'B7

C256%(*+1.13.1. -electea<= tehnoloAia de colorare a materialelor textile1.13.". $fectuea<= colorarea materialului textil1.13.3. Identific= caracteristicile de calitate ale materialului finisat


2



Titlu !nit=?ii: 1. 13. TEHNICI DE ÎNFRUMUSEŢARE A MATERIALELOR TETILE

C256%(* 1+ 15.13.1 -electea<= tehnoloAia de colorare a materialelor textile

C$%$$ 4 P725(*)

Ha "leAerea clasei de coloran?i func?ie de com>o<i?ia fi;roas= a materialul textil.H; Preci<area >ro>riet=?ilor colorantului utili<atHc Identificarea rolului fiec=rei com>onente din re?eta de lucru..Hd Identificarea tehnoloAiei de colorare >entru un material textil

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%

clase de colorant: direc?iB de cadaB reactiviB aci<iB de dis>ersie

com>o<i?ia fi;roasa: celulo<ice naturaleB celulo<ice artificialeB lKnaB m=tase naturalaB sintetice >ro>riet=?i: solu;ilitateB natura leA=turii chimiceB re<istentele vo>sirii

rolul com>onentelor: colorareB eAali<areB mediu de reac?ieB electrolitB di<olvareB re<istenta la curAere

tehnoloAiei de colorare: >rocedeu de vo>sireB >rocedeu de im>rimare direct=B im>rimare >rin re<ervareB im>rimare >rin corodareB im>rimare >rin devorare

P2 4 /&'

Pro;= scris= sau oral= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= aleaA= si s= >reci<e<e >ro>riet=?ile coloran?ilor a@a cum se s>ecific= Fn criteriile de >erforman?= HaB H; conform condi?iilorde a>lica;ilitate.

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= identifice rolul com>onentelor re?etei

de lucru @i tehnoloAia de colorare a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HcBHdB conformcondi?iilor de a>lica;ilitate.


2




26



Titlu !nit=?ii+ 1. 13. TEHNICI DE ÎNFRUMUSEŢARE A MATERIALELOR TETILE

C256%(* " + 1.13." $fectuea<= colorarea materialului textil

C$%$$ 4 P725(*) Ha PreA=tirea s>a?iului de lucru H; PreA=tirea solu?ieiJ>astei de colorareHc $xecutarea color=rii res>ectKnd eta>ele din fi@a de lucru

Hd Controlarea as>ectului materialului colorat He Determinarea re<isten?ele coloristice conform standardelor

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%s>a?iul de lucru: verific= hidrofilia @i as>ectul materialului Fnainte de colorareB verific=

vasele de la;orator re<istente la Fnc=l<ireB sursele de c=ldur=B termometruB hKrtiede >4B colorantB aAlutinantB su;stan?e auxiliareB @a;loaneleB racleta

flota de vo>sire: di<olvare colorantB su;stan?e auxiliare >asta de im>rimare: >re>ararea aAlutinantuluiB amestecarea com>onentelor >astei Fn ordinea indicat=

Fn fi@a de lucru

eta>e: sta;ile@te hidromodululB urm=re@te diaArama de vo>sireB verifica >resiunearacleteiB nivelul >astei >e @a;lonB nivelul flotei in cadaB

fixarea colorantuluiB reali<ea<= o>era?iile finaleas>ectul materialului: culoarea conform >ro;ei etalonB uniformitateB >ete de vo>sirere<isten?e coloristice: la s>=lareB la frecareB la trans>ira?ieB la c=lcare

P2 4 /&'

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= >reA=teasc= s>a?iu de lucru @i s= >re>are flota de vo>sireJ>asta de im>rimare a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Ha @iH;Bconform condi?iilor de a>lica;ilitate.

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= execute colorarea @i controlulmaterialului colorat a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HcBHdB conform condi?iilor dea>lica;ilitate.

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= determine re<isten?ele coloristice a@acum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HeB conform condi?iilor de a>lica;ilitate.


7



T$%&' U($%)*$$: 1. 13. TEHNICI DE ÎNFRUMUSEŢARE A MATERIALELOR TETILE

C256%(* 3+ 1.13.3. Identific= caracteristicile de calitate ale materialului finisat

C$%$$ 4 P725(*) Ha -electarea o>era?iile de a>retare Fn func?ie de destina?ie @i com>o<i?ia fi;roas= a materialuluitextil.H; Preci<area efectele o;?inute la o>era?iile de a>retare

Hc $x>licarea >rinci>iilor de lucru >entru fiecare efect o;?inut.Hd Determinarea caracteristicilor de calitate ale materialului finisat.

He Com>letarea ;uletinului de Fncerc=ri textile

C2(4$*$$ 4 A6&$9$&$%%o>era?ii de a>retare chimic=: fulardare cu solu?ii sau dis>ersiiB aco>erire cu >elicule de >olimeri

mecanic=: fixareB >iuareB c=lcareB >resareB sc=mo@areB tundereB @lefuireaBlustruireaB ratinarea

destina?ie: articole de Fm;r=c=minteB decora?iuni interioarecom>o<i?ie fi;roas=: celulo<ice naturaleB celulo<ice artificialeB lKnaB m=tase natural=B sintetice

efecte o;?inute la a>retare chimic=: tu@euB re<isten?= la @ifonareB hidrofilieB hidrofuAareBiAnifuAareB Arad de al;B ca>acitate de dra>areB antistati<are

efecte o;?inute la a>retare mecanic=: sta;ilitate dimensional=B ca>acitate termoi<olatoareBsu>rafa?= neted=B luciuB efect de moarB su>rafa?=cre>onat=B Aofrat=

>rinci>ii de lucru: reac?ii chimice Fntre su;stan?ele a>licate @i fi;reBac?iuni mecanice: de FndesareB lovireB de >resareB de scoatere a ca>etelor de fi;reB t=iere a

ca>etelor de fi;reB Fnde>=rtare a tensiunilor internecaracteristici de calitate: masa s>ecific=B ca>acitatea de i<olare termic=B sta;ilitate

dimensional=B re<isten?a la @ifonareB re<isten?a la ru>ereBre<isten?= la frecareB >ermea;ilitate la aer @i a>=B hidrofilie

;uletinul de Fncerc=ri textile: com>letat conform indica?iilor >rev=<ute Fn standarde

P2 4 /&'Pro;= scris= sau oral= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= selecte<e o>era?iile de a>retareBs= >reci<e<e efectele o;?inute @i s= ex>lice >rinci>iile de lucru a@a cum se s>ecific= Fn criteriile de

>erforman?= HaB H;B Hc conform condi?iilor de a>lica;ilitate.Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= determine caracteristicile de calitate alematerialului finisat @i s= com>lete<e ;uletinului de Fncerc=ri textile a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= HdB He conform condi?iilor de a>lica;ilitate.


1




'



T$%&'& '($%)*$$ 1.1#. O!ŢINEREA ŞA!LOANELOR

N$/& : 3

V&2 94$% : ".0

C256%(* :

1.1#.1. Transform= ti>arele de ;a<= Fn model

1.1#.". $xecut= @a;loane >entru >roduse de Fm;r=c=minte


3




C256%(* 1.1#.1. Transform= ti>arele de ;a<= Fn model

C$%$$ 4 6725(*) +

a Transferarea >ensei de ;ust Fn diferite >o<i?ii ; !tili<area metodelor de eva<areaGustarec Introducerea de cute >e su>rafa?a diferitelor re>ered odificarea formei decolteuluie Construirea ti>arelor >entru diferite modele de mKneci @i Aulere

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Po<i?ii : linia lateral=B linia talieiB linia de r=croitur= a AKtuluiB linia de r=scroitur= a mKnecii

etode : modificare >o<i?ii linii lateraleB introducere de cus=turi de eva<areaGustare

#e>ere : fa?=B s>ateB mKnec=

odele de mKneci : chimono lunA= @i scurt=B raAlan

odele de Aulere : >entru c=ma@=B @alB montatB decoltat

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= transfere >ensa de ;ust Fndiferite >o<i?iiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= Ha conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= utili<e<e metode de eva<areaGustareB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= H;B conform condi?iilor de a>lica;ilitate

enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= introduc= cute >e su>rafa?adiferitelor re>ereB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HcB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= modifice forma decolteuluiB a@a

cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


/



Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= construiasc= ti>are >entrudiferite modele de mKneci @i Aulere B a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HeB conformcondi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


C256%(*1.1#.". $xecut= @a;loane >entru >roduse de Fm;r=c=minte

C$%$$ 4 6725(*) +

a "leAerea materialelor @i a uneltelor necesare execut=rii @a;loanelor ; -ta;ilirea re<ervelor conform modelului >rodusuluic Im>rimarea contururilor ti>arelor >entru diferite ti>uri de >rodused Decu>area @a;loanelor

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

ateriale : cartonB >lastic

!nelte : rulet=B foarfece

#e<erve : de cus=turi B de tivuriB de Aarnituri

Ti>uri de >roduse : >roduse de lenGerieB de Fm;r=c=minte su;?ireB de Fm;r=c=minte Aroas=

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= aleaA= materialele @i uneltelenecesare execut=rii @a;loanelor @i s= sta;ileasc= re<ervele conform modelului >rodusuluiB a@a cum se

>reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Ha @i H;B conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= im>rime contururile ti>arelor

>entru diferite ti>uri de >roduse @i s= decu>e<e @a;loaneB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Hc @i HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


5



T$%&'& '($%)*$$ 1.1. UTILIZAREA CUSĂTURILOR

N$/& : 3

V&2 94$% : 1.0

C256%(* :

1.1.1. Descrie cus=turile folosite la confec?ionarea >roduselor vestimentare

1.1.". $xecut= cus=turi manuale

1.1.3. Deserve@te ma@ini de cusut

1.1.#. $xecut= cus=turi >entru confec?ionarea >roduselor vestimentare

1.1.. $fectuea<= Fm;in=ri >rin termoli>ire


2



T$%&'& U($%)*$$ 1.1. UTILIZAREA CUSĂTURILOR

C256%(*1.1.1. Descrie cus=turile folosite la confec?ionarea >roduselor vestimentare

C$%$$ 4 6725(*) +

a Definirea cus=turilor ; Clasificarea cus=turilor du>= diferite criteriic $numerarea domeniilor de utili<are a cus=turilord Descrierea claselor de asam;l=rie #ecunoa@terea cus=turilor manuale @i mecanice du>= as>ect

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Criterii de clasificare : du>= modul de reali<areB du>= num=rul de fireB du>= Aradul de elasticitateBdu>= forma >unctelor de cus=tur=B du>= o>era?iile la care se utili<ea<=

Domenii de utili<are : asam;larea materialelorB finisarea marAinilor materialelorB ornamentarea >roduselor

Clase de asam;l=ri : cu straturi su>ra>useB cu marAini su>ra>useB cu >as>oaluriB >late Hca> la ca>

P2 4 /&' +

Pro;e orale J scrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= defineasc= cus=turile @i s=clasifice cus=turile du>= diferite criteriiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Ha @i H;Bconform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e orale J scrise >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= enumere domeniile deutili<are a cus=turilor @i s= descrie clasele de asam;l=riB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de

>erforman?= Hc @i HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.




Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= recunoasc= cus=turile manuale @imecanice du>= as>ect B a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HdB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.

T$%&'& U($%)*$$1.1. UTILIZAREA CUSĂTURILOR

C256%(*1.1.". $xecut= cus=turi manuale

C$%$$ 4 6725(*) +

a -electarea materialelor @i a uneltelor s>ecifice ti>ului de cus=tur= ; #es>ectarea tehnicii de lucru >entru efectuarea diferitelor ti>uri de cus=turi manualec ">licarea cus=turilor manuale >e >roduseB Fn func?ie de ti>ul o>era?iei de confec?ionared "siAurarea calit=?ii cus=turilor executate

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

ateriale : de ;a<=B auxiliareB furnituri

!nelte : ace de cusutB deAetarB foarfec=B AherAhef

Ti> de cus=tur= : cus=turi >unctateB cus=turi festonB cus=turi ascunseB cus=turi >entru coaserea nasturilor @i a accesoriilor de Fnchidere a >roduselorB cus=turi ornamentale

Produse : de lenGerieB de Fm;r=c=minte exterioar=

Ti> o>era?ie : >relucrare a re>erelorB asam;lare a re>erelorB finisare a >roduselor

Calitate : cus=turi as>ectoase @i re<istenteB cu >a@i uniformiB desen res>ectatB decu>aG corect

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= selecte<e materialele @i unelteles>ecifice ti>ului de cus=tur=B a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HaB conform condi?iilorde a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= res>ecte tehnica de lucru >entruefectuarea diferitelor ti>uri de cus=turi manuale @i s= a>lice cus=turi manuale >roduseB Fn func?ie de




ti>ul o>era?iei de confec?ionareB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= H; @i HcB conformcondi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= asiAure calita?ea cus=turilorexecutate a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitate

enun?ate.


C256%(*1.1.3. Deserve@te ma@ini de cusut

C$%$$ 4 6725(*) +

a PreA=tirea utilaGelor >entru lucru ; $xecutarea cus=turilor de >ro;= >e diferite ti>uri de ma@ini de cusutc #eAlarea >arametrilor de coasered $xecutarea cus=turilor tiAhelB de FncheiatsurfilatB de aco>eriree $fectuarea de interven?ii accidentale la a>ari?ia defectelor de coasere

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

PreA=tire : ontare ac Hace B Fnfilare a?= la orAanele de lucruB verificare a>=r=toare @i instala?ie

electric=

Ti>uri de ma@ini de cusut : ma@ina sim>l=B ma@ina Tri>locB ma@ina !;erdec

Parametri de coasere : tensiune Fn firB >as de cus=tur=

Interven?ii accidentale : Fnlocuire ac necores>un<=torB Fnlocuire ;o;in= cu fir

Defecte de coasere : ru>erea aculuiB ru>erea firului B A=urirea materialului >e linia de coasere

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= >reA=teasc= utilaGele >entrulucruB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= Ha conform condi?iilor de a>lica;ilitateenun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= execute cus=turile de >ro;= >ediferite ti>uri de ma@ini de cusut @i s= reAle<e >arametrii de coasereB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriilede >erforman?= H; @i HcB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


6



Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= execute cus=turi tiAhelB deFncheiatsurfilatB de aco>erire @i s= efectue<e interven?ii accidentale la a>ari?ia defectelor de coasereBa@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Hd @i HeB conform condi?iilor de a>lica;ilitateenun?ate

T$%&'& U($%)*$$1.1. UTILIZAREA CUSĂTURILOR

C256%(*1.1.#. $xecut= cus=turi >entru confec?ionarea >roduselor vestimentare

C$%$$ 4 6725(*) +

a -electarea ti>ului de cus=tur= s>ecific= o>era?iei de confec?ionare a >roduselor vestimentare ; !tili<area ma@inii s>ecifice ti>ului de cus=tur=c "siAurarea calit=?ii cus=turilor mecanice executate

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Ti> de cus=tur= : tiAhel sim>luB tiAhel Fn <iA<aAB tiAhel Fn >aralelB de FncheiatsurfilatB de aco>erire

O>era?ii de confec?ionare : de >relucrare a re>erelorB de asam;lare a re>erelorB de finisare a >rodusului

Produse vestimentare : de lenGerieB de Fm;r=c=minte exterioar=

!tili<are : >ornire – func?ionare – o>rire

Calitate : cus=turi re<istenteB cu >a@i uniformiB cu >a@ii de cus=tur= >araleli cu linia de coasere

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= selecte<e ti>ul de cus=tur=s>ecific= o>era?iei de confec?ionare a >roduselor vestimentareB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de

>erforman?= HaB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


7



Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= utili<e<e ma@ina s>ecific= ti>uluide cus=tur= @i s= asiAure calitatea cus=turilor mecanice executateB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de

>erforman?= H; @i HcB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


C256%(*1.1.. $fectuea<= Fm;in=ri >rin termoli>ire

C$%$$ 4 6725(*) +

a "leAerea materialelor cu ade<ivi du>= diferite criterii ; *olosirea utilaGelor s>ecifice Fm;in=rii >rin termoli>irec #eAlarea >arametrilor o>era?iei de termoli>ired "siAurarea calit=?ii Fm;in=rii >rin termoli>ire

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Criterii : destina?ia >rodusuluiB Arosimea materialului de ;a<=

!tilaGe s>ecifice : ma@ini de c=lcatB >rese de c=lcat

Parametri : tem>eraturaB >resiuneaB tim>ul

Calitate : Fm;inare reali<at= >e toat= su>rafa?aB f=r= Fncre?ituri @i deform=ri

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= aleaA= materialele cu ade<ividu>= diferite criteriiB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HaB conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.


1



Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= foloseasc= utilaGele s>ecificeFm;in=rii >rin termoli>ire @i s= reAle<e >arametrii o>era?iei de termoli>ireB a@a cum se >reci<ea<= Fncriteriile de >erforman?= H; @i HcB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= asiAure calita?ea Fm;in=rii >rin

termoli>ireB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitateenun?ate.

T$%&'& '($%)*$$ 1.1>. ELA!ORAREA PRODUSULUI ETALON

N$/& : 3

V&2 94$% : ".0

C256%(* :

.

1.1>.1. Proiectea<= >rodusul etalon

1.1>.". Confec?ionea<= >rodusul etalon


'



T$%&'& U($%)*$$ 1.1>. ELA!ORAREA PRODUSULUI ETALON

C256%(*1.1>.1. Proiectea<= >rodusul etalon

C$%$$ 4 6725(*) +

a $fectuarea schi?elor modelului >rodusului etalon

; +m;un=t=?irea >rototi>ului

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

-chi?e ale modelului : vedere din fa?= @i din s>ate

+m;un=t=?ire : >rin linia modeiB >rin >o<i?ia Aarniturilor

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= efectue<e schi?e ale modelului >rodusului etalonB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= Ha conform condi?iilor dea>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= Fm;un=t=?easc= >rototi>ulB a@acum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= H;B conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


3



T$%&'& U($%)*$$ 1.1>. ELA!ORAREA PRODUSULUI ETALON

C256%(*1.1>.". Confec?ionea<= >rodusul etalon

C$%$$ 4 6725(*) +

a !tili<area @a;loanelor >rodusului etalon la efectuarea o>era?iei de croire ; -ta;ilirea condi?iilor ce urmea<= a se res>ecta Fn >rocesul de croire industrial=c $fectuarea o>era?iilor de confec?ionare a >rodusului etalond -ta;ilirea consumului de materiale necesare confec?ion=rii >rodusului etalon

P9$<)$ 6$/$(4 A6&$9$&$%% C$%$$&2 4 P725(*)

Condi?ii : tehnice ale o>era?iei de croireB metoda de @a;lonare

O>era?ii de confec?ionare : de coasere manual=B mecani<at=B termochimic=B de tratare umidotermic=

ateriale : de ;a<=B auxiliare

P2 4 /&' +

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= utili<e<e @a;loanele >rodusuluietalon la efectuarea o>era?iei de croire @i s= sta;ileasc= condi?iile ce urmea<= a se res>ecta Fn >rocesul


/



de croire industrial= B a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriile de >erforman?= Ha @i H;B conform condi?iilorde a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= efectue<e o>era?ii deconfec?ionare a >rodusului etalonB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?= HcB conform

condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.

Pro;e >ractice >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= sta;ileasc= consumul demateriale necesare confec?ion=rii >rodusului etalonB a@a cum se >reci<ea<= Fn criteriul de >erforman?=HdB conform condi?iilor de a>lica;ilitate enun?ate.


5



T$%&'& '($%)*$$+ 1.1. IDENTIFICAREA DOMENIULUI DESINULUIVESTIMANTAR

N$/&+ 3

V&2 94$%+ 1,0

C256%(*+1.1.1. Define@te DesiAnul vestimentar ca ramur= a DesiAnului

1.1.". Descrie func?iile costumului


2



T$%&'& '($%)*$$: 1.1 IDENTIFICAREA DOMENIULUI DESINULUIVESTIMANTAR

Com>eten?a ' : 1.1.". D;9$ 7'(9*$$& 92;%'5'&'$

C$%$$ 4 6725(*) +

Peci<area func?iei de >rotec?ie

H; Peci<area func?iei de comunicare vi<ual=

9 Peci<area func?iei estetice

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

4 62%9*$ + 72* B%$2 (?%$/

4 925'($9 /$<'&)+ 4 6%((*) & '( ('5$% ?'6;%%'% ;29$&, 4 7&9%

6;2(&$%)*$$

func?ia estetic=: caracterul Aenerator de s>ectacol al vestimenta?iei >rin ra>ortare ladatele cor>orale @i la mod=

.

Pro;e de evaluare:

Pro;= oral=Jscris=B >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= >reci<e<efunc?iile costumuluiB a@a cum se >reci<ea<= in criteriile de >erforman?= Ha B H;B Hc @i Fn condi?iilede a>lica;ilitate




T$%&'& U($%)*$$+ 1.18 CARACTERIZAREA STILURILOR VESTIMENTARE

N$/&+ 3

V&2 94$%+ ",0

C256%(*+1.18.1. C9%$<<) 6$(9$6&& ;%$&'$ /;%$5(% 4$(

$;%2$ 92;%'5'&'$

1.18.". I4(%$7$9) ;%$&'$& /;%$5(% 92(%562(

1.18.3 F2&2;@% $&'<$$& /$<'& $( 62$9%92;%'5'&'$


6



Titlul unit=?ii : 1.18 CARACTERIZAREA STILURILOR VESTIMENTARE

Com>eten?a: 1 1.18.1 C9%$<<) 6$(9$6&& ;%$&'$ /;%$5(% 4$( $;%2$

92;%'5'&'$

C$%$$ 4 6725(*) +

Caracteri<area >rinci>alelor stiluri vestimentare

Descrierea costumelor tradi?ionale

9 #eali<area de schi?e J >roiecte de >roduse cu elemente ins>irate din istoria costumului

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

stiluri vestimentare: antichitateB $vul ediuB #ena@tereB sec. 9IIB 9IIIB9I9B 99

costume tradi?ionale: romKne@ti ra>ortate la <ona de >rovenien?=B al altor

na?ionalit=?i J >o>oare

elemente ins>irate din istoria costumului: reactuali<=ri ale unor liniiBformeBdetaliide costum @iutili<area lor Fn confiAura?ii moderne

P2 4 /&'+Pro;= oral= Jscris= >rin care elevul demonstrea<a c= este ca>a;il s= caracteri<e<e >rinci>alele stilurivestimentareB s= descrie costumele tradi?ionale a@a cum se >reci<ea<= in criteriile de >erforman?=Ha B H; @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate.

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= reali<e<eschi?eB>roiecte vestimentareB a@a cum se >reci<ea<= in criteriul de >erforman?= HcB @i in condi?iilede a>lica;ilitate.


67



Titlul unit=?ii+ 1.18 CARACTERIZAREA STILURILOR VESTIMENTARE

Com>eten?a ' 1.18.". I4(%$7$9) ;%$&'$& /;%$5(% 92(%562(

C$%$$ 4 6725(*) +

Caracteri<area >inci>alelor stiluri vestimentare contem>orane

Descrierea elementelor de noutate din moda >re<ent=

C2(4$%$$ 4 6&$9$&$%%+

stiluri vestimentare: clasicB tinuta de ;irouB romanticB traditionaletnoB s>ortBstilul e>atantB stilul >ersonal

elemente de noutate: de linieB de croial=B de culoareB accesorii

P2 4 /&'+

Pro;= oral= Jscris= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= caracteri<e<e

>rinci>alele stiluri vestimentare contem>oraneBs= descrie elementele de noutate din moda >e<ent=Ba@a cum se >reci<ea<= in criteriile de >erforman?= Ha B H; @i in condi?iile de a>lica;ilitate.

Pro;= >ractic= HdeseneB schi?e >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;ils= exem>lifice diverse stiluri vestimentare contem>orane @i elemente de noutateB a@a cum se

>reci<ea<= in criteriile de >erforman?= HaBH; @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate.


61



Titlul unit=?ii 1.18 CARACTERIZAREA STILURILOR VESTIMENTARE

Com>eten?a 3 1 18. 3 F2&2;@% $&'<$$& /$<'& $( 62$9% 92;%'5'&'$

C$%$$ 4 6725(*) +

Identificarea conforma?iilor cu anomalii

Descrierea metodelor de corectare a cor>ului

9 #eali<area de a>lica?ii

Condi?ii de a>lica;ilitate:

confoma?ii cu anomalii: cu dis>ro>or?iiB su>raJsu; >onderaleB ?inute dificile alecor>ului...

metode de corectare: linii de croial=B elemente decorativeB cromatic=

a>lica?ii: exerci?iiB schi?eB variante

P2 4 /&'+

Pro;= oral= Jscris= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il sa identifice conforma?iile cuanomalii s= descrie metodele de corectare a cor>uluiB a@a cum se >reci<ea<= in criteriile de >erforman?=Ha B H; @i in condi?iile de a>lica;ilitate.


6'



Pro;= >ractic= HdeseneB schi?e >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;ils= reali<e<e a>lica?iiB a@a cum se >reci<ea<= in criteriul de >erforman?= Hc @i in condi?iile dea>lica;ilitate.

T$%&'& '($%)*$$ + 1.1. REALIZAREA DE SCHIŢE, PROIECTE VESTIMENTARE

PE TEME DATE SAU DIN IMAINAŢIE

N$/&+ 3

V&2 94$%+ 3,0

C256%(*+1.1.1. R&$<<) 929$'&

1.1." C<) 62$9% /;%$5(% 6 %5 4% ;' 4$(

$5?$(*$


63



Titlul unit=?ii+ 1.1 REALIZAREA DE SCHIŢE , PROIECTE VESTIMENTAREPE TEME DATE SAU DIN IMAINAŢIE

Com>eten?a 1: 1.1.1. #eali<ea<= crochiul

C$%$$ 4 6725(* +

J Trasarea schemei cor>ului omenesc in vedeea execut=riicrochiului

$xecutarea >ro>riu<is= a crochiului

C2(4$%$$ 4 6&$9$&$%%+

;95 926'&'$ 25(;9 + B '5$&2, B @2&4'$&2, &$($$& 4$9%2 6(%' 55&;'6$2 @$ $(7$2 =( ;926'& 4)$$ 6262*$$&2, 62<$*$$,

5$@9)$$ 524&'&'$crochiul : schi?= sumar= cu linii de mare sinte<= B din care sunt eliminate

am=nuntele

P2 4 /&'+


6/



Pro;= >ractic=B >rin care elevul demonstrea<a ca este ca>a;il sa re>re<inteArafic cor>ul omenesc >rin crochiuB a@a cum se >reci<ea<= in criteriile de >erforman?= Ha B H; @i incondi?iile de a>lica;ilitate

T$%&'& '($%)*$$+ 1.1. REALIZAREA DE SCHIŢE , PROIECTE VESTIMENTAREPE TEME DATE SAU DIN IMAINAŢIE

Com>eten?a ' : 1.1.". C<) 62$9% /;%$5(% 6 %5 4% ;' 4$( $5?$(*$

C$%$$ 4 6725(*) +

Documentarea in vederea reali<=rii crea?iei

9 *olosirea softurilor s>eciali<ate in reali<area >roiectelorvestimentare

9 ">licarea metodelor de ex>resivitate >lastic= in sco>ulada>t=rii crochiului clasic la crochiul de moda

4 #eali<area de schi?e J >roiecte vestimentare >e teme date sau li;er

alese

C2(4$*$$ 4 6&$9$&$%%+

429'5(% + $(725 9' 6$/$ & %5%$9) 6$( 92(;'&% 4 /$;% 4;69$&$%% ;' 6$( 5$&29 &9%2($9 62?5 T V

;69$&$<%, $(%(%

5%24 4 B6;$/$%% 6&;%$9)+ ;%$&$<, B?)$ 4$5(;$2(&, '%$&$< 4$/;&2 %($9$

925%$9

softuri s>eciali<ate: >roArame s>eciali<ate >entru >rocesarea imaAinii >e calculator insco>ul stimul=rii creativit=?iiB >entru >roiectarea >roduselor @ireali<area ti>arelor


65



schi?e J >roiecte vestimentare: materiali<area cu miGloace AraficeB cromatice a ideilorvestimentare a elevilor Breali<area crochiului de mod=

.

Pro;e de evaluare:Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il sa foloseasc= softurile s>eciali<atea@a cum se >reci<ea<= in criteriul de >erforman?= H;B @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate

Pro;= >ractic= >rin care elevul demonstrea<= c= este ca>a;il s= reali<e<e schi?eB crochiuri de mod=B >roiecte vestimentare >e teme date sau din imaAina?ie a@a cum se >reci<ea<= in criteriile de

>erforman?= HaBHcBHd @i Fn condi?iile de a>lica;ilitate

62

tehnician designer vestimentar

Documents