spp tehnician in agricultura nivel iii

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUIUNITATEA DE IMPLEMENTARE A PROIECTULUI PHARE TVET 01 08. 01

STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL

COALA DE ARTE I MESERII

Calificarea: TEHNICIAN N AGRICULTURNumrul de calificare din Nomenclator - 5

Nivelul 32003

UNITI DE COMPETEN

UNITI DE COMPETEN CHEIE

1. COMUNICARE I NUMERAIE

2. UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEI

3. COMUNICARE N LIMBA MODERN

4. MANAGEMENTUL CALITII

5. DEZVOLTARE PERSONAL N SCOPUL OBINERII PERFORMANEI

6. IGIENA I SECURITATEA MUNCII

7. LUCRUL N ECHIP

8. TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC

9. REZOLVAREA DE PROBLEME

UNITI DE COMPETEN TEHNICE GENERALE

10. ASIGURAREA CALITII LUCRRILOR AGRICOLE

11. GESTIUNEA I EVIDENA ECONOMIC

12. MARKETINGUL PRODUSELOR AGRICOLE

13. MANAGEMENTUL EXPLOATAIEI AGRICOLE

14. PRODUSE ECOLOGICE DE ORIGINE VEGETAL I ANIMAL

15. ORGANIZAREA EXPLOATRII AGREGATELOR I INSTALAIILOR FOLOSITE N AGRICULTUR

UNITI DE COMPETEN TEHNICE SPECIALIZATE

16. TEHNOLOGII SPECIFICE PENTRU CULTURILE DE CMP

17. PROTECIA PLANTELOR

18. TEHNOLOGII SPECIFICE DE CULTIVARE A PLANTELOR HORTICOLE

19. PRODUCEREA I CONDIIONAREA VINURILOR

20. TEHNOLOGII SPECIFICE DE CRETERE A ANIMALELOR

21. TEHNOLOGII SPECIFICE DE PRODUCERE DE SMN LA CULTURILE

DE CMP

22.TEHNOLOGII SPECIFICE DE OBINERE A MATERIALULUI SDITOR

HORTICOL

23. TEHNOLOGII SPECIFICE CULTURILOR HORTICOLE FORATE I

PROTEJATE

24. ORGANIZAREA BAZEI FURAJERE

25. AMELIORAREA SOLURILOR DEGRADATE

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Nivel:

(3)Valoare credit:

2.0

Competene:

1.1. Elaboreaz prezentri complexe

1.2. Conduce discuii pe teme profesionale

1.3. Transmite informaii i urmrete circulaia lor

1.4. Coordoneaz grupe de lucru specializate

1.5. Prelucreaz i interpreteaz rezultate in cadrul unui proiect

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE Competena 1.1 Elaboreaz prezentri complexeCriterii de performan:

(a)Selectarea informaiilor din surse multiple

(b)Prelucrarea informaiilor in vederea prezentrii

(c)Alegerea tipului de prezentare in funcie de situaie i de audienta

(d)Expunerea prezentrii in formatul ales

Condiii de aplicabilitate:

Surse de informaii: cri, reviste de specialitate, Internet, filme documentare, vizite de documentare, documentaii tehnice, cataloage, brouri,

Prelucrare:fie de lectur, fie de documentaie, experimente, rezumate, link-uri web

Tipuri de prezentare:cu suport audio - vizual

Expunere:clar, concis, contact vizual, structurat n jurul unor idei centrale, interactiv

Probe de evaluare

Probe practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s selecteze, s prelucreze informaiile i s realizeze o prezentare complex, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) i (d) i condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii: 1. COMUNICARE I NUMERAIECompetena 1.2 Conduce discuii pe teme profesionaleCriterii de performan:

(a)Elaborarea materialelor informative pentru o activitate

(b)Iniierea unei discuii pe o tema profesionala

(c)Moderarea discuiei ntr-o reuniune profesional

(d)Prezentarea concluziilor desprinse in urma discuiei


Materiale informative: rapoarte, note informative, analize, corespondent de afaceri, studii de piaIniierea unei discuii: lansarea unei idei, propunerea unei schimbri, msuri de organizare, relaii de munc, descrieri tehnice de operaiuni

Moderare:controleaz participarea grupului, sintetizeaz opinii, Prezentare concluzii: sinteze i recomandri, rapoarte finale

Probe de evaluare

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz ca este capabil s elaboreze materiale informative, s iniieze i s monitorizeze o discuie profesionala i s prezinte concluziile desprinse in urma acesteia, conform criteriilor de performanta (a), (b), (c) i condiiilor de aplicabilitate.Probe scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil s elaboreze documente finale de tip raport, conform criteriului de performan (d) i condiiilor de aplicabilitate

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIECompetena 1.3 Transmite informaii i urmrete circulaia lor

Criterii de performan:

(a) Alegerea canalelor de transmitere a informaiilor in vederea unei comunicri

eficiente

(b)Transmiterea informaiilor la grupul de lucru prin mijloace diverse

(c)Monitorizarea circulaiei informaiilor transmise


Tipuri de canale:

oral su scris, audio/video, suport magneticMijloace de transmitere: avizier, reuniuni, scrisori circulare, telefon, e-mail, fax, comunicare interpersonal

Monitorizare:sistem de nregistrare a notelor i scrisorilor circulare, procese-verbale, feed-back interpersonal, discuii informale

Probe de evaluare

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s transmit i s monitorizeze circulaia informaiilor, conform criteriilor de performanta (a), (b) i (c) i condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIECompetena 1.4 Coordoneaz grupe de lucru specializateCriterii de performan:

(a)Luarea deciziilor in grupul de lucru in funcie de srcini

(b)Supravegherea realizrii srcinilor in grupul de lucru

(c)Evaluarea realizrii srcinilor n grupul de lucru


Decizii:iniiere de operaiuni, alegere de condiii i de parametrii, selecia de materiale i de echipamente, avertizare pentru o posibil ntrerupere a procesului tehnologic, remedieri, relaii de munc, propuneri de mbuntire a munciiSupraveghere:meninerea posturilor de lucru n activitate, semnaleaz posibile accidente, intervine n situaii limit, ofer informaii eseniale pentru desfurarea srcinilor

Evaluarea realizrii:ntocmete rapoarte, completeaz buletine de calitate, recomand remedieri i modificri n procesul tehnologic

Probe de evaluare

Probe practice (tip: exerciii de luare de decizii) prin care elevul demonstreaz ca este capabil s ia decizii, s traseze srcini i s supravegheze realizarea lor in interiorul grupului de lucru, conform criteriilor de performanta (a), (b) i (c) i condiiilor de aplicabilitate

Titlul unitii 1: COMUNICARE I NUMERAIE

Competena 1.5 Prelucreaz i interpreteaz rezultate in cadrul unui proiect


(a)Prelucrarea informaiilor din cadrul proiectului pe baza unor calcule complexe

(b)Selectarea metodelor de ilustrare a rezultatelor prin estimri i comparaii

(c)Evaluarea metodelor aplicate i a rezultatelor proiectului


Calcule complexe:

derivate, integrale simple, sume, iruri, progresiiEstimri i comparaii:analize, prognoze, analize comparate, bilan, calcul cost-beneficiu, determinri ale productivitii

Evaluarea:chestionare, interviuri cu beneficiarii, scale de apreciere a nivelului de realizare

Probe de evaluare

Probe practice (tip proiect) prin care elevul demonstreaz ca este capabil s prelucreze informaiile, s selecteze metodele de ilustrare a rezultatelor prin estimri i comparaii, i s evalueze rezultatele unui proiect, conform criteriilor de performanta (a), (b) i (c), respectnd condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEINivel:

(3)

Valoare credit:

2.0

Competene:

2.1 Exploateaz baze de date

2.2 Utilizeaz soft-uri adecvate

2.3 Realizeaz pagini Web

2.4 Utilizeaz editori de calcul tabelar

2.5 Structureaz i prezint informaii din surse variate Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEI

Competena 2.1 Exploateaz baze de dateCriterii de performan:

(a)Definirea tipurilor de date

(b)Prezentarea operatorilor i funciilor

(c)Crearea structurii unei baze de date

(d)Completarea bazei de date

(e)Utilizarea unei baze de date


Tipuri de date: numerice, logice, date calendaristice, sir de caractere, memoOperatori:

aritmetici, logici, relationali i functii predefinite

Structura:

tabele (nume componente, tip, dimensiune)

Utilizare:vizualizare, sortare, filtrare, cautare, relaionare, ntreinere, consultarea documentaiei auxiliare

Probe de evaluare

Probe scrise/orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s defineasc tipurile de date, conform criteriului de performan (a) cuprinznd condiiile de aplicabilitate.

Probe practice i scrise/orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte operatorii i funciile corespunztoare tipurilor de date, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b) conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s creeze i s completeze o baz de date, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c) i (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze o baz de date, aa cum se precizeaz in criteriul de performanta (e), conform conditiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEI Competena 2.2Utilizeaz soft-uri adecvate


(a)Identificarea instrumentelor de lucru proprii soft-ului

(b)Utilizarea instrumentelor de lucru

(c)Rezolvarea unei srcini cu ajutorul soft-ului

(d)Compararea metodelor tradiionale cu cele moderne


Instrumente de lucru: elemente de interfata, meniu principal, documentaie auxiliar

Criterii de comparare: timp de rezolvare, resurse, conditii de aplicabilitate

Soft-uri:

programe specializate unui profil

Probe de evaluare

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice i s utilizeze instrumentele de lucru proprii soft-ului i s rezolve o sarcin dat, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b) i (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s compare metodele tradiionale cu cele moderne, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEI Competena 2.3 Realizeaz pagini WebCriterii de performan:

(a)Prezentarea instrumentelor de lucru necesare

(b)Utilizarea instrumentelor de lucru

(c)Legarea mai multor pagini Web

(d) Realizarea unor pagini dinamic


Instrumente de lucru: editoare de texte i de calcul tabelar care salveaz documentele ca pagini Web, servere dedicateLegare pagini:

link-uri, butoane aciune

Pagina dinamic:

viteza de ncrcare, raport text/imagine, design

Probe de evaluare

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte i s utilizeze instrumente de lucru, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b) i s creeze legturi ntre pagini Web, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEI Competena 2.4 Utilizeaza editori de calcul tabelarCriterii de performan:

(a)Prelucrarea datelor dintr-un tabel

(b)Utilizarea funciilor

(c)Trasarea diagramelor

(d)Inserarea obiectelor

Condiii de aplicabilitate :

Prelucrare:

pivotarea tabelului

Funcii:

logice, matematice, statistice

Obiecte:imagini, grafice, abloane prezentri, ecuaii, fiiere multimedia, documente text

Probe de evaluare

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prelucreze date, s utilizeze funcii, s traseze diagrame i s insereze obiecte, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 2: UTILIZAREA CALCULATORULUI I PRELUCRAREA INFORMAIEICompetena 2.5 Structureaz i prezint informaii raportate la domeniul de activitate si

din surse variateCriterii de performan:

(a)Culegerea informaiilor din mai multe surse

(b)mbinarea informaiilor ntr-un mod coerent

(c)Prezentarea materialului realizat


Surse de informatii: baze de date, materiale scanate, Internet, fiiere de pe floppy i CD-ROM, dictionare, cataloage, normative

Mod coerent: coninut unitar, de la simplu la complex, limbaj

Prezentare: operaii complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice, baze de date corespunztoare domeniului de activitate

Probe de evaluare

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s culeag i s mbine informaii din mai multe surse, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), innd cont de condiiile de aplicabilitate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte materialul realizat, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), innd cont de condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERN

Nivel:

(3)Valoare credit:

2.0

Competene:

3.1 Recepteaz mesaje orale

3.2 Recepteaz mesaje scrise

3.3 Exprim mesaje orale

3.4 Exprim mesaje scrise

3.5 Particip la conversaii

Titlul unitii 3: COMUNICARE IN LIMBA MODERNCompetena 3.1 Recepteaz mesaje orale Criterii de performan:

(a) Decodarea limbajului standard i a celui utilizat n mass-media, audio/video

(b) nelegerea unor conferine i discursuri de lungime medie, urmrind sensul

(c) Realizarea de conexiuni ntr-un text parial cunoscut din domeniul de activitate


Limbaj standard: termeni specifici emisiunilor radio i TV, filme, tiri i talk-show-uri

Conferine, discursuri: prezentare de produse, trguri de specialitate

Conexiuni: asocieri cuvinte-definiii, activitate-domenii, obiecte de activitate-meserii

Probe de evaluare

Prob de evaluare scris (tip test) i oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s decodeze limbajul standard, s neleag discursuri i s realizeze conexiuni n domeniu, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii 3: COMUNICARE N LIMBA MODERNCompetena 3.2 Recepteaz mesaje scriseCriterii de performan:

(a)Identificarea limbajului standard

(b)nelegerea limbajului tehnic din literatura de specialitate, presa scris

(c)Prelucrarea informaiilor cuprinse n literatura/documente de specialitate, pentru domeniul de specializare i cele conexe


Limbaj standard/tehnic: cuvinte, expresii specifice domeniului, formule de adresare comune, formule de jargon profesional

Informaii: specifice domeniului, materii prime, materiale i produse finite, operaii i procese tehnologice

Literatura de specialitate: cri, manuale de specialitate, prospecte, documente, pagini Interne

Probe de evaluare

Prob de evaluare scris (tip test) prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice limbajul standard i s neleag limbajul tehnic, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b) i n condiiile de aplicabilitate.

Prob de evaluare oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s prelucreze informaiile, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 3.3 Exprim mesaje oraleCriterii de performan:

(a) Prezentarea de descrieri clare i detaliate a unei game vaste de subiecte

legate de domeniul de interes propriu i profesional

(b) Argumentarea propriilor opinii, subliniind posibilele opiuni

(c) Analizarea avantajelor i dezavantajelor unor situaii i luarea de decizii


Descrieri clare i detaliate: familie, coal, comunitate, organizaie, situaii

Opinii: pro i contra n susinerea unor idei personale, situaii familiare, srcini de lucru

Situaii: specifice locului de munc, conflicte i soluii

Probe de evaluare

Prob oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie, s-i argumenteze opiniile i s analizeze diverse situaii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate


Competena 3.4 Exprim mesaje scriseCriterii de performan:

(a) ntocmirea de scrisori ce conin puncte de vedere personale i redactarea

unor texte funcionale mai complexe

(b) Realizarea de eseuri/rapoarte argumentate

(c) Exprimarea clar, viznd aspecte importante din domeniul de activitate


Scrisori: ctre prieteni, colegi, membrii organizaiei, ierarhii i texte funcionale mai complexeEseuri i rapoarte: vocabular i tehnici de argumentare, texte de lege, documente i standarde (facturi, facturi pro-form, fiele de eviden, fie de producie, documente de eviden primar)

Aspecte din domeniul de activitate: organizarea locului de munc, calitatea serviciilor/produselor

Probe de evaluare

Prob de evaluare scris prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeasc scrisori, texte funcionale mai complexe, s realizeze eseuri/rapoarte privind aspecte importante, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate


Competena 3.5 Particip la conversaiiCriterii de performan:

(a) Exprimare fluent i spontan, conducnd la conversaie cu vorbitorii

nativi

(b) Utilizarea eficient a limbajului n scopuri profesionale

(c) Formularea cu claritate a punctelor de vedere legate de domeniul de

activitate


Exprimare fluent: folosirea de expresii i tehnici de conversaie adecvateScopuri profesionale/domenii de activitate: prezentri de produse, tehnologii, negocieri, contractri

Probe de evaluareProb de evaluare oral prin care elevul demonstreaz c este capabil s converseze i s descrie aspecte comune mai multor domenii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii 4: MANAGEMENTUL CALITII

Nivel:

(3)

Valoare credit:

0,5

Competene:

4.1 Analizeaz procese i faze de proces pentru mbuntirea calitii

acestora.

4.2 Aplic proceduri adecvate de implementare a managementului

calitii

Titlul unitii4: MANAGEMENTUL CALITII

Competena 4.1 Analizeaz procese i faze de proces pentru mbuntirea calitii acestora.


(a) Descrierea etapelor din cadrul unui proces de asigurare a calitii

(b) Asocierea indicatorilor de calitate corespunztoare etapelor

(c) Aplicarea unui model de calitate la un proces definit

(d) Evaluarea aplicrii modelului de calitate


Etape: spirala calitii: planificare, implementare, evaluare, feed-back i schimbare

Indicatori: indicatori calitativi i cantitativi, indicatori de productie, indicatori de organizare, indicatori asociai evalurii

Proces definit: proces tehnologic su social, convenional admis pentru ilustrarea modului n care se aplic spirala calitii

Evaluare:deficiene constatate, msuri propuse, soluii de schimbare i relansare a procesuluiProbe de evaluare

Probe scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s alctuiasc schema unui proces i s asocieze normele de calitate etapelor acestuia aa cum este specificat n criteriile de performan (a) i (b) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s aplice i s evalueze un model de calitate i s propun soluii de mbuntire a calitii, aa cum este specificat n criteriile de performan (c) i (d) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 4: MANAGEMENTUL CALITII

Competena 4.2 Aplic proceduri adecvate de implementare a managementului calitii

___________________________________________________________________________


(a) Stabilirea msurilor la nivelul unei organizaii, pentru aplicarea unui model de

management al calitii

(b) Monitorizarea proceselor organizaionale n asigurarea calitii

(c) Raportarea propriei activiti la politica organizaiei


Msuri adecvate: autonomie decizional, viziune comun, obiective pe termen mediu i lung, spirit de echip, disponibilitate la schimbare, resurs uman calificat

Monitorizare:

aplicarea unui model de autoevaluare organizaional

Sistem de mbuntire a calitii: msuri concrete i intele acestora n scopul eficientizrii activitilor

Raportare la politica organizaiei: auto-evaluarea activitii n raport cu obiectivele generale i politica organizaiei

Probe de evaluare

Probe orale i scrise de evaluare nsoite de dovezi din observaiile sistematice ale evaluatorilor din care s rezulte capacitatea candidatului de a aplica modele de implementare a calitii, prin aplicarea unor msuri adecvate n condiiile criteriilor de performan (a) (c) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 5: DEZVOLTARE PERSONAL N SCOPUL OBINERII PERFORMANEI

Nivel:

(3)

Valoare credit:

1

Competene:

5.1 Realizeaz managementul resurselor personale

5.2 Demonstreaz competene antreprenoriale

5.3 Formuleaz proiecte personale de formare continu5.4 Valorific experiena personal pentru dezvoltarea carierei


Competena 5.1 Realizeaz managementul resurselor personale


(a) Estimarea periodic a progresului n dezvoltarea personal

(b) Evaluarea rolului atitudinii pozitive fa de sine n alegerea traseului profesional

(c) Adoptarea rspunsului pozitiv la schimbare

(d) Alctuirea portofoliului pentru educaia permanent

(e) Exersarea metodelor de management al timpului i resurselor financiare


Rspuns pozitiv: optimism, iniiativ, toleran, deschidere fa de schimbareProgres n dezvoltarea personal: complexitatea abilitilor, nivel de motivare, competene noi

Portofoliul personal: rezultate la teste, diplome, premii, Curriculum Vitae, hri ale resurselor personale, produse reprezentative ale activitii

Managementul timpului i financiar: agenda personal, proiectarea unor activiti pe termen lung, alctuirea bugetului personal

Probe de evaluare

Probe orale de evaluare prin prin care candidatul demonstreaz c este capabil s i evalueze periodic progresul n dezvoltarea personal n condiiile criteriilor de performan (a) - (c) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.

Prob oral de evaluare constnd n prezentarea portofoliului personal pentru educaie permanent.

Prob practic de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s gestioneze eficient timpul i resursele financiare n condiiile criteriului de performan (e) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.Titlul unitii 5: DEZVOLTARE PERSONAL N SCOPUL OBINERII PERFORMANEI

Competena 5.2 Demonstreaz competene antreprenoriale


(a) Identificarea nevoilor pieei pentru lansarea unei afaceri personale

(b) Elaborarea unui plan simplu de afaceri n conformitate cu legislaia n vigoare

(c) Analizarea posibilitilor de implementare a planului de afaceri

(d) Evaluarea rentabilitii unui plan de afaceri


Afacere personal:investiie ipotetic cu un capital limitat

Plan simplu: obiect de activitate, forma juridic, resurse materiale i umane, elemente de marketing (studiu de pia i publicitate),

Implementare:locaie, investiii probabile, organizaii de sprijin i promovare

Rentabilitate: bilan contabil pentru determinarea profitului, propuneri de reinvestire

Probe de evaluare

Probe scrise de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ntocmeasc un plan simplu de afaceri n condiiile criteriilor de performan (a) - (d) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.


Competena 5.3 Formuleaz proiecte personale de formare continu Criterii de performan:

(a) Identificarea tipurilor i furnizorilor de formare continu

(b) Selectarea tipului de formare continu corespunztor nevoilor personale

(c) Argumentarea necesitii de formare continu

(d) Planificarea formrii profesionale pe termen lung n context dat


Tipuri: studiu individual, cursuri de calificare, conversie profesional, specializare, aprofundare

Furnizori: centre i agenii de formare profesional, organizaii publice i private care ofer servicii de formare, agenii de consultan

Termen lung: peste 5 ani

Context: naional (definit prin condiiile socio-economice actuale i de perspectiv descrise n strategii i planuri naionale de dezvoltare socio-economic);

local (pregtirea profesional a membrilor organizaiei, tendine n comunitatea local)

Probe de evaluare

Probe orale i scrise de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s proiecteze strategii de formare continu n condiiile criteriilor de performan (a) - (d) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.


Competena 5.4 Valorific experiena personal pentru dezvoltarea carierei


(a) Stabilirea prioritilor de dezvoltare a carierei

(b) Corelarea prioritilor profesionale cu planificarea vieii

(c) Analizarea factorilor implicai n opiunile privind dezvoltarea carierei

(d) Argumentarea deciziilor luate i a modalitilor de aplicare


Corelare:asocierea nevoilor profesionale cu diferite etape ale dezvoltrii personale

Factori: modificri n portofoliul de competene profesionale, modificri ale profilului personal. ale aspiraiilor, ale motivaiei pentru munc

Modaliti de aplicare:plan individual de aciune (obiective, aciuni, termene, alternative, riscuri poteniale, estimarea rezultatelor)

Probe de evaluare

Probe orale de evaluare nsoite de observaii sistematice ale evaluatorilor prin care candidatul demonstreaz c este capabil s valorifice experiena personal pentru dezvoltarea carierei n condiiile criteriilor de performan (a) - (c) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate.

Prob practic de evaluare prin care candidatul demonstreaz c este capabil s propun, s aplice i s argumenteze un plan individual de aciune pentru dezvoltarea carierei n condiiile criteriului de performan (d) i cuprinznd toate condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii 6: IGIENA I SECURITATEA MUNCII

Nivel:

(3)

Valoare credit:

0.5

Competene:

6.1Supravegheaz aplicarea legislaiei privind securitatea i sntatea la locul de munc i prevenirea i stingerea incendiilor

6.2 Planific aciuni de evitare a riscurilor legate de sntatea i securitatea locului de munc

6.3Coordoneaz activitile n caz de accidentTitlul unitii 6: IGIENA I SECURITATEA MUNCII

________________________________________________________________________

Competena 6.1 Supravegheaz aplicarea legislaiei privind securitatea i sntatea la

locul de munc i prevenirea i stingerea incendiilor

________________________________________________________________________


(a) Informarea persoanelor din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt

expuse la locul de munc

(b) Controlarea modului de aplicare a msurilor tehnice, snitare i

organizatorice

(c) Asigurarea funcionrii permanente i corecte a sistemelor i dispozitivelor

de protecie


Informare:Instructaje iniiale, curente, periodice, afie, filme, cataloage, brouri, pliante

Control: Fia individual de instructaj, echipamente de lucru i protecie, trus de prim ajutor, materiale igienico-sanitare

Sisteme i dispozitive de protecie:specifice locului de munc (aprtori de protecie)

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze mijloacele de informare necesare instructajului, s controleze i s asigure buna funcionare a mijloacelor de protecie conform criteriilor de performan (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificat.

Titlul unitii 6: IGIENA I SECURITATEA MUNCII________________________________________________________________________

Competena 6.2 Planific aciuni de evitare a riscurilor legate de sntatea i securitatea

locului de munc________________________________________________________________________


(a) inerea evidenei locurilor de munc periculoase

(b) Monitorizarea situaiilor deosebite din sectorul supravegheat

(c) Stabilirea necesarului de echipament individual de protecie

Condiii de aplicabilitate :

Eviden:Jurnale, registre, statistici

Situaii deosebite: Accidente de munc, boli profesionale, avariiStabilire necesar:Periodic

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s in evidena locurilor de munc periculoase i s monitorizeze situaiile deosebite conform criteriilor de performan (a), (b) acoperind aria de aplicabilitate specificat.

Probe scrise prin care elevul demonstreaz c n funcie de durata de utilizare i gradul de uzur este capabil s stabileasc necesarul de echipamente de protecie conform criteriului de performan (c), acoperind aria de aplicabilitate specificat.

Titlul unitii 6: IGIENA I SECURITATEA MUNCII________________________________________________________________________

Competena 6.3 Coordoneaz activitile n caz de accident

________________________________________________________________________


(a) ntocmirea unui plan de aciune n caz de accident la o situaie dat

(b) Stabilirea srcinilor pe echipe de intervenii

(c) Evaluarea interveniei n caz de accident


Plan de aciune:Eliminarea cauzelor, evacuarea accidentailor, anunarea organelor abilitate

Sarcini: Individuale i de grup

Evaluare:Corectitudinea interveniei, ncadrarea n timp, vitez de reacie, estimarea pagubelor

Probe de evaluare:

Prob practic prin simulare prin care elevul demonstreaz c este capabil s coordoneze o activitate n caz de accident: planificarea aciunilor, trasarea srcinilor i evaluarea interveniilor conform criteriilor de performan (a), (b), (c) acoperind aria de aplicabilitate specificat.

Titlul unitii 7: LUCRUL N ECHIP Nivel:

(3)Valoare credit:

0,5

Competene:

7.1 Planific i coordoneaz activitatea n cadrul echipei

7.2 Monitorizeaz activitatea echipei

7.3 Consolideaz spiritul de echip

Titlul unitii 7:LUCRUL N ECHIPCompetena 7.1 Planific i coordoneaz activitatea n cadrul echipei


(a)Formularea obiectivelor de lucru ale echipei

(b)Programarea resurselor, termenelor i aciunilor necesare pentru ndeplinirea obiectivelor

(c)Distribuirea rolurilor n echip Condiii de aplicabilitate:

Obiective:formulate prin consultarea membrilor echipei; dup modelul SMART (Specifice, Msurabile, Aplicabile, Realiste, n Termen)

Resurse, termene, aciuni:resurse materiale i umane, durate de lucru, aciuni de organizare, execuie, coordonare i controlDistribuire de roluri:dup competena profesional, abiliti individuale, interese, afinitiProbe de evaluare

Probe scrise (tip proiect), prin care elevul demonstreaz c este capabil s formuleze obiectivele de lucru ale echipei i s programeze resursele, termenele i aciunile necesare pentru ndeplinirea obiectivelor conform criteriilor de performan (a), (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice, prin care elevul demonstreaz c este capabil s distribuie rolurile n echip, conform criteriului de performan c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii 7:LUCRUL N ECHIP

Competena 7.2 Monitorizeaz activitatea echipeiCriterii de performan:

(a)Adoptarea unor msuri de asigurare a calitii

(b)Corecii ale procesului de lucru n echip

(c)Analizarea i interpretarea rezultatelor activitii echipei


Asigurarea calitii:nivel de participare, grad de profesionalizare, grad de receptivitate la schimbare, flexibilitate

Corecii:redefiniri de rol, redistribuiri de srcini, mbuntiri ale climatului de lucruAnaliz i interpretare:puncte slabe, puncte tari, oportuniti, ameninri, nregistrarea progreselor de echip (randament, coeziune)

Probe de evaluare

Probe orale i scrise (inclusiv studiu de caz) prin care elevul demonstreaz c este capabil s adopte unele msuri de asigurare a calitii, s analizeze i s interpreteze rezultatele activitii echipei, conform criteriilor de performan (a), (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice (tip exerciiu) prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze corecii ale procesului de lucru n echip, conform criteriului de performan (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.Titlul unitii 7: LUCRUL N ECHIP Competena 7.3 Consolideaz spiritul de echipCriterii de performan:

(a)Susinerea unui dialog n echip legat de aciunile ntreprinse

(b)Asigurarea unui climat favorabil desfurrii activitii

(c)Adoptarea opiniei comune a echipei n legtur cu modul de

ndeplinire a srcinilor de lucru individuale i colective


Dialog:

deschis, civilizat, critic, constructivClimatfavorabil:sprijin, ncurajare, umor, ambian, rezolvarea amiabil a conflictelor

Adoptarea opiniei comune:participare la decizie, consens, formularea explicit a opiniei

Probe de evaluare

Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s susin un dialog n echip legat de aciunile ntreprinse i s adopte opinia comun a echipei n legtur cu modul de ndeplinire a srcinilor de lucru individuale i colective, conform criteriilor de performan (a), (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice (tip joc de rol) prin care elevul demonstreaz c este capabil s asigure un climat favorabil desfurrii activitii, conform criteriului de performan (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 8: TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC

Nivel:

(3)

Valoare credit: 1Competene:

8.1 i evalueaz nivelul de pregtire n raport cu locul de munc.

8.2 i asum responsabiliti n cadrul organizaiei

8.3 Se instruiete continuu pentru dezvoltarea carierei.

8.4 Manifest mobilitate ocupaional n raport cu schimbrile de

pe piaa muncii

Titlul unitii 8: TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNCCompetena 8.1 i evalueaz nivelul de pregtire n raport cu cerinele organizaiei.


(a) Identificarea responsabilitilor locului de munc.

(b) Compararea nivelului de pregtire cu cerinele locului de munc.

(c) Luarea unor decizii n vederea mbuntirii propriei performane.

Condiii de aplicabilitate:Surse de documentare:organigrama, fia postului, regulament de ordine interioar, normative tehnice i de calitate

Nivel de pregtire: structura calificrii

mbuntirea performanei: autoinstruire, programe de formare continu

Probe de evaluare

Probe scrise i orale prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s identifice atribuiile locului de munc dup diferite surse de documentare, aa cum se specific n criteriul de performan (a) n condiiile de aplicabilitate date.

Probe scrise i orale n care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s i compare nivelul de pregtire cu cerinele locului de munc, aa cum se specific n criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate date.

Probe scrise i orale n care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s ia decizii, aa cum se specific n criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitate date.

Titlul unitii 8: TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC

Competena 8.2 i asum responsabiliti n cadrul firmei


(a) Precizarea propriei poziii n cadrul organizaiei.

(b) ndeplinirea responsabilitilor n cadrul organizaieii.

(c) Planificarea i organizarea activitilor din cadrul organizaiei.

(d) Propunerea de sugestii de eficientizare a activitii.

_________________________________________________________________


Surse de informare: organigrama, fia postului, documete de politic a organizaiei i departamentului

Responsabiliti: n raport cu srcina, n relaiile de munc, fa de propria formare, n raport cu evoluia mediului de lucru

Planificare i organizare:ncadrarea n normele de timp i calitate, programare

sarcinilor pe niveluri de calificare

Sugestii: propuneri specifice domeniului, propuneri de ordin social (comunicare, logistic, relaii)

Forme de realizare a sugestiilor:scris (eseu), grafic

Probe de evaluare

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s-i precizeze poziia n firm aa cum se specific n criteriul de performan (a) i n condiiile de aplicabilitate date.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c i asum responsabiliti, conform criteriului de performan (b) n condiiile de aplicabilitate date.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s organizeze activiti din cadrul firmei, respectnd normele de timp i calitate, aa cum se specific n criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitate date.

Probe orale prin care elevul demonstreaz capacitatea de a formula sugestii de eficientizare a activitii, conform criteriului de performan (d), n condiiile de aplicabilitate date.

Titlul unitii 8. TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNC

Competena 8.3 Se instruiete continuu pentru dezvoltarea carierei.


(a) Cercetarea unor surse variate de formare continu.

(b) Selectarea informaiilor privind formarea continu n conformitate cu cerinele de auto-intruire

(c) Solicitarea instruirii suplimentare pentru mbuntirea propriei performane.

______________________________________________________________________


Surse de formare:centre de formare profesional, programe de formare continu la locul de munc, consultan specializat

Informaii:cercetare on-line, articole de specialitate, manuale, consultan specializat,

Instruire suplimentar:studiu individual, specializare, conversie profesional,

aprofundare

Probe de evaluare

Probe orale prin care elevul demonstreaz c poate s-i procure informaii din diverse surse de instruire aa cum se specific n criteriul de performan (a) i n condiiile de aplicabilitate date.

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c poate s selecteze informaii aa cum se specific n criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate date.

Titlul unitii 8: TRANZIIA DE LA COAL LA LOCUL DE MUNCCompetena 8.4 Manifest mobilitate ocupaional n raport cu schimbrile de pe piaa

muncii.


(a) Obinerea informaiilor despre locuri de munc poteniale.

(b) Evaluarea profilului personal n raport cu ofertele unor ageni

economici

(c) Formularea opiunii profesionale cu asistena specializat a unor furnizori

de formare continu

_____________________________________________________________________

Condiii de aplicabilitate:Informaii: on-line, agenii de ocupare a forei de munc, publicitate, tendine semnalate de planurile de dezvoltare local i regional, programe de formare profesional

Evaluarea profilului: teste de autoevaluare, orientare profesional, consiliere n carier, ndrumri ale unor persoane cu experien

Furnizori:coli, agenii specializate, centre de pregtire profesional, universiti

Probe de evaluare

Probe scrise, orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s obin informaii aa cum se specific n criteriul de performan (a) i n condiiile de aplicabilitate date.

Probe scrise, orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s i evalueze profilul personal, aa cum se specific n criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate date.

Probe scrise, orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s fac opiuni fundamentate, aa cum se specific n criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitate dat

Titlul unitii 9: REZOLVAREA DE PROBLEME Nivel:

(3)Valoare credit:

0,5

Competene:

9.1 Identific probleme complexe

9.2 Planific aciuni pentru rezolvarea unei probleme complexe

9.3 Analizeaz i interpreteaz rezultatele obinute

Titlul unitii 9: REZOLVAREA DE PROBLEMECompetena 9.1Identific probleme complexe


(a)Obinerea de informaii necesare pentru definirea problemei

(b)Descrierea caracteristicilor problemei(c)Formularea problemei n funcie de caracteristicile determinate


Informaii necesare: informaii din documente, cercetri online, informaii din experiena personal i profesional, informaii din experiena altor grupuri i organizaii

Caracteristici:grad de dificultate, condiii de timp i de loc, condiii de metod su mod de abordare, ncadrare ntr-o clas su model de probleme similare

Probe de evaluare

Probe orale (de tip interviu su discuie liber) prin care elevul demonstreaz c este capabil s obin informaii necesare pentru definirea problemei, conform criteriului de performan (a) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i scrise (de tip prezentare, eseu) prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie caracteristicile problemei i s formuleze problema n funcie de caracteristicile determinate, conform criteriilor de performan (b) i (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 9: REZOLVAREA DE PROBLEME

Competena 9.2 Planific aciuni pentru rezolvarea unei probleme complexe


(a)Identificarea alternativelor de rezolvare a problemei

(b)Alegerea soluiei optime de rezolvare a problemei(c)ntocmirea planului de rezolvare a problemei(d) Aplicarea planului de rezolvare a problemei n contextul determinat


Alternative: consultare, exersare, observare, eantionare, testare, msurare

Soluie optim:proiectarea unui rezultat dezirabil ntr-o situaie dat (n funcie de alternativele de rezolvare)

Plan de rezolvare:analiza cost - beneficii, obiective, metode, resurse, activiti, mijloace i ci de realizare, mod de evaluare

Context determinat:ordinea de realizare din plan, timpul de rezolvare, colaborarea cu ali parteneri, anticipri de riscuri personale, obstacole i efecte secundare

Probe de evaluare

Probe orale (de tip interviu su discuie liber) prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice alternativele de rezolvare a problemei i s aleag soluia optim de rezolvare, conform criteriilor de performan (a) i (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Probe tip proiect prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeasc i s aplice planul de rezolvare a problemei n contextul determinat, conform criteriilor de performan (c) i (d) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii 9: REZOLVAREA DE PROBLEMECompetena 9.3 Analizeaz i interpreteaz rezultatele obinute Criterii de performan:

(a)Analiza i compararea rezultatului obinut cu rezultatul planificat (b)Aprecierea rezultatului obinut n urma comparrii(c)Aplicarea i interpretarea rezultatului obinut n contexte diferite


Analiza i comparare: raportarea rezultatului obinut la indicatorii proiectai, analiza punctelor tari i slabe

Apreciere:acceptare su respingere, stisfacie su insatisfacie, asigurarea calitiiContexte diferite: modificri de parametri, modificri de metod i de resurse

Probe de evaluare

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze, s comparare rezultatul obinut cu rezultatul planificat, i s aprecieze rezultatul n urma comparrii, conform criteriilor de performan (a) i (b) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.

Probe de tip proiect prin care elevul demonstreaz c este capabil s aplice i s interpreteze rezultatul obinut n contexte diferite, conform criteriului de performan (c) i a precizrilor din condiiile de aplicabilitate.Titlul unitii: 10. ASIGURAREA CALITII LUCRRILOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Nivelul: 3 Valoare credit: 1

___________________________________________________________________________

Competene:

10.1 Controleaz calitatea lucrrilor de pregtire a patului

germinativ pentru culturile de toamn

10.2 Coordoneaz aplicarea lucrrilor de ngrijire la culturile agricole n concordonan cu cerinele plantelor de cultur

10.3 Organizeaz recoltarea culturilor agricole pe o sol n funcie de destinaia culturii

10.4 Coordoneaz i verific lucrrile de pregtire a spaiilor de

depozitare a produselor agricole

Titlul unitii: 10. ASIGURAREA CALITII LUCRRILOR AGRICOLE

Competena: 10.1.

Controleaz calitatea lucrrilor de pregtire a patului germinativ pentru culturile de toamn


(a) Verificarea adncimii i a uniformitii arturii

(b) Controlarea gradului de mrunire i ncorporare a resturilor vegetale i a buruienilor n curs de rsrire

(c) Stabilirea gradului de mrunire i nivelare a patului germinativ

(d) Aprecierea calitii lucrrilor solului privind lips bolovanilor i gradul de tasare a solului


Instrumente: brazdometru, rigla gradat

Metode folosite: determinri prin msurare i organoleptic (vizual)

Locul de desfurare sola, parcela

Probe de evaluare:

Probe practice privind performana elevului de a demonstra c este capabil s controleze adncimea i uniformitatea arturii conform criteriului de performan (a) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice privind performana elevului de a demonstra c este capabil s controleze gradul de mrunire i de ncorporare a resturilor vegetale i a buruienilor n curs de rsrire conform criteriului de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice privind performana elevului de a demonstra c este capabil s controleze gradul de mrunire i nivelare a patului germinativ conform criteriului de performan (c) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice privind performana elevului de a demonstra c este capabil s aprecieze calitatea lucrrilor solului privind lips bolovanilor i gradul de tasre a solului criteriului de performan (d) i n condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: 10. ASIGURAREA CALITII LUCRRILOR AGRICOLE Competena: 10.2 Coordoneaz aplicarea lucrrilor de ngrijire la culturile

agricole n concordonan cu cerinele plantelor de cultur. ___________________________________________________________________________Criterii de performan:

(a) Supravegherea lucrrilor de ngrijire aplicate culturilor de toamn

(b) Coordonarea lucrrilor de ngrijire aplicate culturilor de primvar

(c) Supravegherea lucrrilor de ngrijire aplicate culturilor succeive


Utilajele folosite: tvlugi, spe rotative, maini i instalaii folosite la combaterea

buruienilor, bolilor i duntorilor, grapa stelat, MIG-6A, MIC-4,

MA-3,5, MA-6, cultivatoare cu organe de prit i de tip rari,

cultivator-hrnitor

Instalaii: de irigat pe brazde i fii

Materiale folosite: pesticide, ngrminte, determinatoare pentru buruieni, boli i

duntori

Echipamente: jaloane i rama metric

Unelte: spa

Metode utilizate: metoda monoloilor

deplasrea n suveic

irigarea pe brazde,

irigarea prin asperiune

Lucrri executate: tvlugirea, udarea pentru rpsprire, combaterea buruienilor, bolilor

i duntorilor, eliminarea apei din culturi, verificarea strii de vege-

taie i a viabilitii plantelor, spargerea crustei de ghea, ngrarea

suplimentar, pritu, rritul, muuroitul, irigarea

________________________________________________________________________Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s supravegheze i s coordoneze lucrrile de ngrijire aplicate culturilor de toamn, primvar i succeive, aa cum se specific in criteriile de performan (a), (b) i (c) i n condiiile de aplicabilitateTitlul unitii: 10. ASIGURAREA CALITII LUCRRILOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 10.3Organizeaz recoltarea culturilor agricole pe o sol n

funcie de destinaia culturii

___________________________________________________________________________


(a) Stabilirea momentului optim de recoltare n funcie de destinaia culturilor agricole

(b) Recrutarea i instruirea forei de munc necesr pentru efectuarea recoltrii n intervalul optim

(c) Stabilirea necesrului de mijloace de recoltare i mijloace de transport a recoltei.

___________________________________________________________________________


Momentul recoltrii: maturitate biologic, maturitate tehnic

Materiale: fi individual de protecie a muncii, NTS, PI

Mijloace de transport: remorci, maini auto, maini de recoltat

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasc momentul optim de recoltare n funcie de destinaia culturii, aa cum se specific in criteriul de performan (a) i n condiiile de aplicabilitateProbe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recruteze i s instruiasc fora de munc necesr efecturii recoltrii, aa cum se specific in criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitateProbe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasc necesrul de mijloace de recoltare i transport, aa cum se specific in criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitateTitlul unitii: 10. ASIGURAREA CALITII LUCRRILOR AGRICOLE

Competana: 10.4. Coordoneaz i verific lucrrile de pregtire a spaiilor de

depozitare a produselor agricole


(a) Organizarea procesului de pregtire a spaiilor de depozitare

(b) Coordoneaz lucrrle de reparare a spaiilor de depozitar

(c) Supravegherea curirii depozitelor(d) Coordonarea lucrrilor de dezinfecie___________________________________________________________________________


Spaii de depozitare: depozite, ilozuri, magazii, ptule, fnare

Materiale folosite: ipci de lemn, plas de srm, schelete metalice,var, insecticide

Instalaii folosite: instalaii de aerare, instalaii frigorifice

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s organizeze procesul de pregtire a spaiilor de depozitare, aa cum se specific n criteriul de performan (a) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s coordoneze lucrrile de repare a spaiilor de depozitare, aa cum se specific n criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s supravegheze curirea spaiilor de depozitare, aa cum se specific n criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s coordoneze lucrrile de dezinfecie, aa cum se specific n criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitateTitlul unitii:

11. GESTIUNEA I EVIDENTA ECONOMIC

___________________________________________________________________________

Nivel: 3

Valoare credit 1

___________________________________________________________________________

Competene:

11.1 Identific rolul, funciile i structura bilanului contabil

11.2 Efectueaz inventarierea i completeaz documentele aferente

11.3 Calculeaz costurile la intrarea i ieirea din gestiune

11.4 Efectueaz calculaia de costuri

11.5 Utilizarea calculatorului n gestiunea economic

Titlul unitii:

11. GESTIUNE I EVIDENT ECONOMIC

___________________________________________________________________________

Competena: 11. 1 Identific rolul, funciile i structura bilanului

___________________________________________________________________________


(a) Identificarea rolului bilanului contabil

(b) Prezintarea functiilor bilanului contabil

(c) Descrierea structurii bilanului contabil

(d) Efectuarea principalelor tipuri de operaii economice ce afecteaz echilibrul bilanier.___________________________________________________________________________


Rolul bilanului: determinarea situaiei nete a patrimoniului,determinarea

rezultatului economico-financiar net,furnizarea unor date de

detaliu privind activele ,stocurile, creanele i datoriile,

provizioanele, repartizarea rezultatului exerciiului

Funciile bilanului: de generalizare, de informare ,de anliz

Structura bilanului: structura bilanului contabil propriuzis structura contului de profit

i pierdere, structura anexei la bilan.

Tipuri de operaii:A+X= P+X; A-X= P-X; A-X+X = P; A= P-X+X

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice rolul bilanului conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte funciile bilanului contabil conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie structura bilanului contabil conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s efectueze principalele operaii economice ce afecteaz echilibrul bilanier conform criteriului de performan (d) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii:

11. GESTIUNE I EVIDENT ECONOMIC

__________________________________________________________________________________________

Competena: 11. 2 Efectueaz inventarierea patrimoniului___________________________________________________________________________


(a) Identificarea funciilor inventarierii

(b) Prezentarea etapelor de desfurare a inventarierii

(c) Completez documente aferente inventarierii ___________________________________________________________________________


Funciile inventarierii:funcia de control a concordanei dintre evidena scriptic i

cea faptic, funcia de stabilire a situatiei nete a

patrimoniului i a rezultatului economico-financiar, de

calcul i eviden a stocurilor, consumurilor i vnzrilor.

Etapele inventarierii:

pregtirea inventarierii, inventarierea propriu-zis, stabilirea

rezultatelor inventarierii.

Documente:

declaraia de inventar, lista de inventariere, registrul

inventar, decizia de imputare.

__________________________________________________________________________________________

Probe de evaluare:Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice funciile inventarierii conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte etapele de desfurare a inventarierii conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s completeze documentele aferente inventarierii conform criteriior de performant (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii:

11. GESTIUNE I EVIDENTA ECONOMICA

___________________________________________________________________________

Competena: 11.3 Calculeaz costurile la intrarea i ieirea din gestiune ___________________________________________________________________________


(a) Calcularea costurilor la intrarea n gestiune

(b) Calcularea costurilor la ieirea din gestiune

(c) Calcularea preurilor i tarifelor practicate___________________________________________________________________________

Condiii de aplicabiliate:

Costuri la intrare:cost de achiziie, cost de producie, preul pieei

Costuri la ieire:determinate prin metodele : CMP, LIFO, FIFO

Tipuri de preuri:preul productorului, preul de vnzare cu ridicata, preul de vnzare

cu amnuntul, preul standard

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s calculeze costurile la intrarea i ieirea din gestiune conform criteriilor de performan (a) i (B) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s calculeze preurile i tarifele practicate conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii:


___________________________________________________________________________

Competena: 11.4

Efectueaz calculaia de costuri

___________________________________________________________________________


(a) Clasificarea calculaiei dupa criterii date

(b) Desrierea procedeelor de calculaie a costurilor

___________________________________________________________________________


Criterii de clasificare:

momentul elaborrii, sfera de cuprindere a cheltuielilor n

costuri, particularitiile procesului tehnologic, modul de

evaluare a costurilor, modul de structurare a costurilor

Procedee de calculaie:de delimitare a cheltuielilor pe purttori i sectoare, de

repartizare a cheltuielilor indirecte, de separare a

chetuielilor n variabile i fixe, de determinare a costurilor

unitare, de evaluare i calculaie a costurilor privind producia

de fabricaie interdependent

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s claifice calculaiile pe baza criteriilor date conform ctiteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie procedeele de calculaie a costurilor conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilate.

Titlul unitii:


___________________________________________________________________________

Competena: 11.5 Utilizarea calculatorului n gestiunea economic

___________________________________________________________________________


(a) Efectuarea pe calculator a operaiilor specifice gestiunii

(b) Elaborarea pe calculator a documentelor de eviden primar

_______________________________________________________________________


Operaii specifice:

de intrare, de ieire, calcul a stocurilor finale

Documente de eviden: bon de consum, fi de magazie, factur fiscal, not de intrare

- recepie

_______________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s efectueze pe calculator a operaiilor specifice gestiunii conform ctiteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze pe calculator documente de eviden primar, conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilate.Titlul unittii: 12. MARKETINGUL PRODUSELOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Nivel:

3

Valoare credit:

1___________________________________________________________________________

Competene:

12.1 Descrie nevoile i cererea de consum pentru produsele agricole;

12.2 Descrie oferta i consumul de produse agricole

12.3 Caracterizeaz piaa agrar

12.4 Descrie mixul de marketing

Titlul unitii: 12. MARKETINGUL PRODUSELOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 12.1 Descrie nevoile i cererea de consum pentru produsele

agricole,

___________________________________________________________________________

Criterii de performant:

(a) Identificarea nevoilor de consum

(b) Caracterizarea cererii pentru produse agricole

(c) Descrierea elasticitatea cererii

___________________________________________________________________________


Nevoile de consum:

ierarhizarea nevoilor conceput de A.H. Maslow, clasificarea

nevoilor de consum

Cererea de produse agricole:trsturi, factori de influen

Elasticitatea cererii:

concept, coeficintul de elasticitate, curba cererii

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice nevoile de consum pentru produse agricole conform criteriului de performan(a) cuprinznd elementele mentionate n condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s caracterizeze cererea pentru produse agricole conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie elasticitatea cererii conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabilitate.

Titlul uniti: 12. MARKETINGUL PRODUSELOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 12.2 Descrie oferta i consumul de produse agricole

___________________________________________________________________________


(a) Caracterizarea ofertei de produse agricole

(b) Explicarea elasticitii ofertei (c) Analizarea consumului de produse agricole

___________________________________________________________________________


Oferta de produse agricole:

clasificare, trsturi, factori de influen

Elasticitatea ofertei:

concept, coeficient de elasticitate, curba ofertei

Consumul de produse agricole:factori de influen, ciclul de via al produselor

agricole

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s caracterizeze oferta de produse agricole conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s explice elasticitatea ofertei conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze consumul de produse agricole conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabilitate.

Titlul uniti: 12. MARKETINGUL PRODUSELOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 12.3 Caracterizeaz piaa agrar___________________________________________________________________________

Criterii de performana:

(a) Identificarea elementelor componente ale pieei agrare

(b) Prezentarea funciilor pieei agrare

(c) Clasificarea pieei n funcie de criterii date

___________________________________________________________________________


Elementele componente ale pieei:concurena, cererea i oferta , preuri, taxe.

Funciile pieei agrare:

asigurarea populaiei cu produse agricole i a

industriei prelucrtoare cu materii prime,asigurarea

rezervelor de stat,asigurarea diponibilitilor pentru

export.

Criterii de clasificare a pieei:dup obiectul tranzaciei de vnzare-cumprare, dup ofertanii i purttorii cererii de consum, ntinderea geografic, gradul de disperie teritorial, accesul consumatorilor pe pia

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice elementele componente ale pieei, conform criteriului de performan (a), cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabiliate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte funciile pieei agrare, conform criteriului de performan (b), cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabiliate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s claifice piaa agrar, conform criteriului de performan (c), cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabiliate.

Titlul unitii: 12. MARKETINGUL PRODUSELOR AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 12.4 Descrie mixul de marketing

___________________________________________________________________________


(a) Descrie politica de produs

(b) Desrie politica de pre

(c) Descrie politica de distribuie (de plasment)

(d) Descrie politica de promovare a produselor

___________________________________________________________________________


Politica de produs: dezvoltarea produselor existente, programarea de noi

produse,calitatea,marca,garaniile,servicii conexe.

Politica de pre:preul de baza,reduceri i avantaje,forme de plat , suportarea

riscului.

Politica de distribuie: canalele de marketing,aria teritorial,amplasrea unitilor

comerciale,transportul,serviciile conexe.

Politica de promovarea produselor:

publicitatea, promovarea

vnzrilor,cataloage,expoziii,trguri,relaii

cu publicul.

________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s descrie politicile de produs,pret,distributie i promovare a produselor,conform criteriilor de performan (a),(b),(c) i (d),cuprinznd elementele menionate in condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii:13. MANAGEMENTUL EXPLOATATIEI AGRICOLE

________________________________________________________________________

Nivel: 3

Valoare credit: 1

________________________________________________________________________

Competene:

13.1 Descrie procesul de management

13.2 Descrie managementul resurselor exploatatiei agricole

13.3 Descrie organizarea procesual i structurala a exploatatiei agricole

13.4 Explic procesul decizional

13.5 Analizeaz procesele economice ale exploatatiei agricole

Titlul uniti: 13. MANAGEMENTUL EXPLOATATIEI AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 13.1 Descrie procesul de management

___________________________________________________________________________


(a) Prezentarea conceptului de proces de management

(b) Identificarea funciilor procesului de management

(c) Planificarea strategic a unei exploataii agricole

___________________________________________________________________________


Proces de management: concept, tipuri de management (managementul productiei, al

afacerii exploatatiei agricole,financiar,marketingului, al

resurselor umane)

Functiile procesului:

de previziune, de organizare, de coordonare, de dispoziie,

de control

Planificarea strategic: cercetarea, formularea, aciunea, evaluarea

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil s prezinte conceptul de proces de management ntr-o exploatatie agricola conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil s identifice funciile procesului de management conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabiliate.

Probe practice prin care elevul demonstreaza ca este capabil s planifice strategic o exploataie agricol conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabiliate.

Titlul unitii: 13. MANAGEMENTUL EXPLOATATIEI AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 13.2 Descrie managementul resurselor exploatatiei agricole___________________________________________________________________________


(a) Caracterizarea tipurilor de resurse ale unei exploataii agricole

(b) Descrierea fondului funciar___________________________________________________________________________


Tipuri de resurse: naturale, materiale, financiare, umane

Fondul funciar: particulariti, categorii de foloin, preul pmntului, renta funciar

i arenda, cadrul juridic: Legea 18/1991, Legea 16/1996 cu

competrile ultetrioare

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s caracterizeze tipurile de resurse ale exploatatiei agricole conform criteriului de performan (a) cuprinznd elemetele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s descrie fondul funciar criteriului de performan (b) cuprinznd elemetele din condiiile de aplicabilitate


___________________________________________________________________________

Competena: 13.3 Descrie organizarea procesual i structural a exploataiei agricole___________________________________________________________________________


(a) Identificarea funciunilor exploataiei agricole

(b) Prezentarea elementelor de baz ale structurii organizatorice

(c) ntocmirea unei organigrame a unei exploataii agricole

________________________________________________________________________


Funciunile exploataiei: cercetare-dezvoltare, producie, comercial, de personal,

financiar contabil

Elemente de baz ale structurii organizatorice: postul, funcia, ponderea ierarhic,

compartimentul, nivelurile ierarhice,

relaiile organizaionale ( de

autoritate, de cooperare, de control)

Organigrama exploataiei agricole:

general i parial

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s identifice funciunile exploataiei agricole conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s prezinte elementele de baz ale unei structuri organizatorice conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s ntocmeasc o organigram a unei exploataii agricole conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate


___________________________________________________________________________

Competena: 13. 4 Explic procesul decizional___________________________________________________________________________


(a) Clasificarea deciziilor dup criterii date

(b) Structurarea procesului decizional pe etape

(c) Utilizarea informaiei n procesul de conducere

(d) Aplicarea procesului decizional la o exploataie agricol

___________________________________________________________________________


Criterii de clasificare a deciziilor:- importana obiectivelor urmrite, frecvena elaborrii deciziilor, nivelul ierarhic la care se iau deciziile, gradul de cunoatere a probabilitii rezultatelor, sfera de cuprindere a decidentului

Etapele procesului decizional:- identificarea problemei, analiza, stabilirea obiectivului, stabilirea opiunilor, evaluarea opiunilor, alegerea variantei optime, implementarea, evaluarea rezultatelor

Informaii:- Condiii: s fie exacte, complete, continue, s soseasc la timp, s fie transmise pe canalul cel mai scurt, s corespund din punct de vedere calitativ i cantitativ, s aib o form de prezentare adecvat fiecrei ituaii

- Clasificare dup: proveniena lor, modul de exprimare, sensul circulaiei, gradul de prelucrare, surs de obinere

Procesul decizional:- aplicarea acestuia ntr-o exploataie agricol, pentru o situaie dat

__________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s clasifice deciziile conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s structureze procesul decizional pe etape, conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s utilizeze informaiile corespunztoare n procesul de conducere conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s aplice procesul decizional la o exploataie agricol conform criteriului de performan (d) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii: 13. MANAGEMENTUL EXPLOATAIEI AGRICOLE

___________________________________________________________________________

Competena: 13. 5 Analizeaz procesele economice ale exploataiei agricole___________________________________________________________________________


(a) Descrierea proceselor economice ale exploataiei agricole

(b) Identificarea tehnicilor de optimizare a proceselor economice

(c) Analizeazarea eficienei economice a unei exploataii agricole

___________________________________________________________________________


Procese economice: - aprovizionarea, producia, depozitarea, desfacerea

Tehnici de optimizare a proceselor economice:- minimizarea costurilor i maximizarea profitului

Eficiena economic: - rentabilitatea economic i financiar, nivelul costurilor, eficiena utilizrii factorilor de producie, eficiena investiiilor, eficiena social

___________________________________________________________________________

Probe de evaluare:

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s descrie procesele economice ale exploataiei agricole conform criteriului de performan (a) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s identifice tehnicile de optimizare a proceselor economice conform criteriului de performan (b) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate

Probe scrise i orale prin care elevul demonstrez c este capabil s analizeze eficiena economic a unei exploataii agricole conform criteriului de performan (c) cuprinznd elementele din condiiile de aplicabilitate

Titlul unitii:14. PRODUSE ECOLOGICE DE ORIGINE VEGETAL I

ANIMAL

Nivel:

3Valoare credit:

1___________________________________________________________________________

Competene:

14.1 Obine produse ecologice de origine vegetal

14.2 Obine produse ecologice de origine animal

14.3 Valorific produse ecologice de origine vegetal i animal

Titlul unitii: 14. PRODUSE ECOLOGICE DE ORIGINE VEGETAL I

ANIMALCompetena: 14.1 Obine produse ecologice de origine vegetal

Criterii de performan:(a) Respectarea conversiei terenului i a culturilor

(b) Fertilizarea biologic

(c) Prevenirea i combaterea buruienilor, bolilor i duntorilor pentru sistemul ecologic de cultura

(d) Recoltarea i transportul produselor ecologice de origine vegetal

(e) Respectarea normelor de tehnica securitii muncii.Condiii de aplicabilitate.:

Conversia :tip de sol, coninut n substane chimice, rotaie, specie, soi

Fertilizare:tip de ngraminte, fertilizare de baz, fertilizare suplimentar

Combatere:msuri preventive (vezi unitatea Cultivarea plantelor), msuri curative (vezi unitatea Cultivarea plantelor)

Recoltarea:momentul optim, metoda de recoltare

Transportul:reguli specifice pentru transportul produselor ecologice

Norme: la lucrrile specifice de obinere a produselor vegetale;

Probe de evaluare

Probe scrise i practice prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s respecte regulile de executare a conversiei terenului i a culturilor, aa cum se specific n criteriul de performan (a), acoperind elementele din condiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s execute fertilizarea biologica ,aa cum se specific in criteriul de performan (b), acoperind gama de elemente din condiile de aplicabilitate.

Probe scrise i practice prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s realizeze prevenirea i combaterea buruienilor, bolilor i duntorilor n sistemul de cultur ecologic, aa cum se specific n criteriul de performan (c), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s recolteze produse ecologice de origine vegetal i s asigure transportul lor, aa cum se specific n criteriul de performan (d), acoperind toata gama de elemente din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte normele specifice de securitatea muncii, aa cum se specific n criteriul de performan (e), acoperind toata gama de elemente din condiiile de aplicabilitate.


ANIMALCompetena: 14.2 Obine produse ecologice de origine animal


(a) Respectarea conversiei punilor i animalelor

(b) Dezinfecia adposturilor cu produse ecologice

(c) ntreinerea i ngrijirea animalelor n sistem ecologic

(d) Hrnirea animalelor n condiii ecologice

(e) Respectarea normelor de tehnica securitii muncii.Condiii de aplicabilitate.:

Converia:pasune tip de sol, fertilizare suplimentara

animale specie, raa, destinatie, spatiu vital

Dezinfecia:tipuri de preparate ecologice, metode de dezinfecie, utilaje i nstalaii

ntreinere:sistem gospodaresc (extensiv)

ngrijire:igiena corporal, pastrarea snataii animalelor utiliznd plante medicinale, apa de var, piatra vnat, colaicon, oet

Hranire:furaje ecologice, pune ecologic, adaos adus de legislaia ecologic

Norme: la lucrrile specifice de cretere i exploatare a animalelor;

Probe de evaluare

Probe scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s respecte condiiile de conversie a punilor i animalelor pentru sistemul de cretere a animalelor n condiii ecologice aa cum se specific n criteriul de performan (a), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s realizeze dezinfecia adposturilor pe baza preparatelor ecologice aa cum se specific n criteriul de performan (b), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstrez c este capabil s efectueze lucrari de ntreinere i ngrijire a animalelor n sistem ecologic, aa cum se specific n criteriul de performan (c), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i pactice prin care elevul trebuie s demonstreze c este capabil s selecteze furajele ecologice pentru hran animalelor, aa cum se specific n criteriul de performan (d), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstrez c este capabil s respecte normele specifice de securitatea muncii, aa cum se specific n criteriul de performan (e), acoperind toata gama de elemente din condiiile de aplicabilitate.


ANIMALCompetena: 14.3 Valorific produse ecologice de origine vegetal i animal


(a) Ambalarea i etichetarea produselor ecologice de origine vegetal i animal

(b) Depozitarea produselor ecologice de origine vegetal i animal

(c) Transportarea i comercializarea produselor ecologice de origine vegetal i animal

(d) Respectarea normelor de tehnica securitii muncii.Condiii de aplicabilitate.:

Ambalare:tipuri de ambalaje biodegradabile

Etichetare:etichete speciale cu logo pentru produse ecologice

Depozitare:redimensionarea spaiilor, microclimatul dupa parametrii specifici, igienizarea spaiilor cu produse ecologice

Transport:distane mici pentru produse ecologice vrac, mijloace de transport necontaminate

Comercializare:n spaii specializate

Norme: la lucrrile specifice de valorificare a produselor;

Probe de evaluare

Probe scrise i practice prin care elevul demonstrez c este capabil s aleag tipurile de ambalaje potrivite pentru valorificarea produselor ecologice, aa cum se specific in criteriul de performan (a), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstrez c este capabil s respecte normele igienico-sanitare privind depozitarea produselor ecologice, aa cum se specific in criteriul de performan (b), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstrez c este capabil s asigure transportul produselor ecologice i s le valorifice, aa cum se specific n criteriul de performan (c), acoperind elementele din condiiile de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstrez c este capabil s respecte normele specifice de securitatea muncii, aa cum se specific n criteriul de performan (d), acoperind toata gama de elemente din condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: 15. ORGANIZAREA EXPLOATRII AGREGATELOR I

INSTALAIILOR FOLOSITE N AGRICULTUR

___________________________________________________________________

Nivel: 3Valoare credit: 1,5 ___________________________________________________________________

Competene:

15.1. Supravegheaz formaiunea de lucru n vederea exploatrii agregatelor pentru

fertilizarea terenului.

15.2. Organizeaz formaiunea de lucru n vederea exploatrii agregatelor pentru

pregtirea terenului.15.3 . Supravegheaz formaiunea de lucru n vederea exploatrii agregatelor pentru nfiinarea culturilor.

15.4. Organizeaz formaiunea de lucru n vederea exploatrii agregatelor pentru

ngrijirea culturilor.

15.5. Coordoneaz formaiunea de lucru n vederea exploatrii agregatelor pentru

recoltarea culturilor.

15.6. Supravegheaz mainile i instalaiile folosite n zootehnie.

15.7. Supravegheaz activitatea de ntreinere, reparare i stocare a mainilor i

instalaiilor agricole.

Titlul unitii : 15. ORGANIZAREA EXPLOATRII AGREGATELOR I

INSTALAIILOR FOLOSITE N AGRICULTUR

___________________________________________________________________________

Competena: 15.1 Supravegheaz formaiunea de lucru n vederea exploatrii agregatelor

pentru fertilizarea solului.

___________________________________________________________________________


(a) Organizarea locurilor de munc.

(b) Stabilirea necesrului de maini i instalaii agricole pentru fertilizarea solului.

(c) Controlarea calitii lucrrii de fertilizarea solului.

(d) Respectarea normelor de protecia muncii specifice exploatrii agregatelor pentru fertilizarea solului.

(e) Utilizarea tehnologiei informaiei pentru selectarea mainilor i instalaiilor agricole

pentru fertilizarea solului.___________________________________________________________________________


Organizarea locurilor de munc pe o sol: parcelarea,

spp tehnician in agricultura nivel iii

Documents