spiru haret ifr

UNIVERSITATEA SPIRU HARET

FACULTATEA DE EDUCA ŢIE FIZIC Ă ŞI SPORT

GHID PENTRU STUDII UNIVERSITARE DE

LICEN ŢĂ

Programul de studiu

KINETOTERAPIE ŞI MOTRICITATE SPECIAL Ă

ÎNVĂŢŢŢŢĂMÂNT CU FRECVEN ŢŢŢŢĂ REDUSĂ (IFR)

2014-2017

C U P R I N S

1. Informa ţii despre Facultăţii de Educaţţţţie Fizică ie Fizică ie Fizică ie Fizică şşşşi Sporti Sporti Sporti Sport

2. Prezentarea programului Kinetoterapie şi motricitate specială

Anul I 2014-2015

- Plan învăţământ anul I

- Programele analitice

Anul II 2015-2016

- Planul de învăţământ


Anul III 2016-2017

- Planul de învăţământ


3. Informaţii generale pentru studenţi

1. INFORMA ŢII DESPRE FACULTATEA DE EDUCA ŢIE FIZIC Ă ŞI SPORT

Adresa Şoseaua Berceni, nr. 24, sector 3, Bucureşti

Contact Telefon/Fax 021. 317.19.00

Email : [email protected]

Conducerea facultăţii Decan, conf. univ. dr. Niculescu Georgeta

Prodecan, Responsabil IFR, conf. univ. dr. Sabău Elena Director departament Educaţie fizică şi sport, conf. univ. dr. Popescu Florentina

FACULTATEA DE EDUCA ŢIE FIZIC Ă ŞI SPORT este una dintre

facultăţile componente ale Universităţi Spiru Haret, fiind autorizată să funcţioneze prin Hotărârea de Guvern nr. 696 /18.08.2000.

Actul normativ prin care facultatea a fost acreditată este Legea nr. 443/05.07.2002 publicată în Monitorul Oficial Partea I, nr. 675/11.09.2002. Programele de studiu din cadrul Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport corespund principiilor şi idealurilor înscrise în Magna Charta Universitarium, adoptată la Bologna, la care a aderat şi Universitatea Spiru Haret. Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport a Universităţii Spiru Haret funcţionează cu următoarele programe de studii:

CICLUL I STUDII UNIVERSITARE DE LICEN ŢĂ 3 ani/6 semestre (180 credite)

Domeniul Educaţie Fizică şi Sport - Educaţie Fizică şi Sportivă IF - acreditat conform HG 580 din 9 iulie 2014, publicată în MO nr. 527/16.07.2014 - Educaţie Fizică şi Sportivă IFR - autorizare provizorie conform HG 580 din 9 iulie 2014, publicată în MO nr. 527/16.07.2014 - Sport şi performanţă motrică IF- autorizare provizorie conform HG 580 din 9 iulie 2014, publicată în MO nr. 527/16.07.2014 Domeniul Kinetoterapie - Kinetoterapie şi motricitate specială IF – acreditat conform HG 580 din 9 iulie 2014, publicată în MO nr. 527/16.07.2014 - Kinetoterapie şi motricitate specială IFR- autorizare provizorie conform HG 580 din 9 iulie 2014, publicată în MO nr. 527/16.07.2014

CICLUL II STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT 2 ani/4 semestre (120 credite) Domeniul Ştiin ţa sportului şi educaţiei fizice - Educaţie fizică şi antrenament sportiv - acreditat, conform HG 582 publicată în MO nr. 538/21.07.2014 - Kinetoterapia afecţiunilor locomotorii - acreditat, conform HG 582 publicată în MO nr. 538/21.07.2014

2. PREZENTAREA PROGRAMULUI

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport a Universităţii Spiru Haret, organizează cursuri la Învăţământul cu Frecvenţă Redusă (IFR) la programul Kinetoterapie şi motricitate specială.

Grupurile ţintă căruia i se adresează acest material sunt studenţii de la Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (IFR) din Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport din cadrul Universităţii Spiru Haret.

Învăţământul cu Frecvenţă Redusă (IFR) reprezintă o formă modernă de învăţământ superior prin care se asigură posibilităţi de formare iniţială, perfecţionare sau conversie profesională pentru categorii largi de cetăţeni, fără întreruperea activităţii lor profesionale.

Învăţământul cu frecvenţă redusă (IFR) este o formă integrată de învăţământ, cu caracteristici comune cu sistemul învăţământului tradiţional, ce se adresează în special persoanelor care nu se pot încadra în orarul de învăţământ al cursurilor cu frecvenţă (IF).

IFR este o formă flexibilă de învăţământ care oferă studenţilor posibilitatea de a-şi administra propriul proces de învăţare, printr-un program comasat, în cadrul facultăţii, la şfârşit de săptămână.

Acest program de Învăţământ cu frecvenţă Redusă (IFR) se caracterizează prin:

- înlocuirea orelor de predare (curs) prin activităţi de studiu individual; - întâlniri faţă în faţă cu studenţii pentru desfăşurarea activităţilor aplicative

obligatorii prevăzute în planurile de învăţământ (seminarii, lucrări de laborator, lucrări practice, practica de specialiatate);

- comunicarea informaţiilor educaţionale prin medii suport multiple. După parcurgerea acestui ghid studenţii au posibilitatea: - de a înţelege contextul în care studiază cursanţii la IFR; - de a conştientiza statutul de student la IFR şi raporturile de învăţare-

evaluare cu cadrele didactice; - de a identifica factorii care pot influenţa procesul de învăţare. Programul Kinetoterapie şi motricitate specială pregăteşte

kinetoterapeuţi cu competenţe în utilizarea exerciţiului fizic în terapia profilactică, de întreţinere şi recuperare pentru unităţi şcolare speciale, baze de tratament şi reeducare motrică din policlinici şi spitale, staţiuni balneo-climaterice, instituţii de ocrotire şi asistenţă socială, cabinte şi servicii private, cabinete de refacere şi recuperare din cluburile sportive; kinetoterapeuţi la loturile de sportivi de performanţă. Admiterea la Învăţţţţământul cu Frecvenţţţţă redusă (IFR) se desfăşoară în cadrul facultăţii la programul Kinetoerapie şi motricitate specială pe baza aceloraşi criterii ca şi admiterea la forma de învăţământ cu frecvenţă a programului, conform Metodologiei aprobate de Senatul Universităţii Spiru Haret.

Structura anului universitar la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport este de 3 ani în 6 semestre (180 de credite). Anul universitar are două semestere, durata unui semestru fiind de 14 săptămâni, cu excepţia ultimului semestru al anului terminal, care are durata de 12 săptămâni.

ACTIVIT ĂŢI

Semestrul 1 (nr. de săptămâni)

Semestrul 2 (nr. de săptămâni)

Modul 1 Modul 2 Modul 3 Modul 4 Activitate didactică 7 7 - -

Sesiune examene iarnă 3 Vacanţţţţa iarnă 1

Activitate didactică - - 7* 7* Vacanţţţţa de Paşşşşte 1

Sesiune examene vară 3 Sesiune examene toamnă 1

Sesiune diferenţe, credite, restanţţţţe 1 **** Anul III (Semestrul 6) are o durată de 12 săptămâni.

Planul de învăţământ al programului Kinetoterapie şi motricitate specială este fundamentat pe tradiţia şi experienţa învăţământului de profil din ţara noastră şi al unor instituţii de specialitate de prestigiu din Europa şi asigură, prin desfăşurarea unui proces de învăţământ modern transmiterea către studenţi, într-o manieră interdisciplinară, a celor mai noi cunoştinţe teoretice şi practico-metodice, ce contribuie la realizarea unei pregătiri profesionale superioare. Astfel, planul de învăţământ al facultăţii la programul de studiu Kinetoterapie şi motricitate specială cuprinde discipline de pregătire fundamentală, discipline de pregătire în domeniul licenţei, discipline de pregătire în domeniul direcţiei de specializare, discipline complementare şi discipline la opţiunea facultăţii. Planul de învăţământ la programul Kinetoterapie şi motricitate specială, forma IFR are acelaşi conţinut cu cel de la forma cu frecvenţă şi este alcătuit conform sistemului de credite transferabile.

Activit ăţţţţile didactice la programul IFR se organizează pe baza planurilor de învăţământ aprobate de Senatul Universităţii Spiru Haret.

În cadrul fiecărei discipline pentru studenţii IFR se cuantifică următoarele activităţi:

- activităţi de seminar (S); - lucrări practice - laborator (LP, L); - practică (P); - evaluare pe parcurs şi evaluare finală (E, Cv, Vp).

Orele de curs de la forma de învăţământ cu frecvenţă (IF) sunt compensate la forma prin studiu individual (SI), facilitat prin resursele de învăţământ.

Activitatea didactică la programul IFR este gestionată de către titularul de disciplină. Acesta elaborează programa analitică şi calendarul disciplinei în formatul specific IFR.

Conţinutul fiecărei discipline este prezentat în cadrul programei analitice, care din punct de vedere cantitativ şi calitativ este este similar cu cel de la forma cu frecvenţă (IF).

Interfaţa între studenţi, resursele de învăţământ şi titularul de disciplină este asigurată de personalul didactic ce desfăşoară activităţi de seminar, laborator, lucrări practice. Aceştia susţin activităţi didactice şi de consultanţă în conformitate cu programa analitică a disciplinei şi calendarul disciplinei.

Evaluarea pregătirii studentului se efectuează în cadrul activităţilor didactice directe, pe parcursul semestrului, în cadrul seminariilor, prin lucrări practice, referate, teste, probe de control precizate în programa analitică şi calendarul disciplinei.

Încheierea activităţii la o disciplină de învăţământ se realizează prin examen (E), colocviu (Cv) sau verificare pe parcurs (Vp), desfăşurate în

prezenţa titularului de disciplină. Modul de susţinere a examenelor şi colocviilor, precum şi modul de

stabilire a notei finale se fixează de către titularul de disciplină şi se comunică studenţilor, prin afişare la avizierul fiecărei discipline din cadrul facultăţii şi pe pagina web a facultăţii şi formei de învăţământ IFR, la începutul fiecărui semestru. Condiţia de promovare la o disciplină este cea specifică sistemului de evaluare. Este promovat studentul care a obţinut numărul minim de credite prevăzut, pentru fiecare an de studiu, în conformitate cu Regulamentul de credite transferabile. Studentul obţine numărul de credite prevăzut la o disciplină prin promovarea acesteia (nota minimă de promovare este 5). Calitatea pregătirii studentului este evidenţiată prin notele obţinute. Numărul de credite obligatorii pentru un an de studii, obţinute la disciplinele obligatorii şi opţionale, este de 60, la formele de studii universitare de licenţă, cu frecvenţă (IF) şi cu frecvenţă redusă (IFR). Este integralist studentul care a obţinut un număr de 60 de credite corespunzătoare disciplinelor obligatorii şi opţionale dintr-un an de studiu. Materiale didactice pe care studenţii angrenaţi în procesul de învăţământ IFR le au la dispoziţie sunt următoarele:

- cursuri redactate în tehnologie IFR; - variante electronice ale cursurilor, postate pe site-ul facultăţii la Bibloteca

virtuală; - materialele auxiliare însoţitoare (caiete de lucrări practice, caiete de

practică de specialitate); - programarea activităţilor didactice (calendarul disciplinelor de studiu); - programarea testelor de verificare pe parcursul semestrului; - programarea evaluarii finale (examen, colocviu, verificare pe parcurs). Studenţii de la Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport din Universitatea

Spiru Haret pot urmări programele postului de Televiziune care difuzează emisiuni educative, în care sunt prezentate teme aferente disciplinelor de studiu din cadrul programului, cât şi consultaţii pentru studenţi.

Examenul de licenţă finalizează Studiile universitare de licenţă, Ciclul I Bologna şi se desfăşoară conform aprobării Senatului Universităţii Spiru Haret, la programul Kinetoterapie şi motricitate specială, în trei sesiuni, respectiv - de vară (iulie), de toamnă (septembrie) şi de iarnă (februarie) constând în 2 probe:

Proba 1 – Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi de specialitate. Proba 2 – Prezentarea şi susţinerea lucării de licenţă. Admiterea la susţinerea examenului de licenţă este condiţionată de

obţinerea tuturor creditelor aferente disciplinelor obligatorii şi opţionale din planul de învăţământ al programului de studiu, cât şi a certificatului de competenţă lingvistică.

Fiecărui absolvent de studii universitare de licenţă i se eliberează diploma de licenţă pe domeniul de licenţă Kinetoterapie, precum şi un supliment de diplomă al cărui conţinut este în conformitate cu normele europene şi în care se va menţiona programul de studii, potrivit prevederilor legale în vigoare.

UNIVERSITATEA Spiru Haret FACULTATEA Educaţie Fizică şi Sport Domeniul Kinetoterapie Programul Kinetoterapie şi motricitate specială Durata programului de studiu: 3 ani Forma de învăţământ: IFR Anul universitar: 2014-2015

PLAN DE INV ĂŢĂMÂNT

Anul de studiu I

Nr. crt. Denumirea disciplinei

Cod

ul

disc

iplin

ei

Cod

co

ndiţi

onar

e Semestrul 1 Semestrul 2

Nr.ore/sem

FV Cr.

Nr.ore/sem

FV

Cr. S L P S L P

1 Kinesiologie KMS1201 28 E 5 2 Baschet-baze generale KMS1202 28 E 5 3 Teoria activităţilor motrice KMS1103 28 E 6

4 Bazele generale ale atletismului

KMS1204 28 E 5

5 Gimnastica de bază KMS1105 28 E 5 6 Volei-baze generale KMS1106 28 E 5 7 Handbal-baze generale KMS1207 28 E 5

8 Anatomie şi Biomecanică KMS1108 KMS1208

14 E 4 28 E 5

9 Semiologie KMS1109 28 Cv 3

10 Limba străină (engleză/franceză)

KMS1110 KMS1210

28 Cv 2 28 Cv 3

11 Jocuri de mişcare KMS1111 28 Vp 2

12 Istoria educaţiei fizice şi sportului

KMS1112 14 Cv 3

13 Informatica KMS1213 28 Vp 2

14 Sporturi de iarnă-teorie şi practică - Facultativ

KMS1114 28 Cv 3

15 Aplicaţii practice-sporturi de iarna-Facultativ

KMS1115 14 Vp 2

16 Volei pe plajă-Facultativ KMS1216 28 Vp 2

Total ore pe semestru/forme de verificare/credite 98 98 4E,

3Cv, 1Vp

30 56 140 5E,1Cv, 1Vp 30

Total ore pe semestru/forme de verificare/credite 196 4E,

3Cv, 1Vp

30 196 5E,1Cv, 1Vp 30

Legenda: S - activităţi de seminar, L - lucrări practice, P – proiect FV- forma de verificare, Cr.- număr credite DECAN, DIRECTOR DEPARTAMENT, Conf.univ.dr. Niculescu Georgeta Conf. univ. dr. Popescu Florentina

PROGRAME ANALITICE - ANUL I

1. KINESIOLOGIE Disciplină fundamentală; sem 2; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Obiectul de studiu al kinesiologiei (ştiinţa motricităţii). Obiectivele kinesiologiei - Evoluţia motricităţii umane - Forţele implicate în mişcările corpului - Suportul morfologic şi funcţional al motricităţii - Miscarea omului ca domeniu de cercetare. Structura motricităţii - Exerciţiul fizic – formă specială de manifestare a mişcării umane - Învăţarea mişcărilor. Priceperi si deprinderi motrice - Metodologia evaluării activităţii motrice - Exerciţiul fizic – mijloc de recuperare

Bibliografie

- Popescu, F. Cursul in tehnologie IFR - Cordun M., (1999), Kinetologie medicală, Bucureşti, Editura AXA - Cotoman R. (2006), Metodica desfăşurării activităţii practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei

România de Mâine - Dragnea Adrian, Bota Aura, (1999), Teoria activităţilor motrice, Bucureşti, Editura Didactică

şi Pedagogică, R.A. - Fozza C., (2002), Îndrumar pentru corectarea deficienţelor fizice, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Nenciu G., (2005), Biomecanica în educaţie fizică şi sport, Bucureşti, Editura Fundaţiei

România de Mâine

2. BASCHET – BAZE GENERALE

Disciplină fundamentală; sem 2; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Istoricul jocului de baschet. Caracteristicile generale ale jocului. - Sistematizarea conţinutului tehnicii jocului de baschet. - Metodica învăţării tehnicii fără mingea. - Jocul cu mingea. - Tactica jocului de baschet în atac şi în apărare. - Sisteme de atac şi apărare - Tactica individuală si colectivă. Metodica învătării - Contraatacul şi apărarea împotriva contraatacului. - Metodica învăţării sistemului de atac 2-1-2.

Bibliografie

- Popescu, F. Curs în tehnologie IFR - Popescu, F., (2010), Baschetul în şcoală, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Popescu, F., (2010), Baschet. Curs de bază, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Săndulache, Şt., (2009), Baschet. Lucrări practice, Bucureşti,Editura Fundaţiei România de

Mâine - Negulescu, C., (2003), Baschet. Bazele generale ale metodicii predării (curs de bază – partea a

-II-a), Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Popescu, F., (2003), Metodologia învăţării tehnicii jocului de Baschet, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine

3. TEORIA ACTIVIT ĂŢILOR MOTRICE


Conţinutul tematic al disciplinei - Motricitatea – delimitări conceptuale - Ştiinţa activităţilor motrice - Caracteristicile motricităţii în diferite perioade ale vieţii - Capacitatea motrică – calităţi motrice - Capacitatea motrică – deprinderi şi priceperi motrice - Capacitatea motrică – învăţarea motrică - Activităţi motrice – kinetoterapia, educaţia fizică, sportul - Sistemul mijloacelor specifice educaţiei fizice şi sportului si kinetoterapiei - Sistemul mijloacelor specifice si asociate (nespecifice) kinetoterapiei

Bibliografie

- Gheorghe G.I., Cursul in tehnologie IFR - Cârstea, Gh., (1993), Teoria şi metodica educaţiei fizice şi sportului, Bucureşti, Editura

Universul - Dragnea, A., Bota, A., (1999), Teoria activităţilor motrice, Bucureşti, Editura Didactică şi

Pedagogică - Gheorghe, G.I., (2008), Teoria activităţilor motrice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de

Mâine - Todea, S.F., (2008), Teoria educaţiei fizice şi sportive, Bucureşti, Editura Fundaţiei România

de Mâine - Todea, S.F., (2001), Exerciţiul fizic în educaţie fizică, sport şi kinetoterapie, Bucureşti,

Editura Fundaţiei România de Mâine

4. BAZELE GENERALE ALE ATLETISMULUI Disciplină fundamentală; sem 2; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Atletismul – repere conceptuale şi istorice; caracteristici şi conţinut. - Bazele fizice ale exerciţiilor terapeutice de atletism. - Şcoala atletismului. - Alergările: aspecte tehnice şi terapeutice ale exerciţiilor de alergare; aplicaţii în kinetoterapie.

Alergarea de rezistenţă de viteză, alergarea ritmată, cros, jogging - Săriturile: aspecte tehnice şi terapeutice ale exerciţiilor de sărituri; aplicaţii în kinetoterapie. - Săritura în lungime şi săritura în înălţime: tehnica, metodica. Aruncările: aspecte tehnice şi

terapeutice ale exerciţiilor de aruncări; aplicaţii în kinetoterapie. Aruncarea mingii de oină: tehnică şi metodica.

- Schema tip a învăţării. Bibliografie

- Sabău, E. Cursul in tehnologie IFR - Boeriu, C., Ivan, P., (2005). Exerciţii de atletism utilizate în kinetoterapie. Bucureşti: Editura

Fundaţia România de Mâine - Petrescu, T., Gheorghe D., Sabău, E., (2007). Atletism Curs de bază. Bucureşti: Editura

Fundaţia România de Mâine - Plocon, E., (2000). Atletism. Metodica predării exerciţiilor . Bucureşti: Editura Fundaţia

România de Mâine - Roman, D., Rugină, Gh., (2001). Metodica predării exerciţiilor de atletism. Bucureşti:

Editura Fundaţia România de Mâine - Tatu, T., Plocon, E., (2001). Atletism. Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine

5. GIMNSTICA DE BAZA

Disciplină fundamentală; sem 1; ore semestru: 28 studiu individual: 28 lucrări practice; 5 credite; verificare pe parcurs.

Conţinutul tematic al disciplinei - Istoricul apariţiei şi dezvoltării gimnasticii pe plan mondial şi naţional; importanţa gimnasticii

în sistemul de educaţie fizică şi sportivă din România - Gimnastica – disciplină fundamentală a ariei curriculare educaţie fizică şi sport: obiectivele

gimnasticii, caracteristicile gimnasticii, mijloacele gimnasticii, ramurile gimnasticii - Noţiuni de bază în gimnastică şi kinetoterapie: - Poziţiile fundamentale şi mişcările segmentelor corpului - Gimnastica de bază: obiective, caracteristici, mijloace, termeni de bază, sistematizarea

exerciţiilor de organizare - Gimnastica organizatorică, alcătuiri şi schimbări de formaţii, indicaţii metodice privind

utilizarea exerciţiilor de organizare şi ordine în lecţie - Gimnastica de dezvoltare fizică generală: sistematizarea exerciţiilor de dezvoltare fizică,

metodice de elaborare a complexelor de exerciţii de dezvoltare fizică generală - Corectarea atitudinilor deficiente ale corpului prin exerciţii de dezvoltare fizică generală - Exerciţii aplicative: deprinderi motrice aplicativ-utilitare, deprinderi motrice de bază,

parcursuri aplicative - Importanţa şi sistematizarea gimnasticii aplicate

Bibliografie

- Niculescu, G. - Cursul în tehnologie IFR - Niculescu, G., (2010), Gimnastica acrobatică şi săriturile în şcoală, Bucureşti, Editura Bren - Niculescu G. (2006), Gimnastica în kinetoterapie, Buc, Ed Fundaţiei România de Mâine - Tudusciuc I. (2005), Gimnastică de bază – Pregătirea aparatului locomotor Bucureşti, Ed

Fundaţiei România de mâine - Stroescu, A., Podlaha, R., (1974), Terminologia gimnasticii, Buc, Ed. Didactică şi Pedagogică

6. VOLEI – BAZE GENERALE


Conţinutul tematic al disciplinei - Scurt istoric şi Noţiuni de regulament - Tehnica jocului de volei în atac – serviciul, ridicarea - Tehnica jocului de volei în atac – lovitura de atac - Tehnica jocului de volei în apărare - Metodica predării jocului de volei - Tactica individuala jocului de volei - Tactica colectivă în atac şi în apărare - Voleiul în lecţia de educaţie fizică

Bibliografie

- Cojocaru, A. Cursul in tehnologie IFR - Bâc, O., Szabo, M., Szabo P., (2002), Volleyball-ul în kinetoterapie, Ed. Universităţii din

Oradea. - Cojocaru, A., Ioniţă, M., (2005), Volei - caiet de lucrări pracrice, Bucureşti, Editura Fundaţiei

România de Mâine. - Cojocaru, A., Ioniţă, M., (2006), Voleiul joc adaptat în kinetoterapie, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine. - Cojocaru, A., Cojocaru, M., (2009), Volei adaptat, Bucureşti, Editura Bren. - Cojocaru, A., Cojocaru, M., (2009), Volei - teorie şi practică, Bucureşti, Editura Bren. - Croitoru, D., (2000), Volei în kinetoterapie, Bucureşti, Editura SemnE. - Drăgan, A, Cojocaru, A., (2003), Regulamentul jocului de volei cu comentarii, Bucureşti,

Editura Yes.

7. HANDBAL


Conţinutul tematic al disciplinei - Istoricul apariţiei şi dezvoltării jocului de handbal pe plan mondial şi naţional - Terenul de joc şi regulamentul jocului de handbal - Handbalul ca fenomen social, educativ, sportiv şi mijloc de recuperare - Handbalului în sistemul educativ din România - Natura efortului fizic in jocul de handbal - Tehnica principalelor elemente şi procedee în jocul de atac - Metodica învăţării principalelor elemente şi procedee tehnice în jocul de atac - Tehnica elementelor şi procedeelor în jocul de apărare - Metodica învăţării principalelor elemente şi procedee tehnice în jocul de apărare - Teste specifice persoanelor cu dizabilităţi pentru evaluarea aptitudinilor din handbal - Competiţiile jocului de handbal

Bibliografie

- Cătună G.C., - Cursul in tehnologie IFR - Cătună G.C., Alupoaie M. - Handbal –lecţii practice, Ed. Fd. România de Mâine, Buc., 2008 - Handbal. Regulamentul de joc, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2006 - Handbal. Regulamentul jocului de handbal adaptat

8. ANATOMIE ŞI BIOMECANIC Ă

Disciplină fundamentală; sem 1: ore semestru: 28 studiu individual; 14 seminarii; 4 credite; examen. sem 2: ore semestru: 28 studiu individual; 28 seminarii; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Introducere în anatomia corpului uman - Sistem osos şi muscular - Sistemul nervos, senzorial şi endocrin - Inima şi sângele Sistemul limfatic - Modificări adaptative structurale ale aparatului cardiovascular la condiţiile efortului fizic.

Modificări sangvine în condiţiile efortului fizic - Aparatul respirator. Modificări adaptative structurale la nivelul aparatului respirator în

condiţiile efortului fizic - Modificări adaptative la nivelul aparatului digestiv în condiţiile efortului fizic - Modificări adaptative la nivelul aparatului excretor în condiţiile efortului fizic - Biomecanica coloanei vertebrale, articulaţiei umărului, articulaţiei cotului, pumnului şi mâinii - Biomecanica articulaţiei şoldului, articulaţiei genunchiului, gleznei şi piciorului - Miscarile aparatului locomotor: cilcice si aciclice - Mişcările corpului în mers, alergare, aruncări şi sărituri - caracteristicile acestor mişcări din

punct de vedere biomecanic

Bibliografie - Posea, C. Cursul in tehnologie IFR - Djamo, O.,(2007), Anatomie, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Calb, M.,(2000), Anatomie funcţională şi biomecanică (sinteze), partea I şi partea a II

Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Buzescu, Al., Scurtu, L.,(1999), Anatomia omului – aparatul locomotor, Buc, Ed Alexandru

22 - Niculescu, C. si colab.,(1999), Anatomia si fiziologia omului (compendiu), Buc., Ed. Corint - Portarescu, E., Gavrilescu, D., (1995), Anatomie funcţională şi biomecanică sportivă, partea

I–a şi a II-a, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

9. SEMIOLOGIE

Disciplină fundamentală; sem 1; ore semestru: 14 studiu individual; 28 seminarii; 3 credite; colocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - Definirea conţinutului şi elementelor fundamentale ale semiologiei: semn, simptom,

sindrom; exemple - Prezentarea părţilor foii de observaţie, anamnezei şi examenului obiectiv – componente,

utilitate - Anamneza: importanţă, principii şi metodologie, etapele tehnice ale anamnezei - Datele personale ale pacientului, antecedente, istoricul bolii - Tipuri de diagnostic: prezuntiv, de probabilitate, de certitudine, diferenţial şi tipuri de

tratament - Examenul obiectiv: inspecţia, palparea, percuţia, auscultaţia, metodele instrumentale - Analiza principalelor semne, simptome şi sindroame

Bibliografie

- Buhociu, E. – Cursul in tehnologie IFR - Alexandrescu L.,( 2006), Elemente de semiologie şi Farmacologie, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Bruckner I., ( 2002), Semiologie Medicală, Bucureşti, Editura Medicală - Georgescu M., (2003), Semiologie Medicală, Bucureşti, Editura Didactică şi pedagogică - Ispas, C., (1998), Semiologie Bucureşti, Editura Spring

10. LIMB Ă ENGLEZĂ

Disciplină umanistă; sem 1; ore semestru: 28 seminarii; 2 credite; colocviu: sem 2; ore semestru: 28 seminarii; 3 credite; colocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - The main parts of the body – Relaxation techniques; Vocabulary exercises: multiple choice,

matching words with their definitions - Indicative mood, modal verbs and the sequence of tenses, exercises and translations,

prepositions of place and position used in describing kinetotherapy exercises - The skeletal system – reading and translating texts from Henry Gray – Gray`s Anatomy.

Descriptive and Surgical and R.D. Sinelnikov – Atlas of Human Anatomy - Vocabulary exercises: multiple choices, matching words with their definitions, inserting the

right word - The muscular system, adjectives – basic knowledge describing a certain muscle - Examining the patient, polysemantic words, therapist-patient discourse: greetings,

introductory dialogues - Describing a certain muscle. Present tense simple and Present Perfect. - Types of injuries. Formal and informal medical terms. Conditional type I and future. - Patient’s symptoms and complaints. Tag-questions - Therapeutic exercises. Interrogative pronouns and adverbs used before the verb to be. - Word formation – derivation. Therapist-patient discourse – recommending different

therapeutic exercises - Imperative sentences used in relaxation training techniques. Preposition

Bibliografie

- Rădulescu, Adina – English in Kinetotherapy. A practical English Handbook, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 2004

- Buschbacher, R.M., Randall, L.B. - Practical Guide to Musculoskeletal Disorders. Diagnosis andRehabilitation, Butterworth –Heinemann, 2002

- Gray, H. - Anatomy. Descriptive and Surgical, London, the Promotional Reprint Company Ltd.,1991

11. JOCURI DE MIŞCARE

Disciplină fundamentală; sem 1; ore semestru: 28 lucrări practice; 2 credite; verificare pe parcurs.

Conţinutul tematic al disciplinei - Consideraţii generale. Metodica alegerii, organizării, desfăşurării jocurilor de mişcare - Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea calităţilor motrice de bază - Jocuri de mişcare pentru formarea şi consolidarea deprinderilor şi priceperilor motrice de

bază, utilitar – aplicative şi specifice unor probe sau ramuri sportive - Jocuri de mişcare pentru orientarea în spaţiu, dezvoltarea capacităţii de organizare, captarea

atenţiei. Jocuri de mişcare specifice sezonului de iarnă - Jocuri de mişcare organizate şi desfăşurate în/pe apă sau pe nisip - Jocuri de mişcare şi distractive, organizate şi desfăşurate în spaţii improvizate

Bibliografie

- Todea, S., F., (1999) Teoria educaţiei fizice şi sportive, Bucureşti, Ed Fundaţiei România de Mâine

- Todea, S., (1999) Jocuri de mişcare, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

12. ISTORIE

Disciplină fundamentală; sem 1; ore semestru: 14 studiu individual; 14 lucrări practice; 3 credite; colocviu.

Conţţţţinutul tematic al disciplinei - Originile exerciţiilor fizice, obiectivele, importanţa şi problematica istoriei exerciţiilor fizice - Exerciţiile fizice în antichitate - Exerciţiile fizice în epoca medievală - Pedagogia realistă a secolului al XVII-lea - Sistemele de educatie fizica - Istoria exerciţiilor fizice în ţara noastră

Bibliografia

- Cojocaru, A. - Cursul in tehnologie IFR - Enciclopedia Educaţiei Fizice şi Sportului din România, vol I, II şi III, Editura Aramis, 2002 - Kiri ţescu, Ctin, (1964), Palestrica, Bucureşti, Editura UCFS - Nicu, A., (2000), Istoria exerciţiilor fizice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Postolache, N. (2008), Istoria educatiei fizice, sportului şi olimpismului, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Postolache, N., (1995), Istoria sportului în România, Bucureşti -

13. INFORMATICA

Disciplină fundamentală; sem 1; ore semestru: 30 lucrări practice; 2 credite; verificare pe parcurs.

Conţinutul tematic al disciplinei - Structura calculatorului personal - Organizarea informaţiilor; Aplicaţiile Notepad şi Paint - Generalităţi Microsoft Word - Operaţii de bază asupra textului ; Tehnoredactare la nivel de caracter - Tehnoredactare la nivel de paragraf (alinierea unui paragraf, majuscule încorporate,

numerotarea paragrafelor, spaţierea dintre linii, chenare şi umbre) - Tehnoredactare la nivel de paragraf (antete şi subsoluri de pagină, numerotarea paginilor, note

de subsol, editarea comentariilor, editarea textului pe coloane) - Word – tabele şi grafică - Microsoft Excel – Noţiuni introductive (tehnici de bază, mape de lucru, foi de calcul) - Microsoft Excel – Noţiuni introductive (coloane, linii, celule)

- Referinţe (relative, absolute, mixte, lucrul cu acestea). Calcule (formule) - Sortarea datelor (4 ore) - Grafice (tipuri de grafice, crearea unui grafic, reformatarea unui grafic)

Bibliografie

- Popa, M., Gheorghe, M., (2006), Informatică aplicată în educaţie fizică, sportivă şi kinetoterapie, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

- Popa, M., Gheorghe, M., (2008), Informatică aplicată în educaţie fizică, sportivă şi kinetoterapie – Lucrări practice, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

- Popa, M., Poienariu, M., (2008), Birotică – Iniţiere în Microsoft Office, Bucureşti, Ed. Fundaţiei România de Mâine

- Popa, M., (2001), Word, Access în 5 lecţii , Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Popa, M., 2002), Excel în 6 lecţii, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Gherasim Z., Andronie M., Popescu-Bodorin N., (2004), Informatică managerială în

activitatea de educaţie fizică şi sport, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

UNIVERSITATEA Spiru Haret FACULTATEA Educaţie Fizică şi Sport Domeniul Kinetoterapie Programul Kinetoterapie şi motricitate specială Durata programului de studiu: 3 ani Forma de învăţământ: IFR Anul universitar: 2015-2016

PLAN DE INV ĂŢĂMÂNT Anul de studiu II

Nr. crt.

Denumirea disciplinei

Cod

ul

disc

iplin

ei

Cod

co

ndiţi

onar

e Semestrul 3 Semestrul 4

Nr.ore/sem

FV

Cr.

Nr.ore/sem

FV

Cr. S L P S L P

1 Educaţie pentru sănătate şi prim ajutor

KMS2301 28 E 5

2 Fotbal/Gimnastică ritmică-baze generale

KMS2302 28 E 5

3 Psihopedagogie KMS2403 28 E 5

4 Bazele generale ale kinetoterapiei

KMS2404 KMS1108 28 E 5

5 Măsurare şi evaluare în kinetoterapie

KMS2305 KMS1108 28 E 6

6 Tehnici de manevrare a bolnavului

KMS2306 28 Vp 2

7 Înot şi hidrokinetoterapie KMS2307 28 E 5 8 Elemente de fizioterapie KMS2408 14 Cv 3 9 Fiziologie KMS2309 14 E 4

10 Stagiu în unităţi speciale de educaţie

KMS2310 KMS2410

28 Vp 2 28 Vp 2

11 Kinetoterapia deficienţelor fizice şi senzoriale

KMS2411 KMS1108 28 E 5

12 Kinetoterapia în afecţiunile reumatologice

KMS2412 KMS1209 28 E 4

13 Masaj şi tehnici complementare KMS2313 28 E 5

14 Stagiu în centre de refacere şi recuperare

KMS2414 28 Vp 2

15 Activităţi motrice de timp liber- Facultativ

KMS2315 14 Cv 3

16 Stagiu de practică în activităţi de turism-Facultativ

KMS2416 28 Vp 2

Total ore pe semestru/forme de verificare/credite 5E, 2Vp 30 42 154

4E, 3Cv, 1Vp

30

Total ore pe semestru/forme de verificare/credite 196 5E, 2Vp 30 196

5E, 2Cv, 2Vp

30

Legenda: S - activităţi de seminar, L - lucrări practice, P - proiect FV- forma de verificare, Cr.- număr credite DECAN, DIRECTOR DEPARTAMENT, Conf .univ. dr. Niculescu Georgeta Conf. univ. dr. Popescu Florentina

PROGRAME ANALITICE - ANUL II

1. EDUCAŢIE PENTRU SĂNATATE ŞI PRIM AJUTOR


Conţinutul tematic al disciplinei - Igiena bazelor sportive şi a cabinetelor de kinetoterapie - Igiena individuală şi a echipamentului - Igiena activităţilor şcolare şi extraşcolare - Acţiunea factorilor de mediu asupra organismului. Călirea organismului - Alimentaţia omului sănătos (principii, raţii, componente). Alimentaţia omului bolnav

(principii, raţii, componente) - Noţiuni generale de prim ajutor. Leziuni ale ţesuturilor moi (contuzii; plăgi; arsuri) - Noţiuni generale de prim ajutor hemoragii; degerături; rupturi musculare - Leziuni articulare (entorse; luxaţii) - Leziuni osoase (fracturi; traumatisme ale coloanei vertebrale). Politraumatisme - Leziunile locale şi generale produse de modificările nefavorabile ale temperaturii mediului

extern (insolaţie; hipertermie; degerături; hipotermie) - Intoxicaţii acute - Stop cardio-respirator.

Bibliografie - Cojocaru, M. – Cursul in tehnologie IFR - Baker, R., Bass, D., (2007), Primul ajutor în caz de urgenţe în familie, Editura Aquila’93 - Creţu, A., (2000), A.B.C.-ul primului ajutor medical, Bucureşti: Editura Didactică şi

Pedagogică - Mureşan, D., (2008), Prim ajutor medical, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Vâjială, G.E., (2000), Igienă şi evaluare biologică, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de

Mâine

2. FOTBAL – BAZE GENERALE


Conţinutul tematic al disciplinei - Obiectul teoriei şi metodicii jocului de fotbal - Descrierea şi caracteristicile jocului de fotbal. - Tehnica jocului. Definiţie, sistematizare - Tactica jocului. Definiţie, sistematizare - Corectarea deficienţelor fizice - Principii didactice în sportul adaptat - Elemente şi procedee tehnice de intrare şi menţinere a mingii in posesie - Elemente şi procedee tehnice de menţinere şi transmitere mingii - Efectele psihologice ale practicării fotbalului - Leziunile musculare, articulare şi osoase in jocul de fotbal - Recuperarea jucătorilor de fotbal după accidentări. Principii, metode şi mijloace - Structurile sportive ale sportivilor cu disabilităţi

Bibliografie

- Ciolcă, S., (2005), Capacitatea de performanţă în fotbal, Bucureşti, Editura Cartea Universitară;

- Ciolcă, S., (2006), Tehnica şi tactica jocului de fotbal. Curs de bază., Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine,

- Ghidul antrenorului de fotbal – copii şi juniori (lucrare colectivă),(2003), Bucureşti, Editura Axis Mundi;

- Petrescu, Teodor şi Dehelean, Ovidiu,(2001), Fotbal. Probleme de antrenament şi joc., Bucureşti, Ed. Fundaţiei România de Mâine;

- Birtolon,Şt.,(1978), Exerciţiul fizic şi coloana vertebrală, Editura Sport-Turism, Bucureşti; - Cordun,M.,(1999), Postura corporală normală şi patologică,Editura ANEFS, Bucureşti; - Păun, D., (2010), Fotbal – tehnică şi tactică, Bucureşti, Editura Bren;

2. GIMNASTICA RITMIC Ă – BAZELE GENERALE

Disciplină fundamentală; sem 3; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5

credite; examen. Conţinutul tematic al disciplinei

- Obiectul Gimnasticii Ritmice: caracterizare generală, particularităţi, ramuri, obiective, tendinţe de dezvoltare, acompaniamentul muzical

- Însuşirea conţinutului şi metodicii de predare a mijloacelor de bază din gimnastica ritmică - Învăţarea conţinutului şi metodicii de iniţiere în tehnica corporală a gimnasticii ritmice - Şcoala săriturilor artistice prin acţiuni pregătitoare pentru învăţarea bătăii, aterizării şi zborului - Însuşirea tehnicii şi metodica de predarii obiect portativ specifice gimnasticii ritmice: minge,

coarda, panglica, măciuci. - Însuşirea tehnicii generale şi metodicii de acţionare, mânuirea obiectelor portative specifice

gimnasticii ritmice - Învăţarea motrică în Gimnastica Ritmică: caracteristici, principii

Bibliografie

- Buţu I. M. – Cursul in tehnologie IFR - Macovei, S.- Butu, O., Gimnastica ritmică în şcoală, Editura Man-Delly, Bucureşti, 2000. - Macovei, S., Gimnastica ritmică sportivă, Editura ANEFS, Bucuresti, 1996. - Jeleascov, C, Buţu, O, Gimnastica ritmică de bază, Editura Fundaţiei România de Mâine

Bucureşti, 2008. - Macovei, S., Supletea, Bucuresti, Editura ANEFS, 1998.

3. PSIHOPEDAGOGIE


Conţinutul tematic al disciplinei - Stadialitatea psihodinamică şi adaptarea educaţiei la psihologia vârstelor - Educaţia şi dezvoltarea cognitivă - caracteristici pe perioade de vârstă, modele explicative şi

consecinţe în plan educativ - Educaţia şi dezvoltarea emoţional-afectivă: dinamica vieţii afective, conţinut şi teorii asupra

afectivităţii, consecinţe în plan educativ - Educaţia şi dezvoltarea socio-morală: puncte de vedere asupra dezvoltării raţionamentului

moral, factorii dezvoltării morale, consecinţe în plan educativ - Formarea şi dezvoltarea personalităţii. Definire şi caracterizare, structură: temperamentul,

aptitudinile, caracterul. Structura şi tipologia comportamentală, modele explicative - Caracteristici bio-psiho-comportamentale ale adolescenţilor. Caracteristicile dezvoltării

cognitive ale adolescenţilor. Psihopedagogia personalităţii adolescentului - Strategii de proiectare ale activităţilor instructiv-educative la adolescenţi. Orientarea

profesională - Instruirea şi evaluarea în educaţia adulţilor : metode, mijloace şi forme de organizare.

Consilierea în educaţia adulţilor

Bibliografie - Ţăranu, M. – Cursul în tehnologie IFR - Crahy, M., (2009), Psihologia educaţiei, Bucureşti, Editura Trei - Creţu, T., (2005), Psihologia vârstelor, Iaşi, Editura Polirom - Cucoş, C. (coord.), (2009), Psihopedagogie pentru exemenele de definitivat şi grade didactice,

Iaşi, Editura Polirom

- Goran Băzărea, L., (2010), Introducere în psihologia educaţiei, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

- Lautrey, J., (2007), Psychologie du developpement et de l’education, Paris, Presses Universitaires de France

- Muntean, A., (2006), Psihologia dezvoltării umane, Iaşi, Editura Polirom - Sălăvăstru, D., (2004), Psihologia educaţiei, Iaşi, Editura Polirom

4. BAZELE GENERALE ALE KINETOTERAPIEI

Disciplină fundamentală; sem 4; ore semestru: 28 studiu individual: 28 lucrări practice; 5


- Structura şi organizarea „sistemului articular singular” - raportul între patologia fiecărei componente şi kinetoterapie

- Structura şi organizarea „sistemului articular singular” - posibilit ăţile de reparaţie în patologia fiecărei componente

- Obiectivele de bază în kinetoterapie şi metodologia de abordare a acestora. Relaxarea - metodologie, locul relaxării în programele de kinetoterapie

- Creşterea mobilităţii articulare, forţei musculare, rezistenţei musculare - metodologie, locul creşterii mobilităţii articulare în kinetoterapie

- Coordonarea-controlul-echilibrul - metodologie, locul creşterii coordonării-controlului-echilibrului în programele de kinetoterapie

- Antrenamentul la efort fizic dozat - metodologie, locul antrenamentului la efort fizic dozat în programele de kinetoterapie

- Reeducarea sensibilităţii - metodologie, locul reeducării sensibilităţii în programele de kinetoterapie. Tehnici anakinetice, kinetice şi exerciţiul fizic terapeutic

- Tehnici, exerciţii şi metode speciale în kinetoterapie. Adaptări acute şi cronice ale sistemului motor

Bibliografie

- Buhociu, E. - Cursul in tehnologie IFR - De Lisa J.A. şi colab., (1998), Rehabilitation Medicine - principles and practice (third

edition), Editura Lippincott, Williams & Wilkins - Sbenghe, T., (2000), Bazele teoretice şi practice ale kinetoterapiei, Bucureşti, Editura

Medicală - Sbenghe, T., (1987, 2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti,

Editura Medicală

5. MĂSURARE ŞI EVALUARE ÎN KINETOTERAPIE


Conţinutul tematic al disciplinei - Definiţia obiectului de studiu: procesele de creştere şi dezvoltare a organismului, factorii care

le condiţionează - Caracteristicile morfofuncţionale ale componentelor aparatului locomotor: oase, articulaţii,

muşchi, tendoane, ligamente - Contracţia musculară şi implicaţii biomecanice - Evaluarea generală. Etapele evaluării - Evaluarea articulară şi musculară a umărului, cotului, pumnului şi a mâinii - Evaluarea articulară şi musculară a şoldului, genunchiului, gambei, gleznei şi piciorului - Evaluarea articulară şi musculară a coloanei vertebrale

Bibliografie

- Sidenco, E. L. Cursul in tehnologie IFR - Baciu, Cl., (1990) Anatomia funcţională a aparatului locomotor, Editura Stadion, Bucureşti

- Nenciu, G., (2005), Biomecanica în educaţie fizică şi sport, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti

- Sidenco, E.L, (2003), Coloana vertebrală şi membrul inferior. Evaluare mioarticulară în kinetoterapie şi în medicina sportivă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti

- Sidenco, E.L., (2003), Evaluarea articulară şi musculară a membrului superior. Aplicaţii în kinetoterapie şi în medicina sportivă, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti

6. TEHNICI SPECIALE DE MANEVRARE A BOLNAVULUI

Disciplină fundamentală; sem 3; ore semestru: 28 lucrări practice; 5 credite; verificare parcurs.

Conţinutul tematic al disciplinei

- Poziţii fundamentale şi derivate – definiţia, avantajele şi dezavantajele fiecărei poziţii - Posturarea bolnavilor - Tipuri de posturări în afecţiunile cardio-vasculare şi respiratorii - Manevrarea bolnavului în pat - Manevrarea bolnavului în aşezat - ridicarea bolnavului din decubit dorsal în aşezat la marginea

patului, ridicarea bolnavului din aşezat în ortostatism - Exerciţii terapeutice funcţionale din diferite poziţii ale corpului în vederea pregătirii

bolnavilor pentru principalele manevrări - Transferul bolnavilor. - Tehnici de transfer în funcţie de gradul de dependenţă şi poziţia bolnavului - Transportul pacienţilor în funcţie de mijloacele existente la la locul accidentului - Manevrarea bolnavului şi afecţiunile musculo-scheletale determinate de aceasta. - Tehnici specifice individuale pentru kinetoterapeut necesare prevenirii şi tratării unor tulburări

de statică vertebrală - Reeducarea ambulaţiei cu mijloace de asistenţă pentru mers - mers între bare paralele, mers cu

cadrul, cu cârjele, ghidajul mersului

Bibliografie - Albu, C., (2004), Kinetoterapie pasivă, Bucureşti, Editura Polirom - Albu, C., Armbrüster, T., L., Albu, M., (2012), Kinetoterapie-Metodologia poziţionării şi

mobilizării pacientului, Bucureşti, Editura Polirom - Albu, C., Gherguţ A., Albu M., (2007), Dicţionar de kinetoterapie, Bucureşti, Editura Polirom - Jianu, A. , Timbuş, L., (2010), Manevrarea bolnavului – tehnici speciale, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Pasztai, Z., (2001), Kinetoterapia în recuperarea funcţională posttraumatică a aparatului

locomotor, Editura Universităţii din Oradea - Plas, F., (2005), Kinetoterapie activă, Bucureşti, Editura Polirom - Sbenghe, T., (2003), Kinesiologia, Bucureşti, Editura Medicală

7. ÎNOT ŞI HIDROKINETOTERAPIE

Disciplină fundamentală; sem 3: ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Efectele portanţei hidrostatice asupra organismului uman în timpul efectuării exerciţiilor de

hidrokinetoterapie - Categoriile de subiecţi şi gradul de adresabilitate a şedinţelor de hidrokinetoterapie. - Rolul hidrokinetoterapiei ca factor de primă mărime în cadrul complexlui terapeutic de

recuparare balneară - Modalităţi de recuperare prin hidrokinetoterapie - Efectele hidrokinetoterapiei asupra redobândirii-dobândirii mobilităţii articulare - Efectele hidrokinetoterapiei asupra ameliorării gradului de funcţionare sistemică a

organismului (sisteme, aparate, organe interne) - Efectele hidrokinetoterapiei asupra redobândirii-dobândirii forţei musculare, mobilităţii

articulare şi capacităţii de coordonare

- Efectele hidrokinetoterapiei asupra scăderii spasticităţii - Efectele hidrokinetoterapiei asupra corectării deficienţelor (deformărilor) coloanei vertebrale

Bibliografie

- Kari, G. Cursul in tehnologie IFR - F. R. N. Regulamentul competiţiilor de înot - Fozza, C., (2002), Îndrumar pentru corectarea deficienţelor fizice, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Kari, G., (2009), Îndrumar metodic de înot, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Mureşan, E., (2007), Curs înot, ediţia III-a, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Mureşan, E., Jeleascov, C., Mureşan, D. (2006), Corectarea deficienţelor fizice, Bucureşti,


8. ELEMENTE DE FIZIOTERAPIE

Disciplină de specialitate; sem 4; ore semestru: 14 studiu individual;14 lucrări practice; 3 credite; colocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - Electroterapia- curent galvanic, curenţii de joasă şi medie frecvenţă- mecanisme, indicaţii,

contraindicaţii - Electroterapia- curenţii de înaltă frecvenţă - mecanisme, indicaţii, contraindicaţii - Fototerapia, terapia cu unde de şoc- mecanisme, indicaţii, contraindicaţii - Hidrotermoterapia- mijloace, mecanisme, indicaţii, contraindicaţii - Alte mijloace de terapie fizicală

Bibliografie

- Busneag, R. Cursul in tehnologie IFR - Sbenghe,T., (1981), Recuperarea medicală a sechelelor posttraumatice ale membrelor,

Bucureşti, Editura Medicală - Sbenghe,T., (2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti, Editura

Medicală - Sbenghe, T., (1996), Recuperarea medicală la domiciliul bolnavului, Bucureşti, Editura

Medicală - Sidenco,E.L, (2005), Medicina fizică în recuperarea medicală, Bucureşti, Editura Universitară

„Carol Davila”

9. FIZIOLOGIE Disciplină fundamentală; sem 4; ore semestru: 28 seminarii; 14 lucrări practice; 4 credite, examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Introducere în fiziologie- definiţie, obiective - Structura şi fiziologia aparatului respirator - Structura şi fiziologia aparatului cardiovascular - Structura şi fiziologia aparatului digestiv - Structura şi fiziologia aparatului urogenital - Structura şi fiziologia glandelor cu secreţie internă - Structura şi fiziologia sistemului nervos - Structura şi fiziologia sistemului nervos - Structura şi fiziologia sistemului nervos autonom - Fiziologia sistemului muscular

Bibliografie

- Posea, C - Cursul in tehnologie IFR - Bota, C., (2000), Ergofiziologie, Bucureşti, Editura Globus - Drăgan, I., şi colab., (2002), Medicina sportivă modernă, Bucureşti, Editura Medicală - Hăulică şi colab., (1989), Fiziologia umană, Bucureşti, Editura Medicală

- Hăulică, (1991), Fiziologie, Bucureşti, Editura Medicală - Nenciu, G., (2002), Fiziologia generală şi a efortului fizic, Bucureşti, Editura Fundaţiei

România de Mâine - Nenciu, G., (2002), Fiziologia sistemului neuromuscular cu aplicaţii în sport, Bucureşti,

Editura Fundaţiei România de Mâine - Teodorescu, E., Badiu, G., (1993), Fiziologie, Bucureşti, Editura Medicală

10. STAGIU ÎN UNITĂŢI SPECIALE DE EDUCAŢIE

Disciplină fundamentală; sem 3; ore semestru: 28 practica; 2 credite; verificare pe parcurs; sem

4: ore semestru: 28 practica; 2 credite; verificare pe parcurs.

Conţinutul tematic al disciplinei - Familiarizarea cu organizarea, regulamentele de funcţionare, legislaţia şi spaţiile de lucru

caracteristice învăţamântului special şi special integrat - Importanţa kinetoterapie pentru dezvoltarea copilului şi funcţiile ei - Principiile şi metodele didactice în kinetoterapie la şcolari - Sarcinile şi modul de funcţionare a instituţiilor - Întocmirea, completarea şi elaborarea documentelor de control a evoluţiei copilului cu cerinţe

speciale (deficienţe, handicap, tulburări şi deficienţe de învăţare) - Participarea la activităţile de intervenţie kinetică şi activităţi motrice specifice de reabilitare,

recuperare şi compensare din unităţile de învăţământ special - Participarea la activităţi motrice extracurriculare desfăşurate în unităţile de învăţământ special.

Bibliografie

- Kiss, I., (2002), Fiziokinetoterapia şi recuperarea medicală, Bucureşti, Editura Medicală - Sbenghe, T., (2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti, Editura

Medicală - Sidenco, E.-L., (2005), Ghid de evaluare articulară şi musculară, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Sidenco, E.-L., (2002), Masajul în Kinetoterapie, Bucureşti, Ed Fundaţiei România de Mâine - Sidenco, E.-L., (2006), Electroterapie, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

11. KINETOTERAPIA DEFICIEN ŢELOR FIZICE ŞI SENZORIALE

Disciplină de specialitate; sem 4; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5

credite; examen. Conţţţţinutul tematic al disciplinei

- Statica – reperele normalitatii - Tulburările de statică vertebrală - Tratamentul tulburărilor de statică vertebrală - Deficienţele fizice la nivelul membrului inferior - Tratamentul deficienţelor fizice la nivelul membrului inferior - Deficienţe senzoriale auditive - aspecte clinice - Deficienţe senzoriale auditive – tratament - Deficienţe senzoriale oculare - aspecte clinice şi tratament - Deficienţe senzoriale oculare – tratament

Bibliografie

- Muresan, D. Cursul in tehnologie IFR - Budică, C., (2005), Kinetoterapie în afecţiunile ortopedico-traumatice, Bucureşti, Editura

Fundaţiei România de Mâine - Cotoman, R., (2006), Kinetoterapie - metodica desfăşurării activităţii practice, Bucureşti,

Editura Fundaţiei România de Mâine - Fozza, C.A., (2002), Îndrumar pentru corectarea deficienţelor fizice, Bucureşti, Editura


- Mureşan, E., Jeleascov, C., Mureşan, D., (2006), Corectarea deficienţelor fizice - mijloace utilizate în apă şi pe uscat, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

- Sbenghe, T., (2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti, Editura Medicală

12. KINETOTERAPIE ÎN AFEC ŢIUNI REUMATOLOGICE


Conţinutul tematic al disciplinei - Reumatismul articular acut: definiţie, diagnostic, kinetoterapie specifică - Poliartrita reumatoidă şi lupusul eritematos sistemic: definiţie, diagnostic, kinetoterapie

specifică - Sclerodermia şi polimiozita: definiţie, diagnostic, kinetoterapie specifică - Spondilartropatii seronegative şi artritele induse de microcristale: definiţie, diagnostic,

kinetoterapie specifică - Boala artrozică: definiţie, diagnostic, kinetoterapie - Osteoporoza: definiţie, diagnostic, kinetoterapie - Reumatismul abarticular şi manifestările reumatice întâlnite în alte boli: definiţie, diagnostic,

kinetoterapie

Bibliografie - Buşneag R., Cursul in tehnologie IFR - Mazieres, B., Cantagrel, A., Constantin, A., Laroche, M., (2002), Guide practiquede

rhumatologie, Editions Masson - Păun, R., (1999), Tratat de medicină internă, Bucureşti, Editura Medicală - Popescu, A., Ionescu, R., (1993 şi reeditări), Compendiu de reumatologie, Bucureşti, Editura

Tehnică - Popescu, E., (1999), Reumatologie, Bucureşti, Editura Medicală Naţională - Sbenghe, T., (1987 şi reeditări), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare,

Bucureşti, Editura Medicală

13. MASAJ ŞI TEHNICI COMPLEMENTARE

Disciplină de specialitate; sem 3; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Manevre principale de masaj – modalităţi de aplicare şi efecte - Particularităţile şedinţei de masaj în funcţie de regiunile topografice prelucrate – masajul

spatelui, masajul regiunii fesiere - Masajul membrului inferior (faţa posterioară, faşa anterioară, masajul piciorului, masajul

tendonului achlian, masajul genunchiului) - Masajul abdomenului (perete şi conţinut), masajul toracelui - Masajul umerilor şi cefei, masajul calotei craniene - Masajul membrului superior - Tehnici terapeutice de masaj – masajul periostal, masajul transversal profund - Tehnici terapeutice de masaj – drenajul limfatic; prezentare generală - Tehnici terapeutice de masaj – masajul energetic; prezentare generală. - Masajul în sport şi activitatea de recuperare: asemănări şi deosebiri, particularităţi

metodologice

Bibliografie - Buhociu Elena – Cursul in tehnologie IFR - Cordun, M., (1995), Masajul – Tehnici şi aplicaţii în sport, Bucureşti, Editura Tehnică; - Drăgan, I., (1992), Masajul în activitatea sportivă, Bucureşti, Editura Sport – Turism;

- Gillanders, A., (2001), Alinare şi vindecare prin reflexoterapie, Bucureşti, Editura Niculescu; - Ionescu, A., (1992), Masajul (procedee tehnice, metode, efecte, aplicaţii în sport), Bucureşti,

Editura All; - Mârza, D. (1998), Reflexologia în kinetoterapie, Bacău, Editura Symbol; - Sidenco, E. L., (2003), Masajul în kinetoterapie, Bucureşti, Ed Fundaţiei România de Mâine.

14. STAGIU ÎN CENTRE DE REFACERE ŞI RECUPERARE

Disciplină de specialitate; sem 4; ore semestru: 28 practica, 2 credite; verificare pe parcurs


- Participarea la evaluarea articulară şi musculară a pacienţilor cu diferite categorii de afecţiuni, la evaluarea posturii şi aliniamentului corpului

- Participarea la întocmirea documentelor de evidenţă, de evaluare şi de tratament - Participarea la aplicaţiile practice de masaj - Participarea la programe de recuperare în afecţiuni cardio-vasculare. - Participarea la şedinţe de masaj terapeutic - Participarea la programme de recuperare în afecţiuni neurologice centrale şi periferice. - Participarea la programe de recuperare în afecţiuni ortopedice. Caracteristici metodologice - Participarea la programe de recuperare posttraumatică. Caracteristici metodologice - la programe de recuperare în afecţiuni reumatismale. Caracteristici metodologice

Bibliografie

- Kiss, I., (2002), Fiziokinetoterapia şi recuperarea medicală, Bucureşti, Editura Medicală - Sbenghe, T., (2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti, Editura

Medicală - Sidenco, E.-L., (2005), Ghid de evaluare articulară şi musculară, Bucureşti, Ed. Fundaţiei

România de Mâine - Sidenco, E.-L., (2002), Masajul în Kinetoterapie, Bucureşti, Ed Fundaţiei România de Mâine - Sidenco, E.-L., (2006), Electroterapie, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâin

UNIVERSITATEA Spiru Haret FACULTATEA Educaţie Fizică şi Sport Domeniul Kinetoterapie Programul Kinetoteerapie şi motricitate specială Durata programului de studiu: 3 ani Forma de învăţământ: IFR Anul universitar: 2016-2017

PLAN DE INV ĂŢĂMÂNT Anul de studiu III

Nr. crt.

Denumirea disciplinei

Cod

ul

disc

iplin

ei

Cod

co

ndiţi

onar

e

Semestrul 5 Semestrul 6

Nr.ore/sem

FV Cr.

Nr.ore/sem

FV

Cr. S L P S L P

1 Echipamente, aparate şi instalaţii în kinetoterapie

KMS3601 12 Cv 3

2 Stagiu de pregătire şi elaborare a lucrării de licenţă

KMS3602 24 Vp 2

3 Kinetoterapia în afecţiunile ortopedico-traumatice

KMS3503 KMS2410 28 E 4

4 Kinetoterapia în geriatrie-gerontologie

KMS3604 24 E 4

5 Kinetoterapia în afecţiunile cardio-respiratorii

KMS3505 KMS1209 28 E 4

6 Kinetoterapia în pediatrie KMS3606 24 E 5

7 Kinetoterapia în afecţiunile neurologice

KMS3507 KMS3607

KMS1108

28 E 5 12 E 4

8 Metode şi tehnici de reeducare neuromotorie

KMS3608 24 E 5

9 Stagiu în centre de asistenţă socială

KMS3509 KMS3609

28 Vp 2 48 Vp 3

10 Management aplicat în kinetoterapie

KMS3510 14 E 3

11 Metode de cercetare ştiinţifică

KMS3511 14 Cv 3

12 Activităţi sportive adaptate KMS3512 14 E 3 13 Refacere în sport KMS3613 24 E 4

14 Elemente de terapie ocupaţională

KMS3514 14 Cv 3

15 Ortezare-protezare KMS3515 14 Cv 3

16 Sociologia educaţiei fizice şi sportului - Facultativ

KMS3516 14 Cv 3

Total ore pe semestru/forme de verificare/credite 28 154 5E,

3Cv, 1Vp

30 24 168 5E, 1Cv,

2Vp 30

Total ore pe semestru/forme de verificare/credite 182 5E, 3Cv, 1Vp

30 192 5E, 1Cv,2Vp 30

Legenda: S - activităţi de seminar, L - lucrări practice, P - proiect FV - forma de verificare, Cr.- număr credite Examenul de licenţă constă din două probe (10 credite): Proba 1 - Evaluarea cunoştinţelor fundamentale şi despecialitate Proba 2 - Prezentarea şi susţinerea lucrării de licenţă

DECAN, DIRECTOR DEPARTAMENT, Conf. univ. dr. Niculescu Georgeta Conf. univ. dr. Popescu Florentina

PROGRAME ANALITICE - ANUL III 1. ECHIPAMENTE, APARATE ŞI INSTALA ŢII UTILIZATE ÎN KINETOTERAPIE

Disciplină fundamentală; sem 6; ore semestru: 12 studiu individual; 12 lucrări practice; 3 credite; colocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - Echipamente, instalaţii şi aparate utilizate în kinetoterapie în funcţie de vârstă pentru

prevenirea îmbolnăvirilor de orice natură - Echipamente, instalaţii şi aparate utilizate în tratamentul şi recuperarea afecţiunilor

locomotorii, neurologice şi respiratorii. Principii de aplicare a terapiei cu scripeţi - Echipamente şi instalaţii destinate independenţei funcţionale a bolnavului în funcţie de

gradul de dependenţă - Metode de măsurare şi evaluare antropometrică cu ajutorul dispozitivelor specifice - Metode de măsurare şi evaluare funcţională prin intermediul aparaturii specifice

Bibliografie

- Petrescu, T. Cursul in tehnologie IFR - Dan, M., 2005, Introducere în terapia ocupaţională, Editura Universităţii din Oradea,

Oradea. - Marcu, V., Dan, M., 2007, Kinetoterapie/Physiotherapy, Editura Universităţii din

Oradea, Oradea. - Ciocoi-Pop, R., 2008, Metode de evaluare şi explorare în kinetoterapie, Editura

Riso-Print, Cluj-Napoca. - Cordun, M., 2009, Kinantropometrie, Editura CD Press, Bucureşti. - Cordun, M., 2011, Bioenergetică şi ergometrie în sport, Editura CD Press, Bucureşti.

3. KINETOTERAPIA ÎN AFEC ŢIUNILE ORTOPEDICO-TRAUMATICE


Conţinutul tematic al disciplinei - Noţiuni introductive – obiectivele şi metodele recuperării post traumatice - Rolul şi importanţa kinetoterapiei în recuperarea afecţiunilor ortopedico-traumatice ale

aparatului locomotor - Kinetoterapia în algiile coloanei cervicale - Kinetoterapia în algiile coloanei dorsale - Kinetoterapia în algiile coloanei lombare - Kinetoterapia în afecţiunile ortopedico-traumatice ale membrelor superioare

Bibliografie

- Muresan, D. Cursul in tehnologie IFR - Budică, C., (2005), Kinetoterapie în afecţiunile ortopedico-traumatice, Bucureşti,

Editura Fundaţiei România de Mâine - Cotoman, R., (2006), Kinetoterapie - metodica desfăşurării activităţii practice,

Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Fozza, C.A., (2002), Îndrumar pentru corectarea deficienţelor fizice, Bucureşti,

Editura Fundaţiei România de Mâine - Mureşan, E., Jeleascov, C., Mureşan, D., (2006), Corectarea deficienţelor fizice -

mijloace utilizate în apă şi pe uscat, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine - Sbenghe, T., (2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti,

Editura Medicală

4. KINETOTERAPIA ÎN GERIATRIE - GERONTOLOGIE


Conţinutul tematic al disciplinei - Kinetoterapia şi recuperarea medicală în geriatrie - diferenţierea pe categorii de vârstă;

capacitatea de efort; limite şi posibilităţi de efort - Influenţa kinetoterapiei asupra calităţii vieţii şi asupra evoluţiei capacităţii funcţionale

a vârstnicului - Mijloace şi metode de kinetoterapie aplicate în geriatrie. Exerciţii şi gesturi interzise - Definirea şi valorizarea ADL-urilor („activities of daily living”) - Kinetoterapia în polipatologia geriatrică - Căderile vârstnicului. Kinetoterapia pentru reducerea riscului căderilor

Bibliografie

- Busneag, C. - Cursul in tehnologie IFR - Sbenghe, T., (1996), Recuperarea medicală la domiciliul bolnavului, Bucureşti,

Editura Medicală - Sidenco, E.L., (2000, şi reeditat), Recuperarea mâinii - programe fizical-kinetice şi de

terapie ocupaţională, Bucureşti, Editura A.P.P.

5. KINETOTERAPIA ÎN AFEC ŢIUNILE CARDIO-RESPIRATORII


Conţinutul tematic al disciplinei - Particularităţile kinetoterapiei în afecţiunile cardiovasculare, în funcţie de diagnostic,

gravitate şi patologia asociată - Programe de kinetoterapie în tulburările de ritm - Programe de kinetoterapie în hipertensiunea arteriale - Metodologia programelor de terapie ocupaţională în afecţiunile cardiovasculare de

natură ischemică - Metodologia de aplicare a programelor kinetice specifice în afecţiuni valvulare - Metodologia de aplicare a programelor kinetice specifice în tulburările de ritm şi de

conducere ale inimii - Metodologia de aplicare a programelor kinetice specifice în hipertensiunea arterială, în

afecţiuni cardiace congenitale, după intervenţii chirurgicale - Prezentarea mijloacelor proprii kinetoterapiei şi a aplicabilităţii lor în elaborarea

programelor de recuperare respiratorie - Tehnici de relaxare (Jacobson, Schultz); Particularizări ale posturărilor în funcţie de

patologie şi locul de desfăşurare a şedinţei - Posturi relaxante şi facilitatoare pentru respiraţie; Posturi de drenaj bronşic:

metodologie, indicaţii, contraindicaţii - Reeducarea respiratorie propriu-zisă: dirijarea aerului la nivelul căilor respiratorii

superioare, controlul şi coordonarea respiraţiei, metode de alungire a fazelor respiratorii şi a pauzelor dintre ele

- Controlul raportului inspir/expir, controlul volumului curent, educarea inspirului şi expirului cu rezistenţă

- Reeducarea respiraţiei costale şi diafragmatice - Educarea tusei, educarea vorbitului

Bibliografie - Busneag, C. - Cursul in tehnologie IFR - Alexandrescu, L., (2006), Elemente de semiologie şi farmacologie, Editura Fundaţiei

România de Mâine, Bucureşti;

- Buşneag, C., (2006), Recuperarea în afecţiunile cardiovasculare, Editura Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti;

- Jobin, J., Maltais, F., Leblanc, P., Simard, C., (2000), Advances in cardiopulmonary rehabilitation, Human Kinetics, Champaign;

- Obraşcu, C., (1986), Recuperarea bolnavilor cardiovasculari prin exerciţii fizice, Editura Medicală;

- Ochiană, G., (2008), Kinetoterapia în afecţiuni respiratorii, Iaşi , Editura Pim. - Sbenghe, T., (1983), Recuperarea medicală a bolnavilor respiratori, Bucureşti,

Editura Medicală.

6. KINETOTERAPIA ÎN PEDIATRIE

Disciplină de specialitate; sem 6; ore semestru: 24 studiu individual: 24 lucrări practice; 5 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Examinarea sugarului şi a copilului mic. Aspectul normal al nou-născutului - Atitudinea corporală normală - modalităţi de apreciere adaptate vârstei copilului.

Metodologia programelor kinetice în atitudinile corporale deficiente la copil - Metodologia programelor kinetice în deficienţe la nivelul gâtului, toracelui,

abdomenului - Metodologia programelor kinetice în sechelele bolilor infecţioase ale aparatului

locomotor la copil - Metodologia programelor kinetice în recuperarea deficienţelor membrelor inferioare

ale copilului - Metodologia programelor kinetice în afecţiunile respiratorii pediatrice - Metodologia programelor kinetice în malformaţiile congenitale de cord - Metodologia programelor kinetice în distrofiile musculare progresive - Metodologia programelor kinetice în sindromul Down - Metodologia programelor kinetice în infirmitatea motorie cerebrală

Bibliografie

- Muresan, D. Cursul in tehnologie IFR - Hurgoiu, L., (1991), Puericultura, Bucureşti, Editura Medicală - Lauteslager, Peter, (2005), Copiii cu sindrom Down. Dezvoltarea motorie şi

intervenţie, Craiova, Editura de Sud - Mureşan, D., (2009), Kinetoterapia în pediatrie, Bucureşti, Editura Fundaţiei România

de Mâine - Pásztai, Z., (2004), Kinetoterapie în neuropediatrie, Oradea, Editura Arionda - Robănescu, N., (2001), Reeducarea neuromotorie, Bucureşti, Editura Medicală

7. KINETOTERAPIA ÎN AFEC ŢIUNILE NEUROLOGICE

Disciplină de specialitate; sem 5; ore semestru: 28 studiu individual; 28 lucrări practice; 5 credite; examen. sem 6; ore semestru: 12 studiu individual; 12 lucrări practice; 4 credite; examen.

Conţinutul tematic al disciplinei - Evaluarea clinică complexă a pacientului neurologic – principalele sindroame clinice

neurologice şi particularităţile lor - Tehnici şi metode generale şi speciale de kinetoterapie – particularităţi de aplicare în

diversele tipuri de patologie neurologică - Programul kinetic şi recuperarea medicală complexă în sindroamele algo-funcţionale

ale coloanei vertebrale cervico-dorso-lombare – traumatismele vertebro-medulare fără leziuni neurologice

- Programul kinetic şi recuperarea medicală complexă în leziunile nervilor periferici –

- Programul kinetic şi recuperarea medicală complexă în hemipareza spastică –principalele sindroame somatomotorii în cadrul hemiparezei spastice sechelare, coafectări periferice osteo-articulare şi musculo-tendinoase

- Noţiuni de kinetoterapie clasică aplicată în recuperarea neuro-motorie a hemiparezei spastice, tehnici de facilitare şi metode speciale de recuperare neuro-motorie în hemipareza spastică

- Programul kinetic şi recuperarea medicală complexă în sindromul paraplegic, în scleroza multiplă, în boala Parkinson

- Evaluarea handicapului motor periferic la copil şi a handicapului motor în infirmitatea motorie cerebrală

- Mijloace kinetoterapeutice folosite la copilul cu handicap neuro-motor: metode analitice, metode globale şi metode funcţionale de reeducare neuromotorie

Bibliografie

- Sidenco, E. L. - Cursul in tehnologie IFR - Sbenghe,T., (2000), Bazele teoretice şi practice ale kinetoterapiei, Editura Medicală,

Bucureşti - Sbenghe,T., (1987, reeditată 2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de

recuperare, Editura Medicală, Bucureşti - Kiss,J., (1999) – Fiziokinetoterapia şi recuperarea medicală, Editura Medicală,

Bucureşti

8. METODE ŞI TEHNICI DE REEDUCARE NEURO-MOTORIE

Disciplină de specialiatate; sem 5; ore semestru: 12 studiu individual, 24 lucrări practice; 5 credite; examen.


- Metode şi metodologie generală de recuperare în patologia neurologică – mijloace fizicale şi tehnici de kinetoterapie

- Tehnici şi metode generale şi speciale de kinetoterapie - Tehnici de facilitare şi metode speciale de recuperare neuro-motorie în diversele tipuri

de patologie neurologică - Mijloace kinetoterapeutice folosite la copilul cu handicap neuro-motor: metode

analitice de reeducare neuromotorie - Metoda Kenny, metoda Phelps; metode globale de reeducare neuromotorie – metoda

Margaret Rood, metoda Kabat, metoda Bobath, metoda Fay (şcoala din Philadelphia), metoda Vojta, metoda Frenkel

- Metode funcţionale de reeducare neuromotorie – metoda Tardieu, metoda Petö, metoda Carr şi Shepherd; alte tehnici şi metode specifice reeducării neuromotorii la copil

Bibliografie - Sidenco, E. L. Cursul in tehnologie IFR - Sbenghe, T.,(2000), Bazele teoretice şi practice ale kinetoterapiei, Editura Medicală,

Bucureşti - Sbenghe, T., (1987, reeditată 2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de

recuperare, Editura Medicală, Bucureşti - Kiss, J.,(1999) – Fiziokinetoterapia şi recuperarea medicală, Editura Medicală,

Bucureşti

9. STAGIU ÎN CENTRE DE ASISTENŢĂ SOCIALĂ

Disciplină de specialitate; sem 5: ore semestru: 28 practică; 2 credite; verificare pe parcurs. sem 6: ore semestru: 48 practică; 3 credite; verificare pe parcurs.

Conţinutul tematic al disciplinei - Criterii practice de evaluare a dezvoltării copilului, în special din punct de vedere al

capacităţilor somatice şi neuro-psihice - Relaţia copil - instituţie (leagăn, case de copii preşcolari etc.) – kinetoterapeut - Aplicaţiile kinetoterapiei în funcţie de afecţiunea pediatrică şi vârstă - boli

reumatismale, boli ereditare, disfuncţii în creşterea copilului, afecţiuni respiratorii - Kinetoterapia de corectare a deviaţiilor vertebrale la copii - Metode kinetoterapeutice în reeducarea neuro-motorie la copii - Terapia ocupaţională în practica pediatrică - Aspecte de bioetică în practica geriatrică - Relaţia vârstnic - familie - instituţie (spital, cămin, azil) – kinetoterapeut - Evaluarea mioartrokinetică a pacientului vârstnic – particularităţi - Recuperarea în geriatrie - principii generale - Sindromul de decondiţionare

Bibliografie

- Albu, C., (2004), Kinetoterapie pasivă, Bucureşti, Editura Polirom - Bogdan, C., (1994), Elemente de geriatrie, Bucureşti, Editura Medicală - Marcu, V., Dan, M., (2007), Kinetoterapie/Physiotherapy, Editura Universităţii din

Oradea - Mureşan, D., (2009), Kinetoterapia în pediatrie, Bucureşti, Editura Fundaţiei România

de Mâine - Robănescu, N., (2001), Reeducarea neuro-motorie, Bucureşti, Editura Medicală - Sbenghe, T., (2002), Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti,

Editura Medicală - Sidenco, E.-L., (2005), Ghid de evaluare articulară şi musculară, Bucureşti, Editura


10. MANAGEMENT APLICAT ÎN KINETOTERAPIE

Disciplină generală; sem 5; ore semestru: 14 studiu individual;14 lucrări practice; 3 credite; colocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - Bazele generale de management - procesele de management şi de execuţie - Structura sistemului de sănatate - Managerul în sistemul de sănătate - Managementul resurselor umane - Economia sanitară - Managementul comunicării

Bibliografie

- Gheorghe G.I., - Cursul in tehnologie IFR - Nicolescu, O., Burduş, E., Zorleţan, T., Căprărescu, Gh., Verboncu, I., Cochină, I., (1992),

Management, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică - Petrescu, I., Domokoş, E., (1993), Management general, Bucureşti, Editura Hyperion

11. METODE DE CERCETARE ŞTIIN ŢIFIC Ă

Disciplină generală; sem 5; ore semestru: 14 studiu indiviual, 14 seminarii; 3 credite, colocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - Probleme generale ale metodologiei cercetării ştiinţifice; Concept de ştiinţă,

caracteristici, clasificare. Educaţia fizică şi sportul ca ştiinţă. Metodă - metodologie. Tehnici şi procedee de cercetare. Tipuri de cercetare ştiinţifică. Obiectul cercetării în ştiinţa activităţilor corporale

- Rolul ipotezei în cercetarea ştiinţifică; Tehnica documentării în cercetarea ştiinţifică în educaţie fizică şi sport

- Organizarea cercetării ştiinţifice. Etapele cercetării. Redactarea lucrării de cercetare ştiinţifică. Susţinerea comunicării ştiinţifice

- Rolul măsurării în cercetarea ştiinţifică, instrumentele măsurării, scalele de măsurare, aparate şi dispozitive de măsurare

- Metodele şi procedeele de cercetare în educaţia fizică şi sport: metoda observaţiei - Metodele şi procedeele de cercetare în educaţia fizică şi sport: metoda experimentală - Metodele şi procedeele de cercetare în educaţia fizică şi sport: metoda anchetei, metoda

analizei de caz Bibliografie

- Epuran, M., Vâjială, G., (2008), Metodologia cercetării ştiinţifice în educaţie fizică şi sport, Bucureşti,

- Editura Fundaţiei România de Mâine - Epuran, M.( 2005), Metodologia cercetării activităţilor corporale, Bucureşti,

Editura F.E.S.T. - Gagea, A. (1999), Metodologia cercetării ştiinţifice în educaţie fizică şi sport,

Bucureşti, Ed. Fundaţiei România de Mâine - Gagea, A. (1996), Informatică şi Statistică, Curs, Bucureşti, Editura A.N.E.F.S.

12. ACTIVIT ĂŢI SPORTIVE ADAPTATE

Disciplină fundamentală; sem 5; ore semestru: 14 studiu individual, 14 lucrări practice; 3


- Educaţia fizică şi sportul adaptat, activităţi motrice formative - instituţional al educaţiei fizice şi sportului adaptat - Obiectivele educaţiei fizice şi sportului adaptat - Elemente de didactică a educaţiei fizice şi sportului adaptat - Principii didactice adaptate persoanelor cu cerinţe educative speciale - Metode de instruire

Bibliografie

- Teodorescu, S. - Cursul in tehnologie IFR - Teodorescu, S., (2010), Activităţi sportive adaptate, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de

Mâine - Teodorescu-Mate, S., Bota, A., (2002), Educaţie fizică şi sport adaptat – pentru persoane cu

deficienţe senzoriale, mintale şi defavorizate social, Bucureşti, Editura Semne - Todea, S.F., (2008), Teoria educaţiei fizice şi sportive, Bucureşti, Editura Fundaţiei România

de Mâine - Todea, S.F., (2001), Exerciţiul fizic în educaţie fizică, sport şi kinetoterapie, Bucureşti,


13. REFACERE ÎN SPORT


Conţţţţinutul tematic al disciplinei

- Refacerea – mijloc şi componentă a activităţii sportive - Oboseala musculara şi oboseala neuro-psihica - Odihna pasivă, odihna activă, oxigenarea-aeroionizarea, stretching şi relaxare - Hidroterapia şi talasoterapia în refacere: factori, clasificare, proceduri - Alimentaţia de refacere - Reechilibrarea hidroelectrolitica - Psihoterapia: premise, mijloace, tehnici - Scheme de refacere - Autocontrolul refacerii şi controlul refacerii - Scheme de refacere la diferite ramuri sportive

Bibliografie

- Sabău, E. Cursul in tehnologie IFR - Alexandrescu, L., (2006). Semiologie şi farmacologie. Bucureşti: Editura Fundaţiei

România de Mâine - Bota, C., (2002). Fiziologie generală Aplicaţii la efortul fizic. Bucureşti: Editura

Medicală - Drăgan, I., (2002). Medicina sportivă. Bucureşti: Editura Medicală - Moldoveanu, O., (2006). Masajul practic. Bucureşti: Editura Fundaţiei România de

Mâine - Sabău, E. (2006, 2008). Refacere-Recuperare Kinetoterapie în activitatea sportivă.

Bucureşti: Editura România de Mâine

- Sidenco, E. L., (2003). Masajul în kinetoterapie. Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine

- Vâjâială, G., E., (2004). Igienă şi evaluare biologică. Bucureşti: Editura Fundaţiei România de Mâine

14. ELEMENTE DE TERAPIE OCUPA ŢIONAL Ă

Disciplină fundamentală; sem 5; ore semestru: 14 studiu individual; 14 lucrări practice; 3 credite; coocviu.

Conţinutul tematic al disciplinei - Definirea conceptului de terapie ocupaţională - Locul terapiei ocupaţionale în cadrul recuperării complexe medicale şi relaţia sa cu

kinetoterapia - Metode şi scale complexe de evaluare în terapia ocupaţională la vârstnici. Definirea

ADL (“activities of daily living) şi aplicabilitatea lor în programele de terapie ocupaţională

- Diverse tipuri de terapie ocupaţională şi ergoterapie - Prezentare generala unor forme particulare de terapie ocupaţională: meloterapia,

ludoterapia etc - Încadrarea terapiei cu animale în programe complexe de recuperare - Terapia ocupaţională la cop

Bibliografie

- Busneag, C. - Cursul in tehnologie IFR - Dan, M. (2005) Introducereînterapiaocupaţională, EdituraUniversităţii din Oradea

- Ochiană, G. (2006) Ludoterapiaînrecuparareadisabilităţilorpsiho-neuro-motorii ale copiilor – Îndrumarmetodologic, Iaşi, EdituraPerformantica

- Pedretti, W.L. (1996) Occupational Therapy – Practice skills for physical disfunction (fourth edition), Editura Mosby

- Popescu, A. (1994) Terapia ocupaţionaă şi ergoterapia, Bucureşti, Editura Cerna - Popovici, V. D. (2013) Terapie ocupaţională pentru persoane cu deficienţe, Constanţa

Editura Muntenia - Sbenghe T.(1987) Kinetologie profilactică, terapeutică şi de recuperare, Bucureşti,

Editura Medicală

15. ORTEZARE-PROTEZARE

Disciplină de specialitate; sem 5; ore semestru: 14 studiu individual;14 lucrări practice; 3 credite; colocviu.


- Principii generale de ortezare - Tipuri de orteze - Ortezarea coloanei vertebrale - Ortezarea membrului superior - Ortezarea membrului inferior - Protezarea post-amputaţie - Prezentarea tipurilor de orteze: statice şi dinamice, amovibile şi inamovibile - Modalităţi tehnice de realizare a ortezelor, în funcţie de scopul urmărit (de contenţie,

de corecţie şi funcţionale) - Prezentarea principalelor tipuri de orteze şi proteze - Programe complexe de kinetoterapie şi ortezare în afecţiuni ortopedice, degenerative,

neurologice - Antrenarea/recuperarea pacientului protezat

Bibliografie

- Buhociu, E. Curs în tehnologie IFR - Cinteză, D., Poenaru, D., Marcu, V., Diaconescu, S. (2011) Ortezare – Ghid practic,

Bucureşti, Editura Balneară - Cordun, M. (1999) Kinetologie Medicală, Bucureşti, Editura Axa - Nica, A.S. (2000) Compendiu de ortezare, Editura Universităţii din Oradea - Popescu, D., Poenaru, D. (2004) Ortezarea în recuperarea medicală, Bucureşti,

Editura Vox - Sidenco, E.L. (2005) Metodica recuperării mâinii. Aplicaţii în kinetoterapie şi

medicina sportivă, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine

3. INFORMAŢII GENERALE PENTRU STUDEN ŢI

Pregătirea practică a studenţilor Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport a Universităţii Spiru Haret dispune

de un modern sediu, dotat cu 2 amfiteatre, cabinet de informatică, 2 cabinete de masaj, 2 cabinete de kinetoterapie, o sală de jocuri sportive, o sală de gimnastică, o sală de fitness-culturism, cabinete de specialitate.

Studenţii beneficiază de cele mai bune condiţii de pregătire practică şi metodică având la dispoziţie Complexul sportiv al Universităţii Spiru Haret care dispune de amenajări şi dotări moderne cum sunt: un stadion, terenuri pentru practicarea: baschetului, voleiului, un teren sintetic pentru handbal şi mini fotbal, terenuri de tenis. La sediul facultăţii există sala de jocuri sportive, gimnastică, judo.

Examenele şi celelalte forme de evaluare a cunoştiinţelor, prevăzute în planul de învăţământ al unui an de studiu, se susţin astfel:

- Disciplinele prevăzute cu verificarea pe parcurs (Vp) se încheie înaintea sesiunii de examene;

- Colocviile (Cv) se susţin în ultima săptămână a semestrului; - Examenele (E) se susţin în sesiunile de examene. Accesul studenţilor la sursele de învăţare Biblioteca Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport este amenajată în incinta

facultăţii şi cuprinde peste 9000 de titluri de carte, majoritatea lucrări de specialitate din domeniul Educaţiei Fizice şi Sportului şi Kinetoterapiei. De asemenea, pentru studenţi sunt amenajate şi sălile de studiu (lectură). Studenţii din cadrul Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport au acces la Biblioteca virtuală a facultăţii şi a Universităţii Spiru Haret.

Accesul modern la sursele de învăţare şi informare se poate face prin Internet la pagina web: www.spiruharet.ro/facultate.

Studenţii au acees la resursele virtuale necesare instruirii şi informării generale, astfel:

- direct fără acces parolat la informaţii generale şi curente specifice procesului educaţional.

- prin crearea contului personal de acces la Biblioteca virtuală şi Avizierului virtual, la buton login. După crearea contului, accesul la informaţii se face prin completarea câmpurilor deschise la Login: ID (CNP) se introduce codul numeric personal, se alege facultatea, se introduce parola creată şi se apasă butonul „Autentificare”. Aici studenţii pot consulta documentele specifice programului Kinetoterapie şi motricitate specială, forma IFR, precum: planurile de învăţământ, programele analitice, calendarul disciplinei, orarul şi alte informaţii.

- prin crearea contului personal la platforma de învăţare şi evaluare eLearning Blackbord, prin butonul Acces balckboard, la adresa de acces : www.spiruharet.ro/acces blackboard: cu introducerea condului numeric personal şi prenumele mamei. Pe această partiţie a platformei titularii de discipline încarcă resurse de învăţare, în principal conţinutul disicpinei care trebuie însuşit

prin studiu individual, structurat în unităţi de învăţare; teste şi referate, note de curs, note la evaluarea pe parcurs, informaţii curente şi anunţuri de interes general pentru cursanţii disciplinei.

- prin crearea contului de acces pe pagina personală pentru vizualizarea situaţiei şcolare şi financiare. Adresa de acces http://erp.spiruharet.ro:8080/ums, de pe calculator şi telefon.

Conturile formate sunt acceptate numai dacă datele personale, respectiv numele şi codul numeric personal sunt incluse în baza de date.

Facilităţi pentru studenţi Studenţii beneficiază de spaţii de cazare în căminele universităţii, cantină şi

club. Pentru activitatea de agrement studenţii pot folosi baza din Complexul

sportiv al Fundaţiei România de Mâine, unde pot practica baschet, handbal, volei, tenis şi fotbal.

Pentru situaţiile legate de starea de sănătate, studenţii au la dispoziţie cabinetul medical, situat sediul cental din Bucureşti, str. Ioan Ghica, nr. 13.

La nivelul universităţii pentru studenţi se organizează cursuri în vederea obţinerii certificatelor de competenţă lingvistică ECL şi TOFEL, cursuri pentru obţinerea certificatului X-PERT CMS online Designer (VHS). Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport este inclusă în programul de schimburi educative internaţionale Erasmus. Studenţii facultăţii sunt angrenaţi în activităţi de voluntariat în domeniul educaţiei, sportului şi serviciilor sociale. Serviciile incluse în taxa de studiu Taxa de studiu este de 2700 lei şi cuprinde următoarele servicii: costuri de înmatriculare, costuri pentru materiale didactice, costuri pentru softuri, costuri utilizare echipamente proces de pregatire, costuri servicii educaţionale şi administrative, costuri de utilizare a unor servicii educaţionale oferite de terţi, costuri pentru asigurarea accesului prin mijloace IT la baza materială, costuri de examinare, cheltuieli de regie, cheltuieli de dezvoltare, alte cheltuieli.

spiru haret ifr

Documents