Siguran a copiilor pe ţ

Internet

i rolul cadrelor didacticeș Защита ребенка в онлайновой среде и роль учителя

Țibulischi Liuba, Șef centru învățămînt la distanțăInstitutul de Formare Continuă,

Elevii secolului 21Ученики в 21 веке

Abilități de informare, Media și Tehnologii, - "Oamenii din secolul 21 trăiesc într-un mediu infuzat de tehnologii şi mass-media, marcat de o abundenţă de informaţii, schimbări rapide în tehnologie, instrumente şi capacitatea fără precedent de a colabora şi de a face contribuţii individuale pe o scară largă. Pentru a fi eficace în secolul 21, cetăţenii trebuie să fie capabili să demonstreze o gamă de abilităţi de gândire critică şi abilităţi funcţionale referitoare la informare, mass-media şi tehnologie “ (Parteneriat competenţe pentru secolul 21, 2004).

http://www.21stcenturyskills.org

Formarea elevilor secolului 21Обучение детей в 21 веке

Elevii OnlineУченики в онлайновой среде

•87% de adolescenți cu vîrsta de 12 – 17 ani, sunt online•89% trimit sau citesc e-mail•84% caută pe Web pentru a se distra•81% joaca jocuri online•75% utilizează mesageria instant•43% elemente achiziție online

Pew Internet & American Life Project, Teens and Technology: Youth are leading the transition to a fully wired and mobile nation, July 2005

(http://www.pewinternet.org/PDF/r/162/report_display.asp)

Elevii Online Ученики в онлайновой среде

•Dintre adolescenții, care sunt on-line, 51% intra pe internet cel puțin o dată pe zi

Elevii Online Ученики в онлайновой среде

• Numărul adolescenților care utilizează Internetul variază pînă în clasa a șaptea

Părin ii i Elevii Onlineț ș

Informa ii utile țДля сведения

• 3000 de ani au trecut de la primul alfabet

pînă la primul ziar• 15 ani au trecut

de la primul browser pînă la Web-ul de astăzi

Fiecare familie este diferităКаждая семья уникальна

Vîrsta copiilor, Sexul, Temperamentul, Confortul la calculator i sim ul realită ii, Valorileș ț ț

Ce vor părinţii Что хотят родители

Ceea ce îngrijorează părinţiiЧто беспокоит родителей

Cum elevii utilizează InternetulКак ученики используют Интернет

• Teme pentru acasă• Cumpărături• Cercetare• Învăţare la distanţă• Plasare Foto /Video• Vorbesc cu prietenii

• Descărcare muzică• Descărcare filme• Jocuri• Camere de chat• Citire / scriere

• Căutare locuri de muncă

Rolul TehnologiilorРоль технологий

• Gestionarea unui volum imens de informaţii

• Cercetare• Adoptarea deciziilor• Abilităţi de muncă• Aplicaţii (TIC) la liceu, universitate, etc. • Formarea elevilor capabili să se înve e de-ț

a lungul vieţii

Model de Plan ( colar) de siguran ă ș țpe Internet

• Orarul de punere în aplicare (a planului) la catedre în anul de studii 2014 – 2015

• Elaborarea și distribuirea Informaţiilor relevante pentru profesori, elevi, părinţi

• Formarea cadrelor didactice (de exemplu, în octombrie)• Furnizare resurse pentru părinţi pe internet şi în şcoală• Elaborare Materiale pentru elevi (de ex., folosind

curriculum-ul NetSmartz, care a fost dezvoltat de Centrul Naţional pentru Copii Dispăruţi și Exploataţi)

Dvs. ave i răspuns la următoarele țîntrebări ?

Вы знаете ответ на следующие вопросы ?

• Unde este situat computerul elevului (acasă) ?• Are computerul de acasă al elevului caracteristici de

control parental care permit de a controla şi / sau a monitoriza conţinutul informaţiilor obţinute de pe Internet ? Sunt activate aceste opţiuni?

• Este supravegheat elevul în timpul aflării on-line?• Are elevul un cont pe reţelele sociale, cum ar fi

Twitter, MySpace, Facebook, Friendster, Vcontacte, Odnoklassniki, etc. ?

Dvs. ave i răspuns la următoarele țîntrebări ?

Вы знаете ответ на следующие вопросы ?

• Are elevul un cont de e-mail?• Are elevul un cont pe iTunes sau pe alt site de

descărcare muzică de pe Internet?• Are elevul un sistem de jocuri (cum ar fi un Wii,

Xbox, Nintendo DS, PSP, Playstation 3) conectate la Internet?

• Are elevul o cameră Web pe computerul de acasă?

Dacă a i răspuns DAț

Siguran a pe internet – țpreocupare pentru Dvs. i familia elevului.ș

Regulile de comportament în familie = reguli pentru utilizarea internetului

Recomandări privind utilizarea Internetului acasă

• Discutaţi cu elevul despre siguranţa pe Internet• Creaţi reguli de siguranţă pe Internet împreună• Propuneţi măsuri care conţin orientări acceptate• Acordaţi atenţie la modul de utilizare a calculatorului de

către elev• Citiţi mai multe despre siguranţa pe Internet• Alăturaţi-vă la aplicaţiile distractive (dezvoltative) de

utilizare a calculatorului pentru învăţare• Utilizaţi tehnologiile disponibile împreună cu elevii• Verificaţi Istoria accesului la Internet• Atrageţi atenţie la semnalele suspecte în comportamentul

elevului• Știţi cînd să spuneţi "nu"

• Nu deschide i noi conturi de Internet pentru eleviț• Nu include i informaţii personale, cum ar fi:ț

numeprogrammul zilnic sau săptămânal adresavîrstăziua de naştereşcoalalocalitateanumărul de telefon

• Limita i la maximum postarea online a fotografiilor şi țclipurilor video

Recomandări privind utilizarea Internetului

Pericolele InternetuluiОпасности Интернета

• Internetul conţine informaţii necorespunzătoare pentru copii, cum ar fi pornografia, literatură dușmănoasă, conţinut rasist, publicitate agresivă, detalii privind activitate ilegală, imagini violente, etc.

• Comunicaţiile pe Internet de multe ori sunt anonime, în special în camerele de chat sau blog-uri. Un prădător sexual poate să se reprezinte ca un prieten pentru a atrage un copil departe de casă sau de protecţia familiei sale.

http://www.doe.virginia.gov/VDOE/Technology/OET/internet-safety-guidelines.shtml

Pornografia

• Pornografia este definită ca o reprezentare obscenă i imorală a problemelor legate de șsex, pentru a trezi o reacţie rapidă emo ională ța publicului

• Statisticile recente arată că:34% din utilizatorii tineri ai Internetului au văzut material sexual89% din solicitările sexuale sunt făcute în camerele de chat sau IM (Instant Messaging)

http://www.netlingo.com/statistics.cfm

Literatură du mănoasă, conţinuturi șrasiste

Враждебная литература, рассизм

• Literatura dușmănoasă este orice material care propagă ură şi dușmănie sporită faţă de obiceiuri, care dezvoltă frica, furia sau alte prejudicii răutăcioase

• Conţinutul rasist este definit ca orice material care propagă ideea că rasa este determinantul principal al capacităţilor umane şi că diferenţele rasiale produc o superioritate a unei rase faţă de altele

• Învăţaţi elevii cum să verifice sursele materialelor pe care le vizualizează.

Promovarea agresivită iițАгресивность

• Promovarea agresivităţii semnifică propaganda materialelor nesolicitate despre produsele sau serviciile care pot sau nu pot fi adecvate pentru elevi

• Conturile de e-mail sunt adesea folosite pentru publicitate agresivă, pentru a învăţa elevii să recunoască diferite moduri de spam sau pentru a încerca să obţină anumite informaţii

Activită i ilegalețНезаконная деятельность

Activităţile ilegale sunt orice activităţi care nu sunt în

corespund sau nu sunt autorizate prin lege• Cum se produc sau se vînd drogurile• Cum sa faci o bombă• Cum minorii să cumpere alcool şi ţigări

Imagini violenteИзображения насилия

Violenţa este una din marile probleme ale lumii

contemporane. De la formele cele mai agresive, precum

Războaie ori crime groaznice, bătăi, violuri, furturi,

distrugeri de bunuri, si pîna la cele mai puţin șocante

cum ar fi violentele verbale, toate acestea susţinute de

o abundenţă de imagini violente.

Imaginile pot conţine descrierea afecţiunilor

fizice sau psihice

Hărţuirile ciberneticeКибернетические домогательства

• Hărţuirile cibernetice, se manifestă prin trimiterea sau postarea de texte sau imagini dăunătoare sau crude utilizând Internetul sau alte dispozitive digitale de comunicare

• Hărţuirile cibernetice pot avea drept ţintă și un elev• 1 din 17 elevi au fost hărţuiţi, ameninţaţi sau batjocoriţi

A hărţui 1) (persoane) A deranja întruna cu repetarea insistentă a aceluia i lucru (preten ii, repro uri etc.); a necăji; a pisa. ș ț ș2) (du mani)ș A ataca în permanen ă, la intervale de timp mici, pentru a sleiț de puteri. 3) (fiin e)ț A irita peste măsură în mod inten ionat; a zădărî; a întărâta; a ța â aț ț

www.stopbullyingnow.gov

Ce de făcutЧто делать

• Elevii care sunt online:Să vorbească cu ei un părinte sau un adult de încredere (

profesor, educator sau administrator şcolar) despre pericolele Internetului și modalităţile de protecţie

Informaţivă despre legislaţia RM în acest domeniu (Legea Nr. 20 din 03.02.2009 privind prevenirea şi combaterea

criminalităţii informatice)• Elevii care au fost hărţuiţi:

Să vorbească cu ei un părinte sau un adult de încredere (profesor, educator sau administrator şcolar) despre acţiunile

de protecţie care se impun, și în primul rînd:- să nu răspundă la mesajele de hărţuire- să salveze mesajele respective drept dovezi- să configureze un cont nou

Reguli de aur pentru părinţiЗолотые правила для родителей

• Păstraţi internetul în văzul public cît mai mult posibil

• Petreceţi "cybertimpul" cu copilul dumneavoastră• Învă a i normele Internetului şi consecinţeleț ț• Limita i timpul la ecran – ocupa i copiii cu alte ț ț

activită iț• Discutaţi cu copiii dumneavoastră despre ceea ce

ei fac• Fi i implicatț

Reguli de aur pentru eleviЗолотые правила для детей

• Aplica i regulile vie ii "reale“: respectul, bunătatea, ț țmodestia, demnitatea, respectul legii, etc

• Nu vorbi i cu străiniiț• Păstraţi informaţiile personale în mod privat• Nu satisface- i cerin ele prietinilor online, fără ț ț

acceptul părinţilor• Nu există garanţii că ceea ce spune i sau posta i ț ț

pe Internet este privat

Reguli de aur pentru eleviЗолотые правила для детей

• Informaţia, inclusiv fotografiile, videoclipurile, etc, postate pe Internet pot fi păstrate pentru totdeauna

• Dacă vă confruntaţi cu ceva incomod, spune i țpărinţilor despre aceasta

• Nu răspunde i la mesajele primite de la persoane țnecunoscute

• Nu deschideţi e-mail de la străini i nu faceţi clic pe șorice attach

• Găsiţi în mediul online lucruri "bune" - prieteni buni, web site-uri bune, jocuri bune - şi bucuraţi-vă

Efectul Sinergetic prin implicarea tuturor părţilor interesate Синергия

Organizaţiile internaţionale, ONG-urile internaţionale şi organizaţiile în domeniul muncii

lucrează asupra diferitor aspecte ale criminalită ii şi pericole online:ț

•exploatarea sexuală a copiilor•traficului uman•pornografia infantilă•materiale inadecvate•încălcarea drepturilor de proprietate intelectuală•probleme de confidenţialitate•lipsa de respect pentru eticheta online•violenţa

Siguran a pe Internet a copiilor i tinerilorț ș

Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor (ITU)

• Summit-ul Mondial pentru Societatea Informaţională 2003 şi 2005 sa angajat "de a construi o societate centrată pe oameni, în care oricine poate crea, accesa, utiliza şi partaja informaţii şi cunoştinţe“

• Acţiunea 5 a Summit-ului "consolidarea încrederii şi securităţii în utilizarea TIC“ a fost încredinţată ITU, astfel, ITU a devenit responsabil de Cyber securitatea oamenilor pe net

Tunisul sa angajat “să consolideze acţiunile pentru a proteja copiii de abuz şi să apere drepturile lor în contextul TIC"

Uniunea Internațională a Telecomunicațiilor (ITU)

The Child On line Protection Initiative (COP) îşi propune să promoveze securitatea cibernetică a

copiilor prin abordare juridică, organizatorică, procedurală, tehnică.

Obiectivele principale ale COP:•Identificarea riscurilor şi vulnerabilităţilor copiilor în spaţiul cibernetic•Motivarea conştientizării•Elaborare instrumente practice pentru a ajuta la minimizarea riscului•Diseminarea cunoştinţelor şi experienţei•Ghiduri pentru părinţi, tutori şi educatori, copii, factorii de decizie şi pentru industrie

http://www.itu.int/osg/csd/cybersecurity/gca/cop/index.html

Guidelines for policy-makers•Children’s Charities’ Coalition on Internet Safety (CHIS)•United Nations Interregional Crime and Justice Research Institute (UNICRI)•International Centre for Missing and Exploited Children (ICMEC)•Child Helpline International (CHI) •INTERPOL

Guidurile privind Protec ia Copiilor țOnline (COP) Руководящие указания

• ITU a elaborat cu membrii COP seturi iniţiale de orientări pentru diferite părţi interesate

Guidelines for industry•Children’s Charities’ Coalition on Internet Safety (CHIS)•GSM Association •European Broadcasting Union (EBU) •INTERPOL•AfrISPA •Telecom Italia

Guidelines for parents, guardians and educators•Children’s Charities’ Coalition on Internet Safety (CHIS) •University of Edinburgh, United Kingdom •Insafe Network •European Network and Information Security Agency (ENISA) •European Commission’s Safer Internet programme •Cyber Peace Initiative

Guidelines for children•Telefónica •Children’s Charities’ Coalition on Internet Safety (CHIS)•Save the Children •INTERPOL

Resurse pentru profesori i părin iș țРесурсы для учителей и родителей

• RegisteredOffenderslist.Org - Registered Sex Offenders List

• Pcsndreams.com – PC’s & Dreams – a website which provides education and computer software monitoring resources

• Predatornews.blogspot.com – News links from around the world about the Internet predators that get caught trying to groom children on the Internet.

• Familywatchdog.com – provides services, education, and products all geared to keeping the entire family safe on the internet.

• Nationalalertregistry.com - designed to provide sexual offenders registry information directly to the public by conducting a ZIP Code search which will can notify you if a sexual offender has moved into your community as well as provide you with a complete profile of the sexual offender.

• Enough.org – a sight whose mission is to Make the Internet Safer for Children and Families.

Resurse pentru profesori i părin iș țРесурсы для учителей и родителей

• RegisteredOffenderslist.Org – O listă a infractorilor sexuali• Pcsndreams.com - un site care oferă resurse educaţionale şi

software de monitorizare a calculatorului

• Predatornews.blogspot.com - Link-uri de noutati din întreaga lume privind infractorii care au fost prinşi încercând să abuzeze copiii prin Internet

• Familywatchdog.com - oferă servicii educaţionale şi diferite produse destinate pentru menţinerea în siguranţă a familiei pe internet

• Nationalalertregistry.com – oferă informa ii privind infractorii țsexuali

• Enough.org – un site a cărui misiune este de a face un internet mai sigur pentru copii şi familii

Resurse pentru profesori i părin iș țРесурсы для учителей и родителей

• Netsmartz Workshop for Parents & Guardians- http://www.netsmartz.org/netparents.htm

• Netsmartz Workshop 411- http://www.netsmartz411.org/ • FBI Parents Guide to Internet Safety-

http://www.fbi.gov/publications/pguide/pguide.htm • Online Safety Guidelines –

http://kids.getnetwise.org/safetyguide/