Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

CUPRINS:

Corina Creţu, distinsă cu Meritul universitar cu medalie de aur Virgil

Madgearu al ASE

Schimbari majore in Educatie. Ce presupune noul program de guvernare

Cursurile de etică şi integritate academică pentru studiile de masterat şi doctorat,

obligatorii din următorul an universitar

Prodecan ASE: Un proaspăt absolvent de masterat în limba germană de la

FABIZ poate câştiga şi 6.000 de lei net pe lună

ANOSR reiterează solicitările adresate coaliţiei de guvernare şi Executivului

privind aplicarea măsurilor asumate în campania electorală

31 IANUARIE 2018

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Corina Creţu, distinsă cu Meritul universitar cu medalie de aur Virgil Madgearu al

ASE

Senatul Universitar al Academiei de Studii Economice

din Bucureşti a conferit comisarului european pentru

politică regională Corina Creţu, la propunerea Consiliului

de Administraţie al ASE, diploma „Meritul universitar cu

medalie de aur Virgil Madgearu”, pentru „contribuţia la

promovarea învăţământului superior şi a cercetării

economice”. Şedinţa festivă a Senatului Universitar pentru

decernarea distincţiei a reunit în Aula Magna a ASE

membri ai comunităţii academice, ai mediului economic şi

de cercetare. Preşedintele Senatului Universitar al ASE, prof. univ.

dr. Pavel Năstase, a făcut o prezentare a valorii şi

semnificaţiei diplomei „Meritul universitar cu medalie de

aur Virgil Madgearu”, cea mai înaltă distincţie onorifică a

ASE, echivalată cu titlul de doctor honoris causa şi

acordată „unor personalităţi absolvente ale Academiei de

Studii Economice care au adus contribuţii importante la dezvoltarea economiei şi cercetării economice

româneşti, a învăţământului superior economic, precum şi la creşterea prestigiului ASE”. În acest cadru al

consonanţei profesionale de înalt nivel, preşedintele Senatului Universitar al ASE a caracterizat

personalitatea Corinei Creţu evidenţiind că „în calitatea actuală de comisar european, a contribuit şi

contribuie din plin la tot ceea ce înseamnă politica regională la nivelul României, are o carieră demnă de

invidiat, pentru că, de-a lungul timpului, a fost deputat, senator, iar actualmente se situează în această poziţie

de vârf”.

În continuarea ceremoniei, prof. univ. dr. Nicolae Istudor, rectorul Academiei de Studii Economice, a

prezentat Laudatio. Reperele biografice expuse în conţinutul prezentării reliefează o carieră construită pe

studii aprofundate şi pe expertiză valorificată creator, aplicat. Corina Creţu a absolvit în 1989 Facultatea de

Planificare şi Cibernetică Economică (în prezent, Facultatea de Cibernetică, Statistică şi Informatică

Economică) a ASE. A lucrat ca economist stagiar, analist-programator, apoi s-a orientat către activitate în

domeniul presei, al comunicării. Cariera politică şi-a început-o în 1997. În anul 2000 a fost aleasă deputat.

Ulterior, a fost consilier prezidenţial, senator, observator la Parlamentul European. Din 2007 a întrunit

sufragiile pentru alegere ca membru al Parlamentului European. În 2014 a îndeplinit funcţia de

vicepreşedinte al PE. Din 2014 este comisar european pentru politică regională. „Ne face o onoare deosebită

faptul că un absolvent al ASE deţine o funcţie atât de importantă”, a accentuat rectorul Nicolae Istudor,

subliniind: „La rândul nostru, dorim să fim aproape de dânsa, să fundamentăm, să implementăm proiecte. De

asemenea, dorim să sprijinim Reprezentanţa Comisiei Europene în România, dacă are nevoie de studii, de

lucrări în domeniul economic, în care deţinem expertiza de specialitate, ca instituţie de cercetare avansată şi

de educaţie”. În acelaşi timp, din perspectivă academică, rectorul ASE a apreciat contribuţia ştiinţifică adusă

în domeniu de Corina Creţu prin lucrarea sa „România europeană”, Bucureşti, 2014.

În cuvântul de răspuns, Corina Creţu s-a declarat onorată să primească cea mai înaltă distincţie onorifică

a ASE, aducând un elogiu profesorilor, mediului academic în care s-a format: „Au fost poate anii cei mai

frumoşi din viaţa mea. Aici am înţeles ce însemnă munca, disciplina. Facultatea a fost cea care m-a format.

Experienţa din facultate mi-a ghidat întotdeauna drumul profesional. Tot ceea ce am realizat în cariera mea

îşi are originea aici, în cunoaşterea, în aptitudinile şi viziunea imprimate în educaţia universitară. Mai ales

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

am realizat cât de mult mi-a folosit această facultate când am devenit comisar european”. Din această poziţie,

Corina Creţu a remarcat capacitatea Academiei de Studii Economice în valorificarea fondurilor europene:

„Fondurile structurale sunt una dintre principalele resurse pentru dezvoltarea României. Sunt impresionată de

modul cum aţi reuşit să folosiţi aceste fonduri europene. Eu cred că investiţia în tineri, în cercetare, în

inovare, în ceea ce priveşte politicile viitorului reprezintă o investiţie pentru viaţa noastră, ca oameni şi, în

acelaşi timp, esenţială pentru o Românie modernă şi europeană. Mi-aş dori foarte mult ca şi alte instituţii să

analizeze ceea ce aţi realizat în cadrul ASE din acest punct de vedere şi să se inspire din exemplul

dumneavoastră”. Comisarul european Corina Creţu a conchis că „fără mediul academic, nu putem evolua ca

societate, ca ţară”.

SURSA: ECONOMISTUL - http://www.economistul.ro/stiri-si-analize-business/corina-cretu-

distinsa-cu-meritul-universitar-cu-medalie-de-aur-virgil-madgearu-al-ase-5222/

Schimbari majore in Educatie. Ce presupune noul program de guvernare

Noul ministru al Educatiei,

Valentin Popa, a fost deja investit in

functie, iar ce va insemna aceasta

schimbare pentru Educatie ramane de

vazut. Totusi, programul de guvernare

este pregatit si seteaza obiective

indraznete. Acesta promite schimbari

majore in Invatamant, astfel incat

"educatia sa fie captivanta, continua si

coerenta" si privita ca un factor

strategic de dezvoltare.

Va prezentam integral informatiile

care vizeaza Educatia, extrase din noul

program de guvernare:

Calitatea resursei umane este primordiala. Privim educatia ca un factor strategic de dezvoltare. Educatia

a fost si va ramane un domeniu de interes major, mereu pe agenda publica.

Educatia trebuie sa fie captivanta, continua si coerenta: Captivanta poate sa devina pentru cei scoliti prin

contactul cu lumea reala, centrata pe "a face" in totala concordanta cu "a sti", pentru a motiva si interesa

elevul si studentul aflat in procesul de invatare. Continua - pastrarea interesului si motivatiei pe toata durata

scolarizarii, de la ciclul primar si pana la finalizarea studiilor superioare. Coerenta – prin viziunea care sa

asume un mesaj consistent la nivel national, sa asigure o abordare integrata, cu infrastructura bazata pe

tehnologiile moderne la toate nivelurile de invatamant si sa aiba o abordare de tip antreprenorial cu accent pe

creativitate si inovare. Nu in ultimul rand, trebuie sa stimuleze si sa asigure continuitatea abordarilor si prin

activitatile extracurriculare si interdisciplinare relevante.

Implementarea principiului egalitatii de sanse in educatie, imbunatatirea performantelor educationale,

abilitatilor si competentelor tuturor copiilor si tinerilor, prin accesul la un sistem de educatie de calitate,

relevant si incluziv sunt cheia pentru crestere economica si prosperitate. In conditiile unui declin demografic

accentuat, reducerea abandonului scolar, care a atins cote ingrijoratoare si este in crestere, a devenit cruciala

pentru dezvoltarea sustenabila a Romaniei, permitand valorificarea potentialului fiecarui copil.

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

De asemenea, va creste numarul de salariati, in special ca urmare a constructiei de noi crese si gradinite

(2.500 ca numar).

POLITICI IN DOMENIUL EDUCATIEI

"Educatia este tot ce vezi si ce auzi", spunea marele patriot Nicolae Iorga.

Privim educatia ca un factor strategic de dezvoltare. Educatia a fost si va ramane un domeniu de interes

major, mereu pe agenda publica. Educatia incepe la nastere si continua toata viata prin acumularea de

cunoastere.

In toate domeniile din societate, ritmul schimbarilor, amplitudinea acestora, ca si imprevizibilitatea

absoluta a problemelor cu care se confrunta omenirea, impun dezvoltarea si cultivarea competentelor si

abilitatilor care sa permita celui supus provocarilor sa fie capabil de permanenta adaptare. Internetul,

computerele, tabletele, telefoanele inteligente, Facebook-ul, Twitter-ul, Youtube-ul, site-urile comerciale, de

educatie sau de socializare au transformat cultura si economia intregii lumi.

Educatia este chemata astazi sa slefuiasca talentul personal al celui scolit, sa-i transfere valorile de

referinta pentru consolidarea caracterului, sa-i dezvolte capacitatile creative. Inteligenta mama este cea mai

importanta resursa a tarii, in acelasi timp singura inepuizabila. Lumea este modelata de inteligenta mama

prin ideile dezvoltate prin cultura, prin creatia stiintifica sitehnica, prin capacitatea umana de a intelege,

interpreta si crea lumea in care traim.

In conditiile unui declin demografic accentuat, reducerea abandonului scolar,care a atins cote

ingrijoratoare si este in crestere, a devenit cruciala pentrudezvoltarea sustenabila a Romaniei, permitand

valorificarea potentialului fiecarui copil.

Crearea de noi locuri de munca, cresterea gradului de ocupare, mai ales in randul tinerilor, astfel incat

acestia sa poata avea o viata profesionala si personala implinita, pot fi realizate numai printr-un invatamant

ancorat inrealitatile pietei muncii, care, pe langa competentele profesionale, puneaccent pe spiritul

antreprenorial si competentele socio-emotionale, precum si prin promovarea invatarii pe tot parcursul vietii.

Nu in ultimul rand, avem in vedere cresterea prestigiului international al Romaniei, prin valorificarea

potentialului domeniului educatiei si cercetarii, spre exemplu, prin sprijinirea tinerilor care pot face

performanta, dar si prin internationalizarea universitatilor romanesti.

Este absolut necesara cresterea alocarilor bugetare, pe masura importanteidomeniilor educatiei si

cercetarii stiintifice, pentru dezvoltarea Romaniei moderne, astfel incat sa poata fi atinse obiectivele propuse.

Eficienta interventiilor, in ceea ce priveste atat rezultatele obtinute, dar si resursele investite, nu poate fi

atinsa decat prin elaborarea unor politici publiceintegrate, intre domeniul educatiei, sanatate si cel social.

MASURI 1. Pachetul social garantat pentru educatie

Implementarea unor programe care sa asigure conditii de dezvoltare si formare a tuturor copiilor, de la

nastere si pana la majorat.

Sprijin acordat parintilor privind cresterea nou nascutilor, prin asigurarea conditiilor de integrare a

copiilor in crese, respectiv pentru acces in invatamantul prescolar.

Asigurarea unui invatamant de calitate, in scoli echipate corespunzator,care sa conduca la modelarea

intelectuala si profesionala a elevilor, in paralel cu asigurarea serviciilor de asistenta medicala, dezvoltare

fizica(in cluburi scolare sportive) si socio-culturala.

Investitii:

• Reabilitarea / modernizarea cladirilor scolare pentru ca toate unitatilede invatamant sa obtina autorizatii de

functionare (sanitara si ISU)

• Mobilier scolar si dotari didactice (aparatura de laborator, biblioteci) moderne pentru unitatile de

invatamant preuniversitar

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Pachetul Social Garantat pentru Educatie va fi particularizat in functie de o serie de elemente, astfel

incat sa fie garantata egalitatea de sanse, indiferent de statutul social al familiilor din care provine copilul,

sex, religie, etnie, capacitati psiho-motorii, etc.

2. Dezvoltarea sistemului de educatie timpurie

Constructia a 2.500 de crese, gradinite si unitati after-school.

Punerea accentului pe partea educativa a ingrijirii copiilor intre 0 si 3 ani, prin dezvoltarea curriculum-

ului, materialelor didactice si formarea profesorilor.

3. Programe de antreprenoriat de la scoala primara pana la universitati

Extinderea educatiei antreprenoriale la toate scolile din Romania.

Pentru elevii care aleg filiera vocationala sau pe cea tehnologica, deschiderea unor microintreprinderi

(afaceri de familie etc.) trebuie sa fie principala optiune. Desi este foarte important sa adaptam invatamantul

vocational la traditia economica a unei zone (in sensul existenteiangajatorilor acolo), este chiar mai

important sa ii invatam pe elevi ca ei insisi pot infiinta afaceri acolo unde este cerere pentru un serviciu,

chiar daca un angajator nu exista.

Reinfiintarea/modernizarea atelierelor scolare pentru invatamantul profesional si cel tehnologic

(Perioada 2018-2020).

Obiective:

Insuflarea ideii ca un absolvent de scoala vocationala trebuie sa deschida o afacere;

Furnizarea competentelor practice pentru deschiderea unei afaceri;

Cultivarea unei perspective internationale, astfel incat afacerile deschise sa lucreze nu doar la nivel

national, ci sa si exporte produse si servicii.

Organizarea de concursuri antreprenoriale la toate nivelurile preuniversitare

Concursurile pot avea mai multe forme, in functie si de ideile mediului de afaceri si de ciclul de studii.

Propuneri: Stabilirea unui buget pentru afacere, urmata de prezentarea de catre elevi a unui plan de

implementare pentru amaximiza un indicator (profit, impact social, etc); Stabilirea unei propuneri tematice,

urmata de prezentarea de catre elevi a unor propuneri de afacere care sa atinga un optim perceput de ei intre

costuri si beneficii.

Infiintarea unui RegistruNational al Mentorilor Antreprenori

Este vorba despre o baza de date publica online care va sta la baza construirii unei retele de mentori

voluntari care sa ajute scolile in domeniul educatiei antreprenoriale. Voluntarii vor fi recrutati sau se vor

inscrie in program si vor asista scolile din zona lor in functie de nevoile scolilor si de disponibilitatea detimp.

Asistenta va fi oferita: sub forma de prezentari de principii; prin colaborari cu profesorii care predau educatia

antreprenoriala si au nevoie de feed-back pentru lectiile pe care le pregatesc; sub forma unor discutii cu

elevii pentru a-i ajuta sa isi gaseasca vocatia in mod pragmatic; sub forma unor jocuri tip rolpentru angajare

(oferind elevilor posibilitatea de a experimenta un interviu, deexemplu).

O colaborare buna la nivel local ar trebui sa duca, pe termen mediu, la construirea unor Parteneriate

Locale cu Mediul Economic, coordonate de o comisie care sa faciliteze identificarea de noi mentori, dar si

colectareafeed-back-ului pentru imbunatatirea continua a serviciilor educationale.

Infiintarea de Societati Antreprenoriale Studentesti (SAS) inuniversitati concomitent cu stabilirea unui

Fond National de Investitii in Afaceri pornite de Studenti

Astfel de societati exista in unele universitati, dar ele trebuie infiintate peste tot.Din consiliul executiv al

unei astfel de societati trebuie sa faca parte profesori, oameni de afaceri locali si studenti. Societatea in sine

trebuie sa aiba resurse umane si materiale care sa ii permita sa activeze ca un incubator de idei.

Activitatea acestor societati se va concentra pe: aducerea de mentori pentrustudentii care vor sa infiinteze

un start-up; organizarea de sesiuni de proiectepentru selectarea unor propuneri care sa fie inaintate

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

consiliului executiv spreevaluare si feedback; consiliul executiv poate apoi recomanda organizareaunui

concurs pentru atragerea de finantatori pentru cele mai bune proiecte.

Pentru a stimula abordarea unor subiecte cu aplicabilitate practica la lucrarea de licenta, vom stabili un

fond pentru finantari ne rambursabile acordate celor mai bune lucrari insotite si de un plan de afaceri.

Selectarea unei lucrari ca fiind eligibila in programul national se va face pebaza recomandarii comisiei

de licenta si a consiliului executiv al SAS din universitatea respectiva. SAS poate, la cerere, sa ofere feed-

back aplicantului pentru a-si imbunatati propunerea si pentru a deveni eligibil pentru competitia nationala.

Selectia nationala va fi realizata de un juriu abilitat, in limita unui cuantum stabilit anual. Suma oferita

poate asigura finantare totala sau partiala. in cazul finantarii partiale, suma poate fi folosita pentru a atrage

fonduri europene sau investitori privati.

Perioada 2018-2020.

Proiecte studentesti de grup contractate

Urmand modelul unor universitati occidentale, universitatilor li se va recomanda sa intre intr-un program

national care sa aduca laolalta studenti in partea de mijloc a studiilor si agenti economici aflati in cautare de

solutii pentru probleme punctuale.

In cadrul acestui program:

• Studentii, organizati in grupuri, vor actiona ca un start-up care cauta sa subcontracteze un proiect de la un

agent economic.

• Agentii economici vor intra pe platforma nationala si vor depune descrierea proiectului pe care il doresc

realizat, plus o lista deconditii/cerinte.

• Grupuri de studenti care considera ca indeplinesc cele mai multe sautoate criteriile unui agent economic

vor elabora un plan deimplementare si vor depune documentatia.

• Vor avea loc intalniri pentru selectare a grupului, iar procedura delucru, in continuare, va fi exact in

spiritul interactiunilor din mediul antreprenorial real.

Scopul este ca, pe baza acestei experiente din timpul facultatii, studentii sacapete o perspectiva

antreprenoriala care sa ii ajute sa abordeze pragmaticproblema lucrarii de licenta de la sfarsitul ciclului

universitar.

• Promovarea politicilor publice bazate pe realitatile sistemului, identificate in urma unor studii si analize.

• Intarirea capacitatii de monitorizare, evaluare a sistemului deeducatie (ex.: Sistemul Informatic Integrat al

invatamantului din Romania, Registrul Matricol Unic, Cadrul National al Calificarilor etc.) si de planificare

strategica, pe baza datelor statistice nationale si internationale etc.

• Respectarea principiului autonomiei si descentralizarii in educatiesi a principiului responsabilitatii publice,

precum si intarirea mecanismelor legale de functionare a acestor principii, astfel incat sa fie posibila o mai

buna gestionare a resurselor la nivel local.

• Respectarea principiului dialogului social si transparentizarea activitatii institutiilor din sistemul de

educatie si cercetare.

• intarirea autonomiei universitare, concomitent cu cresterea responsabilitatii publice.

(Durata: 3 ani; Beneficiari: elevi, studenti,parinti, cadre didactice; Impact si finantare: bugetul de stat,

fonduri structurale, imprumut extern).

4. Profesori motivati si bine pregatiti

Consolidarea relatiilor de parteneriat intre invatamantul superior si cel preuniversitar, in formarea

initiala si continua pentru cariera didactica,prin care sa se asigure adecvarea continuturilor si metodelor la

nevoile de formare a cadrelor didactice, cu implicatii in dezvoltarea personalasi profesionala a acestora si

cresterea prestigiului profesional al dascalilor.

Regandirea modalitatilor de avansare in cariera pentru cadrele didactice, astfel incat aceasta sa se

realizeze in baza unor criterii si procese relevante.

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Redefinirea statutului si rolului personalului didactic auxiliar dinperspectiva cresterii competentelor

profesionale si a contributiei acestora la asigurarea calitatii procesului educational.

(Durata: 3 ani;Beneficiari: cadre didactice, elevi, parinti; Impact si finantare: bugetul de stat, fonduri

structurale, imprumut extern).

5. Cadre didactice si cercetatori de varf

Valorificarea adecvata a experientei personalitatilor academice demarca, concomitent cu introducerea

unor masuri de stabilizare si motivare a cadrelor didactice tinere.

Dezvoltarea calitativa si cantitativa a masei de cercetatori prin formare profesionala de inalt nivel

stiintific, inclusiv internationala, bazata pe o infrastructura de cercetare la cel mai inalt nivel al tehnologiei pe

plan mondial.

6. Cetateni activi pe piata muncii

Realizarea de studii cu privire la nevoile agentilor economici in ceea cepriveste asigurarea cu personal

calificat, precum si la insertia absolventilor pe piata muncii.

Fundamentarea planurilor de scolarizare si a finantarii pe domenii destudiu, in functie de nevoile pietei

muncii.

Revalorizarea invatamantului profesional si tehnic prin flexibilizarea sistemului – mai multe optiuni de

formare profesionala pentru elevi, diferite tipuri de certificari care sa asigure acces pe piata muncii si sa

asigure continuarea studiilor la niveluri superioare de calificare.

Formarea si dezvoltarea spiritului antreprenorial in invatamantul preuniversitar si universitar.

Includerea elementelor de dezvoltare a competentelor socio-emotionale pe toate palierele sistemului de

educatie.

Dezvoltarea stagiilor de practica de specialitate/ internship.

Realizarea de activitati de orientare si consiliere pentru elevi si studenti, cu accent pe constientizarea

cerintelor pietei muncii.

7. Infrastructura moderna, mijloace didactice adecvate, care utilizeaza tehnologiile informarii si comunicarii

Implementarea unui Proiect pilot privind invatamantul digitalizat.

Crearea conditiilor necesare de confort, siguranta si securitate pentrutoti copiii in scoli, care sa permita

inclusiv obtinerea autorizatiilor defunctionare (sanitara, ISU), in conformitate cu prevederile legale.

Constructia sau reabilitarea unitatilor scolare pentru educatia timpurie si invatamantul primar.

Conectarea tuturor scolilor la Internet prin conexiuni de mare viteza.

Realizarea de wireless campus-uri, incepand cu invatamantul liceal.

Construirea Platformei de E-learning, depozitelor online (biblioteca virtuala) si a infrastructurii digitale

de continuturi.

Implementarea catalogului electronic.

Modernizarea procesului de predare-invatare cu ajutorul tehnologiilorinformatiilor si comunicarii, prin

dotarea tuturor scolilor, cadrelor didactice si copii lor cu mijloace adecvate.

Dotarea bibliotecilor scolare.

Investitii in infrastructura educationala a scolilor din invatamantul profesional si tehnic, prin dezvoltarea

unor centre puternice de formare profesionala, in acord cu dezvoltarea economica a zonei.

Realizarea unor centre educationale puternice, care sa asigure copiilor tinerilor servicii de educatie pana

la nivel universitar, dupa caz, camin,cantina, baza sportiva si pentru activitati sociale, dar si locuinte

pentrucadrele didactice, prin finantare de la bugetul de stat sau/si din fonduri structurale.

Crearea conditiilor optime de studiu pentru elevii cu cerinte speciale, prin adaptarea infrastructurii.

8. Cresterea participarii la educatie de calitate, de la cresa, pana la absolvirea unei forme de invatamant care

sa asigure acces pe piata muncii sau tranzitia catre invatamantul universitar

Reducerea ratei de parasire timpurie a sistemului educational.

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Dezvoltarea sistemului de servicii de educatie timpurie, pentru copiii intre 0 si 6 ani, prin curriculum

adecvat si cadre didactice binepregatite, dar si prin implicarea parintilor, cu dezvoltarea si furnizareade

cursuri parentale, sau dezvoltarea de masuri de stimulare financiara.

Realizarea reformei curriculare si innoirea tuturor manualelor, cu asigurarea concomitent a formei printate

si digitale, cu includereaelementelor de dezvoltare a competentelor antreprenoriale si a abilitatilor socio-

emotionale si reducerea incarcaturii de munca pentru elev, mai ales in afara scolii, cel putin la nivelul

invatamantului primar si gimnazial.

Sustinerea acelor politici educationale extrascolare si extracurriculare care, prin completarea programelor

scolare aprobate, sa asigure:

-educatia pentru sanatate,

-educatia civica,

-educatia cultural-artistica si stiintifica

-educatia ecologica,

-educatia prin sport,

-educatia rutiera,

-educatia pentru dezvoltarea durabila.

Dezvoltarea unor programe de detectie timpurie si interventie pentru copii in risc de abandon scolar.

Dezvoltarea invatamantului profesional si tehnic de nivel 5 tertiar non-universitar, prin sustinerea

acestuia de catre stat, in domenii cupotential de crestere, relevante pentru dezvoltarea economica a Romaniei.

Cresterea calitatii actului educational, inclusiv prin realizarea evaluarii periodice a unitatilor de

invatamant.

Eliminarea birocratiei, pentru a permite cadrului didactic sa seconcentreze pe activitatile pedagogice si

cele desfasurate strict ininteresul elevului.

Generalizarea programului scoala dupa scoala, cu includerea unor mecanisme de asigurare a calitatii

pentru activitatile pedagogice, spre exemplu cele remediale.

Prevenirea si combaterea violentei in scoli.

Cresterea ratei de promovabilitate a examenului de Bacalaureat si a celei de tranzitie catre invatamantul

tertiar.

Cresterea gradului de calificare, in vederea scaderii somajului in randul tinerilor, prin Programul A Doua

sansa – invatamant primar si secundar inferior.

9. Acces egal la invatamant de calitate si incluziv la nivel preuniversitar

Asigurarea invatamantului pentru minoritatile nationale si pentru grupurile dezavantajate:

Restructurarea curriculumului scolar din perspectiva multiculturala.

10. Invatarea limbii romane, a elementelor de istorie si civilizatie romaneasca – un drept pentru orice roman

Sprijinirea comunitatilor de romani din strainatate, pentru o reintegrarefacila la intoarcerea in tara, prin

cresterea cu 100% a numarului deelevi participanti la cursul de Limba, Cultura si Civilizatie Romaneasca si

introducerea acestui curs in unitati scolare din cat mai multe statemembre ale UE.

11. Cresterea participarii in invatamantul universitar, concomitent cu imbunatatirea calitatii si relevantei

acestuia

Finantarea multianuala corespunzatoare si previzibila pentru institutiilede invatamant superior din

Romania, cu accent asupra domeniilor cu potential de crestere, pe baza criteriilor de excelenta, corelate

cumisiunea universitatii, in vederea cresterii calitatii actului educational.

Consolidarea bazei materiale, constructia de camine studentesti noi (30 de camine studentesti) si

reabilitarea/modernizarea sau constructia de cantine studentesti.

Stabilirea de masuri pentru studentii proveniti din grupuri dezavantajate, in vederea cresterii participarii

in invatamantul tertiar.

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Cresterea calitatii si relevantei programelor de studii universitare, inclusiv prin imbunatatirea cadrului

metodologic de autoevaluare si evaluare externa, la toate nivelurile de studii.

Realizarea clasificarii institutiilor de invatamant si ierarhizarea programelor de studii, printr-un proces

transparent, pe baza unor criterii relevante in raport cu rolul universitatilor in societate, ca un instrument util

pentruviitorii studenti in alegerea unui parcurs academic care sa raspundaasteptarilor lor, dar si pentru

eficientizarea cheltuirii fondurilor publice.

Cresterea autonomiei universitare, concomitent cu intarirearesponsabilitatii si transparentei in institutiile

de invatamant superior.

12. Intarirea prestigiului international al universitatilor romanesti

Cresterea constanta a numarului de lectorate de limba, literatura sicivilizatie romaneasca infiintate in

universitati din Europa, America Latina sau Asia.

Incurajarea internationalizarii universitatilor romanesti, prin crestereacalitatii, dezvoltarea programelor de

studii in limbi straine si promovarea ofertei educationale, in vederea atragerii de studenti straini, inclusiv

dintari terte, precum si pentru furnizarea de forta de munca calificata pentrucompaniile care opereaza in

Romania.

Consolidarea relatiilor traditionale existente intre Romania si diferitele organisme internationale in

domeniul educatiei si cercetarii, astfel incatsa devina un actor regional important, dar si sa ofere expertiza

pentru tarile aflate la inceputul reformei invatamantului superior.

13. Excelenta in educatie

Dezvoltarea si implementarea programelor de stimulare a performantei adresate elevilor cu potential

deosebit.

Stabilirea de masuri pentru studentii cu performante deosebite, invederea valorificarii potentialului

acestora si atragerii intr-o cariera universitara sau de cercetare.

Incurajarea formarii polilor de excelenta in educatie si cercetare, pentruvalorificarea mai eficienta a

resurselor si cresterea performantelor universitatilor romanesti.

14. Invatarea petot parcursul vietii (IPV)

Dezvoltarea sistemului de formare continua, prin programe de formareadaptate cerintelor pietei muncii,

relevante pentru nevoile de dezvoltare profesionala a beneficiarilor, in conditiile instituirii unui sistem

riguros deasigurare a calitatii.

Dezvoltarea Centrelor Comunitare de invatare Permanenta.

Stimularea participarii la programele Erasmus+ in domeniul formarii adultilor.

Stabilirea unui cadru normativ care sa permita acordarea de stimulenteadultilor care participa la

programe de formare pe tot parcursul vietii, precum si companiilor care finanteaza participarea angajatilor la

programe de formare.

Crearea unui cadru de colaborare intre toti actorii implicati – guvern, agentii, Companii, sindicate,

organizatii neguvernamentale, invederea cresterii gradului de informare in societate cu privire labeneficiile

iPV.

15. Valorificarea potentialului absolventilor de invatamant superior si cercetatorilor din diaspora

- Acordarea de burse dedicate absolventilor care au urmat cursurile universitare sau postuniversitare in

strainatate si care se integreaza insistemul national de invatamant si cercetare, participand la programe de

formare doctorala sau postdoctorala, precum si la programe decercetare inovativa in domenii de specializare

inteligenta, conform Strategiei Nationale de Cercetare Dezvoltare - Inovare.

- Consolidarea programelor de educatie oferite etnicilor romani din strainatate si celor din diaspora, prin

acordarea de burse si sprijinirea deschiderii de filiale ale universitatilor romanesti.

- Crearea unui cadru institutional coerent si a unui plan de masuri invederea permanentizarii colaborarii

cu diaspora stiintifica romaneasca.

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

- Pentru realizarea tuturor acestor deziderate, vom modifica Legea educatiei pana cel tarziu la 1 ianuarie

2019.

SURSA: PORTAL ÎNVĂȚĂMÂNT - https://www.portalinvatamant.ro/articole/diverse-

31/schimbari-majore-in-educatie-ce-presupune-noul-program-de-guvernare-7701.html

Cursurile de etică şi integritate academică pentru studiile de masterat şi doctorat, obligatorii

din următorul an universitar

Noul ministru al Educaţiei a aprobat marţi un ordin care prevede includerea în planurile de învăţământ,

pentru toate programele de studii universitare organizate în instituţiile de învăţământ superior, a cursurilor de

etică şi integritate academică.

Mai exact, începând cu anul universitar

2018-2019, cursurile de acest tip devin

obligatorii în cadrul studiilor universitare de

masterat şi doctorat, deoarece în aceste cicluri

de studiu creaţia individuală şi cercetarea

ştiinţifică au o pondere majoritară, a anunţat

Ministerul Educaţiei.

Pentru studiile universitare de licenţă, cursul

are deocamdată caracter opţional, întrucât partea

de creaţie are o pondere mai mică, precizează

ministerul.

“Adoptarea acestui ordin are rolul de a

asigura, în mod structurat, pentru promoţiile viitoare, începând cu anul I de studii, cunoştinţele şi deprinderile

necesare unei activităţi academice şi de cercetare, în acord cu cerinţele eticii şi deontologiei universitare. În

acest context, ordinul completează cadrul normativ existent, care până acum prevedea doar obligativitatea

evaluării lucrărilor ştiinţifice sub aspectul eticii universitare, fără ca anterior să fie dobândite, în mod

obligatoriu, competenţele necesare pentru cei care le redactează. Documentul a fost elaborat cu scopul unei

implementări coerente şi unitare a Strategiei naţionale anticorupţie pe perioada 2016-2020 şi se fundamentează

inclusiv pe dispoziţiile Legii Educaţiei Naţionale nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare.

Conform legii, instituţiile de învăţământ superior adoptă un cod de etică şi deontologie profesională

universitară, care include obligatoriu şi „măsurile educaţionale, administrative şi tehnice care se iau pentru

garantarea originalităţii lucrărilor de licenţă, master, doctorat, articolelor ştiinţifice sau a altor asemenea lucrări,

precum şi sancţiunile aferente”, a transmis, marţi seară, Ministerul Educaţiei Naţionale (MEN),

potrivit news.ro.

În acelaşi comunicat, reprezentanţii MEN spun că ministrul Valentin Popa “este adeptul abordării

Toleranţă 0 faţă de abaterile de la normele de etică şi deontologie universitară, iar emiterea acestui ordin

constituie primul pas din mandatul său în această direcţie”.

SURSA: PRO TV - https://stirileprotv.ro/educatie/cursurile-de-etica-si-integritate-academica-

pentru-studiile-de-masterat-si-doctorat-obligatorii-din-urmatorul-an-universitar.html

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

Prodecan ASE: Un proaspăt absolvent de masterat în limba germană de la FABIZ

poate câştiga şi 6.000 de lei net pe lună

Absolvenţii programului de masterat în limba

germană de la Facultatea de Administrarea Afacerilor cu

predare în limbi străine (FABIZ) din cadrul ASE sunt

recrutaţi de angajatori pentru salarii care pot să ajungă şi

la 6.000 de lei net pe lună, a spus Tănase Stamule,

prodecanul FABIZ.

Mai mult, veniturile salariale pe care le primesc

absolvenţii de licenţă în limba engleză şi franceză sunt

cuprinse între 2.500 şi 3.000 de lei net, scrie ZF.

„Salariile absolvenţilor noştri depind de filiera pe

care o termină. Avem un avantaj în piaţă pentru că

angajatorii oferă în medie bonusuri de 30% pentru limba

străină. Totuşi, bonusul se corelează şi cu nivelul de cunoştinţe al limbii străine“, a explicat prodecanul

FABIZ. Facultatea oferă programe de licenţă şi masterat în limba engleză, franceză şi germană.

„Cei mai mulţi studenţi sunt la limba engleză, dar simţim un interes din ce în ce mai mare pentru limba

germană, având în vedere cererea din piaţa muncii“, a mai spus Tănase Stamule.

SURSA: MEDIAFAX - http://www.mediafax.ro/economic/prodecan-ase-un-proaspat-absolvent-de-

masterat-in-limba-germana-de-la-fabiz-poate-castiga-si-6-000-de-lei-net-pe-luna-16965029

ANOSR reiterează solicitările adresate coaliţiei de guvernare şi Executivului privind

aplicarea măsurilor asumate în campania electorală Alianţa Naţională a Organizaţiilor Studenţeşti din România (ANOSR) reiterează solicitările adresate

coaliţiei de guvernare şi Guvernului privind aplicarea măsurilor asumate în timpul campaniei electorale.

“ANOSR reiterează solicitările adresate coaliţiei de guvernare şi Guvernului României cu privire la aplicarea

măsurilor asumate în timpul campaniei electorale şi Programele de guvernare subsecvente adoptate în

ultimul an. Indiferent de instabilitatea de la conducerea Ministerului Educaţiei Naţionale, de-a dreptul

supărătoare (în ultimii 6 ani au fost 13 miniştri ai Educaţiei, trei doar în ultimul an), considerăm că aceste

angajamente trebuie să fie duse la îndeplinire. Acum câteva

zile am arătat că au fost implementate doar 17,25% dintre

solicitările făcute de ANOSR în toamna anului 2016. Nu în

ultimul rând, am luat act de priorităţile noului ministru al

Educaţiei, care în parte coincid cu cele expuse în strategia

ANOSR din ultimii ani. Insistăm asupra faptului că, în ceea

ce priveşte finanţarea învăţământului superior, există

discrepanţe mari între asumări şi realizări“, se arată într-un

comunicat al ANOSR. ANOSR aminteşte de finanţarea de bază a universităţilor, ce a crescut doar cu 22% (până la

3.318.284.000 de lei), în contextul în care PSD şi-a asumat creşterea finanţării de bază în anii 2017 – 2018

până la suma de 6.522 de lei per student echivalent.

Serviciul Marketing şi Comunicare, ASE

Serviciul Marketing şi Comunicare

Str. Căderea Bastiliei nr. 2-10, sector 1, București,

cod 010615, România

Telefon: +4 021.319.19.00/01 int. 129

www.ase.ro; e-mail: comunicare@ase.ro

“Această alocaţie ar conduce la un fond total total de 4.232.455.185,58 lei, cu 914.171.186 lei mai mult

faţă de proiecţia bugetului pentru anul 2018. Creşterea este necesară pentru a acoperi cheltuielile salariale,

care au explodat în ultimii ani, o nouă creştere salarială fiind prevăzută pentru data de 1 martie 2018 (şi

pentru care nu observăm nicio acoperire bugetară în momentul de faţă), respectiv pentru ca instituţiile de

învăţământ superior să se poată dezvolta”, susţine ANOSR.

Potrivit sursei citate, fondul pentru subvenţia cămine-cantine a crescut cu doar 21% (până la 171.410.000

lei), deşi aceleaşi asumări politice prevedeau dublarea acestei subvenţii în anul 2017, ceea ce înseamnă un

minim de 254.237.422 lei, cu 82.827.422 lei mai puţin decât a fost alocat.

“Fondul de burse creşte cu 5,86% (până la 900.000.000 lei), în contextul în care aici sunt cuprinse şi

anumite burse din învăţământul preuniversitar şi în care ANOSR a solicitat creşterea acestuia la 980.835.262

lei, pentru ca bursele studenţilor etnici români să atingă un prag decent în anul în care România îşi

sărbătoreşte Centenarul, fiind vorba de un act simbolic”, arată reprezentanţii Asociaţiei.

ANOSR îi reaminteşte ministrului Educaţiei că în răspunsul PSD la propunerile studenţilor se spunea că

“etica, integritatea şi buna guvernanţă sunt valori ce trebuie să fie prevăzute clar în legislaţie şi asumate ferm

de comunităţile academice din universităţi”.

Potrivit ANOSR, derapajele de la aceste norme constituie regula, nu excepţia. “Mai multe studii arată că

51% dintre studenţi şi 21% dintre cadrele didactice admit că au plagiat în mod intenţionat, în contextul în

care conducerile universităţilor chestionate consideră că adoptă o politică riguroasă cu privire la prevenirea

plagiatului. O asemenea molimă nu poate fi stârpită decât prin măsuri ferme de combatere, respectiv metode

de prevenţie coerente”, spune sursa citată.

În vederea implementării priorităţilor studenţilor, aşa cum au fost definite în timpul campaniei ”Viitorul

Implică Studenţii” (V.I.S.) din toamna anului 2016, ANOSR va solicita în perioada imediat următoare o serie

de întâlniri cu reprezentanţii Administraţiei Prezidenţiale, Guvernului, partidelor din coaliţia de guvernare,

dar şi cele aflate în opoziţie, precum şi cu Consiliul Naţional al Rectorilor sau alţi actori instituţionali, anunţă

ANOSR. AGERPRES

SURSA: EDUMANAGER - http://www.edumanager.ro/anosr-reitereaza-solicitarile-adresate-

coalitiei-de-guvernare-si-executivului-privind-aplicarea-masurilor-asumate-in-campania-electorala/

Important:

Revista presei conţine fragmente preluate, fără nicio modificare, din articolele despre învăţământul universitar ce apar în

presa locală, regională şi naţională.

Academia de Studii Economice din Bucureşti nu îşi asumă responsabilitatea pentru corectitudinea informaţiilor apărute în

presă, redate pe această pagina exact în forma în care au apărut în publicaţiile respective.

Responsabilitatea juridică pentru conţinutul articolelor aparţine în totalitate autorilor acestora (sursei).