Rolul educatiei rational emotive in profilaxia depresiei la adolescenti

CURS UNIVERSITARPROECTAREA EDUCAIONAL

13.11.2014TEMA PROIECTAREA EDUCAIONAL LA NIVELUL ACTIVITII EDUCATIVE

DR. NADEJDA OVCERENCO

UPS I. CREANG CHIINU - 2014

OBIECTIVE La finele seminarului vom fi capabili:S elaborm obiectivele i coninuturile activitilor educative ale proiectului educaional Copilrie fr violen.S argumentm necesitatea elaborrii i implementrii proiectului educaional Copilrie fr violen.S informm, sensibilizm elevii cu privire la necesitate combaterii fenomenului violenei; s demonstm comportamente nonviolente demne de urmat;S descoperim valori, atitudini, comportamente nonviolente care necesit a fi promovate n cadrul proiectului educaional Copilrie fr violen.S motivm prinii elevilor pentru participarea activ la organizarea i desfurarea activitilor de prevenire i diminuare a cazurilor de violen n rndul copiilor. S evaluam produsele i valorile create personal i de colegi n cadrul proiectului educaional Copilrie fr violen.

2

COPILRIE FR VIOLEN

S ne amintim:Pentru ce durat de timp este prevzut proietul pe care noi l scriem?Ce grup int a fost selectat?Cine sunt partinerii notri direci i indireci?Cine sunt benificiarii proiectului?Care-s resursele umane i materiale?Cum sa nscut proiectul? Ce ne-a motivat s elaborm un proiect cu aa denumire? Care este argumentul nostru?Care este scopul proiectului?Ce obiective ne-am propus de realizat?Ce activiti vor fi derulate pentru atingerea obiectivelor?

3DURATA PROIECTULUIProiectul se va desfura pe durata anului colar 2014-2015.n perioada octombrie - iunie.GRUPUL INTElevii claselor I i a II-a liceului Constantin Negruzzi, mun. Chiinu

PARTINERII PROIECTULUILiceulFamiliaPrimriaBiserica

BENIFICIARII PROIECTULUIBeneficiari direci: Elevii coliiBeneficiari indireci: Prinii elevilorProfesorii colari Comunitatea

RESURSEUmane: elevii claselor inti i a doua, prini, cadre didactice, psiholog, preot.Materiale: consumabile, copiator, computer, videoproiector, filme tematice educaionale, chestionare, afie, panou expozitv.

ARGUMENTCauze multiple (neglijarea copiilor, lipsa de informaie, agresiunea mijloacelor mass-media, plecarea prinilor la munc n strintate etc.) conduc la creterea cazurilor de violen din coli. Complexitatea fenomenului ne determin s vorbim nu doar despre violena n coal, ci i despre violen n general, dat fiind c ntre acestea exist o legtur de determinare. Pe de o parte, de cele mai multe ori, copilul ia primul contact cu violena n cadrul familiei sale, extinznd apoi comportamentele violente asupra altor persoane din mediul extrafamilial. Pe de alt parte, comportamentele violente nvate n mediul extrafamilial se rsfrng asupra membrilor familiei.Proiectul nostru ii propune s organizeze activiti educative cu elevii claselor nti i a doua i cu prinii acestora n vederea prevenirii i diminurii cazurilor de violen n rndul copiilor, s consilieze att copiii, ct si familiile acestora i s promoveze comportamentele nonviolente.SCOPULPrevenirea i diminuarea fenomenului violenei din coal prin activiti specifice vrstei colare mici, contientizarea importanei relaiilor interumane bazate pe nelegere i acceptare.OBIECTIVE1. Formarea unui stil pozitiv de relaionare interpersonal.2. Identificarea i mprtirea emoiilor n timpul lucrului.3. Reglarea emoiilor i a comportamentului n situaii problem. 4. Consolidarea deprinderilor de comportare civilizat n grup i n afara grupului. 5. Formarea de aptitudini i atitudini morale n spiritul prevenirii i nlturrii violenei n grup.6. Identificarea corect a emoiilor i asocierea acestora cu diferitele context.

OBIECTIVE7. Cultivarea unui comportament model n rndul elevilor mici prin promovarea bunelor practici de prevenire a violenei.8. Recunoaterea emoiilor pe baza componentei nonverbale: expresie facial i postur.9. Valorificarea comportamentelor pozitive n relaiile copil-copil, copil- adult.10. Dezvoltarea capacitii de relaionare n grup, n situaii concrete, n mediul colar.11. Dezvoltarea capacitii de rezolvarea panic a conflictelor.

CALENDARUL ACTIVITILORNr.ObiectivActivitateaPerioadaResponsabil1Formarea unui stil pozitiv de relaionare interpersonalUrmm un model, suntem un modeloctombrieCpin MariaMiron Valea2Identificarea i mprtirea emoiilor n timpul lucruluiCurcubeul prietenieiNoiembrie Babenco Cristina3Reglarea emoiilor i a comportamentului n situaii problemPoveste raionalVeveriele Maa, Daa i Saa de Virginia WatersNoiembrie Burc Olesea4Dezvoltarea capacitii de rezolvarea panic a conflictelor Nu numai la coal

Decembrie

Frunz Parascovia 13CALENDARUL ACTIVITILORNr.ObiectivActivitateaPerioadaResponsabil5Formarea de aptitudini i atitudini morale n spiritul prevenirii i nlturrii violenei n grupUn gnd bun, o vorb bun, o fapt bunDecembrie Prin Cristina6Cultivarea unui comportament model n rndul elevilor mici prin promovarea bunelor practici de prevenire a violeneiAlfabetul nonvioleneiIanuarieNicoara Alexandra7

8Recunoaterea emoiilor pe baza componentei nonverbale: expresie facial i postur

Dezvoltarea capacitii de relaionare n grup, n situaii concrete, n mediul colarEmoiile mele

De la vorb, la fapt

Februarie

Februarietirbu Nicoleta

Miron Valea;Ursu Corina;

14CALENDARUL ACTIVITILOR Nr. ObiectivActivitateaPerioadaResponsabil9Valorificarea comportamentelor pozitive n relaiile copil-copil, copil- adult (Prina Cristina)Mesaje cltoare

MartieEchipa10Consolidarea deprinderilor de comportare civilizat n i n afara grupului (Frunz Parascovia)Cuvinte care nfloresc inimiDerularea filmului Spune NU violeneiAprilieEchipa

11

12Identificarea corect a emoiilor i asocierea acestora cu diferite contexte (Babenco Cistina)Evaluarea proiectuluiRoata emoiilor

Mai

Iunie Echipa

15MODEL DE ELABORARE A ACTIVITII EDUCATIVETitlul activitiiPerioada de desfurareLocul de desfurareParticipaniResponsabiliObiectiveDescrierea activitiiBeneficiariiRezultate ateptateMetode aplicateModaliti de evaluare a finalitilor

SCRISOARE CTRE PRINIDragi prini!V invitm s fii alturi de noi pentru a derula proiectul educaional Copilrie fr violen. mpreun vom spune NU violenei asupra copiilor! mpreun vom ajuta copii notri s devin Oameni Mari, s creasc fr btaie, umilin, jigniri, discriminare. mpreun vom reui s combatem violena asupra copiilor.Proiectul Copilrie fr violen vine n sprijinul educaiei nonviolente, dezvoltrii echilibrate i formrii armonioase a copiilor notri. Cum putem obine acest deziderat? Despre aceasta i multe altele vom discuta n cadrul activitilor proiectului. edinele noastre vor fi realizate ntr-o manier interactiv, cu pronunat caracter aplicativ.Succesele i realizrile copiilor notri depinde de noi.V ateptm cu drag!Echipa de proiect

17

SUCCESELE NOASTRE REALIZATE LA SEMINAR

18Azi la seminar:Am nvat s elaborez obiectivele i coninuturile activitilor educative.Am nvat structura proiectului educaional, algoritmul elaborrii, realizrii i evaluarii activitii educative;Am nvat s argumentez necesitatea elaborrii proiectelor educaionale, inclusiv a celor axate pe educaia nonviolent. M-am informat, sensibilizat cu privire la consecinele violenei.Am nvat s demonstez comportament nonviolent demn de urmat.Am descoperit valori, atitudini, comportamente nonviolente care necesit a fi promovate prin activiii educative, inclusiv prin intermediul proiectului educaional Copilrie fr violen.Am nvat s scriu scrisori prinii elevilor pentru ai motiva s participe activ la realizarea proiectelor educaionale, s colaboreze cu coala. Am nvat s apreciez ct mai obiectiv creaia colegilor mei i la fel de obiectiv atunci cnd -mi apreciez succesele mele.Am nvat c educaia este un vaccin contra violenei (E.J. OLMOS)

SUNT DOAR UN COPIL I NV CE ESTE VIAA DE LA TINERespect-m, ca sa pot respecta i eu pe alii. Iart-m, ca s pot ierta i eu. Ascult-m, ca sa pot asculta i eu pe alii. Nu m lovi, ca s nu lovesc nici eu pe alii. Nu ma umili, ca s nu umilesc nici eu pe alii. Vorbete cu mine, ca s pot vorbi i eu cu alii. Nu-i bate joc de mine. Nu m ofensa. Nu m ignora. Iubete-m, ca sa pot iubi i eu pe alii. i nu uita c sunt doar un copil carenv ce este viaa de la tine.TEMA PENTRU ACASS descriei rezultatele ateptate ca urmare a implementrii proiectului educaional Copilrie fr violen.

Rezultatele trebuie s se exprime clar n schimbrile concrete pe care proiectul le va genera i care pot fi msurate.

21

Exemplu:Ca urmare a activitilor derulate n cadrul Proiectului educaionalEducaie pentru mediu prin aciuni extra curriculare n coal i comunitate vor fi obinute, ca rezultate:Rezultate cantitative1 grup de iniiativ - aciune n domeniul educaiei pentru mediu;5 planuri de activiti n domeniul educaiei pentru mediu;4 materiale informative despre proiect i activitile sale;1 film documentar al colii( pentru educaie ecologic);1 expozitie cu lucrari ale elevilorRezultate calitativeabiliti specifice la nivelul elevilor din grupurile int;inventar de bune practici identificate prin proiect.

ACTIVITI DE NVARES prezentai modaliti de monitorizare i evaluare a proiectului educaional Copilrie fr violen.

Monitorizarea si evaluarea se refer la metodele care vor fi aplicate pe parcursul implementrii i n finalul su pentru urmrirea i msurarea rezultatelor obinute. Trebuie sa existe o strategie de evaluare care s aib in vedere toate componentele proiectului.Monitorizarea i evaluarea sunt activiti permanente pe toat durata proiectului. La fiecare component trebuie precizat CE se monitorizeaz i evalueaz, PE CINE i CU CE (metode i instrumente de evaluare).ACTIVITI DE NVARES descriei impactul estimat al implementrii proiectului asupra grupului int; colii i asupra partinerilor.Impactul proiectului se exprim n consecinele pozitive generate la nivelul: grupurilor int, cadrelor didactice, partenerilor de proiect, colii, comunitii locale.

Exzemplu:Implementarea proiectului Educaie pentru mediu prin aciuni extra curriculare n coal i comunitate va avea impact asupra:grupurilor int (generarea unor schimbri specifice);comunitii colare (valorificarea rezultatelor proiectului);colii ca organizaie (creterea capacitii instituionale, extinderea parteneriatelor, creterea prestigiului n comunitate);partenerilor din proiect (dobndirea unor informaii i abiliti);comunitii locale (rezolvarea unor probleme de tip ecologic);unitilor colare din vecintate (diseminarea bunelor practici identificate prin proiect).ACTIVITI DE NVAREPrezentarea modalitilor de asigurare a continuitii proiectului educaional Copilrie fr violen.Continuitatea Durabilitatea se refer la precizri cu privire la felul n care coala va reui s continue demersurile din proiect dup ce acesta se va incheia.

Exemplu:Durabilitatea Proiectului Educaie pentru mediu prin aciuni extra curriculare n coal i comunitate va fi asigurat prin:Continuarea activitatii grupului de iniiativ / aciune constituit n cadrul proiectului;Continuarea implicarii Consiliului elevilor ce va fi dobndit noi abilitati n cursul proiectului;Noi proiecte ce vor fi elaborate dup finalizarea proiectului;Meninerea / dezvoltarea parteneriatelor ncheiate n cadrul proiectului;Includerea bunelor practici identificate n proiect n strategiile colii.