Top results
susȚinut prin programul ”drepturi egalitate cetĂȚenie”rec al uniunii europene prezentare introductivă abuz neglijare si dezvoltare ►definitii ►statistica…
universitatea pedagogic de stat ion creang din chiinu cu titlu de manuscris c.z.u: 159.942(043.2) veleanovici armand ctlin tulburri emoionale la copiii aflai n situaie de…
consiliul pentru standarde ocupaţionale şi atestare unitatea de cercetare şi servicii tehnice standard ocupational ocupaţia: asistent social abuz, neglijare, rele tratamente…
susȚinut prin programul ”drepturi, egalitate, cetĂȚenie”(rec) al uniunii europene prezentare introductivă abuz, neglijare si dezvoltare ►definitii ►statistica…
raportul alternativ al oficiul avocatul poporului la comitetul pentru drepturile copilului justiția pentru copii pe parcursul ultimilor ani autoritățile au înregistrat…
uniunea europeanĂ fondul social european guvernul romÂniei ministerul dezvoltării regionale şi administraţiei publice inovaţie în administraţie programul operaţional…
km_c224e-20190830073332
universitatea alexandru ioan cuza diniaifacultatea de filosofie i tiine social-politicedomeniul: sociologierezumatconstrucia rezilienei de ctretinerii din centrele deplasamentcoordonator…
km_c224e-20151001170642
2014 lifecare essentials, austria natalia vozian, expert politici publice asigurarea drepturilor copiilor din instituțiile rezindențiale pentru o viața mai bună și echitabilă…
care este dimensiunea reală a fenomenului maltratării copilului în românia răspunsul este nu se știe având în vedere faptul că identificarea detectarea rapor- tarea…
o cale a cps pentru a întări și sprijini familiile răspunsul de evaluare a familiei far dshs 22-1534ro 514 • direcția de protecție a copilului a primit un raport…
utilizarea bazelor de date minimale ca sistem de proceduri În cazul expunerii copiilor la abuz Și neglijare uniunea europeanĂ cu sprijin finainciar al uniunii europene,…
www.fonpc.ro www.fonpc.ro 2 cuprins i. context Și obiective ................................................................................................. 3 ii. metodologie…