rolul cercurilor ştiinţifice în învăţământul preuniversitar
DESCRIPTION
Rolul cercurilor ştiinţifice în învăţământul preuniversitar. Szász Ágota Liceul T eoretic “Bolyai Farkas”, T îrgu Mureş. “Cultura şi climatul organizaţional sunt considerate forţe invizibile ce permit eficientizarea şi crearea unei atmosfere de încurajare a procesului - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
-
Rolul cercurilor tiinifice n nvmntul preuniversitar Szsz gota
Liceul Teoretic Bolyai Farkas, Trgu MureCultura i climatul organizaional suntconsiderate fore invizibile ce permit eficientizarea icrearea unei atmosfere de ncurajare a procesuluicreativ de cercetare. SCHEIN, 1990.Cerc metodic de fizic i chimie7.04.2011
-
Rolul cercurilor tiinifice n nvmntul preuniversitarActivitatea de cercetare colarCercul tiiific interdisciplinarComunicarea tiinificProiecte internaionale
-
Activitatea de cercetare colarcreativitatebaza materialmotivaievoinplanificarea i stabilirea obiectivelorformarea grupului de elevi determinarea partenerilor de colaborare 2010
-
Activitatea de cercetare colarDesfurarea: planificarea strategiilor i etapelor de lucru determinarea obiectiveloridentificarea problemelordinamica grupuluicomportamentul elevilor20102009
-
Activitatea de cercetare colarTendine care determin schimbarea:schimbarea tehnologiilor i metodelor de lucrumodificarea programelor colareexplozia cunoateriitrecerea de la nvarea informativ la cea formativactivitatea de motivare desfurat de profesor i voina creativ a elevilormbuntirea condiiilor de lucru
-
Activitatea de cercetare colar
Tendine care frneaz schimbarea: mentalitatea nvechit dezinteresul lipsa legturilor interdisciplinare frica de nou teama de eec gradul redus de profesionalism lipsa bazei financiare ce ar asigura desfurarea activitilor de cercetare2006
-
Activitatea de cercetare colar
Eficiena:Factori de coninut: responsabilitatea posibilitatea de perfecionare i dezvoltare succesul, posibilitatea de avansareFactori de context: relaii de cooperare sigurana i statutul fiecrui individ factorii legai de viaa personal2005
-
Elevi implicai n cercetarecare accept s se dedice i s contribuie la succesul propriei activiti i al procesului n ansamblu care manifest din proprie iniiativ potenial creativ2007
-
Cadrele didactice implicates identifice probleme organizatorices determine randamentul procesului educaionals ncurajeze iniiativele de implicare a elevilors posede i s aplice metode de motivare a elevilors asigure schimbul de experien cu alte instituii de nvmnt preuniversitar sau universitar.2006
-
Concluzii Desfurarea activitii de cercetare colar depind de:factorii interni factorii externi
vreau-pot-analizez-realizez-ctig
climat stimulent
2008
-
Cercul tiiific interdisciplinar 2006
-
Cercul tiiific interdisciplinar Obiective: implicarea elevilor n nvarea experimental a fizicii, a disciplinelor reale i tehnice, n activiti de cercetare i creaie tiinific dezvoltarea abilitilor elevilor privind organizarea, derularea, sintetizarea, interpretarea i aplicarea unor lucrri practic-aplicative abordarea transdisciplinar a cunotinelor nsuite la disciplinele colareParteneri:UMF, SAPIENTIA; UBBC
-
Cercul tiiific interdisciplinar Competene care se pot obine: cunoaterea i utilizarea unor metode experimentale exploatarea aparaturii moderne de msurare i prelucrare a datelor experimentale integrarea cunotinelor de fizic n alte tiine i technologiiProdusele cercului: proiecte i portofolii de lucrri lucrri prezentate la comunicri achiziiile realizate prin lucrul n grup, schimburile de experien
-
Comunicarea tiinific 2007
-
Comunicarea tiinific 20102008
-
Proiecte internaionale de cercetare n coalhttp://www.scienceinschool.orghttp://www.timefornano.eu/http://www.u4energy.euhttp://nanoyou.eu/http://learn-energy.net/education/http://www.schoolway.net/http://www.egs-project.eu/
V mulumesc pentru atenie