ROLUL CDI N COMBATEREA ABSENTEISMULUI

Paraschiv Ioana Mihaela anul I masterat Profesor Documentarist

ROLUL CDI N COMBATEREA ABSENTEISMULUI

COLAR

Argument.

Schimbrile ce au loc n societate, mutaiile din familia contemporan, situaia economic, social i de relaionare ntre prini i copii, reprezint cauza unor probleme emoionale, a unor dificulti de comunicare pe care le manifest elevul i care, uneori, reprezint o cauz a creterii procentului de absene. La aceste probleme am putea aduga i existena unor metode educative slabe, suprancrcarea colara, disfunciile n evaluare i notare, teama fa de examene/evaluri, ca factori de stres. n mod greit, elevul, alege s rezolve aceste probleme prin fuga de la coala.

Absenteismul este definit ca o probem major n viaa colar. Absenteismul poate fi de dou feluri: fizic i psihic. Absenteismul fizic este atunci cnd elevul pleac de la cursuri nevotivat, iar cel psihic atunci cnd elevul este la or dar atentia sa este ndreptat n cu totul alt direcie. Absenteismul psihic este folosit de elevi, ca o form de agresiune pasiv mpotriva colii, far a le mai fi fric de posibilele pedepse ce ar surveni att din partea conducerii instituiei, ct i a prinilor.

Centrul de Documentare i Informare are, pe lng o serie de alte funcii i misiuni, i rolul de a se implica n combaterea acestui fenomen. Proiectul realizat n cadrul CDI are drept scop oferirea unui model de combatere a absenteismului colar cronicizat, descoperirea cauzelor ce l determin, constituirea unei imagini de sine pozitiv, dezvoltarea capacitii de apreciere i utilizare a potenialului propriu al elevilor.

Astfel, prin CDI, se poate realiza o cretere a competenelor de comunicare i cunoatere a personalitii elevului. n acelai timp se pot realiza activiti care s mbunteasc relaia profesor elev, n sensul unei comunicri reale, constructive. Nu n ultimul rnd, partener n acest demers este familia. Armonizarea relaiei dintre coal i familie, antrenarea prinilor n activiti derulate n cadrul CDI mpreun cu elevii, sunt factori cheie n efortul pe care coala trebuie s-l depun pentru combaterea absenteismului.

Proiectul presupune i implicarea n organizarea unor activiti n timpul liber al elevilor. Gestionarea resurselor de timp, felul n care elevii pot utiliza acest timp pentru derularea unor activiti ce au potenial real n creterea ncrederii n sine i a coeziunii sociale a elevilor, reprezint o alt component important a planului de activiti propus de CDI.

Centrul de Documentare i Informare pune la dispoziia elevilor un spatiu generos copartimentat n funcie de nevoile acestora, un spaiu n care se pot derula activiti diverse si se pot utiliza mijloace tehnice moderne (calculatoare conectate la internet, videoproiector, televizor etc), dar i tradiionale (Centrul dispune de fond de carte).

n Centrul de Documentare i Informare elevul poate gsi o alternativ pentru petrecerea timpului, fie c este vorba de activiti programate, la care particip ntreg colectivul clasei, fie c este vorba de activiti de studiu individual sau de relaxare.

n concluzie, combaterea acestui fenomen reprezint o provocare pentru coal, un demers ce nu poate avea succes dect dac toi factorii implicai (elevi, profesori, conducerea colii, parini, comunitate local) neleg importana procesului educaional n societatea contemporan, nevoia de adaptare la noile realiti i necesitatea concentrrii ateniei asupra principalului protagonist al acestui demers: copilul.

Obiective.

identificarea atitudinilor negative fa de coal si corectarea lor;

ridicarea gradului de motivaie colar prin stabilirea unr scopuri pe durat lung;

cresterea nivelului de autocunoatere al potenialului pe care l are fiecare elev;

dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de coala si procesul instructiv-educativ.

Scopul proiectului.Proiectul propus are ca scop oferirea unui model de combatere a absenteismului colar cronicizat, descoperirea cauzelor ce il determin, constituirea unei imagini de sine pozitiv, dezvoltarea capacitii de apreciere i utilizare a potenialului propriu al elevilor.

Activiti propuse.

I. Eu i copilul meu - presupune ntlniri periodice cu prinii, eventual cu psihologul colii pentru a discuta despre posibilitile de nbuntire dialogului ntre generaii. Aceste activiti pot fi organizate in timpul orelor de dirigenie sau n cadrul unor ntlniri al cror program este stabilit de comun acord.

II. Ce meserie s aleg presupune organizarea unor ntlniri cu persoane ce practica meserii diferite. Elevii se vor familiariza cu ceea ce presupune fiecare din aceste meserii. Vor fi informai cu privire la demersul educaional pe care trebuie s-l parcurg pentru a fi pregatii pentru anumite meserii.

III. Forme ale dependenei. Cauze, manifestri, efecte. Colegiul Naional Mihai Viteazul are semnat un acord prin care colaboreaz cu Agenia Naional Antidrog pentru combaterea oricror forme de dependen.

Prin aceste activiti organizate n CDI se dorete atragerea elevilor spre coala, responsabilizarea lor i combaterea absenteismului colar, fenomen ce poate genera numerose probleme.