LICEUL TEORETIC AUREL VLAICU BREAZA

COMISIA PENTRU EVALUARE I ASIGURARE A CALITII

Regulamentul de funcionare a comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii n Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza

Capitolul I

Dispoziii generaleArt.1. Comisia pentru evaluare i asigurare a calitii n Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza , denumit CEAC, este nfiinat n temeiul Ordonanei de urgen a Guvernului Romniei nr. 75/2005 privind asigurarea calitii educaiei.

ART. 2. (1) Misiunea CEACAV este de a efectua evaluarea intern a calitii educaiei oferite de Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza, cu scopul de:

a) A atesta capacitatea organizaiei furnizoare de educaie de a satisface ateptrile beneficiarilor i standardele de calitate prin activiti de evaluare;

b) A asigura protecia beneficiarilor direci sau indireci de programe de studiu de nivelul nvmntului preuniversitar prin producerea i diseminarea de informaii sistematice, coerente i credibile, public accesibile despre calitatea educaiei n Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza;

c) A contribui la dezvoltarea unei culturi instituionale a calitii n Liceul Teoretic Aurel Vlaicu Breaza;

(2) n temeiul Ordonanei de urgen nr. 75/2005 privind asigurarea calitii, nelegem:

a) Educaia se refer la programele i activitile de formare academic sau profesional iniial i continu;

b) Organizaia furnizoare de educaie este o instituie de nvmnt, o organizaie nonguvernamental sau o societate comercial, care, potrivit statutului, desfoar programe sau activiti legal autorizate de formare iniial sau continu;

c) Programele de studii concretizeaz oferta educaional a unei organizaii furnizoare de educaie;

d) Beneficiarii direci ai educaiei sunt elevii, precum i persoanele adulte cuprinse ntr-o form de educaie;

e) Beneficiarii indireci ai educaiei sunt angajatorii, angajaii, familiile beneficiarilor direci, ntr-un sens larg, ntreaga societate;

f) Cadrul naional al calificrilor cuprinde n mod progresiv i corelat cu gradele, diplomele sau certificatele de studiu care atest nivelurile distincte de calificare exprimate n termeni rezultatelor de nvare. Cadrul naional al calificrilor este comparabil i compatibil cu cel european corespunztor;

g) ARACIP reprezint Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Preuniversitar;

h) Calitatea educaiei este ansamblul de caracteristici ale unui program de studiu i ale furnizorului acestuia , prin care sunt satiisfcute ateptrile beneficiarilor precum i standardele de calitate;

i) Evaluarea calitii n educaie const n examinarea multicriterial a msurii n care o organizaie furnizoare de educaie i programul acesteia ndeplinesc standardele de referin. Atunci cnd evaluarea calitii este efectuat de nsi organizaia furnizoare de educaie, aceasta ia forma evalurii interne. Atunci cnd evaluarea calitii este efectuat de o agenie naional sau internaional, aceasta ia forma evalurii externe;

j) Asigurarea calitii n educaie este realizat printr-un ansamblu de aciuni de dezvoltare a capacitii instituionalede elaborare, planificare i implementare de programe de studiu , prin care se formeaz ncrederea beneficiarilor c organizaia furnizoare de educaie satisface standardele de calitate. Asigurarea calitii exprim capacitatea unei organizaii furnizoare de a oferii programe de educaie, n conformitate cu standardele anunate. Ea este promovat astfel nct s conduc la mbuntirea continu a calitii n educaie;

k) Controlul calitii educaiei n instituiile de nvmnt profesional, liceal i postliceal presupune activiti i tehnici cu caracter operaional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecie desemnate pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite;

l) mbuntirea calitii educaiei presupune evaluare, analiz i aciune corectiv continu din partea organizaiei furnizoare de educaie bazat pe selectarea i adoptarea celor mai potrivite proceduri, precum i pe alegerea i aplicarea celor mai relevante standarde de referin;

m) Criteriul se refer la un aspect fundamental de organizare i funcionare a unei organizaii furnizoare de educaie;

n) Standardul reprezint descrierea cerinelor formulate n termen de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activiti n educaie;

o) Standardul de referin reprezint descrierea cerinelor care definesc nivelul optimal de realizare a unei activiti de ctre o organizaie furnizoare de educaie, pe baza unei practici existente la nivel naional, european i mondial;

p) Indicatorul de performan reprezint un instrument de msurare a gradului de realizare a unei activiti desfurate de o organizaie furnizoare de educaie prin raportarea la standarde, respectiv la standarde de referin;

q) Calificarea este rezultatul nvrii opinut prin parcurgerea i finalizarea unui program de studii profesionale. Capitolul II

Structura organizatoric a CEACAVArt.3 (1) CEACAV este condus de un coordonator desemnat de un responsabil ales prin vot secret de corpul profesoral.

(2) Numrul maxim de membri CEACAV este de 9.

(3) structura organizatoric este prevzut n organigrama Liceului Teoretic Aurel Vlaicu Breaza

Art. 4 Membrii CEACAV nu pot ndeplini funii de conducere n instituia respectiv, cu excepia persoanei care asigur conducerea ei operativ. Activitatea membrilor comisiei poate fi remunerat, n funcie de munca prestat, din fondul de premiere de 2%, salariul de merit sau alte premii i distincii la nivel de coal, cu respectarea legislaiei n vigoare.

Capitolul III

Funcionarea CEACAVArt. 5. (1) CEACAV este alctuit din 9 membrii, dup cum urmeaz:

a) Coordonatorul CEACAV;

b) Responsabilul CEACAV;

c) Reprezentanii corpului profesoral;

d) Reprezentani ai prinilor;

e) Reprezentani ai elevilor;

f) Reprezentani ai Consiliului local

g) Reprezentantul sindicatului

(2) persoanele nominalizate la art 5 , alineat 1 lit. b) i c) sunt alese de ctre corpul profesoral. Ceilali membrii sunt numii pe o perioad de un an.

(3) CEACAV este condus de coordonator, iar n lipsa acestuia, de ctre responsabilul CEACAV.

(4) CEACAV se ntrunete n edin ordinar, lunar, respectiv n edin extraordinar, ori de cte ori este nevoie, la cererea coordonatorului CEACAV sau a dou treimi din numrul membrilor. edinele ordinare ale CEACAV sunt statutar constituite n cazul ntrunirii a cel puin dou treimi din totalul membrilor.

(5) n ndeplinirea atribuiilor sale, CEACAV adopt hotrri prin votul a dou treimi din numrul membrilor si prezeni. Hotrrile CEACAV se fac publice prin afiarea la loc vizibil.

(6) CEACAV ndeplinete urmtoarele atribuii principale:

a) elaboreaz i coordoneaz aplicarea procedurilor i activitilor de evaluare i asigurare a calitii, aprobate de conducerea organizaiei furnizoare de educaie, conform criteriilor;b) elaboreaz, anual , un raport de evaluare intern privind calitatea educaiei n organizaia respectiv. Raportul este adus la cunotin tuturor beneficiarilor prin afiare sau publicare i pus la dispoziia evaluatorului extern;

c) elaboreaz propuneri de mbuntire a calitii educaiei;

d) coopereaz cu agenia romn specializat pentru asigurare a calitii, cu alte agenii i organisme abilitate sau instituii similare din ar sau din strintate, potrivit legii;

(7) Membrii CEACAV, cu excepia coordonatorului, pot fi revocai din funcie, prin decizia directorului unitii, n urmtoarele cazuri:

prin absena nejustificat de la dou edine consecutive sau de la trei edine dintr-un an calendaristic;

dac se afl n imposibilitatea de a-i ndeplinii atribuiile, din diverse motive, pe o perioad mai mare de 90 de zile;

la svrirea oricror fapte de natur s atrag rspunderea disciplinar sau penal, cu repercursiuni asupra prestigiului Liceului Teoretic Aurel Vlaicu Breaza, dup caz.

(8) Coordonatorul CEACAV poate fi revocat din funcie, n situaiile menionate la alin. (7) prin decizia directorului unitii.

Capitolul IVAtribuiile coordonatorului i responsabilului CEACAVArt. 6 (1) Coordonatorul CEACAV asigur conducerea operativ a comisiei;

(2) Coordonatorul CEACAV are urmtoarele atribuii:

a) reprezint CEACAV n raporturile cu conducerea unitii. I.S.J.Prahova, Ministerului Educaiei Cercetrii i nvmtului, ARACIP, i cu alte instituii publice, cu persoanele fizice i juridice din ar i din strintate, cu orice instituie, organism etc. interesat n domeniul de activitate al comisiei cu respectarea drepturilor legale n acest sens;

b) numete secretarul comisiei;

c) stabilete sarcinile membrilor comisiei;

d) realizeaz informri privind monitorizarea, consilierea i indrumarea unitilor de nvmnt preuniversitar;

e) informeaz conducerea unitii I.S.J.Prahova, Ministerului Educaiei Cercetrii i nvmtului, ARACIP privind monitorizrile efectuate la nivelul unitii de nvmnt preuniversitar, pe baza standardelor, standardelor de referin, precum i a standardelor proprii, specifice unitii de nvmnt preuniversitar respective i propun msuri ameliorative;

f) elaboreaz sinteze anuale ale rapoartelor de autoevaluare ale unitii de nvmnt preuniversitar i ale activitilor desfurate prin inspeciile colare i de evaluare instituional de ctre I.S.J.Prahova, pe care le nainteaz att directorului unitii, Consiliului de administraie, Consiliului profesoral, I.S.J. Prahova, direciilor de specialitate din cadrul M.E.C.I., ct i ARACIP;

g) Aprob evaluarea anual aperformanelor anuale ale personalului din cadrul comisiei, propunnd modificrile legale;

h) ndeplinete orice alte atribuii stabilite n sarcina sa de ctre I.S.J.Prahova, ARACIP, M.E.C.I.;

ART.7 . (1) Responsabilul are urmtoarele atribuii principale:

a) Informeaz conducerea unitii, I.S.J.Prahova, Ministerului Educaiei Cercetrii i nvmtului, ARACIP privind monitorizrile efectuate la nivelul unitii de nvmnt preuniversitar pe baza standardelor, standardelor de referin, precum i a standardelor proprii, specifice unitii de nvmnt preuniversitar i propune msuri ameliorative;

b) elaboreaz sinteze anuale ale rapoartelor de autoevaluare ale unitii de nvmnt preuniversitar i ale activitilor desfurate prin inspeciile colare i de evaluare instituional de ctre I.S.J.Prahova, pe care le nainteaz att directorului unitii, Consiliului de administraie, Consiliului profesoral, I.S.J. Prahova, direciilor de specialitate din cadrul M.E.C.I., ct i ARACIP;

c) ndeplinete , n lipsa coordonatorului, atribuiile stabilite n sarcina acestuia;

d) ndeplinete alte atribuii, stabilite de coordonatorul CEACAV, n condiiile legii;Capitolul V

Atribuiile membrilor CEACAVART. 8 Membrii Comisiei pentru evaluarea i asigurarea calitii i desfoar activitatea conform atribuiilor din fia postului, avnd urmtoarele responsabiliti:

a) elaboreaz politici i proceduri pentru fiecare domeniu al activitii Liceului Teoretic Aurel Vlaicu Breaza;

b) revizuiesc i optimizeaz procedurile i politicile elaborate,

c) elaboreaz fie i instrumente de autoevaluare;

d) particip la ntocmirea documentelor de proiectare la nivelul comisiei;

e) colecteaz dovezi pentru ntocmirea raportului de autoevaluare.

Capitolul VI

Dispoziii tranzitorii i finale

ART. 9. Conducerea CEACAV de un coordonator i de un responsabil pe timp de un an;

Art. 10. Comisia se constituie ncepnd cu luna septembriea anului colar 2008 2009;

Art. 11. Coordonatorul comisiei supravegheaz activitatea de informare a celor interesaide calitatea actului educaionaln ceea ce privete aciunile comisiei.

Coordonator, Responsabil,