realizarea desenelor in 2d

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII Programul PHARE TVET RO 2003 / 005 551.05.01 02

MINISTERUL EDUCAIEI CERCERRII I TINERETULUI Proiectul Phare TVET 2005

AUXILIAR CURRICULARpentru

CICLUL SUPERIOR AL LICEULUIPROFILUL: TEHNIC CALIFICAREA: TEHNICIAN PROIECTANT CAD MODULUL:REALIZAREA DESENELOR N 2D NIVELUL: 3

2008

hese materials were developed as part of the project EuropeAid/Technical Assistance for Institution Building in the TVET Sector, Romania Europe Aid/122825/D/SER/RO

A project funded by the European Union

CNDIPT

AUTORI: Ing. Isabela Cealcu Ing. Nicoleta Mirela Blemovici Ing. Gabriel Jiduc Ing. Nela Al-Derwesh Prof. Gradul II, Grupul colar Industrial Electroputere Craiova Prof. Gradul I, Colegiul Tehnic Mircea Cristea Brasov Prof. Gradul I, Colegiul Tehnic Dimitrie Leonida Bucureti Prof. Gradul I, Colegiul Tehnic Iosif Siliman Brasov

CONSULTAN CNDIPT: ASISTEN TEHNIC:

ROU DORIN, EXPERT CNDIPT WYG INTERNATIONAL IVAN MYKYTYN, EXPERT

Profilul: TEHNIC Nivelul 3

2

REALIZAREA DESENELOR IN 2D

CUPRINS1. Introducere 2. Competene specifice 3. Obiective 4. Informatii pentru profesor 4.1. Fia de descriere a activitii 5. Fia de rezumat 6.Glosar (list de termeni, cuvinte cheie) 7. Informatii pentru elevi 8. Activitati de invatareActivitatea de nvare 1 Activitatea de nvare 2 Activitatea de nvare 3 Activitatea de nvare 4 Activitatea de nvare 5 Activitatea de nvare 6 Activitatea de nvare 7 Activitatea de nvare 8 Activitatea de nvare 9 Activitatea de nvare 10 Activitatea de nvare 11 Activitatea de nvare 12 Fia de evaluare 1 Fia de evaluare 2 Fia de evaluare 3 Fia de evaluare 4

9. Soluii de activitate 10. Bibliografie 11. AnexeFia de documentare 1 - DESENAREA PUNCTELOR Fia de documentare 2 - DESENAREA LINIILOR Fia de documentare 3 - DESENAREA POLILINIILOR Fia de documentare 4 - DESENAREA DREPTUNGHIURILOR Fia de documentare 5 - DESENAREA POLIGOANELOR Fia de documentare 6 - DESENAREA CERCURILOR Fia de documentare 7 - DESENAREA ARCELOR DE CERC Fia de documentare 8 - DESENAREA ELIPSELOR Fia de documentare 9 - VIZUALIZAREA DESENELOR Fia de documentare 10 - EDITAREA DESENELOR Fia de documentare 11 - EDITAREA DESENELOR Fia de documentare 12 - EDITAREA DESENELOR Fia de documentare 13 - EDITAREA DESENELOR Fia de documentare 14 - EDITAREA DESENELORProfilul: TEHNIC Nivelul 3

5 7 8 9 11 12 13 14 15 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 29 30 31 33 34 3535 37 42 44 45 46 47 48 50 52 54 56 59 61

3


Fia de documentare 15 - EDITAREA DESENELOR Fia de documentare 16 - EDITAREA CU AJUTORUL CASETEI DE PROPRIETI Fia de documentare 17 - BLOCURI I ATRIBUTE Fia de documentare 18 - ORGANIZAREA DESENELOR CU AJUTORUL STRATURILOR Fia de documentare 19 - INTRODUCEREA TEXTULUI Fia de documentare 20 - COTAREA DESENELOR Fia de documentare 21 - COTAREA DESENELOR Fia de documentare 22 - COTAREA DESENELOR Fia de documentare 23 - NSCRIEREA TOLERANELOR GEOMETRICE Fia de documentare 24 - PLOTAREA DESENELOR

63 67 68 72 74 81 86 89 91 92


4


1. INTRODUCEREPrezentul material se adreseaz pregtirii elevilor, pentru calificarea: Tehnician proiectant CAD, domeniului TEHNIC de nivel 3. Modulul pentru care a fost elaborat acest material auxiliar de nvare este Realizarea desenelor n 2D, pentru clasa a XII-a ruta directa a liceului tehnologic. Instruirea la acest modul, care are alocat 1 credit, se desfoar n urmtoarea structur: teorie: 62 ore; laborator tehnologic: 62 ore. 124 de ore n

Modulul Realizarea desenelor n 2D ofer elevilor oportunitatea de a-i forma competene tehnice n legtur cu proiectarea asistat de calculator. Auxiliarul didactic ofer doar cteva sugestii metodologice i are drept scop orientarea activitii profesorului i stimularea creativitii lui. Auxiliarul ofer att profesorului, ct i elevilor mijloace de nregistrare a progresului, sub forma unor fie de rezumat. nregistrrile exacte reprezint un aspect important al administrrii procesului de nvare i poate, de asemenea, ajuta la informarea i motivarea elevilor. Elevii sunt ncurajai s-i evalueze propriul proces de nvare comentnd cu privire la arii care le-au plcut sau nu la un anumit subiect. Aceste comentarii pot oferi profesorilor informaii valoroase referitoare la arii care cauzeaz dificulti elevilor. Pentru o mai bun nelegere i fixare, auxiliarul conine un glosar al cuvintelor cheie utilizate n cadrul modulului. Pentru fiecare activitate, elevilor li se ofer informaii cu privire la scopurile / obiectivele urmrite i criteriile care vor fi aplicate n procesul de evaluare a muncii lor. Activitile de nvare pe care le propunem sunt diverse, sarcinile sunt definite n pai mici i au grad de dificultate progresiv, astfel nct s permit fiecrui elev s lucreze n ritmul su i s evolueze pn la un nivel maxim al performanei. Pentru fiecare activitate, elevilor le sunt puse la dispoziie fie de documentare, coninnd selecii ale unor informaiilor necesare rezolvrii sarcinilor de lucru. Prin coninutul auxiliarului se dorete sporirea interesului elevului pentru formarea abilitilor din domeniul tehnic prin implicarea lui interactiv n propria formare.Profilul: TEHNIC Nivelul 3

5


Activitile propuse elevilor, exerciiile i rezolvrile lor urmresc atingerea majoritii criteriilor de performan respectnd condiiile de aplicabilitate cuprinse n Standardele de Pregtire Profesional. Trebuie avut ns vedere c acest auxiliar nu este un manual sau un tratat tiinific despre Realizarea desenelor n 2D, iar suportul teoretic care nsoete fiele de lucru are rolul de a sprijini procesul de nvare i nu cel de predare.


6


2. COMPETENE SPECIFICE7. Procesarea datelor numerice1. Planific o activitate i culege date numerice n legtur cu aceasta. 2. Prelucreaz datele numerice. 3. Interpreteaz rezultatele obinute i prezint concluziile.

26. Realizarea desenelor n 2DC1. Utilizeaz unelte de baz pentru crearea desenelor C2. Utilizeaz unelte avansate pentru editarea desenelor C3. Creeaz desene complexe


7


3. OBIECTIVELE MODULULUIDup parcurgerea modului Realizarea desenelor in 2D elevii vor fi capabili: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O2. S vizualizeze un desen din diferite perspective O3. S realizeze editarea desenelor O4. S copieze i s mute un obiect O5. S utilizeze comenzile de construcie O6. S modifice proprietile unor entiti O7. S realizeze un desen complex prin integrarea blocurilor de componente O8. S organizeze desene utiliznd straturi O9. S utilizeze corect comenzile de cotare O10. S insereze text n desene O11. S ploteze desene O12. S colecteze datele numerice corespunztoare activitii planificate; O13. S selecteze datele obinute din msurtori sau alte surse; O14. S nregistreze datele; O15. S efectueze calculele n mai multe etape, cu numere de mai multe mrimi i s utilizeze formulele de calcul; O16. S reprezinte grafic datele obinute i s le interpreteze; O17. S compare rezultatele cu valori date pentru determinarea erorilor/abaterilor; O18. S formuleze concluziile n baza unei analize critice; O19. S utilizeze rezultatele n rezolvarea unei probleme i s ia deciziile optime;


8


4. INFORMAII PENTRUa. Relaia dintre competenele modulului, obiective i activitile de nvareCompetene Obiective A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A10 A11 Activiti de nvare FD1 FD2 FD3 FD4 FD5 FD6 FD7 FD8 Teme

PROFESORI

O.1

DESENAREA PUNCTELOR DESENAREA LINIILOR DESENAREA POLILINIILOR DESENAREA DREPTUNGHIURILOR DESENAREA POLIGOANELOR DESENAREA CERCURILOR DESENAREA ARCELOR DE CERC DESENAREA ELIPSELOR

O.2

A2 A4

FD9

VIZUALIZAREA DESENELOR EDITAREA DESENELOR

FD10

SELECTAREA UNUI OBIECT

C.26.1.

FE1 FD11

EDITAREA DESENELOR OBIECT OPERAIA DE TERGERE A UNUI

A5 A8 A9

OPERAIA

DE

REINSERARE

A

OBIECTELOR TERSE CU COMANDA ERASE ANULAREA EFECTULUI COMENZILOR ANTERIOARE

O.3

FD12

EDITAREA DESENELOR OPERAIA DE COPIERE A UNUI OBIECT OPERAIA DE DEPLASARE A UNUI OBIECT OPERAIA DE ROTIRE A UNUI OBIECT OPERAIA DE REDIMENSIONRE A UNUI OBIECT

C.26.2.

O.4

A6 A7 A9

FE2FD13 FE3

EDITAREA DESENELOR OPERAIA DE OGLINDIRE A UNUI OBIECT OPERAIA DE REALIZARE A UNOR COPII N REEA

FD14

EDITAREA DESENELOR


PRELUNGIREA UNUI OBIECT

9


O.5 O.6 O.7 O.8A7 A7 A8 A9 A11 A12 FD15

DEFORMAREA UNUI OBIECT

EDITAREA DESENELOR COMENZI DE CONSTRUCIE

FD16 FD17 FD18

EDITAREA CU AJUTORUL CASETEI DE PROPRIETI BLOCURI I ATRIBUTE ORGANIZAREA DESENELOR CU AJUTORUL STRATURILOR COTAREA DESENELOR

FD20

COTAREA LINIAR COTAREA DIAMETRELOR COTAREA RAZELOR

FD21 A10 A11

COTAREA DESENELOR COTAREA CONTINU COTAREA DUP O LINIE DE BAZ COTAREA ALINIAT

O.9 C.26.3

FE4 FD22

COTAREA DESENELORCOTAREA PRIN LINII DE INDICAIE

FD23 NSCRIEREA TOLERANELOR GEOMETRICE

O.10 O.11 b.

A11 A10

FD19 FD24

INTRODUCEREA TEXTULUI PLOTAREA DESENELOR

Sugestii metodologice

Pentru dezvoltarea competenelor vizate de parcurgerea modulului, pot fi folosite urmtoarele activiti de nvare: simulare, studii de caz, luarea deciziilor, rezolvarea problemelor, etc. n proiectarea activitilor de nvare trebuie avute n vedere cerinele educaionale speciale ale elevilor. Formularea de obiective de nvare difereniate va da profesorului o imagine clar asupra a ceea trebuie s fie capabili s realizeze toi elevii, a ceea ce ar trebui s fie capabili s realizeze cei mai muli dintre ei i a ceea ce numai unii vor fi capabili s realizeze. Lund n considerare obiectivele de nvare difereniate i datele despre elevi (ritm de nvare, stiluri de nvare, tipuri de inteligene, dificulti n nvare), profesorul va putea adapta parcursul formrii elevilor. Aceste produse ale elevilor vor fi adunate ntr-un portofoliu, constituind dovezi ale progresului i ale atingerii competenelor.


10


5. FI DE REZUMAT A MODULULUI

Realizarea desenelor n 2D Numele elevului: Data nceperii: Competene Activitate de nvareDenumirea sau alt precizare referitoare la activitatea de nvare

Data finalizrii: Data ndepliniriiData la care obiectivul nvrii a fost ndeplinit

VerificatSemntura profesorului

C Activitatea de nvare 1 1 (Fia de lucru, Fia de . documentare,Fia deevaluare)

U t i l i z e a z unelte de baz pentru crearea desenelor CProfilul: TEHNIC Nivelul 3

11


2 . U t i l i z e a z u n e l t e a v a n s a t e pentru editarea desenelor C 3Profilul: TEHNIC Nivelul 3

12


. C r e e a z d e s e n e c o m p l e x e

FIA DE REZUMAT A ACTIVITIIProfilul: TEHNIC Nivelul 3

13


CompetenDetalii referitoare la competena care se dezvolt.

Activitate de nvareDenumirea sau alte precizri referitoare la activitatea de nvare

Obiectivele nvriiObiectivul(ele) activitii de nvare Aceast activitate va

RealizatData la care obiectivul nvrii a fost ndeplinit

Comentariile elevuluiDe exemplu:

Ce le-a plcut referitor la subiectul activitii. Ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o provocare. Ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii. Ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i urmreasc obiectivul nvrii.

Comentariile profesoruluiDe exemplu:

Comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut rezultate bune, a demonstrate entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilali. Ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii. Ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac elevul n continuare lund n considerare ideile elevului despre cum le-ar plcea s-i urmeze obiectivele nvrii.


14


6. GLOSAR DE TERMENI

CAD Layer

-

Computer Aided Design (proiectare asistat de calculator) Strat n care pot fi desenate anumite pri din desene mai complexe, pri care au comune culoarea, tipul de linie folosit etc. Desene n care sunt predefinite elemente de baz, cum ar fi unitile de msur, culorile, tipurile de linie. Sunt folosite ca elemente iniiale pentru un desen nou. Fiierele sunt salvate cu extensia .dwt. Extensia unui fiier desen (drawing) creat de AutoCAD Cursor care apare pe ecran sub forma a dou linii care se intersecteaz Element grafic de baz al unui desen Msurarea i marcarea pe desen a dimensiunii unei entiti Creeaz o linie de indicaie Pagin pregtit pentru tiprire

Desene prototip (template) .dwg Colimator Entitate Cotare Leader Layout

-

-

Acest glosar poate fi continuat de fiecare elev i pus n portofoliul personal.


15


7. INFORMAII PENTRU ELEVIElevii i vor dezvolta competenele individuale precizate n cadrul acestui modul prin realizarea activitilor de nvare propuse. Activitile de nvare trebuie s le ofere elevilor ocazia de a se autoevalua, de a corecta, de a discuta cu colegii, de a primi reacia profesorului, precum i de a face alte verificri de conformitate cu realitatea. nvarea centrat pe elev va oferi elevilor o mai mare autonomie i un control sporit cu privire la disciplinele de studiu, la metodele de nvare i la ritmul de studiu. Elevii vor avea un control sporit asupra nvrii prin asumarea responsabilitii cu privire la ceea ce se nva, modul cum se nva i de ce, momentul cnd se nva. Elevii i vor asuma un nalt grad de responsabilitate n contextul nvrii, i vor aleage n mod activ scopurile pentru administrarea propriei nvari. Elevii nu se mai pot baza pe faptul c profesorul le va spune ce, cum, unde i cnd s gndeasc. Ei sunt cei care trebuie s nceap s o fac. Rezultatele activitilor desfurate i ale evalurilor colectate att de ctre profesor ct i de ctre elev, opiniile elevilor privind activitile desfurate, planurile de aciune, comentarii ale profesorului privind atitudinea i rezultatele elevului trebuie strnse i organizate, astfel nct informaiile s poat fi regsite cu uurin. Pentru elevi, aceste tipuri de dovezi, alturi de alte experiene pe care le pot avea, precum practica la locul de munc, pot fi colectate ntr-un portofoliu, constituind dovezi ale progresului i ale atingerii competenelor.


16


8. ACTIVITI DEActivitatea de nvare 1 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 30 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric un format A3 standardizat, cu chenar, fie de ndosariere, indicator, conform figurii de mai jos, respectnd urmtoarele etape: Formatul va fi utilizat ca desen prototip pentru urmtoarele aplicaii; o Se ncepe un desen nou n sistem metric o Se stabilesc limitele formatului A3 (420x297) o Se definesc unitile de msur o Se realizeaz desenul chenarului i apoi al celorlalte elemente din desen o Se salveaz desenul ca fiier format-a3.dwg. Indicaii: - Se folosesc comenzile: UNITS, LIMITS, GRID=10, SNAP=5, ZOOM, LINE, OSNAP


17


Activitatea de nvare 2 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 40 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O2. S vizualizeze un desen din diferite perspective Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric desenul de mai jos, cu chenar, fie de ndosariere, indicator, respectnd urmtoarele etape: Etape : - se ncepe un desen nou n sistem metric, se realizeaz desenele conform figurii de mai jos, se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_2.dwg; - se stabilesc poziiile figurilor n cmpul formatului; - se realizeaz desenul figurilor, fr nscrierea cotelor; Indicaii Se folosesc comenzile: LINE, ERASE, GRID, SNAP, ZOOM, OSNAP, iar coordonatele se introduc folosind coordonate relative.

A(100,300)

B(250,300)

C(100,100) D(250,100)


18


Activitatea de nvare 3 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 40 min Obiectivul:O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD Numele elevului........................... Data..................... S se construiasc triunghiul ABC ale crui laturi sunt AB= 130, BC=100 i AC=150. S se determine centrul de greutate, ortocentrul i s se reprezinte cercul circumscris triunghiului. Se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_3.dwg.

Etape : - Constructia triunghiului: se construiete o latura (AC), iar pentru determinarea vrfului B, se procedeaz la trasarea arcelor (cercurilor) de raze AB i BC, avnd centrele n A respectiv C. Punctul B va fi dat de intersecia cercurilor anterior construite. Centrul de greutate al unui triunghi este dat de intersecia medianelor Pentru determinarea ortocentrului, este necesar reprezentarea a dou din nlimile triunghiului. Reprezentarea cercului circumscris triunghiului, este o aplicaie a comenzii CIRCLE, de construcie a unui cerc prin trei puncte (vrfurile triunghiului).

B

A

C


19


Activitatea de nvare 4 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 40 min Obiectivul:O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O2. S vizualizeze un desen din diferite perspective Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric desenul de mai jos, cu chenar, fie de ndosariere, indicator. Etape : - se ncepe un desen nou n sistem metric, se realizeaz desenele conform figurii de mai jos, se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_4.dwg; - se stabilesc poziiile figurilor n cmpul formatului; - se realizeaz desenul figurilor, fr nscrierea cotelor Indicaii: Se folosesc comenzile: POLYGON, RECTANGLE, ERASE, GRID, SNAP, ZOOM, OSNAP.


20


Activitatea de nvare 5 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 30 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O3. S realizeze editarea desenelor Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric desenul de mai jos. Etape : - se ncepe un desen nou n sistem metric, se realizeaz desenele conform figurii de mai jos, se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_5.dwg; - se realizeaz desenul figurilor, fr nscrierea cotelor Indicaii: Se folosesc comenzile: POLYGON, RECTANGLE, LINE, CIRCLE, ROTATE, CHAMFER, ERASE, ZOOM, OSNAP.


21


Activitatea de nvare 6 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 30 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O4. S copieze i s mute un obiect Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric desenul de mai jos, cu chenar, fie de ndosariere, indicator. Etape : - se ncepe un desen nou n sistem metric, se realizeaz desenele conform figurii de mai jos, se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_6.dwg; - se stabilesc poziiile figurilor n cmpul formatului; - se realizeaz desenul figurilor, fr nscrierea cotelor Indicaii: Se folosesc comenzile:CIRCLE, POLYGON, RECTANGLE, LINE, MIRROR, TRIM, ERASE, GRID, SNAP, ZOOM, OSNAP.


22


Activitatea de nvare 7 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 30 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O4. S copieze i s mute un obiect O5. S utilizeze comenzile de construcie O6. S modifice proprietile unor entiti Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric desenul de mai jos, respectnd urmtoarele etepe: - se ncepe un desen nou n sistem metric, se realizeaz desenele conform figurii de mai jos, se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_7.dwg; - se stabilesc poziiile figurilor n cmpul formatului; - se realizeaz desenul figurilor, fr nscrierea cotelor - se modific proprietile desenelor astfel: liniile de contur se traseaz cu linie continu cu grosimea de 0,4mm i Indicaii: Se folosesc comenzile: RECTANGLE, POLYGON, COPY, ROTATE, ARRAY, FILLET, PROPERTIES, ERASE, SNAP, ZOOM, OSNAP.culoarea albastr axele se traseaz cu linie punct cu grosimea de 0,2mm i culoare roie

25

25

25

5 R1

20 60

20

100


23


Activitatea de nvare 8 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 30 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCAD O3. S realizeze editarea desenelor O6. S modifice proprietile unor entiti Numele elevului........................... Data..................... 1. Realizai desenele din figurile de mai jos. Punctele A i B se gsesc pe raza cercului mare care face un unghi de 20o cu axa orizontal, la o distan fa de centrul cercului de 50, respectiv 90 uniti. 2. Modificai proprietile desenelor astfel: liniile de contur se traseaz cu linie continu cu grosimea de 0,4mm i culoarea albastr (fig.1) i culoare roie (fig.2) axele se traseaz cu linie punct cu grosimea de 0,2mm i culoare verde Indicaii: Se folosesc comenzile: RECTANGLE, CIRCLE, LINE, TRIM, POINT, ROTATE, MOVE, SCALE, PROPERTIES, ERASE, ZOOM, OSNAP. Fig.1

Fig.2


24


Activitatea de nvare 9 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 50 min Obiectivul: O3. S realizeze editarea desenelor O4. S copieze i s mute un obiect Numele elevului........................... Data..................... 1. Realizai desenele din figurile de mai jos. Punctele A i B se gsesc pe raza cercului mare care face un unghi de 20o cu axa orizontal, la o distan fa de centrul cercului de 50, respectiv 90 uniti. 2. Realizai deplasarea, rotirea i scalarea obiectelor din figura 1, astfel nct punctele M i N s se suprapun peste punctele A, respectiv B. Indicaii: Se folosesc comenzile: RECTANGLE, CIRCLE, LINE, TRIM, POINT, ROTATE, MOVE, SCALE, ERASE, ZOOM, OSNAP. Fig.1

Fig.2


25


Activitatea de nvare 10 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 30 min Obiectivul: O7. S realizeze un desen complex componente Numele elevului........................... Data.....................

prin integrarea blocurilor de

Realizai un desen n sistemul metric, format A3, fr a cota, conform figurii de mai jos, respectnd urmtoarele etape: o Se stabilesc limitele desenului o Se creaz cele dou blocuri o Se deseneaz dreptunghiurile o Se insereaz blocurile n poziiile precizate de cote o Se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_8.dwg; Indicaii - Se folosesc comenzile: ARRAY Rectangular, LINE -Se pot crea blocuri care apoi se insereaz n desen; -Se folosesc comenzile: BLOCK, INSERT


26


Activitatea de nvare 11 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 40 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCADO8. S organizeze desene utiliznd straturi O9. S utilizeze corect comenzile de cotare O11. S ploteze desene

Numele elevului........................... Data..................... S se realizeze desenul de mai jos urmrind cerinele enumerate. Pentru fiecare etap se va nota comanda folosit. a) Se stabilesc dimensiunile paginii la formatul A4 portret i se stabilete unitatea de msur la milimetri. b) Se creaz un layer denumit Cote c) Se realizeaz desenele din figura 1 i figura 2 d) Se coteaz desenele din figura 1i figura 2 folosind comenzile de cotare corespunztoare e) Se ploteaz desenul

Figura 1

20

140

Figura 2


27


Activitatea de nvare 12 Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 40 min Obiectivul: O1. S deseneze entiti utiliznd facilitile AutoCADO8. S organizeze desene utiliznd straturi O9. S utilizeze corect comenzile de cotare O10. S insereze text n desene

Numele elevului........................... Data..................... Realizai n sistemul metric desenul de mai jos, cu chenar, fie de ndosariere, indicator. Etape : - se ncepe un desen nou n sistem metric, se realizeaz desenele conform figurii de mai jos, se salveaz rezultatul ntr-un fiier Exercitiul_9.dwg; - se stabilesc poziiile figurilor n cmpul formatului; - se realizeaz desenul pieselor - se creaz un layer denumit COTE n care se nscriu cotele Indicaii: Se folosesc comenzile:LINE, RECTANGLE, ERASE, SNAP, ZOOM, OSNAP, TEXT, DIM, LAYER I.25

II.

Plcile au grosimea de 6 mm

15


28


FIA DE EVALUARE 1

Modulul: Realizarea desenelor n 2D Timp de lucru: 50 min Numele elevului........................... Data..................... I. Alegei litera corespunztoare rspunsului corect:

(30p)

1. Desenul din fig. 1 trebuie completat ca n fig. 2. Care dintre modurile OSNAP de mai jos trebuie activate ?

A. QUA i PER; B. END i PER; C. NEA i PER; D. INT i NEA E. PER i MID 2. Triunghiul din figura de mai jos se construiete cu comanda LINE. Specificai care din variantele de succesiuni ale dialogului comenzii sunt corecte:

Fig. 1

Fig. 2

A. From point:100,100; To point:@50

realizarea desenelor in 2d

Documents