raportul decanului privitor la activitatea ......figura 6: distributia pe ani universitari a...

1 Adresa UMF: Tîrgu Mureș, str. Gh. Marinescu nr. 38, 540139, județul Mureș, România

Web: www.umftgm.ro | Email: [email protected] | Tel: +40 265 215 551 | Fax: +40 265 210 407

FACULTATEA DE MEDICINĂ

Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului ROMÂNIA

RAPORTUL DECANULUI

privitor la

ACTIVITATEA FACULTĂȚII DE MEDICINĂ

2008-2012

Întreaga activitate a Facultăţii de Medicina din perioada 2008-2012 s-a înscris în strategia pe

termen mediu și lung a Universitatii de Medicina si Farmacie din Tirgu Mures, aşa cum rezulta

din prevederile Cartei Universitare, a Planului strategic si a Planurilor operaţionale.

Toate aceste preocupari au avut ca şi deziderat atingerea obiectivului principal al Facultăţii de

Medicină si anume integrarea învăţământului medical din Tîrgu Mureş în spatiul european si

implicit, cresterea prestigiului acestei Facultati intre institutiile de acelasi profil.

Aceasta a presupus formarea de absolvenţi competitivi în spaţiul european, care să se poată

integra în piaţa muncii din sistemul de sănătate şi atingerea unui nivel al activităţii de cercetare

care să contribuie la creşterea vizibilităţii internaţionale a Facultăţii.

Activitățile desfasurate in aceasta perioada s-au concentrat pe îmbunătățirea aspectelor de

organizare si funcţionare ale Facultatii dar si pe creșterea calității activităţii de învăţământ, a

activităţii ştiintifice şi de cercetare si a gradului de internationalizare a tuturor acestor activitati.

Prezentul raport, deși acoperă prin multe dintre datele prezentate, dinamica intervalului de timp

2008-2012, trebuie interpretat în contextul în care durata mandatului personal a fost de 1 an și 6

luni, începând la data de 1 octombrie 2010.





1. Organizarea Facultății. Programe de studii

Organizarea academică a Facultăţii de Medicină din cadrul Universităţii de Medicină şi Farmacie

din Târgu Mureş a fost caracterizată în ultimii ani de o dinamică accentuată. Pornind la începutul

anilor ’90 doar de la o singură specializare (Medicină Generală), s-au înfiinţat ulterior

specializările de Asistenţă Medicală respectiv Moaşe, urmate în anul 2008 de încă două

specializări (Balenofiziokinetoterapie și recuperare şi Nutriţie si dietetică), respectiv a seriei de

studiu în limbă engleză în cadrul specializării de medicină generală. În anul 2009 începe

școlarizarea pentru specializarea Educaţie fizică și sportivă. Începând cu anul 2007 s-a

reorganizat activitatea Colegiului de Asistență Medicală prin prisma reglementării sectoriale a

celor două specializări de 4 ani: Asistență Medicală și Moașe.

Programele de studii la nivel de licență și cele la nivel de masterat se găsesc în tabelele 1 și 2.

Tabelul 1. Programele de studii la nivel licență

Tabelul 2. Programele de studiu la nivel master

PROGRAMUL DE

STUDIU SITUAŢIA ARACIS

NUMĂR DE CREDITE

FORMA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

LIMBA DE

STUDIU Master în laboratorul

clinic Acreditat 120 zi LR

Nutriţie Clinică şi

comunitară Acreditat 120 zi LR

Managementul Serviciilor

de Sănătate Acreditat 60 zi LR

În anul 2011 s-a hotărât lichidarea specializării Moaşe, în urma constatării ineficienţei sub raport

cost/beneficiu.

Până în toamna anului 2011 s-a menţinut organizarea Facultăţii de Medicină în Catedre (10

catedre: M1-M10) conduse de un şef de catedră, incluzând un număr variabil de discipline

înrudite (fundamentale morfologice, fundamentale funcţionale. medicale, chirurgicale, etc) dar

s-a înființat si o catedră nouă (M10) ), incluzând disciplinele de ştiinţe ale mişcării, limbi moderne

PROGRAMUL DE

STUDIU SITUAŢIA ARACIS

NUMĂR DE CREDITE

FORMA DE ÎNVĂŢĂMÂNT

LIMBA DE

STUDIU Medicină Acreditată 360 zi LR, LM, LE

Moașe Autorizată provizoriu 240 zi LR, LM

Asistență Medicală

Generală Acreditată 240 zi LR, LM

Balneofiziokinetoterapie

și Recuperare Autorizată provizoriu 180 zi LR

Nutriție și Dietetică Autorizată provizoriu 180 zi LR

Educație Fizică și

Sportiva Autorizată provizoriu 180 zi LR





şi ştiinţe sociale. Au aparut in structura facultatii unele discipline noi prin reorganizarea celor

preexistente: Științele mișcării, Neonatologie.

Începând cu anul universitar 2011/2012, prin aplicarea Legii Educației Naționale nr. 1/2011,

Facultatea de Medicină s-a reorganizat în departamente (5 departamente M1-M5), conduse de

directori de departamente.

2. Resursele umane

Resursa umană, alături de tradiţie constituie cele mai de seamă valori ale Facultăţii noastre. Ca

urmare, dezvoltarea resurselor umane a reprezentat un proces necesar, continuu şi de

importanţă strategică. Acest proces a avut la bază două direcţii principale: selecţia de personal

nou şi formarea şi perfecţionarea celui existent.

Elaborarea unei strategii a dezvoltării resurselor umane în Facultatea de Medicină s-a încadrat

coerent în strategia de dezvoltare atât a Facultăţii, cât şi a Universităţii, fiind grevată insa de

unele dificultăţi de ordin extern. Dinamica numarului de posturi ocupate, pe categorii, apare în

figurile 1-5.

Figura 1: Dinamica numarului total de cadre didactice

305

310

315

320

325

330

2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

315

330

324

327 Cadre didactice





Figura 2: Distributia pe ani universitari a numarului de profesori universitari titulari

Figura 3: Distributia pe ani universitari a numarului de conferentiari universitari titulari

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

41

45

42

39 Profesori univ

34

36

38

40

42

44

38

43 44

41

Conferentiari





Figura 4: Distributia pe ani universitari a numarului de sef lucrari titulari

Figura 5: Distributia pe ani universitari a numarului de asistenti universitari titulari

0

20

40

60

80

53 57 55

74

Sef lucrari

135

140

145

150

155

160

153 156

153

144

Asistenti univ





Figura 6: Distributia pe ani universitari a numarului de preparatori

Principala provocare a fost asigurarea de cadre didactice în raport cu necesitățile mereu

crescânde de la un an la altul, datorate creșterii numărului de studenți și de specializări. Pe de

altă parte, constrângerile legale apărute în ultimii doi ani privitoare la ocuparea posturilor

vacante au făcut ca situația posturilor didactice pe întreaga Facultate să ajungă într-un punct

dificil pentru dezvoltarea ulterioară. (Ordonanța nr. 34/2009 și criteriile noi de promovare

impuse de LEN). Situaţia posturilor scoase la concurs şi ocupate în perioada 2008 - 2012 apare în

tabelul 3.

Tabelul 3. Situaţia posturilor scoase la concurs şi ocupate în perioada 2008 - 2012.

Funcţia didactică 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 TOTAL

Preparatori univ. 11 1 - - 12

Asistenţi universitari 21 - 1 - 22

Şefi de lucrări / lectori 13 1 20 - 34

Conferenţiari univ. 13 - - - 13

Profesori universitari 6 1 - - 7

28.5

29

29.5

30 30

29

30

29

Preparatori





3. Activitatea didactică

Prin adaugarea noilor specializari, numarul de studenti a crescut de la an la an. (Figura 7)

Figura 7: Evolutia numarului de studenti pe programe de studii

Repartizarea cifrei de şcolarizare pe programe de studii (tabelul 7), s-a făcut în funcţie de

cerinţele pieţei muncii urmărindu-se astfel, realizarea unei corespondenţe între investiţia în

învăţământul superior şi rezultatele potenţiale ale acestei investiţii.

Tabelul 7. Evoluţia numărului de studenţi pe domeniul specializării.

Program de studiu

Anul

universitar

Număr total de studenţi

Număr studenţi pe locuri bugetate

Număr studenţi pe locuri cu taxă

Număr studenţi cetăţeni străini (buget şi taxă)

LR LM LR LM

Medicină

2008/2009 1685 783 667 66 136 33

2009/2010 1989 826 729 211 215 8

2010/2011 2010 962 865 230 210 20

2011/2012 2086 946 895 258 260 39

Medicină - Engleză

2008/2009 - - - - - -

2009/2010 110 - - - - 110

2010/2011 141 - - - - 141

2011/2012 183 - - - - 183

2008/2009 69 30 38 - 1 -

2009/2010 83 25 31 11 16 -

0

500

1000

1500

2000

2500

2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012

MG

MG-Engl

AMG

Moase

Nutritie

BFK

Ed. Fizica





Program de studiu

Anul

universitar





LR LM LR LM

Moașe 2010/2011 88 23 27 15 23 -

2011/2012 98 25 28 14 31 -

Asistență Medicală Generală

2008/2009 147 69 16 49 13 -

2009/2010 209 29 35 83 52 -

2010/2011 285 49 45 111 80 -

2011/2012 322 40 40 142 100 -

Balneofiziokinetoterapie și Recuperare

2008/2009 - - - - - -

2009/2010 114 - - 113 - 1

2010/2011 190 - - 189 - 1

2011/2012 184 - - 182 - 2

Nutriție și Dietetică

2008/2009 - - - 69 - -

2009/2010 120 - - 119 - 1

2010/2011 156 - - 155 - 1

2011/2012 132 - - 131 - 1

Educație Fizică și Sportiva

2008/2009 - - - - - -

2009/2010 43 - - 43 - -

2010/2011 56 - - 56 - -

2011/2012 71 - - 70 - 1

Master în laboratorul clinic

2008/2009 - - - - - -

2009/2010 9 - - 9 - -

2010/2011 9 - - 9 - -

2011/2012 8 - - 8 - -

Master: Nutriţie Clinică şi comunitară

2008/2009 - - - - - -

2009/2010 - - - - - -

2010/2011 - - - - - -

2011/2012 30 - - 30 - -

Master: Managementul Serviciilor de Sănătate

2008/2009 - - - - - -

2009/2010 - - - - - -





Program de studiu

Anul

universitar





LR LM LR LM

2010/2011 - - - - - -

2011/2012 40 - - 40 - -

Tabel 8: Repartitia studentilor la locuri bugetate/locuri cu taxa în 2011

Facultatea

Programul de studii

Număr

total de

studenţi

Număr studenţi

pe locuri

bugetate

Număr

studenţi pe

locuri

cu taxă

Număr

studenţ

i

cetăţen

i străini

(buget

şi taxă)

LR LM LR LM

Facultatea

de

Medicină

Medicină 2010 962 865 230 210 20

Medicină - Engleză 141 0 0 0 0 141

Moașe 88 23 27 15 23 0

Asistență Medicală Generală 285 49 45 111 80 0

Balneofiziokinetoterapie și

Recuperare 190 0 0 189 0 1

Nutriție și Dietetică 156 0 0 155 0 1

Educație Fizică și Sportiva 56 0 0 56 0 0

Master în laboratorul clinic 9 0 0 9 0 0

Master: Managementul

Serviciilor de Sănătate 40 0 0 40 0 0

Master: Nutritie clinica si

comunitara 30 0 0 30 0 0

Total 3005 1034 937 835 313 163

Strategia de dezvoltare curiculară a fost axată pe continuarea restructurării curiculei de studii

universitare în conformitate cu programelor analitice din UE, pentru armonizarea pregătirii

medicale cu cea din statele membre ale UE. Restructurarea curiculară a vizat în primul rând

reducerea numărului de ore în acord cu cerinţele şi normativele europene şi totodată cu

legislaţia românească şi normativele ARACIS. Astfel s-a făcut o reajustare a distribuţiei

disciplinelor ca şi a numărului de ore alocate acestora pentru încadrarea în aceste standarde.

Situația prezentă apare în tabelul II.





Tabel 9: Numarul de ore de activitate didactica de raportat la anii de studiu

Specializarea Nr. total ore

Nr. ore/sem Sem I/sem II

Nr. ore curs

Nr. ore

practica

Raport cursuri/ practica I II III IV V VI

1 Medicina 5816 29/28

29/28

30/28

36/35

36/36

36/28

1862 3954 2,12

2 Asistenta medicala

4704 28/28

28/26

28/28

28/28

1400 3304 2,36

3 Moase 4732 28/28

28/28

28/28

28/28

1442 3290 2,28

4 Nutritie și Dietetică

3432 28/28

28/28

28/28

1106 2214 2,00

5 Balnefiziokinetoterapie și recuperare

3432 28/28

28/28

28/28

1099 2193 2,00

6 Educatie fizica și sportivă

2016 23/23

27/22

24/21

952 1064 1,11

Ponderea fiecarui tip de disciplina apare in tabelul 10.

Tabel 10: Ponderea disciplinelor in planurile de invatamant

Specializarea Medicina

Asistenţă Medicala generala

Moase Nutritie si

dietetica

Balneofiziokineto terapie si

recuperare

Educatie fizica si sportiva

Discipline obligatorii / opţionale + facultative

74%/26% 90%/10% 90%/10% 90%/10% 85%/15% 82%/18%

Discipline fundamentale

28% 19% 24% 32% 15% 15%

Discipline în domeniu

60% 65% 60% 52% 70% 65%

Discipline complementare

12% 15% 16% 16% 15% 20%

Au continuat investiţiile la fiecare disciplină pentru asigurarea suportului tehnic și multimedia

necesar activităţii didactice ca şi a materialului demonstrativ necesar activităţilor practice.

S-a realizat actualizarea pe baza unui concept unitar, a fişelor disciplinei şi a programelor

analitice, cu restructurarea bibliografiei de studiu, punând accent pe tratatele clasice de

medicină comune cu bibliografia naţională pentru exemenele postuniversitare (rezidenţiat,





specialitate) iar la specializările cu durata de școlarizare de 3-4 ani, pe cursurile titularilor de

curs.

Incepand cu acest an universitar s-a implementat un sistem de evaluare online a activitatii

didactice de catre studenti precum si un model standardizat de evidență a prezenței la cursuri și

la activități practice.

Gradul de promovabilitate pe specializări și ani de studii apare în tabelele 11-16.

Tabel 11: Situaţia promovabilităţii studenţilor la specializarea Medicina

Anul universitar 2010-2011

Anul I

Înscrişi 418 Promovaţi integralişti – % 210 – 50,23%

Promovaţi prin credite – % 147 – 35,16%

Repetenţi - % 32 – 7,65%

Exmatriculaţi - % 19 – 4,54%

Anul II



Repetenţi - % 55 – 13,64%


Anul III


Promovaţi prin credite – % -

Repetenţi - % 56 – 15,34%


Anul IV



Repetenţi - % -

Exmatriculaţi - % -

Anul V



Repetenţi - % 1 – 0,43%


Anul VI



Repetenţi - % 7 – 2,37%


TOTAL Înscrişi 1993 Promovaţi integralişti – % 1318 – 66,13%







Repetenţi - % 151 – 7,57%


Tabelul 12: Situaţia promovabilităţii studenţilor la specializarea Asistenta medicala generala


Anul I



Repetenţi - % 2 – 1,98%


Anul II



Repetenţi - % 5 – 6,75%


Anul III



Repetenţi - % 1 – 1,63%


Anul IV



Repetenţi - % 8 – 16,66%


TOTAL



Repetenţi - % 16 – 5,63%


Tabelul 13: Situaţia promovabilităţii studenţilor la specializarea Moase


Anul I Înscrişi 32 Promovaţi integralişti – % 9 – 28,12%







Repetenţi - % -


Anul II



Repetenţi - % 1 – 3,57%


Anul III



Repetenţi - % 1 – 5,00%


Anul IV



Repetenţi - % -


TOTAL


Promovaţi prin credite – % 32 -36,36%

Repetenţi - % 3 – 3,40%

Exmatriculaţi - % 9 -10,22%

Tabelul 14: Situaţia promovabilităţii studenţilor la specializarea Nutritie si dietetica


Anul I



Repetenţi - % 2 – 3,50%


Anul II



Repetenţi - % 1 – 2,04%


Anul III



Repetenţi - % -







TOTAL



Repetenţi - % 3 – 1,92%


Tabelul 15: Situaţia promovabilităţii studenţilor la specializarea Balneofiziokinetoterapie si

recuperare


Anul I



Repetenţi - % -


Anul II



Repetenţi - % -


Anul III



Repetenţi - % 4 – 8,00%


TOTAL



Repetenţi - % 4 – 2,10%


Tabelul 16: Situaţia promovabilităţii studenţilor la specializarea Educatie fizica si sportivă


Anul I

Înscrişi 20

Promovaţi integralişti – % 9 – 45,00%


Repetenţi - % 1 – 5,00%







Anul II

Înscrişi 33



Repetenţi - % 1 – 3,03%


TOTAL

Înscrişi 53



Repetenţi - % 2 – 3,77%


Apariția specializărilor noi a impus o reorganizare a examenului de licență cu menținerea

elementelor specifice fiecărei specializări. S-au făcut modificări în ceea ce privește modul de

realizare a lucrării de licență, s-a intordus examenul practic la specializările de 3 și 4 ani.

Rezultatele examenului de licență din ultimii ani apar în tabelul 17.

Tabel 17: Situaţia promovabilităţii absolvenţilor la examenul de licenţă

Anul universitar

Numărul studenţilor

înscrişi

Numărul studenţilor

reuşiţi Promovabilitatea%

2007/2008

Medicina generala 202 202 100 %

Asistenta medicala 40 40 100 %

Moase 27 27 100 %

2008/2009

Medicina generala 234 234 100 %

Asistenta medicala 35 35 100 %

Moase 18 18 100 %

2009/2010 Medicina 259 259 100 %

Moase 17 17 100 %

2010/2011

Medicina 290 290 100 %

Asistenta medicala generala

39 39 100 %

Moase 9 9 100 %

Nutriție si Dietetică 46 46 100 %

Balneofiziokinetoterapie și Recuperare

44 44 100 %

Concurenţa la examenul din sesiunea iulie 2011 a fost una dintre cele mai mari din ultimii ani,

situaţie reflectată şi în calitatea pregătirii celor admişi în anul I la diversele specializări. Numărul





candidaţilor pe locurile bugetate, respectiv, mediile de admitere sunt concludente în ceea ce

priveşte nivelul pregătirii acestora.

Tabelul 18. Situație sintetică a numărului de candidați / loc bugetat și a mediilor de admitere -2011

Facultatea Facultatea

de Medicină

Limba de predare Limba

română Limba maghiară

Număr de candidați / loc bugetat 5,68 2,38

Media minimă de admitere 9,61 9,04

Susținerea studenților prin burse de studii a fost o preocupare constantă a conducerii Facultății. Repartizarea lor a fost asigurată pentru toate programele de studii, numărul acestora crescând de la an la an. Tabelul 19. Situație sintetică privind repartizarea burselor pe programe de studii

Specializare

Număr burse

2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012

Medicină 430 552 517 533

Moașe 16 20 15 19

Asistență Medicală Generală 30 40 55 52

Balneofiziokinetoterapie și Recuperare 2 13 17 19

Nutriție și Dietetică 3 4 14 13

Educație Fizică și Sportiva - 1 4 12

TOTAL 481 630 622 648

4. Activitatea stiintifica

În ultimii ani s-au făcut investiţii considerabile în laboratoarele de cercetare, atât în zona

disciplinelor fundamentale cât şi a celor clinice, o contribuţie importantă în acest sens având-o

finanţările obţinute din numeroasele granturi de cercetare/contracte de colaborare câştigate de

cadrele didactice ale Facultatii.





4.1. Principalele realizări la nivel de Facultate

Instituirea si aplicarea unei proceduri clare de autoevaluare a activitatii cadrelor didactice pe

baza unor fise de autoevaluare specifice fiecarui grad didactic. Rezultatele acestor evaluari

apar in tabelul 20. Punctajele au fost calculate pe baza grilelor de autoevaluare a

performanţelor cadrelor didactice iar datele din tabel reprezinta procentul din performanta

maxima inregistrat, ca medie, de fiecare catedra.

Tabel 20: Autoevaluarea activitatii cadrelor didactice

Catedra 2008 2009

M1 62,19 64,72

M2 54,89 54,81

M3 53,32 56,59

M4 50,24 56,45

M5 43,29 49,33

M6 55,48 57,21

M7 63,68 66,35

M8 60,44 67,42

M9 47,60 50,87

M10 41,42 63,21

Media pe Facultate 54,12 58,69

Din analiza cifrelor poate observa o creştere a mediei performanţelor (% realizat din punctajul

maxim pe funcţie didactică) pe fiecare catedră fata de primul an de aplicare a evaluarii.

În scopul unei documentări eficiente a cadrelor didactice implicate în activitatea de

cercetare, s-a realizat, începând cu anul 2009 posibilitatea accesului din reteaua

instituţionala, la principalele baze de date cu literatură medicală (ScienceDirect, Ovid, Hinari)

In perioada in care proiectele de cercetare CNCSIS au fost deschise pentru finantare, cadrele

didactice ale Facultatii de Medicina au fost implicate in urmatoarele activitati legate de

proiecte:

Evaluarea prin aceste fișe pe anul 2010 (care trebuia să se facă în primăvara lui 2011) nu s-a

realizat întrucât în această perioadă s-a lucrat pentru evaluarea instituțională (pe ultimii 5 ani).

Pentru anul 2011, evaluarea trebuie să se realizeze în acest an.

Tabelul 21. Publicații ştiinţifice perioada 2008 - 2011.

2008 2009 2010 2011 TOTAL

Articole în reviste ISI cu factor de impact 20 23 24 55 122





Articole în reviste ISI fără factor de impact 21 29 24 13 87

Articole în reviste BDI şi categoria B+ CNCSIS 46 33 82 124 285

Articole în reviste categoria B CNCSIS 134 123 124 121 502

Cărţi publicate la edituri recunoscute CNCSIS 53 40 39 38 170

Capitole în cărţi publicate la edituri recunoscute CNCSIS 66 89 43 32 230

În perioada 2008 - 2011 au existat un număr semnificativ de granturi în desfăşurare, ale căror

fonduri uneori diminuate, au fost susţinute de către universitate din fonduri proprii.

PROIECTE (perioada 2008 - 2012)

Tabel 22. Lucrări științifice publicate în anul 2011

Tip de lucrări Număr

Articole, proceedings paper, review publicate în anul 2011 în reviste cotate ISI 55

Lucrări ştiinţifice publicate în anul 2011 în reviste străine din fluxul principal de publicaţii, indexate BDI

23

Lucrări ştiinţifice publicate în anul 2011 în volumele conferinţelor internaţionale cotate ISI şi/sau cele organizate de societăţi profesionale internaţionale

74

Articole publicate în anul 2011 în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS – categoria B+

123

Articole publicate în anul 2011 în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS – categoria B

121

Total 396

Tabel 23. Cărţi ştiinţifice publicate în anul 2011

Tip Număr

Cărţi publicate în anul 2011 în edituri naţionale, recunoscute CNCSIS 38

Cărţi publicate în anul 2011 în edituri internaţionale de prestigiu 15

Total 93

Tabel 24. Proiecte de cercetare/granturi derulate în anul 2011.





Indicatori Număr

Proiecte depuse în competiţii naţionale (proiectele în care universitatea este coordonator) 21

Proiecte depuse în competiţii internaţionale (proiectele în care universitatea este atât coordonator, cât şi partener) 18

Proiecte câştigate în competiţii naţionale în calitate de coordonator 7

Proiecte câştigate în competiţii internaţionale în calitate de partener şi coordonator 1

Contracte obţinute/derulate prin competiţii naţionale 40

Contracte obţinute/derulate prin competiţii internaţionale 5

Proiecte/contracte de cercetare/consultanta/servicii tehnice şi tehnologice încheiate/derulate în direct cu companii din ţară şi străinătate 14

Tabel 25. Alte activităţi

Număr

Participări ale cadrelor didactice şi doctoranzilor la manifestări ştiinţifice, mobilităţi,

şcoli de vară în străinătate

55

Invitaţi cadre didactice sau cercetători din străinătate 36

Cadre didactice, membri în comitete editoriale ale unor reviste: 44

4.2. Principalele realizări la nivel de discipline

Anatomie – organizarea Congresului National de Anatomie, participarea la granturi de

cercetare finantate prin CNCSIS (arhitectonica ficatului – prof.dr. Klara Branzaniuc,

imunohistochimie – prof.dr. Pavai Zoltan), modernizarea activitatilor didactice prin modele

virtuale 3D, numeroase colaborari internationale. S-a introdus diagnosticarea unor mutatii

genetice (prof.dr. Pavai Zoltan).

Morfopatologie – castigarea a numeroase proiecte de cercetare stiintifica nationale de tip

IDEI, Parteneriate, TD, etc prin finantare CNCSIS (prof.dr. Jung Ioan, prof.dr. Stolnicu Simona,

dr. Gurzu Simona, dr. Mezei Tibor), numeroase publicatii cotate ISI (prof.dr. Stolnicu Simona,

dr. Gurzu Simona, prof. dr. Jung Ioan), organizare de manifestari stiintifice cu participare

internationala, evidentiere CNCSIS la categoria Povestea doctoratului meu (dr. Simona

Gurzu).





Histologie – castigarea de proiecte de cercetare stiintifica, publicare unor volume in edituri

internationale de prestigiu (prof.dr. Angela Borda), lucrari cotate ISI.

Fiziologie – cercetari in domeniul electrofiziologiei miocardului (prof.dr. Dan Dobreanu), a

neurofiziologiei si a modelarii computerizate a SNC (prof.dr. Szilagy Tibor) in cadrul unor

proiecte de cercetare, conceperea unor animatii legate de geneza EEG utilizate in procesul

didactic, reprezentare internationala (Federation of European Physiological Societies – dr.

Mihai Gliga)

Fiziopatologie – cercetari in domeniul nutritiei aplicate, a determinarilor electroforetice

(prof.dr. Alexandru Schiopu).

Laborator clinic – cercetari interdisciplinare si cresterea cotatiei Revistei Romane de

Medicina de Laborator (redactor sef – prof.dr. Minodora Dobreanu) – cotata ISI.

Sanatate publica – activitati de educatie sanitara in cadrul unui proiect european (dr. Farkas

Evelyn).

Medicina interna VI – derularea a numeroase proiecte de cercetare in cadrul unor proiecte

CNCSIS (prof.dr. Benedek Imre) avand ca teme principale cardiomiopatia dilatativa,

sindroamele coronariene cu realizarea unei baze tehnice de performanta, derularea unor

parteneriate bilaterale, publicatii ISI, organizarea anuala a unei conferinte de cardiologie cu

larga participare internationala (Dr. Teodora Benedek).

Endocrinologie – descrierea impreuna cu Laboratorul de genetica a Universitatii

Semmelweiss din Budapesta, in premiera mondiala, a unei noi mutatii genetice (prof. Kuhn

I.).

Reumatologie - preocupari in studiul boilor autoimune materializate in lucrari cotate BDI/ISI

(prof. Lia Georgescu, dr. Monica Copotoiu).

Medicina interna IV – preocupari in terapii novatoare aplicate in gastroenterologie (prof.dr.

Daniela Dobru) si cardiologie (prof.dr. E. Carasca, dr. Podoleanu Cristian), participari active la

manifestari stiintifice internationale (dr. Podoleanu Cristian), organizare de worshop-uri cu

participare internationala, publicatii ISI (conf.dr. Dumitru Moldovan).

Medicina interna III – activitati de cercetare in domeniul hematologiei, a transplantului de

tesuturi, organizarea de conferinte cu participare internationala, participare la granturi de

cercetare (prof.dr. Benedek Istvan).

Medicina de familie – integrarea activitatii clinice cu medicina de familie, educatie sanitara in

medicina primara, softuri de instruire (prof.dr. Kikeli Pal).

Psihiatrie – publicarea a numeroase lucrari cotate ISI, participarea in proiecte de cercetare

nationale si internationale (prof.dr. Niresteanu Aurel, dr. Mihai Adriana), lucrari premiate de

organizatii profesionale (dr. Mihai Adriana)





Neurologie – parteneriate internationale in proiecte de cercetare (Conf. dr. Szatmari

Szabolcs), activități de cercetare în bolile neurologice autoimune (conf. dr. Rodica Balasa).

Boli infectioase – organizare de manifestari stiintifice (dr. Lucia Chiriac), premii nationale (dr.

Brandusa Tilea).

Anestezie-terapie intensiva – proiecte de cercetare nationale prin finantare CNCSIS si

internationale privitoare la terapia durerii (prof.dr. Sanda Copotoiu), sindromul de detresa

respiratorie acuta (prof. dr. Leonard Azamfirei), managementul donatorului de organe

(prof.dr. Sanda Copotoiu, prof.dr. Leonard Azamfirei), organizarea cursurilor europene CEEA,

de invatamant anestezic, numeroase publicatii cotate ISI, cooperari internationale.

Chirurgie I – preocupari in domeniile de varf ale chirurgiei (chirurgia laparoscopica, chirurgia

cancerelor digestive – prof. Copotoiu Constantin), organizarea Congresului National de

Chirurgie, publicatii cotate ISI.

Chirurgie II – cursuri postuniversitare cu participare internationala (prof.dr. Bancu S, conf.

Dr.Marian Dorin), participari cu lucrari la congrese internationale (conf. Dr. Bara Tivadar,

prof.dr. Serban Bancu)

ORL – preocupari in domeniul introducerii de noi tehnici operatorii, organizare de manifestari

stiintifice cu participare internationala (conf.dr. Mulhfay Gh, dr. Sabau Sorin)

Medicina de urgenta – implementarea sistemului integrat de urgenta, infiintarea Centrului

de simulare si educatie medicala virtuala in medicina de urgenta, formarea de specialisti (dr.

Cristian Boeriu), numeroase parteneriate internationale.

Chirurgie V (chirurgie cardiovasculara) – preocupari in transplantul de cord, in tratamentul

chirurgical al malformatiilor cardiace la copil (prof.dr. Radu Deac, conf.dr. Horatiu Suciu).

Chirurgie III – activitati de cercetare legate de cancerul mamar (conf.dr. Coros Florin), cursuri

postuniversitare (chirurgia obezitatii).

Chirurgie IV – participari cu lucrari la congrese internationale (CHEST – prof.dr. Alexandru

Botianu), brevete de inventie pentru proceduri chirurgicale originale, numeroase publicatii ISI

in domeniu.

Ortopedie I – preocupari in introducerea de noi tehnici chirurgicale (metode artroscopice),

colaborari internationale in diferite proceduri (prof. dr. Nagy Ors).

Ortopedie II – preocupari in tratamentul bolilor coloanei vertebrale, in grefele de tesut,

proiecte de cercetare (prof.dr. Tiberiu Bataga), manifestari stiintifice si cursuri cu participare

internationala.





Obstetrica-ginecologie I - introducerea de noi tehnici chirurgicale, chirurgia cancerelor din

sfera ginecologica, chirurgia endoscopica (prof. dr. Szabo Bela, dr. Mihai Capalna, dr.

Marginean Claudiu), parteneriate internationale (conf.dr. Puscasiu Lucian).

Pediatrie I – activitati de cercetare in patologia oncologica pediatrica (prof.dr. Baghiu

Despina), in patologia digestiva pediatrica (conf. dr. Oana Marginean), proiecte de cercetare

internationale bilaterale.

Pediatrie III – studierea malformatiilor cardiace la copii, a profilurilor genetice, proiecte de

cercetare (prof.dr. Rodica Toganel), publicatii in reviste ISI si la congrese internationale,

prima baza de date din Romania privind malformatiile cardiace congenitale realizata in cadrul

registrului regional.

Neonatologie – infiintarea unui centru regional de instruire în resuscitarea şi urgenţele

neonatale, organizarea Conferinţe Naţionale de Neonatologie (conf. Dr. Manuela Cucerea).

5. Asigurarea calității

Realizări în 2008-2012

2008

Acreditarea programelor de studiu- nivel licenţă:

- Medicină- seriile de predare în limbile română, maghiară, engleză

Autorizarea provizorie a două noi programe de licenţă:

- Balneofiziokinetoterapie şi recuperare

- Nutriţie şi dietetică

2009

Autorizarea provizorie a unui nou program de studiu

- Educaţie fizică şi sportivă

2010

- Evaluare instituţonală- calificativ- încredere ridicată

Acreditarea programelor de licenţă:

- Asistenţă medicală generală

2011

Acreditarea programelor de studiu –nivel masterat:

- Nutriţie Clinică şi comunitară

- Managementul Serviciilor de Sănătate





Tabelul 26. Asigurarea calităţii, tabel sintetic programul de studiu MEDICINĂ.

Domeniu Indicator Rezultate Observaţii

Calitatea pregătirii profesionale şi ştiinţifice a studenţilor

Nivelul de pregătire a studenţilor la înscriere şi concurenţa la admitere pe locuri bugetate

Specializarea Medicina Media minima de admitere şi numărul de candidaţi pe locuri bugetate: 2008: LR 7,31 (1,79 candid./loc) LM 7,73 (1,55 candid./loc) 2009: LR 7,66 (2,22 candid./loc) LM 7,77 (1,61 candid./loc) 2010: LR 8,79 (2,19 candid./loc) LM 8,37 (1,57 candid./loc) 2011: LR 9,61 (5,68 candid./loc) LM 9,04 (2.38 candid./loc)

Raport nr. studenţi absolvenţi / nr. studenţi înscrişi în anul I per generaţie

Specializarea Medicina: Promoţia 2002-2008 - 199/268 Promoţia 2003-2009 - 219/309 Promoţia 2004-2010 - 254/349 Promoţia 2005-2011 – 288/377 Specializarea Asistenta Medicala Generala: Promoţia 2005-2008 – 40/56 Promoţia 2006-2009 – 36/71 Promoţia 2006-2010 – tranzitie la 4 ani Promoţia 2007-2011 – 40/66 Specializarea Moase: Promoţia 2004-2008 – 27/30 Promoţia 2005-2009 – 18/21 Promoţia 2006-2010 – 18/19 Promoţia 2007-2011 – 7/9 Specializarea Nutritie si Dietetica: Promoţia 2008-2011 – 46/69 Specializarea Balneofiziokinetoterapie si Recuperare: Promoţia 2008-2011 – 44/62

Premii ale studenţilor la manifestări ştiinţifice sau concursuri

5 premii obţinute pentru lucrări ştiinţifice prezentate la congrese nationale si internationale Congresul Marisiensis – 400 participanti Festivalul Studentesc MediFun -800 participanti

2011

Burse de studii 44 burse + 20 burse de plasament(vara) 2011






Erasmus

Mobilităţi studenţeşti

Programul TRANSMED - 25 incomings - 40 outgoing

Burse LSTGM - 3 incomings - 19 outgoing

2011

Competenţe lingvistice

Doar in 2011, 425 absolventi au sustinut si promovat examenul de competenta lingvistica

Calitatea pregătirii corpului didactic şi a programelor de studii

Posturi ocupate prin concurs

Profesor universitar – 7 Conferenţiar universitar – 13 Şef de lucrări – 34 Asistent si preparator - 34

4 ani

Ponderea cadrelor didactice cu titlul de doctor, respectiv cu doctorat obţinut în străinătate;

59,3%

Ponderea posturilor din statele de funcţii acoperite cu personal didactic titularizat în învăţământul superior sau asociat

Total pondere - 96% Personal titularizat – 74% Personal asociat – 22%

Mobilităţi, stagii în străinătătate

Mobilitati ERASMUS - 12 Cercetare in strainatate – 11 Scoli de vara internationale - 4 Conferinte si prelegeri internationale – 24

2011

Programe de studiu în comun cu alte facultăţi din universitate

Nutritie si Dietetica – in comun cu Facultatea de Farmacie

Evaluarea periodică a corpului didactic

Evaluarea corpului didactic se face anual.

Competenţe lingvistice în limbi de circulaţie internaţională

Departamentul PROFEX – o medie de 65 diplome anual

Cercetarea ştiinţifică

Articole ştiinţifice Articole în reviste ISI cu factor de impact - 122 Articole în reviste ISI fără factor de impact - 87 Articole în reviste BDI şi categoria B+

4 ani






CNCSIS - 285 Articole în reviste categoria B CNCSIS - 502

Cărţi şi manuale de specialitate. Capitole de cărţi

Cărţi - 170 Capitole - 230

4 ani

Manifestări ştiinţifice în organizare proprie sau în colaborare

Contracte şi granturi de cercetare

59 contracte si granturi 2011

Premii

Echiparea laboratoarelor

Calitatea procesului de învăţământ şi a rezultatelor învăţării. Resurse consacrate activităţii universitare

Raport studenţi / cadre didactice

6:1

Spaţiu didactic şi de laborator

198 Sali/11681m2 + 2948m2 birouri si spatii de cercetare

Acces la resurse de documentare

23992 titluri in biblioteca + 98955 reviste si publicatii de specialitate + 175 inregistrari video + 163 resurse de documentare online

Diversificarea resurselor de finanţare

Acreditări, autorizări programe de studiu

2011 – autorizare Master NCC + MSS 2010 – acreditare Asistenta Medicala Generala 2009 – autorizare Master Medicina de laborator 2009 – Acreditare Medicina + Medicina engleza 2009 – autorizare EFS 2008 – autorizare ND si BFK

6. Activitatea de management academic

Reorganizarea Decanatului prin extinderea spațiilor destinate activităților cu studenții,

redefinirea circuitelor de lucru, mobilarea completă cu mobilier nou, ergonomic.

Implementarea unui sistem eficient de comunicare electronică

Remodelarea și menținerea actualizată a site-ului Facultății





Reorganizarea Facultății în conformitate cu prevederile noii LEN și derularea alegerilor la

fiecare nivel: departamente, consiliul facultății

Elaborarea de noi metodologii și regulamente: didactice, licență, masterat, admitere,

ocupare de posturi, prelungire de activitate

Restructurarea fundamentală a planurilor de învățământ la Nutriție și dietetică precum și la

Balneofiziokinetoterapie și recuperare

Activitatea de certificarea a cunostintelor de limba engleza medicala PROFEX in vederea

pregatirii cadrelor de predare la linia de limba engleza.

Activitatea de pregatire psiho-pedagogica în vederea certificarii cadrelor de predare titulare

si asociate pentru activitati didactice.

Participarea unor cadre didactice ale Facultatii la module de pregatire in mangementul

academic.

Implicarea unor cadre didactice din Facultate la realizarea cadrului national al calificarilor pe

domeniul Sanatate, ca experti pe termen scurt dar si in cadrul coordonarii intregului domeniu

ca expert pe termen lung (prof.dr. Klara Branzaniuc).

Implementarea rezolutiilor Asociatiei Decanilor Facultatilor de Medicina in ceea ce priveste

atitudinea unitara la nivelul tuturor Facultatilor de Medicina din tara fata de promovarea

studentilor, transferuri, curicula, etc.

7. Activitatea de internationalizare

Universitatea este partener în cadrul unor programe internaţionale:

Programul Erasmus - Socrate

Parteneriat MEDINE – Thematic network on Medical Education in Europe

Colaborarea cu Institutul Cervantes

Parteneriat RECIF/INCLEN (Reseau d' Epidemiologie Clinique International Francophone –

International Clinical Epidemiology Network)

Central and East European Program for University Studies (CEEPUS)





Participari ale studentilor la bursele de mobilitate Erasmus

În acest interval au fost efectuate 73 de mobilități de studiu, 62 de mobilitati de plasament

(stagii de practica de 3 luni) si 14 misiuni de predare (cadre didactice).

Tabel 27: Mobilitati Erasmus ale studentilor si cadrelor didactice

An universitar Mobilitati de studiu Mobilitati de plasamant (practica) Misiuni de predare

Doctoranzi Studenti

2008/2009 14 2 9 2

2009/2010 21 2 20 3

2010/2011 18 2 18 4

2011/2012 44 - - 7

TOTAL 97 6 47 16

Realizarea si derularea de parteneriate institutionale cu universitati din Ungaria, Spania,

Franta, Coreea de Sud, Germania, Republica Moldova, etc

Mobilitati ale cadrelor didactice ale Facultatii pentru congrese, schimburi de experienta in

tari din UE, SUA.

Primirea ca si cadre didactice invitate/profesori asociati a numerosi profesori din

universitatile partenere.

Tabel 28. Acorduri bilaterale

NR. CRT. UNIVERSITATE SPECIALIZARE

1 Université d'Angers, France Medicină

2 Université Catholique de Lille, France Medicină

3. Université Claude Bernard, Lyon 1, France Medicină

4. Université Joseph Fourier, Grenoble, France Medicină

5. Université Louis Pasteur, Strasbourg 1, France Medicină

6. Université de Rouen, France Medicină

7. Universita degli Studi di Trieste, Italy Medicină

8. Universita degli Studi di Parma, Italy Medicină

9. Universita degli Studi di Palermo, Italy Medicină

10. Kaunas University of Medicine, Lithuania Medicină

11. Universidad de Granada, Spain Medicină





12. Universitat de Valencia, Spain Medicină, Nutriţie

13. Akdeniz Universitesi, Antalya, Turkey Medicină

14. Cukurova Universitesi, Adana, Turkey Medicină

15. Inonu Universitesi, Malatya, Turkey Medicină

16. Dicle University, Diyarbakir, Turkey Medicină

17. Semmelweis University, Budapest, Hungary Medicină

18. University of Debrecen, Hungary Medicină

19 University of Szeged, Hungary Medicină

20. Loma Linda University, SUA Nutriție

21 Korea University, South Korea Medicină

21. Universita Campus Bio-Medico di Roma, Italy Medicină

Principalele neîmpliniri ale mandatului sunt următoarele:

Clasificarea în categoria B

Nerealizarea unei reforme curiculare de consistență la programul Medicină, unde încă

persistă suprapuneri la unele discipline

Disfuncționalități în realizarea unor stagii clinice/practice, cu implicare directă asupra

asimilării de abilități și competențe practice de către studenți.

Nerealizarea unei forme eficiente de evaluare a cadrelor didactice de către studenți

Rămâne la latitudinea noii echipe manageriale de la nivel de Decanat să dezvolte ceea ce s-a

realizat până acum și să aducă un plus de valoare și de dinamism activității de la acest nivel.

Decan

Prof.dr. Leonard Azamfirei Tg. Mures, 18 aprilie 2012

Se ataseaza ca anexa a Raportului, Raportul activitatii de cercetare stiintifica intocmit de d-na

prodecan, conf.dr. Mihaela Opris.





RAPORT AL ACTIVITĂŢII DE CERCETAREA ŞTIINŢIFICĂ


Cercetarea ştiinţifică şi realizările din ultimii ani, dintre care cele ce au contribuit la clasificarea

noastră ca şi domeniu –Medicină- la grupa B în 2011, în baza realizărilor dintre 2006-2010 impune o

reevaluare în cadrul UMF Târgu-Mureş a întregii noastre activităţi, conform strategiei cercetării, adaptată

evoluţiei cercetării ştiinţifice la nivel naţional şi internaţional şi în concordanţă cu Planul strategic 2008-

2012 al Universităţii.

Redefinirea planului strategic următor trebuie să includă obligatoriu acele standarde şi cerinte

definite în la OMECTS 5212/26.08.2011 privind Metodologia de prelucrare a datelor și informațiilor

colectate în vederea evaluării primare a universităților și a evaluării programelor de studii universitare cu

scopul clasificării universităților și ierarhizării programelor de studii, astfell încât acele cerinte specifice

domeniului nostru să fie integrate în viitor ca şi deziderate strategice.

Continuarea unor demersuri de accesare de fonduri internaţionale şi naţionale pentru suportul

cercetării în folosul acreditării Şcolii Doctorale, în condiţiile colaborarilor internaţionale dezvoltate prin

ultimele 6 proiecte accesate poate fi o posibilă soluţie de abordare a acestor indicatori:

1. Post-stroke angiogenesis: molecular factors with clinical importance in neuroregeneration: în

colaborare cu Brain Foundation, Australia, Petcu Bogdan

2. Stem cell seeded collagen scaffolds for heart valve replacement cod depunere: PN-II-ID-PCCE-

2011-2-0036, Dr. Dan Simionescu (SUA, ); Dr. Agneta Simionescu (SUA, ); Dr. Michael Dandel

(Berlin, ); Dr. Deac Radu (Tîrgu Mures, ); Dr. Petcu Eugen Bogdan (Australia); Prof.Dr. Petru

Bordei (Constanta, ); Prof. Dr. Brînzaniuc Klara (Tîrgu Mures);

3. Bisphosphoantes-related Osteonecrosis of the Jaw: a histopathological and molecular analysis

into possible insights of the mechanism of etiopathogenisis: Griffith Universitty-Gold Coast

Hopsital Foundation, Australia, Petcu Bogdan

4. Application of tumour-angiogenic stabilizing strategies to maximize normal old-age brain

vascularisation: new markers with therapeutic importance: ERA-AGE2, United Kingdom, Mark

Slevin

5. Cyclin-dependent kinase-5 inhibitory peptide for vascular protection, revascularization and

neuronal survival following traumatic brain injury: Defense Health Program, Department of

Defense, Unite States of America, Petcu Bogdan

6. 5. Inhibition of endothelial cell activation and inflammation at luminal endothelial, adventitial

and plaque sites of developing atherosclerosis to perturb unstable plaque formation:

competitia Romania-Elvetia UEFISCDI, Mark Slevin şi Petcu Bogdan

Programarea cercetării

Presupune înainte de toate integrarea unor cerinţe stringente, cum ar fi:





- Ponderile globale utilizate pentru calcularea indicilor agregați de clasificare și

ierarhizare la Panelul 3, stiinţe biomedicale, în condiţiile în care conform OMECTS

5212/26.08.2011 la aceste domenii sunt integrate doar publicaţiile cu SRI şi brevetele, iar dintre

ceilalţi indicatori indicatorul Asigurarea resurselor necesare activității de cercetare științifică,

denumit în continuare finanțare cercetare, se calculează ca sumă ponderată a diverselor tipuri

de finanțări, unde în ultimii ani am parcurs etape a căror cuantificare este acum posibilă. Cu

atât mai mult cu cât aceste realizări sunt şi cele care contribuie la evaluarea pentru acreditare a

Scolilor doctorale (criteriul 8-Asigurarea resurselor necesare activităţii de cercetare ştiinţifică şi

criteriul 9 Internaţionalizarea cercetării din Fişa vizitei, criterii şi indicatori de performanţă în

vederea acreditării Şcolilor doctorale pe domenii)

-indicatori globali- Proiecte structurale de suport pentru cercetarea doctorală şi postdoctorală

-atragerea studenţilor, stimularea şi recompensarea celor implicaţi în demersul academic de

cercetare şi valorificare a acesteia prin programele masterale, doctorale şi postdoctorale,

respectiv la nivel de licenţă prin sesiunile de comunicare ştiinţifică premergătoare elaborării

licenţelor acestora.

-integrarea cercetării academice cu strategia de cercetare în domeniul sănătăţii, promovate ca şi

proiect naţional, sub coordonarea MS şi a Academiei de Ştiinţe Medicale, sau prin parteneriate cu

alţi actori ai sistemului de sănătate (Proiecte cercetare din fonduri private sau publice).

Tradiţia universităţii noastre în cercetare-inovare a dezvoltat în timp o cultură a cercetării şi

preocupări pentru valorificarea rezultatelor cercetării în folosul sănătăţii semenilor noştrii. Priorităţi

naţionale dezvoltate şi colaborări prestigioase, unele în extensii universitare internaţionale, a căror

beneficiari suntem şi în prezent, sunt rezultatul şi al politicii promovate de conducerea universităţii. În

ultimul an, am accesat noi domenii şi parteneri

Principalele direcţii şi preocupări de cercetare ştiinţifică fundamentală şi aplicată, respectiv

strategia pe termen lung şi programele pe termen mediu şi scurt privind cercetarea sunt adoptate de

Senat (la propunerea comisiilor acestuia, în speţă a Consiliului Ştiinţific) şi Consiliile facultăţilor, odată cu

specificarea practicilor de obţinere şi de alocare ale resurselor de realizare şi a modalităţilor de şi sunt

susţinute de infrastructura de cercetare existentă. (www.umftgm.ro).

Interesele de cercetare sunt predominant instituţionale, pentru a sublinia/asigura caracterul

interdisciplinar al acestor demersuri, respectiv constituirea unor echipe de cercetare capabile să

performeze pe plan naţional şi internaţional.

La propunerea Biroului Senatului, Senatul Universităţii a adoptat câteva hotărâri importante

referitoare la standardele de calitate în cercetare. Evaluarea anuală a cadrelor didactice este în relaţie cu

performanţa în cercetare.

Cercetarea este relevantă predominant naţional, însă în ultimii ani numărul de oferte depuse în

cadrul competiţiilor internaţionale a crescut semnificativ, incluzând aici şi o serie de proiecte

propuse/obţinute din fonduri structurale europene.

Realizarea cercetării

Cercetarea dispune de resurse financiare, logistice şi umane suficiente pentru a realiza

obiectivele propuse.

Prin politica promovată de Senatul UMF, toate resursele financiare obţinute ca venituri proprii

(de ex. cursuri postuniversitare, studii clinice, granturi) de către colectivele didactice rămân spre folosinţă

http://www.umftgm.ro/





la dispoziţia acelor colective. Astfel, s-au asigurat şi noi resurse financiare cu destinaţia cercetare, ceea ce,

alături de resursele logistice şi umane instituţionale suficiente, a contribuit la realizarea obiectivelor lor

strategice.

De asemenea s-a acordat permanent sprijin tuturor demersurilor instituţionale de dezvoltare a

finanţării cercetării prin dezvoltarea de colaborări, mobilităţi şi granturi naţionale şi internaţionale.

Considerăm că cercetarea din Facultatea de Medicina, prin eforturile noastre concertate, chiar în

condiţiile crizei economice globale, a dispus pentru o scurtă perioadă de resurse financiare,

logistice şi mai ales umane suficiente pentru a realiza obiectivele propuse, dar acum se impune o

regândire şi o strategie de asigurare constantă a acestora. Astfel, prin politica de cercetare a

Universităţii, din resursele financiare existente la dispoziţia Universităţii se asigură primordial,

după caz, cofinanţarea respectiv finanţarea în avans a implementării unor granturi (de ex. cele din

fonduri structurale europene), considerând că această abordare ne permite să implicăm o serie

de resurse, cu scopul declarat de a atrage alte resurse. La fel de importantă poate deveni şi

sprijinirea financiară a cadrelor didactice şi a colectivelor de cercetare performante, aşa cum şi

Legea Învăţământului Art 223 (13) obligă rectorii universităţilor de stat, prin contractul

instituţional încheiat cu MECTS, cu responsabilitatea directă de alocare a resurselor

instituţiei,prioritar spre departamentele şi structurile cele mai performante, decanii şi conducerea

facultăţii fiind cea care finalizează acest demers. Şi dacă evaluarea performanţelor instituţionale

este prioritară prin rezultatele cercetării, alocările acesteia trebuie să păstreze aceelaşi algoritm.

În cadrul universităţii noastre,şi deci în facultatea cea mai reprezentată ca şi dimensiune, în ceea

ce priveşte cercetarea, există o strategie pe termen lung, dar şi programe pe termen mediu şi scurt care

se referă atât la obiective, proiecte, rezultate, resurse de realizare, cât şi la preocupări pentru

valorificarea rezultatelor activităţii de cercetare .

În universitate există numeroase grupuri de cercetare din care prin demers instituţional urmează

a se constitui centre de cercetare de excelenţă. Ele au fost finanţate, fie de la bugetul de stat prin

programele PNCDI, CEEX, CNCSIS, fie de companii private, şi mai puţin de către sumele alocate .

În cadrul universităţii noastre există o structura organizatorică, numită Şcoală doctorală, care

asigură formarea tinerilor cercetători. Şcoala doctorală a UMF Tîrgu-Mureș este formată din toţi

conducătorii de doctorat şi studenţii la studii universitare de doctorat ai universităţii din cele trei domenii

principale: medicină, medicină dentară şi farmacie. Domeniul Medicină, care are cei mai mulţi

conducători a finalizat în 2011 56 de teze de doctorat, dintre care 53 au fost confirmate de către

CNATCU.

Astfel, Universitatea a încurajat cu precădere în ultimii ani, aplicarea pentru o serie de granturi

cheie, de exemplu cele din fonduri structurale europene cu finanţare consistentă, asigurând, fără nici o

reticenţă, eventuala cofinanţare a unor astfel de granturi, dintre care 3 sunt de formare doctorală şi unul

de formare postdoctorală.

Nu am neglijat însă încurajarea tinerilor doctoranzi, studenţi ai Şcolii Doctorale din Universitate,

pentru a aplica pentru granturile specifice lor (de ex. granturi CNCSIS pentru tineri doctoranzi), care deşi

nu sunt foarte de consistente financiar, permit dezvoltarea unei noi generaţii de tineri cercetători,

capabili să facă faţă gestionării unui proiect propriu de cercetare, ca directori ai unui astfel de grant.

Am încurajat, de asemenea cu succes, aplicarea de către tinerii doctoranzi cu performanţe

deosebite, la o serie de burse de mobilităţi disponibile în spaţiul european/internaţional .





În vederea eliminării practicilor neconforme cu etica, cum sunt reproducerea fără permisiune a

rezultatelor obţinute de alţi cercetători, plagiat, nerespectarea normelor de bioetică şi altele, în UMF

funcţionează pe lângă Consiliul Ştiinţific o Comisie de Etică a Cercetării Ştiinţifice care are atribuţii,

responsabilităţi, structură, mod de lucru şi proceduri bine precizate. În ultima perioadă numeroase

sesizări au determinat o activitate intensă a acestor structuri, iar implicarea structurilor decizionate în

aceste activităţi sperăm să fie benefică pentru viitorul cercetării şi a vizibilităţii ei.

Valorificarea cercetării

Cercetarea este valorificată prin: publicaţii pentru scopuri didactice, publicaţii ştiinţifice, transfer

tehnologic prin centre de execelenţă ştiinţifice sau alte structuri de valorificare a unor proiecte (de tip

CEEX, CNCSIS; PNCD-II, contracte de cercetare cu parteneri nationali si internationali, etc.), de realizare a

unor produse noi etc. Fiecare cadru didactic şi cercetător are anual cel puţin o publicaţie sau o realizare

didactică sau ştiinţifică, obligaţie stipulată şi în Carta Universităţii.

Cadrele noastre didactice au o contribuţie semnificativă în activitatea de cercetare din

universitate şi nu numai, fapt demonstrat prin numărul mare al publicaţiilor în scopuri didactice

sau ştiinţifice, în baze de date naţionale sau internaţionale.

Cadrele noastre didactice alături de publicaţii indexate în bazele de date internaţionale

(Thomson ISI, PubMed, alte baze de date internaţionale), sunt membre în comitete editoriale sau

de peer-review ale unor reviste ştiinţifice naţionale sau internaţionale, au şi mobilităţi de cercetare

(parteneriat/transfer tehnologic în colectivele de cercetare iniţiat de Academia de Ştiinţe Ungare,

Academia Română, Academia Bulgară şi Academia Yugoslavă, Universităţi de prestigiu în spaţiul

european, cu teme de interes de fitoterapie, oncologie, transplant de organe şi ţesuturi, respectiv

prin participarea noastră în reţeaua CEEPUS H-076 - reţea axată pe cercetare şi cooperare

ştiinţifică în domeniul bioanalizei -Teaching And Learning Bioanalysis, etc).

În cadrul UMF Târgu-Mureş sunt organizate anual manifestări ştiinţifice precum congrese

internaţionale şi naţionale, simpozioane, mese rotunde şi work-shop-uri, cele mai multe dintre acestea

fiind susţinute de cadrele didactice ale Facultăţii de Medicină. Acestea realizează astfel o activitate

susţinută de diseminare şi promovare a rezultatelor cercetării, prin intermediul manifestărilor ştiinţifice

organizate sub egida UMF Tîrgu-Mureş.

Cercetarea studenţilor se concretizează prin organizarea de manifestări proprii (anual există două

astfel de manifestări, cu participare larga locală, naţională şi internaţională, participarea la alte

manifestări ştiinţifice studenţeşti şi pentru tineri medici, prin co-autorate ale studenţilor la lucrări

publicate de către cadrele didactice precum şi prin premiile obţinute de studenţii UMF, susţinuţi de

corpul nostru academic şi de echipa de coordonare a domeniului ştiinţific.

În plus, Universitatea sprijină financiar şi logistic organizarea anuală, la Tîrgu-Mureș, a trei

manifestări ştiinţifice naţionale: Congresul Naţional de Comunicări Ştiinţifice pentru Studenţi, Tineri

Medici şi Farmacişti – Marisiensis (http://www.lstgm.ro/marisiensis/), Tudomanyos Diakkori Konferencia

- TDK (www.tdk.mmdsz.ro), respectiv Conferinţa Doctoranzilor şi Postdocotranzilor în Medicină şi

Farmacie (www.umftgm.ro), prima manifestare pe plan naţional dedicată studenţilor Şcolii Doctorale

medicale şi aflată deja la ediţia a patra, respectiv prima ediţie pentru postdocotoranzi .

În ceea ce priveşte transferul tehnologic, realizările noastre sunt meritorii în demersul

iniţiat de noi şi Primăria din Târgu-Mureş, legat de o posibilă cercetare medicală în parteneriat cu

IBM.

http://www.lstgm.ro/marisiensis/

http://www.tdk.mmdsz.ro/






Universitatea dispune de o editură proprie, University Press Tîrgu-Mureș, recunoscută CNCSIS,

(www.umftgm.ro) în cadrul căreia există şi 4 reviste publicate şi care din decembrie 2010 printr+un

proiect structural în implementare are o tipografie digitală performantă pentru studenţi, masteranzi şi

doctoranzi, în vederea diseminării rezultatelor de formare şi cercetare ale acestora.

Cercetarea studenţilor se concretizează prin organizarea de manifestări proprii, participarea la

alte manifestări ştiinţifice studenţeşti şi pentru tineri medici, prin co-autorate ale studenţilor la lucrări

publicate de către cadrele didactice precum şi prin premiile obţinute de studenţii UMF.

Raportul statistic anual pentru 2011 prin centralizarea activităţilor de cercetare, pentru

facultatea noastră (pentru perioada 1 ianuarie-31 decembrie 2011) este redat în continuare:

1.1.a. Initiativa in atragerea de fonduri de cercetare, prin proiecte depuse in

competitii nationale (proiectele in care universitatea este coordonator)

Total 21

1.1.b. Initiativa in atragerea de fonduri de cercetare, prin proiecte depuse in

competitii internationale ( proiectele in care universitatea este atat coordonator cat

si partener)

Total 18

1.2.a. Proiecte castigate in competitii nationale in calitate de coordonator

Total 7

1.2.b. Proiecte castigate in competitii internationale

in calitate de partener si coordonator

Total 1

Total

1.3.a. Contracte obtinute/derulate prin competitii nationale

1.3.b Contracte obtinute/derulate prin competitii international

1.3.c Proiecte/contracte de cercetare/consultanta/serviciii tehnice si tehnologice

incheiate/derulate in direct cu companii din tara si strainatate

40

5

14






2. Teze de doctorat finalizate și susținute public

Total 56

3.1.a. Articole, proceedings paper, review publicate in anul 2010 in reviste cotate ISI

Total 78

3.1.b. Lucrări ştiinţifice publicate in anul 2010 in reviste străine din fluxul pricipal de

publicatii, indexate BDI

Total 2

3.1.c. Lucrari stiintifice publicate in anul 2010 in volumele conferintelor internationale

cotate ISI si/sau cele organizate de societati profesionale internationale

Total 272

3.2.a. Articole publicate in anul 2010 in reviste romanesti recunoscute de CNCSIS –

categoria B+

Total 212

3.2.b. Articole publicate in anul 2010 in reviste romanesti recunoscute de CNCSIS –

categoria B

Total 23

3.3.a. Carti publicate in anul 2010 in edituri nationale, recunoscute CNCSIS

Total 71

3.3.b. Carti publicate in anul 2010 in edituri internationale de prestigiu

Total 15





Menţionez că unele date obţinute de la departamente nu au fost decât parţial verificate de directorii

acestora, unele date sunt incomplete, fiind centralizate doar cele care au fost găsite în bazele de date

solicitate, baze care sunt anexate pe departamente, în prezentul raport

Tg.-Mureş, 16 martie, 2012

Prodecan ştiinţific

Conf dr Mihaela Opriş

raportul decanului privitor la activitatea ......figura 6: distributia pe ani universitari a...

Documents