raport privind starea invatamantului in anul …motivarea familiei va trebui sa aiba in vedere...

MM ii nn ii ss tt ee rr uu ll EE dd uu cc aa ţţ ii ee ii NN aa ţţ ii oo nn aa ll ee LL II CC EE UU LL TT EE HH NN OO LL OO GG II CC "" CC OO NN SS TT AA NN TT II NN II SS TT RR AA TT II ""

MM uu nn ii cc ii pp ii uu ll CC ÂÂ MM PP II NN AA ,, JJ uu dd ee ţţ uu ll PP RR AA HH OO VV AA

Nr.934/21.10.2019

RAPORT PRIVIND STAREA INVATAMANTULUI IN ANUL SCOLAR 2018-2019



2

CONTEXTUL GENERAL

Având in vedere faptul ca obiectivul principal al educatiei trebuie sa fie maximizarea sanselor de alegere a traiectoriei in viata si minimizarea

resurselor de esec, potentialul copiilor si tinerilor ce pasesc pragul scolii trebuie valorificat in raport cu piata reala a forteide munca. Formarea tineretului scolar

este cu atat mai eficienta cu cat formatorul se dovedeste a fi un om inzestrat nativ pentru prefesia de educator. Aceasta implica nu numai cunostinte de

specialitate, psihopedagogice si metodice ci si arta de a-i face pe elevi sa fie motivati sa invete, sa stimuleze motivatia dobandirii cunostintelor si abilitatilor

necesare integrarii viitoare in societatea competentei si concurentei. Profesorul trebuie sa fie un artist care sa poata aduce tanarul la aceea stare de implicare in „

propria formare „ care sa-i poata asigura reusita actului educational. Toate eforturile profesorului vor trebui sustinute si de familia tinerilor , beneficiara alaturi de

acesta a actului educational. Motivarea familiei va trebui sa aiba in vedere nivelul social si cultural al acesteia si aducerea la un numitor comun a eforturilor scolii

si cele ale familiei.

Reforma structurală în domeniul educaţiei, schimbările majore la nivelul conţinutului învăţământului, promovarea unui nou sistem de evaluare a

rezultatelor şcolare, programele de formare a profesorilor au creat cadrul legislativ pentru descentralizarea sistemului de învăţământ, pentru democratizarea şcolii.

Şcoala devine factorul principal în activitatea de proiectare, proiectele dezvoltate de şcoală având rol determinant în relaţiile acesteia cu alţi factori

interesaţi în educaţie.

CONTEXTUL POLITIC - LEGISLATIV:

Din punct de vedere legislativ, învăţământul preuniversitar românesc este reglementat prin următoarele documente:

Legislaţie generală şi specifică;

Convenţiile şi programele europene ce permit implicarea unităţilor de învăţământ preuniversitar în proiecte şi parteneriate internaţionale.

Metodologia privind continuarea studiilor după finalizarea învăţământului obligatoriu;

Metodologia de miscare a personalului didactic

OMECI nr. 3411/16.03.2009 Planul cadru de invatamant pentru clasele IX

OMECTS nr.3081/2010 Planul cadru de invatamant pentru clasele X

OMECI NR.3423/2016 cu privire la aprobarea planurilor de invatamant pentru clasele XI-XII

Metodologia şi calendarul pentru desfăşurarea examenului de bacalaureat

Regulamentul de organizare şi funcţionare a instituţiilor de învăţământ preuniversitar;



3

Proiectul privind descentralizarea învăţământului preuniversitar care reprezintă transferul de autoritate, responsabilitate şi resurse în privinţa luării

deciziilor

CONTEXTUL ECONOMICO – SOCIAL

Legislaţia financiară generală şi specifică permite atragerea de resurse extrabugetare, la nivelul unităţilor de învăţământ preuniversitar, dar interesul

agenţilor economici în acordarea de sponsorizări şi donaţii este destul de scăzut. De aceea considerăm că resursele financiare – extrabugetare pot proveni, din

programe de finanţare realizate prin derularea unor proiecte finantate de Banca Mondiala cum ar fi de exemplu, Proiectul ROSE pentru invatamantul secundar

liceal ,Programele POSDRU accesate direct sau prin intermediul Comunitatii locale,etc

La fel de important pentru proiectarea viitorului şcolii sunt propunerile legislative, aflate încă în dezbatere, referitoare la un nou mecanism de finanţare a

învăţământului românesc, o nouă lege a învăţământului cat si modificarile legislative precum: Contractul colectiv de munca la nivel de ramura-invatamant ,

elaborarea codurilor etice ale elevilor si profesorilor.

ŢINTE STRATEGICE:

Intreaga activitate de formare educationala si profesionala desfasurata in unitatea noastra scolara isi propune urmatoarele scopuri:

Sa asigure accesul la toate nivelurile si formele de invatamant, indiferent de conditia sociala si materiala, de sex , rasa, nationalitate, apartenenta politica sau

religioasa, din perspectiva formarii abilitatilor si competentelor pentru realizarea succesului personal si profesional, in contextul social actual;

Sa dezvolte interesul pentru emancipare si educatie permanenta, printr-un invatamant axat nu numai pe nevoile limitate ale unei profesiuni, ci si pe

disponibilitatea continua pentru cunoastere pluridisciplinara si actiune ;

Sa asigure fiecarui elev conditiile pentru cea mai buna, completa si utila dezvoltare, in parteneriat cu actorii sociali, promovand toleranta si intelegerea intre

copiii de origine socio-culturala si etnica diferita;

Sa creeze cadrul organizatoric si functional favorabil schimbarii, cresterii calitatii serviciilor educative si a contributiei acestora la dezvoltarea personala a

elevilor si a comunitatii, promovarii valorilor europene si ale cetateniei active;

Sa formeze absolventi : autonomi, responsabili, in masura sa decida asupra propriei cariere si sa se integreze activ si constructiv in grupuri sociale diferite:

familie, mediu social, societate in general ;

Sa cultive sensibilitatea fata de valorile moral-civice, respectul pentru om, natura, mediul inconjurator.

Privirea procesului de învăţământ din perspectivă sistemică apare ca o necesitate in fiecare moment de bilanţ. In acest spirit “ţintele” urmărite in anul

şcolar 2017-2018, constituie direcţii de aplicare a conţinutului reformei pe coordonatele descentralizării instituţionale si decizionale, flexibilizării pregătirii pe

timpul şcolarizării, egalizării şanselor la educaţie, informatizării sistemului, ameliorării calităţii infrastructurii si asumării răspunderii pentru gestionarea cu



4

maximă responsabilitate a resurselor materiale si umane aflate la dispoziţie, proiectării unui curriculum care sprijină creaţia si raţionamentul si cuprinde valori

specifice dictate de cerinţele pieţei muncii.

In acest spirit scoala noastra isi propune sa ofere locuitorilor Municipiului Campina si a celor din localitatile urbane si rurale din jurul sau oportunitati

de educatie si instruire accesibila, de inalta calitate, sprijin in dezvoltarea carierei, sporirea calitatii vietii si prosperitatea economica.

MISIUNEA SI VIZIUNEA SCOLII

Scoala noastra, doreşte să păstreze tradiţia locală, să consolideze noi tradiţii, să răspundă nevoilor comunităţii şi cerinţelor individuale şi de grup, să aibă

relaţii de parteneriat cu comunitatea locală şi cu şcoli de acelaşi profil din ţară şi din Uniunea Europeană pentru dezvoltarea dimensiunii europene a

invătămantului profesional şi tehnic.

Intreaga activitate de formare educationala si profesionala desfasurata in unitatea noastra scolara isi propune:

formarea unui absolvent autonom, responsabil, in masura sa decida asupra propriei cariere si vieti, sa contribuie la definirea propriilor cai de dezvoltare

si implinire intelectuala si profesionala.;

valorizarea si constientizarea propriilor experiente in scopul orientarii optime pe piata muncii, dezvoltarea capacitatii de integrare activa si constructiva

in grupuri sociale diferite: familie, mediu social, societate in general;

dezvoltarea competentelor sociale esentiale pentru reusita scolara: comunicare, gandire analitica , luarea deciziilor, spirit de echipa;

cultivarea sensibilitatii fata de valorile moral-civice, toleranta, dialog, a respectului pentru om, natura, mediul inconjurator ;

asigurarea egalitatii de sanse.



5

RESURSE UMANE A. ELEVI Liceul Tehnologic „Constantin Istrati” a oferit instruire in anul scolar 2018-2019 in 3 forme de invatamant: liceu - cursuri de zi , liceu -cursuri serale si scoala

profesionala de 3 ani.

Forma de

invatamant Filira / Profil/

Domeniu Specializare

Nr.clase/ an de studiu

Total IX X XI XII XIII

Liceu, cursuri de zi

Teoretica/ Real Stiintele naturii 1 0 0 0 1

Tehnologica/ Servicii

Tehnician in activitati economice 3 1 0 1 1

Tehnician in activitati de comert 2 0 1 1 0

Tehnician in gastronomie 4 1 1 1 1

Tehnologica/

Resurse Tehnician in industria alimentara 3 1 1 0 1

Tehnic Tehnician in instalatii electrice 1 0 0 1 0

Invatamant

profesional Invatamant

profesional de 3 ani

Brutar patiser preparator produse fainoase 1 0 1 0 -

Electrician echipamente de joasa tensiune 1 0 1 0 -

Comerciant -vanzator /Mecanic

echipamente pentru foraj-extractie 1 0 0 1 -

Mecanic instalatii si utilaje in industrie 1 1 0 0 0

Cofetar-patiser 1 1 0 0 0

Liceu, cursuri serale

Tehnologica/ Servicii Tehnician in gastronomie 1 0 0 0 0 1

Tehnician in activitati de comert 1 0 0 0 1 0

Tehnician mecanic pentru intretinere si

reparatii 1 0 0 1 0

0

TOTAL 22 5 5 6 5 1



6

Planul de scolarizare pentru anul scolar 2018-2019 a fost realizat integral, dupa a doua sesiune de repartizare a elevilor.

La finele semestrului II al anului scolar ( inainte de sesiunea de SN si C) situatia se prezinta astfel:

Clasa

Nr.elevi

inscrisi Nr.elevi

ramasi Situatia elevilor promovati

Nr.elevi

cu SN Nr.elevi

corigenti Nr.elevi

repetenti/

nescolarizati Total Total Total % Pe grupe de medii

Total Total 5.00-6.99 7.00-8.99

9.00-

10

IX 81 80 62 78 20 30 2 6 8 0

IX A 23 20 16 80 7 9 0 4 0 0

IX B 30 31 29 94 7 21 1 2 0 0

IX C 28 29 17 59 6 10 1 0 8 0

IX IPT 59 61 42 71 26 16 0 19 0 0

IX P1 25 25 20 80 16 4 0 5 0 0

IX P2 34 36 22 61 10 12 0 14 0 0

X 81 83 64 77 17 44 2 5 13 0

XA 27 28 18 67 5 12 1 2 8 0

XB 27 28 24 86 1 22 1 0 4 0

XC 27 27 22 80 11 10 0 3 1 0

X IPT 41 40 32 78 12 20 0 1 1 0

XP1 22 21 15 68 12 3 0 1 0 0

X P2 19 19 17 89 0 17 0 0 1 0

XI 89 82 61 74 9 43 9 0 21 4



7

Clasa

Nr.elevi

inscrisi Nr.elevi


Nr.elevi

cu SN Nr.elevi

corigenti Nr.elevi

repetenti/

nescolarizati Total Total Total % Pe grupe de medii

Total Total 5.00-6.99 7.00-8.99

9.00-

10

XI A 28 25 14 56 0 9 5 0 11 2

XI B 24 22 21 95 5 15 1 0 1 1

XI C 22 22 18 82 2 13 3 0 4 0

XI D 15 13 8 62 2 6 0 0 5 1

XI IPT 22 20 91 20 8 12 0 0 0 0

XI P 22 20 91 20 8 12 0 0 0 0

XII 80 77 37 51 3 29 5 7 33 2

XII A 23 22 14 64 1 8 5 0 8 1

XII B 23 22 4 18 1 3 0 2 16 0

XII C 16 15 13 87 0 13 0 1 1 1

XII D 19 18 6 33 1 5 0 4 8 0

SERAL 68 41 37 90 12 24 1 4 0 3

XI S 32 13 9 69 3 6 0 4 0 2

XII S 21 15 15 100 8 7 0 0 0 1

XIII S 15 13 13 100 1 11 1 0 0 0

TOTAL 521 484 426 67 107 218 101 42 76 9



8

Concluzii Prima concluzie si cea mai importanta este legata de cresterea foarte mica a numarului de elevi de la 501 elevi in anul scolar 2017-2018, la 526 in anul

scolar 2018-2019, tendinta preconizata la nivel national fiind de scadere in anii viitori ,cu repercursiuni asupra numarului de norme didactice din scoala.

Oprindu-ne asupra numarului initial de elevi inscrisi(521) , a celui de elevi ramasi la sfarsitul semestrului II al anului scolar (484), constatam o pierdere de

37 elevi, mai mica cu 11 elevi decat in 2017-2018, in aceiasi perioada ( 48 elevi). Pierderea se datoreaza transferurilor in timpul anului , retrageri ( 9 elevi)

datorita conditiilor financiare sau pentru ca nu mai doreau continuarea studiilor . Elevii exmatriculati ( in numar de 3 ) se regasesc in special la invatamantul

seral, in cazul lor fiind de fapt tot un fel de retragere determinata de conditiile de munca ce nu le permit celor mai multi dintre ei sa vina la scoala.

O alta situatie sugestiva este cea legata de numarul de absente inregistrate la nivelul fiecarui colectiv cat si la nivelul scolii.

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi

ramasi la

finele anului

Situatia elevilor cu note

scazute la purtare sub 7

Situatia frecventei

Total absente AM AN AN/ elev Nr. %

IX 140 117 35 118 33912 8643 25269 242

IX A 23 20 4 17 3303 623 2680 144 IXB: 30 29 4 13 4925 2395 2530 164 IXC 28 25 6 21 5934 1934 4000 212

IX P1 25 20 5 20 6736 1715 5021 269 IX P2 34 23 16 47 13014 1976 11038 3783

X 122 111 20 83 20473 10061 10412 168

XA 27 26 4 15 2725 2005 720 101 XB 27 28 3 11 2925 1610 1319 108 XC 27 23 3 11 4177 1907 2240 155

X P 1 22 16 9 41 7794 3270 4524 354 X P 2 19 18 1 5 2852 1269 1583 150 XI 111 102 3 14 13432 10471 2961 121

XI A 28 25 0 0 2453 2058 359 88 XI B 24 22 0 0 3586 3102 484 163 XI C 22 22 1 5 2107 1913 194 96 XI D 15 13 0 0 1588 1430 158 106



9

Clasa Nr.elevi

inscrisi

Nr.elevi

ramasi la

finele anului

Situatia elevilor cu note

scazute la purtare sub 7

Situatia frecventei

Total absente AM AN AN/ elev Nr. %

XI P 22 20 2 9 3698 1968 1730 168 XII 80 77 0 0 10358 7641 2717 129 XIIA 23 22 0 0 2016 507 1008 88 XIIB 23 22 0 0 3079 2443 636 134 XIIC 16 15 0 0 2122 1845 277 133 XII D 19 18 0 0 3141 2846 295 165 Seral 68 41 0 0 2736 1638 1098 40

XI S 32 13 0 0 726 548 178 23 XII S 21 15 0 0 1409 893 516 67

XIII S 15 13 0 0 601 197 404 40

TOTAL 521 448 58 215 80911 38454 42457 699

Numarul extrem de mare de absente nemotivete denota o slaba implicare atat din partea scolii cat si din partea familiei pentru aducerea la scoala a

elevilor.Insa, fata de anul trecut exista o crestere a nr total de absente de la 40389 absente la finele anului scolar 2017-2018 la 80911 la finele anului

2018-2019. La nivelul ciclului inferior al liceului unde apare obligativitatea frecventarii cursurilor, numarul mediu de absente nemotivate pe elev este de242

(fata de 57 anul anterior) la clasa a-IX-a si de168( fata de 43 anul anterior) la clasa a-X-a, ceea ce este mai mult decat ingrijorator in conditiile in care nivelul

lor de pregatire este deja foarte scazut , interesul fata de scoala este foarte mic iar implicarea familiilor in actul educational este aproape inexistenta; putem

justifica partial acest numar forte mare si prin reinscrierea automata a elevilor repetenti ai ciclului inferior al liceului, care din pacate nu au

frecventat cursurile.

Pentru diminuarea numarului de absente nemotivate, care au condus in cea mai mare parte la exmatriculari si retrageri, trebuie cautate cauzele acestora

printr-o apropiere a dirigintelui de elevi si o mai stransa legatura cu familia.

Elevul nu trebuie sa absenteze de la ora “de frica profesorului” sau de frica “extemporalului”,profesorul nu trebuie sa gaseasca in absenta un mod de a „

pedepsi” sau „ sanctiona” elevul , dar totodata trebuiesc realizate la nivelul fiecarui colectiv de elevi trasee individualizate de parcurgere a materiei

scolare, pentru recuperarea lipsurilor . Scoala trebuie sa-i atraga pe elevi pentru a-si lamuri intrebarile si pentru a-si elimina frustrarile.



10

Oportunitati Amenintari

oferta educationala contine domenii si profiluri atractive, care ofera

posibilitatea integrarii usoare pe piata muncii- industrie

alimentara,gastronomie, constructii;

Participarea scolii la proiecte cu finantare externa;

colaborare buna cu agentii economici din zona ceea ce permite ca in

procent de 100% instruirea practica sa se efectueze in productie;

existenta incepand cu 1 sept.2014 la nivelul scolii a unui cosilier scolar;

repartizarea computerizata aduce la clasele a IX-a copii din localitati din

care este greu, uneori imposibil, sa faca naveta si apar astfel cereri de

transfer la alte unitati;

dezinteres total din partea multor familii fata de activitatea scolara a

elevilor ceea ce duce la exmatriculari din cauza absentelor;

mirajul ajutorului de somaj si al lucrului peste hotare duce la retrageri

din clasa a XI-a si a XII-a

deteriorarea tot mai accentuata a situatiei materiale a familiilor cea ce duce

la abandonarea cursurilor scolare datorita lipsei banilor de naveta in

conditiile in care decontarile abonamentelor au fost restante cu 1 an iar

actualul sistem de compensare asigura o recuperare de aproximativ 30-

35% din pretul abonamentelor.

superficialitatea actiunilor de consiliere pentru elevi si familiile acestora

desfasurate de diriginti.

Tinte propuse

imbunatatirea activitatii de consiliere a elevilor si familiilor in colaborare cu reprezentanti ai Politiei de proximitate si Cabinetului de consiliere

scolara ;

organizarea la nivelul unitatii a lectoratelor cu parintii care sa ajute familiile in desfasurarea unei activitati educative mai eficiente;

imbunatatirea colaborarii cu agentii economici din zona in vederea motivarii elevilor pentru continuarea studiilor in vederea obtinerii nivelului de

calificare 3;

organizarea de activitati extracurriculare cu scop educativ si formativ atat la nivelul unitatii cat si la nivelul claselor.



11

B.PERSONAL DIDACTIC

Activitatea instructiv – educativa s-a desfasurat sub coordonarea unei echipe manageriale formata din prof. Gheorghe Corina –director de la 1 septembrie

2016 , prof. Inginer Popa Claudia director adjunct in perioada de la 1.09.2018-31.08.2019, prof. Stanescu Maria coordonator proiecte instructiv-educative ,

extrascolare si extracurriculare si un colectiv didactic normat pe 41,45 posturi, care in stransa colaborare cu Consiliul de Administratie al unitatii au incercat sa

puna in practica hotararile Consiliului profesoral.

Structura pe discipline si grade didactice a cadrelor didactice fost urmatoarea

Catedra Incadrare norme/ persoane

Total norme

Titulari Suplinitori calificati/ Personal asociat Suplin.

Necalif. Total Deb Def Gr.II Gr. I Total Deb Def Gr.II Gr. I

Lb.romana 3.28 3 0 0 0 3 0 0 0 0 0 0

Lb.franceza 2.13 3 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0

Lb.engleza 1.90 2 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0

TOTAL 7.31 6 0 1 1 5 1 0 1 0 0 0

Matematica 3.23 2 0 0 1 1 1 0 0 0 1 0

Fizica 1.34 2 0 0 0 0 2 0 0 1 1 0

Chimie 1.16 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 0

Biologie 0.89 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0

TOTAL 6.62 4 0 0 1 3 5 1 0 1 3 0

Istorie 1.27 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

Geografie 1.25 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

CSU 1.63 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0

Religie 1.14 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

TOTAL 5.29 4 0 0 0 4 1 1 0 0 0 0

Ed.fizica 1.30 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0

TOTAL 1.30 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0

Informatica 1.10 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

TOTAL 1.10 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

Servicii (Ec, co-

mert, alim.publ,

ind.al.) 9.46 5 0 0 3 2 1 1 0 0 0 2

Mecanic 1.71 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0



12

Catedra Incadrare norme/ persoane

Total norme

Titulari Suplinitori calificati/ Personal asociat Suplin.

Necalif. Total Deb Def Gr.II Gr. I Total Deb Def Gr.II Gr. I

Electric, Electronica 1.23 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0

TOTAL 12.40 8 0 0 3 5 1 1 0 0 0 2

Instruire practica 5.31 3 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

TOTAL 5.31 3 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1

CDI 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0

Total 40.33 28 1 2 8 18 10 3 2 2 3 3

O analiza comparativa a structurii colectivului de cadre didactice al anului scolar in curs si aceeasi perioada a anilor scolari precedenti este prezentata mai

jos :

Analiza poate fi sintetizata in urmatoarele concluzii:

Oportunitati Amenintari

acoperirea necesarului de cadre didactice, in proportie de 90%, cu

personal titular si 10 % cu cadre didactice suplinitoare calificate;

imbinarea in mod benefic a experientei didactice cu entuziastmul

tinerilor: 70 % cadre cu gradele didactice I si II si 30 % cadre didactice

debutante si cu definitivat;

ocuparea posturilor normate pentru personal didactic auxiliar

competent si corespunzator in proportie de 100 %;

dorinta de perfectionare si autoperfectionare a intregului personal.

pericolul permanent de migrare a personalului didactic in alte sectoare

de activitate mult mai bine remunerate;

lipsa interesului absolventilor invatamantului universitar de integrare in

invatamant;

mirajul castigului mai mare peste hotare;

restructurarea posturilor didactice in urma restrangerilor de activitate

si a nerealizarii planului de scolarizare.

Restructurarea posturilor nedidactice blocate la nivelul unitatii

Tinte propuse



13

organizarea de actiuni si activitati care sa conduca la integrarea tinerelor cadre didactice, titulare si suplinitoare, in cultura organizationala a unitatii;

imbunatatirea activitatii Comisiei de Formare Continua in vederea participarii cadrelor la cursuri de formare si perfectionare profesionala si

psihopedagogica precum si la stimularea activitatilor de autoperfectionare.

stimularea personalului in vederea imbunatatirii activitatii.

Initierea, in colaborare cu CEAC de proceduri care sa stimuleze cresterea calitatii actului educational.

C.PERSONAL DIDACTIC AUXILIAR SI NEDIDACTIC

O activitate didactica reusita se desfasoara ci ajutorul unor cadre didactice devotate, cu initiativa si spirit de sacrificiu dar coroborata cu o activitate

eficiente, bine structurata ci coordonata , a personalului didactic auxiliar si in acelasi timp o activitate eficienta si responsabila din partea personalului nedidactic .

Acoperirea posturilor cu personal calificat poate asigura o buna si eficienta activitate la nivelul celor doua compartimente.

Compartimentul Postul Nr.personal

existent Studii Observatii

Secretariat Secretar sef 1 Superioare

Contabilitate

Contabil sef 1 Superioare de specialitate 1/2 post vacant

Administrator 1 Superioare Obtinut prin transformarea unui post de

secretar

Laboranti Laborant 1 Superioare 1/2 post vacant

Programator 1 Superioare

Biblioteca Bibliotecar 1 Postliceale

TOTAL 6

Personalul nedidactic normat este format din:

4 ingrijitoare,

1 muncitor calificat pentru intretinere,



14

3 paznici ( 1 post vacant)

3 fochisti.

Au existat la nivelul unitatii un numar de 2 post vacante ( ½ post contabil , ½ post laborant si un post de paznic datorita pensionarii ) , din care un post

vacantat anterior datei de 1 iulie 2016 care nu au putut fi ocupate, fiind blocate prin lege .

RESURSE MATERIALE SI FINANCIARE

Activitatea instructiv-educativa la nivelul unitatii noastre se desfasoara in doua locatii: sediul scolii situat in str. Grivitei nr. 91 si Complexul

biblioteca-ateliere scoala situat in str. N. Balcescu nr. 45.

O preocupare permanenta a colectivului managerial, Consiliului de administratie si intregului personal al scolii este imbunatatirea permanenta a bazei

materiale, intretinerea si infrumusetarea permanenta a acesteia, toate acestea avand drept unic scop crearea unor conditii optime de educatie pentru elevi.

Conform prevederilor bugetare aprobate, in anul scolar 2018-2019, s-au efectuat urmatoarele plati:

Cheltuieli salariale in suma de 3 866 605lei, pentru plata salarii personal, sporuri, concedii medicale, conform prevederilor legale

Cheltuieli de intretinere in suma de 455 398 lei, pentru plata utilitati, achizitii materiale de intretinere, materiale de curatenie, furnituri de birou si

prestari servicii necesare functionarii unitatii de invatamant

Cheltuieli cu serviciul de paza –27 352 lei

Cheltuieli reparatii curente–reparatii scari elevi-13 917 lei

- Igienizare sala de sport si vestiare 51 098 lei

- Reparatii acoperis corp B(CSS) 28 993 lei

- Achizitie si montaj boilere apa calda elevi 3 332 lei

TOTAL CHELTUIELI REPARATII CURENTE : 97 343 LEI

Cheltuieli cu decontarea transportului personalului didactic si didactic auxiliar in suma de 30 532 lei

Cheltuieli cu plata burselor sociale, merit, studiu, ajutor social, performanta in suma de 37 760 lei

Achizitie materiale de curatenie-4 608 lei

furnituri de birou –3 865 lei

Materiale intretinere –.5 600 lei



15

CURRICULUM

Prin toate mijloacele de care dispune, scoala trebuie sa actioneze din interior pentru a-si recapata si intari prestigiul stiintific, educational si moral de care

are atata nevoie pentru a redeveni credibila si generatoare de sperante.

Noica spunea: “Ce nu stiu pedagogii si stie bunul simt omenesc? Nu da povata celui ce nu ti-o cere caci nu te asculta. Pune-l in situatia de a ti-o cere si

pe urma spune-i daca ai ceva de spus.”

In acest context, motivatia devenirii copilului va concorda cu cea a frecventei si invatarii.

Avand in vedere ca cele doua aspecte reprezinta partea concreta a activitatii unui cadru didactic, scoala, prin toate mijloacele de care dispune, trebuie sa

actioneze din interior

spre a-si recapata prestigiul stiintific, educational si moral, de care are atata nevoie pentru a deveni credibila, datatoare de sperante.

Analizand cele doua aspecte ale activitatii cadrelor didactice si elevilor scolii noastre pe parcursul anului scolar 2018-2019, se desprind urmatoarele

aspecte:

-Curriculum National - planuri de Invătământ ,programe scolare si manuale alternative - este un proces deschis consultărilor publice si implicării

creative a cadrelor didactice , un prilej benefic de exercitiu intelectual individual si de grup, antrenând multi profesori .

- S-au elaborat o scheme orare proprii pe baza planurilor-cadru si printr-o succesiune de operatii manageriale vizând interactiunile dintre scoală, elevi

părinti, comunitatea locală, un proiect managerial si curricular pe care intentionează să-l realizeze, In functie de “personalitatea” pe care doreste să o creeze,

in timp, scolii.

- Consiliul pentru curriculum a elaborat oferta curriculară ca element cheie al proiectului scolii, care a cuprins

obiectivele si finalitătile pe termen lung ale scolii ;

numărul de clase pentru fiecare an de studiu sau pentru fiecare profil si specializare, in cazul liceului ;

repartizarea numărului de ore apartinând trunchiul comun ,

oferta disciplinelor optionale sau a altor variante de curriculum la decizia scolii, în functie de :

a. utilizarea eficientă a resurselor umane si materiale ;

b. interesele elevilor si cerintele părintilor ;

c. pregătirea personalului didactic ;

d. nevoile, asteptările si legăturile cu comunitatea locală.

Optionalul CDS si CDL devenit obligatoriu o dată cu aplicarea planului cadru de Invătământ constituie un element esential in adaptarea ofertei de

invătare la nevoile si interesele elevilor.

Au fost proiectate si realizate optionale conform planurilor cadru construite ca optionale la nivelul disciplinei, pentru aprofundare si extindere., iar

pentru disciplinele de specialitate au fost propuse si aprobate discipline noi care sa permita obtinerea atestatului profesional.



16

Noul model de proiectare a programelor scolare pentru liceu urmăreste să asigure :

focalizarea actului didactic pe achizitiile finale ale invătării ;

accentuarea dimensiunii actionale în formarea personalitătii elevului ;

definirea clară a ofertei scolii In raport cu interesele si aptitudinile elevului, precum si cu asteptările societătii .

In ceea ce priveste aplicarea programelor, s-a actionat in sensul asigurării complementaritătii a două tendinte, respectiv continuitatea si mobilitatea.

Activitatea de consiliere curriculară a evidentiat avantajele In planul atingerii finalitătilor Invătării, a caracterului flexibil al programelor conferit de

multiplele posibilităti de derivare a competentelor, de deschiderea listelor de continuturi spre zone de actualitate.

Competentele angajează achizitiile anterioare ale elevului, iar posibilitatea concretă de “a face” anumite lucruri creste motivatia pentru Invătare. Nivelul

competentei este usor de evaluat prin stabilirea unor seturi de criterii/ indicatori de performantă, care permit trecerea la egalitatea de cerinte.

Din perspectiva predării, profesorul devine organizator al unor experiente de invătare relevante pentru elevi, problematizarea, lucrul pe proiect,

negocierea ,devin puncte de reper ale predării.

Expresie a pluralismului pedagogic, introducerea treptată a manualelor alternative, i-a pus pe elevi si profesori in fata unor oferte si ispite noi.S-a inteles

treptat faptul că noile manuale “alternative” oferă profesorului libertatea de a alege impotriva oricărei ingerinte din afară, si in acelasi timp dă posibilitatea

unei diferentieri autentice in invătare, a individualizării procesului de invătământ.

Se impune insă, constientizarea faptului că, valoarea reală a unui manual constă in modul in care acesta este folosit de profesor, ca unul dintre

numeroasele mijloace de invătământ care contribuie la informarea si formarea elevului.

PERFORMANTELE ELEVILOR

Rezultatele muncii depuse la nivelul scolii se masoara prtin rezultatele obtinute de elevi, prin totalitatea capacitatilor si deprinderilor formate incadrul

procesului educational.

Chiar daca la nivel general se constata o scadere a interesului pentru activitatea scolara , pentru insusirea de noi cunostinte si deprinderi, pentru

perfectionare s, autocunostere si dezvoltare , lucrurtile nu trebuiesc lasate sa coboare atat de mult.

Scoala are menirea sa stopeze aceasta deruta , sa propuna idealuri, nu sa le impuna, iar dascalul trebuie sa puna in miscare spiritul copilului, nelinistea

curiozitatii , sa-i puna in ecuatie certitudinile si conceptele avand grija ca nu frica si impunerea ci spiritul critic si libertatea sa-i dea sansa de a fi el insusi .

Viata scolii inseamna “tensiunea cautarii” ecuatiei drumului “visat” dar si tentatia de a vedea ce se intampla.

Situatia promovatilor si a celor repetenti la finele anului scolar dupa sesiunile de situatii neincheiate si corigente , este prezentata in cele ce

urmeaza:



17

Clasa

Nr.elevi

inscrisi

Nr elevi

veniti

Nr elevi plecati/

retrasi

Nr elevi

exmatric

Nr.elevi


Nr.elevi repetenti/

nescolarizati Total

Total Total Total

Total Total %

Pe grupe de medii

5.00-

6.99

7.00-

8.99 9.00-10

IX 81 2 3 0 70 70 86 20 40 2 10

IX A 23 0 3 0 16 16 70 7 9 0 4

IX B 30 1 0 0 29 29 97 7 21 1 2

IX C 28 1 0 0 25 25 89 6 10 1 4

IX IPT 59 2 0 0 43 43 73 26 16 0 18

IX P1 25 0 0 0 20 20 80 16 4 0 5

IX P2 34 2 0 0 23 23 68 10 12 0 13

X 81 2 0 0 77 77 95 18 44 2 6

XA 27 1 0 0 26 26 96 5 12 1 2

XB 27 1 0 0 28 28 100 1 22 1 0

XC 27 0 0 0 23 23 85 12 10 0 4

X IPT 41 0 1 0 34 34 83 12 20 0 7

XP1 22 0 1-decedata 0 16 16 73 12 3 0 6

X P2 19 0 0 0 18 18 73 0 17 0 1

XI 89 0 4 3 82 82 92 9 34 9 0

XI A 28 0 2 1 25 25 89 0 9 5 0

XI B 24 0 1 1 22 22 92 5 15 1 0

XI C 22 0 0 0 22 22 100 2 14 3 0

XI D 15 0 1 1 13 13 87 2 6 0 0

XI IPT 22 0 0 0 20 20 91 8 12 0 2

XI P 22 0 0 0 20 20 91 8 12 0 2

XII 80 0 2 2 77 77 96 3 29 5 0

XII A 23 0 0 1 22 22 96 1 8 5 0

XII B 23 0 1 0 22 22 96 1 3 0 0

XII C 16 0 0 1 15 15 94 0 13 0 0

XII D 19 0 1 0 18 18 95 1 5 0 0

SERAL 68 0 3 24 38 38 56 13 24 1 3

XI S 32 0 2 17 10 10 31 4 6 0 3



18

XII S 21 0 1 5 15 15 71 8 7 0 0

XIII S 15 0 0 2 13 13 87 1 11 1 3

TOTAL 521 6 13 29 441 441 84 109 209 18 46



100

50

100

150

200

250

5-6,99 7-8,99 9-10,00

Distributia mediilor in liceu

3-D Column 1

Total

20

40

2

0

5

10

15

20

25

30

35

40

5-6,99 7-8,99 9,00-10

Distributia mediilor la clasa a IX-a

clasa IX



20

18

44

2

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

5-6,99 7-8,99 9-10,00

Distributia mediilor la clasa a-X-a

clasa X

0

5

10

15

20

25

30

35

5-6,99 7-8,99 9-10,00

Distributia mediilor la clasa a XI-a

clasa XI

3-D Column 4



21

3

29

50

5

10

15

20

25

30

5-6,99 7-8,99 9-10,00

Distributia mediilor la clasa a XII-a

clasa XII

81

81

89

80

70

77

82

77

10 6

0 0

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Inscrisi Promovati Repetenti

Promovabilitate

Clasa a-IX-a Clasa a-X-aClasa a-XI-a Clasa a-XII-a



22

CONSTATARI

Desi cultura organizationala a scolii impune o exigenta adecvata nivelului de pregatire a elevilor, constatam o crestere a procentelor de promovabilitate, in

special la ciclul inferior al liceului .

Ingrijorator este faptul ca la liceu, cursuri de zi, procentul de promovabilitate la nivelul ciclului superior al liceului a ramas constant de anul scolar

precedent, atat pentru clasa a XI a cat si pentru clasa a XIIa .La ciclul inferior, la clasa a IX a procentul a scazut putin (cu 4%), iar la clasa a X a acrescut usor

(cu 4%).

An scolar

2015-

2016

An scolar

2016-2017

An scolar

2017-2018

An scolar

2018-2019

Clasa a IX-a 78,16 90 90 86

Clasa a X-a 88,28 96 91 95

Clasa a XI-a 89,94 95 92 92

Clasa a XII-a 99,05 96 96 96

TOTAL 88,85 94 92 92

Oare procentul scazut este rezultatul exigentei profesorilor, sau rezultatul unei “nepasari” din partea elevilor. Trebuie tras un semnal de alarma. Daca nu

vom reusi sa-i constientizam, macar sa incercam sa-i “dopam” marind numarul orelor de meditatii si consultatii.

Ingrijoratoare sunt procentele de promovabilitate la clasele de inceput, ceea ce ridica urmatoarele doua probleme ;

- nivelul slab si foarte slab de pregatire a elevilor inscrisi in clasa a-IX-a, reliefat de faptul ca in fiecare an realizarea planului de scolarizare se face in

sesiunea a II-a , cu elevi corigenti in gimnaziu sau cu repetentii clasei a IX-a;

- neadaptarea actului educational la capacitatile si posibilitatile elevilor in conditiile in care acesta ar trebui centrat pe elev

- slaba colaborare cu familia pentru reducerea lacunelor in pregatirea elevilor;

- inexistenta unor planuri de invatare personalizate.

Recomandam dirigintilor, consiliului clasei, discutii deschise cu elevii pentru a gasi motivatia acestei situatii si solutii pentru remedierea ei.

Credem ca este evident ca se impune o analiza atenta a activitatii instructiv-educative desfasurata de noi pe parcursul anului scolar , atat ca profesori

specialisti dar mai ales ca educatori, sa ne punem si sa punem intrebari de genul celor de mai sus si, mult mai important, sa cautam si sa gasim impreuna

raspunsuri.

Nu este suficient ca un dascal sa faca “carte” . Menirea lui este sa faca “Oameni”



Rezultate la evaluări externe( Bacalaureat, examen de absolvire)

a) Bacalaureat

Rezultatele inregistrate in sesiunile iunie – iulie si august – septembrie 2017 si respectiv 2018 sunt urmatoarele:

2018

Promotia Profil Absolventi

Inscrisi

Bac

Reusiti Procent

promovare

Din care pe grupe de

medii:

6.00

–

6.99

7.00

–

7.99

8.00

–

8.99

9-

9.99

Promotia

curenta

Tehnologic/ Servicii/

Economic 16

19 10 52.63 9 0 1 0

Tehnologic/ Servicii

/Gastronomie 21

31 6 19.35 2 3 1 0

Tehnologic/Resurse

naturale si protectia

med./Ind alimentara

15

12

0 0 0 0 0 0

Tehnologic/Electronica si

automatizari 12

6 1 16.66 1 0 0 0

Total 64 68 17 25 8 3 2 0

Promotii anterioare - 50 4 8 4 0 0 0

Total - 118 21 17.79 10 3 2 0



24

2019

Promotia Profil Absolventi

Inscrisi

Bac Reusiti Procent

promovare

Din care pe grupe de medii:

6.00 –

6.99

7.00 –

7.99

8.00 –

8.99

9-

9.99

Promotia

curenta

Tehnologic/ Servicii

/Gastronomie 22

22 6 27.27 4 2 0 0

Tehnologic/Resurse

naturale si protectia

med./Ind alimentara

22

22

0 0 0 0 0 0

Tehnologic/ Servicii/

Economic 15

15 7 46.66 4 2 1 0

Real/ Stiintele naturii 18 18 0 0 0 0 0 0

Inv seral 13 6 1 16.66 1 0 0 0

Total 90 83 14 16.86 9 4 1 0

Promotii anterioare 0 39 9 23.07 9 0 0 0

Total 90 122 23 18.85% 18 1 1 0



25

10

92

43

5

62

25

69

64

17

26

,56

83

14

16

,86

0

20

40

60

80

100

120REZULTATE BACALAUREAT PROMOTIA

CURENTA

AbsolventiReusiti

Procent

15

13

93

3

65

32

51

11

82

11

8

12

22

31

8,8

5

0

20

40

60

80

100

120

140

160

2016 2017 2018 2019

REZULTATE GENERALE BACALAUREAT(PC+PA)

Inscrisi

Reusiti

Procent



26

Constatari si concluzii

Foarte multi dintre candidati , in special cei corigenti, constienti ca au sanse infime de a obtine promovarea la cel putin o proba , nu se mai prezinta la

examen sau nu se mai inscriu.

Interesul pentru participarea elevilor la programele de pregatire pentru Bacalaureat a fost sub asteptarile conduerii si ale profesorilor. In conditiile in care

unii dintre ei reusesc sa faca si pregatiri in particular refuza sa mai participe la pregatirile de la scoala. Va trebui sa cotinuam aceasta activitate si sa incercam

sa constientizam copiii si familiile lor ca pregatirea este buna atunci cand participi la ea dar si cand activitatea o continui si in mod individual acasa , pentru ca

numai 1 sau 2 ore pe saptamana sunt insuficiente.

O constatare referitoare la absolvetii din promotiile anterioare vizeaza faptul ca sansle de reusita sunt mai mici an de an dupa absolvire si numai cu

eforturi foarte mari, cu o mobilizare deosebita si o munca costienta si pe masura se mai poate trece examenul



27

b)Competente profesionale

Nivel 4

Nr.crt

.

Centrul

de examen

Meseria

Specializarea

Absolven

ti

Numar elevi Promovabilitate %

Inscrisi

Prezenti

Absenti

Promovati

Respinsi

F

B

F

B

F

B

F

B

F

B

F

B

1

LIC

EU

L T

EH

NO

LK

OG

IC

“C

ON

ST

AN

TIN

IS

TR

AT

I”

CA

MP

INA

Tehnician în

gastronomie

35 17 24 13 15 0 0 13 15 0 0 76.47 62.5

41 28 0 28 0 68.29

2 Tehnician in

industria

alimentară

22 12 9 7 6 0 0 7 6 0 0 58.33 66.66

21 13 0 13 0 61.90

3. Tehnician

activitati

economice

15 6 9 5 9 0 0 5 9 0 0 83.33 100

15 14 0 14 0 93.33

TOTAL

72 35 42 25 30 0 0 25 30 0 0 71.43 71.43

TOTAL GENERAL 72 77 55 0 55 0 71,43

Clasa Nr.elevi atestati Excelent Foarte bine Bine Satisfacator

XII A si XIII S 28 7 13 8 0

XII B 13 0 5 6 2

XII C 14 8 6 0 0

TOTAL 55 15 24 14 2



Nivel 3 Nr.crt

.

Centrul

de examen

Meseria

Specializarea

Absolven

ti

Numar elevi Promovabilitate

%

Inscrisi

Prezenti

Absenti

Promovati

Respinsi

F

B

F

B

F

B

F

B

F

B

F

B

1

LIC

EU

L

TE

HN

OL

OG

I

C

“C

ON

ST

AN

TI

N I

ST

RA

TI”

CA

MP

INA

Mecanic

echipamente pentru

foraj extractie

6 0 6 0 6 0 0 0 6 0 0 0 100

6 6 0 6 0 100

2. Comerciant vanzator 14 2 12 2 11 1 0 2 11 0 0 91.6

7

100

14 13 1 13 0 92.86

TOTAL

20 2 18 2 17 1 0 2 17 0 0 91.7 100

TOTAL GENERAL 14 19 1 19 0 95%

Clasa Nr.elevi atestati Excelent Foarte bine Bine Satisfacator

XI P-mecanici 6 0 5 1 0

XI P -comert 13 3 8 2 0

TOTAL 19 3 13 3 0

Constatari si concluzii

- Rezultatele obtinute la examenele de certificare a competentelor profesionale nivel 4 pot fi considerate multumitoare, singura problema fiind legata de numarul elevilor

prezenti pentru sustinerea acestora 55 din 77 inscrisi in ambele sesiune si respectiv din 72 absolventi. Exista absolventi care dupa ce si-au depus cererea de inscriere nu se

mai prezinta pentru sustinerea examenului.

- Rezultatele obtinute la examenele de certificare a competentelor profesionale nivel 3 pot fi considerate foarte bune, singura problema fiind legata de numarul mic de elevi

care au obtinut calificativ excelent ( 3 elevi)



29

- Pentru cei mai multi dintre absolventi obtinerea atestatului de pregatire profesionala nu este decat o noua corvoada, o alta cerinta a profesorilor. Va trebui sa lucram mult

mai mult cu acesti copii la constientizarea importantei propriei pregatirii profesionale. Pentru aceasta va trebui sa introducem mai mult in evaluarea sumativa acolo unde se

poate si se preteaza sistemul de evaluare prin portofoliu, in scopul unei formari si exersari a lucrului la proiecte .

Propuneri si directii de actiune

O analiza sumara a acestor rezultate indica urmatoarele directii de actiune pentru perioada urmatoare:

analiza si adaptarea la conditiile fiecarui colectiv de elevi a atitudinii profesorului fata de procesul predarii si evaluarii.

Propunem ca aceasta evaluare sa se realizeze la nivelul colectivelor de catedra si la nivelul Consiliilor profesorilor fiecarei clase, tinand cont ca aceasta atitudine este

determinanta. In acest sens supunem atentiei urmatoarele aspecte:

urmarirea atingerii, ora de ora, a unor obiective cognitive si operationale in conformitate cu programa scolara, adaptate la situatiile concrete ale fiecarui colectiv de

elevi, precum si utilizarea la maximum a mijloacelor de invatamant existente si la metodele moderne de invatamant reprezinta tot atatea parghii de asigurare a

succesului scolar;

considerarea evaluarii, in orice imprejurare, ca o parghie menita sa regleze demersul didactic si nu ca un mijloc de pedepsire a elevilor, ca o modalitate de a sublinia

superioritatea dascalului in raport cu elevul.

elevul trebuie sa invete nu pentru a reproduce prin fraze si formule memorate continutul unei lectii ci pentru a invata sa invete, pentru a fi pregatit sa aplice in situatii

concrete acumularile cantitative;

stimularea competitiei intre elevi reprezinta o modalitate eficienta a imbunatatirii procesului instructiv-educativ, antrenare lor in participarea la diferite competitii care

sa-i ajute sa constientizeze valoare lor reala( concursuri si olimpiade).

intensificare si imbunatatirea activitatii educative a dirigintilor cu elevii si cu parintii acestora.

In concluzie poate a sosit momentul unei introspectii in urma careia sa stabilim strategii, tinand cont insa si de cauzele datorate elevilor:

Calitatea materialului uman cu care se lucreaza , foarte multi dintre elevi provenind din familii cu probleme sociale (familii monoparentale , orfani , copii aflati in

ingrijirea bunicilor , parinti plecati sa lucreze peste hotare, etc.) ;

Carentele educationale si comportamentale intalnite la unii elevi ;

Lipsa unor mijloace financiare care sa asigure procurarea de echipament si materiale necesare desfasurarii activitatilor in cadrul cercurilor cu elevii ;

Lipsa motivatiei invatarii ;

„Modele” prezentate in mass media

Numarul mare de elevi navetisti care fiind legati de anumite curse nu pot raspunde intotdeauna la solictarile din afara programului scolar



30

ACTIVITATEA MANAGERIALA LA NIVELUL CATEDRELOR

Catedra LIMBĂ ŞI COMUNICARE

1. Componenţa catedrei in anul scolar 2018-2019 Limba română: - Cernica Elena-Corina – titular

- Cîrjan Adriana – titular

- Pescaru Lidia – titular

Limba engleză: - Tudor Irina – titular

- Doroftei Loredana– titular

Limba franceză: - Stănescu Magdalena – titular

- Şerban Laura – titular

- Grigore Cristina - titular

2. Obiectivele stabilite prin planul managerial:

I. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ şi eficientizării acestuia

II. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ

III. Evaluare în scopul urmăririi progresului/ regresului şcolar şi al verificării cunoştinţelor elevilor

IV. Potenţarea laturii educative a procesului de învăţământ

3. Analiza SWOT a activitatii catedrei

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- existenţa unui colectiv didactic bine pregătit, cu grade didactice

şi experienţă profesională, dornic de afirmare , implicat în

activităţi variate;

- preocuparea pentru perfecţionarea continuă, prin

- absenţele elevilor cu situaţii familiale deosebite încetinesc ritmul

activităţii instructiv-educative;

- nivelul mediu al pregătirii elevilor nu permite obţinerea de

performanţe la olimpiade şcolare;



31

participarea la cursuri organizate de CCD;

- interes crescut pentru participarea la proiecte şi parteneriate

educaţionale cu instituţii din judeţ , cu biblioteca, cu teatre;

- premii la diferite concursuri şcolare;

- articole publicate de profesori în revistele de specialitate;

- dotarea cabinetului de literatură cu video-proiector

- ore de pregătire remedială şi pentru examenul de bacalaureat în

cadrul Proiectului ROSE

- insuficienta dotare a cabinetului de literatură: lipsa unui laptop cu

acces la internet, lipsa unui video-proiector, a unui mobilier adecvat;

- diversificarea strategiilor educaţionale în abordarea activităţilor la

clasă;

- rezultate slabe la evaluarea semestrială a elevilor din clasele a XII-a

OPORTUNITĂŢI RISCURI

- dezvoltarea unor relaţii de parteneriat cu alte instituţii şi colegii din judeţ;

- elaborarea unor programe de pregătire suplimentară a elevilor corigenţi pe

semestrul I;

- colaborare cu CCD pentru formarea continuă a cadrelor didactice;

- accesul la informaţie.

- deteriorarea mediului socio-economic, familial, diminuarea

interesului şi capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a

copiilor;

- exodul elevilor capabili de performanţă spre alte şcoli din oraş;

- criza financiară şi de timp efectiv ( scăderea puterii de finanţare a

activităţilor de formare şi perfecţionare prin participarea cadrelor

didactice la simpozioane, sesiuni de comunicări ştiinţifice).

4. Situatia scolara pentru fiecare profesor

Nr. crt Numele si prenumele profesorului Nr. total corigenti Nr.situatii neincheiate

1 CERNICA CORINA 3 17

2 CÎRJAN ADRIANA 2 11

3 PESCARU LIDIA 0 8

4 STĂNESCU MAGDALENA 1 8



32

5 ŞERBAN LAURA 5 3

6 GRIGORE CRISTINA 0 0

7 TUDOR IRINA 0 23

8 DOROFTEI LOREDANA 0 1

TOTAL 11 71

5. Pregatirea pentru examenele nationale

NR

.CRT

NUME SI PRENUME PROFESOR DISCIPLINA NR. ELEVI

INSCRISI

ZIUA DE PREGATIRE NR. SEDINTE DESFASURATE

1. CERNICA CORINA Lb. română XII A,D Miercuri,ora 14

2. PESCARU LIDIA Lb. română XII B Vineri,ora14

3. CÎRJAN ADRIANA Lb. română XII C Joi, ora 14

4. STĂNESCU MAGDALENA Lb. franceză XII A,C,D Joi, ora 14

5. TUDOR IRINA Lb. engleză XII A,D Marţi ora 14

6. DOROFTEI LOREDANA Lb. engleză XII B,C Luni, ora 14

7. ŞERBAN LAURA Lb. franceză XII B Miercuri, ora 14



33

6. Pregatirea pentru examenele nationale - Bac sesiunea I, Atestate profesionale

Nr.

crt.

Profesor Disciplina Clasa Nr

elevi

în clasa

Nr.sedinte

/intalniri

Nr elevi

prezenti

in medie

Nr elevi care

au absolvit proba

1 Cernica C. Lb. rom. XII A

XII D

22

18

28 10 12(din 14 înscrişi)

5(din 6 înscrişi)

2 Cîrjan A. Lb.rom. XII C 15 28 8 8(din 13 înscrişi)

3 Pescaru L. Lb. rom. XII B 22 28 7 1(din 4 înscrişi)

4 Stănescu M. Lb. Fr. 28 4 6

5 Tudor I. Lb. Engl. XIIA,D 17 15 17

6 Doroftei S. Lb. Engl. XIIB,C 21 20 21

7. Rezultate la olimpiade si concursuri scolare

Prof. Cernica Corina(coord.) Concursul Internaţional Pleiada Personalităţilor Neamului Românesc,Asociaţia cultural Ştiinţifică

Pleiadis, Iaşi

- Negroiu Bianca Letiţia, elevă, cl. a X a B- Premiul I

- Gurgu Eduard Marian, elev cl. a X a B- Premiul II

- Nedelcu Cătălina, elevă cl. a X a B- Premiul III

8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri ,

simpozioane , etc )

SEM. I

Prof. Tudor Irina ACTIVITĂŢI METODICO- ŞTIINTIFICE ŞI CULTURALE:

- GATEWAY TO ELT TRAINING SESSION -2H, CURS PRACTIC DE CONSILIERE SI ORIENTARE - 24H, THE ROLE OF THE EDUCATOR IN

PROMOTING THE 4C S

- Conferinţă: Trezeşte uriaşul din tine!

LECŢIE DESCHISĂ: Means of communications, clasa a XI a B



34

Prof. Doroftei Loredana Conferinţă: Trezeşte uriaşul din tine!

Prof. Pescaru Lidia, Cernica Corina, Cîrjan Adriana, Stănescu Magdalena, Şerban Laura -Proiect ROSE; Activităţi: Vrei să iei BAC-ul ? Vino cu noi!

Poţi mai mult! Totul e să îţi doreşti!

SEM. II - conferinţă- Consiliere şi dezvoltare personală, abilităţi şi atitudini pt. viitor(prof. Tudor)

- conferinţă – Finalităţile educaţiei, cadru al proiectării curriculare( prof. Tudor)

- Proiect ROSE; Activităţi: Vrei să iei BAC-ul ? Vino cu noi!

Poţi mai mult! Totul e să îţi doreşti!(prof. Cernica, Cîrjan, Stănescu, Şerban, Pescaru)

- lecţii deschise: prof Pescaru L.- Povestea lui Harap-Alb – clasa aX a(16.05.2019)

-referat: prof. Cîrjan A.- Personajul feminin în opera lui I.L.Caragiale(23.05.2019)

9. Prezenta la cercuri pedagogice in anul scolar 2018-2019 SEM. I

Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfăşurare a

cercului

Data activităţii Tema activităţii Participanţi

1. Lb. română CNNG 22.01.2019 Realitate şi ficţiune în literatură Prof. Cernica Corina,

prof. Cîrjan Adriana

2. Lb.franceză Liceul C. Istrati 28.11.2018 L’ impact de l’apprentisage du

francais dans la vie qotidienne

Prof. Stănescu

Magdalena, prof. Şerban

Laura

3. Lb. engleză Şcoala gimnazială C

Brâncoveanu, Breaza

14.11.2018 Applying the new syllabus for

the 6th grade

Prof. Tudor Irina



35

SEM. II

Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfasurare a

cercului

Data activitatii Tema activitatii Participanti

1. Lb. Franceză Liceul Comarnic Mai 2019 Prof. Stănescu Maria

Prof. Şerban Laura

2. Lb.Engleză -

3. Lb. Română C.N. Sinaia 15.04.2019 Prof. Cernica Corina,

prof. Cîrjan Adriana,

prof. Pescaru Lidia

10. Perfectionari ( cursuri metodice si de formare , grade didactice:inspectii curente, speciale )

SEM I

- curs: Educaţia prin cunoaşterea funcţionării creierului( prof. Cernica, Cîrjan)

SEM II - curs: Abilitarea corpului de profesori metodişti( prof. Cernica, Cîrjan, Stănescu, Tudor)

- activitate CCD – English Diaries For Creative Classes(prof. Tudor)

- IC2-grd. Didactic I(prof. Tudor)

11. Climatul in randul cadrelor didactice ( membrii catedrei)

La nivelul catedrei există un climat colegial şi competiţional favorabil pentru desfăşurarea unui unor activităţi didactice eficiente,

moderne şi de înaltă calitate, precum şi a unor activităţi extracurriculare care sa conducă la recunoaşterea prestigiului colectivului.



36

12. Activitati ale cadrelor didactice la nivelul catedrei /scolii ( activitati curriculare si extracurriculare) SEM. I

Nr.crt Numele si prenumele Clasa Tema activităţii Data Nr. participanţi

1.

Prof. Tudor Irina, Stănescu Maria, Şerban Laura,

Pescaru Lidia

ZIUA LIMBILOR

STRĂINE

27.09.2018

43

2.

Prof. Tudor Irina, prof. Doroftei Loredana THANKSGIVING

DAY !

26.10.2018 25

3.

Prof. Pescaru Lidia MIHAIL

SADOVEANU

03.11.2018 21

4.

Prof. Stănescu Maria, Cernica Corina, Cîrjan

Adriana

CENTENARUL

ROMÂNIEI

29. 11 2018

34

5.

Prof. Stănescu Maria SEARĂ DE

TEATRU: Steaua

fără nume

09. 11. 2018

12

6.

Prof. Tudor Irina, Stănescu Maria, Şerban Laura,

Pescaru Lidia, Cernica Corina, Cîrjan Adriana

SĂRBĂTOAREA

CRĂCIUNULUI

20.12.2018

57

7.

Prof. Tudor Irina, Stănescu Maria,Cernica

Corina,CîrjanA

BALUL

BOBOCILOR

23.01.2019

34



37

SEM. II

Nr.crt Numele si prenumele Clasa Tema activitatii Data Nr. participanti

1. Prof. Lb engleză Valentine s Day 14.02.2019 21

2. Prof. Lb franceză Ziua francofoniei 21.03.2019 25

3. Prof. Dobre şi Stănescu Ziua clătitelor 02.2019 14

4. Prof. Dobre, Stănescu, Cîrjan,

Cernica

8 Martie-Ziua mamei 03.2019 16

5. Prof. Dobre şi Stănescu Tradiţii şi obiceiuri de Paşti 04.2019 23

6. Prof. Pescaru Lidia Marin Sorescu 28.02.2019 22

13. .PROPUNERI PENTRU IMBUNATATIREA PROCESULUI INSTRUCTIV -EDUCATIV , A ACTIVITATII DIN SCOALA SI A OFERTEI

EDUCATIONALE 2017-2018



38

CATEDRA MATEMATICA SI STIINTE

5. Componenţa catedrei in anul scolar 2018-2019

NR.

CRT.

NUMELE ȘI PRENUMELE SPECIALITATEA DISCIPLINA CLASE NR. ORE

1. Apostolescu Camelia Matematică Matematică IXA, IXB, XB,XC, XIA. XID, XIIC,

XIID,XIIS,XIIIS

2. Dragomir Cristina Matematică Matematică IXC, XA, XIB, XIC, XID, XIIA, XIIC,

XIID,IXP2, XP2

4. Vâiu Roxana Matematică Matematică IXP1, XP1, XIP

5. Dobra Victoria Informatică Informatică IXA,B,C, XA,B,C,D,

XIA,B,C,D,XIIA,B,C,D,IXP1,P2,XIIS

6. Ivan Roxana Fizică Fizică IXA,B,C, XA,B,C ,XID,XIID,

7. Piţigoi Maria Fizică Fizică IXP1, IXP2, XP1, XP2 XIP

8. Toader Mariana Chimie Chimie IXA,B,C,XA,B,C,XID, XIIB,XIID, IXP2,

XP2

9. Olteanu Laurenţia Chimie Chimie IXP1, XP1, XIP

10. Cheorghe Corina Biologie Biologie IXA, IXC,XA,XB, XC, XIB,XID, XIID,

XIIB

11. Stefănescu Elena

Biologie Biologie IXB, IXP1,P2

6. Obiectivele stabilite prin planul managerial:

· Creşterea eficienţei activităţii de predare-învăţare la disciplinele matematică, fizică, chimie, biologie şi înzestrarea elevilor cu valorile, competenţele şi

atitudinile cuprinse în programele şcolare în vigoare;

· Diferenţierea activităţii cu elevii şi adecvarea conţinuturilor de învăţare la nivelul claselor (esenţializarea conţinuturilor şi prezentarea lor într-o formă

accesibilă);

· Dezvoltarea receptivitǎţii pentru nou şi a aptitudinilor de a-l introduce în practicǎ;

· Perfecţionarea tehnicii didactice educative;

· Îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele complementare de evaluare în scopul creşterii eficienţei activităţii de învăţare şi îmbunătăţirii

interesului şi motivaţiei învăţării;



39

· Reevaluarea şi înnoirea metodelor folosite în practica instructiv - educativă la matematică-fizică-chimie-biologie prin:

· aplicarea metodelor centrate pe elev;

· accentuarea caracterului formativ al metodelor de instruire;

· îmbinare şi alternanţă sistematică a activităţilor bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informaţie, observaţia

proprie, exerciţiul personal, instruirea programată, experimentul şi lucrul individual, tehnica activităţii cu fişe etc.) cu activităţile ce solicită efortul

colectiv (de echipă, de grup) de genul discuţiilor în grup, asaltului de idei etc.;

· însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă;

· Pregătirea suplimentară a elevilor pentru concursuri şcolare, olimpiade şi examene (Examenul Naţional de Bacalaureat);

· Identificarea şi acoperirea pe cât posibil a lacunelor din cunoştinţele elevilor la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie;

· Amenajarea laboratoarelor cu materiale noi.

Activităţile prin care s-au realizat într-o bună masură obiectivele de mai sus sunt:

· întocmirea la timp, de către toate cadrele didactice din Comisie, a planificărilor calendaristice semestriale şi anuale, conform programelor şcolare în

vigoare;

· parcurgerea integrală a programelelor şcolare de către toţi membrii comisiei, conform planificărilor şi în corelaţie cu conţinutul manualelor alternative;

· administrarea de teste iniţiale (predictive) la toate clasele, la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie, urmate de analiza şi interpretarea acestora;

fiecare cadru didactic şi-a stabilit odată cu concluziile şi un plan de măsuri care a inclus printre altele şi programe de recuperare pentru elevii rămaşi în

urmă la învăţătură;

· realizarea de către toate cadrele didactice din Comisie a unor modele de fişe de lucru (fişe de exerciţii, fişe de recuperare, fişe de instruire

problematizată, fişe de progres), teste însoţite de bareme de evaluare şi notare (de evaluare iniţială, de progres,de evaluare sumativă), unităţi de învăţare,

proiecte de tehnologie didactică, subiecte însoţite de bareme de evaluare şi notare pentru lucrări scrise semestriale cu subiect unic la nivel de şcoală,

simularea Bacalaureatului, concursuri şi olimpiade şcolare (menţionez că toate aceste materiale concepute şi realizate în conformitate cu noile

reglementări elaborate de M.E.C.T.S. au ţinut cont şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate);

· realizarea unei monitorizări permanente a progresului elevilor la disciplinele matematică-fizică-chimie-biologie prin administrarea periodică a testelor

de progres;

· întocmirea încă de la începutul semestrului I a graficului de pregătire suplimentară pentru Examenul de Bacalaureat,

· cadrele didactice din această Comisie au fost permanent preocupate pentru asigurarea conţinutului ştiinţific al lecţiilor, prin îmbinarea optimă a

metodelor tradiţionale cu metode moderne de predare-învăţare-evaluare (utilizarea calculatorului, a lucrului pe grupe, lucrul cu fişe, flipchart, utilizarea cu

preponderenţă a metodelor din clasa celor activ –participative etc.);

· întocmirea de către fiecare profesor a portofoliului personal;

· completarea permanentă a mapelor elevilor;



40


PUNCTE TARI :

Colectivul catedrei este format din profesori calificați, titulari, foarte bine pregătiți profesional, aproape toți având gradul didactic I si II ;

Toți membrii catedrei s-au arătat interesați de activitatea de perfecționare și autoperfecționare participând la activitățile metodice desfășurate la

nivelul cercurilor metodice de specialitate;

Activitatea didactică se desfășoară conform programelor școlare pe baza planificărilor calendaristice depuse de fiecare membru al catedrei;

Se manifestă deschidere și receptivitate din partea tuturor membrilor catedrei, capabili să integreze în actul educațional noi metode și mijloace de

predare sau de evaluare, majoritatea membrilor catedrei participând în ultimii ani la programe de perfecționare;

Puncte slabe:

Neconcordanta intre materiile înrudite si/sau complementare ;

Se constata un interes scăzut din partea elevilor pentru studiul științelor exacte;

Se constata un nivel scăzut al cunoștințelor cu care sosesc elevii din școala generala, la testele inițiale elevii obținând rezultate foarte slabe – mediile

pe clase fiind sub nota 5;

Deprinderile de calcul matematic sunt scăzute, întâmpinându-se greutăți chiar si la calcule foarte simple deoarece, elevii au fost obișnuiți sa facă

calculele, cu ajutorul calculatorului, pierzându-si deprinderile de lucru manual;

Exista o slaba capacitate de transfer a cunoștințelor de la o materie la alta;

La nivelul tuturor colectivelor didactice se manifesta o atitudine de suficienta, majoritatea elevilor mulțumindu-se cu nota minima;

Frecvența elevilor a fost scăzută (este adevărat ca foarte multe absențe erau motivate), rezultatele slabe datorându-se și acestui fapt.

OPORTUNITATI :

In condițiile in care prin modificarea metodologiei la examenul de Bacalaureat obiectele din Aria curriculară matematică și științele naturii

deveneau opționale pentru proba scrisa Ed) era de așteptat o creștere a interesului elevilor pentru aceste materii;

Era de așteptat ca măcar elevii din clasele terminale sa fie interesați de studiul acestor materii, să solicite profesorii si să participe la consultațiile

care au fost organizate la școală;

Pentru creșterea gradului de atractivitate a orelor au fost folosite si metode modern de lucru (experiment, demonstrație, vizionare de filme

didactice , etc ) insa rezultatele nu au fost la nivelul așteptărilor.

Existenta unei baze de teste in platforma INSAM ce pot fi folosite in lucrul la clasa si in cel individual

AMENINTARI :

Scăderea încrederii si a interesului profesorilor fata de activitatea de predare in condițiile neimplicării elevilor in activitatea educațională;



41

Migrația in viitor a elevilor spre alte profile si specializări la care obiectele din aria curriculara științele naturii sa nu mai fie materii de examen la

bacalaureat;

Folosirea excesiva a mijloacelor vizuale in predare face posibila reducerea cunoștințelor acumulate la elemente de tip anecdotic in detrimentul

celor ce vizează calculele matematice;

Folosirea negândita numai a testelor cu nivel scăzut de dificultate sau numai a celor cu itemi obiectivi poate crea o falsa opinie in condițiile in

care examenele finale pun in mai mare măsură pe itemii cu caracter subiectiv.

4. Situatia scolara pentru fiecare profesor

SITUATIA SCOLARA PENTRU FIECARE COLECTIV DE ELEVI

Clasa Nr. elevi Materia Profesor Promovați Observații

IXA 20 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Apostolescu

Ivan Roxana

Toader M.

Gheorghe C.

Dobra V.

20

20

20

20

20

IXB 31 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Apostolescu C.

Ivan Roxana

Toader M.

Ștefănescu E.

Dobra V.

31

31

31

31

31

IXC 29 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Dragomir C.

Ivan Roxana

Toader M.

Gheorghe C.

Dobra V.

29

29

29

29

29

IXP1 20 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

Vâiu Roxana

Pițigoi M.

Olteanu L.

Ștefănescu E.

20

20

20

20



42

TIC Dobra V.

IXP2 24 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Dragomir C.

Pițigoi M.

Toader M.

Ștefănescu E.

Dobra V.

24

24

24

24

XA 28 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Dragomir C.

Ivan Roxana

Toader M.

Gheorghe C.

Dobra V.

28

28

28

28

28

XB 28 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Apostolescu C.

Ivan Roxana

Toader M.

Gheorghe C.

Dobra V.

28

28

28

28

28

XC 27 Matematică

Fizică

Chimie

Biologie

TIC

Apostolescu C.

Ivan Roxana

Toader M.

Gheorghe C Dobra

V.

27

27

27

27

27

XP1 21 Matematică

Fizică

Chimie

Vâiu Roxana

Pițigoi M.

Olteanu L.

21

21

21

XP2 19 Matematică

Fizică

Chimie

Dragomir C.

Pițigoi M.

Toader M.

19

19

19

XIA 25 Matematică Apostolescu C. 25

XIB 22 Matematică Dragomir C.

22



43

XIC 22 Matematică

Dragomir C.

22

XID 13

Matematică

Fizică

Chimie

Apostolescu C.

Ivan Roxana

Toader M.

13

13

13

XIP 22 Matematică

Fizică

Vâiu Roxana

Pițigoi M.

.

22

22

XIIA 22 Matematică Dragomir C.

22

XIIB 22 Matematică

Chimie

Biologie

Dragomir C.

Toader M.

Gheorghe C.

22

22

22

XIIC 15 Matematică Apostolescu C.

15

XIID 18 Matematică

Fizică

Chimie

TIC

Biologie

Dragomir C.

Ivan Roxana

Toader M.

Dobra V

Gheorghe C.

18

18

18

18

18

XIS 13 Matematică Apostolescu C. 13

XIIS 16 Matematică Apostolescu C. 15

XIIIS 15 Matematică

Apostolescu C.

13



44


NR

.CRT

NUME SI PRENUME

PROFESOR

DISCIPLINA CLASA ZIUA DE

PREGATIRE

NR. SEDINTE

DESFASURATE

1. Apostolescu

Camelia

Matematică XII C Vineri 28

2. Dragomir

Cristina Doina

Matematică XIIA,B,D Luni 28

6. Pregatirea pentru concursurile scolare

Au fost pregătiti 4 elevi pentru Concursul de matematică aplicată ” Elie Radu” Ploiești de profesorii Dragomir Cristina


Eleva Crăciun Cristina clasa XIIA a obținut Mențiunea I la Concursul de matematică aplicată ” Elie Radu” Ploiești

8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri , simpozioane , etc )

Lecție deschisă sustinută de profesor Văiu Roxana” Progresii geometrice” clasa a IXP1

Referat prezentat de profesor Dragomir Cristina ”Aplicații ale determinanților în geometrie”

Referat prezentat de profesor Apostolescu Camelia” Funcții derivabile”

9. Prezenta la cercuri pedagogice


cercului


1. Cerc metodic

profesori

matematică

Colegiul ”Mihai

Cantacuzino” Sinaia

03.12. 2018 Aspecte metodice privind

predarea capitolului ”Metode

aritmetice de rezolvare a

problemelor la clasa aV -a.

Dragomir Cristina

Apostolescu Camelia

Vâiu Roxana

8. Cerc metodic

proesori fizică

Colegiul Național

”Nicolae Grigorescu”

Câmpina

22.11. 2018 Abordarea fizicii ca disciplină de

învățământ din perspectiva

investigației științifice.

Proiectarea unităților de învățare

Ivan Roxana



45

la clasa a VI- a. Prezentarea

manualelor școlare la clasa a VI-

a.

9. Cerc metodic

proesori

informatică

C.N.”Mihai Viteazu”

Ploiești

Școala Gimnazială

”Ing.Gheorghe

Pănculescu Vălenii de

Munte”

20.11.2018

13. 11. 2018

Robotica- alternativa ânvățării

prin joc

Informatica și TIC în viața de zi

cu zi prin aplicații

interdisciplinare.

Dobra Victoria

10. Cerc metodic

proesori biologie

Liceul „Simion Stolnicu”

Comarnic

16.11.2018 Realizarea unui demers didactic

în cadrul strategiilor didactice

prin utilizarea unor forme și

metode diversificate

Gheorghe Corina

Rezultate Bacalaureat Matematică

XIIA 12 prezenți , 7 promovați

XIIB 6 prezenți, nici un promovat

XIIC 13 prezenti, 11 promovați

XIID 6 prezenți, nici un promovat

XIIIS 5 prezenți, 1 promovat

Procent 45,23%


Au fost pregătiti 4 elevi pentru concursul de matematică Adolf Haimovici și Elie Radu de profesorii Dragomir Cristina

7.Rezultate la olimpiade si concursuri scolare

S- a sustinut Olimpiada de matematică faza locală în cadrul scolii

Eleva Crăcin Cristina clasa a XII a A obținănd mentiunea I la Concursul de matematică Elie Radu Ploiesti



46

8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri , simpozioane , etc

)SEM II

Lecție deschisă sustinută de profesor Dragomir Cristina” Rolul derivatei I în studiul funcțiilor” clasa a XI B

Referat chimie prezentat de profesor Toader Mariana ”Petrolul”

Referat informatică prezentat de profesor Dobra Victoria ”Metode activ participativela Tic”

Crs perfecționare”Educația prin cunoașterea funcționării creierului” la care au participat profesorii: Dragomir Cristina, Apostolescu Camelia, Dobra Victoria


Nr.crt. Cercul pedagogic Locul de desfasurare a cercului Data activitatii Tema activitatii Participanti

1. Cerc metodic

profesori

matematică

Colegiul ”Ion Kalinderu”

Bușteni

25.03. 2019 Funcții trigonometrice.

Ecuații trigonometrice.

Dragomir Cristina

Apostolescu Camelia

Vâiu Roxana

1. Cerc metodic

proesori fizică

Liceul Tehnologic”Constantin

Cantacuzino” Băicoi

14.03.2019 Investigarea științifică

structurată, în principal

experimentală, a unor fenomene

fizice.

Ivan Roxana

2. Cerc metodic

proesori

informatică

Liceul Teoretic” Brăncoveanu

Vodă” Urlați

25.03.2019 Tehnologii utilizate pentru

dezvoltarea aplicațiilor

interdisciplinare.

Dobra Victoria

3. Cerc metodic

proesori biologie

Liceul Tehnologic ”Constantin

Istrati” Câmpina

10.05..2019 Evaluarea activității didactice din

perspectiva eficienței învățării la

disciplina biologie.

Gheorghe Corina




47

Perfecționare Consiliere și orientare Dobra Victoria

11. Climatul in randul cadrelor didactice este unul pozitiv de ințelegere, încredere, colaborare. Climatul favorabil este un factor important în obținerea

performanței.

12. Activitati ale cadrelor didactice la nivelul catedrei /scolii ( activitati curriculare si extracurriculare)

Proiectul Rose la care sunt implicați toți profesorii din catedră.

Nr.crt Numele si prenumele Clasa Tema activitatii Data Nr. participanti

1. Toader Mariana a –XI- a C Ziua educației 5 octombrie 2018 21

2. Dragomir Cristina a –XI- a B Ziua educației 5 octombrie 2018 26

3. Ivan Roxana a XI- a D Ziua educației 5 octombrie 2018 12

4. Dobra Victoria a XII – aD Ziua educației 5 octombrie 2018 16

CATEDRA OM SI SOCIETATE

I. COMPONENȚA CATEDREI

Nr.

crt.

Numele şi prenumele cadrului

didactic

Studii Încadrat pe catedra

de…

Vechime

Grad didactic

1. NEGOIŢĂ GH. ELENA

OFELIA

(20.12.1972)

Universitatea „1 Decembrie” Alba Iulia

Facultatea de Ştiinţe

Specializarea Istorie - Arheologie

(1991-1997)

ISTORIE 21 ani I

2007



48

2. GEANTĂ

NICOLAE

(28.04.1969)

Universitatea Bucureşti

Facultatea de Geografie

Specializarea Geografie (1996-2000)

Master



Gestiunea durabilă a peisajelor geografice prin organizare şi amenajare

regională (2000)

Doctorat

Universitatea București


Impactul asupra industriei petroliere din municipiul Câmpina şi arealul

adiacent (2009)

GEOGRAFIE 18 ani I

DR. 2009

3. JUGĂNARU GH.

LUMINIŢA

ELENA

(27.08.1976)

Universitatea „Spiru Haret” București

Facultatea de Filozofie şi Jurnalism

Specializarea Filozofie


Facultatea de Psihologie

Specializarea Psihologie (2010)

Master

Universitatea de Petrol și Gaze – Ploiești

Consiliere școlară și dezvoltarea carierei (2012)

C.S.U 23 ani I

2013

4. FLESCHNER V.

BOGDAN TRAIAN

(08.07.1978)

Academia de Studii Economice – Bucureşti

Facultatea de Management

Specializarea Managementul firmei (2002)

ECONOMIE 3 ani

+

6 luni

-

5. MUŞAT GH. GEORGE

CĂTĂLIN

(10.08.1974)

Universitatea ,,Valahia,, Târgovişte

Facultatea de Teologie Ortodoxă

Specializarea Teologie Ortodoxă şi Asistenţă Socială

Universitatea București

Facultatea de Istorie

Specializarea Istorie

Curs ID – reconversie profesională

RELIGIE 20 ani I

2011



49

(oct. 2015 – 2017)

Master

Universitatea „Valahia” Târgovişte

Facultatea de Teologie Ortodoxă

Pastorală şi Misiune în Context European (2006)

6. OLTEANU C.

MARIUS DANIEL

Universitatea Transilvania Brașov

Facultatea de Educație Fizică și Sport

Specializarea Educație Fizică și Sport (2001)

EDUCAŢIE

FIZICĂ

15 ani DEF.

2003

7. VASILE C.

DANIEL

(28.11.1971)

Academia Naţională de Educaţie Fizică şi Sport – Bucureşti

Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport Specializarea Educaţie Fizică şi

Sport (1995)

EDUCAŢIE

FIZICĂ

20 ani II

2018

II. OBIECTIVELE STABILITE PRIN PLANUL MANAGERIAL

1. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ şi eficientizării acestuia (Încadrarea personalului didactic ţinând cont de principiul

continuităţii; Studierea programelor şcolare şi analizarea acestora; Studierea manualelor alternative; Completarea documentelor școlare; Consfătuirile anuale ale

cadrelor didactice; Analiza activităţilor anului şcolar 2017-2018; Proiectarea activităţilor pentru anul şcolar 2018-2019; Perfecționări; Cercuri pedagogice,

Olimpade și concursuri școlare).

2. Gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ (Amenajarea/Reamenajarea cabinetelor de istorie, geografie, C.S.U, religie și a sălii

de sport; Realizarea unor puncte de informare şi documentare specifice fiecărui cabinet).

3. Evaluare în scopul urmăririi progresului/ regresului şcolar şi al verificării cunoştinţelor elevilor (Testări iniţiale şi finale cu bareme clar si precis stabilite

de notare; Evaluări ritmice; Pregătirea elevilor pentru: recuperarea rămânerilor în urmă, examenul de bacalaureat 2019 și olimpiadele şi concursurile şcolare).

4. Potențarea laturii educative a procesului de învăţământ prin organizarea de activități extracurriculare specifice fiecărei discipline.

5. Asigurarea calității actului educațional.

III. ANALIZA SWOT:

ISTORIE

Puncte tari:

Tematica interesantă propusă de această disciplină.

Posibilitatea unor activități alternative (excursii, vizionări de filme, etc.).



50

Puncte slabe:

Programele foarte încărcate.

Oportunităţi: Existența unui Cabinet de specialitate.

Existența CDI.

Ameninţări:

Slaba pregătire a elevilor care vin la liceul nostru.

Numărul mare de corigenți.

Mediile familiale din care provin elevii și nivelul de educație al acestora.

GEOGRAFIE

Puncte tari: Atractivitatea disciplinei.

Puncte slabe: Materialul didactic insuficient, manualele școlare care nu sunt actualizate.

Program școlar solicitant care nu a permis implicarea în mai multe activități extrașcolare.

Colectiv de elevi mediocru sau foarte slab și de aici lipsa unor performanţe la olimpiade şi concursuri şcolare.

Oportunităţi:

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii de a veni în sprijinul şcolii (Primărie, ONG, instituţii culturale) în organizarea activităților educative și

extracurriculare.

Existenta comisiilor de lucru din școală care oferă experiențe noi.

Logistică acceptabilă la Amfiteatrul CDI.

Ameninţări:

Reducerea numărului de ore la disciplina geografie prin reducerea numărului de clase.

Dezinteresul unor elevi atât față de școală cât și față de geografie.

Profiluri şi specializări neatractive pentru piaţă - prin urmare sunt accesate numai de către elevii foarte slabi.

Criza de timp a părinţilor datorată actualei situaţii economice care reduce implicarea familiei în viaţa şcolară.

RELIGIE

Puncte tari: Comunicarea foarte ușoară cu elevii datorita materiei atractive și interesante.

Puncte slabe:

Lipsa unui cabinet de religie ceea ce face ca această materie să se intersecteze de multe ori la proiecţii în CDI cu alte materii.

Oportunităţi:

Existenta CDI.



51

Ameninţări: Absenteismul și lipsa de motivație a elevilor față de școală.

EDUCAȚIE FIZICĂ

Puncte tari:

Explicații și demonstrații ale structurilor tehnico-tactice pe înțelesul elevilor.

Îmbinarea metodelor tradiționale cu cele moderne.

Puncte slabe:

Frecvența redusă a elevilor la orele de educație fizica și sport.

Participarea la orele de educație fizică și sport fără echipament adecvat.

IV. SITUAȚIA ȘCOLARĂ A ELEVILOR / PROFESOR LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019

Nr.

crt.

Numele si prenumele profesorului Disciplina

predată

Total clase

în

încadrare

Total

elevi

Total

Promovați

% Total

Corigenți

Total

S.N.

1. NEGOIŢĂ OFELIA Istorie 17 396 357 90,15% 2 37

2. MUŞAT GEORGE Istorie 1 15 15 100% - -

3. GEANTĂ NICOLAE Geografie 18 407 374 91,89% - 33

4. JUGĂNARU LUMINIŢA C.S.U 19 469 422 89,97% - 47

5. FLESCHNER BOGDAN Economie 4 77 77 100% - -

6. MUŞAT GEORGE Religie 18 423 406 95,98% - 17

7. OLTEANU MARIUS Ed. fizică 13 299 299 100% - -

8. VASILE DANIEL Ed. fizică 5 107 105 98,13% - 2



52

SITUAȚIA ȘCOLARĂ / DISCIPLINĂ LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR 2018-2019

Nr.

crt.

Disciplina Nr. total

clase

Nr total

elevi

Promovaţi Procent

promovab.

%

Nr elevi

corigenți

Nr. elevi

cu SN

1. ISTORIE 18 411 372 90,51% 2 37

2. GEOGRAFIE 18 407 374 91,89% - 33

3. C.S.U 23 546 499 91,39% - 47

4. RELIGIE 18 423 406 95,98% - 17

5. EDUCAŢIE FIZICĂ 18 406 404 99,50% - 2

V. RAPORT SIMULARE BAC 2019

Profesor Disciplina Clasa Prezenţi Absenţi 1-1,99

2-2,99 3-3,99

4- 4,99

5-5.99 6- 6,99 7-7,99 8-8,99 9-10 Procent promov. (%)

Geantă

Nicolae

Geografie XII A 7 - - 1 1 1 4 - - - 1 66, 66 %

XIII S 3 - - - - - - - - - - 25,00 %

TOTAL 2 clase 10 - - 1 1 1 4 - - - 1 36,36 %

Jugănaru

Luminița

Logica

XII A 12 - 0 4 2 3 1 2 - - 1 21,05% XII C 13 - 1 4 3 4 - - 1 - 0 8,33%

TOTAL 2 clase 25 1 8 5 7 1 2 1 - 1 16,12%

VI. RAPORT BAC 2019 – SESIUNEA I

Nr.

crt.

Profesor Clasa Înscriși în

BAC/

Sesiunea I

Promovați Respinși/

Neprezentați

Procent

promov.

%

Rezultate pe grupe de medii

Sub nota

5

5-

5,99

6 –

6,99

7 –

7,99

8-

8,99

9-

9,99

10

1. Geantă XII A 4 3 1 75,00% 1 3 - - - - -



53

Nicolae XIII S 2 1 1 50,00% 1 1 - - - - -

Total/profesor 2 clase 6 4 2 66,66% 2 4 - - - - -

2. Jugănaru

Luminița

XII A 10 9 1 90,00% 1 2 2 1 2 2 -

XII C 13 9 4 69,23% 4 1 1 1 4 2 -

XIII S 3 1 2 33,33% 2 - - 1 - - -

Total/profesor 3 clase 26 19 7 73,07% 7 3 3 3 6 4 -

RAPORT BAC 2019 – SESIUNEA II

Nr.

crt.

Profesor Clasa Înscriși în

BAC/

Sesiunea I

Promovați Respinși/

Neprezentați

Procent

promov.

%

Rezultate pe grupe de medii

Sub nota

5

5-

5,99

6 –

6,99

7 –

7,99

8-

8,99

9-

9,99

10

1. Geantă

Nicolae

XII A 5 3 2 60,00% 2 1 1 1 - - -

XIII S 1 0 1 0% 1 - - - - - -

Total/profesor 1 clase 6 3 3 50,00% 3 1 1 1 - - -

2. Jugănaru

Luminița

XII A 3 1 2 33,33% 2 - - - - 1 -

XII C 2 2 - 100% - 1 - 1 - - -

XIII S 1 - 1 0% 1

Total/profesor 3 clase 6 3 3 50,00% 3 1 - 1 - 1 - 0



54

VII. SITUAȚIA ORELOR DE PREGĂTIRE SUPLIMENTARĂ

1. Pregătire remedială în cursul anului școlar 2018-2019

Nr.crt

.

Profesor Disciplina

predată

Clasa Ziua pregătirii Nr. şedințe

pregătire

desfășurate

Nr. elevi

prezenți

Data/Ora

- - - - - - - -

2. Pregătire pentru olimpiade și concursuri școlare

Nr. crt. Numele si prenumele profesorului Disciplina

predată

Ziua de pregătire Nr. ședințe

pregătire

desfășurate

Data/Ora Nr. elevi

prezenți

1. NEGOIŢĂ OFELIA Istorie nov – dec. 7 - 4

2. GEANTĂ NICOLAE Geografie Luni 8 3 (XI A)

3. OLTEANU

MARIUS

Educație fizică decembrie Loturile

de

fotbal

4. VASILE DANIEL Educație fizică Marți - 14-15 16

Loturile

de baschet

(m+f)



55

3. Pregătire pentru bacalaureat 2019 – sesiunea I

4. Pregătire pentru bacalaureat 2019 – sesiunea II

Nr.

crt.

Profesor Disciplina

predată

Data Ziua Ora

- - - - - -

5. Pregătire pentru corigenții claselor a IX-a, a X-a și a XI-a

Nr.

crt.

Profesor Clasa Ziua pregătirii Data Ora

- - - - - -

Nr.crt

.

Profesor Disciplina

predată

Clasa/Nr. elevi

înscriși la Bac

la disciplina predată

Ziua pregătirii Nr. ședințe

pregătire

desfășurate

Data/

Ora

Nr. elevi

prezenți

1. GEANTĂ NICOLAE Geografie XII A / 8 elevi Miercuri

14,00 7

XIII S / 2 elevi 2 2. JUGĂNARU LUMINIŢA Logică XII A,XII C,

(23 elevi)

XIII S

(1 elev)

Marți 36 - -



56

VIII. REZULTATE LA OLIMPIADE ȘI CONCURSURI ȘCOLARE

Nr.

crt.

Numele si prenumele

profesorului

Disciplina

predată

Concursul Rezultatul obținut

1. NEGOIŢĂ

OFELIA

Istorie Concursul ,,România – trecut, prezent şi viitor,, organizat cu ocazia Centenarului de către Asociaţia Cultul

Eroilor – Filiala Câmpina. (participare eleva Negroiu

Letiţia, de la clasa X B).

Locul IV

2. GEANTĂ

NICOLAE

Geografie Sesiunea anuală de Comunicări și Referate Științifice

ale elevilor, faza județeană, Ploiești.

(23 mai 2019)

Premiul III

(Jula Denisa – XI A)

Mențiune

(Năstase Romina – XI A)

Mențiune

(Rădoiu Denisa – XI A)

3. MUŞAT GEORGE Religie Concurs Naţional Floarea Ortodoxiei (Vălenii de

Munte) Locul I

Menţiune

(Henţu Alexandru – XII A)

2. VASILE DANIEL Ed. fizică

Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar - Baschet fete

(nov. 2018)

Participare faza pe centru de localităţi

(Sinaia, Câmpina)

Olimpiada Naţională a Sportului Şcolar - Baschet băieți

(nov. 2018)



57

IX. ACTIVITĂȚI METODICE (la nivel de: catedră, școală, cerc metodic, județ, ca de ex.: lecții deschise, referate, lucrări, simpozioane).

Nr.

crt.

Numele si prenumele

profesorului

Activitatea

Calitatea

în cadrul activității

Data

1. NEGOIȚĂ

OFELIA

Raportul de activitate al Catedrei Om și Societate / sem. I/an școlar

2018-2019

Șef catedră Febr. 2019

Raportul de activitate al Catedrei Om și Societate / sem. II/an școlar

2018-2019

Șef catedră Sept. 2019

2. GEANTĂ

NICOLAE

Gipsy Store – Simpozion Internațional despre Rromi, București,

Biblioteca Națională.

Susţinător referat

06.09.2018

Consfătuiri Geografie – Colegiul Naţional Mihai Viteazul –

Ploiești.

participant 16.09.2018

România - unitate și identitate națională, Simpozion Internaţional,

Parlamentul României.

participant cu

comunicare

17.10.2018

Școala de Excelență Prahova, cursuri cu elevii cls. VIII și XII. profesor asociat 24.11.2018

3. JUGĂNARU

LUMINIȚA

Proiectul ROSE privind Învățământul Secundar, Subproiectul VISE

(anunț lansare proiect, documente înscriere elevi și profesori,

planificari, grafice activități, proceduri).

responsabil

echipa de implementare

din octombrie

2018

Conferinţa educaţională ,,Frecvenţele creierului, antrenamentul

mental şi influenţa acestora în procesul de învăţare”

participant 19.12.2018

Activitate metodico -ştiinţifică la Comisie metodică a dirigintilor

,,Educaţia emotională” (lecţie deschisă la dirigenţie – clasa XI A).

profesor diriginte-

organizator

18.01.2019

Simpozion naţional, ediţia a III-a, 2019,

Performanţă şi prestigiu în educaţie, transdisciplinaritate,

creativitate”.

participant februarie 2019

Workshop - activitate din cadrul proiectului ROSE - ,,Vorba dulce

mult aduce !”

organizator 21.02.2019

Activitate metodico –stiinţifică - Strategii de abordare a actului participant 22.05. 2019



58

X. PREZENȚA LA CERCURI PEDAGOGICE

Nr.

crt.

Numele si prenumele

profesorului

Locul de desfășurare al Cercului Data desfășurării

Cercului pedagogic

Tema Cercului pedagogic

1. NEGOIȚĂ

OFELIA

Școala Gimnazială – Bordeni 02.11.2018 Utilizarea programei și manualului de clasa a

VI-a

Lecție deschisă, Referat

Colegiul Forestier - Câmpina 04.05.2019 Lecție deschisă clasa XI

Proiectul,,Educația ne unește,,

2. GEANTĂ

NICOLAE

Liceul Tehnologic Energetic - Câmpina 17.05.2019 Lecţie deschisă la clasa a V-a.

Calitatea parteneriatului profesor - elev o

condiţie esenţială în procesul de învățare

eficientă a geografiei la clasele gimnaziale.

2. JUGĂNARU

LUMINIŢA

Colegiul Tehnic Forestier -Câmpina 14.11.2018 Activitati metodico-științifice la disciplinele

socio-umane.

3. MUȘAT GEORGE Colegiul Național „Alexandru Ioan

Cuza” - Ploieşti

12.11.2018 Educația pentru patrimoniu și valori religioase

Colegiul Teoretic „Aurel Vlaicu” -

Breaza

6.05.2019 Portofoliu de resurse educaționale pentru ora

de religie

4. OLTEANU MARIUS

VASILE

DANIEL

Colegiul Național Militar Dimitrie

Cantemir - Breaza

16.11 2018 Contribuția jocului sportiv la formarea

competențelor specifice educației fizice la nivel

liceal (jocul sportiv și clasa la alegere).

Liceul Simion Stolnicu -Comarnic 10.05.2019 Tratarea diferenţiată în cadrul lecţiei de

educaţie fizică şi sport - trecerea de la o

“şcoală pentru toţi” la o “şcoală pentru

fiecare”.

predării în gândirea pedagogică. Educaţia raţional-emotivă şi

comportamentală în şcoală (CCD Ploieşti).

Dezbatere –,,Educaţia ne uneşte - viziune asupra educaţiei propusă

de MEN.

organizator 30 mai 2019

Workshop - Abilităţi sociale şi emoţionale -activitate din cadrul

proiectului ROSE.

organizator 14.06.2019



59

XI. PERFECȚIONĂRI (cursuri metodice și de formare, inspecții curente și speciale pt. grade didactice)

Nr. crt. Profesor Cursul/Inspecția Data

1. GEANTĂ

NICOLAE

Master Teologie Publică - Universitatea Aurel Vlaicu Arad. oct. 2018 – iunie 2019

2. JUGĂNARU

LUMINIŢA

Program de formare continuă - Educatia prin cunoasterea functionarii creierului (furnizor

Asociația Româna pentru Cercetare și Inovație / ARCI, Cluj)

6-28.03.2019

Program de formare continuă - Abilitarea corpului de profesori metodişti pentru învățământul

preuniversitar (furnizor Asociația Proeuro-Cons, Slatina)

Iunie 2019

3. FLESCHNER

BOGDAN

Curs Consiliere şi orientare Oct. 2018

XII. ACTIVITĂȚI ALE CADRELOR DIDACTICE LA NIVELUL CATEDREI/ȘCOLII

(activități curriculare și extracurriculare)

Nr.

crt.

Numele și

prenumele

cadrului didactic

Tema activității Data Nr. participanți

/ Clasa

Calitatea

în cadrul activităţii

1.

NEGOIȚĂ

OFELIA

9 octombrie – Ziua Holocaustului în România. Prezentare

power-point Holocaustul în România. 09.10.2018

(marți)

20 elevi Organizator

25 octombrie - Ziua Armatei.

Eveniment festiv organizat de Primăria Câmpina și Consiliul

local și Asociația cadrelor militare în retragere și rezervă –

Câmpina. Depunere de coroane.

25.10.2018

(joi)

10 elevi Colaborator

1 Decembrie – Ziua Naţională a României.

Concurs interliceal: 100 de ani de la Marea Unire. (organizat

de Asociația Cultul Eroilor – Filiala Câmpina).

Simpozion festiv (Conferință pentru liceeni, Program

23.11.2018

1 elevă

Colaborator



60

aniversar, Expoziție Centenar).

Festivitate Ziua Națională. Depunere de coroane.

(Organizator Primăria Câmpina).

29.11.2018 (joi)

01.12.2018

(sâmbătă)

50 elevi

7 elevi

3 profesori

Organizator

Colaborator

29 Aprilie – Ziua Veteranilor Comemorare în colaborare cu „Cultul Eroilor” şi Primăria

Câmpina.

29.04.2019

10 Organizator

9 Mai – Ziua Independenței României, Ziua Victoriei, Ziua

Europei

Simpozion festiv în colaborare cu Asociația Cultul Eroilor

,,Regina Maria,, - Câmpina.

9.05.2019

Membrii Cercului

Cultul Eroilor LTCI

Organizator

10 Mai – Ziua Regalității în România Simpozion realizat în colaborare cu Asociația pentru

restaurarea Monarhiei. Vizionare film documentar.

10.05.2019

Membrii Cercului

Cultul Eroilor LTCI

Organizator

Ziua Eroilor (Înălțarea Domnului)

Comemorare în colaborare cu „Cultul Eroilor” şi Primăria

Câmpina. Depunere de coroane la Cimitirul Eroilor –

Câmpina.

06.06.2019

Membrii Cercului

Cultul Eroilor

CTCI

Organizator

26 Iunie – Ziua Drapelului Aniversare în colaborare cu Asociația Cultul Eroilor ,,Regina

Maria,,-Filiala Câmpina, Consiliul Local și Primăria

Câmpina.

26.06.2019

Membrii Cercului

Cultul Eroilor

CTCI

Participant

2.

GEANTĂ NICOLAE

România ca o medalie – Conferință pentru liceeni sub egida

România 100

29.11.2018 65 Organizator

Excursie Sibiu 17.12.2018 Însoțitor

Viață nu droguri – dezbatere publică în parteneriat cu Teen

Challange România.

20.12.2018 60 OrganizatorMode

rator

Colinde la Spitalul Breaza 21.12.2018 13 elevi

Clasa XII A

Coordonator

Proiect Internațional HBSC – Universitatea Babeș Boliay -

Cluj Napoca

20.01.2019 IX B, IX C Colaborator



61

3. JUGĂNARU

LUMINIȚA

Ziua europeană a limbilor. 27.09.2018 40 elevi Colaborator

Join us to Thanksgiving Day. 26.11.2018 35 elevi Colaborator

Frecvențele creierului. Antrenamentul mental și influența

acestora în procesul de învățare.

Conferință pentru liceeni și profesori.

22. 11.2018 - Participant

Școala pentru toți - Minte sanatoasă în corp sănătos.

(Tehnici pentru animatori).

15.11.2018 27 elevi

Clasa XI A

Organizator

Vreau și eu!

Activitate în cadrul proiectului ROSE, subproiectul VISE.

12 12.2018 30 elevi

Clasele IX-X

Organizator

Colinde de Crăciun. 21.12.2018 15 elevi

Clasa XI A

Organizator

Saint Valentine s Day 14.02 .2019 IX-XI colaborator

Scrisoarea unui adolescent către mama 1.03.2019 26 elevi

XI A

organizator

Trezeşte uriaşul din tine fără violenţă. 26.03.2019 59 elevi participant

Vreau şi eu! - activitate în cadrul Proiectului ROSE 11.04.201928.06.

20192.07.2019

6.06.2019

41 elevi IX-X

30 elevi IX-X

30 elevi IX-X

25 elevi IX-X

organizator

4. MUȘAT

GEORGE

Spune ,,NU,, violenței! 26.10.2018 12 Organizator

Simulare Incendiu. 21.11.2018 400 Organizator

Centenarul Marii Uniri. 29.11.2018 45 Participant

1 Decembrie – Ziua Naţională a României (depunere de

coroane)

01.12.2018 10 Participant

8 Ianuarie – Ziua Câmpinei – 517 de atestare documentară.

Simpozion festiv desfășurat la Casa de Cultură ,,Geo Bogza,,

- Câmpina.

08.01.2019 - Participant

,,Să ne cunoastem mai bine" 31.02.2019 2 profesori

35 elevi

Participant



62

Exerciţiu ISU 25.03.2019 20 profesori

400 elevi

Organizator

Ziua Eroilor (depunere de coroane) 6.06.2019 2 profesori

15 elevi

Participant

,,Să salvam o viaţă" 14.06.2019 6 profesori

35 elevi

Participant

XIII. CLIMATUL ÎN RÂNDUL CADRELOR DIADCTICE

Catedra Om și Societate cuprinde mai multe discipline la nivel de școală. Cu toate acestea formează o echipă. O echipă care prin fiecare membru al ei are un

scop: unii să-i învețe pe elevi trecutul istoric, alții despre țările lumii, iar alții despre conduita morală și cum să-și folosescă pozitiv emoțiile.

Această Catedră este caracterizată de relații bazate pe cooperare, respect, prietenie între membrii săi.

XIV. PROPUNERI PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV ȘI A ACTIVITĂȚII DIN ȘCOALĂ

Negoiță Ofelia

1. Dezvoltarea profesională continuă a personalului.

2. Monitorizarea frecvenţei și rezultatelor şcolare ale elevilor.

3. Utilizarea metodelor interactive de predare-învăţare.

4. Consilierea psihopedagogică a elevilor cu absenteism ridicat și prevenirea abandonului şcolar.

5. Implicarea părinţilor în viaţa şcolii – activităţi pentru îmbunătăţirea relaţiei părinte –copil –cadru didactic.

6. Utilizarea site-ului şcolii în vederea îmbunătăţirii comunicării cu mediul intern şi extern.

Geantă Nicolae

1. Funcţionalitatea Bibliotecii prin mutarea sa parţială în cadrul liceului, dar şi punerea la dispoziţia elevilor şi profesorilor a tuturor volumelor din dotarea

cabinetului CDI.

2. Introducerea a minimum 5 calculatoare noi și a unei table touch-screen la CDI.

3. Internet wi-fi în cancelaria profesorilor.

4. Concursuri interclase.

5. Strângere de fonduri prin vânzarea diferitelor obiecte confecționate de către elevi.

Jugănaru Luminița



63

1. Respectarea profesiei de dascal cu tot ceea ce implică aceasta: profesionalism, responsabilitate, integritate,

punctualitate.

2. Implicarea si sprijinirea activitatilor ce se desfășoară în școală.

Mușat George

1. Amenajarea unui Cabinet de religie.

2. Realizarea celei de-a doua săli tip CDI.

Vasile Daniel

1. Refacerea suprafeței de joc a bazei sportive în aer liber și a gardului împrejmuitor.

XV. PROPUNERI PENTRU ÎMBUNATĂȚIREA OFERTEI EDUCAȚIONALE ÎN ANUL ȘCOLAR 2017-2018

Negoiță Ofelia

O ofertă școlară atractivă pentru absolvenții claselor a VIII-a.

Geantă Nicolae

1. Înfiinţarea unei clase de filologie.

2. Realizarea unei reviste a școlii. Târg de oferte educaționale.

3. Înfiinţarea unei clase de şcoală profesională de sondori-operatori extracţie în colaborare cu Petrom OMV.

CATEDRA SERVICII/TEHNICA

1. Componenţa catedrei in anul scolar 2018-2019

1.GEORGESCU OLIVIA – profesor titular, gr I

2.COSTACHE RALUCA ANDREEA – profesor titular, gr II

3.DOBRE LIVIA – profesor titular, gr II

4.ENACHIOIU MARIANA – profesor titular dedasat, gr I

5.SERCAIANU RALUCA – profesor titular, gr II

6.TEODORESCU IOANA – maistru titular, gr definitiv

7.MOISE IONELIA – maistru suplinitor, gr II

8.STOICA MADALINA – profesor suplinitor, debutant

9.DOBRE ILEANA – profesor suplinitor necalificat, debutant

10. VLAICU SIMINA – profesor suplinitor necalificat, debutant



64

11. DRAGOTA CARMEN – profesor suplinitor necalificat, debutant

12. POPA CLAUDIA – profesor titular, gr I

13. MANTA SIMONA – profesor titular, gr I

14. POAMA ANTONINA – profesor titular, gr I (concediu medical)

15. RADULESCU LOUIS – maistru titular, debutant

16. NEAGU JIANU – maistru titular, gr II

2. Obiectivele stabilite prin planul managerial: - Organizarea si desfasurarea optima a procesului instructiv-educativ

- Realizarea de activitati extrascolare si extracurriculare de specialitate

- Reactualizarea bazelor materiale ale scolii.

- Actiuni de marketing educational si dezvoltarea relatiilor cu partenerii sociali.

- Formarea continua a personalului didactic de specialitate.

- Evaluarea periodica si sumativa a muncii catedrei servicii.


Puncte tari : colectiv majoritar tanar ,comunicativ cu diverse specializari economice dornic de a efectua diverse activitati cu elevii, aplicarea metodelor moderne de

invatare. Cadre didactice cu grade didactice I(1 persoana),II(2 persoane ), Definitiv(4 persoane) si un cadru didactic debutant .Colectiv competitiv preocupat de calificarea

pe diverse domenii economice dornice sa se specializeze ,sa se afirme si sa parcurga diverse cursuri de perfectionare.Titularul din industrie alimentara este inscris la

Doctorat cu finalitate in acest an scolar in specializarea sa ceea ce aduce un plus de performanta in pregatirea profesionala acadrelor didactice. Toate cadrele didactice sunt

permanent preocupate de propria pregatire si implicare in evolutia profesionala.

Puncte slabe: diversitatea specializarilor si programul orar variat ce nu permite intalnirea permanenta a tuturor membrilor catedrei pt discutarea diverselor probleme ce

se ivesc si realizarea la timp a documentelor scolare solicitate.



65

Oportunitati: Profesorii sunt interesati sa se perfectioneze si sa depuna multa daruire in activitatea didactica pentru a obtine rezultate cat mai bune. Domeniul

“Servicii” este in continua dezvoltare si membrii catedrei sunt in crestere numerica

Amenintari: Numarul tot mai scazut al elevilor a creat probleme de incadrare astfel incat norma celor de la comert si economic a cuprins si ore de Educatie

antreprenoriala, Economie Aplicata si Economie. Pentru anul scolar viitor deja s-a anuntat restrangerea cu un post a celor 5 titulari existenti pe domeniul Economic-

Comert astfel incat exista posibilitati de continuare a acestor restrangeri si in anii scolari ce urmeaza.

4. Situatia scolara pentru fiecare profesor Nr. crt Numele si prenumele profesorului Nr. total corigenti Nr.situatii neincheiate

1 DOBRE ILEANA 9

2 SERCAIANU RALUCA 31

3 MOISE IONELIA 69

4 TODORESCU IOANA 30

5

6

7

TOTAL 139


NR

.CRT

NUME SI PRENUME PROFESOR DISCIPLINA NR. ELEVI

INSCRISI

ZIUA DE PREGATIRE NR. SEDINTE DESFASURATE

1.

2.

3.

4.

5.




66

COSTACHE RALUCA – Targul firmelor de exercitiu -8 elevi

ENACHIOIU MARIANA - Targul firmelor de exercitiu -8 elevi

DOBRE LIVIA - Concurs international de gastronomie -4 elevi


Mentiune – Bussines Romanian Chalange

Premiul special – sdand targul firmelor de exercitiu

8. Activitati metodice( la nivel de catedra, de cerc metodic, de scoala, de judet : lectii deschise, referate , lucrari prezentate la cercuri ,

simpozioane , etc )



cercului


1. Cerc pedagogic

Servicii nr 6 Liceul tehnologic

Constantin Istrati

aprilie organizator

2. Cerc pedagogic

electric

Liceul tehnologic

Constantin Istrati

noiembrie organizator

3.




67

- COSTCHE RALUCA – sustinere inspectie gr I, IC 2

- DOBRE LIVIA – inscriere gr I, sustinere inspectie IC 1

- SERCAIANU RALUCA – amanare sustinere inspectie speciala, gr I

- MOISE IONELIA – preinscriere gr I, sustinere inspectie

- RADULESCU LOUIS – inscriere definitivat, sustinere inspctii



68

Nr

crt

Nume si prenume Tipul activitatii Activitatea

curricular/extracuriculara

data Calitatea in cadrul

activitatii

Nr

participanti

1

DOBRE LIVIA

Cerc pedagogic Discutii 16.11.2018 Participant

Sesiune

comunicari

stiintifice

Ziua alimentatiei

sanatoase

16.10.2018 Organizator

Formare

profesionala

Curs practic de

orientare

OCT.2018 participant

Ziua nationala a

romaniei

29.11.2018 Organizator 40

Antrenament mental 17.11.2018 Participant 35

Diseminare proiect

EUROPE 3000


Excursie Sibiu 17.12.2018 Organizator 92

Serbare de Craciun 20.12.2018 Organizator 50

Balul bobocilor 23.01.2019 Participare Juriu 100

Ziua mamei/ziua

bunicii

Martie,2019 organizator 23

Ateliere gastronomice

Proiectul ,,Rose,,

12 /04/2019 organizator 30

Festivalul clatitelor

25/02/2019 organizator 25

Cerc Pedagogic

Servicii

10/05/2019 organizator 45

Excursie “Tara

Hategului”

15-16.06.2019 organizator 22

Educatia ne uneste 30/05/2019 participant

30

Curs Prim-ajutor Salveaza o viata! 10.05.2019 Organizator-cursant

Curs formare “Functionarea

creierului”

Februarie,2019 cursant

Curs formare Abilitarea corpului

de profesori

metodisti pt.inv

preuniversitar

Iunie ,2019 cursant

Georgescu Curs practic de “Lada de zestre”- Aprilie,2019 organizator 28



69

2 Olivia consiliere si

orientare CCD

obiceiuri de Pasti

Balul de absolvire –

clasele a XII-a,a XIII-

a.

Mai,2019 organizator 59

Proiect prevenirea

violentei

29.11.2018 35

Proiect Tranks giving 26.11.2018

Proiect coruptiei 22.01.2019 14

Secret Santa 20.12.2018 13

Serbarea de craciun 20.12.2018 50

De vorba cu

psihologul

29.01.2019 13

Cerc pedagogic

Nr.4.”Frecventele

creierului si

invatarea in undele

alfa”

Organizator,

participant

5.04.2019

Simpozion

national

“Traditionalism

vs. modernism”

Parteneriat cu 2 scoli

din judetul Neamt

Membru in comisia

de organizare

Participant,coauthor

al CD cu ISBN

“Strategii abordate

in demersul didactic

actual”

An sc.

2018-

2019

Simpozion

national

“Lectura de

placere”

Parteneriat cu Liceul

Teoretic

“M.Eminescu”Cluj-

Napoca

Membru in comisia

de organizare

Participant,coauthor

al CD cu ISBN

“Îmbunătățirea

abilităților de citire

prin discuţii cu un

partener”

Oct.2018-

oct.2019

In

derulare



70

3

COSTACHE

RALUCA

Cerc pedagogic discutii 16.11.2018 Participant

Ziua alimentatiei

sanatoase - Simpozion


Excursie Sibiu 20.12.2018 Participant 92

Balul bobocilor 23.01.2019 Organizator 100

Intalnire cu consilierul

scolar

Organizator 24

Curs “Sa ii cunostem mai

bine pe copii cu CES”

01.11.2018 Participant

Firma de

exercitiu

coordonator

Cerc

pedagogic,profil

Servicii

organizator 60

Serbarea

clatitelor

Participant

Promovarea

ofertei

educationale a

scolii

Prezentare ofertă în

cadrul şedinţei cu

părinţii

Curs formare

Abilitarea

corpului de prof

metodisti.

Cursant

4

ENACHIOIU

MARIANA

Cerc pedagogic discutii 16.11.2018 Participant

Ziua alimentatiei



Combaterea Dec.2018 Organizator 22



71

consumului de droguri

Conferinta pe teme

educationale mental

Dec 2018 Participant

Cerc pedagogic Organizator

Targul firmelor

de exercitiu

Coordontor activitate

5

DOBRE

ILEANA

Ziua alimentatiei



Cerc pedagogic Vizita INDAGRA 16.11.2018 Participant

Curs Consiliere si orientare 16-17.10.2018 Participant

Ziua educatiei Referat sustinere 05.10.2018 Participant



Obiceiuri si traditii 19.12.2018 Organizator 18

Iesire in oras 18.12.2018 Organizator 23

Serbarea de Craciun 20.12.2018 Organizator

6

VLAICU

SIMINA

Ziua alimentatiei





Excursie tematica 31.01.2019 Organizator Clasa a

XII a A

7 MOISE

IONELIA

Cerc pedagogic Intocmirea

documentelor scolare


Ziua educatiei 5.10.2018 Organizator X P2

Ziua alimentatiei



“Spune NU violentei” 7.11.2018 Organizator IX, X

Ziua recunostintei 26.11.2018 Participant



Balul bobocilor 23.01.2019 Participant



72

- NEAGU JIANU –

sustinere lucrare,

inspectie speciala, gr I

11. Climatul in randul

cadrelor didactice

Climatul este unul foarte

bun si anume de colaborare,

de intelegere si cooperare

12. Activitati ale cadrelor

didactice la nivelul

catedrei /scolii ( activitati

curriculare si

Un dar pentru colegul

tau. Hai la Pizza

21.12.2018 Organizator X P2

Cuvintele tale 31.01.2019 Organizator X P2

8 DRAGOTA

CARMEN

Cerc pedagogic 2.11.2018 Participant

Ziua alimentatiei



9 SERCAIANU

RALUCA

Ziua alimentatiei



Iesire in oras 18.12.2018 Organizator 11

Vorbe de duh 19.12.2018 Organizator 13

Vizionare film 20.12.2018 Organizator 13

Igienizarea salii de

curs


10 TEODORESCU

IOANA

Ziua alimentatiei




Proiect prevenirea

violentei

29.11.2018 Participant 35

De vorba cu

psihologul


11 STOICA

MADALINA

Ziua alimentatiei



12 MANTA

SIMONA

Scoala Altfel 17-21.12.2018 Organizator XI D


13 RADULESCU

LOUIS


Scoala Altfel 17-21.12.2018 Organizator 20

Serbarea de Craciun 20.12.2018 Participant 20

14 POAMA

ANTONINA

Ziua alimentatiei



15 NEAGU

JIANU

Ziua alimentatiei





73

extracurriculare)

ACTIVITATEA EDUCATIVĂ SI EXTRACURRICULARA

Intreaga activitate de formare educationala si profesionala desfasurata in unitatea noastra scolara isi propune:

-formarea unui absolvent autonom, responsabil, in masura sa decida asupra propriei cariere si vieti, sa contribuie la definirea propriilor cai de dezvoltare si

implinire intelectuala si profesionala.;

- valorizarea si constientizarea propriilor experiente in scopul orientarii optime pe piata muncii, dezvoltarea capacitatii de integrare activa si constructiva

in grupuri sociale diferite: familie, mediu social, societate in general;

- dezvoltarea competentelor sociale esentiale pentru reusita scolara: comunicare, gandire critica, luarea deciziilor, spirit de echipa;

- cultivarea sensibilitatii fata de valorile moral-civice, toleranta, dialog, a respectului pentru om, natura, mediul inconjurator ;

- asigurarea egalitatii de sanse.

Aria curriculară “Consiliere si orientare “ cuprinde : ora de dirigentie săptămânală la clasa, activităti educative extraşcolare, activitatea de consiliere si orientare

individuală sau/si cu grupe de elevi, activitatea de consiliere a familiei.

In ceea ce priveste ora de dirigentie, s-a desfăsurat traditional la majoritatea claselor. Astfel, diferentele dintre elevi sunt mascate si se actionează asupra lor doar

când devin problematice ; se admit solutii unice, interpretări unice ale ideilor si evenimentelor ; profesorul directionează comportamentul elevilor si rezolvă

problemele clasei.

Prin activitătile de formare a dirigintilor, acestia sunt preocupati gaseasca o activitate diferentiată, care să orienteze elevii in sensul cunoasterii propriilor interese

si a alegerii, ghidate de acestea ; in care diferentele dintre elevi sunt studiate si acceptate ca bază de pornire in demersul educativ. Se recomanda, să se utilizeze

forme de organizare diferite a clasei (grupe, echipe, frontal) să se faciliteze activitatea independentă a elevilor, să se caute multiple perspective asupra ideilor si

evenimentelor.

Pentru a realiza consilierea scolară/ educatională sunt necesare cunostinte, experientă, formare.Procesul educational este un proces complex, de socializare, de

culturalizare, de formare si de dezvoltare a personalitatii, desfasurat intr-un cadru institutionalizat sub indrumarea unei echipe didactice, dar in stransa colaborare

cu elevii care sunt parteneri educationali, participanti activi si constienti la propria formare si dezvoltare, alaturi de familie, comunitate si organizatii

guvernamentale sau nonguvernamentale.

Scoala, institutie abilitata sa asigure formarea unor persoane capabile sa faca fata noilor provocări ale vieţii contemporane, trebuie sa-si redimensioneze si sa-si

reconsidere activitatea, atat in ceea ce priveşte conţinutul cat si in ceea ce priveşte modul de abordare a problemelor . In aceste conditii se acorda o importanta

majora activităţilor extraşcolare si extracurriculare.

In realizarea demersului educaţional va trebui sa se tina cont de totalitatea factorilor, subiectivi si obiectivi, care pot concura la desfăşurarea unui proces

educational eficient.

Analiza diagnostica, efectuata la nivelul unitatii noastre, pentru activitatea educativa desfasurata in anul scolar 2018 – 2019 porneste de la premisa ca educarea

unui om nu se rezumă doar la transmiterea de informaţii ci presupune şi formarea de convingeri, concepţii corespunzătoare cerinţelor societăţii în care trăieşte şi

va urma să muncească.



74

Activitatea educativa scolara si extrascolara desfasurata pe parcursul anului scolar a avut cateva coordonate principale :

Integrarea in colectivitate si adaptarea la cerintele educationale ale scolii a elevilor din clasa a IX-a, lucru realizat in buna masura printr-o activitate sustinuta atat

din partea dirigintilor cat si a celorlalte cadre didactice;

Participarea si entuziasmul elevilor au relevat necesitatea si impactul activitatilor extrascolare si extracurriculare, rolul pozitiv al acestora dar si necesitatea unei

pregatiri serioase, mobilizarea cat mai multor cadre didactice, atat in faza de pregatire cat si in cea de executie;

Participarea la manifestari cultural artistice si sportive la nivel local si regional, promovarea imaginii liceului in mass-media locala;

Stabilirea legaturilor cu autoritatie locale si regionale, cu institutiile regionale de cultura,

sanatate, ordine publica, O.N.G.-uri.



75

COMISIA DIRIGINŢILOR

2018-2019

Nr.

crt. Clasa Specializare Diriginte

1. IXA Tehnician in industrie alimentara NEGOITA OFELIA

2. IXB Tehnician in gastronomie STANESCU MARIA

3. IX C Tehnician in activitati economice COSTACHE RALUCA

4. IX P1 Mecanic utilaje si instalatii in

industrie RADULESCU LOUIS

5. IX P2 Cofetar - patiser TUDOR IRINA

6. X A Tehnician in industrie alimentara CIRJAN ADRIANA

7. XB Tehnician in gastronomie CERNICA CORINA

8. X C Tehnician in activitati de comert ENACHIOIU MARIANA

9. XP1 Electrician echipamente de joasa

tensiune MUSAT GEORGE

10. XP2

Brutar - patiser preparator produse

fainoase MOISE IONELIA

11. XI A Tehnician in gastronomie JUGANARU LUMINITA

12. XI B Tehnician in activitati economice DRAGOMIR CRISTINA

13. XI C Tehnician in activitati de comert TOADER MARIANA

14. XI D Tehnician in instalatii electrice POAMA ANTONINA/IVAN

OANA

15. XI P Comerciant vanzator /Mecanic

echipamente pentru foraj extractie

SERCAIANU

RALUCA/OLTEANU MARIUS

16. XII A Tehnician in gastronomie GEANTA NICOLAE

17. XII B Tehnician in industrie alimentara PESCARU LIDIA

18. XII C Tehnician in activitati economice GEORGESCU OLIVIA

19. XII D Stiintele naturii DOBRA VICTORIA



76

20. XIS Tehnician mecanic pentru intretinere

si reparatii APOSTOLESCU CAMELIA

21. XIIS Tehnician in activitati de comert SERBAN LAURA

22. XIII S Tehnician in gastronomie DOBRE LIVIA

Nr.crt. Clasa Diriginte Presedinte Comitet Parinti

Responsabil elevi

pe clasa

Reprezentant CSE

1. IX A NEGOITA OFELIA VINTILOIU DIANA CARAUSU DIANA CARAUSU DIANA

2. IX B STANESCU MARIA GHEORGHE NICOLETA STIFLER ANA TOMA ALEXANDRA

3. IX C COSTACHE RALUCA CIOBANU MIHAELA ALEXIU MIHAELA ALEXIU MIHAELA

4. IX P1 RADULESCU LOUIS VASILE ION VAIDA PETRE BOCIOACA

CONSTANTIN

5. IX P2 TUDOR IRINA PUIU VASILE BOLDOJAR MARIA

CARMEN

BOLDOJAR MARIA

CARMEN

6. X A CIRJAN ADRIANA TUTICA CONSTANTIN TEODORESCU

GEORGIANA

TUDOSE ALEXANDRA

7. X B CERNICA CORINA MODRISAN CARMEN BRIGHINARU

ALEXANDRA

NEGROIU LETITIA

8. X C ENACHIOIU MARIANA ISTRATI ADRIANA APOSTOL MIHAELA APOSTOL MIHAELA

9. X P1

MUSAT GEORGE DOLOMAN MADALINA

BUCUR MARIUS BUCUR MARIUS

10. X P2

MOISE IONELIA DRAGOMIR LILIANA

DRAGOMIR STEFAN DRAGOMIR STEFAN

11. XI A JUGANARU LUMINITA CORDOSI PETRONELA MOISE MANUEL JULA DENISA

12. XI B DRAGOMIR CRISTINA ARGINT ANDA USURELU ALINA USURELU ALINA

13. XI C TOADER MARIANA BUCUR CIPRIAN DIMA ANDREEA DIMA ANDREEA



77

La începutul anului scolar 2018-2019 s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor

educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se învedere:

-întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele clasei de elevi;

-utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

-implicarea diriginţilor în activităţi educative extraşcolare şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.

-atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie

Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Calendarul activitatilor extrascolare, primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii,

desfăşurându-se sub diverse forme.

În anul şcolar 2018-2019, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un

proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la începutul anului şcolar, dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite

ulterior. Planul de activitate conţine:

1.Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificării orelor de dirigenţie.

2.Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului reprezentativ al parintilor la fiecare clasă.

3.Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

4. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrări sociale optime.

14. XI D POAMA ANTONINA MARIN RODICA SAPUNARU CATALIN SAPUNARU CATALIN

15. XI P SERCAIANU RALUCA OLARU ANCUTA GAVRILA BIANCA GAVRILA BIANCA

16. XII A GEANTA NICOLAE OPREA VASILICA CRACIUN CRISTIANA CRACIUN CRISTIANA

17. XII B PESCARU LIDIA POPA CLAUDIA JUGANARU FERNANDO JUGANARU FERNANDO

18. XII C GEORGESCU OLIVIA RADULESCU LOUIS DUTA VALENTIN DUTA VALENTIN

19. XII D DOBRA VICTORIA GAMAN DANIELA CIUCIU ROXANA CIUCIU ROXANA

20. XI S APOSTOLESCU CAMELIA - - -

21. XII S SERBAN LAURA - MANEA CATALINA -

22. XIIIS DOBRE LIVIA - DUTA CORINA -



78

Programa şcolară pentru Consiliere şi Orientare a fost făcută cunoscută, , studiată şi dezbătută de diriginţi. S-au prelucrat la clasă, în prima zi de şcoală,

Regulamentul de Ordine Interioara, Instructiuni de SSM şi Norme de apărare împotriva incendiilor.

S-au centralizat activitatile desfasuratein Programul National “Scoala altfel”, care s-a derulat in perioada 17.12.2018-21.12.2018

Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-profesionale şi integrării sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor

teme specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a

variantelor de subiecte publicate de MEN, în distribuirea de materiale vizând oferta educaţională.

La sfarsitul anului, s-au reunit Consiliile claselor pentru a analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii şi

în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele semestrului cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile

disciplinare speciale să fie aduse la cunoştinţa părinţilor.

Statistica elevi

Nr. Crt

Clasa Beneficiari "Bani

de liceu" Parinti in

strainatate Orfani de 1 /

ambiiparinti In plasament Dizabilitatirecunoscute medical

1. IXA 1

5 2 - -

2. IXB 3 6 1 - -

3. IX C 4 1 1 - 1

4. IXP1 P1 - - - 2 4

5. IXP2 - - 1 1 -

6. XA 3 - 1 - -

7. XB 2 2 1 1 -

8. XC - - - - -

9. X P1 - 2 - 1 -

10. X P2 - - 2 4 3

11. XI A 1 3 1 - -

12. XI B - 2 3 - -

13. XI C 4 - - 1 1

14. XI D - - - - -

15. XIP - 2 - 1 -



79

16. XIIA - 2 - - -

17. XIIB - 2 1 2 -

18. XIIC - 4 1 - 1

19. XIID 1 3 2 1 -

20. XIS - - - - -

21. XIIS - - - - -

22. XIIIS - - - - -

Total 19 34 17

14 10

Activitatea Consiliului Elevilor

Activitatea Consiliului Scolar al Elevilor a fost coordonata de prof. Enachioiu Mariana. Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa şcolii, preocuparea de bază a fost de a constitui Consiliul Elevilor

pentru anul şcolar 2018-2019. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea departamentelor. La această adunare, elevii şi-au ales reprezentantii pe departamente, cât şi Biroul Consiliului Elevilor Presedintele Consiliului Elevilor este eleva JULA DENISA

din clasa a XI-a A, vicepresedinte DIMA VASILICA, clasa a XI-a C, secretar APOSTOL MIHAELA, clasa a X-a C. În acest semestru activitatea Consiliului

Elevilor a fost relativ buna.

Au avut loc câteva întâlniri ale liderilor clasei in care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat

propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală, precum si pentru Programul National “ Scoala altfel”,precum si aplicarea de

chestionare cu privire la feed-back-ul activitatilor.

In general la întruniri au fost prezenţi majoritatea şefilor claselor sau adjuncţii lor. Mulţi elevi nu au fost la înălţimea aşteptărilor, asta pentru că, probabil mulţi

dintre lideri nu au fost aleşi după criterii bine definite, ci după medii, autopropuneri.

Consiliului Reprezentativ al Părinţilor.

În data de 28. IX .2018 , a avut loc Adunarea generală a părinţilor în vederea constituirii Consiliului Reprezentativ al părinţilor pentru anul şcolar 2018-2019 si

pentru a se prezenta parintilor structura anului scolar, Regulamentul Intern, Statutul elevului, Programul National ''Scoala altfel'',si alte informatii de interes

pentru parinti, precum si alegerea Presedintelui Comitetului Reprezentativ, membrii din partea CRP in CA si in Comisiile cu caracter permanent.



80

Au fost alesi prin vot urmatorii parinti: Presedintele CRP d-na Ciobanu Mihaela, membrii in CA d-na Vintiloiu Diana si d.na Stingu Elena , membru in Comisia

pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminãrii în mediul şcolar şi prevenirea interculturalitãţii d-nul Tutica Constantin , membru

in CEAC Gaman Daniela ,membru in echipa de coordonare a Programului National ''Scoala Altfel ''d-na Gheorghe Nicoleta.In sedinta CRP din data

a fost propusa si votata d.na Ciobanu Mihaela ,ca membru in CA la solicitarea presedintelui CA.

Sedintele cu parintii desfasurate in anul scolar 2018- 2019

Nr.

crt. Clasa Specializare Diriginte

Sedinta cu parintii–data

1 IXA Tehnician in industrie alimentara NEGOITA OFELIA

24.09.2018

05.11.2018

Februarie 2019

2 IXB Tehnician in gastronomie STANESCU MARIA

20.09.2018

29.10.2018

10.12.2018

25.02.2019

15.04.2019

15.07.2019

3 IX C Tehnician in activitati economice COSTACHE RALUCA

20.09.2018

31.10.2018

12.12.2018

18.03.2019

4 IX P1 Mecanic utilaje si instalatii in industrie RADULESCU LOUIS

25.09.2018

30.10.2018

16.04.2019

5 IX P2 Cofetar - patiser TUDOR IRINA

17.09.2018

26.11.2018

01.04.2019



81

6 X A Tehnician in industrie alimentara CIRJAN ADRIANA

20.09.2018

02.11.2018

14.03.2019

7 XB Tehnician in gastronomie CERNICA CORINA

20.09.2018

01.11.2018

11.03.2019

8 X C Tehnician in activitatide comert ENACHIOIU MARIANA

10.10.2018

05.12.2018

Martie 2019

Mai 2019

9 XP1 Electrician echipamente de joasa tensiune MUSAT GEORGE

20.09.2018

29.10.2018

23.05.2019

10 XP2

Brutar - patiser preparator produse

fainoase MOISE IONELIA

20.09.2018

01.11.2018

13.12.2018

31.01.2019

07.06.2019

31.08.2019

11 XI A Tehnician in gastronomie JUGANARU LUMINITA

21.09.2018

30.10.2018

25.01.2019

02.04.2019

11.06.2019

12 XI B Tehnician in activitati economice DRAGOMIR CRISTINA

21.09.2018

15.10.2018

13 XI C Tehnician in activitati de comert TOADER MARIANA

18.09.2018

29.10.2018



82

Activități de consiliere

Nr. crt. Tema activității Numele si prenumele

cadrului didactic

Data Participanți

Parteneri implicati

1. Diferit, la fel ca mine Stănescu Maria 18.10.2018

08.11.2018

IX B

consilier scolar

14 XI D Tehnician in instalatii electrice POAMA ANTONINA/IVAN OANA

17.09.2018

05.11.2018

02.04.2019

11.06.2019

15 XI P Comerciantvanzator /Mecanic

echipamente pentru foraj extractie

SERCAIANU RALUCA/OLTEANU

MARIUS

28.09.2018

26.10.2018

12.04.2019

16 XII A Tehnician in gastronomie GEANTA NICOLAE

24.09.2018

07.11.2018

15.05.2019

17 XII B Tehnician in industrie alimentara PESCARU LIDIA

18.09.2018

08.11.2018

10.04.2019

22.05.2019

18 XII C Tehnician in activitati economice GEORGESCU OLIVIA

20.09.2018

01.11.2018

03.04.2019

16.05.2019

19 XII D Stiintele naturii DOBRA VICTORIA

18.09.2018

13.11.2018

26.03.2019

22.05.2019

20 XIS Tehnician mecanic pentru intretinere si

reparatii APOSTOLESCU CAMELIA

-

21 XIIS Tehnician in activitati de comert SERBAN LAURA -

22 XII S Tehnician in gastronomie DOBRE LIVIA -



83

20.12.2018

31.01.2019

Ruxandra Corodeanu

2. Stop bullying! Be smart! Stănescu Maria

Dobre Livia

18.10.2018 IXB

Asociatia Tineri Voluntari - Valea

Calugareasca

3. Epidemia agresivitatii Geantă Nicolae 23.10.2011 XIIA

4. Despre multumire Geantă Nicolae 22.11.2018 XIIA

5. Cuvintele tale Moise Ionelia 31.01.2019 XP2

consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

6. Igiena si sanatate Tudor Irina 15.11.2018 IXP2

Dr. Duta Georgiana

7. Cuvintele tale Cîrjan Adriana 29.11.2018 consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

8. Diferit, la fel ca mine Cernica Corina consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

9. Scoala pentru toti Jugănaru Luminiţa 26.10.-16.11.2018 Predescu Florin

Fundatia Zamolxes

10. De vorba cu psihologul Georgescu Olivia 29.01.2019 consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

11. Diferit, la fel ca mine Costache Raluca 04.12.2018 IXC

consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

12. Recunoaste-ti dusmanii- prevenirea

consumului de droguri

Stănescu Maria

14.02.2019 IX B

consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

13. Trecut-prezent-viitor-

Depasirea emotiilor disfunctionale

Stănescu Maria

19.02.2019 IX B

consilier scolar

Ruxandra Corodeanu



84

14. Cand oamenii se intorc impotriva

semenilor sai

Stănescu Maria

19.02.2019 IX B

consilier scolar

Ruxandra Corodeanu

15. Nu lasa violenta sa te transforme in

infractor!

Stănescu Maria

20.02.2019 Politia Campina

16. Trezeste uriasul din tine ! Tudor Irina

Georgescu Olivia

26.03.2019 IXP2, XIIC

Preot Ionut Butoiu

REFERATE SI LECTII DESCHISE COMISIA DIRIGINTILOR

AN SCOLAR 2018-2019

Nr.crt.

Referate Lectii deschise

1.

Managementul conflictelor

31.01.2018

Stănescu Maria

Diriginte IX B

Educatia emotionala

18.01.2019

Jugănaru Luminiţa

Diriginte XI A



85

Activități ale cadrelor didactice la nivelul catedrei /școlii ( activități curriculare și extracurriculare)

1.Catedra limba si comunicare


cadrului didactic

Data Nr. participanți

1. Ziua limbilor străine Stănescu Maria

Şerban Laura

Tudor Irina

Pescaru Lidia

27.09.2018 40

2 Mihail Sadoveanu Pescaru Lidia 03.11.2018 21

2.

Cunoasterea temeinica a colectivului clasei

16.01.2019

Pescaru Lidia

Diriginte XII B

Urmeaza-ti visul !

05.04.2019

Cernica Corina

Diriginte XB

3.

Imaginea si pasii succesului in pregatirea elevilor

27.05.2019

Tudor Irina

Diriginte IXP2

-



86

3. Seara de teatru

Steaua fara nume

la Casa Tineretului

Stănescu Maria

09.11.2018 12

4. Thanksgiving Day Tudor Irina

Doroftei Loredana

26.11.2018 25

5. Centenarul Romaniei Stănescu Maria Cernica Corina

Cîrjan Adriana

29. 11 2018

34

6 România ca o medalie – Conferință pentru

liceeni sub egida România 100

Stănescu Maria Cernica Corina

29. 11 2018

65

7. Sărbătoarea Crăciunului Cernica Corina

Cîrjan Adriana

Serban Laura

Tudor Irina

Pescaru Lidia

Stănescu Maria

20.12.2018 57

8. “In cautarea lui Mos Craciun” Excursie

Sibiu-Brasov

Stănescu Maria 17.12.2018 95

9. Balul bobocilor Cernica Corina

Cârjan Adriana

Stănescu Maria

23.01.2019 200

10. VALENTINE'S DAY Catedra de limba engleza 14.02.2019 21

11. Ziua francofoniei Catedra de limba franceza 21.03.2019 25

12. Chandeleur - Ziua clatitelor Stănescu Maria

Dobre Livia

Februarie 2019 14

13. 8 martie - ziua mamei Stănescu Maria

Dobre Livia

8 martie 2019 16



87

Cernica Corina

Cârjan Adriana

14. Traditii si obiceiuri de Pasti in Romania

si in Franta

Stănescu Maria

Dobre Livia

Aprilie 2019 23

15. Marin Sorescu Pescaru Lidia 28.02.2019 22

2.Catedra Om si societate


cadrului didactic


1. România ca o medalie –

Conferință pentru liceeni sub

egida România 100

Geantă Nicolae 29.11.2018 65

2. Viață nu droguri – dezbatere

publică în parteneriat cu Teen

Challange România

Geantă Nicolae 20.12.2018 60

3. 9 octombrie – Ziua

Holocaustului în România.

Prezentare power-point

Holocaustul în România.

Negoiţă Ofelia 09.10.2018

20

4. 25 octombrie - Ziua Armatei.

Eveniment festiv organizat de

Primăria Câmpina și Consiliul

local și Asociația cadrelor

militare în retragere și rezervă –

Câmpina.

Depunere de coroane.


10

5. 1 Decembrie – Ziua Naţională

a României.

Simpozion festiv (Conferință


50



88

pentru liceeni, Program

aniversar, Expoziție Centenar).

Festivitate Ziua Națională.

Depunere de coroane.

(Organizator Primăria

Câmpina).

29.11.2018

01.12.2018

7

6. Școala pentru toți - Minte

sanatoasă în corp sănătos.

(Tehnici pentru animatori).

Jugănaru Luminiţa 15.11.2018 27

7. Colinde de Crăciun. Jugănaru Luminiţa 21.12.2018 15

8. Spune ,,NU,, violenței! Muşat George 26.10.2018 12

9. 1 Decembrie – Ziua Naţională

a României (depunere de

coroane)

Muşat George 01.12.2018 10

10. 8 Ianuarie – Ziua Câmpinei –

517 de atestare documentară.

Simpozion festiv desfășurat la

Casa de Cultură ,,Geo Bogza,, -

Câmpina.

Muşat George 08.01.2019

11 29 Aprilie – Ziua Veteranilor Comemorare în colaborare cu

„Cultul Eroilor” şi Primăria

Câmpina.

Negoita Ofelia

Geanta Nicolae

29.04.2019

10

12 9 Mai – Ziua Independenței

României, Ziua Victoriei, Ziua

Europei

Simpozion festiv în colaborare

Negoita Ofelia 9.05.2019



89

cu Asociația Cultul Eroilor

,,Regina Maria,, - Câmpina.

13 10 Mai – Ziua Regalității în

România Simpozion realizat în colaborare

cu Asociația pentru restaurarea

Monarhiei. Vizionare film

documentar.

Negoita Ofelia

10.05.2019

14 Ziua Eroilor (Înălțarea

Domnului)

Comemorare în colaborare cu

„Cultul Eroilor” şi Primăria

Câmpina. Depunere de coroane

la Cimitirul Eroilor – Câmpina.

Negoita Ofelia

Musat George

06.06. 2019

15 26 Iunie – Ziua Drapelului

Aniversare în colaborare cu

Asociația Cultul Eroilor

,,Regina Maria,,-Filiala

Câmpina, Consiliul Local și

Primăria Câmpina.

Negoita Ofelia 26.06.2019

16 Saint Valentine s Day Juganaru Luminita 14.02 .2019 IX-XI

17 Scrisoarea unui adolescent

către mama

Juganaru Luminita 1.03.2019 26 elevi

XI A

18 Trezeşte uriaşul din tine fără

violenţă.

Juganaru Luminita 26.03.2019 59 elevi

19 Vreau şi eu! - activitate în

cadrul Proiectului ROSE

Juganaru Luminita 11.04.201928.06.20192.07.2019

6.06.2019

41 elevi IX-X

30 elevi IX-X

30 elevi IX-X

25 elevi IX-X

20 ,,Să ne cunoastem mai bine" Musat George 31.02.2019 2 profesori

35 elevi



90

21 Exerciţiu ISU Musat George 25.03.2019 20 profesori

400 elevi

22 ,,Să salvam o viaţă" Musat George 14.06.2019 6 profesori

35 elevi

3.Catedra Matematica şi Ştiinţe

1. Ziua educației Toader Mariana

Dragomir Cristina

Ivan Roxana

Dobra Victoria

5 octombrie 2018 65

4.Catedra Servicii


cadrului didactic


1. Ziua Mondiala a alimentatiei sanatoase

Simpozion

Costache Raluca

Dobre Livia

Georgescu Olivia

Moise Ionelia

Enachioiu Mariana

Dobre Ileana

Vlaicu Simina

Dragota Carmen

Sercaianu Raluca

Teodorescu Ioana

Stoica Madalina

Neagu Jianu

Poama Antonina

16.10.2018 42



91

2 Ziua Educatiei Costache Raluca

Dobre Livia

Georgescu Olivia

Moise Ionelia

Enachioiu Mariana

Dobre Ileana

Vlaicu Simina

Dragota Carmen

Sercaianu Raluca

Teodorescu Ioana

Stoica Madalina

Neagu Jianu

Poama Antonina

05.10.2018 80

3. Diseminare proiect Agentia EUROPE

3000-Italia

Dobre Livia

05.11.2018 28

4 Antrenament mental Georgescu Olivia

Moise Ionelia

Poama Antonina

Dobre Ileana

Vlaicu Simina

Dobre Livia

17.11.2018 45

5 “Sa îi cunostem mai bine pe copiii cu

CES”

Costache Raluca 01.11.2018 25

6 “Spune NU violentei” Moise Ionelia

Dobre Livia

7.11.2018 36

7 Proiect prevenirea violentei Georgescu Olivia

Teodorescu Ioana

29.11.2018 35

8. Proiect Tranksgiving Georgescu Olivia

Moise Ionelia

26.11.2018 22

9. “ Romania ca o medalie”-Ziua nationala

a Romaniei

Dobre Livia

Moise Ionelia

29.11.2018 55



92

10. “In cautarea lui Mos Craciun”

Excursie Sibiu-Brasov

Costache Raluca

Dobre Livia

Moise Ionelia

Dobre Ileana

Vlaicu Simina

17.12.2018 96

11. Serbare de Craciun Costache Raluca

Dobre Livia

Georgescu Olivia

Moise Ionelia

Enachioiu Mariana

Dobre Ileana

Vlaicu Simina

Dragota Carmen

Sercaianu Raluca

Teodorescu Ioana

Radulescu Louis

Neagu Jianu

20.12.2018 50

12. Proiect combaterea coruptiei Georgescu Olivia 22.01.2019 14

13. Balul bobocilor Dobre Livia

Moise Ionelia

Costache Raluca

Radulescu Louis

23.01.2019 100

14. Excursie tematica Vlaicu Simina 31.01.2019 15

15 Simpozion national

“Traditionalism vs.

modernism”Parteneriat cu 2 scoli din

judetul Neamt

Georgescu Olivia An sc. 2018-2019

16 Simpozion national

“Lectura de placere”

Parteneriat cu Liceul Teoretic

“M.Eminescu”Cluj-Napoca

Georgescu Olivia Oct.2018-oct.2019

In derulare



93

17 Stiu sa gatesc sanatos!

activitati

Proiectul ,,Rose,,

Dobre Livia

Moise Ionelia

12 /04/2019 30

18 Priect judetean.De la Dunare la

Sena,circuit gastronomic- Festivalul

clatitelor

Dobre Livia

Moise Ionelia

Dobre Ileana

Costache Raluca

25/02/2019 25

19 Cerc Pedagogic Servicii Toate cadrele didactice din

catedra-organizator

10/05/2019 45

20 Excursie “Tara Hategului” Dobre Livia

Moise Ionelia

15-16.06.2019 22

21 Educatia ne uneste Toate cadrele didactice 30/05/2019 30

22 “Lada de zestre”-obiceiuri de Pasti Dobre Livia

Moise Ionelia

Aprilie,2019 28

23 Balul de absolvire –clasele a XII-a,a

XIII-a.

Dobre Livia

Moise Ionelia

Vlaicu Simina

Mai,2019 59

24 Proiect de voluntariat,,Facem lucruri

care conteaza ,din suflet pentru suflet,,

Moise Ionelia

Dobre Ileana

Vlaicu Simina

19/04/2019 20

25 Proiect educational-Cum raspunde

biserica la problemele tinerilor din ziua

de azi

Vlaicu Simina 26.03.2019 59

26 Concurs International de gastronomie

pentru elevi si student-WELLNESS

&ZERO WASTE FOOD &BEVERAGE

CONTEST CASARGO-ITALIA

Dobre Livia

Popa Claudia

Moise Ionelia

17-23.03.2019 6

Programul National „Scoala Altfel” săptămâna: 17.12.2018 – 21.12.2018



94

Numărul de activităţi derulate: 70

Tipul de activităţi derulate: cultural–artistice, turistice, sportive, ecologice, practic–gospodăreşti, muzicale, religioase, orientare în carieră, dezvoltare personală,

dezbateri, vizionare filme artistice și didactice, prezentări power-point, educație pentru sănătate, prelegeri, vizite, drumeții, socializare. Dintre acestea enumar

cateva activitati si obiectivele propuse.

„Colinde de Crăciun” stimularea si cultivarea la elevi a aptitudinilor si talentelor artistice; dezvoltarea capacităţii de comunicare orală, prin interpretare

artistică şi a libertăţii de exprimare orală, cultivând sentimentul de preţuire faţă de frumuseţea şi armonia limbii române ; pastrarea traditiilor de Craciun.

„Trezește uriașul din tine” - Reducerera actelor de violenta si a fenomenului de bullying din scoala; creșterea interesului în privinţa antrenamentului mental

și spiritual pentru o dezvoltare armonioasă.

„Antrenament mental-cheile memoriei cu formatorii Focus Developement”-Dobandirea echilibrului mental prin exersarea autocontrolului

Activitate cu consilierul școlar- Identificarea stilului de învăţare, viaţă și muncă; Ilustrarea trăsăturilor de personalitate.

„Sărbătoarea începe dăruind” Stimularea cooperarii, relationarii, a comunicarii in cadrul grupului ; voluntariat; ajutarea unui coleg în nevoie;

„Dezbateri pe teme de gastronomie si nutritie „ promovarea în rândul comunităţii şcolare a unui stil de viaţă sănătos şi a principiilor unei alimentaţii

sănătoase; conştientizarea importanţei unei alimentaţii sănătoase şi a sportului pentru menţinerea sănătăţii.

"In cautarea lui Mos Craciun!" Excursie Sibiu-Brasov dezvoltarea capacitatii de comunicare, relationare ; aprecierea frumuseţilor din spaţiul cultural național.

„Cum întâmpinăm Naşterea Domnului?” cunoașterea obiceiurilor şi tradiţiilor de Crăciun; cunoaşterea şi respectarea religiei .

„Întâlnire cu medicul şcolii „ obţinerea unor informaţii pertinente despre boli; identificarea riscurilor pe care le presupune consumul de alcool (tutun, alte

droguri) şi a impactului negativ al acestuia asupra formării propriei personalităţi.

„Chansons de Noel”- cunoașterea culturii și civilizaţiei franceze prin intermediul colindelor;

„Relaxare prin jocuri de inteligenta si de societate”- Stimularea imaginatiei si a creativitatii; largirea orizontului si a cunoasterii de sine;

„Secret Santa” Să stimuleze relaţiile afective elev-elev.

„Viaţă, nu droguri!”-informarea elevilor cu privire la efectele nocive ale drogurilor; schimbarea percepţiei elevilor asupra consumului de droguri ; sugestii

pentru o viață curată.



95

„Orientare profesională”- conştientizarea nivelului cunoştinţelor şi competenţelor necesare în profesia vizată; cunoasterea propriilor interese şi aspiraţii;

identificarea abilităţilor personale;

Vizionare de filme artistice si documentare

Ateliere de creatie plastica , literara

Dezvoltarea abilităţilor privind arta plastică; cultivarea gustului pentru lectură, poezie şi creaţie literară în general

Activitati de gastronomie si patiserie formarea deprinderilor de lucru în echipă;dezvoltarea spiritului competitiv.

Resursele implicate (număr cadre didactice, număr elevi etc.): 41 cadre didactice, aprox.500 elevi.

Parteneri implicaţi (numele instituţiei): Reprezentanți ai Primariei Municipiului Câmpina, Prof. Cristi Lazăr şi Anca Jugănaru de la S.C. Focus Development ,

Teen Challenge România (Cătălin Nicolae initiator proiect), mass-media locală - Câmpina TV, Autogara Com- firma de transport, Poliția Câmpina , Muzeul „Iulia

Hasdeu” Câmpina, Muzeul „Nicolae Grigorescu”- Câmpina, Muzeul Cinegetic – Posada, Castelul de lut – Valea Zânelor, Turnul Sfatului- Sibiu, Scoala

Postliceala Sanitara „ Dr.Dinu” Campina, Biserici din Busteni si Campina ,Unitati de alimentatie din Campina, Cabinet medical scolar, Consilierul scolii,

Biblioteca Municipala „C-tin Istrati”,Municipiul Campina, etc.

Rezultate la olimpiade şi concursuri

Nr. Crt.

Numelesipronumeleprofesorului Disciplinapredata Concursul Rezultatulobtinut

1. Prof. Cernica Corina Limba romana Concursul Internaţional Pleiada

Personalităţilor Neamului

Românesc,Asociaţia cultural

Ştiinţifică Pleiadis, Iaşi

- Negroiu Bianca Letiţia,

elevă, cl. a X a B- Premiul I

- Gurgu Eduard Marian, elev

cl. a X a B- Premiul II

- Nedelcu Cătălina, elevă cl. a

X a B- Premiul III



96

2. Prof.Dragomir Cristina Matematica Concursul de matematică aplicată

” Elie Radu” Ploiești

Crăciun Cristiana clasa a XII-

a A Mențiunea I

3. Prof. Vasile Daniel Ed. fizică Olimpiada Naţională a Sportului

Şcolar - Baschet fete (nov. 2018)

Olimpiada Naţională a Sportului

Şcolar - Baschet băieți (nov.

2018)

Participare faza pe centru de

localităţi

(Sinaia, Câmpina)

4. Prof. Negoiţă Ofelia Istorie Concurs interliceal: 100 de ani de

la Marea Unire. (organizat de

Asociația Cultul Eroilor – Filiala

Câmpina).

Locul IV



97

5. Prof.Geantă Nicolae Geografie Sesiunea anuală de Comunicări

și Referate Științifice ale

elevilor, faza județeană, Ploiești.

(23 mai 2019)

Premiul III(Jula Denisa - XIA)

Mențiune

(Năstase Romina – XI A)

Mențiune

(Rădoiu Denisa – XI A)

6. MUŞAT GEORGE Religie Concurs Naţional Floarea

Ortodoxiei (Vălenii de Munte) Locul I

(Henţu Alexandru – XII A)

Activitati desfasurate la Centrul de Documentare si Informare al Liceului Tehnologic “Constantin Istrati”Campina

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA SEPTEMBRIE

Nr.crt. Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa

1 Ziua internaţională a păcii 111/18.09.2018 Prof. Dragotă Carmen 2 Ziua mondială a turismului 152/24.09.2018 Prof. Pescaru Lidia 3 Ziua europeană a limbilor străine 201/27.09.2018 Prof. Tudor Irina

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA OCTOMBRIE


1 Ziua mondială a INIMII 263/01.10.2018 Prof. Cernica Corina Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 Ziua internaţională împotriva exploatării sexuale 264/01.10.2018 Prof. Cernica Corina



98

şi traficului femeilor şi copiilor Bibliotecar Biolănescu Roxana 3 Ziua internaţională a animalelor 307/03.10.2018 Prof. Dobre Livia

Bibliotecar Biolănescu Roxana

4 Ziua naţională de comemorare a victimelor Holocaustului

325/09.10.2018 Prof. Dobre Livia Bibliotecar Biolănescu Roxana

5 Ziua internaţională a Mării Negre 347/29.10.2018 Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana

6 Ziua mondială a vegetarienilor 351/30.10.2018 Bibliotecar Biolănescu Roxana

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA NOIEMBRIE

Nr.crt.

Denumirea activităţii PV/DATA Profesor/clasa

1 ,, Sadoveanu – prietenul copiilor “

361/05.11.2018 Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 Seminar educativ – preventiv cu tema ,, Spune NU

violentei”

364/06.11.2018 Prof. Moise Ionelia Prof. Dobre Livia Prof. Muşat George Agent principal Bercaru Gabriel Agent principal Marcu Florina Bibliotecar Biolănescu Roxana

3 Ziua internaţională împotriva fascismului şi

368/07.11.2018 Prof. Apostolescu Camelia Bibliotecar Biolănescu Roxana



99

antisemitismului “ 4 Ziua internaţională a

drepturilor copilului „ 421/21.11.2018 Prof. Olteanu Marius

Bibliotecar Biolănescu Roxana 5 Ziua mondială pentru

eliminarea violenţei asupra femeii “

422/21.11.2018 Prof. Pescaru Lidia Prof. Olteanu Marius Bibliotecar Biolănescu Roxana

6 Joins us to tranksgiving day 426/26.11.2018 Prof. Cernica Corina Prof. Stănescu Maria Prof. Costache Raluca Prof Cîrjan Adriana Prof Enăchioiu Mariana Prof. Negoiţă Ofelia Prof. Jugănaru Luminiţa Prof. Dragomir Cristina Prof. Toader Mariana Prof. Georgescu Olivia Prof. Dobra Victoria Prof. Moise Ionelia Prof. Şerban Laura Prof. Dobre Livia Prof. Poamă Antonina Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana

7 ,, Ziua naţională a României “ 29.11.2018 Prof. Geantă Nicolae Prof. Negoiţă Ofelia Prof. Popa Claudia Prof. Muşat George Prof. Cernica Corina Prof. Stănescu Maria Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Crăciun Cristian Istoric Ciupală Alin



100

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA DECEMBRIE


1 Ziua mondială a drepturilor omului 448/13.12.2018 Prof. Olteanu Marius Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 Ziua internaţională a munţilor 452/14.12.2018 Prof. Cîrjan Adriana Prof. Apostolescu Camelia Bibliotecar Biolănescu Roxana

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA IANUARIE

Nr.crt.


1 ,, Mihai Eminescu ” – poetul inimilor noastre

470/16.01.2019 Prof. Pescaru Lidia Prof. Teodorescu Ioana Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 ,,Ziua mondială a comemorării victimelor Holocaustului “

480/21.01.2019 Prof. Gheorghe Corina Bibliotecar Biolănescu Roxana

3 ,, Hai să dăm mână cu mână „ –ziua unirii Principatelor

Române

481/22.01.2019 Prof. Enăchioiu Mariana Prof. Dragotă Carmen Bibliotecar Biolănescu Roxana

4 ,,Ziua internaţională pentru nonviolenţă în şcoală “

489/29.01.2019 Prof. Dragomir Cristina



101

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA MARTIE


1 ,, Z iua internaţională a sciitorului “ 719/05.03.2019 Prof. Dobre Livia Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 ,,Un mărţişor pentru toate mamele “ 717/06.03.2019 Prof. Pescaru Lidia Bibliotecar Biolănescu Roxana

3 ,, Legenda mărţişorului “ 758/06.05.2019 Prof. Irina Tudor Prof. Simina Vlaicu

4 ,, Ziua mondială a drepturilor consumatorului “ 723/14.03.2019 Prof. Geantă Nicolae Bibliotecar Biolănescu Roxana

5 ,,Ziua mondială a eliminării discriminării rasiale “ 729/19.03.2019 Prof. Costache Raluca Bibliotecar Biolănescu Roxana

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA APRILIE


1 Prezentare ofertă educaţiona-lă pentru admiterea din anul 2019 la Facultatea de Ingineri-e Mecanică şi

Electrică din cadrul Universităţii Petrol- Gaze Ploieşti

741/02.04.2019 Prof. Costache Raluca Studenţi: Alin Ştefan, Alin Dincă, Florentina Toader, Manta Ana- Maria, Ţurcanu Andreea. Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 ,,Ziua mondială a păsărilor “ 742/03.04.2019 Prof. Cernica Corina Bibliotecar Biolănescu Roxana



102

3 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic ,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar

2019- 2020

748/15.04.2019 Prof. Dobre Livia Prof. Jugănaru Luminiţa Prof. Marinache Diana


2019- 2020

749/15.04.2019 Prof. Dobre Livia Prof. Safta Ileana

5 ,, Ziua comemorării victimelor Holocaustu- lui” 752/17.04.2019 Prof. Ştefănescu Elena Bibliotecar Biolănescu Roxana


2019- 2020

754/17.04.2019 Prof. Şerban Emanuela Prof. Vîiu Roxana


2019- 2020

755/17.04.2019 Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Calotescu Ramona Prof. Ilaş Mihaela


2019- 2020

756/18.04.2019 Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Marin Cerasela Prof. Şendroiu C. Prof. Muşa Aurelia


2019- 2020

757/19.04.2019 Prof. Dobre Livia Bibliotecar Biolănescu Roxana Prof. Militaru Gabriela Prof. Cazacu Gabriela



103

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA MAI

Nr.crt.


1 ,, 9 Mai – triplă semnificaţie istorică “

760/06.05.2019 Prof. Muşat George Bibliotecar Biolănescu Roxana

2 ,, Simpozion festiv cu ocazia sărbătoririi zilelor de 9 şi 10

mai “

1064/09.05.2019 Prof. Negoiţă Ofelia Prof. Popa Claudia Cultul Eroilor- Dulă Marian şi Mihalache Ionuţ Comandor Vasile Mureşanu Daniel Alin Prof. Andrei Dănuţ

3 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic

,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar 2019- 2020

766/15.05.2019 Prof. Toader Mariana Prof. Militaru Gabriela

4 ,, Ziua internaţională a muzeelor “

770/16.05.2019 Prof. Şerban Laura Prof. Pescaru Lidia

5 Promovare ofertă educaţiona-lă a Liceului Tehnologic

,,Constantin Istrati” pentru anul şcolar 2019- 2020

849/28.05.2019 Prof. Muşat Luiza Mariana Prof. Leu Gabriela

6 ,, Sfinţii- ,,prietenii” şi ocrotitorii noştri: Sfinţii Împăraţi Constantin şi

Elena „

774/23.05.2019 Prof. Cîrjan Adriana Bibliotecar Biolănescu Roxana

7 ,, Ziua mondială a luptei împotriva fumatului “

851/29.05.2019 Prof. Ivan Oana Bibliotecar Biolănescu Roxana



104

TABEL CENTRALIZATOR ACTIVITĂŢI LUNA IUNIE


1 ,, Ziua mondială a Oceanului Planetar“ 881/04.06.2019 Prof. Olteanu Marius Bibliotecar Biolănescu Roxana

ANALIZA SWOT

Puncte tari

Existenta unui colectiv didactic in care se imbina armonios experienta celor cu vechime cu dorinta de performanta a celor tineri ;

Disponibilitatea cadrelor didactice pentru implicare în activitati extrascolare si extracurriculare care sa contribuie la formarea tinerei generatii.

Preocuparea conducerii unităţii şcolare în dezvoltarea bazei materiale;

Exploatarea eficientă a resursei de timp în respectarea programelor, în pregătirea suplimentară a elevilor;

Dotarea salilor de clasa cu echipamente multi-media,prin Proiectul Rose;

Modalitati alternative de educatie reflectate de activitati extracurriculare diverse la nivelul scolii si la nivelul claselor de elevi ;

Valorificarea experientei personale a elevilor in activitatile educative, dovedeste importanta pregatirii elevilor pentru viata reala, la fel de mult, cat se

realizeaza in cadrul altor discipline de studiu;

Alternarea formelor de organizare a activitatii : frontal, perechi, grupuri mici, individual contribuie la formarea elevilor in cadrul activitatilor educative

desfasurate;

Prin activitatile educative nonformale se creaza o diversitate de experiente de invatare;

Utilizareametodelor interactive de invatare, creeaza elevilor: constientizarea responsabilitatii, a deciziilor sau de sustinere a propriilor opinii;

Existenţa a doua biblioteci scolare cu un fond de carte şcolară diversificat ;

Colaborarea cu partenerii educationali de la nivel local , national si international care vin in sprijinul cadrelor didactice diriginti in cadrul

activitatilor educative care vizeaza orientarea scolara si profesionala sau educatia pentru o viata sanatoasa din punct de vedere fizic, mental , precum si

parteneriate cu institutii culturale sau spirituale: colaborarea cu specialisti ai I.J.P. –Prahova; C.C.D.-Prahova, Cabinetul de consiliere psihopedagogica,

Cabinetul medical al scolii; Primaria Municipiului Campina, Politia Municipiului Campina, Jandarmeria Romana,Universitati din Ploiesti,Brasov si

Bucuresti, Agentia EUROPE 3000-Italia

Implementarea Proiectului ROSE si derularea activitatilor din proiect.



105

Puncte slabe

Absenteismul în rândul elevilor şi abandonul şcolar in crestere, in conditiile in care actuala legislatie nu ofera eficiente parghii pentru prevenirea si

combaterea acestui fenomen;

Insuficienta colaborare a părinţilor cu şcoala;

Calitatea materialului uman cu care se lucreaza , foarte multi dintre elevi provenind din familii cu probleme sociale (familii monoparentale, orfani, copii aflati

in ingrijirea bunicilor, parinti plecati sa lucreze peste hotare, elevi cu CES etc.) ;

Carentele educationale si comportamentale intalnite la unii elevi, mai ales din clasele a IX-a ;

Numarul mare de elevi navetisti care fiind legati de anumite curse nu pot raspunde intotdeauna la solicitarile din afara programului scolar ;

Oportunităţi

Existenţa programelor de formare a cadrelor didactice, propuse de MEN şi locale, propuse de Universităţi şi CCD;

Existenţa unei oferte educationale pentru calificari tentante si cu potential pe piata muncii;

Deschiderea activitatii educative spre implicare si responsabilizare in viata comunitatii;

Colaborarea cu Politia de Proximitate in inlaturarea cauzelor actiunilor de violenta;

Colaborarea cu medicul scolar pentru activitati de prevenire a imbolnavirilor, respectarii regulilor de igiena, prevenirea consumului de alcool si tutun;

Colaborarea cu consilierul şcolar, dna Corodeanu Ruxandra care realizeaza consilierea elevilor individual si de grup..

Amenintari

Atragerea spre alte domenii cu satisfacţii financiare mai mari a cadrelor didactice;

Schimbarea frecventa a legislatiei;

Scăderea motivaţiei învăţării in contextul imposibilităţii integrării pe piaţa muncii a absolvenţilor;

Mirajul castigurilor materiale mari peste hotare in randul tinerilor;

Oferta negativa a strazii si a mijloacelor mass-media reflectata in lipsa de interes fata de invatatura si activitatile educative.

Deteriorarea mediului socio-economic, familial, diminuarea interesului şi capacităţii familiei de a susţine pregătirea şcolară a copiilor;

Exodul elevilor capabili de performanţă spre alte şcoli din oraş

Exodul elevilor in strainatate la parinti.



106

Concluzii si directii de actiune

Aşa cum am încercat sa ilustrez prin acest material, rezultatele activitatii instructiv-educative realizate la clasa de către cadrele didactice ale scolii noastre au

fost numeroase si au cuprins domenii diferite, interesante, analizate in totalitatea lor. Se impune insa, pentru viitor, o imbunatatire a acestora. Pentru atingerea

acestui deziderat, propunem următoarele obiective:

realizare continua a unor conţinuturi educaţionale adaptate aspiraţiilor si posibilităţilor elevilor scolii noastre;

echilibrarea efortului pedagogic intre ridicarea calitatii medii a invatamantului si stimularea performantelor;

alegerea si aplicarea metodelor si mijloacelor didactice de realizare a obiectivelor si scopurilor invatamantului cele mai eficiente, adaptate conditiilor

si aspiratiilor elevilor scolii noastre;

optimizarea cunoaşterii elevilor si a capacitatilor intelectuale si psihice ale acestora;

deplasarea accentului de pe informativ pe formativ;

crearea motivaţiei invatarii si a deprinderilor de lucru intelectual;

selectareainformaţiilorsiprezentarealorintr-un cadruinteractiv;

detensionarea orelor prin abordarea unei atitudini de înţelegere, cooperare si comunicare cu elevul si crearea de situaţii care sa determine participarea

tuturor elevilor la desfăşurarea orei;

gestionarea resurselor în scopul organizării procesului de învăţământ;

evaluare în scopul urmăririi progresului/ regresului şcolar şi al verificării cunoştinţelor elevilor;

iniţieze şi să dezvolte parteneriatele interinstituţionale.

Director, Director adjunct,

Prof. Gheorghe Corina Ileana Prof. Ing. Popa Marilena Claudia

raport privind starea invatamantului in anul …motivarea familiei va trebui sa aiba in vedere...

Documents