raport de activitate - colegiulhateg.ro de activitate pe 2012 2013.pdf · secretar şef 1 secretar...

RAPORT DE ACTIVITATE

ANUL ŞCOLAR 2012-2013

Dezbătut, avizat şi aprobat de CONSILIUL PROFESORAL în şedinţa din data de………………………….

Validat de CONSILIUL DE ADMINISTRAŢIE în şedinţa din data de...................................

Colegiul Naţional. „I.C. Brătianu” Haţeg Str. Munţii Retezat, nr. 3, Haţeg, Hunedoara Cod. 335500 tel. 0254770020 Nr............/ ............................2013

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de catedre / comisii metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentele secretariat şi contabilitate, referindu-se la perioada 01.09.2012 - 15.09.2013.

ANALIZA ACTIVITĂŢII DIN PERSPECTIVA INDICATORILOR DE BAZĂ

1. Activitatea managerială

1.1.Ţinte strategice 1.2. Obiective prioritare pe domenii 1.3. Activităţi realizate

2. Analiza mediului intern 2.1. Analiza informaţiilor de tip cantitativ

2.1.1. Informaţii generale privind unitatea

2.1.2. Informaţii cu privire la preşcolari / elevi

2.1.3. Facilităţi acordate elevilor

2.1.4. Informaţii privind personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic

2.1.5. Informaţii privind spaţiile de învăţământ

2.1.6. Informaţii privind spaţiile auxiliare

2.2. Analiza informaţiilor de tip calitativ

2.2.1. Informaţii cu privire la preşcolari / elevii

2.2.2. Informaţii cu privire la personalul unităţii

2.2.3. Programe de investiţii – îmbunătăţire a mediului educaţional

2.2.4. Relaţii cu comunitatea

2.2.5. Parteneriate

2.2.6. Activităţi extraşcolare derulate

2.2.7. Analiza activităţii la nivelul catedrelor/ comisiilor

2.2.8. Biblioteca şcolară

3. Raportul contabilului şef

1. Activitatea managerială

1.1 ŢINTE STRATEGICE

T 1. Dezvoltarea ofertei educaţionale pentru a corespunde nevoilor de formare din zonă. T2. Corp profesoral pregătit pentru a oferi şanse egale de educaţie. T 3 . Crearea unui climat de siguranţă fizică şi libertate spirituală pentru elevii şcolii. T4 Prevenirea şi combaterea eşecului şcolar.

1.2. OBIECTIVE PRIORITARE PE DOMENII 1.2.1 Curriculum ◘Elaborarea unui CDŞ cât mai atractiv, în vederea motivării tuturor categoriilor de elevi pentru participare şcolară. ◘Îmbunătăţirea activităţilor la nivelul fiecărei catedre, comisii metodice. ◘Creşterea calităţii prestaţiei didactice prin cunoaşterea şi aplicarea corectă a curriculumu-lui. ◘Optimizarea sistemului de evaluare, prin utilizarea criteriilor de calitate şi descriptorilor de performanţă propuşi. ◘Îmbunătăţirea climatului de siguranţă fizică şi psihică a elevilor. ◘Educarea elevilor,prin disciplinele de bază ,C.D.Ş. şi activităţi extraşcolare pentru parteneriat şi cooperare în comunitate. ◘Sporirea calităţii actului educaţional şi a activităţilor desfăşurate în şcoală. ◘Intensificarea activităţilor privind consilierea. a Sporirea calităţii actului educaţional şi a activităţilor desfăşurate în şcoală. ◘ Adaptarea strategiilor didactice la nevoile specifice ale elevilor. 1.2.2.Resurse materiale şi financiare ◘Popularizarea planurilor cadru, a documentelor de politica educaţională, în cadrul unităţii în vederea aplicării eficiente a acestora. ◘ Îmbunătăţirea bazei materiale. ◘Estetizarea şi amenajarea spaţiilor de învăţământ folosind concepţia şi ideile elevilor şi a părinţilor. ◘Îmbogăţirea bazei materiale cu mijloace de învăţământ şi material didactic adecvat pregătirii elevilor. 1.2.3.Resurse umane ◘Realizarea planului de şcolarizare. ◘Ridicarea calităţii managementului clasei prin participarea cadrelor la cursuri de formare. ◘Perfecţionarea componentei manageriale. ◘Stimularea elevilor cu rezultate foarte bune la invăţătură. ◘Stimularea cadrelor didactice pentru parcurgerea unor programe de abilitare în combaterea violenţei. ◘Continuarea activităţii cadrelor didactice privind consilierea.

1.2.4.Relaţii comunitare ◘Creşterea rolului părinţilor şi a comunităţi locale în actul educaţional. ◘Perfecţionarea relaţiei şcoală – familie-comunitate. ◘Mediatizarea în comunitate a rezultatelor deosebite obţinute de către cadrele didactice în desfăşurarea activităţii. Sensibilizarea autorităţilor locale, judeţene, a agenţilor economici pentru stimularea materială a elevilor cu performanţe şcolare. ◘Sensibilizarea autorităţilor locale, judeţene, a agenţilor economici, ONG-uri, pentru stimularea materială a elevilor care provin din familii defavorizate cu risc de abandon şcolar.

1.3. ACTIVITĂŢI REALIZATE

Echipa managerială a realizat următoarele activităţi: •Întocmirea documentelor de proiectare managerială: Proiectului de dezvoltare instituţională

pentru 2012-2017,Planul Managerial pentru anul şcolar 2012-2013, Regulamentul de ordine interioară ; •Elaborarea Proiectului Planului de Şcolarizare pentru anul şcolar 2013- 2014; •Elaborarea Proiectului Planului de Încadrare pentru anul şcolar 2013- 2014 • Elaborarea graficului şi tematicii Consiliului de administraţie ; • Elaborarea graficului şi tematicii Consiliului profesoral ; • Elaborarea fişei postului pentru toate categoriile de personal în conformitate cu legislaţia în

vigoare; • Organizarea de concursuri şi olimpiade şcolare ; • Organizarea examenelor naţionale; • Elaborarea şi derularea activităţilor extraşcolare; • Monitorizarea progresului şcolar din perspectiva prestaţiei didactice ; • Monitorizarea frecvenţei elevilor la şcoală; • Analiza activităţii din anul şcolar trecut, analiză care a stat la baza planurilor operaţionale

pentru anul şcolar 2012-2013.; • S-au stabilit planurile de măsuri pentru remedierea situaţiilor defavorabile; • S-au organizat catedrele şi comisiile specifice. • Elaborarea ofertei educaţionale a unităţii şi promovarea ei în comunitate; • Organizarea examenelor de încheiere a situaţiei şcolare şi a examenelor de corigeţă; • Elaborarea procedurilor de asigurare a securităţii tuturor celor implicaţi în activitatea

şcolară , în timpul desfăşurării programului; În conformitate cu principiile managementului educaţional cadrele didactice şi părinţii au

fost consultaţi în luarea actului decizional, având loc întâlniri între membrii Consiliului profesoral, Conducerea şcolii şi Comitetul de părinţi în vederea stabilirii acţiunilor prioritare, asigurânduse în acest mod transparenţa. Acest lucru s-a realizat prin: - Sedinţe cu părinţii/lectoratul cu părinţii; - Activităţi culturale, serbări.

La nivelul unităţii şcolare s-a asigurat cadrul instituţional pentru participarea personalului la procesul decizional prin consultarea lor şi cuprinderea lor în colectivele şi organele de conducere existente: colectivele de catedră, Consiliul de Administraţie şi Consiliul Profesoral.

2. Analiza mediului intern

2.1. ANALIZA INFORMAŢIILOR DE TIP CANTITATIV

2.1.1. Informaţii generale privind unitatea

Conform deciziei I.S.J. Hunedoara nr. 40/ 25.02.2010 începând cu data de 01.09.2010, pe raza

oraşului Haţeg se restructurează reţeaua şcolară, Colegiul Naţional „I.C. Brătianu” Haţeg

devenind unitate coordonatoare cu personalitate juridică, pentru următoarele unităţi de

învăţământ structură:

Şcoala Gimnazială „Ovid Densusianu” Haţeg

Şcoala Gimnazială „Aron Densusianu” Haţeg

Grădiniţa cu Program Normal Nr. 1 Haţeg

Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 2 Haţeg

Şcoala Primară Nălaţ

În prezent, şcoala este organizată în învăţământ preşcolar, primar,gimnazial şi liceal.

2.1.2. Informaţii cu privire la preşcolari / elevi

Situaţia eleviilor cu CES

- 9 elevi în clasele pregătitoare -IV

- 14 elevi în clasele V-VIII

- 1 elev în clasa aXII-a

Situaţia efectivelor de preşcolari şi distribuţia pe grupe

Tabel nr. 1 Nr. de

preşcolari Nr. grupe

206 8

Situaţia efectivelor de elevi şi distribuţia pe nivel de învăţământ Tabel nr. 2

PREGĂTITOARE-IV V-VIII IX-XII Nr. de elevi la începutul anului şcolar Nr.

clase Nr. elevi Nr.

clase Nr. elevi Nr.

clase Nr. elevi

1893 22 480 26 641 26 772 PREGĂTITOARE-IV V-VIII IX-XII Nr. de

elevi la sfârşitul anului şcolar

Nr. clase

Nr. elevi Nr. clase

Nr. elevi Nr. clase

Nr. elevi

1892 22 476 26 643 26 773

2.1.3. Facilităţi acordate elevilor

Burse acordate elevilor Tabel nr.3

Tipul de bursă Structura Performanta Merit Sociala Bolnavi si

orfani C.N. „I.C. Brătianu” 1 26 15 36 Şc. „O. Densusainu” 12 20 8 Şc. „A. Densusianu” 11 61 3 Şc. Nălaţ TOTAL 49 96 47

Rechizite acordate elevilor Tabel nr.4

Structura Nr. total C.N. „I.C. Brătianu” 3 Şc. „O. Densusianu” 33 Şc. „A. Densusianu” 43 Şc. Nălaţ 8 TOTAL 87

Bani de liceu Tabel nr.5

Structura Nr. total C.N. „I.C. Brătianu” 70

Microbuze pentru transport şcolar - 2 2.1.4. Informaţii privind personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic

Nr. total de posturi: 121,65

Distribuţia personalului didactic angajat pe structuri

Tabel nr.6

personal didactic angajat

Titulari

Suplinitori calificaţi

Detaşaţi

Fig. 1 Personal didactic angajat

Suplinitori Structura Personal

didactic

angajat

Titulari în

unitate

Detaşaţi

calificaţi necalificaţi

C.N. „I.C. Brătianu”

41 36 1 4

Şc. „O. Densusainu”

27 23 4

Şc. „A. Densusianu”

30 27 3

Şc. Nălaţ 2 2

Grădiniţa P.N. 4 4

Grădiniţa P.P. 6 5 1

TOTAL 110 97 1 12

Distribuţia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat

Tabel nr. 7 Vechime în învăţământ

Stru

ctur

a tota

l

debu

tan

2--6

6-10

10-1

4

14-1

8

18-2

2

22-2

5

25-3

0

30-3

5

35-4

0

Pes

te 4

0

C.N. „I.C. Brătianu” 41 1 4 3 3 19 1 1 3 6

Şc. „O. Densusainu” 27 1 3 1 6 4 5 1 3 2 - 1

Şc. „A. Densusianu” 30 1 2 4 4 5 2 - 2 6 4

Şc. Nălaţ 2 - - - - - - - - 1 1 -

Grădiniţa P.N. 4 - - - 1 1 - - - 2 - -

Grădiniţa P.P. 6 - - 1 - 1 - - - 2 2 -

TOTAL 110 3 9 9 14 30 8 2 8 19 7 1

Personal didactic

Debutant

vechime 2-6anivechime 6-10 ani

Vechime 10-14 ani

vechime14-18 ani

vechime 18-22 ani

vechime22-25ani

vechime25-30ani

vechime 30-35ani

vechime35-40ani

vechime peste 40 ani

Slice 13

Fig.2 Distribuţia pe grupe de vechime

Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic

Tabel nr. 8 Gradul didactic Structura

doctorat gradul I gradul II definitiv debutanţi


25 8 7 1


- 16 4 6 1


- 17 8 3 2

Şc. Nălaţ - 2 - - -

Grădiniţa P.N. - 3 1 - -

Grădiniţa P.P. - 4 1 1 -

TOTAL - 67 22 17 4

gradul I

gradul II

Definitiv

Debutant

Personal angajat

Fig.3 Distribuţia pe grade didactice a personalului didactic angajat

Distribuţia pe grupe de vârstă (ani) şi sexe a personalului didactic

Tabel nr.9

Structura sex

ul

<25

25-2

9

30-3

4

35-3

9

40-4

4

45-4

9

50-5

4

55-6

0

60-6

4

total

F 2 5 6 9 1 1 3 30 C.N. „I.C.

Brătianu” M 1 2 4 2 2 11

F 1 3 2 5 7 2 3 - - 23 Şc.„O.

Densusainu” M - - 1 2 - - - - 1 4

F 1 2 3 6 1 3 2 5 - 23 Şc. „A.

Densusianu” M - 1 1 2 - - 1 2 - 7

Şc. Nălaţ F - - 1 1 - - 2 - - 4

Grădiniţa P.N. F - - 2 - - - 2 2 - 6

Grădiniţa P.P. F 1

Grădiniţa Nălaţ F 1

Funcţii de conducere:

Tabel nr.10

Numele şi

prenumele

Funcţia Studii Specialitatea

Grad

didactic

Vechime Cursuri de management

absolvite

Badea Rodica Director FACULTATEA DE TEHNOLOGIE CHIMICA-SPECIALIZAREA CHIMIE FIZICA

I 29 - Masterat „Mangemetl

educaţional”

Dăbucean

Cristina

Diana

Director adj. -FACULTATEA DE BIOLOGIE – GEOLOGIE – SPECIALIZAREA BIOLOGIE

-ŞCOALA ACADEMICĂ

POSTUNIVERSITARĂ –

SPECIALIZAREA

INFORMATICĂ APLICATĂ ŞI

PROGRAMARE

-FACULTATEA DE CHIMIE ŞI

INGINERIE CHIMICĂ CURS

POSTUNIVERSITAR DE

CONVERSIE PROFESIONALĂ

SPECIALIZAREA CHIMIE


educaţional”

- Curs postuniversitar”Managemetu

resurselor umane”

Dragomir

Mariana Manuela

Director adj. FACULTATEA DE TEHNOLOGIE CHIMICA-SPECIALIZAREA CHIMIE


educaţional”

� Personal didactic auxiliar

Nr. total de posturi : 15

Distribuţia personalului nedidactic în funcţie de calificări

Tabel nr.11 Funcţia Nr. persoane

Contabil şef 1

Administrator financiar 2

Administrator de patrimoniu 4

Secretar şef 1

Secretar 3

Inginer de sistem 1

Laborant 1

Bibliotecar 2

personal didactic auxiliar

contabil şef

bibliotecar

secretar şef

administrator financiar

administrator patrimoniu

secretar

laborant

inginer sistem

Fig. 4 Distribuţia personalului didactic auxiliar

� Personal nedidactic

Nr. total de posturi: 28

Distribuţia personalului nedidactic în funcţie de calificări

Tabel nr. 12 Unitatea

şcolară

Funcţia Nr. persoane

muncitor calificat 2 C.N. „I.C. Brătianu”

îngrijitoare 6

paznic 3

muncitor calificat 1

îngrijitoare 4

şofer 1


paznic 1

muncitor calificat 1

îngrijitoare 3

şofer 1


paznic 1

Şc. Nălaţ-Vad îngrijitoare 1

Grădiniţa P.N. îngijitoare 1

îngrijitoare 2 Grădiniţa P.P.

bucătăreasă 1

muncitor

paznic

îngrijitoare

bucătăreasă

personal nedidactic

Fig. 5 Personal nedidactic angajat

2.1.5. Informaţii privind spaţiile de învăţământ

Tabel nr. 13

Nr.spaţii /Tipul de spaţiu Structura

Săli de clasă/

grupă

Cabinete Sală de sport Teren de

sport

C.N. „I.C. Brătianu” 25 7 1 1

Şc. „O. Densusainu” 21 1 1 1

Şc. „A. Densusianu” 20 2 - -

Şc. Nălaţ-Vad 2 - - -

Grădiniţa P.N. 5 - - -

Grădiniţa P.P. 3 - - -

Total 76 10 2 2

săli de clasă

săli de grupă

cabinete

sală de sport

teren de sport

Fig. 6 Spaţii de învăţământ

2.1.6. Informaţiile privind spaţii auxiliare

Tabel nr. 14 Nr. spaţii/ tipul de spaţiu

Stru

ctur

a

Bib

liote

că

şcol

ară

Cen

tru

de

docu

men

tare

şi

info

rmar

e

Spaţ

ii de

depo

zita

re

Arh

ivă

Mag

azii

S

ecre

tari

at

Bir

ouri


1 1 2 1 1 4


1 1 2 1 3


1 - 1 1 1 1 2

Şc. Nălaţ-Vad

- - 1 1 - - -

Grădiniţa P.N.

- - - - 1 - -

Grădiniţa P.P.

- - 1 - 1 - 1

2.2. ANALIZA INFORMAŢIILOR DE TIP CALITATIV

Şcoala funcţionează într-un singur schimb, oferind astfel posibilitatea defăşurării în bune

condiţii a unor activităţi extraşcolare variate:

� culturale – corul şcolii;

� întreceri sportive - fotbal, baschet

� didactice, metodice şi de perfecţionare, pentru personalul didactic

2.2.1. Informaţii cu privire la preşcolari / elevii

Situaţia şcolară la sfârşitul anului şcolar 2012-2013

Tabel nr.15 Situaţia şcolară după examenul de corigenţă Nivelul Promovaţi Repetenţi

primar 470 6 gimnazial 635 9 liceal 761 3 Total 1866 18

Total elevi

Repetenţi

Promovaţi

Fig.7 Situaţia şcolară după examenul de corigenţă

Distribuţia elevilor din învăţământul gimnazial în funcţie de medii

Tabel nr. 16

Nr. de elevi / pe grupe de medii 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10

5 46 95 140 315 34

Distribuţia elevilor din învăţământul liceal în funcţie de medii

Tabel nr.17 Nr. de elevi / pe grupe de medii

5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 - 25 206 243 287 10

Rezultate la Evaluare Naţională Tabel nr. 18

Nr. de elevi cu note în intervalul: Disciplina

< 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 Limba română

13 17 22 25 22 18 3

Matematică 16 23 15 13 19 19 1

Media de admitere la liceu Tabel nr. 19

Nr. de elevi cu media de admitere în intervalul:

4-4,99 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99 10 4 9 23 33 21 36 1

Rezultatele examenului de Bacalaureat Tabel nr.20

Nr.

elevi înscrişi

Nr. elevi neprezentaţi

Nr. candidaţi respinşi

Nr. candidaţi care au promovat

din care cu medii

din care cu medii în intervalul 214 3 55

< 5

5-5,99

156

6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-9,99

10

43 12 41 44 47 24 -

Rezultate la olimpiade şi concursuri şcolare

Tabel nr. 21

Faza judeţeană Faza interjudeţeană Faza naţională Faza internaţională

Nivelul I II III M I II I II III M I II III M preşcolar 51 17 9 1 67 11 2 primar 10 24 21 16 148 65 44 14 86 41 22 17 gimnazial 38 10 6 21 1 13 7 2 2 2 1 2 1 liceal 19 1 1 5 1 4 3 1 5 TOTAL 67 35 28 42 1 1 216 92 56 22 155 53 26 18

Rezultate la SESIUNEA DE COMUNICĂRI ŞTIINŢIFICE Tabel nr. 22

Nr. de premii Nr.

Crt. Disciplina Clasa Nr. elevi

inscrisi la faza judeteana

Nr. elevi participanti/ prezenti la faza judeteana

I II III M PS Nr. elevi inscrisi la faza nationala

Nr. elevi participanti/ prezenti la faza nationala

1. Informatica XI 1 1 1 - - - - 1 1 2. Istorie X 2 2 - - - 2 - - -

VI 1 1 - - 1 - - - - 3. Religie VIII 1 1 1 - - - - - -

4. Limba franceza

XII 1 1 1 - - - - - -

IX 2 2 2 - - - - - - 5. Limba engleză XII 3 3 2 - 1 - - - -

Total 11 11 7 - 2 2 - 1 1

Frecvenţa elevilor Tabel nr.23

din care

Total absenţe

motivate nemotivate 57875 38528 19347

Elevi cu note scăzute la purtare

Tabel nr. 24 Structura Nr. elevi C.N.”I.C.Brătianu” Haţeg 66

Şc. Gim. “O. Densusianu” 16 Şc. Gim. “A. Densusianu” 72 Şc. Nălaţ-Vad - TOTAL 154

2.2.2. Informaţii cu privire la personalul unităţii

Profesori metodişti

Prof. BADEA RODICA- CHIMIE

Prof. DRAGOMIR MANUELA – CHIMIE

Prof. DĂBUCEAN DIANA- BIOLOGIE

Prof. ZAHARIE – IOSIF LIZIANA – LB. ENGLEZĂ

Prof. BRATU ALINA – ISTORIE

Prof. OPRINESC SIMONA – LB. ROMÂNĂ

Prof. INDRECAN MIHAIELA – LB. ROMÂNĂ

Prof. MAIER AURELIA – TEOLOGIE ORTODOXĂ

Prof. MUNTEAN MARIUS – FIZICĂ

Prof. STOICA ALINA - MATEMATICĂ

Prof. PASCOTESCU CAMELIA - MATEMATICĂ

Profesori mentori

Prof. DĂBUCEAN DIANA- BIOLOGIE

Cadre didactice care fac parte din Corpul Naţional de Experţi în Management

Prof. BADEA RODICA Prof. DRAGOMIR MANUELA Prof. DĂBUCEAN DIANA Prof. BRATU ALINA

Prof. NĂDĂŞAN ANCA

Prof. OPRINESC SIMONA

Prof. MARIŞ RAMONA

Participarea la cursuri de formare a personalului unităţii

Titlul cursului Perioada Organizator Nr. participanţi Nr. ore /

credite

Pact- E – Parteneriat pentru

educaţie :

- TIC şi Lb.engl. formator de

formatori;

-Manager de proiect

2011-2013 Federaţia Spiru

Haret

15

32 ore

40 ore

Curs EBC*L A (Certificatul

European De Competenţă în

Afaceri)

Noiembrie

2012

Fondul Social

European/

SC Team

Consulting

Deva

5 30 ore

Formarea profesorilor de

matematică şi ştiinţe în societatea

cunoaşterii - Abilitarea pe

curriculum la decizia şcolii, la

nivel interdisciplinar

26

octombrie-

14

decembrie

Inspectoratul

Şcolar

Judeţean Bihor

5 25credite

Organizarea interdisciplinară a

ofertelor de învăţare pentru

formarea competenţelor cheie la

şcolarii mici

septembrie

-

noiembrie

2012

CCD 3

Cadrul didactic - un profesionist

în sistemul de învăţământ

Mai-iunie

2013

MEC 6 89 ore / 25

credite

Coordonate ale unui nou cadru de

referinţă al curriculumului

naţional

Aprilie-

iunie 2013

CNEE 3 89 ore / 25

credite

Managementul situaţiilor de criză

la nivelul unităţii școlare

2012-2013 MEC 1 30 credite

Director - control - risc 12-14

aprilie

2013

MEC / CNFPA 4 40 ore

Conducerea, îndrumarea şi

controlul în procesul instructiv-

educativ

18-21

aprilie

2013

2 65 ore / 17

credite

Managementul şi gestiunea clasei

de elevi-repere acţionale în

practica educativă

Februarie-

martie

2013

CCD Deva 51 8 ore

Formarea continuă a profesorilor

de matematică în societatea

cunoaşterii

Aprilie –

mai 2013

ISJ IAŞI 7 50 credite

Metode eficiente de predare a

fizicii

Aprilie-

iulie 2013

Educaţia

2000+

4 15 credite

Activitatea didactică centrată pe

elev

Mai-iunie

2013

CCD DEVA 12 10 ore

Educarea în spiritul disciplinei

şcolare

Mai-iunie

2013

CCD Deva 35 10 ore

EBCL European Business

Competence Licence Nivel B

Martie

2013

Fondul Social

European/

SC Team

Consulting

Deva

5 40 ore

Managementul proiectelor

educaţionale internaţionale

Martie

2013

CCD Deva 2 24 ore

Dezvoltarea profesională continuă

pe componenta instruirii

diferenţiate a elevilor

Mai-iunie

2013

ISJ BIHOR 5 25 crdite

Managementul activităţilor de

formare continuă

30 ianuatie

-

7februarie

CCD Deva 1 16 ore

2013

Activitatea didactică centrată pe

elev

Mai-iunie

2013

CCD Deva 33 10 ore

Situaţia privind inspecţiile efectuate în vederea obţinerii gradelor didactice

Inspecţia specială grad. I : - Drăgoi Nicoleta – institutor ; - Resedea Neluţa – Lb. Română ; - Coşa Rodica – fizică ; - Stănculesc Paul – Ed. fizică şi sport ;

- Vancea Laura- prof. înv. preşcolar; - Lupu Flavia - prof. înv. preşcolar; Inspecţia specială grad. II : - Iacob Ionela – Lb. franceză; Inspecţia specială definitivat : - Terlea Violeta – Matematică; - Ciocoiu Alina – Matematică; Inspecţia curentă I la gradul I :

- Avramescu Mariana – Lb. Română ; - Muntean Iuliana – Lb. Engleză ; - Florescu Ioana – Matematică ; - Filimon Cristian – Istorie ;

Inspecţia curentă I la gradul II : - Scorobete Raluca - Lb. Engleză ;

Inspecţia curentă II la gradul I : - Negru Monica – Lb. Română;

- Mitu Florin – Educaţie fizică şi sport;

2.2.3. Programe de reparaţii – îmbunătăţire a mediului educaţional

- Reparaţii şi estetizarea Sălii de Spectacole de la Colegiul Naţional “I.C.Brătianu” Haţeg;

- Reparaţii şi amenajări spaţii/săli de clasă la Centrul de Plasament care a devenit sediu pentru structura Grădiniţa cu Program Prelungit Haţeg;

- Amenajarea scară interioară pentru profesori de la structura Şcoala Gimnazială”Aron Densusianu” Haţeg;

- Reabilitarea corpului 2B de la structura Şcoala Gimnazială “Ovid Densusianu” Haţeg; - Amenajare vestiare pentru fete şi băieţi de la structura Şcoala Gimnazială “Ovid

Densusianu” Haţeg; - Lucrări de reparaţii,zugrăvit şi estetizat la Colegiul Naţional “I.C.Brătianu”, Şcoala

Gimnazială”Aron Densusianu” Haţeg, Şcoala Gimnazială “Ovid Densusianu” Haţeg - Dotare mobilier - Amenajare grupuri sanitare şi încăpere central termică la Şcoala Primară Nalaţ

2.3.4. Relaţia cu comunitatea

Implicarea părinţilor în activităţile manageriale este foarte bună, având o bună relaţionare cu Comitetul Reprezentativ al părinţilor. Există disponibilitate din partea cadrelor didactice în ceea ce priveşte asistenţa acordată părinţilor ( se organizează săptămânal consultaţii individuale cu părinţii şi semestrial lectorate).Există şi părinţi care manifestă dezinteres faţă de şcoală şi educaţia elevilor, ceea ce se reflectă în comportamentul copiilor, în atitudinea lor faţă de şcoală. Un rol important în contracararea acestor disfuncţionalităţi îl au profesorii psihologi din şcoală. Colaborarea cu autorităţile locale este bună, apreciem programele acestora şi participăm la acestea. 2.2.5. Parteneriate

Structura Titlul proiectului /parteneriatului

Perioada Cadre didactice Nr. elevilor implicaţi

Job Shadow Day-Junior Achievement România

Martie-iunie 2012 Sbuchea Liliana Bolosin Maria Soloi Carmen

60

Campania globală pentru educaţie- Salvaţi Copiii

Martie-Iunie 2012 Oprinesc Simona (coordonator)

700

ECDL România Septembrie – Iunie 2013 Bolosin Maria Sbuchea Liliana

40

Fundaţia ”Evaluare în educaţie”

Septembrie – Iunie 2012 Nicoară Daniel Nicoară Adriana Oprinesc Simona

150

C. N.”I. C. Brătianu”

Speak Out Ianuarie-Iunie 2012 Zaharie Iosif Liziana (organizator)

100

„We learn how to live healthy and interesting” Parteneriat şcolar internaţional Comenius

Septembrie 2011-august 2013 Intalnire de proiect Coventry – UK 15-19 octombrie 2012 – (deplasarea a 5 membri ai echipei de proiect în Anglia)

Dragomir Manuela Drǎgoi Nicoleta Costa Teodora Popa Verginica Groza Mihaela Prejban Marcela Bultean Codruţa Merian Rozalia Şǎroni Simona Muntean Iuliana Basarabǎ Daniela Nǎdǎsan Anca Florescu Ioana

toţi elevii unităţii

„Tradiţii şi obiceiuri de CRĂCIUN”

2012 - 2014 Dragota Iosif toţi elevii unităţii

Craciunul , sarbatoarea inimilor noastre

1.12-12.12.2012 Avramescu Mariana

Basaraba Daniela


,,Cu paşi mici de la grădiniţă spre şcoală”-judeţean

decembrie 2012- iunie 2013

Drăgoi Nicoleta


Şc. Gimn. „A. Densusianu”

"Satul / oraşul românesc al sec. XXI - leagăn al copilăriei" -naţional

septembrie 2012-august 2013

Drăgoi Nicoleta


Şcoala - Vine, vine Mos Crăciun concurs national (creatie

Decembrie 2012 -Educatoare Gârz Marioara

toţi elevii

Primară Nălaţi

literară si plastică) - Învătătoare Ungur Angela Zica -Institutor Vîrîci Valentina - Institutor Grosanu Ileana

unităţii

Trăieşte sănătos în oraşul tău!, concurs naţional

Iunie 2013 Neluţa Resedea Georgiana Voinesc

2

”9 mai – Ziua Europei”,

8-10 mai 2013

Vasiu Liliana Dabucean Diana Susan Dorina Bustan Daniela

200

Pădurea – aurul verde”,

apr. – iun. 2013

Vasiu Liliana Scorobete Raluca Iacob Ionela Dabucean Diana

50

Parteneriat educ."Impreuna de sarbatori"- Paclisa

dec. 2012- iunie 2014

Susan Dorina Dumitrescu Claudia Creţu Daniela

30

Proiect regional "Noua ne pasa,implica-te si tu!"

an sc. 2013 Susan Dorina 28

Proiect de parteneriat educational" Padurea, izvor de viata" Oc. Silvic Retezat

aprilie 2013- iunie 2014

Scorobete Raluca Iacob Ionela Dabucean Diana Susan Dorina

100

Ecouri verzi", proiect de parteneriat educational

Susan Dorina Bustan Daniela Cretu Daniela

30

Dar din suflet de copil", dec. 2012- iunie 2014 Susan Dorina Dumitrescu Claudia

100

-parteneriat cu Palatul copiilor Vaslui-Concurs naţional antidrog

Bustan Daniela 25

-proiect educaţional –„Cum arată toleranţa?”

Bustan Daniela 25

Parteneriat educational cu biblioteca orasului

An scolar 2012-2013 Cotolan Camelia 29

1 IUNIE ziua copilului – Participarea la concursul de biciclete

Iunie 2013 Toate înv. 100

,,Hai la drum ,dar nu oricum,,-parteneriat cu poliţia Haţeg

An scolar 2012-2013 Iovănesc Edidia Mariş Ramona Ştefoni Ana Gehan Carmen Sas Petronela

100

Proiectul ,,Toleranţă zero la violenţă”-în parteneriat cu Col. Naţ. Tehnic ,,Al. Borza”,

Aprilie2013 Iacob Ionela Scorobete Raluca Mariş Ramona

100

Şc. Gimn.„O.

Densusianu”

Proiect ,,Un telescop pentru o idee”-parteneriat cu Sc. Gim. Petros-

Iacob Ionela Scorobete Raluca Dabucean Diana

20

Proiect de parteneriat ,, Roaba de cultură-colaborare galeria CROMO

2012-2013 De Valerio Benvenuto

25

Proiect de parteneriat “ÏNDEMN LA CULTURA”- Muzeu

SEM II De Valerio Benvenuto

25

Proiect de parteneriat ,, Tinerii şi provocările lumii contemporane,,- Petroşani

Pe parcursul anului Dăbucean Diana Mariş Ramona

30

,Cupa Ţara Haţegului,, iunie Toate înv. 209

2.2.6. Activităţi extraşcolare derulate

Structura Titlul activităţii Data Cadre didactice Nr. elevi implicaţi

„Unirea -visul de secole al românilor”-evocare

24 ianuarie Bratu Alina Neiconi Cornelia

400

„Valentine’s Day”+Dragobete 24 februarie Oprinesc Simona Zaharie-Iosif liziana Consiliul elevilor

100

Concurs –spectacol Cu ocazia Dragobetelui

februarie Oprinesc Simona Consiliul elevilor Casa de Cultură

350

Ziua mondială a poeziei 9 martie Oprinesc Simona Consiliul elevilor Casa de Cultură

50

„Un mediu curat, o viaţă mai bună”- Ziua Apei

22.03.2013 Badea Rodica Muntean Diana Moga Mirela

50

„Francofonia şi valorile ei” - Ziua Francofoniei

24 martie Catedra de limba franceză

100

Campionatul de fotbal Mar2013– iun. 2013

Cioră Dana Stănculescu Paul

200

„Împreună, de Ziua copilului” 1 Iunie 2012 Prof diriginţi 700

Ziua teatrului-vizionare spectacole teatru

martie Oprinesc Simon Zaharie-Iosif Liziana Consiliul elevilor

300

Frumuseţile României -excursii Semestrul al II-lea

Prof diriginţi 400

Campania Globală pentru educaţie

22-26 Aprilie 2012

36 profesori 700

C. N.”I. C. Brătianu”

„Cu viaţa mea apăr viaţa”

Mai 2013 Muntean Marius

6

Felicitări şi mărţişoare 28.02.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica

60 Şc. Gim. „A. Densusianu”Haţeg Proiectul Comenius Pe tot

parcusul anului scolar

Șeroni Simona Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica Drăgoi Nicoleta Nădăşan Anca Muntean Iuliana Basaraba Daniela Dragomir Manuela

Badea Rodica

Să le povestim copiilor-dialog copii părinţi şi bunici despre jocurile copilăriei

28.03.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica

60

Ziua celor mari- activitate în cadrul proiectului Comenius -părinţi şi bunici la şcoală

4.04.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen Popa Verginica

50

Să ne cunoaştem ţara-excursie la Sarmizegetusa

7.06.2013 Soloi Carmen 10

Sărbătorile copilăriei Cântece şi jocuri, reuniuni de sfârşit de an

21. 06.2013 Costa Teodora, Soloi Carmen, Popa Verginica

60

,,Mamei, primavara-n dar,, - scenetă

8.03.2013 Simona Ş. 23

,,O floare, un martisor, o felicitare, - expoziţie de mărţişoare şi felicitări

1-8.03.2013 Simona Ş. 23

Ziua pământului – activitate ecologică

Aprilie 2013 Simona Ş. 23

,,Să ne păstrăm sănătatea,, - educaţie de sănătate dentară


,,În aşteptarea iepuraşului,, - expoziţie de felicitări şi ouă încondeiate


,,În lumea basmelor,, 30.05.2013 Biblioteca Orăşenească învăţători

15

,, Serbarea abecedarului,, Iunie 2013 învăţători 23

Excursie- Vizita la Timisoara 20. 04. 2013 Onescu Geanina Ciocoiu Alina

26

Excursie- Vizita la Sighisoara 01. 06. 2013 Onescu Geanina Ciocoiu Alina

23

Ziua Mărţişorului copilului.

1.03.2013

Muntean Cristina

26

Luna pădurii

26.03.2013

Muntean Cristina Elevii clasei a VIII

60

Tripla semnificaţie a zilei de 9 mai

9.05.2013

Muntean Cristina Elevii clasei a V-a A

26

1 iunie Ziua Copilului 31.05.2013 Muntean Cristina Elevii clasei a V-a A

26

,,Luceafărul”-medalion literar Eminescu

15.01.2013 Drăgoi Nicoleta

26

Momente vesele – ,,Goe…printre noi”


26

,,Natura, prietena noastră” 15.03.2013 Drăgoi Nicoleta

26

Hristos a înviat!” 15.04.2013 Drăgoi Nicoleta

26

,,Sunt cetăţean European” 9.05.2013 Drăgoi Nicoleta

26

1Iunie-,,Copilăria, vârsta nemuritoare”


26

„La steaua care a răsărit…- activităţi dedicate marelui poet”

15 ianuarie 2013

Nădăşan Anca Negru Monica Păran Eva

45

„Mama, centrul universului meu”

1-25.03.2013 Nădăşan Anca Negru Monica

102

„Pentru tine, mamă!” 08.03.2013 Nădăşan Anca Negru Monica Păran Eva

25

Ziua Copilului – excursie Arsenal Park Orăştie

1.06.2013 Nădăşan Anca

23

Excursie Haţeg-Sibiu 03.04.2013 Muntean Iuliana, Maier Aurelia

45

Drumeţie la Rezervaţia de zimbri Slivuţ-Haţeg

02.04.2013 Maier Aurelia 26

Hai să dăm mână cu mână 24 Ianuarie 2013

Merian Rozalia 21

O floare pentru mama (serbare de 8 Martie)

8 Martie 2013 Merian Rozalia 21

Pe urmele strămoşilor (vizită la Muzeul Ţării Haţegului)

16 aprilie 2013

Merian Rozalia 21

Însemnele U.E. 9 mai 2013 Merian Rozalia 21

Carnavalul poveştilor (în colaborare cu Biblioteca Orăşenească)

30 iunie 2013 Merian Rozalia 5

Concurs de biciclete 31 iunie 2013 Merian Rozalia 14

Să ne cunoaştem judeţul 14 iunie 2013 Merian Rozalia 21

Serbarea Abecedarului 18 iunie 2013 Merian Rozalia 21

“Hai să dăm mână cu mână!” 24 Ianuarie Dragota Iosif 12

„Cine ştie mai multe poveşti ”

20 februarie Dragota Iosif 12

“S.O.S., natura”

4 aprilie Dragota Iosif 12

“Copilăria, dar nepreţuit!”

31 mai Dragota Iosif 12

Ce-ţi doresc eu ţie…! Concurs recitare de poezii eminesciene


60

Felicitări şi mărţişoare 28.02.2013 Costa Teodora Soloi Carmen, Popa Verginica

60

Să le povestim copiilor-dialog copii părinţi şi bunici despre jocurile copilăriei


60

Ziua celor mari- activitate în cadrul proiectului Comenius -părinţi şi bunici la şcoală


50

Drumeţie în împrejurimile oraşului

27.04.2013 Costa Teodora 15

Să ne cunoaştem ţara-excursie la Pestera Urşilor

7.06.2013 Costa Teodora, Prejban Marcela

10

Sărbătorile copilăriei

Cântece şi jocuri, reuniuni de sfârşit de an

Costa Teodora 20

Tombola Happy Valentine’s Day !

14.02.2013 Muntean Iuliana 60

Expozitie de felicitari Be My Valentine !

14.02-22.02 Muntean Iuliana 30

Editarea auxiliarului didactic An Illustrated Guide to English Literature for Children

11.03-18.03 Muntean Iuliana 25

Crosswords Competition (concurs de cuvinte incrucisate)


What am I ? (concurs de ghicitori)


Minunile naturii (drumetie in Padurea Slivut)

02.04.2013 Muntean Iuliana

Mihutiu Mariana

27

La Drum ! (excursie Sibiu) 03.04.2013 Muntean Iuliana

Maier Aurelia

Kasas Simona

43

Poetry in All of Us (concurs de creatie in limba engleza)


The Symphony of Flowers (concurs de proiecte de grup)


Traditii si obiceiuri

(vizita la Muzeul Tarii Hategului)

05.04.2013 Muntean Iuliana

Maier Aurelia

30

Happy Easter ! (expozitie de felicitari de Paste)

24.04-30.04. Muntean Iuliana 25

We Love Europe !

(concurs de cultura generala)


“Moment poetic”

Ianuarie, 2013 Elevii , învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

“Martie, mărţişor”

Martie , 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

“8 Martie”

Martie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa, părinţii

25

,,Apa noastră cea de toate zilele” – vizitarea Staţiei de tratare şi epurare a apei Sântămărie Orlea şi a Barajului de acumulare Sântămărie Orlea (drumetie)

1 aprilie 2013 nvăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

,, Iepuraşului (confecţionarea de felicitări, ornamente de Paşti, încondeierea ouălor) / ateliere

2 aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

practice ”La noi ...de Paşti!” – tradiţii şi obiceiuri – dezbatere „Împreună în natură şi pentru natură!” – activitate de ecologizare a împre jurimilor şcolii jocuri şi competiţii sportive în aer liber


25

”Mă hrănesc sănătos, sunt sănătos!” /dezbatere vizând formarea obiceiurilor culinare sănătoase; ateliere – pregătirea unor salate de legume şi fructe


25

”Am talent...” – prezentarea unor abilităţi, talente despre care colegii nu aveau cunoştinţă ”Portul şi dansul popular – comorile ce mă definesc


25

“Sfintele Paşti”

Aprilie 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

“Ziua Europei”

Mai, 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

“Copile, azi e ziua ta!”

Iunie, 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa

25

Rămas bun, doamna

învăţătoare! Gala premianţilor

Iunie, 2013 Elevii, învăţătoarea clasei IVB, Bultean Codruţa, părinţii

25

Concurs de biciclete

31 iunie 2013 Merian Rozalia 14

Ziua Cărţii 23.04.2013 Neluţa Resedea Georgiana Voinesc

50

Eminescu, Poet naţional 14.01.2013-18.01.2013

Neluţa Resedea Georgiana Voinesc

30

Eroii lui Cargiale 04.02.2013 -08.02.2013


30

Atelier de lectură 14.01.2013 – 14.06.2013


30

. Saptamana Francofoniei:Les Journees de la Francophonie;

martie De Valerio Marilena Scorobete Raluca Iacob Ionela

30

„Ziua limbilor moderne”; De Valerio Marilena Scorobete Raluca Iacob Ionela

60

-,, Un mărţisor, un simbol al

primăverii”deplasare la Casa Betania;

Scorobete Raluca Iacob Ionela

60

Şc Gim.„O. Densusianu”Haţeg

Karaoke Party, iunie 2013 Bustan Daniela 28

24 ianuarie –Ziua Unirii -serbare

Ian .2013 Gehan Carmen Gurică Eleonora

28

”Muncim împreună” în cadrul

Strategiei Naţionale de Acţiune

Comunitară,

2 apr. 2013 Dăbucean Diana Susan Dorina Vasiu Liliana Cretu Daniela Dumitrescu Claudia -toate înv.

300

Cupa şcolii la handball şi fotbal Iunie 2013 Corăiescu Ciprian De Valerio Benvenuto

150

CERC SPORTIV HANDBAL Marţea -joia De Valerio Benvenuto 20

Săptămâna toleranţei”-planse,

prezentare powerpoint, fluturasi;

Scorobete Raluca Iacob Ionela

60

Reuniuni Cotolan Camelia Iovănesc Edidia Mariş Ramona

150

,, Ziua Pământului,, -plantări de flori

Mariş Ramona Gehan Carmen

. ,,O săptămână fără violenţă”

Toate cadrele 300

,, Poliţist pentru o zi,,- întâlnire cu agent de poliţie

Cotolan Camelia Iovănesc Edidia Mariş Ramona Ştefoni Ana Gehan Carmen

150

Serbare de sfârşit de an Suciu Tatiana Ştefoni Ana Gehan Carmen Gurică Eleonora

100

Grădiniţa P.N. Nr. 1 Haţeg

,,MIHAI EMINESCU – Luceafărul poeziei româneşti” (vizită la bibliotecă)

Ianuarie 2013

Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica

100


,,Sănătate prin educaţie” – întâlnire cu medicul de familie

Februarie 2013

Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica

103


„Te iubesc, măicuţa mea !” – oferim felicitări mamelor

Martie 2013 Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica

115


„Lăsaţi copiii să vină la Mine!” – vizită la biserică

Aprilie 2013 Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica

106

Grădiniţa P.N. Nr. 1

„9 Mai – Ziua Europei” Mai 2013 Mara Monica Lupu Flavia

100

Haţeg Crişan Carmen Pasconi Jenica


Participarea la concursurile sportive organizate cu prilejul zilei de 1 Iunie la nivelul oraşului, desene pe asfalt; concurs de biciclete;

Iunie 2013 Mara Monica Lupu Flavia Crişan Carmen Pasconi Jenica

115

Grădiniţa P. N. Nălaţi

”Serbările zăpezii!” - concursuri şi jocuri sportive

Februarie 2013

Gârz Marioara 14


”De dragul mamei mele” - serbare

Martie 2013

Gârz Marioara 14


”Culegem plante medicinale” - drumeţie

Mai 2013 Gârz Marioara 14


”E ziua mea” - concursuri şi jocuri distractive

Iunie 2013 Gârz Marioara 14

Grădiniţa P.P. Nr. 2 Haţeg

„Hai să dăm mână cu mână” – program artistic

Ianuarie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica

70


Vizită la bibliotecă Vizită la Clubul Copiilor

Februarie 2013

Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica

78


„ Mamă scumpă, la mulţi ani! Serbare dedicată mamelor

Martie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica

78


Plimbare în parc Aprilie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica

78


„Micii prieteni”-vizită la Grădiniţa cu Program Normal Sălaşul de Sus/Drumeţie la Poiana narciselor

Mai 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica

78


Serbare de sfârşit de an şcolar Iunie 2013 Bal Aurelia Tudor Claudia Vancea Laura Negoiţă Adriana Legendi Clara Ardelean Rodica

78

2.2.7. Analiza activităţii la nivelul catedrelor / comisiilor

►COMISIA METODICĂ EDUCATOARE

Responsabil Prof. înv.preşcolar Mara Monica

Puncte tari Puncte slabe

- Posibilitatea de a parcurge teme variate şi de actualitate; - Prelucrarea unor materiale noi; - Interreleţionare pozitivă prin comunicare.

- Lipsa dotărilor necesare; - Timp insuficient; - Neimplicare activă a tuturor membrilor.

Ameninţări Oportunităţi - Evitarea responsabilităţilor; - Interes scăzut pentru nou.

- Perfecţionarea continuă a cadrelor didactice prin învăţare permanentă; - Toţi participanţii pot oferi alternative valoroase de soluţionare a tematicii; - Promovarea propriilor idei; informatizare, actualizare.

►COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTOARELOR structura Şc. Gim. „A.Densusianu”

Responsabil Prof. înv.primar Soloi Carmen

Puncte tari: Puncte slabe

-personal calificat 100%

-săli de clasă cu mobilier adecvat, dotări (videoproiector, calculatoare, material didactic);

-relaţii interpersonale bune;

-o bună delimitare a responsabilităţilor cadrelor didactice în cadrul Comisiei Metodice;

-implicarea cadrelor didactice în multiple activităţi extraşcolare;(concursuri, parteneriate);

-interesul pentru formarea continuă;

-folosirea metodelor active de predare-învăţare;

-organizarea de ore de pregătire suplimentară;

-desfăşurarea activităţilor sportive în condiţii optime, cu personal calificat;

-derularea de perteneriate externe care dezvoltă orizontul de cunoaştere a cadrelor;

-lipsa de interes faţa de activitatea şcolară a părinţilor copiilor cu probleme de învăţare;

-fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor extracuriculare, acordarea de premii şi recompense;

-lipsa unui spaţiu mai mare pentru bibliotecă;

-starea materială precară a unor elevi, implicând absenteism, calificative mici, absenţe;

Ameninţări: Oportunităţi:

-scăderea populaţiei şcolare;

-abandonarea copiilor de către părinţii plecaţi în

-implicarea elevilor în activităţi diverse, care să le dezvolte personalitatea;

străinătate;

-absenteismul în rândul copiilor cu situaţie materială precară;

-suprasolicitarea elevilor prin cerinţe exagerate: pregătiri pentru concursuri şi olimpiade, efectuarea temelor;

-neimplicarea părinţilor în activitatea educativă;

-creşterea fenomenului de violenţă în mediul şcolar;

-creşterea numărului de elevi la care se remarcă un progres şcolar;

-creşterea coeziunii de grup, comunicare eficientă în cadrul comisiei şi prezentarea unor lectii deschise;

-interesul elevilor pentru activităţile extraşcolare;

-utilizarea cabinetului de informatică şi accesul la internet;

-discuţii frecvente cu părinţii în cadrul orei de consiliere;

►COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTOARELOR structura Şc. Gim. „O .Densusianu”

Responsabil Prof. înv.primar Gehan Carmen


-structura organizatorică a com. met. este corespunzătoare şi facilitează o bună organizare si dezv profesională; -responsabilul com. met. este competent, comunică eficient cu membrii comisiei; -- toate cadrele didactice au sau urmează studii universitare în domeniu; -cadre didactice titulare cu gradul didactic I; -existenţa unor elevi capabili de performanţă; -program de pregătire suplimentară a elevilor; - program de consiliere părinţi/ elevi; --organizarea în fiecare clasă a unei minibiblioteci; -cooperarea între comisiile metodice la nivelul colegiului; - cooperarea între cadrele didactice de la primar – gimnaziu, primar – preşcolar; - existenţa spaţiului pentru cabinetul metodic; -fondul de carte din biblioteca şcolii este suficient şi cu noutăţi editoriale; --organizarea consursurilor “Cu Europa la şcoală ... Euroşcolarul”,”Cu Europa la joacă ... Micul creştin”, “Comper” - participare cu rezultate bune la concursul naţional “Evaluare în educaţie”.

- existenţa unor elevi cu probleme familiale şi cu cerinţe educaţionale speciale; -insuficienta colaborare a unor părinţi cu şcoala; -insuficienta preocupare a cadrelor didactice pentru susţinerea lecţiilor în AEL; - nu sunt generalizate întotdeauna experienţele pozitive; - creşterea numărului şomerilor la nivelul localităţii; -lipsa de experienţă privind elaborarea de proiecte de finanţare;

Oportunităţi Ameninţări - buna colaborare cu Consiliul Local, cu ISJ şi CCD Deva; -existenţa programului guvernamental de acordare a unor produse lactate şi de panificaţie; - existenţa programului guvernamental de acordare a rechizitelor şi a burselor sociale; -elevii şi familiile acestora sunt pregătite pentru schimbarea modului de abordare a procesului instructiv-educativ; -lipsa fenomenelor de delicvenţă sau infracţionalitate la

-impactul emisiunilor TV asupra psihicului elevilor; -existenţa pe piaţă a unor jocuri pe electronice foarte violente; -popularizarea prin emisiunile TV ,a subculturii şi a nonvalorilor.

nivelul ciclului primar; -gradul sporit de siguranţă oferit elevilor; -existenţa pc-ului la o mare parte din elevii din clasele I –IV.

►CATEDRA DE LIMBA ŞI LITERATURA ROMANĂ

Responsabil Prof. Oprinesc Simona


-interesul cadrelor didactice pentru programele de formare continuă -ocuparea catedrelor cu cadre didactice calificate -preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea performanţei de către elevi -colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile administraţiei publice şi teritoriale -existenţa la nivelul catedrei a unui calculator şi utilizarea acestuia în procesul de predare -program de pregătire suplimentară(bacalaureat, evaluare naţională, olimpiade) -existenţa unui număr de trei profesori metodişti la nivelul catedrei -obţinerea calificativului de „Expert în educaţie” - promovabilitate foarte bună la examenul de Evaluare Naţională şi Bacalaureat

- dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic -suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solcitate -neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţile rxtracurriculare şi extraşcolare -lipsa unui material didactic diversificat -dezinteresul elevilor pentru lectură -lipsa premiilor la Olimpiada de limba şi literatura română, în ciuda punctajelor foarte bune -acces limitat la unele mijloace electronice

Ameninţări Oportunităţi -situaţia economică dificilă, diminuarea posibilităţilor financiare -unele disfuncţionalităţi în receptarea şi aplicarea modificărilor lecislative -inerţia,rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardelor profesionale -interesul şi implicarea scăzută a părinţilor în activităţile şcolii -conservatorismul manifestat de unele cadre didactice -existenţa unui număr mare de elevi navetişti care nu pot fi implicaţi în activităţi extra curriculare -costul uneori foarte ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate

-strategia MEN privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemelor de educaţie şi de formare profesională şi deschiderea acestora către societate -disponibilitatea instituţiilor de învăţământ superior pentru formarea contiuă a cadrelor didactice -colaborarea, în cadrul unor parteneriate, cu Biblioteca orăşenească,Biserica, Judecătoria şi Parchetul, cu Casa de Cultură pentru formarea unor abilităţi sociale, civice şi artistice ale elevilor -implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicare ce aduce beneficii atât şcolii, cât şi cadrelor didactice ale şcolii

►CATEDRA DE LIMBI MODERNE

Responsabil Prof. Zaharie Iosif Liziana


-folosirea mijloacelor audio-vizuale mult mai des decât

în anii precedenţi

-realizarea mai multor activităţi extracurriculare și

parteneriate educaţionale

Rezultatele obtinute la olimpiada si la examenele Cambridge

-absenţa unor săli/laboratoare de limbi moderne dotate

cu aparatură audio-vizuală pentru a realiza mai multe

activităţi și a nu deranja orele de

informatică/tehn.informaţiei

-imprimante nefuncţionale, costuri mari pentru

multiplicarea materialelor

-absenţa materialelor auxiliare pentru clasele 5-8 din

cauza costurilor foarte mari -prea putin accent pus pe literatura engleza (lecturile elevilor)

Ameninţări Oportunităţi -nivelul scazut de pregătire al elevilor pe competentele comunicare exprimare libera in limbile moderne gestionarea timpului in cadrul proiectelor prezentate de elevi intarzierea in ceea ce priveste intocmirea documentelor de raportare, datorita nerespectarii de catre cadrele didactice a termenelor stabiliote

-existenta profesorilor calificati - diverse parteneriate ce pot fi exploatate

►CATEDRA DE MATEMATICĂ

Responsabil Prof. Stoica Alina

Puncte tari Puncte slabe - dispunem de profesori cu o bună pregătire metodică şi de specialitate, care stăpânesc conţinuturile predate, fiind interesaţi de inovaţii, activităţi eficiente, demersuri didactice centrate pe elev; - eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea în adoptarea stilurilor de predare; - metode şi strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru învăţarea elevilor. Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul

- inexistenţa unei legături permanente a elevilor cu biblioteca şcolii; - lipsa unei motivaţii interioare a învăţării; - goluri în cunoştinţele elevilor; - superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; - insuficienta motivarea materială a cadrelor

clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific; - climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice; - calitatea evaluării elevilor, în scopul şi în direcţia stimulării învăţării eficiente; - performanţelor elevilor sunt apreciate şi evaluate constant,utilizând atât metode sumative cât şi formative; - realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematică a elevilor; aplicarea metodelor moderne de evaluare; - colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei; - deschiderea spre comunicare, ilustrată prin diverse proiecte de echipă; - activităţi extracurriculare şi extraşcolare de calitate; - rezultate bune la concursurile scolare

didactice; - precaritatea mediului familial – sub aspect socio-economic –cultural

Ameninţări Oportunităţi • discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.Ed.C (planuri-cadru, programe, bacalaureat) • costul uneori ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate

- S-a conturat şi există deja o echipă ce-şi doreşte eficienţă şi reuşită care poate face paşi şi mai hotărâţi spre reuşită;

- Existenţa unor interese comune in ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate promova si consolida coordonatele unei învăţări formative, durabile, punctate de performanţe.

►CATEDRA DE ŞTIINŢE

Responsabil Prof. Muntean Diana

Puncte tari Puncte slabe - seriozitatea cu care cadrele didactice isi organizeaza si desfasoara orele in vederea aingerii obiectivelor propuse si a obtinerii unui proces calitativ de predare-invatare. - dorinta de comunicare a cadrelor didactice atat cu elevii cat si cu parintii,in vederea cunoasterii si a rezolvarii problemelor elevilor, -participarea cadrelor didactice la cursuri de formare si perfectionare - interesul cadrelor didactice in pregatirea elevilor pentru proba de Bacalaureat la disciplinele din cadrul catedrei,prin intocmirea unui orar de pregatire de catre fiecare profesor in parte.

- folosirea mai putina a cabinetelor de informatica pentru desfasurarea orelor de chimie ,fizica si biologie cu ajutorul programului A.E.L - orele destinate experimentelor de laborator ar putea fi in numar mai mare -lectiile deschise in cadrul catedrei nu au existat in acest semestru -notarea ritmica s-a realizat cu greu mai ales acolo unde a existat o singura ora pe saptamana.

Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul elevilor fata de olimpiadele scolare datorat gradului prea ridicat de dificultate al subietelor,care nu îi incurajeaza deloc pe elevi ci îi demoralizeaza si îi indeparteaza pe acestia de asfel de provocari.

- existenţa platformei AEL, e-Scoala - personal calificat

►CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

Responsabil Prof. Bratu Alina


-Oferta de programe de formare/dezvoltare profesională pentru profesorii de istorie, socio-uman e şi geografie prin CCD şi/sau la nivel naţional; -Aplicarea sistemului de credite profesionale transferabile la cursurile de formare, determinând o mai mare flexibilitate a sistemului de perfecţionare; -Preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea de performanţe şcolare de către elevi; -Ocuparea catedrelor cu cadre didactice calificate; -Preocuparea unor cadre didactice pentru obţinerea de performanţe şcolare de către elevi -Colaborarea eficientă şi promptă cu instituţiile administraţiei publice locale şi teritoriale; -Utilizarea programului AEL şi a Platformei INSAM în predarea istoriei şi ştiinţelor socio-umane; -Existenţa la nivelul catedrei a unui calculator, utilizat de cadrele didactice şi elevi pentru pregătirea lecţiilor şi a participării la concursurile şcolare; -Program de pregătire suplimentară la disciplinele de bacalaureat; -Existenţa unui număr de patru metodişti la nivel de comisie metodică; -Experienţă în utilizarea unor programe de implementare sau completare de curriculum.

-Existenţa la anumite discipline a unor documente de planificare nerelevante, nerealiste, fapt ce dovedeşte formalism şi superficialitate; -Dezinteresul manifestat de unii profesori faţă de actul didactic şi mijloacele de informare; -Supraîncărcarea fişei postului a personalului de conducere, îndrumare si control, cadre didactice în unităţile de învăţământ; -Suprapunerea lucrărilor urgente şi termene nerealiste pentru unele lucrări solicitate; -Neimplicarea tuturor membrilor catedrei în activităţi extracurriculare şi extraşcolare; -Lipsa unui material didcatic diversificat şi a unor laboratoare pentru fiecare disciplină; -Scăderea interesului elevilor pentru discipline socio-umane, ca discipline de examen la bacalaureat; -Rezultate slabe obţinute de unii elevi; -Acces limitat la mijloacele de informare electronice (Internet); -Folosirea manualului ca şi unic instrument de lucru; -Insuficienta pregătire a cadrelor didactice pentru programele noi axate pe competenţe; -Număr insuficient de manuale în şcoli (clasele XI, XII, XIII) -Fondurile insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.

Ameninţări Oportunităţi -Situaţia economică dificilă, diminuarea posibilităţilor financiare ale părinţilor; -Existenţa unei oferte tot mai scăzute pentru piaţa muncii; -Declinul demografic, reducerea efectivelor şcolare; -Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; -Unele disfunctionalitati în receptarea si materializarea modificarilor legislative de catre beneficiarii procesului de educatie (elevi, parinti); -Interesul scăzut al unor cadre didactice pentru cunoaşterea problematicii şi a documentelor de strategie educaţională, privind asigurarea calităţii în educaţie şi a descentralizării sistemului educaţional; -Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului profesional; -Interesul şi implicarea scazută a părinţilor în cunoaşterea şi rezolvarea problemelor şcolii; -Conservatorismul manifestat de unele cadre didactice ; -Accentul pus doar pe dobândirea de cunoştinţe de către elevi în dauna competenţelor; -Număr redus de ore la istorie, socio-umane arte şi geografie la toate nivelele din învăţământul preuniversitar, ceea ce îngreunează activitatea cadrelor didactice, care trebuie să sintetizeze materia; -Discontinuitatea unor politici educaţionale ale M.E.C.T.S (planuri-cadru, programe, bacalaureat;)

-Strategia Ministerului Naţionale privind îmbunătăţirea calităţii şi eficienţei sistemelor de educaţie şi de formare profesională, facilitarea accesului tuturor la sistemele de educaţie şi de formare profesională, deschiderea sistemelor de educaţie şi de formare profesională către societate; -Dotarea cu tehnică de calcul a unităţii cu un nou laborator, în cadrul proiectului de reabilitare a sălii de sport şi a Corpurilor C şi D; -Disponibilitatea instituţiilor de învăţământ superior pentru formarea continuă a cadrelor didactice; -Colaborarea cu instituţii, precum Bisericile diverselor culte existente în oraş, Parchetul de pe lângă Judecătoria Haţeg, Poliţia, etc. parteneriate care ajută la formarea unur abilităţi sociale şi civice la elevi; -Existenţa proiectelor şi programelor pentru dezvoltarea în carieră; -Implicarea şcolii în mai multe proiecte, implicare care aduce mari beneficii personalului şi unităţii şcolare. -Importanţa acordată istoriei si educaţiei civice la nivelul Consiliului Europei, ca factor de echilibru şi stabilitate în comunităţi şi între popoare; -Includerea istoriei ca disciplina obligatorie la examenul de bacalaureat; -Existenţa disciplinei istorie, disciplinelor socio-umane, a artelor şi geografie pe un segment educaţional important.

-Costul uneori ridicat al formării oferit prin programe ne/acreditate.

►CATEDRA DE TEHNOLOGII

Responsabil Prof. Sbuchea Liliana


• Existenţa curriculumului naţional pentru activităţile didactice la fiecare nivel de studiu;

• Colaborarea eficientă şi productivă între membrii catedrei

• Pregătirea profesională a cadrelor didactice • Rezultate foarte bune ale elevilor la examenele

naţionale şi olimpiade şcolare; • Existenţa unei oferte educaţionale proprii( Bazele

informaticii, Reţele de calculatoare, CDL) ; • Se adaptează conţinutul şi metodele la specificul

clasei şi se urmăreşte dezvoltarea gândirii şi înţelegerii conţinutului specific;

• Climat favorabil , bune relaţii între elevi şi profesori, între cadre didactice;

• Existenţa centrului autorizat ECDL

• Lipsa calculatoarelor la toţi elevii dintr-o clasă • Necorelarea manualelor cu tehnologia actuală • Superficialitatea unor elevi în realizarea temelor scrise; • Insuficienta motivarea materială a cadrelor didactice; • Precaritatea mediului familial – sub aspect socio-

economic –cultural

Ameninţări Oportunităţi • Scăderea nivelului cultural al populaţiei şcolare; • Costul ridicat al formării oferit prin programe

ne/acreditate • Neimplicarea familiei în susţinerea activităţii

educative din şcoală;

• Diversificarea ofertei educaţionale, creşterea calităţii actului educaţional prin perspectiva descentralizării şi a concurenţei pe piaţa educaţiei;

• Utilizarea în cadrul orelor de tehnologii a instrumentelor de comunicare şi de informare modern;

• Colaborare bună cu autorităţile locale; • Existenţa unui interes deosebit a elevilor către

informatică • Iniţierea de către ISJ a unor proiecte educative în care

se pot implica elevii

►CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Responsabil Prof. Cioară Dana


-preocuparea profesorilor pentru o calitate mai buna a orelor si pentru perfectionare continua -numarul de elevi cu calitati motrice

- interes scazut al elevilor pentru activitati sportive - numarul mare de elevi cu deficiente fizice - starea de sanatate tot mai precara

Ameninţări Oportunităţi - dezinteresul elevilor pentru orele de educaţie fizică şi sport - numar mare de elevi cu” scutire de efort’’

- dotarea bazei sportive - atragerea de sponsorizari in vederea premierii elevilor la concursurile organizate - orientarea elevilor cu calitati motrice deosebite catre o cariera in domeniul educatiei – fizice si sportului

►COMITETUL PENTRU SĂNĂTATE ŞI SECURITATE

Responsabil Prof. Costa Teodora


-buna colaborare cu personalul instituţiei; -însuşirea şi respectarea normelor de securitate de către întreg personalul; -interes din partea tuturor cadrelor didactice si a personalului nedidactic pentru prevenirea accidentelor; -existenţa personalului medical care acordă primul ajutor; -prezenţa personalului de pază în incinta unităţilor;

- vechimea majorităţii clădirilor şi a instalaţiior aferente; - calea de acces a elevilor în curtea Colegiului este foarte apropiată de stradă - spaţiu restrâns în curtea Şcolii Aron Densuşianu

Ameninţări Oportunităţi -vechimea considerabilă a unor instalaţii, degradarea şi repararea lor cu materiale ieftine şi de slabă calitate din lipsă de fonduri; - traficul auto intens în preajma majorităţii clădirilor şcolare -slaba reglementare a traficului auto în zona de plecare-sosire a microbuzelor scolare; -creşterea nivelului de violenţă în rândul elevilor;

-existenţa unei bune informari în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă -colaborarea cu autorităţile locale; -colaborarea foarte bună cu Hidroserv S.A. şi alte societăţi comerciale pentru menţinerea în stare bună instalaţiior; -colaborarea cu comitetele de părinţi

►COMISIA DE PSI

Responsabil Prof. Muntean Marius


Exista o preocupare permanenta, la nivelul Colegiului, pentru inbunatatirea bazei materiale, inclusiv pe latura reducerii riscurilor in domeniul P.S.I. -reparatiile efectuate la cladirea salii de sport a Colegiului in ultimii ani au tinut seama de cerintele in domeniul P.S.I., ceea ce face ca aceasta cladire sa prezinte un risc de incendiu foarte scazut -a fost reamenajata sala de spectacole , reducandu-se astfel posibilitatea aparitiei unui incendiu in aceasta locatie

- la gradinita cu program normal incalzirea agentului termic se realizeaza cu o centrala de pardoseala avand ca si combustibil gazul metan, ce functioneaza fara tiraj fortat si care este instalata impropriu intr-o incapere de trecere in care au acces elevii. - exista usi ce permit accesul elevilor in cladiri sau sali care au sensul de deschidere necorespunzator (spre interior) sau usi de evacuare de la salile de clasa si de la caile de evacuare care au praguri, contrar normativelor P.S.I. ; acestea trebuie

-cladirea in care functioneaza Scoala „Aron Densusianu” este o constructie standardizata, care nu are inglobate in structura de rezistenta si acoperis elemente combustibile, deci are un risc de incendiu scazut -instruirea personalului in problematica P.S.I. se realizeaza la timp, conform tematicii aprobate. -in cadrul exercitiilor periodice de evacuare elevii sunt in general cooperanti, astfel incat timpii de evacuare au fost intotdeauna corespunzatori -in domeniul Protectiei civile Colegiul dispune de echipaje foarte bine pregatite.

schimbate sau modificate astfel incat sa se deschida spre exterior respectiv ca pragurile sa fie eliminate. -exista probleme la instalatiile de protectie impotriva trasnetului -o parte din structurile colegiului nu au trimis planul de interventie spre avizare la I.S.U. Hunedoara -o parte din cladirile Colegiului sunt vechi si au in componenta materiale care pot intretine un incendiu

Ameninţări Oportunităţi - -lipsa fondurilor necesare remedierii unor nereguli constatate (schimbarea sensului de deschiderer a usilor, reamplasarea centralelor termice, etc)

- buna colaborare pe linie de P.S.I. si Protectie civila cu Inspectorul de protectie civila de pe langa Consiliul Local precum si cu reprezentantii I.S.U Hunedoara - existenta, in cadrul Hidroserv Hateg a unui departament autorizat pentru asistenta tehnica in domeniul P.S.I. (incarcare si verificare stingatoare, alte activitati)

►COMISIA DE PROIECTE EXTERNE

Responsabil Prof. Zaharie Iosif Liziana


-existenţa unor parteneri tradiţionali,serioşi pentru proiectele existente -varietatea activităţilor de cooperare externă

- insuficienta motivarea a cadrelor didactice să acceseze granturi Comenius-mobilităţi individuale -dezinteresul pentru proiecte e-twinning al profesorilor de alte specialităţi datorat slabelor cunoştinţe de limbi moderne

Ameninţări Oportunităţi -dezinteresul unor membri ai comisiei pentru identificarea de noi parteneri externi -legislaţia actuală care permite un singur proiect Comenius pentru fiecare PJ

- climat favorabil desfăşurării de proiecte externe -interes al comunităţii pentru deschiderea prin proiecte externe

2.2.8. Biblioteca şcolară

Nr. volume intrate în bibliotecă în cursul anului şcolar

Structura Nr. volume existente

Total cu finantare publică

din alte surse

Nr. titluri de carte

Nr. utilizatori înscrişi

Nr. utilizatori activi

Nr. volumelor eliberate

Numărul de vizite la bibliotecă

C.N. “I.C.Brătianu” Haţeg

23222 129 129 - 83 940 850 12700 10500

Şc. “Ovid Densusianu” Haţeg

8439 4 - 4 4 532 440 6000 10800

Şc. “Aron Densusianu” Haţeg

8664 111 - 111 77 513 470 6200 9800

3. Raportul contabilului şef

Pe parcursul anului scolar 2012-2013, activitatea compartimentului de contabilitate a constat in realizarea urmatoarele : - bilantul anului 2012 ,2013 pentru bugetul local cat si pentru bugetul de stat ; - proiecte de buget pentru anul 2013 ( buget local , buget de stat , autofinantate) ; - balante pentru buget local , buget de stat ; - situatii pentru Consiliul Judetean ; - situatia fluxurilor de trezorerie pentru bugetul de stat ; - salarii, depunerea situatiilor lunare pentru contributiile salariatilor si a unitatii la bugetul de stat ; - ordonantari de plati ; -operatiuni de incasari si plati ; - contracte de inchiriere spatii ; - contracte de sponsorizare ; - contracte de lucrari, prestari servicii, furnizare ; - inventarierea patrimoniului unitatii ; - executii bugetare ; - situatiile privind bursele de merit, studiu, sociale si bursa « Bani de liceu ». - alte operatiuni ce privesc activitatea de contabilitate. Proiectul de buget pentru anul financiar 2013 a fost întocmit pe surse de finantare, avându-se drept indicatori de baza costul/ elev/an astfel : BUGET LOCAL : Nr. crt.

Capitol bugetar Buget aprobat/an

2012

Buget aprobat/ an

2013

Cheltuieli an scolar 2012-2013

1 10- Cheltuieli de personal 4.390.000 5.063.000 4.917.568 2 20- Bunuri si servicii, din

care : 818.000 855.000 963.887

Finantare de baza 714.000 770.000 905.340

Finantare complementara 104.000 85.000 58.547 3 59- burse 95.000 97.000 98.106 4 71-Alte active fixe - - 150.000 47.125 TOTAL 5.303.000 6.165.000 6.026.686 BUGET DE STAT: Nr. crt

Capitol bugetar Buget aprobat/an

2012

Buget aprobat /an

2013

Cheltuieli an scolar 2012-2013

1 10-Cheltuieli de personal 34.657 24.304 30.666 2 20-Bunuri si servicii 18.085 18.936 20.670 3 59-Bursa “Bani de liceu” 130.000 120.000 102.711 4 57-Asistenta sociala 600.000 600.000 177.093

TOTAL 782.742 763.240 331.140

La nivelul unităţii de învăţământ a fost elaborat proiectul de buget si un plan de achiziţii si dotare a scolii. Elaborarea proiectului de buget si a planului de achiziţii si dotare a unităţii şcolare s-a făcut conform normelor si metodologiei în vigoare. Bugetul pe anul financiar 2012 si pentru anul financiar 2013, a fost întocmit la timp si aprobat de Consiliul Local si ISJ HD (fila de buget se găseste la serviciul Contabilitate). Au fost identificate o serie de surse extrabugetare de finanţare după cum urmează: - Chirii 22.250 lei/an scolar 2012-2013 - Sponsorizari :4.050 lei/an scolar 2012-2013 - Contributie gradinita : 58.044 lei/ an scolar 2012-2013 - Alte taxe si venituri : 26.058 lei/an scolar 2012-2013 Bugetul primit a fost repartizat pe capitole si articole bugetare conform legii, iar fondurile extrabugetare au fost procurate si repartizate conform priorităţilor. Mijloacele fixe si obiectele de inventar au fost repartizate conform planificării. La nivelul unităţii scolare s-a realizat execuţia bugetară, dar si planul de achiziţii si de dotare. Au fost alocate burse si alte forme de ajutor stabilite prin lege după cum urmează: - burse elevi (performanta, merit,studiu, sociale) – 98.106 lei /an scolar 2012-2013 - abonamente elevi - 177.093 lei/an scolar 2012-2013 - transport cadre didactice - 37.659 lei/ an scolar 2012-2013 Fondurile extrabugetare au fost utilizate conform priorităţilor stabilite în proiectele si programele scolii care se găsesc la serviciul Contabilitate. Au fost încheiate actele contabile si bilanţul la sfârsitul anului financiar si la sfârsitul fiecărui semestru-vezi serviciul contabilitate. De asemenea, s-a realizat evaluarea planului de achiziţii si al utilizării fondurilor extrabugetare printr-un raport anual si inventarul anual. S-au întocmit la timp si corect documentele si rapoartele tematice curente, semestriale, anuale si speciale cerute de I.S.J., M.E.N. si autorităţile locale. Au fost întocmite si documentele legale cu privire la managementul financiar. Documentele financiare oficiale au fost arhivate si păstrate corespunzător - vezi arhiva scolii. La nivelul unităţii scolare a fost asigurată transparenţa elaborării si execuţiei bugetare.

Raporturile de colaborare cu I.S.J Deva, Consiliul local Hateg ; Consiliul Judetean ; Trezoreria Hateg precum si cu alte Banci, au fost la un nivel optim concretizate in realizarea la termen a tuturor activitatilor. Deasemenea a existat o colaborare stransa si eficienta intre compartimentul de contabilitate si conducerea unitatii, reusindu-se astfel realizarea tuturor planurilor propuse pentru anul scolar 2012- 2013.

CONCLUZII

PUNCTE TARI: - 90% din activităţile propuse în planurile manageriale ale catedrelor/ comisiilor sunt

derulate; - peste 150 de premii şi menţiuni la olimpiadele şi concursurile şcolare; - creşterea cu 2 % a rezultatelor obţinute la examenele naţionale faţă de anul şcolar

2011-2012; - realizarea planului de şcolarizare la învăţământul preşcolar, primar şi liceal; - realizarea planului de interventie avizat de I.S.U. Hunedoara pentru structurile Şcoala

Gim. “Aron Densusianu” Haţeg şi Şcoala Gim “Ovid Densusianu” Haţeg.

PUNCTE SLABE: - nerealizarea planului de şcolarizare la învăţământul gimnazial (clasa aVa) -spaţii insuficiente şi aglomerate (liceu,OD,G PP) -utilizarea ca săli de clasă a laboratoarelor de ştiinţe - derularea unui singur proiect multinaţional(Comenius) - procent mare de elevi cu note sub 5 la Evaluarea Naţională

raport de activitate - colegiulhateg.ro de activitate pe 2012 2013.pdf · secretar şef 1 secretar...

Documents