Centrul Judeţean de Resurse si Asistenţă Psihopedagogică Neamt

Hutanu Emilia - profesor psiholog

RAPORT DE ACTIVITATE ÎN CADRUL ŞCOLII EUROPENE

"ANDREI ŞAGUNA"

I. Activităţi desfăşurate în perioada 17.10.2013 - 30.01.2014 , primul semestru şcolar:

- Amenajarea cabinetului de consiliere şi asistenţă psihopedagogică: necesitatea

creării unui spaţiu intim în care legile de confidenţialitate să fie întocmai respectate

fiind evidentă.

- Sortarea materialelor ce urmează a fi aduse la Testul Arborelui, Matricile

Progresive Standard Raven, fişe de răspuns, fişe de protocol,elemente decorative,etc.

- Familiarizarea cu colectivul şcolii(învăţători, institutori şi profesori);

- Prezentarea atribuţiilor şi îndatoririlor unui profesor psiholog din cadrul

cabinetelor interşcolare, cadrelor didactice.

- Întâlniri cu profesorii diriginţi şi institutorii pentru stabilirea

principalilor elevi cu dificultăţi şcolare care vor beneficia de consiliere şi

asistenţă psihopedagogică;

- Discutarea dosarelor elevilor problemă împreună cu cadrele didactice;

- Stabilirea unor strategii de abordare a problemelor dezvoltate de elevii cu

dificultăţi de adaptare la mediul şcolar;

- Participarea la ore de dirigenţie cu tema: Care este rolul unui psiholog în

şcoală?

- Colaborare cu comisia diriginţilor

- In perioada 1-19 Noiembrie in cadrul „PROIECTULUI INTERNATIONAL –FICE

ROMANIA, 19 zile de activism in scopul prevenirii abuzului si violentei fata de copii si

tineri” am desfasurat activitati de consiliere colectiva a elevilor de clasa a VII si a VIII pe

acest subiect in urma caruia am obtinut o Diploma. Proiect al carui coordonator din cadrul

Scolii Gimnaziale, Nr. 2 este Spiridon Victoria.

- In perioada 25-29 Noiembrie am participat la cursul de formare pe tema „Disciplina

Pozitiva” din cadrul proiectului „Schimbari mici, diferente mari” demarat de „Fundatia

Salvati Copii”

- In cadrul brigazii efectuate la inceputul lunii decembrie, am fost asistata la o ora de

consiliere colectiva de catre doamna Inspector Stirbu Meda Ionela, la clasa a III a D, pe

tema “Colegialitate si Prietenie”.

-

II. Activităţi desfăşurate în perioada 14.02.2014 - 20.06.2014, semestrul doi

şcolar:

- Au fost consiliaţi prin consiliere individuală şi de grup şi evaluaţi din punct de vedere

psihopedagogic un număr de 12 elevi, cu programare săptămânală;

- Principalele tipuri de probleme cu care s-au confruntat elevii:

1. Comportamente agresive (agresiuni verbale şi/sau fizice în relaţiile elev / elev, elev /

profesor elev / părinte);

2. Inadaptare şcolară, randament şcolar scăzut, hiperemotivitate;

3. Neîncredere în sine, deficienţe şi blocaj de comunicare, anxietate, depresie, teamă

4. Probleme legate de anturajul negativ;

5. Reorientare şcolară şi profesională

6. Deficit de afectivitate parentală, devalorizare;

7. Timp îndelungat petrecut în faţa computerului, accentuarea trăirilor în „realitatea virtuală";

8. Absenteism

- In funcţie de rezultatele testărilor psihologice ale elevilor, a anamnezelor s-a stabilit un plan

de consiliere pentru fiecare elev în parte cuprinzând obiectivele, metodele şi strategiile de

realizare, evaluări periodice şi finale

- Consilierea profesorilor cu privire la:

a). Optimizarea relaţiilor în clasa de elevi, gestionarea situaţiilor de criza în grupul clasă

b). Strategii de diseminare a unor cazuri de criză comportamentală şi de identificare a

soluţiilor de ameliorare/optimizare

c). Cunoaşterea pe criterii şi fundamente psihologice a copiilor/elevilor în vederea conceperii

şi implementării de soluţii adecvate, optimale, centrate pe dezvoltarea personalităţii,

pozitivarea imaginii de sine, creşterea eficienţei personale

- In acest semestru, in urma finalizarii cursului de formare urmat prin „Salvati copiii”,

am organizat 2 grupe de parinti in vederea transmiterii informatiilor dobandite de mine pe

tema „Disciplinarii Pozitive” pe care le consider necesare in dezvoltarea relatiei parinte-copil.

- In „Saptamana altfel” am desfasurati activitati colective pe tema „Consumul de

Droguri”.

- De asemeni, in luna Mai 2014, am aplicat o serie de teste pe un esantion de 180 de

subiecti din clasele a VI a, a VII a, a VIII a, pentru cercetarea pe care eu am efectuat-o pe

tema „Comportamentul parental si anxietatea la Adolescenti.