psihologie sociala gavreliuc 8 dragostea ca fenomen psiho social2

7/23/2019 Psihologie Sociala Gavreliuc 8 Dragostea CA Fenomen Psiho Social2

1/22

PSIHOLOGIE SOCIALPSIHOLOGIE SOCIALCURSCURS

Prof.univ.dr. Alin GAVRELIUCCatedra de Psihologie

a!ultatea de So!iologie "i PsihologieUniversitatea de Vest din #i$i"oara


2/22

DRAGOSTEA CA FENOMENDRAGOSTEA CA FENOMENPSIHOSOCIALPSIHOSOCIAL

1. Dragostea i stilurile deataae!t

". Dragostea# o de$!i%ie a&igu'.

Teoria eo%iilor

(. Ti)uri de dragoste

*. Modelul triu!g+iular al dragostei

,. Ti)urile de -u)luri i diersitateai!ter-ultural' a /e%elor dragostei


3/22

%.%. Dragostea i stilurileDragostea i stilurilede ataae!tde ataae!t Studiul dragostei & ilustrea'( reumanizarea

psihologiei)rin !entrarea )e feno$enele de interes$a*or ale su+ie!tului, )rivit -n integralitateauniversului s(u de as)iraii /i anga*a$ente.

leg(turadintre dragoste - atracia interpersonal. Stil de atasament (SA) = ti)ar relaional 0 1!el(lalt2 3do+-ndit -n so!iali'area )ri$ar( 4Shaver et al., %566,

Ha'an, Shaver, %557, Shul$an et al., %558, Shaver,Ha'an, %5589 Hendri:, ;778 ti)uri de SA= stilul se!uri'ant, stilul evitant, stilul a$+ivalent.


4/22

Dragostea i stilurile deDragostea i stilurile de

ataae!tataae!tStiluri de ataament

Context specific:

Stilul de ataament securizant Stilul de ataament evitant Stilul de ataament ambivalent

Anticiparea: comportamentul copilului nainte

ca prietenia s fie stabilit

- competent cnd se angajeaz n

activitate;

- exteriorizat;

- exprim afecte pozitive;

- caut s fie fizic n apropierea

prietenului potenial.

- incompetent c nd se angajeaz n

activitate;

- centrat pe sine;

- exprim o afectivitate mai degrab

negativ, anxioas;

- nu caut act iv apropierea f izic de

prietenul potenial:

- competen variabil n angajarea n

activitate;

- conjunctural din punct de vedere al

exteriorizrii, exprimndu-se ntr-un

mod cel mai adesea instrumental;

- activeaz cu uurin comportamente

detaate, ciar agresive;

- variaz gradul de apropiere de prietenul

potenial.

ntlnirea: comportamentul copilului dup ce

relaia a fost iniiat i i caut parteneri de

joac

- accept cu uurin apropierea fizic i

ciar atingerea !celuilalt";

- se angajeaz n multe activiti derulate

n locuri foarte diferite;

- nu exclude ali copii;

- se simt fizic confortabil cu al te

persoane similare, accept jocuri

precum !trnta";

- #$%&'(&)&$(&$%, ncreztor n!cellalt", prietenos.

- simte nevoia de a fi n preajma altui

copil;

- se angajeaz ntr-o singur activitate n

locuri bine precizate;

- team de intimitate, se simte

inconfortabil atunci cnd ajunge la un

contact fizic cu ali copii, motiv pentru

care refuz atingerile !celuilalt".

- (&)&$(&$%, nencreztor n!cellalt", retractil.

- variabil n privina proximitii fa de

ali copii;

- bun coordonare a activitii, dar slab

interaciune;

- se simte fizic confortabil cu alt copil,

dar evit !mbrncirile";

- #$*%+#, alternare ntre extreme emoionale

i relaionale.

Crearea relaiei: elaborarea jocurilor i tratarea

conflictelor

- foarte creativ;

- elaboreaz sau imagineaz jocuri cu

roluri complementare, nu exclusive;

- nfrunt provocrile;

- capabil de gestionarea conflictelor n

care, cel mai adesea, iese ctigtor.

- angajare mecanic n joc;

- jocuri le acceptate sunt s implu

structurate sau ciar sunt paralele,

autiste;

- evit provocrile;

- este cel mai adesea nfrnt n conflicte.

- evit frecvent jocurile obinuite;

- ini iaz i pune capt rela ii lor ;

- nu are parte de confli cte.


5/22

Dragostea i stilurile deDragostea i stilurile de

ataae!tataae!t ?. Gri@n /i .Bartholo$e 4%558& SUA 3 e/antionre)re'entativ nord&a$eri!an de %777

de su+ie!i a indi!at !( trei )(tri$idintre !ei interogai au de!larat !(

1iu+es!2 41the are !urrentl in love2


9/22

?RAGOS#EA, O ?EIJIKIE?RAGOS#EA, O ?EIJIKIEABIGU. #EORIAABIGU. #EORIA

EOKIILOREOKIILOR$eoria emoiilor & Stanle S!ha!hter /iero$e Singer 4%5N;


10/22

?RAGOS#EA, O ?EIJIKIE?RAGOS#EA, O ?EIJIKIEABIGU. #EORIAABIGU. #EORIAEOKIILOREOKIILORdragostea 3 o nelegere eronat a aderatei

surse a e"citrii.Stuart Valins 4%5NN


11/22

?RAGOS#EA, O ?EIJIKIE?RAGOS#EA, O ?EIJIKIEABIGU. #EORIAABIGU. #EORIAEOKIILOREOKIILORe!itaia ne)l(!ut(, )re!u$ !eagenerat( de frustrare, de'n(de*de sau

tea$( )oate a$)li!a dorina de a !u 1!el(lalt2. Studiul !el $ai !unos!ut

!are ilustrea'( tendina des!ris(anterior a fost reali'at de ?onald?utton /i Arthur Aron 4%5Q8+< punteasuspendat.

preenirea surescitrii % identi!areasursei none$oionale a e!it(rii 00 $aie!a!e este s(&i anihil($ de la +un-n!e)ut su)rae!itarea.


12/22

(.(. Ti)uri de dragosteTi)uri de dragoste

oamenii pot & clasi&cai i dup!elul lor de a iubi. 4Hendri!:,Hendri!:, %55>, ;775, Hendri!:,Hendri!:, ?i:e, %556


13/22

#i)uri de dragoste#i)uri de dragosteStil de

dragoste

$rsturi 'ormulri tipice cu care

subiectul se identi&c

rocentul

subiecilor

care s-au

recunoscut n

stilul

corespunztor

EROS

?ragostea

)asional(4assionate

oe

psihologie sociala gavreliuc 8 dragostea ca fenomen psiho social2

Documents