proiectul tempus iv...

15
Proiectul Tempus IV „Crossmedia şi Jurnalismul de calitate” (Crossmedia und Qualitätsjournalismus) TEMPUS Project

Upload: others

Post on 28-Jan-2020

14 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Proiectul Tempus IV

„Crossmediaşi Jurnalismul de calitate”

(Crossmedia und Qualitätsjournalismus) TEMPUS Project

Page 2: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Conceptul de crossmedia În fond, este vorba de o schimbare de

paradigmă în mass media actuală – de lajurnalismul clasic (modern) la jurnalismulpostmodern, non-linear, care presupune ointeracţiune maximă între mijloacele decomunicare, cu o implicare activă a publicului(consumatorului de media) în actul jurnalisticprin intermediul reţelei Internet, interactivitateafiind o noţiune definitorie a noilor media.

Crossmedia şi Jurnalismul de calitate

Page 3: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Documentarul web,„live” sau interactiv

Un exemplu. Documentarele tradiționale sunt deobicei liniare și nu oferă publicului posibilitatea de ainteracționa cu conținutul. În cazul documentaruluiweb utilizatorii pot să decidă modul în care sedesfășoară povestea. Privitul la televizor și folosireaunui browser sunt două experiențe complet diferite.

Când vizionezi un film la televizor, ai doar douăposibilități: te uiți până la sfârșit sau foloseștitelecomanda. Pe web, grație navigatorului, publicul sepoate implica, poate da click pe un element sau pealtul, iar autorii de web-documentare iau în calculaceastă posibilitate.

Page 4: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Parteneri proiect

Trei universităţi din Uniunea Europeană:• Universitatea din Passau, Germania

(coordonator);• Universitatea din Viena;• Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu; Trei universităţi din Moldova (USM, ULIM şi

USEM); 7 universităţi din Ucraina.Durata: 15 octombrie 2012 – 15 octombrie 2015.

Page 5: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Despre partenerii din Uniunea Europeană

Universitatea din Passau deţine (din 2012) unperformant centru media crossmedial şi ocupă,conform clasificării din domeniu, o poziţie fruntaşăîn capacitatea de îmbinare a elementelor teoretice cucele practice în procesul formării jurnalisticeuniversitare.

Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu se remarcăprintr-o comunicare interculturală eficientă întreEuropa de Est şi Europa de Vest.

Universitatea din Viena asigură o fundamentareteoretică a schimbărilor structurale din spaţiul publiccontemporan.

Page 6: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Obiective generale

Modernizarea curriculară a formării jurnalisticeîn Ucraina şi Moldova în conformitate cucriteriile de la Bologna şi cu strategia de laLisabona;

Elementul-cheie este transferul de know-howîn domeniul new media, ajustarea curriculei lamultiplele schimbări survenite în universulmediatic, precum şi la consecinţele acestoraasupra statutului social şi profesional aljurnalistului de azi şi – de ce nu? – de mâine.

Page 7: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Obiective specifice

Elaborarea curriculei pentru un masterat deprofesionalizare, care, în virtutea înţelegerilormutuale, urmează să fie implementat în toateuniversităţile implicate în acest proiect.

Evaluarea curriculelor relevante din ţărilepartenere;

Exersarea conţinuturilor practice ale curriculeila seminarele Teace-the-Teacher (Centrul deproiect Sibiu – cadre didactice) şi în cadrulŞcolilor de vară (studenţi).

Page 8: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Componenţa nominală a echipei ULIM

Alexandru Bohanţov (coordonator proiectULIM, responsabil de curriculă şidiseminare), Dumitru Maxim (presătipărită/online, fotojurnalism, photoshop),Ludmila Lazarev (sustenabilitate, anchetesociologice), Alexei Ivanov, Piotr Agheşin(tehnologii IT), Andrei Colţa (cameraman,editor video), Inna Tihonova (managementmedia), Ghenadie Râbacov (traducere).

Page 9: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Beneficii și realizări

A fost înfiinţat Laboratorul crossmedia, care este dotatcu echipamente audio/video din resursele financiareale proiectului (în sumă de 22 mii euro):•5 computere de marca Apple;•Cameră video profesională Panasonic AG-AC90;•Cameră video portabilă Panasonic hc-v110eg-k;•2 aparate foto Canon EOS 7D Body;•Printer color HP;•Dictafon (zoom) H2N.

Page 10: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Reînnoirea Planului de studii la specialitatea Jurnalism

• La anul 1, disciplinele de specializare – „Jurnalismulde informare”, „Retorica şi tehnica vorbirii” şi„Atelierul de creaţie jurnalistică” (toate însumând210 ore) – nu se mai bazează exclusiv pe discursulpresei scrise;

• La anul II am introdus o disciplină nouă„Comunicarea prin imagini” care în tandem cu„Jurnalismul TV” sunt un fel de punte de legătură cumodulele de specializare din anul III: „Jurnalismultematic (presă tipărită, radio/TV, online), „Genuri şiformate de televiziune” şi „Jurnalismul online”.

Page 11: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Mobilităţi in cadrul proiectului CUQ

Proiectul Perioada mobilităţii

Nr. studenţi Nr. cadre didactice

Training(15 zile)

Training, seminar, conferinţe

(15, 7, 5 zile)

Proiectul Tempus IV Crossmedia und

Qualitätsjournalismus(Crossmedia şi Jurnalismul de

calitate)

2012 3 (Sibiu)

2013 2 (Passau) 5 (Sibiu),1 (Odessa)

2014 2 (Sibiu) 5 + 4(Sibiu, Passau)

2015 2 (Sibiu)

Page 12: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Conferinţe

1. Conferinţa inaugurală (29 noiembrie – 2 decembrie2012, Sibiu). A. Bohanţov: comunicarea Învăţământuljurnalistic din Republica Moldova, între presatradiţională şi noile forme de media;2. Conferinţa Ştiinţifică Internaţională Libertate prinmass-media? (3 – 5 octombrie 2014, Passau,Germania). Alexandru Bohanţov, Ludmila Lazarev –Free International University of Moldova.Comunicarea The media system in the Republic ofMoldova: an entropic ensemble? (Sistemul mediaticdin Republica Moldova: un ansamblu entropic?)

Page 13: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Şcoala de vară

• S-a desfăşurat în perioada 10 – 18 iulie2014, în prezenţa conducătorului deproiect Ralph Kendlbacher. De la ULIM aufost antrenaţi 12 studenţi (anii I şi II);

• Programul a inclus două axe tematice:• „Conceperea şi elaborarea unui ziar”;• „Fotojurnalismul şi jurnalismul video”.

Page 14: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,

Concluzii

Învăţământul jurnalistic din Republica Moldovaeste încă tributar unor tentaţii contraproductive,între care: teoretizarea excesivă şi empirismulrudimentar;

Admiţând că jurnalismul este un învăţământvocaţional (cel puţin 50 %), ar fi oportun ca încadrul cursurilor de specializare să fie utilizatăformula master-class (presa tipărită, radio/TV,new media) prin implicarea unor experţi şiprofesionişti de marcă din domeniile respective;

În ce priveşte jurnalismul online, trebuie sămizăm, în primul rând, pe tinerii specialişti.

Page 15: Proiectul Tempus IV „Crossmediacci.ulim.md/assets/files/proiecte/Crossmedia-and-Jurnalismul-de-calitate.pdf · jurnalismul clasic (modern) la jurnalismul postmodern, non-linear,