PROIECTELE COMENIUS - O EXPERIENŢĂ APARTE DE

PROMOVARE A DIMENSIUNII EUROPENE A EDUCATIEI

ÎN ŞCOALA GIMNAZIALĂ ,,MIHAI EMINESCU” ROMAN,

JUDEŢUL NEAMŢ

Prof. coordonator Paula-Odille Doğan

În Şcoala ,,Mihai Eminescu” Roman, s-au derulat între anii 2005-

2013 un număr de cinci parteneriate Comenius finanţate de Comisia

Europeană la care se adauga şi o bursă individuală Comenius la cursul

“Education to Human Rights: Social Rights and globalisation”,

Venetia- Italia, noiembrie 2005 (mobilităţi de formare continuă a

cadrelor didactice).

Din start putem spune că experienţa derularii acestor parteneriate a fost una absolut

extraordinară pentru toţi cei implicaţi şi în primul rând pentru elevii care au participat la

activitaţile derulate in cadrul proiectului, şi care au descoperit ce inseamna lucrul in echipă şi

sansa de a afla multe lucruri interesante despre tradiţiile, reigiile si valorile diferitelor ţări

implicate in proiect.

În plus, ei au avut ocazia să comunice direct prin intermediul tehnologiilor ICT cu

colegii lor şi în acest fel să-şi îmbunătăţeasca abilitaţile de comunicare şi de socializare,

precum şi încrederea în capacităţile proprii.

Un cuvânt special se cuvine experienţei pe care a constituit-o pentru o parte din elevi

participarea la mobilitaţile proiectului,ei având astfel ocazia să cunoască « pe viu » ceea ce

înseamnă viaţa în familiile din diferite ţări europene. Cu siguranţă acest lucru i-a imbogaţit

mental şi sufleteste pe toţi cei implicaţi.

Şi se cuvine de spus şi un cuvant în legatură cu experienţa specială a cadrelor didactice

care au contribuit prin activitatea lor la buna derulare a proiectului, cu toţii am aflat lucruri

interesante cu privire la sistemele de învaţamant ale ţărilor implicate, la metodologiile

didactice aplicate in ţările partenere, iar la nivel personal ne-am facut adevaraţi prieteni, la fel

ca şi elevii noştri.

Iată mai jos o trecere în revistă a acestor proiecte.

1) Parteneriatul multilateral intitulat “ Living together

in harmony / Trăind împreună în armonie ” în colaborare cu

şcoli din Italia, Polonia, Turcia si Lituania.

Durata de derulare : 3 ani (2005-2008)

Sigla proiectului, realizata de elevi şi aleasa în urma unui concurs

între elevii din şcolile partenere,este cea alăturată:

Scopul principal al proiectului a fost promovarea dimensiunii

credinţei, moralităţii şi educaţiei interculturale ca un fundal solid

pentru acceptarea religioasă şi socială a celorlalţi ca şi pentru

educaţia pentru pace şi înţelegere într-o Comunitate Europeană

extinsă şi armonioasă. Astfel motto-ul proiectului a fost : « Prin cunoaşterea şi respectarea

diferitelor identitaţi religioase şi culturale europene vom deveni buni cetaţeni europeni » .

Elevii au înţeles pe viu că ceea ce apropie diferitele culturi şi religii e mult mai important decat

diferenţele dintre ele, iar diversitatea culturală constituie un izvor de imbogaţire a valorilor

europene.

Activitaţile derulate in cadrul proiectului :

Pe parcursul derularii proiectului elevii impreuna cu profesorii au realizat un studiu pentru a

identifica valori etice şi religioase comune, care îi pot face să se simtă mai apropiaţi, au

realizat şi un studiu cu privire la tradiţiile de botez respectiv de nuntă din fiecare ţara şi religie

implicate în parteneriat (Ortodocşi, Catolici, Musulmani şi Protestanţi), au creat un colţ etno-

religios Comenius .

Deasemenea au realizat un dicţionar inter-religios,

de termeni şi noţiuni religioase de bază, specifice

diferitelor religii prezente in proiect, aceasta

ajutându-i să se cunoască mai bine şi în consecinţă

să se respecte mai mult unii pe alţii. Totodată a fost

întreprins un studiu ecologic pentru a inţelege ca

necesitatea respectării creaţiei divine este comună

tuturor religiilor, aceasta fiind şi o preocupare

comună a ţărilor europene.

Pe parcursul perioadei de desfaşurare a proiectului

elevii au creat şi un software educaţional pentru

predarea obiectului Religie şi Cultură Civică într-

un mod placut elevilor cu nevoi educaţionale speciale, au alcătuit o cărticică de bucate cu

reţete tradiţionale faimoase,ce se prepară cu ocazia sărbătorilor religioase din ţările implicate

în proiect, şi au compus o scurtă piesa de teatru cu motto-ul “ Viaţa este preţioasa, nu trebuie

s-o distrugem prin ură, rasism şi intoleranţă religioasă”, ce a fost prezentata în cadrul ultimei

întâlniri de proiect din Lituania . În fiecare an de derulare a proiectului, elevii din fiecare ţară

au participat la un carnaval intercultural bazat pe diferitele tradiţii culturale, religioase şi

culinare ale ţărilor implicate in parteneriat.

Deasemenea au fost organizate activităţi sub deviza: “Casa noastră: Europa”. Cu această

ocazie elevii au luat parte la “Seri tradiţionale” unde s-au citit poezii,s-au cântat cantece, s-au

interpretat şi învăţat reciproc dansuri tradiţionale şi, nu în ultimul rand, s-au gătit mâncăruri

tradiţionale. La final a fost realizată o pagina web a proiectului.

Datorită procentului înalt de activităţi practice pe care le presupune proiectul, acesta a avut

posibilitatea să fie integrat în curriculum prin extinderea şi îmbunătăţirea conţinutului

diferitelor discipline, activităţile de proiect fiind desfaşurate în mare masură în cadrul orelor

obişnuite de clasă. Mai mult, acestea au avut un impact cross-curricular deoarece munca la

proiect a cuprins mai multe discipline de studiu inafară de Religie, şi anume: Cultură Civică,

Limbi moderne, Desen, Muzică şi altele. Iar rezultatele proiectului au constituit baza pentru

extinderea curriculumului şcolii cu

o disciplină numită « Studiu

comparat asupra tradiţiilor

cultural-religioase comune ale

ţarilor din Uniunea Europeană».

Rezultatele proiectului s-au

concretizat în urmatoarele tipuri de

produse finale:

- Broşura

- Pliant

- Pagină web

- CD-uri

- DVD-uri

- Spectacole (teatru, muzică)

- Material pedagogic

2) Proiectul lingvistic (bilateral) :“Să invăţăm limbi straine prin cunoaşterea

tradiţiilor şi obiceiurilor noastre” (desfăşurat în perioada 2006-2007)

Parteneri: Scoala “Mihai Eminescu” Roman şi Istituto comprensivo di San Angelo in

Vado, Italia

Exemple de activităţi desfaşurate în cadrul proiectului

- Realizarea unui dicţionar în 3 limbi (engleză, italiană şi română) care conţine cuvinte şi expresii

necesare pentru comunicarea de bază.

- Crearea unei broşuri cu informaţii generale cu privire la ţările noastre şi la zona noastră

geografică.

- Un concurs pe tema, "cea mai frumoasă felicitare de Crăciun."

- Realizarea unor eseuri pe tema "Familia mea" şi "O zi obişnuită din viaţa mea."

- Schimb de corespondenţă între şcoli şi elevi.

- Schimburi de elevi (la primul au participat 12 elevi si 2 profesori italieni iar la al doilea schimb

de elevi au participat 13 elevi şi 2 profesori români).

- Învăţarea unui cântec popular, a unui dans popular şi realizarea unui obiect tradiţional.

- Organizarea de carnavaluri cu ocazia schimbului reciproc de elevi.

- Activităţi de evaluare şi diseminare prin articole în mass-media locală, panouri de informare în

şcoli, emisiuni TV de prezentare a rezultatelor comunităţilor locale.

3) Parteneriatul multilateral “O şansă egală pentru toţi elevii cu nevoi educaţionale

speciale" desfaşurat în colaborare cu parteneri din Marea Britanie şi Lituania între

anii 2006-2007.

Exemple de activităţi desfaşurate în cadrul proiectului

-O comparaţie cu privire la metodele de predare

folosite de către parteneri şi identificarea nevoilor

educaţionale individuale ale elevilor implicaţi în

proiect.

- Un colaj cu un mesaj de vacanţă pentru colegii din

alte ţări. Cele mai bune materiale au fost fotografiate şi

incluse pe un CD.

- Video-conferinţă pentru a face schimb de informaţii

şi bune practici

- Jocuri didactice, pentru a-i ajuta pe elevi să

gestioneze situaţii din viaţa reală;

- O zi terapie psihologică cu ajutorul animalelor de

companie.

-Activităţi pentru a ajuta elevii cu CES să înţeleagă semnificaţia ecologiei, au fost prezentate

imagini, s-a explicat despre mediul înconjurător, au învăţat cântece despre natura, au plantat flori

şi au participat la excursii organizate.

- Elevii din şcolile de masă au ajutat pe colegii

lor din şpcolile special să înţeleagă sensul

prieteniei prin participarea la jocuri educative,

desenând şi cântând împreună cu colegii lor

devenind astfel conştienţi de semnificaţia

spiritului de echipă şi dorinţa de a ajuta copiii

cu CES.

- Participarea la concursuri sportive şcolare, în

scopul de a-şi dezvolta abilităţile fizice, pentru

a încuraja spiritual de echipă şi pentru a

stimula performanţa,etc.

4) Parteneriatul multilateral ”GREEN HARMONY”/ Armonia verde (desfăşurat în

perioada 2009-2011).

Ţările partenere: Malta, Portugalia,

Turcia, Italia (doua scoli, din Orta di

Atela respectiv Gatteo), Marea Britanie

(doua şcoli: din Ţara Galilor respectiv

Birmingham), Lituania.

Scopul principal al parteneriatului a

fost acela de a-i face pe copii, profesori

si părinţi conştienţi de conceptul de

dezvoltare durabilă văzută ca o

modalitate de armonizare a dezvoltării

omenirii cu protecţia şi conservarea

naturii şi a mediului.

Motto-ul proiectului a fost: "Sa fim în armonie cu natura ne ajută să fim în armonie cu

societatea” . Proiectul a avut un logo <Să trăieşti ”verde” înseamnă să trăieşti în armonie> şi, de

asemenea, o mascotă numit "Eko-dinozaurul verde", ambele create de elevi.

Exemple de activitati derulate :

-Concurs de selecţie organizat în fiecare şcoala, pt alegerea mascotei si a

logo-ului proiectului.

-Crearea ” Mini-enciclopediei mediului” în forma unei prezentari Power

Point, in acest scop fiecare şcoală parteneră desfăşurând o cercetare pe

internet pe unul din subiectele urmatoare:1)poluarea 2)incalzirea globala 3)

schimbarile climatice 4)animale pe cale de disparitie 5)apa si aerul 6)principiul celor 3 R

7)forme alternative de energie, cu focalizare speciala pe energia eoliana si solara.

-Realizarea unui produs final numit: “Moduri efective de luare a unor măsuri concrete pentru

protejarea şi îmbunătăţirea mediului” care a servit pentru crearea unui panou de diseminare

Comenius.

-Realizarea unor felicitari cu tematica ecologica care au fost schimbate intre parteneri cu ocazia

sarbatorilor de sezon: Craciunul, respectiv Kurban

Bayrami.

-Desfăşurarea unor activităţi de informare şi de

conştientizare a elevilor despre necesitatea de a menţine

mediul curat şi de a colecta deşeurile separat: plastic,

sticla, hartie, metal.

-Deasemenea comunitatea educationala largita a fost

informata despre progresul si modul de implementare al

proiectului in activitatilor speciale de diseminare si

evaluare Comenius.

-Inventivitatea copiilor a fost stimulată prin faptul că au

fost incurajaţi să găsească moduri amuzante de aplicare a

principiului celor 3R, rezultatul fiind o prezentare PPT

numita: “Reciclare amuzant㔺i prin crearea unei retete

culinare amuzante (care să evidenţieze principiul colectării diferenţiate a deşeurilor).

-În cadrul activităţilor desfăşurate sub egida clubului “ EKO” un grup de elevi din echipa de

proiect, impreuna cu copiii de la grădiniţa din structura şcolii noastre au susţinut activităţi

artistice, au prezentat materialul despre” Reciclarea amuzanta” realizat in cadrul proiectului, si

au plantat impreuna diferite plante in curtea grădiniţei şi a şcolii,cu ocazia Zilei Pamantului. La

rândul lor, cei mici, membri ai grupului ”Micii ecologişti” au susţinut în faţa colegilor mai mari

un program artistic, au desenat ”Cele 10 porunci ale micului ecologist” şi au organizat, ajutaţi de

educatori şi părinţi o paradă a modei amuzantă, cu imbracaminte făcută din materiale reciclabile

-Deasemenea a fost alcatuit un calendar”ECO”, un mini-dicţionar cu termeni, noţiuni şi principii

de bază referitoare la dezvoltarea durabilă, un website al proiectului şi au fost organizate

activităţi de conştientizare cu privire la problemele

generale ale mediului cum ar fi: Viaţa animalelor

salbatice, Luna pamântului, Necesitatea hranei sanatoase

(eco), etc.

-De remarcat ca unul din produsele finale ale proiectului şi

anume “Broşura de terapii naturiste în format digital”,

realizată cu contribuţia tuturor şcolilor partenere, a primit

Premiul I la etapa judeţeană a concursului de produse

finale “Made for Europe”.

4) Parteneriatul multilateral <Rediscover the Real European Values> / Să

redescoperim adevăratele valori europene aflat în plină desfăşurare (2011-2013).

-Partenerii proiectului sunt: *ŞCOALA” MIHAI EMINESCU” ROMAN-care e şi şcoala

coordonatoare la nivel european a proiectului * ISTITUTO COMPRENSIVO di GATTEO,

ITALIA-IT.* LICEUL TEOLOGIC ROMANO-CATOLIC "SF. FRANCISC DE ASSISI"

ROMAN, ROMANIA-RO.*TALLINN ENGLISH COLLEGE, ESTONIA-EE. *ISTITUTO

COMPRENSIVO “G.A.COSTANZO”, SIRACUSA, ITALIA-IT.*I.E.S. POLITÉCNICO DE

VIGO, SPANIA-ES.*AA UNGDOMSSKOLE, LYNGDAL, NORVEGIA-NO. *INSTITUTION

NOTRE-DAME,TOULON, FRANCE-FR.*GYMNASIO AYIOU DHOMETIOU, LEFKOSIA,

CIPRU-CY. *MAARTEN VAN ROSSEM,ARNHEM, OLANDA-NL.*KEMAL TÜRKLER

PRIMARY SCHOOL, ISTANBUL, TURCIA-TR.

Scopul principal al proiectului

-Proiectul "Să redescoperim adevaratele valori europene" are ca obiectiv principal sprijinirea

elevilor noştri în redescoperirea şi înţelegerea principalelor valori etice şi culturale care au stat la

baza de formării civilizaţiei europene, cum ar fi: onestitatea, respectul, generozitatea, toleranţa,

caritatea, familia, eroismul, curajul, educaţia, respectul pentru tradiţii, protejarea mediului,etc.

Proiectul are motto-ul: "Prin redescoperirea adevăratelor valori europene ne redescoperim pe noi

insine şi devenim persoane mai bune şi mai buni cetăţeni ai Europei viitorului". Logo-ul

proiectului este: DESCHIDETI-VA INIMA CATRE VALORILE EUROPENE”.

-Pe parcursul celor doi ani ai proiectului, se desfăşoară o serie de activităţi organizate pe

următoarele teme: valori culturale, valori etice, valori istorice, valori educaţionale, valori de

dezvoltare durabilă şi vor fi realizate un numar de produse printre care putem enumera: un site

web, un jurnal-blog al proiectului, un muzeu digital cuprinzând obiectele cele mai reprezentative

pentru tradiţiile fiecărei ţări partenere, un spaţiu de E-twinning, prezentări PPT , obiecte

tradiţionale din materiale reciclabile, DVD-uri, broşuri, etc.

Dintre activităţile proiectului menţionăm:

-Alegerea mascotei proiectului din

finalistele din fiecare ţară parteneră în urma

unui concurs de selecţie, prezentarea unor

"cufere cu comori" care să conţină intre 5-

10 obiecte simbolice pentru fiecară ţaăa şi

care vor fi folosite apoi pentru crearea unui

„muzeu digital”.

-La fiecare întâlnire de proiect va fi

organizată activitatea 'Cunoaşteţi-ne oraşul "

(elevii vor ghida oaspeţii pentru a le arăta

locurile şi valorile reprezentative ale

localităţilor noastre şi cu pozele luate cu aceasta ocazie vor crea un DVD de prezentare ce va fi

înmânat şi comunităţilor locale.

-În fiecare şcoală va exista un grup de voluntari numit generic „Voluntarii speranţei", care se va

implica în desfăşurarea unora dintre activităţile proiectului, inclusiv cele caritative.

-Crearea blogului proiectului pentru prezentarea produselor realizate de fiecare şcoală parteneră

ca şi cele comune, deasemenea pentru diseminarea activitatilor, fiecare ţară administrând

propriul blog. Adresa blogului Romaniei este: http://romaniarrev.wordpress.com/

-Realizarea unei cercetări cu privire la valorile etice si sociale din fiecare ţară implicată în proiect

şi identificarea a 5 valori comune europene.

-Un studiu şi un film despre "Tradiţii de căsătorie cum erau odată " pentru fiecare dintre ţările

implicate .

-Deasemenea un spaţiu E-twinning al proiectului va fi lansat precum un site comun al

proiectului.

-Elevii vor pregăti si prezentari PPT cu

fapte despre toleranţa etnică şi religioasă în

istoria ţării lor (de exemplu, în timpul

războiului, evreii au fost ajutaţi să scape de

persecuţie, etc).

-"Sa ne cunoastem imnurile naţionale!"

(activitate de "descoperire” a unei alte

limbi, prin cunoaşterea imnului naţional al

ţării şi istoria lui. In acest fel, elevii vor

învăţa cuvinte din limbile ţărilor partenere.

-Schimb de e-mailuri cu titlul "Familiile

noastre-dovezi de iubire autentică (elevii

vor descrie momente sau situaţii în care au

simţit ce înseamnă dragostea altruistă familiala). Scrisorile vor fi ilustrate cu fotografii de familie

luate în timpul unor momente speciale.

-Prezentare PPT "Istoria şcolii mele' (fapte şi persoane importante care au marcat istoria şcolilor

noastre; vor fi incluse şi fapte generale despre organizarea sistemelor de învăţământ din ţările

noastre în trecut).

-Crearea unei carţi de colorat pentru copii mici,

cu imagini legate de valori. Într-o sesiune de

brainstorming elevii vor oferi idei pentru

imagini şi conţinutul al acestei cărţi.

-Crearea unei broşuri de gătit în conformitate cu

principiile unei vieti sănătoase (fiecare ţară va

oferi 5 reţete: una vegetariana, una cu carne dar

gătită sănatos, una pentru perioadele de post,

una pregătita fără foc şi una specifică

sărbătorilor religioase).

-Efectuarea unei cercetări cu privire la fapte

eroice care au legătură cu istoria oraşului lor şi vizitarea şi îngrijirea unor morminte de eroi din

zonă.

-Activitatea "Haideţi să descoperim frumuseţea cărţilor şi a lecturii"-elevii din fiecare ţară vor

citi o carte,după care vor crea un PPT (text şi imagini sugestive), pentru a o prezenta colegilor lor

din celelalte şcoli convingandu-i cu privire la valoarea ei,etc.