proiect matematică

5/11/2018 proiect matematic - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-matematica-55a232c50c92a 1/3

Universitatea de Vest ,,Vasile Goldiş” AradFacultatea de Psihologie, Asistenţă socială şi Ştiinţe ale Educaţiei

Specializarea Pedagogia Învăţământului Primar şi PreşcolarAnul III

Data 02.12.2011Instituţia: Grădiniţa P. P. Nr. 14 Arad Grupa:Mare Pregătitoare

Student Păsărică ( Wibiral) Ileana LuciaTema : Când, cum şi de ce se întâmplă ?Subtema: Numărat şi socotit în limitele 1-10Domeniul experential: Domeniul ŞtiinţeCategoria de activitate: Matematică

Mijloc de realizare: Săculeţul cu jucării – joc didactic Obiective de referinţă:- Dezvoltarea capacităţii de a înţelege şi utiliza numerele şi cifrele.

Obiective operaţionale: O1-Să numere de la 1 la 10O2-Să efectueze operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi în limitele 1-10.O3-Să constituie o mulţime cu un număr dat de elemente.

O4-Să formeze alături prin punere în pereche o alta mulţime cu un element mai mult.O5-Să indice vecinul mai mic,mai mare cu o unitate al unei cifre.O6-Să numere conştient elementele mulţimilor formate

SARCINA DIDACTICĂ:

1



Formarea de grupe de obiecte respectând numărul dat. Asocierea cifrei potrivite;

REGULILE JOCULUI:Copiii respectă precizările educatoarei, respectă ordinea de intrare în joc, aşază la panou, grupele de obiecte şi cifrele corespunzatoare, aplaudă răspunsurilecorecte, îşi încurajează echipa.

ELEMENTE DE JOC:Surpriza, mănuirea materialului

BIBLIOGRAFIE: - "Jocuri didactice matematice pentru gradinita" ed.1997, Bucuresti,editura V &I Integral;- "Jocuri didactice matematice" - indrumator metodic pentru grupa pregatitoare ,ed.2000 , Deva, editura Emia.

2



Obiectiveoperaţionale Actvităţi de învăţare Conţinuturi esenţiale Metode şi

procedeeMijloace de învăţământ

Forme deevaluare

O1-Să numere dela 1 la 10

O3-Să constituie omulţime cu unnumăr dat deelemente

O4-Să formezealături prin punereîn pereche o altamulţime cu unelement mai mult.

O5-Să indice vecinulmai mic,mai marecu o unitate al uneicifre.

Exerciţii de numărare

Exerciţii de formare amulţimilor cu unnumăr dat

Exerciţii de formare amulţimilor cu unnumăr dat

Exerciţii de găsire avecinilor

1. Introducerea în activitateSe va realiza prin prezentarea ”Săculetului cu jucării”.-Ce observaţi la mine pe măsuţă?- Da, copii, este un săculet cu jucării

2. Anunţarea temei

Astăzi la activitatea de matematică vom juca un joccare se numeşte “Săculeţul cu jucării” – pentru aînvăţa să formăm grupe de obiecte după anumitecriterii şi să ştim să le comparam. Copii,noi astăzivom desfăşura o activitate matematică : Număratul şi socotitul în limitele 1-10.

3. Reactualizarea cunostintelorPână la cât ştim noi să număram ?

Voi ruga un copil să numere de la 1 la 10 si altul de

la 10 la 1.

4. Dirijarea invatarii

Dacă într-un şir de şapte jucării mai adaugăm unul,câte jucării sunt ?Dar dacă mai adaugăm două jucării,câte vor fi ?Dacă din cele zece luăm unul,câte mai rămân ?Voi rezolva mai multe probleme ilustrate.Un copil va citi imaginea unei probleme.nouă copii vor lua câte o jucărie dintr-un grup de 10 jucării.Câte jucării vor rămâne?Se vor realiza pe rând problemele ilustrate.Se va stabili locul cifrelor în şirul numeric.Ce loc ocupa cifra 4 în şir şi câte obiecte îicorespund ?Vom stabili vecinii cifrei prin sondaj.Care sunt vecinii cifrei 5 ?Dar ai cifrei 8,9 ?Voi solicita un copil să vină la panoul din faţă pentrua constitui o multime cu 8 elemente (a jucariilor)

Conversaţia

Explicaţia

Conversaţia

Conversaţia

Problematizarea

Explicaţia

Exerciţiul

Săculeţul cu jucării

Scaranumerica

Panoul şi jetoane cu jucării şinumere

Se observăcomportamentulcopiilor.

Se apreciazăcorectitudinearăspunsurilor

copiilor

Se apreciazărezultateleactivităţii copiilor şi răspunsurileacestora.

3

proiect matematică

Documents