SCOALA GIMNAZIALA ,,SFANTUL IERARH NICOLAE”,VLADESTI Nr...........Din......................

« Păşiţi încet, cu grijă, fraţii mei !

Să nu-i călcaţi nici umbra, nici florile de tei. Cel mai chemat s-o aline dintre toţi, şi cel mai teafăr

Şi-a înmuiat condeiul de-a dreptul în luceafăr. »(Tudor Arghezi)

“ EXISTĂ OARE ÎN ÎNTREAGA LITERATURĂ ROMÂNĂ O POEZIE, CARE SĂ ÎNTREACĂ DOINA LUI EMINESCU ŞI SĂ FIE ATÂT DE IMPRIMATĂ ÎN SUFLETUL FIECĂRUI ROMÂN ?”

(Dr.Elie Miron Cristea)

“El de-a pururi străluceşte, Marele Luceafăr blând, Inima ce dăruieşte Neamului un veşnic cânt. El e vers urcat pe culme, Stihuit din foc nestins, Călător etern prin lume, Univers de neatins.”

(Petre G. Nicolae)

RESPONSABILI DE PROIECT :Prof. Basalic Elena

SCOPUL PROIECTULUI :

Dezvoltarea limbajului şi în special a expresivităţii acestuia prin recitarea poeziilor eminesciene dar si prin compoziţii proprii;

Stimularea creativităţii prin transpunerea în desen a operei eminesciene;

Devoltarea sentimentelor de dragoste si preţuire pentru valorile nationale;

Cunoasterea literaturii eminesciene; GRUP ŢINTĂ :

Elevii claselor V-VIII

LOCUL DESFĂSURĂRII: Sala de clasă, biblioteca şcolară;

PERIOADA DESFASURĂRII: 15.01.2016

OBIECTIVELE PROIECTULUI: Abordarea operei marelui poet in conducerea activitatii elevilor

spre investigatie, documentare, cercetare si aplicare practica; Familiarizarea elevilor cu o conceptie unitara asupra literaturii

eminesciene si exersarea puterii de analiza si sinteza; Acordarea sansei elevilor de a se implica in proiect, de a-si

promova cunostintele si inclinatiile pentru literatura, pentru a deveni “cel mai bun recitator”;

Antrenarea elevilor in activitati de grup; Realizarea unor lucrari artistico-plastice inspirate din poezia lui

Eminescu; Dezvoltarea invatarii prin cooperare si insusirea de responsabilitati

si sarcini specifice; Acordarea sansei elevilor de-a fi parteneri in luarea deciziilor

referitoare la tot ce se desfasoara in cadrul proiectului;

RESURSE MATERIALE: Volume de poezii si proza de Mihai Eminescu; Carti ilustrate; Planse cu imagini, albume; Carton, coli, carioci, lipici, acuarele; Diplome pentru concurenti; Medalioane cu imaginea lui Eminescu; Suport pentru expozitie; Retroproiector, PC, flipchart;

RESPONSABILITATILE CADRELOR DIDACTICE IMPLICATE IN PROIECT:

Culegerea si prelucrarea datelor prezentate elevilor; Identificarea resurselor necesare desfasurarii proiectului; Intocmirea unui grafic de desfasurare, deoarece proiectul se

desfasoara in paralel cu activitatile obisnuite; Prezentarea tuturor informatiilor si a materialelor realizate pe

grupuri; Pregatirea diplomelor “Mihai Eminescu”, care vor fi atribuite celor

mai buni participanti;Pregatirea expozitiilor, a cantecelor, a poeziilor si a concursului.

ACTIUNI ALE ELEVILOR : Aduc carti, materiale informative ; Realizeaza portofolii ; Invata poezii ; Elevii descopera, prelucreaza informatiile dintr-o poezie, trag

concluziile si le transmit si altora ; Deseneaza, picteaza, amenajeaza expozitii ; Redau prin desen, pictura, scene din poezii .

REZULTATE ASTEPTATE : Elevii, prin acest proiect, isi dezvolta cunostintele despre

Eminescu, invata sa-i aprecieze opera, sa doreasca sa afle cat mai multe informatii ;

Invata ce inseamna un moment omagial si cum trebuie desfasurat, cum trebuie sa se comporte ;

Participarea la aceste actiuni educative, le ofera prilejul sa traiasca sentimente de bucurie si isi manifesta liber sentimentele ;

Organizeaza un parcurs festiv, cu audienta, in care ei sunt recitatori,pictori ;

Utilizeaza cooperarea ca modalitate de baza in atingerea scopurilor individuale si de grup.

CONŢINUTUL PROIECTULUI

Selectarea informatiilor necesare pentru derularea proiectului

2.Eminescu-poet naţional Cunoaşterea vietii si operei literare lăsată de poet ca moştenire poporului. -prezentari POWER POINT despre viata si opera poetului ;

-realizarea unor compoziţii plastice care să oglindescă elementele naturale prezente in poezia lui Mihai Eminescu(expunerea lucrarilor)

4. Gand pentru Eminescu- concursconcurs la nivel de scoala.

Şcoala Gimnaziala ,,Sf. Iereah Nicolae”, Vladesti

Clasa ...............................

Numele...............................

1.Să-l cunoastem pe poetulCare cântă râul, ramul...(11.01.2016-14.01.2016) Lansarea proiectului, cunoaşterea obiectivelor, a responsabilităţilorsi a termenelor de realizare a proiectului, a bibliografiei necesare; Aprobarea proiectului de catre directorul scolii.

3.Eminescu in sufletul si in mintea noastra... -concurs de recitari

Concurs

I. Proba scrisă1.Adevărat sau fals!

Încercuiţi caseta corespunzătoare răspunsului corect:

Mihai Eminescu este cel mai mare poet român. Cel mai bun prieten al său a fost Ion Creangă. Cea mai cunoscută poezie a sa este „ Luceafărul”. El a scris şi povestea „ Punguţa cu doi bani”. Eminescu a murit în anul 2009.

2. Alege varianta corectă pentru a răspunde corectData şi locul naşterii poetului sunt:a) 15 IUNIE , IPOTEŞTI

b) 1 MARTIE 1850, IPOTEŞTI

c) 15 IANUARIE , BOTOŞANI

3.Locul în care a copilărit poetul este:a) HUMULEŞTI

b) IPOTEŞTI

c) IAŞI

4. Numele adevărat al poetului era :

A F

A

A

A

F

FF

a) MIHAI EMINOVICI

b) MIHAIL EMINOVICI

c) MIHAIL EMINESCU

5.Prima poezie publicată este:a)Floare albastrăb)De-aş aveac)Luceafărul6.Mihai Eminescu a murit la :a) 15 IANUARIE 1850 b) 15 IUNIE 1889

c) 1 IUNIE 1890

*7.VERSURILE :,,A fost odată ca-n poveşti,A fost ca niciodată,Din rude mari impărăteşti,O prea frumoasă fată.”

FAC PARTE DIN POEZIA:

a)POVESTEA CODRULUIb)LUCEAFĂRULc)SCRISOAREA a III-a

II. Proba practică (20 puncte)Ordonaţi versurile şi lipiţi-le în chenar . Nu uitaţi să scrieţi titlul şi autorul! ( 14 puncte )

Proba practică. Fiecare echipaj va primi versurile tăiate fâşii.

- Ia, eu fac ce fac de mult,

Iarna viscolu-l ascult,

Crengile-mi rupându-le,

Apele-astupându-le,

Troienind cărările

Şi gonind cântările;

Şi mai fac ce fac de mult,

Vara doina mi-o ascult

Pe cărarea spre izvor

Ce le-am dat-o tuturor,

Umplându-şi cofeile,

Mi-o cântă femeile.

METODE DE EVALUARE:

Evaluarea se va realiza atat pe parcursul derulării proiectului, prin chestionare, jurnal de impresii, dar şi prin metode specifice de evaluare: portofoliul şi concursul.

Se vor acorda diplome de participare tuturor elevilor si premii pentru elevii care se vor evidenţia în activităţile proiectului.

La sfârşitul proiectului se va realiza o prezentare PPT care va fi popularizată si prezentată în activitatea finală.

“Astfel se stinse în al optulea lustru de viata cel mai mare poet pe care l-a ivit si-l va ivi vreodata, poate, pamântul românesc. Ape vor seca în albie, si peste locul

îngroparii sale va rasari padure sau cetate, si câte o stea va vesteji pe cer în departari, pâna când acest pamânt sa-si strânga toate sevele si sa le ridice în teava

subtire a altui crin de taria parfumurilor sale."  George Călinescu