PROIECT DIDACTIC

SUBIECTUL - Elemente componente ale operei, operetei, baletului TIPUL LECIEI - combinat OBIECTIV FUNDAMENTAL - familiarizarea cu genuri ce aparin muzicii de factur cult OBIECTIVE OPERAIONALE 1s recunoasc, n audiii, elementele celor 3 genuri muzicale; 2.s-i nsueasc melodii noi; 3.s numeasc elementele genurilor; 4.s numeasc artele care particip la realizarea acestor creaii. RESURSE - melodii Aria toreadorului din opera Carmen G.Bizet, Aria lui Figaro W.A.Mozart, Marul triumfal Aida G.Verdi, Marul nupial Lohengrin R.Wagner. - audiii Bolero M.Ravel, Dans ungar J.Brahms, Balada pentru vioar C. Porumbescu, Carmen G.Bizet, Arie din opereta Liliacul J.Strauss, Lacul lebedelor P.I.Ceaikovski, Uvertur la opera Carmen,Uvertur la opera Nunta lui Figaro, Corul sclavilor evrei din opera Nabucco G.Verdi, opereta Crai nou C. Porumbescu, duet din opera Traviata G. Verdi. - manual, fie, instrument, casetofon, casete. METODE - ale profesorului - dialogul, explicaia, audiia. - ale elevilor - exerciiul, dialogul, observarea, audiia.

PLANUL TABLEI

1. Bolero 2. Dans ungar 3. Rapsodia romana

A G.Enescu B Fr. Chopin C - C. Porumbescu

Rspunsuri 1E 2D 3-A

4. Balada pentru vioara5. Poloneza

D J. BrahmsE M. Ravel

4-C5-B

Elemente ale operei, operetei i baletuluiCele 3 genuri sunt teatre muzicale alctuite din acte, tablouri, scene, numere. La realizarea lor particip mai multe arte = sincretism (muzic, literatur, coregrafie, arte plastice, art dramatic) Elemente : - uvertur, arie, duet, cor. Audiii:

-

Arie din opera Carmen G.Bizet Arie din opereta Liliacul J.Strauss Lacul lebedelor P.I.Ceaikovski Uvertur la opera Carmen G.Bizet Uvertur la opera Nunta lui Figaro W.A.Mozart Corul sclavilor evrei din opera Nabucco G.Verdi Cor din opereta Crai nou C. Porumbescu Duet din opera Traviata G. Verdi.

Secvenele leciei1.Captarea ateniei 5 min

Activitatea profesorului- activiti organizatorice Propune intonarea unor exercitii de cultura vocala mparte fie pentru rezolvarea unui exerciiu punerea n coresponden a dou coloane.

Activitatea elevilor- se pregtesc pentru lecie - intoneaz dup indicaiile primite

Metodedialogul demonstraia exerciiul

Mijloace Evaluarepractic Fie

2.Actualizarea cunotinelor 10 min

1. Bolero 2. Dans ungar 3. Rapsodia romana

A G.Enescu B Fr. Chopin C - C. Porumbescu

- sunt ateni la explicaii i rezolv exerciiul

Explicaia Exerciiul plan

Scris

4. Balada pentru vioara5. Poloneza

D J. BrahmsE M. Ravel

Se acord cte doua puncte pentru fiecare rspuns corect. Afieaz o plan cu rspunsurile corecte i cere elevilor s se autoevalueze. Propune audierea a 3 fragmente din 3 lucrri regsite n test i solicit elevii s le sublinieze dup ce le-au recunoscut. Numete elevi pentru a sublinia i pe plan. 3. Transmitere i asimilare de cunotine. 25 min Prezentarea materialului stimul. Apreciaz rspunsurile elevilor. Propune audierea Ariei toreadorului din opera Carmen G.Bizet . D tonul. ntreab: - Ce fel de gen muzical reprezint aceast lucrare a lui G.Bizet? - Ai fost vreodat la un spectacol de oper? Sau ai ascultat oper la radio, televizor? - Ce este opera? Precizeaz c este un teatru muzical alctuit ca i cel literar din acte, tablouri, scene, numere. Propune audierea unui fragment din opereta Liliacul de

- corecteaz greelile - audiaz, recunosc lucrrile i autorii lor, apoi subliniaz n caiete i la tabl Audiia Observarea Explicaia Exerciiul Manual (fie) - oper - unii da, alii nu - un spectacol muzical dialogul Oral Practic Casetofon casete Fie autoevaluare

audiaza

J.Strauss i solicit elevii s gseasc asemnrile i deosebirile cu opera. Precizeaz c acest gen este opereta i se deosebete de oper prin alternarea prilor cntate cu cele vorbite. Solicit elevii s audieze un nou fragment Lacul lebedelor P.I.Ceaikovski i s-l recunoasc. Precizeaz: Ca i opera i opereta, baletul este un spectacol muzical care are la baz un scenariu ( libret) dar se exprim prin dans i pantomim. Toate cele 3 genuri muzicale au multe elemente comune. Anun i noteaz titlul leciei. Dirijarea nvrii Propune audierea altor dou fragmente Uvertur la opera Carmen i Uvertur la opera Nunta lui Figaro i cere recunoaterea tipului de formaie care interpreteaz. Precizeaz c cele dou fragmente fac parte din introducerile a dou opere celebre, introducere numit uvertur. Noteaz audiiile pe tabl, apoi primul element comun celor 3 genuri. Dicteaz definiia uverturii. Solicit elevii s intoneze Aria lui Figaro. D tonul. Propune audierea unui fragment din Aria Adelei din opereta Liliacul j. Strauss. Noteaz audiia. Precizeaz c aria este cel de-al doilea element comun genurilor muzicale n discuie. n balet aria are drept corespondent dansul solistic. Noteaz pe tabl al doilea element, apoi dicteaz definiia ariei. Solicit elevii s recunoasc, n audiie, un alt fragment duet din opera Traviata G.Verdi. Noteaz al treilea element - duetul - i specific faptul c n balet acesta este reprezentat de dansul de perechi. Propune audierea altor dou fragmente - Corul sclavilor evrei Nabucco G.Verdi, cor di opereta Crai nou C.Porumbescu i cere elevilor recunoaterea formaiei. Noteaz audiiile pe tabl i cele de-al patrule element. Precizeaz c n balet, corul, are ca i corespondent dansul ntregului ansamblu.

- audiaz i observ c n acest fragment se cnt dar se i vorbete

explicaia Casetofon caset audiia observarea Observarea sistematic Oral Casetofon caset observarea

- audiaz i unii recunosc fragmentul - ascult explicaiile

explicaia audiia observarea explicaia

- noteaz pe caiete - audiaz i recunosc orchestra simfonic Audiia Observarea - noteaz pe caiete - intoneaz n colectiv i individual - audiaz, apoi noteaz pe caiete - ascult explicaiile Audiia - noteaz Explicaia - audiaz i observ dialogul dintre doi soliti - noteaz al treilea element duetul - audiaz i recunosc corul Casetofon casete - noteaz pe caiete Tabl caiete Casetofon caset Audiia Observarea Oral Exerciiul Casetofon caset Observarea sistematic Explicaia Tabl caiete Casetofon casete Observarea sistematic Tabl caiete Manual (fie) practic

Apeleaz la cunotinele elevilor pentru ca acetia s remarce sincretismul celor 3 genuri muzicale.

Noteaz pe tabl artele participante la cele 3 spectacole. Propune nsuirea unui fragment din Marul nupial Lohengrin - R.Wagner. 4.Fixare 5 min ntreab: - Cum definim cele 3 genuri cu care am fcut cunotin astzi? - Ce arte particip la realizarea acestor spectacole? - Ce au n comun cu teatrul literar? - Cu ce se deschid spectacolele de oper, operet i balet? - Ce alte elemente mai cuprind aceste genuri? 5.Transfer de cunotine. 5 min Solicit elevii s recunoasc lucrrile i autorii lor din audierea unor fragmente muzicale: - Uvertura la opera Nunta lui Figaro W.A:Mozart - Aria lui Figaro - Mar nupial Lohengrin R.Wagner - Lacul lebedelor - P.I.Ceaikovski. Apreciaz activitatea elevilor.

- observ c n cele 3 creaii se mpletesc literatura (scenariul libret), muzica (arie, duet, cor, uvertur), coregrafie ( scene de balet), arta dramatic (jocul actorilor), artele plastice ( decoruri, costumr, machiaj) - noteaz pe caiete - i nsuesc melodia Rspund: - ca teatre muzicale - muzica, literatura, coregrafia, arta dramatic, artele plastice - mprirea n acte, tablouri, scene, numere - cu uvertura - arie, duet, cor - audiaz cu atenie i recunosc lucrrile - noteaz pe caiete, apoi i confrunt rspunsurile cu colegii

Audiia Observarea

Observareea sistematic

observarea

Oral

Tabl caiete demonstraia exerciiul dialogul Manual (fie) Practic Oral

Casetofon casete Audiia Observarea dialogul Oobservarea sistematic oral