proiect didactic radacina

7/23/2019 Proiect Didactic Radacina

1/6


2/6

Nr.crt

.

Secven ele lec iei

Ob. op. Con inut instructiv - educativ

Strategia didactic Timp EvaluareMetode/procedee/

tehniciMijloace de nv mnt

Forme deorg. a activ.

1.1.

momentorganizatoric

- - se asigura cele necesarederularii optime a lectiei;- se noteaza absentii;

- - - 3 -

2. reactualizareacunostintelor

- - Prin evaluare orala verifictesutul vegetal, tipuri detesuturi;

- Conversatia-Se adreseazaintb elevilor:a)Ce este untesut vegetal?b)Ce tipuri detesuturicunoasteti?c)Care sunttesuturile

conducatoare?d)Ce rol autesuturileasimilatoare?

- Activitatefrontala

3

3. Captareaatentiei

- - Se completeaza rebusul(anexa1)- Se identifica cuvantul de peverticala; (se pz elevilor oimagine suport)

-problematizarea-conversatia

-rebus-imaginesuport

Activitatefrontala

5


3/6

4. -anuntareasubiectuluilectiei si aobiectivelor operationale

- l-i se prezintaelevilor subiectul lectiei

radacina-alcatuire sifunctii- prezentam

obiectiveleoperationale

2

5. Dirijareainvatarii

O1: sa descrieradacina

plantelor;

O2: sa numeascatipurile deradaciniintalnite, infunctie de modullor deramificare;

O3: sa de-aexemple de

plante ce prezintaradacinileenumerateanterior;

O4: saevidentieze pe

plansa, zonele

Impart organele plantei dupafct lor, vegetative si deinmultire, prezint elevilor ierbarul cu diferite tipuri de

plante dupa care solicitelevilor sa descrie radacinileevidentiate;

-prezint elevilor tipurile deradacini intalnite, in functie demodul de ramificare, dupa careacestia, apoi solicit elevilor saidentifice in ierbare acestetipuri de radacini, respectiv

plantele care prezinta astfel deradacini

-folosind mulajul din dotare,dirijez elevii in descoperireazonelor componente ale

Invatarea prindescoperire;Conversatia;Exercitiul;

Invatare prindescoperire;exercitiul

Ierbar;

mulaj

Activitatefrontala;

Activitateindividuala;

Activitatefrontala;

15 Evaluarea capac.Elevilor de a

identifica in ierbar radacina plantelor,

de a o descrie, de aidentifica tipurile de

radacini intln.Precum si evaluareaacestora referitor la

tipurile de planteexemplificate


4/6

ce se succed de-a lungulradacinii;

radacinii, explicandu-le sicaracteristicile acestora;

6. -fixareacunostintelor

O5: sa enumerefunctiileindeplinite de

radacina in viata plantelor;

-Folosind o planta in ghiveciinvit elevii sa traga usor detulpina acesteia, observand

primul rol al radacinii ( fixeaza planta in sol si ii dastabilitate), dupa care prezintsi celelalte functii aleradacinii, precum si factoriicare intervin in indeplinireaacestor functii;

-exercitiu Planta inghiveci

Activitateindividuala

6-7

7. -obtinerea performantei

O6: sa indiceconditiile demediu optimenecesareindepliniriiacestor functii;

Odata prezentate conditiile demediu ce intervin inindeplinirea eficace afunctiilor radacinii, elevilor l-ise v-a inmana o fisa delucru(anexa2), pe care o vor completa prin incercuirea rspcorect;

- Exercitiu; Fisa delucru

Activitateindividuala

7

3

Interevaluare;Evaluare prin

sondaj

8. Asigurarearetentiei si atransferului

-fixarea titlului lectiei;- se da tema pentru acasa;

- conversatie Manual(tema)

3


5/6

Anexa 1. REBUS:

OR GANORG A NISMULCON DUCATOARE

ASIMILATOARENU CLEU

CLOROF ILAAMIDO NUL

CLOROPL ASTELE

1. mai multe tesuturi la un loc, care formeaza o unitate structurala ce indeplineste anumite functii, alcatuiesc un ...2. toate organele , legate intr-o anumita ordine, formeaza...3. care tesuturi asigura circulatia sevei in corpul plantei?4. Care tipuri de tesuturi au rol in prepararea hranei?5. Formatiune densa , asezata in centru la celulele tinere si lateral la cele mature.6. Pigment ce da culoarea verde7. Substanta de rezerva8. Sunt pline cu clorofila

A-B Organul care nu prezinta niciodata frunze


6/6

proiect didactic radacina

Documents