Data:

Instituia de nvmnt: xProfesor: David Bianca Andrua

Proiect didactic

Limba i literatura romn

Tema Concert din muzic de Bach Clasa a X-a Obiective operaionaleConinut adecvatCapaciti de nvareSarcini de nvareSituaii de nvareItemii testului de evaluare

La finalul activitii didactice, toi elevii vor fi capabili:O1- S scrie difiniia romanului subiectiv pe baza trsturilor descoperite mpreun n clas.Obiectivul va fi considerat atins dac 27 din 30 de elevi vor scvrie definiia integral a romanului subiectiv.

a)nu este permis definiia unei alte specii literare.

b)este permis definiia romanului, fr delimitarea concret a romanului subiectiv. O2- S identifice temele romanului n urma citirii secvenelor reprezentative n clas. Obiectivul va fi considerat atins dac 24 din 30 de elevi vor identifica corect toate temele romanului.

a) nu este permis ncurcarea temelor cu motivele literare.

O3-S exemplifice una dintre temele prezentate, pe baza exemplului din manual.Obiectivul va fi considerat atins dac 15 din 30 de elevi vor face o prezentare complex a temei.

a) nu este permis exemplificarea greit a temei.

O4- S identifice trsturile specifice operei scriitoarei Hortensia Papadat Bengescu n urma lecturii integrale a Ciclului Halipilor.Obiectivul va fi considerat atins dac 9 din 30 de elevi vor identifica toate trsturile existente.

a) este permis identificarea trsturilor i pe baza romanului studiat la clas.CO1- Definiia romanului subiectiv: Romanul este o specie a genului epic, n proz, cu aciune de ntindere mare ce se desfoar pe mai multe planuri, cu personaje numeroase i intrig complicat. Unul dintre subtipurile romanului este romanul subiectiv, specie a genului epic n care se pune accent pe tririle interioare ale personajelor, pe analiza psihic. Apare instrospecia reprezentat de monolog, orientarea spre subcontient, timpul subiectiv. CO2- Temele existente n roman: suferina fizic a personajelor, citadinul romnesc i burghezia, snobismul.

CO3- Tema snobismului este reprezentat de Elena Drgnescu Halipa. Snobismul presupune mimarea pn la exces a condiiei nobiliare i pstrarea aparenelor de normalitate moral. Elena Drgnescu recunoate c este doar o amatoare de muzic i transform acest predilecie ntr+o form de snobism. ine n mod deosebit la prestigiul familial i cstorie este realizat din considerente materiale.CO4- Ciclul Halipilor cuprinde urmtoarele romane: Fecioarele despletite, Concert din muzic de Bach i Drumul ascuns. Trsturile trilogiei sunt fineea i exactitatea analizei psihologice, explorarea celor mai ascunse zone ale sinelui,surprinderea concomitent a maladivului n sufletul i n corpul omenesc, descrierea formelor frustrrii i a celor compensatorii provocate n psihic. Aceste trsturi o sincronizeaz totodat i cu literatura european i universal.Clasa are un efectiv de 30 de elevi, toi api pentru nvtura; Exist trei niveluri:

RITM LENT

G1- 6 copii

RITM MEDIU

G2-15 elevi

RITM RAPID

G3-9 elevi

S1- Scriei:G1-definiia romanului

G2-definiia romanului subiectiv

G3-definiia romanului subiectiv+exemple din literatura att romn, ct i din cea european.

S2- Identificai:

G1+G2- cel puin dou teme

G3-toate cele trei teme majore ale romanului.S3- Exemplificai tema snobismului prin raportare la unul dintre personajele din roman:

G1-numirea personajului reprezentativ pentru ilustrarea temei

G2-prezentarea sumar a temei prin raportare la personaj

G3-prezentarea temei, prezentarea personajului, ilustrarea complex a temei prin raporare la personajul descris.

S4- Identificai trsturile scriitoare Hortensia Papadat Bengescu n urma lecturii integrale a ciclului Halipilor:

G1-identificarea a cel puin 5 trsturi existente n romanul studiat la clas

G2-identificarea a cel puin dou trsturi din ntreg ciclul

G3-identificarea tuturor trsturilor menionate n cerin.nvarea de concepte, Argumentare logic,

Descoperire i identificare.

Comentariu pe text.IO1- Definii romanul subiectiv.IO2- Scriei temele majore ale romanului studiat.

IO3- Comentai una dintre temele romanului prin exemplificarea cu un personaj reprezentativ.

IO4- Identificai trsturile specifice scriitoare studiate prin raportare la trilogia Halipilor sau prin simpla raportare la romanul studiat la clas.