PROIECT DIDACTIC

Propunător : Prof. Balosu FlorinelaAria curriculară : Matematică şi ştiinţe ale naturiiDisciplina : Matematică. Algebra Unitatea de învăţare : Recapitulare pentru teza , sem. IITipul lecţiei : Fixare de cunostinte/consolidareClasa : a XI – a A ; Durata : 50 min. ; Data : 20.05.2014; Anul şcolar : 2013 – 2014.

Competenţe generale :

C.G.1 Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul în care au fost definite.C.G.2 Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural sau contextual cuprinse în enunţuri matematice.C.G.3 Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală sau globală a unei situaţii concrete.C.G.4 Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaţii concrete şi a algoritmilor de prelucrare a acestoraC.G.5 Analiza si interpretatrea caracteristicilor matematice ale unei situatii problema in scopul gasirii de strategii pentru optimizarea solutiilorC.G.6 Modelarea matematică a unor contexte problematice, prin integrarea cunoştinţelor din diferite domenii

Competenţe specifice:

C.S.1 Identificarea unor situatii practice concrete , care necesita asocierea unui tabel de date cu reprezentarea matriceala a unui proces specific domeniului economic sau tehnic C.S.2 Asocierea unui tabel de date cu reprezentarea matriceala a unui proces C.S.3 Aplicarea algoritmilor de calcul cu matrice in situatii practice C.S.4 Rezolvarea unor sisteme utilizand algoritmi specifici C.S.5 Stabilirea unor conditii de existenta si /sau compatibilitate a unor sisteme si identificarea unor metode adecvate de rezolvare a acestora C.S.6 Optimizarea rezolvarii unor probleme sau situatii-problema prin alegerea unor strategii si metode adecvate( de tip algebric, vectorial,analitic, sintetic)

Stilul vizual de invatare va fi favorizat in vederea informatiilor in forma tiparita(fise de lucru) privirea, forma cuvintelor, folosirea cuvintelor.Stilul auditiv de invatare va fi favorizat de ascultarea lator persoane care redau sau explica informatiileStilul practic de invatare va fi favorizat de scrierea rezultatelor/ rezolvarilor problemelor din „fise de lucru” la tablaExprimarea propriilor concuzii:-generarea de idei si de concluzii privind probleme propuse pentru recapitularea capitolelor/unitatilor de invatare: sisteme de ecuatii liniare.

Metode de invatamant/ de instruire: conversatia euristica, explicatia, exemplificarea, algoritmizarea, exercitiul , problematizarea, descoperirea dirijata.

Forme de organizarea a clasei: frontala , individuala, pe grupe/ echipe.

Continutul invatarii : Manuale de matematica , autori: M. Ganga, C. Udriste, M. Burtea, G. Streinu-Cercel, culegeri , autori: M.Burtea(ed. Carminis), T Cohal(ed.paralela 45), P. Simion (ed. Niculescu)

1/6