Proiect didactic

Data: 23.01.2014

Unitatea de învăţământ: Şcoala Primară nr.3 Pleşani

Învăţător: Boboc Alina- Nicoleta

CLASA PREGATITOARE CLASA I CLASA a II-aAria curriculara: Matematica si stiinte

Disciplina: Matematica si explorarea mediului

Unitatea de învăţare: Pe strada

Subiectul lectiei: Rezovarea de probleme cu scadere cu 1-2 unitati

Tipul lecţiei: predare- invatare

Scopul lectiei: dezvoltarea capacitatii de a rezolva probleme cu operatii de scadere cu 1-2 unitati

Obiective operationale: O1: sa numesca ce regulile de circulatie au fost incalcate de copii;

O2: sa rezolve problemele de scadr=ere cu 1-2 unitati;

O3: sa scrie exrcitiul corespunzator

Aria curriculara: Matematica si Stiinte

Disciplina: Matematica si explorarea mediului

Unitatea de învăţare: Numere naturale de la 0 la 30

Subiectul lectiei: Adunarea si scaderea numerelor de la 0 la 30

Tipul lecţiei: predare- invatare

Scopul lectiei: dezvoltarea capacitaii de a rezolva exercitii de adunare s scadere cu numere de la 0 la 20 fara trecere peste ordin.

Obiective operationale: O1: sa efectueze calcule simple de adunare si scadere cu numere de la 0 la 30;

O2: sa completeze cu semnele matematice corecte pentru a obtine

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Limba si literatura ramana

Unitatea de învăţare: Cartea, prietena mea

Subiectul lectiei: Evaluare semestriala

Tipul lecţiei: evaluare

Scopul lectiei: evaluarea cunostintelor dobandite pe parcursul semestrului I

Strategia didactica:a) Metode si procedee:

b) Mijloace de învăţământ:

c) Forme de organizare:

fiecarei probleme.

Strategia didactica:a) Metode si procedee:

b) Mijloace de învăţământ:

c) Forme de organizare:

d) Resurse umane:e) Resurse temporale:

Bibliografie:

rezultatul corect.

O3: sa rezolve probleme cu operatii de adunare si scadere.

Strategia didactica:a) Metode si procedee:

b) Mijloace de învăţământ:

c) Forme de organizare:

d) Resurse umane:e) Resurse temporale:

Bibliografie:

d) Resurse umane:e) Resurse temporale:

Bibliografie:

CLASA PREGATITOARE CLASA I CLASA a II-a

Activitate directa:- Elevii obseva fisele de lucru;- Se poarta o discutie despre

activitatile pe care le desfasoara copiii din imagine.

- Se explica regulile de circuletie;- Elevii numesc regulile de

circulatie incalcate de catre copiii.

Activitate independenta:Elevii coloreaza fisa.

Activitate directa:- Se citesc problemele, elevii le

rezolva oral dupa cre se scriu exercitiile prin care se rezolva.

Activitate independenta:- Fisa de lucru elevii rezolva exercitii

de adunare si scadere.

Activitate directa:- Se verifica fisele rezolvate;- Se efectueaza alte operatii de

adunare si scadere, se explica acolo unde intervin unele complicatii;

- Rezolva exercitii de adunare si scadere cu trei operatii;

Activitate independenta:- Elevii pun semenele + sau – in

locul saptiilor pentru a obtine rezultatul corect.

Activitate directa:- Se citesc problemele din manual si

se rezolva cu alutorul imaginilor.

Elevii primesc testele de evaluare sumativa, li se dau indicatiile necesare si se trece la rezolvarea cestora.