proiect de activitate recuperatorie a deficientelor psihomotrice

7/25/2019 Proiect de Activitate Recuperatorie a Deficientelor Psihomotrice

1/7


2/7

Disciplina : Gimnastica ritmica sportiva

Tema activitatii : exercitii recuperatoriiacompaniate muzical

Obiective de referinta :O1 - ameliorarea si imbunatatirea capacitatii deefort a organismului

O2 - dezvoltarea calitatilor motrice : forta,viteza, si psihomotrice : coordonare bimanuala

Data : 1!11!2""#

$olectiv : copii de varsta scolara medie, cudeficienta neuromotorie : hemipareza

%ateriale : coarda, panglica, maciuci, cerc,minge

&n leg'tur' cu fiin(a uman', normalitatea sedefine)te ca fiind starea de s'n'tate, care estereprezentat' de organismul neatins de boal', alec'rui organe, aparate )i sisteme func(ioneaz'normal, exist*nd un echilibru perfect!

+ntegritatea anatomic' a organelor )i(esuturilor st' la baza func(ionalit'(ii normale,


3/7

iar aceasta asigur' p'strarea normalit'(iistructurale, ambele constituind suportul reciprocal st'rii de s'n'tate, de normalitate!

&n complicatul circuit amintit, un rol

deosebit de important l are sistemul nervoscentral, prin func(iile de integrare )icoordonare, integrarea reprezent*nd rolul dereunire a activit'(ii organismului a tuturorcomponentelor morfofunc(ionale., iar coordonareaasigur*nd caracterul calitativ al proceselor deintegrare!

%i)carea poate fi caracterizat' ca /mod deexisten(' a materiei0, iar repausul este relativ,deoarece el are sens numai n raport cu o form'

sau alta de mi)care!n corp se poate afla n stare de repaus din

punct de vedere mecanic, ceea ce nu mpiedic'participarea sa la mi)carea p'm*ntului )i la ceaa ntregului sistem solar, dup' cum formaamintit' de repaus, nu mpiedic' nici particulelesale fizice cele mai mici s' execute mi)c'rile devibra(ie determinate de temperatura sa )i, niciatomii din care este constituit, s' treac'

printr-un proces chimic!tunci insa cand sistemul nervos central este

lezat prin diverse cai si din variate cauze,integritatea psihomotorie a organismului umaneste afectata!

3ubiectul lucrarii de fata il constituiehemipareza, deficienta ce se poate datora lez'riicentrilor nervo)i sau c'ilor nervoase motoriicauz' organic'., inhib'rii func(ionale acentrilor mi)c'rilor voluntare func(ional',isteric' sau piteatic'., sau afect'riimecanismelor de transmitere a excita(iei de lanervul motor la mu)chi!

4aralizia /incompleta0, numita pareza, estedeseori cauzata si de infectii, traume, otravuricare suprima activitatea motorie, dar care nuproduc daune severe celulelor nervoase! 4entru cama5oritatea nervilor motori din emisferelecerebrale coordoneaza partea corpului opusa

emisferei din care provine, leziunile in una din


4/7


5/7

oboseste mai repede decat in cazul altorexercitii, ceea ce face necesara alternareamembrelor, mai des ca in alte situatii!

Tipuri de actionare : balansari, care pot fiexecutate din umar, cot sau pumn, serpuiri,actiuni executate din articulatia pumnului, peverticala sau orizontala : orizontala pe locinainte sau lateral, orizontala de pe loc inapoi,verticala pe sol in toate planurile, orizontalesi verticale din deplasare 8 orice alt tip demiscari pornit din imaginatia copilului este

acceptat, cu conditia sa nu ameninte integritateacorporala a executantului!

Greseli de executie :

- bratul este prea rigid sau prea relaxat

- pumnul nu realizeaza actiunile in succesiunesi continuitate, pastrand viteza siamplitudineaimpuse de necesitatile executieicorecte!

n alt obiect indragit de copii, care poatefi utilizat cu mare succes, este mingea! Toti ne5ucam cu mingea in copilarie, indiferent casuntem baieti sau fete! De aceea, mingea ne estecunoscuta si cu a5utorul imaginatiei putemefectua un nr! variat de exercitii! %aterialul deconstructie al mingii este cauciucul sau


6/7

plasticul, esentiala fiind elasticitatea! 4entrucopii sunt potrivite mingii cu diametrul de 1-1;cm!

Tipuri de actiuni : lansari mici, din impulscu doua maini si prinderi la fel, apoi lansaridintr-o mana,, prinderi in doua., rulari,ricosari si orice alt tip de miscari pornit din

imaginatia copilului sau terapeutului, cuconditia sa nu ameninte integritatea corporala aexecutantului!

Greseli de executie :- tinerea mingii nu in echilibru in palma, ci

spri5inita de antebrat

- imprecizie in efectuarea ricosarilor cupierderea ritmului

9ste foarte important caprofesorul


7/7

recuperatorie, in functie de necesitatilefiecarui copil!

proiect de activitate recuperatorie a deficientelor psihomotrice

Documents