INSTITUTOR I NICULESCU VASILICA

GRDINIA P.P. NR. 10 ARAD

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT GRUPA PREGTITOARE

TEMA: CU CE I CUM EXPRIMM CEEA CE SIMIM?

SUBTEMA: N LUMEA POVETILOR

TIPUL DE ACTIVITATE: consolidare-verificare de cunotine

JOCURI I ACTIVITATI ALESE J.A.A.

SECTOR ART 1

Coninut conceptual: MTILE PITICILOR

Mijloc de realizare: pictur

Obiectiv operaional: s execute lucrri individuale cu efecte plastice

Mijloace de nvmnt: criteriul mtilor, acuarele, pensule

SECTOR ART 2

Coninut conceptual: S GRUPM PERECHI PERSONAJELE

Mijloc de realizare: aplicaie

Obiectiv operaional: s decupeze corect dup contur i s lipeasc personajele, lucrnd n perechi

Mijloace de nvmnt: personaje din poveti, foarfece, coli de desen, past de lipit

SECTOR - JOCURI DE MAS

Coninut conceptual: N LUMEA POVETILOR

Mijloc de realizare: reconstituire de imagini

Obiectiv operaional: s reconstituie imagini din poveti, lucrnd n perechi

Mijloace de nvare: imagini cu personaje din poveti

DENUMIREA ACTIVITII : JOC INTERACTIV

TEMA: SALVAI PERSONAJELE

SCOP: O incursiune n lumea povetilor i dezvoltarea capacitii copiilor de a-i exprima ideile i sentimentele, prin limbaj.

OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:

1. S participe la activitile de grup n calitate de vorbitor, ct i de auditor.

2. S recunoasc personajele i povetile din care acestea fac parte.

3. S alctuiasc propoziii simple i dezvoltate despre obiectele i personajele ce reprezint povetile cunoscute.

4. S identifice personaje pozitive i negative din poveti i s imite strile sufleteti ale acestora

5. S coopereze politicos i dezinvolt n grupul din care face parte.

SARCINA DIDACTIC: recunoaterea personajelor din povetile cunoscute i identificarea cu unul din personajele preferate

REGULILE JOCULUI:

copilul ales de echip va rezolva sarcina primit;

raspunsurile corecte vor fi apreciate prin aplauze i echipa va fi recompensat.

ELEMENTE DE JOC: versuri, momente surpriza, miscare, aplauze.

Ajutat de bagheta fermecat,/Magicianul la treab acum pornete, Si la grupa................... /Din drum el se opreste.

METODE SI PROCEDEE: brainstorming-ul, expunerea, povestirea, munca n echip, aprecierea verbal, explicaia, problematizarea, exerciiul, conversaia, piramida, 6-3-5;

MIJLOACE DE INVATAMANT: decorul, magicianul, imagini din poveti, planse, castelul vrjitoarei, tabl magnetic, acuarele, past de lipit, ecusoane, recompense;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, lucrul n perechi, lucrul n grup;

BIBLIOGRAFIE

Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7 ani), M.E.C.T.-2008

Ghid pentru proiecte tematice. Activitati integrate pentru prescolari.

Didactica Publishing House 2008

Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii. Editia a II-a revizuita. M.E.C./Bucuresti 2005

MOMENTELE PROIECTRII DIDACTICE

1.CAPTAREA ATENIEI

Se realizeaz prin prezentarea decorului din sala de grup, a magicianului i a castelului machet.Se prezint o mic povestire despre o vrjitoare, care a inchis personajele unor poveti n turnul unui castel.

2. ANUNTAREA TEMEI SI A OBIECTIVELOR

Vom ncerca s recuperm personajele, prin jocul Salvai personajele

3. EXPLICAREA JOCULUI

Pentru ca jocul nostru s fie distractiv va trebui s rspund doar copilul atins cu bagheta de ctre magician.

Rspunsurile bune vor fi aplaudate i echipa va fi recompensat.

4. DESFURAREA PROPRIU-ZIS A JOCULUI

Jocul se desfoar prin rezolvarea sarcinilor primite .

Copiii sunt mprii n trei echipe echipa ursuleilor, a iepurailor, a piticilor- i printr-un joc-concurs, vor rezolva mai multe probe: vor recunoate din ce poveti fac parte imaginile prezentate, vor recunoate personajele din poveti, vor formula propoziii i vor despri n silabe cuvinte date, vor enumera personaje positive i negative cunoscute i se vor identifica cu personajele preferate.

5. OBINEREA PERFORMANELOR.

Fiecare copil i ndeplinete sarcinile de lucru n cadrul grupului, demonstrnd c s-au atins obiectivele propuse.Echipa ctigtoare va reui s salveze personajele nchise n turnul castelului.

6. ASIGURAREA RETENIEI I A TRANSFERULUI

Se realizeaz prin rezolvarea celor trei piramide cu personajele din cele trei poveti-Motanul nclat, Capra cu trei iezi i Pungua cu doi bani.

7. EVALUAREA PERFORMANELOR

I. Feedback-ul s-a realizat prin recunoaterea povetilor i a personajelor din piramidele de poveti.

II. Evaluarea s-a realizat prin aprecieri individuale i colective i realizarea unei cri cu personajele disprute i cu imagini din poveti .

ACTIVITATE DE DEZVOLTARE PERSONAL

Tema: N LUMEA BASMELOR I A POVETILOR.

Mijloc de realizare: Dans ritmic.

Obiective operaionale: S execute micrile sugerate de linia melodic.

Mijloace de nvmnt: CD Player, clown, magician.PAGE 1