PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICcoala:Profesor: Data:

Clasa: a X-a Disciplina:ComertTitlul leciei: Prevenirea deteriorarii mediuluiTipul leciei: Comunicare si insusire de noi cunostinte

De ce voi face?Motivaiansuirea de ctre elevi a unor cunotine noi din domeniul economic care s-i ajute s dobndeasca un comportament raional n utilizarea resurselor

Competene specifice derivatenelegerea principiilor si a elelemtelor care conduc la dezvoltarea durabila Proiectarea unui comportament raional pozitiv in privinta protectiei mediului

Ce voi face?ConinuturiUnitatea de nvare: Protectia consumatorului si a mediuluiTitlul leciei: Prevenirea deteriorarii mediului

Cu ce voi face?Managementul resurselorSpaiul: sala de clas

Resurse materiale: suport de curs, retroproiector, coli flipchart, carioci, markerResurse procedurale: expunerea, conversaia, turul galerieiTimpul: 50 minute

Cum voi face? Activiti de nvareEvocare:(5 min)- Reactualizarea cunostintelor anterioare: Obligatiile agentilor economici in raport cu protectia mediului

- Se prezint obiectivele leciei Elevii vor :

-Cunoaste principiile care stau la baza legii 137/1995-Identifica consecintele activitatii economice asupra mediului-Vor manifesta un comportament pozitiv in privinta protectiei mediuluiRealizarea sensului:(15 min)

Prezint principiile dreptului mediuluiPPT.a ) Principuil precautiei in luarea deciziei- explic elevilor ca acest principiu presupune precautia ca masura de prudenta, care trebuie sa caracterizeze luarea oricarei decizii in domeniul protectiei mediului, in scopul excluderii oricaror riscuri de poluare.b)Principiul prevenirii, reducerii si controlul integrat al poluarii prin utilizarea celor mai bune tehnici disonibile pentru activitatile care pot produce poluari semnificative.- explic elevilor ca acest principiu presupune atat activitati de prevenire a poluarii sau a degradarii mediului, cat si activitati de limitare sau eliminare a efectelor daunatoare ale poluarii, insotite de stabilirea responsabilitatilor si a sanctiunilor ce se impun.c)Principiul conservarii biodiversitatii si a ecosistemelor specifice cadrului biogeografic natural- explic elevilor ca acest principiu presupune protectia ecosistemelor, conservarea biodiversitatii, precum si utilizarea si gospodarirea durabila a resurselor naturale ale mediuluid) Principiulpoluatorul plateste

e) Inlaturarea a poluantilor care prelicliteaza nemijlocit si grav sanatatea oamenilor

f) Crearea sistemului national de monitorizare integrata a mediului

g)Utilizarea durabila a resurselor

h)Mentinerea, ameliorarea calitatii mediului si reconstructia zonelor deterioarate

i) Participarea publicului la luarea deciziilor privind mediul

j) Deszvoltarea colaborarii internationale pentru asiguraraea calitatii mediuluiReflecia:(20 min)

Clasa se mparte n 5-6 grupe a cte 5-6 elevi fiecare. Fiecare grup primeste cate o coala de flipchart, markere si carioci, sarcina lor este de a realiza un afis (poster) cu tema ,,Mentinerea, ameloararea calitatii mediului. n grupurile stabilite, elevii creaza afisul, pe ct posibil prin abordri variate. Afisele sunt expuse in clasa, ca ntr-o galerie de art. Dupa 15 minute, grupurile se rotesc prin clas, pentru a examina i a discuta fiecare produs. Elevii i iau notie i pot face comentarii pe hrtiile expuse.

Ct s-a realizat?Evaluare- Evaluare interactiv i formativ a produselor realizate de grupuri de elevi. Dup turul galeriei, grupurile i reexamineaz propriile produse prin comparaie cu celelalte i citesc comentariile fcute pe produsul lor.- Elevii care au fost mai activi la or primesc recompense laudative i sunt notai (10 min)- Anuntarea temei pt. acasa: Studii de caz poluatorul plateste