proiect curs formator

8/13/2019 Proiect Curs Formator

1/14

LUCRARE DE

ABSOLVIRE

PROGRAM DE FORMARE FORMATOR

COD COR 241205


2/14

APETREI DANIELA

OPIS

1. Prezentarea ocupa iei

2. Stabilirea tipului de program

3. Obiective urmrite4. Plan de formare

5. Program de formare

6. Organizarea i efectuarea programului de formare

7. odalit i de evaluare


3/14

1. PREZENTAREA OCUPA IEI

P!i"ologul #colar e!te un !peciali!t $n p!i"ologie educa%ional #i&!au con!iliere

p!i"ologic' care inve!tig"eaz problemele de natur p!i"ologic !pecifice mediului #colar(

e)plic #i promoveaz $n%elegerea proce!ului de dezvoltare a copilului&adole!centului #i a

rela%iilor dintre ace!t proce!' comportament #i $nv%are( !electeaz' admini!treaz #i

interpreteaz in!trumente !tandardizate de evaluare p!i"ologic( !tabile#te #i comunic

diagno!ticul( elaboreaz #i implementeaz planuri individualizate&de grup cu caracter

preventiv #i&!au de interven%ie( ofer con!iliere p!i"ologic !pecializat $n domeniul

educa%ional( de!f#oar activit%i de cercetare p!i"ologic.

P!i"ologul #colar e!te licen%iat $n p!i"ologie' formarea profe!ional ini%ial a ace!tuia

realiz*ndu+!e prin forme !pecifice !i!temului na%ional de $nv%m*nt care a!igur dob*ndirea

competen%elor profe!ionale minime nece!are e)ercitrii profe!iei de p!i"olog.

,ompeten%ele !pecifice ocupa%iei de p!i"olog #colar !unt formate #i dezvoltate prin

programe de pregtire profe!ional complementar #i & !au programe de formare profe!ional

continu realizate prin forme !pecifice !au altele dec*t cele !pecifice !i!temului na%ional de$nv%m*nt.

P!i"ologul #colar $#i de!f#oar activitatea $n cabinetele #colare din in!titu%iile de

$nv%m*nt' $ntr+un mediu !igur #i controlat' beneficiarii !erviciilor oferite de ace!ta fiind-

elevii' cadrele didactice #i per!onalul in!titu%iei de $nv%m*nt' prin%ii & apar%intorii elevilor.

ealizarea !arcinilor de munc pre!upune cuno#tin%e teoretice #i practice de

p!i"ologie' con!iliere #i terapie educa%ional' #tiin%ele educa%iei' limb #i comunicare'

!ociologie #i antropologie' !ervicii clien%i #i per!onal' calculatoare #i !oft/are' precum #ideprinderi !ociale #i deprinderi de rezolvare de probleme.

0ndeplinirea cerin%elor !pecifice ocupa%iei nece!it un nivel foarte bun de dezvoltare a

abilit%ii generale de $nv%are' o bun capacitate de proce!are rapid a informa%iei #i o abilitate

cre!cut de a lua decizii corecte' c*t mai ra%ionale.

Profilul de intere!e profe!ionale !pecifice ocupa%iei e!te de tip S inve!tigativ'

!ocial' $ntreprinztor. )ercitarea ace!tei ocupa%ii pre!upune !eriozitate' e)igen%'

meticulozitate #i independen% $n realizarea !arcinilor' ec"ilibru emo%ional #i o bun capacitate

de comunicare.


4/14

2. STABILIREA TIPULUI DE PROGRAM

Pentru !tabilirea tipului de program am efectuat urmtorii pa i-

am realizat un !tudiu de pia pentru a identifica nivelul de cerere a unor cur!uri

$n domeniul dat' re!pectiv tipologia de cur!uri dorit

am identificat ocupa ia $n ,odul Ocupa iilor din om*nia ,O

- Psiholog col!" co# COR- 2$$%1$

am verificat dac acea!t ocupa ie !e afl $n omenclatorul calificrilor pentru

care !e pot organiza programe finalizate cu certificate de calificare i am con!tat c

acea!t ocupa ie nu !e g!e te. 0n ace!t caz' pentru acea!t ocupa ie nu !e pot organiza

dec*t programe de ini iere' perfec ionare !au !pecializare finalizate cu certificate de

ab!olvire

am acce!at !ite+ul ,P+ ///.cnfpa.ro+ pentru a verifica dac ocupa ia

Psiholog colar are !tandard ocupa ional i am con!tatat c are

am !tabilit nivelul de !tudii nece!ar- fc*nd parte din grupa ma8or 2' !e impuneca pentru $n!crierea la programul de formare' participan ii ! fie ab!olven i de !tudii

!uperioare

am !tabilit tipul de program-program de perfec ionare ' av*nd un numr total

de ore de 129 $mpr ite $n 49 ore teoretice i :9 ore practice.

Criterii de selec ie a grupului int:

+ !tudii !uperioare ab!olvite

+ aviz medical din partea medicului de familie $n care ! fie men ionat faptul c

per!oana e!te apt pentru a participa la cur!

+ cuno tin e de utilizare P,

&. OBIECTI'E GENERALE

;a !f*r itul programului de formare' cur!antul va fi capabil !-

O1+ managerieze propria carier


5/14

O2+ implementeze !tandardele de calitate !pecifice domeniului

O&+ integreze


6/14


7/14

$. PLAN DE FORMARE

PROGRAM DE PREGTIRE PENTRU PS=O;O> ,O;

COD COR 244514

TIPUL DE PROGRAM P, O

NUMR TOTAL DE ORE129

N!.

c!/.Mo#0l #iscili34

N!. /o/l #5 o!5 12,Co65/53 5 #o783#i/5

Teoretice Practice

1. Managementul carierei 2 4

1. dentific nevoile per!onale de dezvoltare profe!ional

2. Stabile#te obiectivele de dezvoltare profe!ional

3. nalizeaz oferta de formare continu

4. Particip la programe de formare continu

5. nalizeaz po!ibilit%ile de reconver!ie profe!ional

2.

Implementarea standardelor

de calitate specifice

domeniului

2 4

1. nalizeaz !tandardele de calitate !pecifice domeniului

2. dentific obiectivele in!titu%iei & organiza%iei $n domeniul calit%ii

3. plic !tandardele de calitate

3.Integrarea TIC n educaie i

formare4 :

1. nalizeaz oportunit%ile de integrare a


8/14

5.

Definirea problemelor i

adoptarea deciziei de

intervenie

4 :

1. dentific problemele clientului

2. nalizeaz informa%iile relevante pentru problemele clientului

3. Stabile#te re!ur!ele nece!are !olu%ionrii problemelor

4. dopt decizii

6. Evaluarea psiologic! 5 19

1. Pregte#te proce!ul de evaluare

2. Selecteaz in!trumentele de evaluare

3. dmini!treaz in!trumentele de evaluare

4. nterpreteaz rezultatele evalurii

5. 0nregi!treaz rezultatele evalurii

6. 0ntocme#te raportul p!i"ologic

7."tabilirea i comunicarea

diagnosticului4 :

1. Stabile#te diagno!ticul

2. ,omunic diagno!ticul

3. ormuleaz recomandri

4. nformeaz per!oanele abilitate & autorit%ile

:. Intervenia psiologic! 5 19

1. Stabile#te obiectivele

2. laboreaz planurile de preven%ie & interven%ie

3. mplementeaz planurile de preven%ie & interven%ie

4. plic !trategii #i metode de preven%ie & interven%ie5. Proiecteaz programe educa%ionale pentru elevii cu cerin%e !peciale

6. valueaz eficien%a planurilor de preven%ie & interven%ie@. Consilierea psiologic! n

domeniul educaional

5 12 1. Aezvolt programe de con!iliere p!i"ologic a elevilor

2. Aezvolt programe de con!iliere p!i"ologic de!tinate cadrelor didactice

3. Aezvolt programe de con!iliere p!i"ologic de!tinate prin%ilor


9/14

4. Organizeaz programe !uport pentru prin%i

5. Promoveaz !ntatea mintal

6. valueaz eficien%a programelor de con!iliere p!i"ologic

19. Consilierea n carier! 4 :

1. valueaz profilul p!i"o+aptitudinal al elevului

2. nalizeaz op%iunile educa%ionale #i profe!ionale

3. laboreaz planul de carier

4. valueaz planul de carier

11.Cercetarea psiologic!

4 :

1. ni%iaz activit%i de cercetare p!i"ologic

2. ,olecteaz datele

3. nterpreteaz datele

4. laboreaz rapoarte de cercetare

5. Balorific rezultatele cercetrilor

%. PROGRAM DE FORMARE

PROGRAM DE PREGTIRE PENTRU PS=O;O> ,O;

TIPUL DE PROGRAM P, O

NUMR TOTAL DE ORE129


10/14

PROGRAMA DE PREGTIRE

Mo#0l0l 3!. @

D0!/ 93 o!5 #5 !5g4/i!5 17 " 5+ teoretice' 12+ practice

U3i/4 i #5 co65/53 4 Consilierea psihologic n domeniul educaional

O7i5c/i:5 #5 !5;5!i3 4

Co3 i30/0!i #5 7rupuri

interactive

Prelegerea

)plica ia

Aemon!tra ia

Studiu de caz

>rupuri

;aptop

Bideoproiector

lip+c"art

Suport de cur!

i e de lucru

;aptop

Bideoproiector

lip+c"art

Suport de cur!

Cuno%tine cu pri#ire la::

+ principii #i metode de con!iliere p!i"ologic(

+ p!i"ologia dezvoltrii(

+ p!i"ologia per!onalit%ii(

+ p!i"ologie !ocial(

+ teorii comportamentale(

+ p!i"odiagno!tic(

+ p!i"ologie aplicat(+ teorii de!pre p!i"opatologie #i !ntate mintal(

+ cla!ificarea tulburrilor mintale(

+ criterii de diagno!tic p!i"ologic(

+ !trategii de preven%ie a tulburrilor mintale(

+ !trategii #i metode de promovare a !nt%ii mintale(


11/14

con!iliere p!i"ologic

de!tinate prin%ilor

4. Organizeze programe

!uport pentru prin%i

5. Promoveze !ntatea

mintal

6. valueze eficien%a

programelor de con!iliere

p!i"ologic

prin ilor

Programele !uport pentru

prin i

Promovarea !nt ii mentale

$n mediul colar

valuarea programelor de

con!iliere p!i"ologic

interactive

Prelegerea

)plica ia

Aemon!tra ia

Coc de rol

Prelegerea

)plica ia

Aemon!tra ia

Practic

i e de lucru

;aptop

Bideoproiector

lip+c"art

Suport de cur!

ilm

;aptop

Bideoproiector

Pliante

,"e!tionare

+ factori de ri!c pentru !ntatea mintal(

+ manife!tarea problemelor p!i"ologice- conte)t #i

factori de formare' men%inere #i activare(

+ metode de analiz #i interpretare a rezultatelor

evalurii p!i"ologice(

+ re!ur!e de !elf+"elp( educa%ie pentru !ntate(

+ !trategii #i !tiluri de $nv%are(+ managementul cla!ei(

+ !trategii #i metode de preven%ie & interven%ie(

+ principii #i metode de con!iliere p!i"ologic(

+ principii #i metode de p!i"ologie educa%ional(

+ !trategii #i metode de monitorizare #i evaluare(

+ modalit%i de comunicare eficient(

+ !tandarde profe!ionale(

+ norme de etic #i deontologie profe!ional.


12/14

(. ORGANIZAREA I EFECTUAREA PROGRAMULUI DE FORMARE

Pentru organizarea programului de formare am parcur! urmtorii pa i-

pregtirea materialelor nece!are in!truirii-

+ materiale !uport- fi e de lucru' !uport de cur!' c"e!tionare' !tudii de caz' fi e de evaluare

+ materiale vizuale- prezentare Po/er+ Point' pliante' film

+ ec"ipamente nece!are prezentrii- videoproiector' laptop' flip+ c"art

!tabilirea loca iei de de!f urare a programului de formare

0n aran8area !lii de cur! am inut cont ca mobilierul ! fie unul !implu i func ional'

di!pu! $n form de !emicerc pentru a favoriza interac iunea permanent dintre participan i dar

i vizibilitatea fa de materialele de prezentare.

pregtirea pr ii logi!tice- mapa cur!antului agenda programului de formare' !uportul

de cur!' ecu!oane cu numele participan ilor' materialele nece!are cur!an ilor pentru $n!u irea

cuno tin elor

fectuarea programului de formare va $ncepe cu autoprezentarea formatorului i

prezentarea participan ilor nume' localitate' loc de munc re!pectiv precizarea motivelorpentru care participan ii !e afl la cur!' e)perien a anterioar i mai ale! ce a teptri i temeri

au.

Dlterior !e vor prezenta obiectivele programului' modul de de!f urare a ace!tuia

module' nr.de ore' etc.' competen ele profe!ionale dob*ndite' e)amenul de ab!olvire'

certificatul de ab!olvire.


13/14

unde e)i!t ceva de fcut pentru ei !pecial( cur!uri unde li !e permite conceperea unor idei' fr

re!tric%ii.

Pragmaticii $nva cel mai bine din cur!urile unde e)i!t o legtur evident $ntre !ubiectul

di!cutat i activit%i( !unt prezentate idei cu aplicabilitate evident( li !e d po!ibilitatea !

e)er!eze' beneficiind de comentariile&a!i!ten a unui e)pert( li !e ofer te"nici i aptitudini care

!e aplic $n mod curent activit%ii pe care o de!f#oar ' li !e prezint un model util pe care $l

pot replica.


14/14

)amenul final va fi !u!%inut $n fa%a unei comi!ii con!tituite din 2&3 !peciali#ti din

afara furnizorului de formare profe!ional #i 1&3 reprezentan%i ai furnizorului de formare

profe!ional' care au organizat programul de formare. ,omi!ia de evaluare va fi nominalizat

de ctre ,P. 0n urma ab!olvirii e)amenului final' cur!an%ii vor primi certificatul de

ab!olvire.

aluarea programului de formareare ca !cop te!tarea capacit%ilor formatorului de a

!pecializa per!oane $n acea!t ocupa%ie' prin aplicarea de c"e!tionare cu $ntrebri !pecifice.

proiect curs formator

Documents