Profilul unui sportiv cu comportament deviantStudiu de cazDescrierea cazului

Cornel are varsta de 14 ani si face parte din echipa de Fotbal al orasului. Este un sportiv talentat cu multe calitati care il recomanda in jocul de Fotbal.El locuieste impreuna cu familia lui adica mama, tata si doi frati.La orele de antrenament baiatu are problem grave cu disciplina.Nu respecta regulile de ordine interioara, vorbeste urat cu colegii cu staff-ul tehnic , ba chiar s-a apucat si de furat de la colegii lui. Cu colegii de echipa nu prea se intelege.Sportivul inregistreaza rezultate slabe din punct de vedere fizic, tehnic si tactic atingand cu greu standardele minimale.Tata l depreciaz, l critic si l minimalizeaz

Analiza cazului

Subiectul prezinta tulburari de comportament , perturba in permanenta activitatea grupului,incalca frecven regulamentul echipei, are dificultati in stabilirea relatiilor interpersonale. Manifestari frecvente : lovirea colegilor,injurii,amenintari,refuzul de a realiza o sarcina Se integreaza greu in grup Nu lucreaza in echipa

Barierele in calea invatarii Nu se implica in activitatile de antrenament Diminuarea activitii intelectuale ca urmare a unui consum nervos rapid Frecventa antrenamentelor de multe ori slaba, genereaza acumularea unor lacune

Factorii psihosocialii care au cauzat comportamentul deviant al sportivului

Lipsa de afectiune a familiei Agresivitatea verbal si fizica a tatalui asupra sportivului Anturajul sportivului cu modele de conduit negative

Strategii si interventii utile

Sunt importante identificarea cat si interventia precoce Stabilirea clara a regulilor si aplicarea lor Antrenarea sportivului in activitati care sa permita afirmarea sa Stimularea si incurajarea comportamentelor adecvate Motivatia positiva Invata-l sa devina empatic Recompesat pentru cel mai mic progres in evolutia pozitiva a comportamentului

Ajutor si interventia unor persone specializate

Consultarea psihologului, terapie psihologica cu implicarea tuturor factorilor educationali (familie,antrenori) Consiliere individuala sau de grup Programe de psihoterapie pentru tulburari emotionale si de comportament (tehnici de relaxare)

Plan de interventie

Comportamentul tinta- intreruperea antrenamentului, este foarte agitat, nu respecta regulile echipei , vorbeste urat cu cei din jur

Analiza comportamentului

Forma de manifestare a comportamentului- vorbeste tot timpul/ subiecte ce nu au legatura cu tema antrenamentului, agitat ,adreseaza cuvinte injurioase colegilor si antrenorilor

Frecventa: 7-10 ori pe parcursul antrenamentuluiContextul de aparitie a comportamentului: in orice moment al antrenamentului

Scop Diminuarea comportamentului impulsiv si opozitionist in cadrul antrenamentului Obiectiv Formarea deprinderii de a vorbi numai in contextul temei abordate la antrenament

Metode si mijloace de realizare:Contractul: Intocmit impreuna cu sportivul, incurajeaza sportivul sa isi monitorizeze comportamentul Sportivul identifica si constientizeaza consecintele propriului sau comportament Contractual cuprinde comportamenetele neadecvate, se descriu consecintele nerespectarii regulilorMetoda modelarii Modelarea se bazeaza pe puterea exemplului,pe invatatre sociala.Esenta metodei consta in indepartarea conduitelor negative dobandite prin imitatie si plasarea sportivului sub influienta unor modele positive

Time-out ( Tehnica Izolarii) Prin izolare temporara din activitatea aflata in desfasurare, sportivul este pedepsit pentru mentinerea comportamentului neadecvat Time-out-ul era redus temporta, sportivul stia durata acestuia

Rezultate obtinute in urma implementarii planului de interventie

Se reduce frecventa comportamentului nedecvat Se comformeaza regulilor de grup Respecta persoanele din grup si la club si acasa Recompenesele duc la cresterea increderii in sine,stima de sine pozitiva Respecta regulile de comportament adecvat in timpul antrenamentului

Bibliografie1. Balica, M., Horga I., Fartunic, C.,(2012), Elevi n situaii speciale: deviani i supradotai. Modulul al II-lea-Perfecionare, Bucureti: Comunicare.ro2. Bban. A.,(2001), Consiliere Educaional, Imprimeria Ardealul: Cluj-Napoca

3. Blandul.,C.,V.,(2012), Psihopedagogia comportamentului deviant, Ed. Aramis4. .Neamu., C., (2003), Deviana colar, Ed. Polirom, Iai