Profilul psihosocioprofesional al top managerului

Profilul recomandat oferă prin nucleul calităţilor psihologice (inteligenţă, flexibilitatea gandirii, motivaţie, trăsături caracterologice pozitive) posibilitatea managerului de a proceda nu după o schemă rigidă, ci după necesităţile acţionale in activităţile manageriale.

Nr criteriu

Cerinte Grade de necesitate

De dorit Necesare Absolut necesare

1 PROFESIONALE1. Studii superioare in management2. Doctorat in ştiinţe economice3. Curs de perfecţionare in management 4. Curs de perfecţionare in marketing şi economie de piaţă5. Cunoştinţe in domeniile:– economie de piaţă - juridice - administratie- psihologie- limbi straine- protocol, relatii publice

*

*

*

*

*

*

*

*

**

2. Experienta1. In domeniul de activitate a firmei (min

10 ani)2. Manageriale (min 5 ani)

*

*

3. Calitati psihologice1. Inteligenta generala2. Coordonare ideatica3. Structuri operationale algoritmice4. Structuri operationale euristice5. Flexibilitatea gandirii6. Spirit inovator7. Cutezanta si asumare de riscuri8. Perseverenta9. Receptivitate fata de nou

10. Motivatie intrinseca11. Aptitudini de conducere (previzionale, decizionale,organizatorice, de coordonare si control)

***********

12. Temperament sanguinic sau flegmatic 13. Trăsături pozitive de caracter (exigenţă, obiectivitate,fermitate, spirit critic, modestie, cinste,consecvenţă)

**

4. Calitati psihosociale1. Sociabilitate 2. Spirit de echipă 3. Empatie 4. Comportament adecvat (limbaj, capacitate decomunicare, vestimentaţie, reguli de conduită)

****

5. NIVELUL CULTURAL1. Cultură generală 2. Cultură profesională

**

6. Starea sanatatii1. Somatic buna2. Psihic

- Stabilitate emotionala- Echilibru emotiv- Fara tendinte impulsive (fobico –

obsesive, psihastenice, depresive, egocentrice, ipohondrice)

****

In prezent nu se acordă atenţia cuvenită cunoştinţelor de psihologie aşa cum se face in alte ţări.

Mulţi manageri disconsideră această necesitate sau pur şi simplu manifestă indiferenţă. Pentru a şti să lucrăm cu oamenii trebuie, mai intai, să-i cunoaştem, iar atat cunoaşterea, cat şi formarea, educarea lor nu se pot lipsi de metodele psihologiei dacă vrem să acţionăm in mod ştiinţific, să dezvoltăm personalităţi puternice, cu un inalt profesionalism şi ataşament faţă de instituţie (problema fluctuaţiei).

Experienţa proprie este ceea ce nu se invaţă nici din cărţi nici din experienţa altora, in afară de aceasta ea dezvoltă calităţi psihologice de ordin caracterologic, etic, afectiv şi volitiv.