procedura cds fara date ianuarie 2013

49
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE ISJ OLT Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT Ediţia I Număr de exemplare…… COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. …………. PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ Cod: P08.06 Denumire: STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT Nr. pag. 14 Nr. de pag. anexe: 13 Exemplar nr. 1 Evidenţa modificărilor: Ediţia/ revizia Data Pag. cu modific ări Elaborat Verificat Aprobat Nume Semnătu Nume Semnătu 1/0 21.01.20 13 Elabora t iniţial Dima Iulia Anghel Marian Felicia Man Lista persoanelor la care se difuzează ediţia/revizia procedurii operaţionale Scopul difuzăr ii Exemplar nr. Compart iment Funcţia Numele şi prenumele Data primi rii Semnătu ra informa re 2 conduce re ISG Felicia Man informa 3 conduce ISGA Marian Anghel P08.06 Ediţia 1/0 1

Upload: georgeta-trasca

Post on 03-Jan-2016

313 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ

Cod: P08.06

Denumire: STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE

PROGRAME PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Nr. pag. 14

Nr. de pag. anexe: 13

Exemplar nr. 1

Evidenţa modificărilor:

Ediţia/revizia Data Pag. cu modificări

Elaborat Verificat AprobatNume Semnătură Nume Semnătură

1/0 21.01.2013 Elaborat iniţial

Dima Iulia Anghel Marian

Felicia Man

Lista persoanelor la care se difuzează ediţia/revizia procedurii operaţionale

Scopul difuzării

Exemplar nr. Compartiment

Funcţia Numele şi prenumele Data primirii

Semnătura

informare 2 conducere ISG Felicia Maninformare 3 conducere ISGA Marian Anghelarhivare 4 secretariat secretar Silvia Serseainformare 5 secretariat secretar Silvia Serseainformare 6 electronic CJRAE informatician Vartineanu Gabrielinformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Dima Iuliainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Prună Tomainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Medaru Olimpiainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Miu Cristianinformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Căldăraru Mariusinformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Bărbulete Adrian informare 6 electronic execuţie Inspector scolar Floricel Luminiţainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Croitoru Marianinformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Teleşpan Ioninformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Şerban Gabrielainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Grecu Floricainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Ionescu Christian

P08.06 Ediţia 1/0 1

Page 2: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

informare 6 electronic execuţie Inspector scolar Ion Victoriainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Rachina Verainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Tiţa Cameliainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Donciu Marilenainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Onilă Valentinainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Paraschiv Mirelainformare 6 electronic execuţie Inspector scolar Mîinescu Cătălininformare 6 electronic execuţie Consilier juridic Paul Ancainformare 6 electronic Conducere Unităţile de

învăţământ din judeţul Olt

Directorii unităţilor de învăţământ din judeţul Olt

Elaborat, Inspector pentru monitorizarea curriculumului descentralizat, Prof.IULIA DIMA

Aprobat,

INSPECTOR ŞCOLAR GENERAL,

Prof. FELICIA MAN

P08.06 Ediţia 1/0 2

Page 3: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

1. Introducere

În această procedură se prezintă etapele care trebuie parcurse pentru fundamentarea, elaborarea şi avizarea curriculumului la decizia şcolii în mod unitar şi eficient, prin raportare la obiectivele specifice şi la legislaţia în vigoare. Elaborarea şi stabilirea curriculumului la decizia şcolii se realizează anual, în mod descentralizat la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ.

2. Scopul procedurii

a) Realizarea circuitul informaţional eficient între ISJ Olt şi unităţile şcolare din judeţ cu privire la stabilirea ofertei CDS, conform legii.

b) Realizarea unor ore de curriculum la decizia şcolii în concordanţă cu actele normative în vigoare şi care să corespundă nevoilor şi intereselor de formare ale elevilor.

c) Asigurarea caracterului unitar al modalităţii de stabilire a CDS la nivelul judeţului Olt.d) Stabilirea etapelor care trebuie parcurse de către fiecare unitate de învăţământ pentru elaborarea şi

stabilirea ofertei CDS.e) Stabilirea modalităţii de avizare a opţionalelor de către inspectorii de specialitatef) Prevederile procedurii urmăresc asigurarea standardelor de calitate şi a elementelor de conformitate pe

care trebuie să le îndeplinească documentele asociate curriculumului la decizia şcolii. .

3. Definiţii, abrevieri

3.1 Definiţii.

Procedură operaţională – prezentarea formalizată, în scris a tuturor paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de lucru stabilite şi a regulilor de aplicat în vederea realizării activităţii, cu privire la aspectul procesual.

Ediţie a unei proceduri - forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei proceduri operaţionale, aprobată şi difuzată.

Revizia în cadrul unei proceduri – acţiunile de modificare, adăugare, suprimare a uneia sau mai multor componente ale unei proceduri operaţionale, acţiuni ce au fost aprobate şi difuzate.

Curriculum- se referă la oferta educaţională a şcolii şi reprezintă sistemul proceselor educaţionale şi al experienţelor de învăţare şi formare directe şi indirecte oferite educaţilor şi trăite de aceştia în contexte formale, neformale şi chiar informale.

Curriculum-ul nucleu(CN)- reprezintă trunchiul comun, obligatoriu, adică numărul minim de ore de la fiecare disciplină obligatorie prevăzută în planurile-cadru de învăţământ româneşti, absolut necesare pentru toate şcolile şi pentru toţi elevii.

Curriculum-ul la decizia şcolii (CDŞ)- ansamblul proceselor educative şi al experienţelor de învăţare pe care fiecare şcoală le propune în mod direct elevilor săi în cadrul ofertei curriculare proprii, în concordanţă cu nevoile şi interesele de învăţare ale elevilor, precum şi cu specificul şcolii şi nevoile comunităţii locale. La nivelul planurilor-cadru de învăţământ, CDŞ reprezintă numărul de ore alocate şcolii pentru construirea propriului proiect curricular.

Optionalul - reprezintă, pentru învăţământul obligatoriu, acea varietate de CDŞ ce constă într-o nouă disciplină şcolară; aceasta presupune elaborarea în şcoală a unei programe cu obiective si conţinuturi noi, diferite de acelea existente în programele de trunchi comun.

P08.06 Ediţia 1/0 3

Page 4: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Optional integrat - consta într-un nou obiect de studiu, structurat în jurul unei teme integratoare pentru o anumită arie curriculară sau pentru mai multe arii curriculare. Acesta presupune elaborarea unei programe prin integrarea a cel putin două domenii aparţinând uneia sau mai multor arii curriculare; în acest caz, obiectivele/competenţele sunt diferite faţă de acelea existente în programele disciplinelor care se integrează

Planuri-cadru de învăţământ - reprezintă documentul reglator esential care jaloneaza resursele de timp ale procesului de predare-învatare. Planurile-cadru ofera solutii de optimizare a bugetului de timp: pe de o parte, sunt cuprinse activitati comune tuturor elevilor din tara în scopul asigurarii egalitatii de sanse a acestora; pe de alta parte, este prevazuta activitatea pe grupuri/clase de elevi în scopul diferentierii parcursului scolar în functie de interesele, nevoile si aptitudinile specifice ale elevilor. Curriculum-ul la decizia şcolii include:

pachete pentru disciplinele opţionale ofertate la nivel naţional, regional şi local; pachete pentru disciplinele opţionale ofertate la nivelul unităţii de învăţământ.

În completarea trunchiului comun, şcoala poate opta pentru unul dintre pachetele disciplinare opţionale incluse în curriculum-ul la decizia şcolii. Pachetele opţionale ofertate la nivelul unităţii de învăţământ:

a. asigură diversificarea activităţilor de învăţare, în funcţie de nevoile elevilor;b. sunt derivate din oricare dintre disciplinele de învăţământ, constituindu-se astfel într-o ofertă

educaţională care răspunde interesului elevilor pentru o anumită disciplină de studiu;c. pot introduce un obiect de studiu, în afara celor prevăzute în trunchiul comun;d. pot introduce, ca obiect de studiu, o nouă disciplină, structurată în jurul unei teme integratoare

pentru o anumită arie curriculară sau pentru mai multe arii curriculare.

Proiectarea curriculumului elaborat în şcoală are ca repere: resursele umane şi materiale ale şcolii, interesele elevilor, situaţiile specifice şcolii, nevoile comunităţii locale. Opţionalele ofertate la nivelul şcolii sunt aprobate de către unitatea de învăţământ.

3.2. AbrevieriMEN –Ministerul Educaţiei NaţionaleC.A.-Consiliul de AdministratieC.P.-Consiliul ProfesoralISG- Inspector Şcolar GeneralISGA- Inspector Şcolar General AdjunctROFUIP- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare al Unităţilor din Învăţământul PreuniversitarCN- Curriculum nucleuCDŞ- Curriculum la Decizia ŞcoliiS1- Săptămâna întâi a lunii

Documente de referinţă

SR EN ISO 9000: 2006 – Sisteme de management al calităţii. Principii fundamentale şi vocabular. SR EN ISO 9001: 2001– Sisteme de management al calităţii. Cerinţe.

P08.06 Ediţia 1/0 4

Page 5: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Ordinul MEDC nr.2413/2007 Regulamentul de organizare şi funcţionare a MECTS. Regulamentul de organizare şi desfăşurare a activităţii de control aprobat prin MECTS 5672/13.12.2005 Legea 1/2011, Legea învăţământului, cu modificările şi completările ulterioare Legea 544/ 2001 privind liberul acces la informaţiile de interes public Regulamentul de Organizare şi Funcţionare al Unităţilor din Învăţământul Preuniversitar, aprobat prin

OMEdC. Nr.4925/08.09.2005, cu completările şi modificările ulterioare Ordinele în vigoare cu privire la aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasa

pregătitoare şi clasele I- XII

5. Descrierea activităţilor şi responsabilităţilor

Activităţi / Etape Răspunde Mod de desfăşurare / Termene

Riscuri semnificative

A. Activităţi la nivelul unităţii de învăţământ

Realizarea unei analize de nevoi şi interese de formare ale elevilor înscrişi în unitatea şcolară, precum şi a unei analize de oportunităţi educaţionale, la nivelul contextului socio-economic local.

Echipa managerială a unităţii de învăţământComisia pentru curriculum Cadrele didactice din învăţământul preprimar şi primar/Diriginţii claselor

- Analiza nevoilor şi a intereselor de formare ale elevilor/preşcolarilor se realizează de către cadrele didactice din învăţământul preprimar şi primar, profesori şi diriginţi, prin consultarea elevilor, la clase, şi a părinţilor acestora, în cadrul şedinţelor cu părinţii şi prin realizarea unei analize a resurselor necesare pentru implementare.

Nu sunt consultaţi toţi elevii sau părinţii

Stabilirea ofertei CDŞ la nivelul fiecărei catedre/comisii metodice

Membrii fiecăreicatedre /comisii metodice din unitatea şcolară

-Membrii fiecărei catedre / comisii metodice, întruniţi în şedinţa de catedră / comisie metodică, formulează propuneri privind curriculum-ul la decizia şcolii( tipurile de opţionale pe care le propune fiecare cadru didactic), corelat cu nevoile şi interesele de formare ale elevilor identificate prin analiza de nevoi şi ţinând cont de resursele necesare pentru implementarea opţionalelor propuse;- fiecare cadru didactic argumentează propunerea de CDŞ avansată în cadrul catedrei / comisiei metodice precizând

Nu sunt consemnate toate propunerile membrilor catedrelor/ comisiilor metodice

Sunt propuse opţionale care nu corespund nevoilor

P08.06 Ediţia 1/0 5

Page 6: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

titlul şi tipul opţionalului propus, care sunt competenţele generale vizate prin studiul acestuia de către elevi/preşcolari şi prezentarea sumară a conţinuturilor vizate, fără a fi detaliate; - în urma discutării şi analizării propunerilor de opţionale, la nivelul fiecărei catedre / comisii metodice , se întocmeşte o listă care conţine oferta de CDŞ aprobată a catedrei/ comisiei metodice respective (F01 – P08.06) ;

de formare ale elevilor

Stabilirea ofertei CDŞ la nivelul unităţii

Şefii de catedră/ responsabilii comisiilor metodiceComisia pentru curriculumConsiliul de administraţie

- listele conţinând ofertele CDŞ întocmite şi aprobate de către fiecare catedră/ comisie metodică sunt înaintate Comisiei pentru curriculum;- Comisia pentru curriculum centralizează propunerile de CDŞ ale catedrelor/comisiilor metodice şi redactează oferta CDŞ a unităţii şcolare pentru anul şcolar următor pe care o înaintează Consiliului Profesoral, spre prezentare, discutare şi avizare, şi Consiliului de Administraţie, spre aprobare; (F02 – P08.06)- oferta CDŞ aprobată este transmisă Comisiei pentru Curriculum, în vederea elaborării pachetelor de discipline opţionale pentru fiecare clasă.

Comisia pentru curriculum nu cuprinde toate propunerile de CDŞ ale catedrelor / comisiilor metodice

Elaborarea pachetelor de CDŞ

Comisia pentru curriculum

Comisia pentru curriculum elaborează, pentru fiecare an de studiu / profil (în cazul învăţământului liceal) fişele de opţiuni ce cuprind oferta CDŞ pentru fiecare grupă/clasă/ an de studiu/profil, (numele

În fişele de opţiuni individuale nu sunt cuprinse toate opţionalele din oferta CDŞ a şcolii propuse spre a fi selectate de către

P08.06 Ediţia 1/0 6

Page 7: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

opţionalelor propuse) cu menţionarea numărului de opţionale pe care îl pot alege, conform planurilor-cadru în vigoare, pe care le distribuie cadrelor didactice din învăţământul preprimar şi primar / prof. diriginţi, pentru a fi aplicate la clase (F03-P08.06, F04-P08.06, F05-P08.06, F06-P08.06)

părinţi/elevi

Prezentarea ofertei CDŞ elevilor şi părinţilor, la nivelul învăţământului preprimar, primar, gimnazial şi liceal

Comisia pentru curriculumCadrele didactice din învăţământul preprimar şi primar, prof. diriginţi

Cadrele didactice din învăţământul preprimar, primar şi diriginţii vor aplica la grupă/clasă fişele de opţiuni, elevii/părinţii având posibilitatea să-şi exprime, în scris, opţiunile, sub semnătură;- la nivelul învăţământului preprimar şi primar fişele de opţiuni privind curriculum-ul la decizia şcolii care urmează să fie studiat în anul şcolar următor sunt completate, sub semnătură, de către părinţii elevilor;- la nivelul învăţământului gimnazial fişele de opţiuni privind curriculum-ul la decizia şcolii care urmează să fie studiat în anul şcolar următor sunt completate, sub semnătură, de către elevi şi părinţii elevilor; - la nivelul învăţământului liceal fişele de opţiuni privind curriculum-ul la decizia şcolii care urmează să fie studiat în anul şcolar următor sunt completate, sub semnătură, de către elevi, după consultarea părinţilor;

Nu participă toţi părinţii de la o clasă la şedinţa cu părinţii pentru exprimarea opţiunilor scrise privind stabilirea opţionalelor la clasă pentru anul şcolar următor.

Centralizarea opţiunilor privind curriculumul la decizia şcolii, exprimate de

Cadrele didactice din învăţământul preprimar/

- Cadrele didactice din învăţământul preprimar, primar şi diriginţii de la fiecare

Procesele-verbale centralizatoare de la fiecare clasă nu

P08.06 Ediţia 1/0 7

Page 8: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

elevi/ de către părinţii elevilor Cadrele didactice din învăţământul primarDiriginţiiComisia pentru curriculum

grupă/clasă centralizează fişele de opţiuni completate de către elevi/părinţii elevilor şi întocmesc procese-verbale, semnate de elevi/părinţi, în care menţionează titlul/titlurile opţionalelor care urmează să fie studiate la clasa respectivă în anul şcolar următor, stabilite pe baza criteriului majorităţii;

sunt semnate de către toţi părinţii/elevii

Definitivarea, la nivelul unităţii de învăţământ, pentru fiecare clasă, a opţionalelor care urmează să fie studiate de către elevi în anul şcolar următor.

Cadrele didactice din învăţământul preprimar/ cadrele didactice din învăţământul primar/ profesorii diriginţi

- Procesele-verbale de la fiecare grupă/clasă sunt înmânate Comisiei pentru curriculum care le centralizează şi întocmeşte tabelul centralizator cu disciplinele opţionale ce urmează a fi studiate de fiecare clasă în anul şcolar următor, pe care îl înaintează Consiliului Profesoral, spre informare şi Consiliului de Administraţie, spre aprobare;- Consiliul de Administraţie aprobă tabelul centralizator cu opţionalele care au fost stabilite la fiecare clasă pentru a fi studiate în anul şcolar următor, conform planurilor-cadru în vigoare şi opţiunilor exprimate în scris de către elevi/ părinţii acestora (F07 – P08.06); - acesta reprezintă pachetul CDŞ al unităţii şcolare pentru anul şcolar următor, ce va fi completat cu opţionalele ce vor fi stabilite la începutul anului şcolar pentru clasele de început de nivel (clasa pregătitoare, clasa a V-a, clasa a IX-a)

Termen- stabilit de fiecare unitate şcolară, în concordanţă cu metodologia-cadru privind

mobilitatea personalului didactic şi calendarul acesteia

În tabelul centralizator nu sunt trecute toate opţionalele ce urmează a fi studiate în anul şcolar următor

P08.06 Ediţia 1/0 8

Page 9: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Constituirea portofoliilor aferente fiecărui tip de CDŞ

Titularii proiectelor de programe

- cadrele didactice propunătoare ale căror opţionale au fost aprobate pentru a fi studiate în anul şcolar următor elaborează programele şcolare pentru opţionalele care nu sunt avizate de MEN, fişele de avizare ale acestora şi suportul de curs aferent opţionalului;- cadrele didactice vor completa fişele de avizare a opţionalelor cu elementele de conformitate( semnătura responsabilului Comisiei pentru curriculum şi a directorului, ştampila unităţii de învăţământ);- fiecare cadru didactic îşi va constitui portofoliul care se va prezenta inspectorului de specialitate, spre analizare şi avizare;

Termen- S4, aprilie

Portofoliile CDŞ nu conţin toate documentele specifice sau toate elementele de conformitate

Portofoliile nu sunt constituite în timp util pentru a fi înaintate la ISJ Olt, spre avizare

B. Activităţi la nivelul ISJ OLTAvizarea dosarelor / portofoliilor cu proiectele programelor pentru opţionale de către inspectorii de specialitate

Şefii de catedră / responsabilii comisiilor metodice/directorii unităţilor şcolareInspectorii de specialitate

- şefii de catedră / responsabilii comisiilor metodice/directorii de la fiecare unitate şcolară aduc la ISJ Olt, la inspectorii de specialitate, dosarele cadrelor didactice cu proiectele programelor pentru opţionale din unitatea şcolară1;

Termen- S2, mai- inspectorii de specialitate analizează dosarele şi acordă avizul de conformitate;- în cazul dosarelor care nu au primit avizul de conformitate, inspectorii de specialitate vor specifica în fişa de avizare recomandările necesare şi aceste dosare vor fi predate către reprezentanţi ai unităţilor de învăţământ, care le vor retransmite titularilor, pentru corectare;

Nu sunt aduse la ISJ Olt, în termenul stabilit, toate dosarele cu proiectele programelor pentru avizare din unitatea şcolară

Nu sunt readuse la ISJ Olt toate

P08.06 Ediţia 1/0 9

Page 10: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

- dosarele de avizare a opţionalelor, cu corecturile aferente aspectelor însoţite de recomandări vor fi readuse la ISJ Olt, pentru avizare;- inspectorii de specialitate reanalizează dosarele şi acordă avizul de conformitate;- şefii de catedră/responsabilii comisiilor metodice/directorii de la fiecare unitate şcolară ridică dosarele avizate de la ISJ Olt şi le returnează profesorilor propunători; - după avizarea lor de către inspectorii de specialitate, programele pentru opţionale alcătuite în şcoală vor fi aprobate de Consiliul de Administraţie al unităţii şcolare şi înregistrate la unitatea şcolară;

Termen-S4, mai- după înregistrarea lor la unitatea şcolară, programele devin document oficial şi sunt obligatorii, respectarea şi realizarea lor integrală fiind subiect al inspecţiei şcolare.

dosarele returnate profesorilor propunători pentru corectare

Nu toţi profesorii propunători reintră în posesia dosarelor cu opţionalele avizate

Notă: 1pentru fiecare opţional se vor aduce la ISJ Olt:- fişa de avizare, în două exemplare, în original, completată cu toate elementele de

conformitate ( bifarea rubricilor, semnături şi sigiliul unităţii de învăţământ)- Proiectul de programă care are toate componentele precizate în fişa de avizare ( două

exemplare)- un exemplar din fiecare rămâne la inspectorul de specialitate .

6. Înregistrări anexeCod formular

Denumire formular Nr. pagini

Locul arhivării

Durata păstrării

F01-P08.06 Formular propuneri CDS la nivelul catedrei/comisiei metodice

1 ISJ Olt 5 ani

F02-P08.06 Formular propuneri CDS la nivelul unităţii şcolare 1 ISJ Olt 5 aniF03-P08.06 Formular fişă individuală de opţiuni pentru învăţământul 1 ISJ Olt 5 ani

P08.06 Ediţia 1/0 10

Page 11: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

preprimar şi primarF04-P08.06 Formular fişă individuală de opţiuni pentru învăţământul

gimnazial 1 ISJ Olt 5 ani

F05-P08.06 Formular fişă individuală de opţiuni pentru învăţământul liceal

1 ISJ Olt 5 ani

F06-P08.06 Formular fişă centralizată de opţiuni, pe clasă, pentru învăţământul liceal

1 ISJ Olt 5 ani

F07-P08.06 Formular tabel centralizator CDŞ 1 ISJ Olt 5 aniF08-P08.06 Precizări privind tipurile de opţionale la nivelul

învăţământului gimnazial şi liceal 4 ISJ Olt 5 ani

F09-P08.06 Formular fişă de avizare a proiectului de programă pentru opţional

2 ISJ Olt 5 ani

7. Schema flux a documentelor

Responsabilităţi Intrări Activităţi Ieşiri

Echipa managerială corespondenţă Listă analiză nevoi Procese-verbale Cadre didactice şedinţe elevi - părinţi

Membrii fiecărei Propuneri privind Listă aprobată privind catedre / oferta CDŞ a catedrei/comisii metodice CDŞ comisiei metodice din unitatea şcolară (F01 – P08.06)

Liste aprobate oferte CDŞ Tabel centralizatorComisia pentru oferta CDŞ a unităţii Catedre/comisii metodice pentru anul şcolar următor Curriculum (F02 – P08.06)

Tabel centralizator Ofertă avizată în Comisia pentru oferta CDŞ a unităţii

P08.06 Ediţia 1/0 11

Analiza nevoilor şi a intereselor de formare ale elevilor prin consultarea elevilor/ părinţilor

Întocmire listă ofertăCDŞ a catedrei/comisiei metodicemetodice

Centralizarea ofertelor CDŞ ale catedrelor/comisiilor metodice

Avizarea ofertei CDŞ în C.P. al unităţii

şcolare

Page 12: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Curriculum, C.P. pentru anul şcolar C.P. următor

C.A. Ofertă CDŞ avizată Ofertă CDŞ aprobată în C.P. în C.A.

Ofertă CDŞ a unităţii Fişe de opţiuni elaborateComisia pentru şcolare pentru anul pentru fiecare grupă/curriculum şcolar următor aprobată clasă/an de studiu/

în C.A. profil

Cadre didactice Fişe individuale Fişe individuale înv.preprimar, de opţiuni de opţiuni completate înv.primar, (F03-P08.06, Profesori F04-P08.06, F05-P08.06)

Cadre didactice Fişe individuale Procese-verbale semnate,înv.preprimar , de opţiuni completate cu opţionalele stabilite pentru înv.primar de către elevi/părinţii a fi studiate la fiecare clasăProfesori acestora în anul şcolar următor EleviPărinţi

Tabel centralizator Procese-verbale opţiuni opţionale stabilite a Comisia pentru CDŞ elevi/părinţi fi studiate la fiecare grupă/curriculum clasă în anul şcolar următor

Tabel centralizatorC.A. al unităţii opţionale Tabel centralizator

P08.06 Ediţia 1/0 12

Aprobarea ofertei CDŞ în C.A. al unităţii şcolare

Elaborarea fişelor de opţiuni ce cuprind oferta CDŞ pentru fiecare grupă/clasă/ an de studiu/profil, conţinând numele opţionalelor propuse

Completarea fişelor de opţiuni de către elevi/părinţii acestora

Centralizarea opţiunilor individuale şi întocmirea proceselor-verbale, semnate de către elevi/părinţi

Centralizarea opţiunilor CDŞ de la fiecare clasă

Aprobarea tabelului centralizator conţinând pachetul CDŞ al unităţii şcolare pentru anul şcolar următor

Page 13: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

şcolare opţionale aprobat(F07 – P08.06)

Cadre didactice Documente necesare Portofolii întocmite propunătoare

Cadre didactice Portofolii finalizate propunătoare Portofolii întocmiteComisia pentruCurriculumDirectorul unităţiiC.A

Şefii de catedră/ Responsabilii Portofolii în lucruComisiilor Portofolii opţionale metodice de avizatDirectoriiInspectorii de specialitate

Este portofoliul opţionalului Avizare programă

complet şi documentele DA opţionalsunt corect întocmite? Retransmitere portofoliu

avizat titularului

NU

Portofoliu opţional Inspectorul Portofoliu opţional însoţit de recomandărilede specialitate incorect întocmit inspectorului de specialitate

Portofoliu opţional Portofoliu opţionalInspector de de refăcut retransmis titularului specialitate pentru revizuire

P08.06 Ediţia 1/0 13

Constituirea portofoliilor aferente CDŞ-urilor ce necesită avizare ISJ Olt

Avizarea programelor şcolare elaborate la nivelul unităţii şcolare de C.A.Completarea fişelor de avizare a opţionalelor cu elementele de conformitate

Analizarea portofoliilor cu opţionale de către inspectorii de specialitate, pe discipline

Retransmitere portofoliu titular prin reprezentantul unităţii de învăţământ pentru revizuirea documentelor neconforme

Menţionare recomandări

în fişa de avizare a opţionalului de către inspectorul de specialitate

Page 14: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Reprezentant al unităţii de învăţămînt

Portofoliu opţional Reprezentantul Portofoliu opţional avizatunităţii de revizuit de către Retransmitere titularînvăţământ profesorul propunător Inspectorul despecialitate

8. Cuprins

Numărul componentei în cadrul procedurii operaţionale

Denumirea componentei Pagina

Coperta Evidenţa modificărilor 1Lista persoanelor la care se difuzează ediţia/revizia procedurii operaţionale

1 Introducere 32 Scopul procedurii operaţionale 33 Definiţii şi abrevieri 34 Documente de referinţă 45 Descrierea activităţilor şi responsabilităţilor 56 Înregistrări anexe 107 Schema flux a documentelor 118 Cuprins 149 Anexe 15

P08.06 Ediţia 1/0 14

Reanalizare documente de către inspectorul de specialitate şi acordarea avizului pentru opţional

învăţământinspectorul de

Page 15: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

F01-P08.06 -Formular propuneri CDŞ la nivelul catedrei/comisiei metodice

Unitatea şcolară.................Către,

Comisia pentru Curriculum

Propuneri CDŞ pentru anul şcolar ............. la nivelul catedrei/ comisiei metodice.................

Nr. crt.

Aria curriculară

Denumireopţional

Tip opţional

Nume şiprenume cadru

didactic propunător

Grupa/ Clasa/Anul de studiu căruia i se adresează

Filiera/profilul( pentru

nivelul liceal)

Membri catedră/comisie metodică: (nume în clar şi semnătura)

Aprobat, Şef de catedră/responsabil comisie metodică,

F02-P08.06 - Formular propuneri CDŞ la nivelul unităţii şcolare

P08.06 Ediţia 1/0 15

Page 16: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Unitatea şcolară......................... Avizat în C.P. din ............... Aprobat în C.A. din ...........

Oferta CDŞ pentru anul şcolar ............. la nivelul unităţii şcolare.................................

Nr.crt.

Aria curriculară

DenumireCDŞ

Tip CDŞ

Nume şiprenume cadru

didactic propunător

Grupa/Clasa/Anul de studiu căruia i se adresează

Filiera/profilul( pentru nivelul

liceal)

Director,

Responsabil Comisie pentru curriculum,

F03-P08.06 – Formular fişă individuală de opţiuni pentru învăţământul preprimar şi primar Unitatea şcolară........................ P08.06 Ediţia 1/0 16

Page 17: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Fişă individuală de opţiuni

Vă rugăm să optaţi, din lista de mai jos, pentru un nr.de ......... disciplină/e opţională/e pe care doriţi ca fiul/fiica d-voastră să o/le studieze pe parcursul anului şcolar.....................: 1. 2. 3. 4.

Subsemnatul(a ),........................................................................., părinte al preşcolarului/ elevului ........................................ …...........din grupa/clasa..................., din oferta de opţionale pentru anul şcolar………………, prezentată în şedinţa cu părinţii, am ales, ca opţional(e) pentru anul şcolar următor: ………………….........................................................................................................................................……………………………………………................................................................................…………………………………………………………………………………………............

Data, Semnătura,

Doamnei/domnului diriginte/educatoare a(al) grupei/clasei………………

Notă: Pentru fiecare grupă/ clasă se va specifica explicit numărul de opţionale care pot fi alese, în conformitate cu planurile-cadru în vigoare.

F04-P08.06 -Formular fişă individuală de opţiuni pentru învăţământul gimnazial

Unitatea şcolară........................

P08.06 Ediţia 1/0 17

Page 18: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Fişă individuală de opţiuni

Vă rugăm să optaţi, din lista de mai jos, pentru un nr.de ......... disciplină/e opţională/e pe care doriţi ca fiul/fiica d-voastră să o/le studieze pe parcursul anului şcolar.....................: 1. 2. 3. 4.

Subsemnatul(a ),........................................................................., părinte al elevului ……………. ......................................... …...........din clasa..................., din oferta de opţionale pentru anul şcolar………………, prezentată în şedinţa cu părinţii, am ales, în urma consultării cu fiul/ fiica mea, ca opţional(e) pentru anul şcolar următor:.............................................................................. .............………………………..……………..……………………………….………………………………………………………………………………………………………….................................

Data, Semnătura părinte, Semnătura elev,

Doamnei/domnului diriginte al clasei……………………………………

Notă: Pentru fiecare clasă se va specifica explicit numărul de opţionale care pot fi alese, în conformitate cu planurile-cadru în vigoare.

F05-P08.06 -Formular fişă individuală de opţiuni pentru învăţământul licealP08.06 Ediţia 1/0 18

Page 19: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Unitatea şcolară........................

Fişă individuală de opţiuni Clasa......, Profilul...................................., Nr ore opţional /săptămână..........

Vă rugăm să optaţi, din lista de mai jos, pentru un nr.de ......... disciplină/e opţională/e pe care doriţi să o/le studiaţi pe parcursul anului şcolar.....................:

1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8.

Subsemnatul(a ),........................................................................., elev în clasa ..........., profilul ............................, din oferta de opţionale pentru anul şcolar………………, prezentată în cadrul orei de consiliere şi orientare, am ales, ca opţional(e) pe care doresc să le studiez în anul şcolar........................., următoarele:

Data,

Doamnei/domnului diriginte al clasei……………………………………

Notă: Pentru fiecare clasă se va specifica explicit numărul de opţionale care pot fi alese, în conformitate cu planurile-cadru în vigoare.

F06-P08.06 - Formular fişă centralizată de opţiuni, pe clasă, pentru învăţământul liceal P08.06 Ediţia 1/0 19

Page 20: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Unitatea şcolară......................

OPŢIUNI CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII Clasa......, Profilul...................................., Nr ore opţional /săptămână..........

Vă rugăm să optaţi, din lista de mai jos, pentru un nr.de ......... disciplină/e opţională/e pe care doriţi să o/le studiaţi pe parcursul anului şcolar.....................:

1. 5. 2. 6. 3. 7. 4. 8.

Nr.crt.

Numele şi prenumeleelevului

Discipline alese1 Semnătura elevului

Observaţii 1 2 3 4 5 6

1. Ex Popescu Ioana 2 8 1 6 3 42.3.4.5.6.7.8.9.10.

Notă: 1 Tabelul va avea la rubrica discipline alese un număr de coloane egal cu numărul de discipline opţionale pe care le pot alege elevii de la o clasă conform profilului şi planurilor-cadru în vigoare.

Diriginte,(numele în clar şi semnătura)

F07-P08.06 - Formular tabel centralizator CDŞ aprobat pentru anul şcolar următor

P08.06 Ediţia 1/0 20

Page 21: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Unitatea şcolară.......... Aprobat în C.A. din ........... Nr. /

TABEL CENTRALIZATOR CDŞ-uriAN ŞCOLAR......................

Nr.

Crt.

Aria curriculară

DenumireCDŞ

Tip CDŞ

Nume şiprenume cadru

didactic propunător

Grupa/Clasa/Anul de studiu căruia i se adresează

Filiera/profilul( pentru nivelul

liceal)

Învăţământ preprimar123

Învăţământ primar4567

Învăţământ gimnazial 8

Învăţământ liceal

Director, Responsabil Comisie pentru curriculum,

F08-P08.06- Precizări privind tipurile de opţionale la nivelul învăţământului gimnazial şi liceal

Tipuri de CDŞ în învăţământul gimnazial V-VIIIP08.06 Ediţia 1/0 21

Page 22: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Aprofundarea Reprezintă, pentru învăţământul general, acea formă de CDŞ care urmăreşte aprofundarea competentelor generale ale Curriculumului-nucleu prin diversificarea activităţilor de învăţare în numărul maxim de ore prevăzut în plaja orară a unei discipline. Conform Ordinului ministrului nr. 3638/ 11 aprilie 2001, aprofundarea se aplică numai în cazuri de recuperare pentru acei elevi care nu reuşesc să atingă nivelul minimal al competentelor prevăzute de programă în anii anteriori. Extinderea Reprezintă, pentru învăţământul general, acea formă de CDŞ care urmăreşte extinderea competentelor şi a conţinuturilor din curriculumul-nucleu prin noi competente generale şi unităţi de conţinut, în numărul maxim de ore prevăzut în plaja orară a unei discipline. Aceasta presupune parcurgerea programei în întregime (inclusiv elementele marcate cu asterisc). Opţionale a.Opţionalul la nivelul disciplinei Constă fie din activităţi, module, proiecte care nu sunt incluse în programa şcolară avansată de autoritatea centrală, fie dintr-o disciplină care nu este prevăzută ca atare în planul-cadru sau nu apare la o anumită clasă/ciclu curricular. b.Opţionalul la nivelul ariei curriculare Presupune alegerea unei teme care implică cel puţin două discipline dintr-o arie. In acest caz, pornind de la competentele generale ale disciplinelor, vor fi formulate competente specifice din perspectiva temei pentru care s-a optat. c.Opţionalul la nivelul mai multor arii curriculare Implică cel puţin două discipline aparţinând unor arii curriculare diferite. Ca şi în cazul opţionalului integrat la nivel de arie, informaţiile cu care elevii vor opera au un caracter complex şi, ca atare, permit dobândirea de achiziţii cognitive de ordin înalt (de tipul generalizării, transferului etc.).

Tabel sintetic CDŞ

Tip de CDŞ Caracteristici ale programei Regim orar Notare în catalog

Aprofundare

Programa pentru trunchiul comun în numărul maxim de ore al plajei orare prevăzute prin planul cadru (în cazuri de recuperare - respectiv pentru elevi care nu au reuşit să dobândească achiziţiile minimale prevăzute prin programa anilor de studiu anteriori)

Ore din plaja orară Aceeaşi rubrică din catalog cu disciplina sursă

Extindere Competenţe notate cu *. Conţinuturi notate cu * (se regăsesc în programa de trunchi comun a disciplinei)

Ore din plaja orară Aceeaşi rubrică din catalog cu disciplina sursă

Opţionalul la nivelul

Noi competente generale. Noi conţinuturi (noutatea este definită faţă

Ore de opţional Rubrică nouă în catalog

P08.06 Ediţia 1/0 22

Page 23: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

disciplinei/ opţional ca disciplină nouă

de programa disciplinei de trunchi comun) / programă nouă în cazul opţionalului ca disciplină nouă.

Opţional integrat la nivelul ariei curriculare sau la nivelul mai multor arii curriculare

Noi competenţe - complexe. Noi conţinuturi - complexe (noutatea este definită faţă de programele disciplinelor de trunchi comun implicate în integrare)

Ore de opţional Rubrică nouă în catalog

Opţionalul, extinderea şi aprofundarea au aceeaşi semnificaţie atât la nivelul învăţământului primar cât şi la învăţământul gimnazial, cu menţiunea că la acele discipline care nu au plajă orară nu se pot aloca ore pentru aprofundare sau extindere. Conform OMEC nr. 3670/2001, în schema orară a fiecărui elev din învăţământul obligatoriu trebuie să existe minimum o oră de opţional, stabilită în urma consultării. In cazul disciplinelor şcolare care nu dispun de plajă orară - limba şi literatura română şi limba şi literatura maternă (clasele a V-a - a VIII-a), limba modernă 2 (clasele a V-a - a VIII-a), limba latină, matematică (clasele a V-a - a VIII-a), fizică (clasele a VI-a - a VIII-a), chimie (clasele a VII-a - a VIII-a), biologie (clasele a VI-a - a VII-a), Istoria Românilor şi Geografia României (clasa a VIII-a), istoria şi tradiţiile minorităţilor (clasele a VI-a - a VII-a) - curriculumul la decizia şcolii poate cuprinde numai ore de opţional. Acestea presupun elaborarea unei programe specifice şi notarea în rubrică nouă în catalog.

La nivelul liceului se pot realiza mai multe tipuri de CDŞ, respectiv:

aprofundare extindere

opţional ca disciplină nouă

opţional integrat (la nivelul uneia sau al mai multor arii curriculare)

opţional ca disciplină care apare în trunchiul comun şi/sau, după caz, în curriculumul diferenţiat, la alte specializări

Aprofundarea este acel tip de CDŞ derivat dintr-o disciplină studiată în trunchiul comun şi/sau, după caz, în curriculumul diferenţiat, care urmăreşte aprofundarea competenţelor specifice ale disciplinei prin noi unităţi de conţinut propuse la nivelul şcolii (sau a acelora marcate cu asterisc, în cazul specializărilor pe care nu le parcurg în mod obligatoriu la trunchiul comun).

P08.06 Ediţia 1/0 23

Page 24: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Extinderea este acel tip de CDŞ derivat dintr-o disciplină studiată în trunchiul comun şi/ sau, după caz, în curriculumul diferenţiat, care urmăreşte extinderea competenţelor generale ale disciplinei prin noi competenţe specifice şi prin noi conţinuturi definite la nivelul şcolii.

Opţionalul ca disciplină nouă - constă într-un nou obiect de studiu, în afara acelora prevăzute în trunchiul comun şi/sau, după caz, în curriculumul diferenţiat, la un anumit profil şi specializare, sau introduce teme noi, care nu se regăsesc în programele naţionale; acesta presupune elaborarea în şcoală a unei programe noi, diferite de programele disciplinelor de trunchi comun., dacă nu există o programă avizată de MEN.

Opţionalul integrat – constă într-un nou obiect de studiu, structurat în jurul unei teme integratoare pentru o anumită arie curriculară sau pentru mai multe arii curriculare. Acesta presupune elaborarea unei programe prin integrarea a cel puţin două domenii aparţinând uneia sau mai multor arii curriculare; în acest caz, competenţele sunt diferite faţă de acelea existente în programele disciplinelor care se integrează. Pentru un opţional de o oră pe săptămână este rezonabil să fie definite şi urmărite 6-8 competenţe specifice care vor fi formulate după modelul celor din programa de trunchi comun, dar nu vor fi reluări ale acestora.

Opţionalul ca disciplină care apare în trunchiul comun şi/sau, după caz, în curriculumul diferenţiat, la alte specializări, reprezintă acel tip de CDŞ generat prin parcurgerea unei programe care este obligatorie pentru anumite specializări şi care poate fi parcursă în cadrul orelor de CDŞ la alte specializări unde disciplina respectivă nu este inclusă în trunchiul comun şi/sau, după caz, în curriculumul diferenţiat; programa este deja elaborată la nivel central (ca programă obligatorie în cadrul unei anumite specializări).

Tip de CDŞ

Clasa Caracteristici ale programei

Notare în catalog

Aprofundare IX-XIIAceleaşi competenţe specifice ca şi în programa şcolară în vigoare.

Noi conţinuturi (cele notate cu * în programa şcolară sau altele).

Aceeaşi rubrică în catalog cu disciplina sursă.

Extindere IX-XII Noi competenţe specifice corelate cu acelea ale programei de trunchi comun

Rubrică nouă în ca talog.

P08.06 Ediţia 1/0 24

Page 25: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

şi/sau, după caz, ale celei de curriculum diferentiat.

Noi conţinuturi corelate cu acelea ale programei de trunchi comun şi/sau, după caz, ale celei de curriculum diferentiat

Opţional ca disciplină nouă IX-XII

Noi competenţe specifice diferite de cele ale programei de trunchi comun si/sau, dupa caz, de curriculum diferentiat.

Noi conţinuturi, diferite de cele ale programei de trunchi comun şi/sau, după caz, ale celei de curriculum diferenţiat.

Rubrică nouă în catalog.

Opţional integrat

IX-XII Noi competenţe specifice complexe.

Noi conţinuturi interdisciplinare.

Rubrică nouă în catalog.

F09-P08.06 -Formular fişă de avizare a proiectului de programă pentru opţionalP08.06 Ediţia 1/0 25

Page 26: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Unitatea şcolară................................ Avizat,

Inspector de specialitate,

FIŞA DE AVIZARE A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPŢIONAL

Denumirea opţionalului.................................................................................................................Tipul opţionalului...........................................................................................................................Clasa...............................................................................................................................................Durata.............................................................................................................................................Număr de ore pe săptămână............................................................................................................Autorul...........................................................................................................................................Abilitatea pentru susţinerea cursului..............................................................................................Instituţia de învăţământ...................................................................................................................

CRITERII ŞI INDICATORI DE EVALUARE

DA NU DA, CU recomandare

I. Respectarea structurii standard a programeiArgumentObiective de referinţă/Competenţe specificeActivităţi de învăţare ( cel puţin una pentru fiecare obiectiv/competenţă)ConţinuturiModalităţi de evaluareII. Existenţa unei bibliografiiIII. Elemente de calitateRespectarea particularităţilor de vârstă ale elevilor

Concordanţă cu etosul şcolii, cu interesele elevilor şi cu nevoile comunităţiiConţinutul argumentului

Oportunitatea opţionalului Realismul în raport cu resursele disponibile

Corelarea obiectivelor/competenţelor cu activităţile de învăţare

Corelarea obiectivelor/competenţelor cu unităţile de conţinut

Adecvarea modalităţilor de evaluare la demersul didactic propus Notă : Pentru a fi acceptat proiectul de programă trebuie să întrunească “DA” la punctele I si II şi cel puţin 5 “DA” / “DA” cu recomandări” la punctul III

P08.06 Ediţia 1/0 26

Page 27: Procedura CDS Fara Date IANUARIE 2013

MINISTERUL EDUCAŢIEI

NAŢIONALE

ISJ OLT

Procedura operaţională STABILIREA CDŞ LA NIVELUL ŞCOLII ŞI AVIZAREA PROIECTELOR DE PROGRAME

PENTRU OPŢIONALE LA ISJ OLT

Ediţia I Număr de exemplare……

COD P08 06 Revizia …0……………. Număr de exemplare….. Pagina…... .din ………. Exemplar nr. ………….

Avizul Comisiei pentru curriculum...............................

Avizul conducerii şcolii.........................

Director,

Recomandările inspectorului şcolar de specialitate: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

P08.06 Ediţia 1/0 27