Universitatea Oradea

Facultatea de tiine Socio-Umane

Pedagogia nvmntului primar i prescolar

Anul II-Unitatea de nvare-

Prietenia

-Proba de evaluare sumativ -

Student: Malia Ioana- Clina

Anul II, Sem.I,IFR

PROBA DE EVALUARE SUMATIV

Unitatea de nvare- ,,Prietenia1. Recunoate fragmentul. Scrie titlul i numele autorului din care face parte fragmentul citat:a) ,, - colarii nu se joac de-a coala. Nu tii? De azi sunt colar. Dac suntei cumini v art abecedarul.

b) ,, ranul l sftui s aib grij c nu toate sunt de vnzare n via.

c) ,, Dar tocmai cnd voia s arunce plasa peste ea, furnica se apropie de vntor i l pic de picior.

2. Formuleaz rspunsuri la ntrebrile: De ce le-a dat ranul cte o piersic fiilor si?

___________________________________________________________

Tu ce ai fi fcut cu piersica primit?

______________________________________________________________________________________________________________________________

Cine sunt vechii prieteni ai biatului?

______________________________________________________________________________________________________________________________

Cum consideri tu c trebuie s fie un prieten adevrat?

3. Scrie trei proverbe despre prietenie i precizeaz numrul de cuvinte din fiecare proverb:a) _______________________________________________________________

b) _______________________________________________________________

c) _______________________________________________________________

4. Scrie dup dictare textul:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Din cuvintele urmtoare alctuiete altele noi, care s inceap cu ,,m. Alctuiete propoziii cu trei dintre cuvintele obinute :piedic - ________________;baie - _____________________;

bogie - ________________;boal - ____________________;

barc - ________________;puin - ____________________;

podoab - _______________;blnd - ____________________.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Citete cu atenie textul urmtor:Cuvintele

de tefan Tudor Nu exist paznic la cuvinte!

Intr n livada lor bogat

i culege-att ct poi cuprinde.

Nu exist paznic nici la gur.

Un cuvnt tios ori grosolan

Nu-i aduce dragoste, ci ur.

Din amic i face un duman.

Iar cuvntul linitit i dulce

i pe-o fiar o-nclzete-un pic.

Semnat, el road bun-aduce:

Din duman i face un amic.

a) Descoper i scrie perechile de cuvinte cu neles opus din poezie: ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________b) Gsete i scrie cuvinte cu neles asemntor pentru cele subliniate n poezie:

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

c)Gsete i scrie cuvinte cu neles opus pentru cuvintele scrise proeminent n poezie:

___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ TEST DE EVALUARE SUMATIV

Clasa: a II-a

Obiectul: limba i literatura romn

Unitatea de nvare: Prietenia Scopul: - nelegerea mesajului scris textul narativ

Scrierea corect a literelor, silabelor, cuvintelor, enunurilor (mp i mb)

Cuvntul sensul cuvintelor

OBIECTIVE:

s identifice titlul i numele autorului textelor literare pentru fragmentele citate;

s formuleze rspunsuri la ntrebri; s scrie trei proverbe despre prietenie i s precizeze numrul de cuvinte din fiecare proverb;

s scrie un text dup dictare, respectnd aezarea n pagin, folosirea corect a semnelor de punctuaie i scrierea corect a cuvintelor ce conin consoanele ,,mp i ,,mb;

s transforme cuvintele date, adugnd n faa acestora particula ,,m i s le introduc n enunuri;

s gseasc cuvinte cu neles asemntor / opus pentru cele indicate.

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

ItemulFOARTE BINEBINESUFICIENT

1Identific toate componentele structurale ale textului (titlul, autorul, fragmente din textul propriu-zis);Identific, avnd unele ezitri, toate componentele structurale ale textului ;Cu ajutorul nvtorului, identific toate componentele structurale ale textului.

2Desprinde corect informaiile eseniale dintr-un text citit i construiete enunuri clare, corecte, dezvoltate pe baza unui ir de ntrebri;Desprinde parial corect informaiile eseniale dintr-un text citit i construiete enunuri clare i corecte n condiiile date;Desprinde parial corect informaiile eseniale dintr-un text citit i formuleaz , cu ajutorul nvtorului, rspunsurile la ntrebri.

3Scrie corect trei proverbe despre prietenie i precizeaz corect numrul de cuvinte din fiecare proverb;Scrie, cu unele ezitri, trei proverbe despre prietenie i precizeaz, parial corect, numrul de cuvinte din fiecare proverb;Scrie proverbele cu repetate greeli gramaticale (care vor fi corectate cu ajutorul nvtorului) i precizeaz, parial corect, numrul de cuvinte din fiecare pr6overb.

4Scrie corect, lizibil i ngrijit un text dup dictare, respectnd ortografia cuvintelor i punctuaia n scrierea enunurilor;Scrie lizibil i parial corect un text dup dictare, respect ortografia i punctuaia n scriere (cu dou erori ortografice i /sau de punctuaie);Scrie cu mai mult de dou greeli ortografice i/sau de punctuaie ( care vor fi corectate cu ajutorul nvtorului) un text dup dictare.

5Alctuiete cuvinte noi pornind de la cele date, construiete i scrie enunuri corecte din punct de vedere gramatical;Alctuiete, avnd unele ezitri, cuvinte noi pornind de la cele date, construiete i scrie enunuri cu mici erori gramaticale. Alctuiete, cu sprijinul nvtorului, cuvinte noi pornind de la cele date, construiete i scrie enunuri cu repetate erori gramaticale (care vor fi corectate cu ajutorul nvtorului).

6Utilizeaz corect sensul cuvintelor (cuvinte cu neles asemntor / cuvinte cu neles opus).Utilizeaz parial corect sensul cuvintelor (cuvinte cu neles asemntor / cuvinte cu neles opus).Utilizeaz, cu ajutorul nvtorului, sensul cuvintelor (cuvinte cu neles asemntor / cuvinte cu neles opus).

Textul dictriiIeri au venit la mine doi prieteni. Mama a adus plcinte i covrigi mpletii.

Mircea se uit la plcinte:

Ce miros mbietor! Pot s iau una?

Apoi am nceput s ne jucm. Am mbinat jocul cu cntecul. Ce bine a fost mpreun cu prietenii mei!