ISSN 1843 – 6757NR. 23Decembrie 2012-ianuarie-februarie 2013

-revistă on-line-

Tehnoredactor: prof. Nicoletta Huştiuc

Şc. Gimnaziala,,Ioan Mihu” Vinerea G.P.N. Vinerea

-structurã Şcoala Gimnazialã nr. 3 Cugir

Mămici, tătici, bunici, vă invităm să citiŃi revista noastră! Minunatele ei pagini vă aşteaptă!

-revistă dedicată copiilor de pretutindeni, cadrelor didactice, dar pe care o pot citideopotrivă frăŃiorii mai mari, părinŃii şi de ce nu, bunicii-

DIN CUPRINS:DIN CUPRINS:DIN CUPRINS:DIN CUPRINS:

1. Vorbind cu iarna-editorial2. PărinŃii trebuie să ştie !3. Pagina din jurnal4. Educator, învăŃător, profesor5. CreaŃie în...recreaŃie6. Jocuri deosebite7. Musafirii povestesc…7. Musafirii povestesc…8. łara noastră aur poartă...9. Proiecte, parteneriate

10. Ecologie şi armonie11. Ce mai citim?12. Din activităŃile noastre13. Drumuri de poveste

14. Hai să colorăm !

,,-Hai mai bine despre copilărie să povestim, căci ea singură este veselă şi nevinovată !”Ion Creangă

Sigla noastră Culorile copilăriei

AJUN DE CRĂCIUN

O mantie groasă de nea

Acoperă intreg pământul,

Căci stele mii, de peruzea,

A-mprăştiat năvalnic vântul

Un clinchet lin de clopoŃel

Străbate valea ingheŃată,

Iar colo-n deal, un bătrânel

Păşeşte-abia din poartă-n poartă

CÂND VINE IARNA,

Când vine iarna, pe cărări de munte

Sclipesc în zare dalbele zăpezi

Şi chicotesc de bucurie Ńâncii,

Când zburdă veseli prin nămeŃi.

Când vine iarna…

Când vine iarna, blândul Moş Crăciun

Ne intră-n case să aducă daruri

Şi stă de vorbă cu copiii buni

În seara Sfântului Ajun.

Şi ies copii nerăbdători,

Pe la ferestre să privească,

De nu cumva şi-n poarta lor

Moşul cel drag o sa oprească.

Că-i seara când vibrează-n geamuri

Dulcele cântec de colind,

Iar moşul bun împarte daruri

Din sănioara de argint.

Autor: ed. Lucica Nechifor

Când vine iarna, îngerii din ceruri

Coboară iarăşi pe pământ

Şi în acorduri dulci, divine

Vestesc sosirea lui Iisus cel Sfânt

Când vine iarna, cete de copii

Colindă lin din casă-n casă

Aducând vestea că demult, cânva,

La Betleem, în staulul de vite

S-a născut mântuirea noastră.

Autor: ed. Lucica Nechifor

FEERIE DE IARNĂ

Îşi cerne iarna fulgii de beteală, Din zori şi până-n asfinŃitŞi-aşterne gros covor de poleialăPeste pământu-ncremenit.

Năsucuri cârne se turtesc pe geamuriŞi ochi iscoditori în jur privesc.Nerăbdători, copii-aşteaptă daruri,În brazii-mpodobiŃi, steluŃele sclipesc.

Răsună-n aer armonii divine,Căci vin colindători pe înserate. E bucurie, pace şi e bine,Iar Moş Crăciun din poartă-n poartăbate.

Şi la tot omu-n casă e lumină,Coboară Pacea Sfântă pe pământ,

FEERIE DE IARNĂ

Îşi cerne iarna fulgii de beteală, Din zori şi până-n asfinŃitŞi-aşterne gros covor de poleialăPeste pământu-ncremenit.

Năsucuri cârne se turtesc pe geamuriŞi ochi iscoditori în jur privesc.Nerăbdători, copii-aşteaptă daruri,În brazii-mpodobiŃi, steluŃele sclipesc.

Răsună-n aer armonii divine,Căci vin colindători pe înserate. E bucurie, pace şi e bine,Iar Moş Crăciun din poartă-n poartăbate.

Şi la tot omu-n casă e lumină,Coboară Pacea Sfântă pe pământ,

Serbarea de Crăciun 2012 grupa mare,,A” G.P.P. ,,Ion Creangă”

Moineşti

IARNĂ

În jur, e totul o luminăDe-albastru rece şi seninŞi săniile trec în goanăPe pârtioara dintre pini,

Iar vântul fluieră bezmeticPrintre crenguŃele de fagiŞi scutură de stele dalbeVeşmântul veşnicilor brazi.

ÎnmărmuriŃi, puii păduriiPrivesc în jur descumpăniŃiBeteala moale ce coboarăPeste poienile din munŃi.

Şi se întreabă: ,,Ce-o fi oare,Cine-a venit fără de veste,Cine a îngheŃat izvorulŞi firul ierbii de pe creste?”

Autor: ed. Lucica Nechifor

Coboară Pacea Sfântă pe pământ, Iar clopote de seară ne vestesc Naşterea Domnului Preasfânt.

Autor: ed. Lucica Nechifor

Coboară Pacea Sfântă pe pământ, Iar clopote de seară ne vestesc Naşterea Domnului Preasfânt.

Autor: ed. Lucica Nechifor

Mirarea lui Moş Nicolae

Bietul Moş la noi pe scarăUrcă azi a treia oara. Stau pe prag strălucitoriTot mereu alŃi pantofiori.

Pantofiori stau şi ghetuŃeŞi mai mari şi mai micuŃePrintre ghetuŃele miciVăd şi ghete de bunici.

Ori să fie-o făcăturăDe-l pune pe-alergăturăPe Moşul cel bun şi darnic

Vine Moş Crăciun

Din Ńinutul lui de gheaŃă, Din îndepărtaŃii poli, Moş Crăciun e-n drum spre noi, Cu daruri el ne răsfaŃă.

Spririduşii grijuliiOstenind din zori în searăPrin nămeŃi îl trimit iarăSă-i bucure pe copii.

Maşinute şi păpuşi, Jucării de-un an visate, Plin ochi sacu-i cu de toate, Moşul bate pe la uşi.

Nu-i pasă deloc de gerSania lui cea măiastră, Se-opreşte la orice casăUnde daruri pruncii-i cer.

Pe nimeni nu ocoleşteCă aşa e Moşul bun

FLORICA IACOBTIMIŞOARA

Pe Moşul cel bun şi darnicCâte-un nepoŃel zburdalnic?

Care vrând să se înfrupteDaruri să primeasca multeA făcut să străluceascăToate ghetele din casă.

Însă Moşu-i bucuros, Nu-i unul supărăcios! Chiar dacă-s hoŃi derbedeii, Tare-s harnici, mititeii.

ToŃi papucii înşiraŃiSunt oglindă de curaŃi. Fiindcă au muncit cinstitMoşul bun i-a răsplătit. AşezaŃi în rând şi eiStau cuminŃi doi botoşei, Moşului nu-i vine-a credeCă de el ştie şi bebe.

Că aşa e Moşul bunSi ne-arată de CrăciunCât de tare ne iubeşte.

Dragostea i-o arătămFăcând mereu fapte buneCa să poată şi el spune, Că primim ce merităm!

Seara de ajun

În şir, ca mărgelele, Stau sus pe cer stelele. La ferestre împreunăVeghează cu blânda lună.

Cu gândul mereu la MoşStau copii somnoroşi, S-audă cum vântul ierniiMoşului îi poartă renii. Orice clinchet îi trezeste, Nerăbdători fiind fireşte, Să primească-n miez de noapteDarurile mult visate.

La bunica mea în tindă

La bunica mea în tindăCoboară luna-n oglindăPărăsind jilŃul cerescPentru-o noapte cu poveşti. Stă cuminte-un ceas sau douăSi-ascultă povestea nouă, Caieru-ncet se deşirăPovestea pe fus se-nşiră, Pe dalb fus, dalbă poveste, Care fruntea descreŃeşte. Şade printre nepoŃeiŞi s-ar vrea unul din ei, S-ar vrea şi ea lună micăSă aibă şi ea bunică.

Fulguşor

CăciuliŃă şi fular şi-a pus fulgul, În zadar! Geru-i mare şi de-acuAuzi tot mai des, hapciu! Zăpada se-aşează deasăIes copiii toŃi din casăSănii trec, săgeŃi în zbor, Peste albul sclipitor.

Un copil cuminte

Un copil cuminte cine a văzut?Sigur toŃi părinŃii aşa l-ar fi vrut! Însă cum se face, nu ştiu să vă spunCă-n zadar aşteaptă copilul cel bun.

ToŃi fac gălăgie, plâng, fac năzbâtiiChiar dacă-i doar unul, parcă ar fi mii. Astâmpăr nu are, mereu vrea ceva, Nu îl multumeşti, oricâte i-ai da. Un copil cuminte drept ca să vă spunVăd întotdeauna numai de Crăciun, Habar n-am cum face Moşul cel bătrânDe trezeşte-n toŃi copilul cel bun.

Şi-l vezi numai miere, cuminŃel e focÎn casă e lună, totu-i pus la loc. La şcoală deodată-i cel mai silitor, Nu-Ńi iese din vorbă, e ascultător.

Că-Ńi trece deodată un fulger prin minteC-ar fi Moş Crăciun cel mai bun părinte. Şi-aş putea vă spun, martori având sfinŃii

Peste albul sclipitor. Râsete şi voie bună, Bulgări mari copiii-adună. Ia priveşte sus pe dealCîŃi oameni de nea răsar. Un hapciu şi-un alt hapciuFulguleŃ acu-i acu, Te-ai pornit la promenadăŞi-ai sfârşit om de zăpadă.

Poveste de Moş Nicolae

Şase ghete mititelePonosite, vai de eleStau cuminŃi azi la fereastrăMoşul bun să le zărească. Cu nuiaua fermecatăTrece Moşul pe la poartă, În urmă râd fericiteGhetuŃe noi, îmblănite. Fulare, căciuli, mănuşiŞi trei ursuleŃi de pluş, PeriuŃe noi de dinŃiPentru trei copii cuminŃi.

Şi-aş putea vă spun, martori având sfinŃiiCă de fapt, cei răi, sunt mereu părinŃii.

Să-l aşteptăm pe Moş Crăciun

Să-l aşteptăm pe Moş vă spunFăcând mereu doar fapte bune, În sfânta noapte de AjunSă fim cei mai cuminŃi din lume.

Să-l aşteptăm pe Moşul dragCe daruri tuturor aduce, Să treacă iar al casei pragCând somnul este cel mai dulce.

Din sacul lui, doar bucurii, Revarsă pentru fiecare, Iubit de vârstnici şi copiiCă s-a gândit la fiecare.

El sufletul mare şi bunCu lumea toată şi-l împarte, E noaptea sfântă de AjunA împăcării pentru toate.

Vorbind cu iarna, vorbim cu fulgii de zăpadă,vorbim cu frigul, vorbim cu gerul, cu bogăţia deninsoare, cu albul, să ni se instaleze în suflete.

Cum ar fi dacă toţi oamenii ar fi buni? Cum ar fidacă toţi oamenii ar avea de toate, dacă n-ar finimeni supărat...dacă ar fi doar cer seninalbastru…

Dar iarna întotdeauna a fost prietena tuturor,Dar iarna întotdeauna a fost prietena tuturor,mai ales a copiilor, a celor care ne aduc soare însuflete şi linişte, aşa, cu frumuseţea şi nevinovăţialor copilărească...aşa, copii, cum sunt!Vorbiţi şi voi cu iarna cum vorbesc copiii!Rămâneţi copii în suflet...şi iarna...Puţini oamenimai sunt buni în ziua de azi...

MOŞ CRĂCIUN

Autor: ed. Lucica Nechifor

Pufoşii nori şi-au cernut fulgiiPeste pământul dezgolitŞi-au dat de veste lumii toateCă Baba-Iarna a sosit.

Nu mai e nimeni pe cărareÎn văgăuna îngheŃatăŞi-i noapte, ger şi bate vântulŞi-n cor sălbatic câinii latră

Doar Moş Crăciun, ce-şi poartă aniiŞi dăinuie de când Pământul, Păşeşte greu printre troieneLuptându-se să-nfrunte văntul

Căci are moşul misiune: În seara sfântului Ajun, El trebuie să-mpartă daruri, Pe la oraş şi prin cătunPe la oraş şi prin cătun

Un băieŃel cu chip plăpând, La o fereastră iese acumIar glasul lui răsună-n noapte: -Hai şi la mine, Moş Crăciun,

Că te aştept de astă vară Şi nu credeam c-o să mai vii,Dar e Ajun în astă searăŞi-n brad podoabe-s mii şi mii!

Raport asupra activitãŃii comisiei metodice a educatoarelorpe semestrul I, an şcolar 2012/2013

In primul semestru al anului şcolar 2012/2013 Comisia Metodicã a EducatoarelorGrãdiniŃei cu Program Normal Vinerea şi GrãdiniŃei cu Program Normal nr.5 Cugir, unitãŃi structurã a Şcolii Gimnaziale nr. 3 Cugir, a desfãşurat o activitate bogatã, conform graficului de activitãŃi aprobat de direcŃiunea Şcolii şi ISJ Alba. Ca noutãŃi înactivitatea educatoarelor sunt mutarea grupei pregãtitoare la scoala, deci o regândire a curriculumului pentru grupa mare şi introducerea educaŃiei timpurii, respectiv a copiilor sub 3 ani, fapt ce aduce multa preocupare din partea educatoarelor pentruacest nivel de vârstã şi o consultare mai amãnunŃitã a tuturor materialelor legate de dezvoltarea copiilor la aceastã vârstã.

In cadrul comisiei metodice s-au prezentat rezultatele evaluãrilor iniŃiale, referatele planificate, probelede evaluare propuse pentru evaluarea semestrialã. Un accent deosebit s-a pus pe educaŃia timpurie, având în vedere faptul cã din acest an şcolar în grãdiniŃele noastre existã şi copii sub 3 ani, ceea ce presupune o mai mare atenŃie din partea educatoarelor grupelor mici asupra educaŃiei acestor copii, educaŃiece s-a materializat într-o buna socializare a acestor copii, ca activitate de bazã, alãturide jocul didactic ce caracterizeazã activitatea din grãdiniŃã.In acest semestru a avut loc şi Cercul Pedagogic al Educatoarelor din zona Cugir, cercce s-a desfãşurat la GrãdiniŃa cu Program Nr. 5 Cugir. La nivelul unitãŃilor preşcolare, demn de consemnat în activitatea comisiei metodice este Concursul JudeŃean de Felicitãri ,,Crãciun fericit”, concurs organizat de GrãdiniŃa cu Program Normal Felicitãri ,,Crãciun fericit”, concurs organizat de GrãdiniŃa cu Program Normal Vinerea, în colaborare cu Şcoala Gimnazialã ,,Ioan Mihu” Vinerea, Primãria Cugir, Casa de Culturã a oraşului Cugir şi ISJ Alba.Activitatea comisiie metodice a educatoarelor pe primul semestru s-a desfãşurat avândo activitate vastã, participãri al concursuri naŃionale şi judeŃene,participare la Concursul InternaŃional de activitãŃi integrate ,,Tim-Tim Timy”, culminând cu serbãrile nelipsite de Crãciun, bogate activitãŃi extracurriculare, la care toate cadreleau participat activ.

Ed. Ioana Mîrza, G.P.N. Tibru, jud. Alba

Emoțțțție şi fantezie- Serbarea de Crăciun

Nașterea Mântuitorului Hristos a reprezentat de-a lungul timpului pentru întreagaomenire împlinirea profețiilor și începutul tainic al comuniunii de har dintre om și Dumnezeu. Acesată bucurie sfântă a fost vestită de îngeri, de magii de la Răsărit, de păstorii de pe lângăBetleem, apoi prin apostoli și ucenici s-a predat precum o comoară neprețuită popoarelor din generație în generație.

An de an sărbătoarea Nașterea Mântuitorului Hristos este sărbătorită de cei mici cu mare drag, de aceea în apropierea Crăciunului la grădiniță copiii se pregătesc în felul lor să-l sărbătorească; încep pregătirile pentru serbare: învață poezii, cântece…joacă mici roluri. Toțipărinții aşteaptă cu interes şi emoții prestația copilului lor.

Holurile Şcolii noastre au răsunat în seara zilei de 19 Decembrie de glasurile zglobii ale micilor copii de zvonul de colinde şi clopoŃei şi de vocea blândă a lui Moş Crăciun. Totul înentuziasmul cu care prichindeii s-au pregătit pentru marele eveniment din viaŃa lor de şcolari sau grădinari: serbarea de Crăciun. La sărbătoarea din jurul bradului micii noastrefamilii au fost prezenti şi de această dată: părintii, conducerea şcolii reprezentată de director: Ionela Blagu, comunitatea locală reprezentată prin domnul primal Emil Lupsan şioameni din sat.Forfotă, nelinişte, emoŃie, zâmbete, bucurie...aşa s-ar putea descrie, în doar câtevacuvinte, atmosfera resimtită deopotrivă de copii şi părinŃi în după-amiaza zilei de 19 Decembrie.EmoŃionaŃi, repetând în gând versurile pe care le aveau de spus, şcolarii şi grădinarii nu încetau să privească în jur, uimiŃi şi copleşiŃi de publicul numeros venit să-i admire. Aşteptarea nu a fost prea lungă, iar momentul cel mare, al începerii serbării, a sosit.Aşteptarea nu a fost prea lungă, iar momentul cel mare, al începerii serbării, a sosit.

Într-un decor viu colorat, în jurul unui brad de Crăciun împodobit, cu numai câteva zileînainte, de toată "familia" şcolii, copiii au dat viaŃă personajelor pe care le-au interpretat, au fost inocenŃi şi curioşi, veseli, dar conştienŃi în egala masură de responsabilitatea pe

care fiecare rol le-o cere.Serbarea a fost pregătită cu tot dragul de care sunt copiii capabili. În perioada aceasta, când încep pregătirile pentru Moş Crăciun, cei mici simt deja mirosul vacanŃei şi devin

nerăbdători. Aici, în şcoala noastră, copiii sunt învăŃaŃi să închine lui Dumnezeu un gând frumos, iar prin colinde, iată, au putut să facă acest lucru.

Au învăŃat într-un timp record aceste roluri, le-au jucat după posibilităŃile lor, pentru cănu toŃi sunt actori, şi sperăm că am fost pe placul tuturor. SatisfacŃia lor este foarte

mare; să fie văzuŃi de atâta lume şi atât de aproape este o emoŃie copleşitoare pentru eiSeara a culminant cu sosirea lui Moş Crăciun. Copii au făcut roată în jurul Moşului,

curioşi să vadă ce are în sac, i-au spus poezii şi am dansat pentru acesta.MulŃumim tuturor!

Educatoare: Mîrza Ioana

PROIECT EDUCATIV

Încheiat între C.S.E.I.S. Oradea, C.S.E.I. ORIZONT Oradea şi Universitatea din Oradea, Facultatea de ŞtiinŃe Socio-Umane, Catedra de ȘȘȘȘtiințțțțe ale EducațțțțieiProf. Înv. Preşc. OVĂNESCU ELENACentrul Şcolar pentru EducaŃie Incluzivă „Cristal” Oradea, jud. BihorGrupa: micăARGUMENT:Dezvoltarea capacităŃii de interrelaŃionare a studenŃilor de la specializarea psihopedagogie specială cu preşcolarii şi şcolarii cu CES este o condiŃie esenŃială a formării lor ca viitori profesionişti, iar interacŃiunile acestora în contexte cât mai diversificate sprijină familiarizarea studenŃilor cu particularităŃile copiilor şi cu nevoile lor variate de sprijin. RelaŃionarea copiilor cu CES din unităŃile noastre cu studenŃii specializării psihopedagogie specială contribuie semnificativ la dezvoltarea experienŃei lor sociale, reprezintă o ocazie de a-şi însuşi sau exersa comportamente dezirabile social împreună cu viitori specialişti şi, nu în ultimul rând, de a-şi însuşi noi cunoştinŃe şi deprinderi. SCOPUL PROIECTULUI:Colaborarea cu alte instituŃii de învăŃământ: universitare, în vederea derulării unor activităŃi specifice muncii în grup şi individuale.ImbunătăŃirea capacităŃilor de interrelaŃionare la preşcolari, a şcolarilor si a studenŃilor cu acestia.acestia.OBIECTIVE DE REFERINłĂ:•formarea/ dezvoltarea unor atitudini pozitive ale studenŃilor faŃă de copiii cu CES şi faŃă de activitatea cu aceştia;•dezvoltarea unor atitudini pozitive ale copiilor faŃă de studenŃi şi faŃă de activitatea acestora; •exersarea regulilor de comunicare asertivă a copiilor;•imbunătăŃirea abilităŃilor de comunicare eficientă a copiilor, dar şi a studenŃilor cu aceştia;•exersarea comunicării totale a studenŃilor cu preşcolarii şi şcolarii;•marcarea unor evenimente de peste an: Ziua Persoanelor cu DizabilităŃi, Ziua Europei, Craciunul, Sarbatoarea de Paşte, Ziua Copilului etc.GRUPURI łINTĂ:• Grupa mică – C.S.E.I.S. Oradea• Clasa a X-a – C.S.E.I. ORIZONT Oradea• StudenŃii anului II şi III de la Specializarea Psihopedagogie Specială a FacultăŃii de ŞtiinŃe Socio-Umane a UniversităŃii din OradeaRESURSE MATERIALE:- lucrări ale copiilor;- costume, măşti;- CD-uri, fotografii;- jocuri de masă (domino, puzzle, încastre, cuburi ilustrate etc.)- rechizite scolare.PARTENERI:- Inspectoratul Şcolar al JudeŃului Bihor, Consiliul JudeŃean Bihor, Universitatea din Oradea, Facultatea de ŞtiinŃe Socio-Umane, Catedra de ŞtiinŃe ale EducaŃiei.

MODALITĂłI DE REALIZARE A OBIECTIVELOR:- activităŃi interactive de joc;- sărbătorirea unor evenimente importante din viaŃa copiilor şi a comunităŃii;- participarea la activităŃi religioase;- participarea la acŃiuni caritabile;- realizarea unor programe artistice comune;- expunerea unor machete cu lucrări ale copiilor.IMPACTUL PROIECTULUI:- dezvoltarea sensibilităŃii comunităŃii faŃă de persoanele cu dizabilităŃi;- dezvoltarea unor relaŃii de prietenie şi colaborare între studenŃi şi copiii cu deficienŃe senzoriale (de văz) şi elevii cu deficienŃe mintale;MODALITĂłI DE EVALUARE:- expoziŃii şi machete cu lucrări ale copiilor realizate împreună cu studenŃii;- programe artistice;- realizarea unor CD-uri cu imagini surprinse în timpul derulării activităŃilor;- interviuri cu şcolarii şi preşcolarii;- chestionare aplicate studenŃilor.

CONCURS PENTRU PREŞCOLARI ŞI CICLUL PRIMAR

INSCRIEREA SE REALIZEAZĂ ÎN PERIOADA:

03-07.12.2012

pe adresa de emailgradinitavinerea@gmail.com

NU SE PERCEPE TAXĂ DE PARTICIPARE !

VĂ AŞTEPTĂM CU DRAG ŞI VĂ DORIM MULT SUCCES!

Sărbători fericite din jud. AlbaŞcoala I-IV TărtăriaProf. Daniela Pintea

Sărbători fericite din jud. AlbaŞcoala I-IV TărtăriaProf. Daniela Pintea

Sărbători fericite din jud. AlbaŞcoala I-IV TărtăriaProf. Daniela Pintea

POVESTEA FERMECATĂ A GRUPEI MICI

Vin sărbatorile iernii, cu zăpezi şi cu nopŃi înstelate,cu vise şi nostalgii,cu clipe încare, mai mult ca oricând, ne place să ne întoarcem în amintiri. În amintirile copilariei, cusănii şi alaiuri de colindatori,cu bucuria unei vieŃi în care grijile şi tristeŃile nu-şi aveau locul, cuvisele pline de zurgălăi în alaiul cărora trebuia să vină, pe o sanie trasă de cerbi,Moş-Crăciuncel atât de aşteptat şi de încărcat de daruri.

Aidoma unui vis de iarna se face sufletul nostru în zilele de decembrie, ştiind că la uşilecaselor noastre vor bate colindătorii cu picioarele înzăpezite şi cu glasurile fierbinŃi,purtătoride urări ce nu-şi pierd niciodată prospeŃimea,farmecul şi forŃa lor.

Plină de emoŃie , se doreşte a vă fi şi dumneavoastră această minunată poveste afluturasilor din GRUPA MICĂ.

,,Aşa a început totul….minunea s-a infăptuit…..am apărut eu o fiinŃă mică,gingaşă ,universul,,Aşa a început totul….minunea s-a infăptuit…..am apărut eu o fiinŃă mică,gingaşă ,universulfamiliei mele!

Înconjurat de dragoste,de afecŃiune şi grija părintească am crescut în sânul familiei melepână când mami şi tati mi-a spus într-o zi:,,Să şti puiule , că mai avem puŃin timp şi o sămergem la gradi……este foarte frumos acolo şi o să-Ńi faci mulŃi prieteni”.Am fost foarte bucuros numai că nu ştiam cât o să-mi lipsească la început mami ,tati , bunul

şi bunica.A sosit ziua când fiecare dintre noi ne-am luat ,,La revedere” de la prietenii noştri de acasă

păpuşele,maşinuŃe şi jucării de pluş.Am ajuns la gradinita unde am găsit o altă lume fermecată a copiilariei,un locminunat,inconjuraŃi de persoane noi,care în scurt timp am descoperit că sunt ,,Doamneleeducatoare”,alături de care în fiecare zi descoperim şi invaŃăm lucruri noi.Aici reuşim să descoperim cu paşi mici dar siguri cât este de frumos să lucrezi în echipăpentru a realiza lucruri frumoase ,să ne respectam colegii,să fim buni prieteni.

Chiar dacă nu a trecut mult timp am realizat lucruri frumoase ,dar mânuŃele noastre suntîncă mici ,de aceea nu vă asteptaŃi la perfecŃiune.IncercaŃi să luaŃi partea bună din tot ceea cefacem :să vă bucuraŃi că ne-am chinuit să ne legăm singuri la pantofi chiar daca nu a ieşitdecât un nod!

Va urma........... Ed. Corina Fătu, G.P.P 10 Buzău

Tradiţii de iarnă la G.P.P. Nr. 9 Alba Iulia

-activităţi în cadrul parteneriatului dintre G.P.P. 9Alba Iulia şi G.P. N Vinerea

Colindăm pentru prieteni!

Director, prof. psih. ,Maria Luduşan

CONCURS JUDETEAN DE FELICITARI ,,CRACIUN FERICIT”-LA GRADINITA CU PROGRAM NORMAL VINEREA

In perioada premergătoare sărbătorilor de iarnă GrădiniŃa cu Program Normal Vinerea şiŞcoala Gimnazială ,,Ioan Mihu” Vinerea, unitati scolare structura a Scolii Gimnaziale nr. 3Cugir au In organizat un concurs judetean de felicitari la care au participat in total 100 decadre didactice din tara, respectiv:78 de cadre didactice din invatamantul prescolar, culucrarile a 203 prescolari şi 22 de cadre didactice din învăŃământul primar, cu lucrari a 59elevii din toată Ńara, din 15 judete ale tarii si Bucuresti.Concursul are avizul ISJ Alba şi este organizat în parteneriat cu Primăria Cugir şi Casa deCultură a oraşului Cugir. Concursul intitulat ,,Crăciun Fericit” a avut un succes deosebit,finalizandu-se cu expoziŃii în cadrul Grădinitei cu Program Normal Vinerea, ŞcoliiGimnaziale ,,Ioan Mihu” Vinerea, Primăriei Oraşului Cugir şi Casei de Cultură a oraşuluiCugir.Atat copii cat si cadrele didactice s-au intercut in a trimite cele mai frumoase sireusite felicitari de iarna, realizate cu diferite tehnici: lipire, perforare, decupare, folosinddiferite material: hartie glasata, cartn color, paiete, perforatoare cu model, fetru, bilutecolorate, carton ondulat, lipici cu sclipici, oja cu sclipici, bronz si alte materiale. Felicitarileau fost de la cele mai simple, cu peisaje de iarna incadrate in fulgi peforati pana la Mosau fost de la cele mai simple, cu peisaje de iarna incadrate in fulgi peforati pana la MosCraciun realizat din hartie creponata si braduti din hartie ondulata, clopotei in doua culorisau lumanarele realizate in tehnica origami.Cele mai bune felicitari au fost premiate, copiii prescolari si elevii au primit premiile I, II siIII, iar cadrele didactice diplome de participare, avand in vedere faptul ca acest concurs afost fara taxa. Asteptam cu totii editia a doua si altele viitoare, si pana atunci va dorimSărbători fericite si numai bine.

ORGANIZATORIIProf. Nicoletta Huştiuc-educatoare la GPN Vinerea, responsabila comisiei metodice aeducatoarelor de la Scoala Gimnaziala nr. 3 CugirProf. Laura Teban-director adjunct la Scoala Gimnaziala nr. 3 CugirProf. Mihaela Szilagyi-Tomoiu-invatatoare la Scoala Gimnaziala ,,Ioan Mihu” VinereaProf. Stela Tirlea-director al Scolii Gimnaziale nr. 3 CugirProf. Anisoara Filimon-educatoare la GPN Vinerea, metodista a ISJ Alba

„CLOPOŢEI, CLOPOŢEI”, la G.P.N nr.1, Cugir

Copiii de la „Grădiniţa cu program nr. 1”, Cugir, s-au întrecut pe ei înşişi în cadrul „Serbării Pomului de Crăciun”.

Costumaţi în vulpi, urşi, iepuraşi, greieraş, furnică, om de zăpadă, zână, cu toţii l-au aşteptat pe Moşul cel bun şi darnic.

Prof. înv. preşc. Mariana BOGDAN

cel bun şi darnic. Moşul a fost obosit de atâta drum, dar şi surprins,

când micuţii de la „Grupa Combinată”, au dansat, la final, după priceperea şi „talentul” lor, un vals vienez. Încântarea copiilor a fost maximă când au primit plăsuţe cu dulciuri şi jucării, chiar din mâna lui Moş Crăciun.

Vacanţa care se apropie îi face, probabil, să se gândească, că dacă vor fi cuminţi, poate va veni Moşul şi la anul.

Şi la grădiniŃă respectăm tradiŃiile

În perioada premergătoare sărbătorilor de Crăciun s-a dat startul serbărilor organizateîn școli de învățători și educatori. Preşcolarii din grupa mijlocie de la Grădiniţa cu programnormal nr. 5 din Cugir au pus în scenă o serbare deosebită, cu ocazia sărbătorilor de iarnă.Micuţii care frecventează unitatea de învăţământ au pregătit momente artistice, care i-auîncântat pe părinţii şi bunicii lor, prezenţi în sală în calitate de spectatori.

În vizită la cei mici a trecut și Moş Crăciun. Pentru a-l întâmpina aşa cum se cuvine,micuţii au pregătit o serbare în stil românesc. Preșcolarii au îmbrăcat straie populare, dupăcare, pentru a-și impresiona spectatorii, au cântat și au recitat cum au știut ei maibine. Sub îndrumarea educatoarei Elisabeta Bîrloncea, copiii au pregătit din timpmomentele pe care aveau să le pună în scenă la serbare. Astfel, ei au reuşit să-iimpresioneze pe toţi cei prezenţi cu un program artistic deosebit, în care au prezentatdatini şi obiceiuri specifice sărbătorilor de iarnă. Chiar dacă au avut emoţii, preşcolarii nus-au lăsat copleşiţi de ele, depăşindu-le şi oferindu-le părinţilor şi publicului un spectacolde neuitat.

La finalul serbării, cei mici au fost răsplătiți cum se cuvine de Moșul, iar cei maiîndrăzneți dintre ei au făcut și o poză, pentru ca peste ani să-și aducă aminte de acestemomente unice.

. Elisabeta Bîrloncea, G.P.N. Nr. 5 Cugir

1 DECEMBRIE-ZIUA NAłIONALĂ A ROMÂNIEI

Prof. înv.primar Feraru LenuŃaŞcoala Gimnazială Sascut

În această mare zi de sărbătoare, noi, românii trebuie să simŃimromâneşte şi să cunoaştem semnificaŃia acestui eveniment, iar preşcolarii şi micii şcolaritrebuie învăŃaŃi că istoria neamului românesc este ea însăşi o lecŃie de viaŃă, de voinŃă şi

de iubire. Cel mai mare şi mai fericit eveniment din istoria noastră seculară l-areprezentat MAREA UNIRE de la 1 DECEMBRIE. Pregătită de Mihai Viteazul la1600, de Unirea cea Mică din 1859, de lupta eroică din Primul Război Mondial, Unirea

cea Mare s-a înfăptuit şi a împlinit visarea cea mare a românilor.Unirea României într-o singură Ńară mare, cu hotare minunat de

rotunde şi întinse până acolo unde oamenii vorbesc aceeaşi limbă, limba română, a fostsalutată de toŃi cei cu inima română, însemnând viitorul, însemnând a trăi unul lângăaltul în pace. Desăvârşirea unităŃii naŃionale a contribuit la făurirea unei Românii maiputernice şi mai bogate, a fost rezultatul firesc al luptei de secole, dusă de poporul

Sunt român, român voinic,Şi n-am teamă de nimic.

România-i Ńara meaDrag mi-e să trăiesc în ea.

puternice şi mai bogate, a fost rezultatul firesc al luptei de secole, dusă de poporulromân.

La 1 Decembrie 1918 se implinea un vis secular, pentruîndeplinirea căruia au luptat şi au vărsat sânge multe generatii. Să nu uităm şi să-islăvim aşa cum se cuvine!

IARNA A venit iarna, cu fulgi de zăpadă Iarna-i rece şi geroasăCe se aştern ca un covor de nea. Dar nouă nici nu ne pasă, Cu toŃii am aşteptat-o să vină Că afară e frumosNe-a fost tare dor de ea Când zăpadă e pe jos!

Noi, copiii ne-adunămCasele au fost acoperite de zăpadă, Să mergem să ne jucăm,Copiii se pregătesc de săniuş, Cu sania s-alergăm,UliŃele sunt pline de troiene, Pe derdeluş să ne dăm.Copiii şi-au făcut derdeluş. Aşteptăm cu nerăbdare

Acea zi de sărbătoare,Şerbu Bianca Pe Moş Crăciun cel iubitProf. Feraru LenuŃa Cu dorinŃe de-mplinit

Şi cu bradu-mpodobit!

Feraru CristianProf. . Feraru LenuŃa

IARNA

BUDACĂ SABINACLASA A II-A

ŞCOALA PRIMARĂ NR.3 MIRON COSTINVLĂSINEŞTI- BOTOŞANI

PÎP. LILIANA BUDACĂ

A trecut mult timp de când zăpada s-a aşternut peste sat. Afară nu este foarte frig, soarele îşi mai arată din când în când razele palide şi ne îndeamnă la săniuş. Însă, noi

copiii, nu avem timp de ea, pentru că mai sunt câteva zile şi avem serbarea de Crăciun. Anul acesta împreună cu doamna, vrem să facem o serbare

„ altfel” , de aceea ori de câte ori se poate tot repetăm. Dar să vă povestesc ce vomface. La noi în sat în ajunul Crăciunului se umblă cu colindul, aşa că am pregătitcâteva colinde, apoi se ştie la fiecare casă, unde copii au fost cuminŃi vine Moşul, aşacă noi i-am pregătit o scenetă haioasă. În zilele de Crăciun băieŃii vin cu Steaua, deaceea noi fetele vom primi Steaua, apoi Ursul. La urs îmi place ,că doamnaaceea noi fetele vom primi Steaua, apoi Ursul. La urs îmi place ,că doamnaînvăŃătoare m-a pus în rolul Ńigăncii. La urmă băieŃii vor juca Calul şi vom spuneSorcova.

Eu cred că atunci când Moş Crăciun ne va asculta programul ne va lăsa totsacul, doar ştiŃi că el e un om bun şi sensibil. Nu rezistă la nişte copii aşa de cuminŃisă nu le ofere cele mai frumoase daruri. El va veni şi la Biserica din sat, unde vomcânta cu părintele colinde. Părintele ne acompaniază cu chitara. Mai aştept să crescpuŃin să pot Ńine chitara mai straşnic în mâini şi apoi să vedeŃi ce serbări frumoasevom face!

Acum este seara, am scris aceste rânduri şi tare mi-aş dori să putem visa lalucruri frumoase şi când vom fii mari, că mama mai srigă la mine „ Sabina nu maivisa!”, dar nu e cel mai frumos lucru? Cu gândul eu pot ajunge cât de departevreau...şi nici nu mă costă bani.

Învățțțțătoarea mea

Nu mă spuneți nimănuiSunt elev în clasa-ntâiȘi mă mândresc cu ceva

Cu învățătoarea mea.

Doamna mea e cea mai bunăZilnic ea mă ia de mânăȘi-mi arată cu blândețe

Să fac litere mărețe.

ț ș

Ș ț

ț

M-a învățat doamna așa: Cum să scriu cu mâna meaCum să stau, cum să citescȘi doar frumos să vorbesc!

Doamna mea învățătoareE frumoasă ca o floare

Sănătate îi dorescEu mereu o s-o iubesc!

De BAICU THEODORA, clasa IȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 SLĂNIC-PRAHOVA

Prof. coordonator: VASILE GEORGIANA

Activitaţi-GRUPA ALBINUŢEProf.presc.Rîşnoveanu Nicoleta

Cu ocazia Zilei Naţionale a României am desfăşurat Activitatea integrata pe o zi intitulată ,,Noi suntem români’’.In cadrul acestor activităţi am realizat

-ALA-Construcţii-Cetatea-Ştiinţă-Steagul tricolor şi Costumul popular, Arta-Decorează Servetul şi Ulciorul.

ADE-DLC-Am fost şi eu la Alba Iulia de D.Almaş-lect.ed.-DOS-Harta ţării-ColajALA 2 Joc de mişcare Ţara, ţară vrem ostaşi

ADP-Întâlnirea de dimineaţă,Calendarul zilei, Noutatea zilei, mesajul zilei, Activitatea de grup.

În cadrul Proiectului educaţional cultural artistic E VREMEA COLINDELOR fac parte din echipa de proiect în calitate de organizator şi am participat în cadrul Expoziţiei E VREMEA COLINDELOR cu lucrări artistico-plastice pe data de 18 dec.2012, la Galleria Mall.

- În luna decembrie am participat cu preşcolarii la Festivalul Judeţean HAPPINESS ISALL AROUND, Festival în colaborare cu G.P.P.NR.6, Colegiul Tehnic Buzău şi Galleria Mall. Preşcolarii au primit diplome de participare la festival.

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/680498_174690432671869_95388559_o.jpg?dl=1

Sănătatea de azi, sănătatea de mâineMotto: ”Să ai conșșșștiințțțța sănătoasă șșșși vei fi sănătos trupeșșșște.”

George Enescu

Prof. Înv. preșșșșc. Szabó Enikı, Grădinițțțța PP. Nr. 6, Târgu-Mureșșșș, jud. Mureșșșș

O tânără mamă vă cere ajutorul pentru copilul său din clasa I, pentru a planifica agenda corespunzătoare a modului de viaŃă sănătoasă. Copilul este timid, are nevoie de mult somn, n-are poftă de mâncare, mănâncă multe dulciuri, se mişcă puŃin. Ce îndrumări putem da noi, pedagogii? În cursul rezolvării problemei să urmărim criteriile următoare: conceptul de agendă, definirea modului de viaŃă sănătoasă şi a factorilor care influenŃează aceasta, rolul educaŃiei în formarea obiceiurilor individuale, rolul familiei în formarea vieŃii sănătoase, întreŃinerea forŃei fizice, avantajele sportului sistematic, programele de mişcare, criteriile de alegere a exerciŃiilor.

Agendă: stilul de viaŃă este totalitatea programelor zilelor consecutiveModul de viaŃă este circumstanŃele noastre, obiceiurile, condiŃiile noastre, cu şi între care

trăim, care sunt specifice nouă şi care ne formează personalitatea. Componentele modului de viaŃă sănătoasă: nutriŃia, mişcarea, igiena, divertismentul, odihna,

reşedinŃa şi locul de muncă,. Modul de viaŃă sănătoasă ne asigură păstrarea sănătăŃii, o viaŃă lungă şi activă. Modul nostru de viaŃă este sănătos dacă: avem o nutriŃie sănătoasă, ne mişcăm îndeajuns, corpul

nostru este în formă datorită antrenamentelor, evităm efectele nefavorabile organismului, evităm efectele nefavorabile organismului, evităm efectele nefavorabile organismului, avem grijă de igiena personală, avem grijă de aspectul fizic, organizăm corespunzător programul de zi, învăŃăm, ne instruim, avem grijă atât de sufletul cât şi de mintea noastră, rolul educaŃiei în formarea obiceiurilor individuale.

Obicei: un şir de acŃiuni exersate, care despovărează conştiinŃa. AcŃiunea studiată o facem cu copilul în acelaşi mod, deci rămânem consecvenŃi. Este foarte important modelul pe care îl vede copilul de la părinŃi. părinŃi.

Din punct de vedere al sănătăŃii, obiceiurile pot fi dăunătoare, ori folositoare. Primele şi fundamentalele elemente ale culturii sănătăŃii, copilul le învaŃă în familie. Părintele are un rol decisiv în formarea tipului de comportament, a obiceiurilor copilului.

Să ne folosim de faptul că copilului îi place să-şi imite părinŃii.Este important ca copilul să efectueze sarcinile cu care vrem să se obişnuiască cu plăcere. Stabilizirea, dezvoltarea şi expansiunea sistemului obişnuinŃei corespunzătoare se continuă în timpul

educaŃiei şcolare. Conceptul: planificarea conştientă a unei zile a copilului.

• În primul rând trebuie să luăm în considerare: vârsta copilului, caracteristicile de vârstă, individualitatea, regularitatea, consecvenŃa.

Rolul familiei în dezvoltarea modului sănătos de viaŃă ImportanŃa familiei nu constă numai în faptul că viaŃa familială corectă ajută evoluŃia copilului,

independenŃa treptată, asimilarea în comunităŃi mai mari, deci socializarea acestuia. Lângă acestea, familia are posibilitatea să creeze o atmosferă sufletească-emoŃională, în care copilul să-şi dobândească capacitatea de a executa cu cea mai mare eficienŃă sarcinile şi obligaŃiile de socializare.

Trebuie să creăm o astfel de atmosferă în familie, unde nevoia de ataşament fizic-emoŃional şi comuniunea durabilă persistă.

Sarcina importantă a familiei este pregătirea copilului pentru viaŃa de adult, să ajute formarea identităŃii lui.

Educarea copilului la modul de viaŃă sănătoasă este o sarcină complexă. Baza lui este ordinea de zi întocmită cu grijă, care este logică, bine structurată şi uşor acceptabilă de copil

Practicarea consecventă a acesteia, discuŃia despre schimbările flexibile dau o bază de formare aexigenŃei pentru ritmul de viaŃă sănătoasă pentru copil.•În formarea obiceiurilor de dormire, obiceiurilor de mâncare, obiceiurilor de igienă personală, mişcarea,joaca şi activităŃi în timpul liber.•Ritualurile de adormire serală trebuie formate încă de vârstă fragedă, care în fiecare zi trebuie să aibă loc înaceeaşi oră legată de o activitate specifică (baie, poveste). Este foarte important, ca să aibă copilul perioadade dormire specifică vârstei, măcar 8 ore pe zi. Aşa nu va avea problemă de adormire nici în claseleprimare, va putea fi atent, fiind mai odihnit şi se va putea concentra a doua zi la temele de şcoală.•Meniul copilului ( lactate, multe legume şi fructe, hidrat de carbon, carne -în proporŃie corespunzătoare)trebuie format specific vârstei şi nevoii acestuia. În copiii conştientizăm importanŃa obiceiurilor corecte dealimentaŃie, efectele acestora asupra sănătăŃii..•Este importantă formarea obiceiurilor corecte de igienă personală (spălarea zilnică, spălarea dinŃilor,spălarea mâinilor înainte de mâncare), exersarea continuă şi fixarea lor. Trebuie accentuată importanŃaacestor obiceiuri în prevenirea bolilor.•Asigurarea zilnică a jocurilor sportive în aer liber şi a activităŃilor în timpul liber face parte din dezvoltareasănătoasă a personalităŃii.•Timpul liber bine organizat şi special îndrumat dezvoltă sănătatea fizică, psihică şi intelectuală, voinŃa,caracterul, capacităŃile de acŃiune, imaginea morală, comportamentul civilizat, simŃul estetic şi relaŃiilesociale.Avantajele sportului sistematic•mai multă energie•manipularea conştientă şi uşoară a stresului•armonie fizică-psihică•capacitatea de concentrare psihică mai intensă şi persistentă•dezvoltarea mai solidă a musculaturii şi osaturii active•dezvoltarea mai solidă a musculaturii şi osaturii active•somn mai calm, mai intens, care ajută regenerarea mai rapidă a organismului•prevenirea îmbolnăvirilor cardiovasculare, locomotorii şi cauzate de obezitate•postură perfectăModurile posibile ale mişcării:•În selectarea profilului de sport trebuie să luăm în considerare la grupele de vârstă aspectele fizice, sexualeşi caracteristicile de vârstă•putem să facem orice fel de sport în timpul liber, important este să fie de mai multe ori pe săptămână•trebuie să alegem un sport care ne interesează în aşa fel încât să fim perseverenŃi•nu este important ce sport facem, contează să-l facem cu plăcere şi să însemne o bucurie pentru noi•în alegerea mișcării să luăm în considerare modul de viaŃă aplicat până acumMişcările efectuate în aer liber :•alergare, patine cu role, mersul cu bicicleta, fotbal, înotul, etc.ExerciŃii care pot fi efectuate în locuinŃă:•exerciŃii fortifiante de spate, abdomen, coapsăExerciŃii care pot fi efectuate în şcoală:•sunt exerciŃii care pot fi efectuate în poziŃie de şezut sau în picioare•gimnastică pentru întărire a coloanei vertebrale, de întindere, de rotire a capului, de mişcare a capului îndiferite direcŃii, de ridicare a umerilor, de rotire a trunchiului.

łinând cont de toate aceste criterii, noi, pedagogii şi familia, prin conlucrare, putemeduca generaŃii sănătoase din punct de vedere fizic şi psihic.

IarnaIarnaIarnaIarna înînînîn satulsatulsatulsatul meumeumeumeu

Grupa mică, GrădiniŃa p.n. Burduca-Dragodana,DâmboviŃa,

Profesor: Radu Zoica

37

Se spune că în vremuri îndepărtate trăia un împărat care avea doi feciori, Codrin și Marin. Ei erau tare fericiți și viața lor era minunată pentru că făceau ce le plăcea. Marin iubea marea cu misterele ei și mereu mergea cu drag la pescuit. Codrin colinda pădurile ascultând ciripitul și fosnetul frunzelor.

Exista și o vrăjitoare care îl dorea pe tatăl și marea lorîmpărăție dar mai ales să scape de băieți. Prin vrăji știute doarde ea, împăratul se îmbolnăvi . O bătrână binevoitoare, lespune băieților că tatăl lor se va vindeca doar dacă va mâncasingurul animal auriu din împărăție. Pentru că nu știau undetrăiește acea vietate, au hotărât să se despartă și să meargăfiecare pe alt drum. Codrin, cunoscător a tuturor ascunzișurilordin codrii întunecați își luă pușca și pleacă la vânătoare peuscat spre munții cei înalți, Iar Marin căruia marea ceaalbastră și întinsă îi era tare dragă, luă undița și hotărât pornipe mare la pescuit, cu vaporul pe valuri. Dar căutarea lor erazadarnică, fiecare întâlneau tot felul de animale dar nici unulauriu.

poc

poc

poc

pocpoc

pocpoc

38

Prin păduri tot felul de animale sălbatice,.....pe maretot felul de animale marine.. Începea să-i cuprindădisperarea.

-Nu veți găsi niciodată ceea ce căutați deasuprapământului îi spuse llui Marin mica sirenă apărută dinvaluri. Vino cu mine în adâncuri.

În adâncuri, zeul mărilor îl așteaptă zâmbitor. Eu potsă-ți îndeplinesc dorința dar cu o condiție. Trebuie sărenunți la unealta ta și să renunți la pescuit. Fără să maistea pe gânduri îi întinde undița lui dragă, iar Neptun îioferă în schimb peștișorul de aur. Fericit Marinmulțumește zeului Neptun și se întoarce în grabă acasă latatăl său. Codrin tocmai ajunsese și el spunând că nu a adusnimic.

Imediat chemară bucătarul care pregătește peștele,tatăl îl mănâncă și se însănătoșește. Vrăjitoarea, de

39

tatăl îl mănâncă și se însănătoșește. Vrăjitoarea, desupărare se transformă într-o bufniță și-și luă zborul sprepeștera ei. Așa au trăit fericiți până la adânci bătrânețidoar Marin își amitea cu nostalgie de vechea lui undiță cucare petrecuse atâta timp. În amintirea primei sale jucării,a primei unelte de pescuit , primul și singurul peștișor deaur, pentru unicul său tată a hotărât ca semnul cifrei 1 săsemene cu undița sa dragă. Deseori venea la malul măriidar NEPTUN nu a mai fost văzut....Când vei scrie cifra 1 să-ți amintești că seamănă cu o undiță cu fir întins.

VRAJA SĂRBĂTORILOR DE IARNĂ...Educatoare- Fratila Maria

Delean CarmenIvan Mariana

G.P.N. nr.8, SEBES

IARNA…anotimpul bucuriei, aduce în casele tuturor magia sărbatorilorcreştine, bucurie copiilor şi face pe mic şi mare, tânar sau bătrân să fie bun, generos cu cei dragi.

Dar ce este mai minunat pentru cei mici? MOS CRĂCIUN să bată la uşă cu toiagul şi cu sacul plin de jucării şi dulciuri, iar copiii să îl aştepte plini de emoŃii şi curoizitate.

De la grădiniŃa noastră nu a lipsit niciodată MOŞ CRĂCIUN, şi asa cum ne-am obişnuit a venit şi anul acesta. Copiii l-au primit bucuroşi şi l-au încântat atât pe moş cât şi pe părinŃi cu poezii, colinde, cântece de iarnă, dansuri ritmice, îmbrăcaŃi în costumaŃii deosebite.

Tot pentru moş şi pentru părinŃi copiii au confecŃionat felicitări, brăduŃi, podoabe pentru pomul de iarnă. Fulgii de zăpadă pe care BABA IARNA îi cernea de sus au completat bucuria şi satisfacŃia copiilor.

Vă invităm să vedeŃi câteva aspecte din activitatea de iarnă a copiilor nostri!

VRAJA SĂRBĂTORILOR

DE IARNĂ...Educatoare- Fratila Maria

Delean CarmenIvan Mariana

G.P.N. nr.8, SEBES

Conştientizarea importanŃei tradiŃiilor pentru păstrareaidentităŃii

neamului românesc în rândul preşcolarilor

Noua viziune a sistemului de învăŃământ pune accentul atât pe învăŃământul deperformanŃă, cât şi pe dezvoltarea abilităŃilor practice, corelate cu cerinŃele de pe piaŃamuncii, pe dezvoltarea personalităŃii copilului şi educaŃia pentru viaŃă în general.

ActivităŃile extracurriculare din grădiniŃă vizează activităŃi cu rol complementaractivităŃilor integrate, reprezentând un element prioritar în politicile educaŃionaleîntrucât au un impact pozitiv asupra dezvoltării personalităŃii preşcolarilor şi asupraintegrării sociale a acestora.

Având în vedere aceste aspecte, pregătirile pentru serbarea de Crăciun lagrupa „PiticoŃii” au început odată cu Postul Crăciunului, după datina străbună, când seconstituiau cetele de colindători şi se învăŃau colindele rostite în timpul marii sărbători.

Împreună cu copiii am repetat cu plăcere colindele de anul trecut şi am învăŃataltele noi, am împărŃit textul şi rolurile pentru scurta scenetă, am confecŃionatghirlande şi podoabe pentru pomul de iarnă adus de pe coamele obcinilor bucovineneşi am decorat sala de grupă cu desene şi colaje.

Dar mai important decât orice, este faptul că ne-am pregătit sufleteşte pentruvenirea pe lume a Pruncului născut în ieslea Betleemului, respectând istoria,obiceiurile, tradiŃiile şi legendele locului în care trăim.

În ziua mult aşteptată, într-un cadru festiv, am recitat versuri, am colindat dupăÎn ziua mult aşteptată, într-un cadru festiv, am recitat versuri, am colindat dupăputerile noastre părinŃii, fraŃii şi musafirii primind colăcei şi dulciuri.

Şi cum aceste clipe sunt magice, efortul copiilor a fost răsplătit cu daruri de laMoş Crăciun care a fost alături de noi la acest eveniment.

Ne-am despărŃit cu căldură, după ce colindătorii şi gazdele au înŃeles căîmbinarea cu succes a celor două tipuri de educaŃii – formală şi nonformală – rămâneadesea o provocare pentru educatoare şi copii, pe baza parteneriatelor cu părinŃii, cuinstituŃiile culturale, cu agenŃii economici şi comunitatea în ansamblul său.

Prof. înv. preşcolar: Irimescu Axenia VeronicaLiceul Tehnologic „Vasile Cocea” MoldoviŃa,

GrădiniŃa cu Program Normal „IsteŃel”

BUCURIA SĂRBĂTORILOR

In ultima săptămână a semestrului I au avut loc serbările subsigla ,,Uite, vine Moş Crăciun,” în cadrul grupelor de nvel I,respectiv grupa mica AlbinuŃele, condusă de doamna educatoareNicoletta Huştiuc, şi grupa mijlocie Piticii condusă de doamnaNicoletta Huştiuc, şi grupa mijlocie Piticii condusă de doamnaeducatoare Anişoara Filimon. Copiii s-au bucurat de venirea luiMoş Crăciun prin recitare de poezii si cantarea de cântecedestinate acestei sărbători, intonarea de colinde melodioase.Copiii au fost care mai de care Zâna Iarna, Printesa Bulgarilor,Fulgii de zapada sau regina saniutelor, renul lui Mos Craciun sauchiar un mic Mos Craciun. Cu totii l-am intampinat cu drag peMos Craciun si ne-am bucurat de darurile aduse. Va dorim un anmai bun! prof. Nicoletta Hustiuc, GPN Vinerea

Omul de zăpadă

de Moldovan AlexandruClasa a II-a B Step by Step

Ies copiii toŃi pe stradăSă facă-un om de zăpadă,Că a-nceput de ieri să cearnă,Fulgii-n straturi să se aştearnă.Fulgii-n straturi să se aştearnă.Iau zăpadă, câte-un picFac un bulgăre mai mic,Şi îl dau puŃin de-a dura, Capul este gata, ura!Ia lucraŃi voi amândoi,Şi mai faceŃi încă doi,Bulgări frumoşi şi moi,Imediat venim şi noi.Eu dau fuga iute-n casă,Iau un morcov de pe masă,De sub sobă doi cărbuni,Pentru ochi sunt numai buni.Şi în loc de năstureiTot cărbuni o să iau trei,Mama îmi dă o măturicăSi o pălărie mică.Tu adu un fular gros,Şi omu-i îmbrăcat frumos.Ne zâmbeşte fericit,Pentru că l-am construit

Îndrumător : Prof .inv.primar Crăciun Ionela

Înv. Paraschiv LucreŃiaŞc. Gimnazială Nr.3 Cugir

eTwinning facilitează cadrelor didactice crearea de proiecte de colaborare interşcolarăpentru elevi, utilizând platforma europeană www.etwinning.net. Cadrele didactice pot elaboraproiecte educaŃionale în colaborare cu colegii lor, prin intermediul cărora să vizeze obiectivede formare şi de dezvoltare a competenŃelor elevilor în diverse domenii.

In anul scolar 2012/2013 Gradinita cu Program Normal Vinerea este coordonatoarea unuiastfel de proiect, Culorile copilairiei/Les couleurs de l enfance/The colours of childhood,proiect redeschis pentru acest an scolar, si care a obtinut deja Certificat de Calitate si Certificate-twinning. Al doilea poriect in care GPN Vinerea participa pentru al treilea an consecutiv capartener este proiectul Eyes-the new generation.

CulorileCulorile copilarieicopilariei//Les Les couleurscouleurs de de

l 'l 'enfanceenfance//

ProiecteProiecte internationaleinternationale pepeplatformaplatforma virtualavirtuala ee--

twinningtwinning

l 'l 'enfanceenfance//The The colourscolours of of

childhoodchildhood--coordonatorcoordonatorproiectproiect NicolettaNicoletta HustiucHustiuc

EyesEyes--the next generationthe next generation--participareparticipare G.P.N. G.P.N.

VinereaVinereaal al treileatreilea an an consecutivconsecutiv--

totultotul despredespre ochiochi sisiimportantaimportanta majoramajora a a

acestoraacestora explicataexplicata prinprinfotografiifotografii pentrupentru fiecarefiecare

activitateactivitate in partein parte

Continuare din nr. 22, prof. Daniela Ciurea, G.P.P nr. 7 Deva, jud. Hunedoara

În aşteptarea lui Moş Crăciun!!!

GrădiniŃa P.P. Nr. 23 TimişoaraProf. Grijincu Floare

Ignat AncuŃaUna din multele bucurii oferite de iarnă este şi Sărbătoarea Crăciunului şi

implicit…întalnirea cu Moş Crăciun. Pentru această întalnire, copiii grupei Mari A, împreună cu celedouă educatoare, prof. Floare Grijincu şi Ignat AncuŃa Eliza, s-au pregătit cu mult drag. Fiind osărbatoare a familiei, Sărbătoarea Crăciunului a debutat în marea familie a grădiniŃei cu unprogram de colinde româneşti.

Într-un cadru special pregătit, ne-am făcut apariŃia îmbrăcati în costume populareautentice din Banat, lucrate manual, şi am “pornit” să colindăm: “Deschide uşa creştine,/ Că venimşi noi la tine!...” A urmat colindă după colindă, care vesteau naşterea Mântuitorului, spre încântareaauditoriului.

Apoi am încins o horă populară bănăţeană…Punctul culminant a fost , desigur, întâlnirea cu Moş Crăciun şi dialogulpe l-a avut cu copiii. Întrebările şi răspunsurile spontane, sincere şinevinovate ale copiilor au fost savurate de public.Aşa cum era şi firesc, “Moşul” nu a venit cu mâna goală, ci ne-a aduscadouri. A fost o seară magică, în care şi cei mari au vazut sărbătorileprin ochii de copil.La revedere, Moşule! Te aşteptăm şi la anul!...

Carte deosebită, merită folosită!

Carte deosebită,merită folosită!

Carte deosebită,merită folosită!

CĂRŢI PENTRU MAI MARI ŞI MICIACTIVITĂŢI PENTRU PITICI

CĂRŢI PENTRU MAI MARI ŞI MICIACTIVITĂŢI PENTRU PITICIACTIVITĂŢI PENTRU PITICI

În cadrul parteneriatului educațional grădiniță-familie „Împreună, pentruformarea personalitățțțții copilului tăuˮ, am dorit să valorificăm eficientizarearelației celor doi parteneri printr-o colaborare responsabilă și implicarea cât maiactivă a familiei în procesul de formare a personalității preșcolarului. Așadar ampropus o activitate îndrăgită de copii – educație plastică, având tema „Peisaj deiarnăˮ.

Implicarea părințțțților în activitatea copiilor

Ed. Ostăcioaie AdinaG.P.N. Ighiu

Grupa mică-mijlocie

…Jocul şi jucăria…Preşcolarii nu ştiu să citească dar ştiu să se joace! Să-i ajutăm!

Preşcolarii de la GrădiniŃa Rugineşti vă recomanda cu entuziasm, să folosiŃi în activităŃile voastrecele 6 palete emoŃionale! Dacă nu ştiŃi despre ce este vorba, rugati Doamnele educatoare să intre în posesiapaletelor şi a cărŃii: ”Strategia celor 6 palete emoŃionale” de Silvia Breben (ghid aplicativ pentru

activitatea cu preşcolarii şi şcolarii mici.)

Prof înv.preşcolar Caruceru PaulaGrădiniŃa cu Program Normal Loc. Rugineşti, Jud. Vrancea

“MOS CRACIUN CU PLETE DALBE…..” ed. Sofica Popa

Dupa o toamna incarcata de darurile cunostintelor ce ne-am sarguit a le strange, noi,albinutele din grupa mare a Gradinitei nr. 1 Pancesti-Sascut, jud. Bacau, impreuna cudoamna educatoare Popa Sofica, am inceput a ne pregati cu bucurie spre a-l primi pe MosCraciun, drag si bun.

Si dupa cateva zile de repetitii, implicand si parintii la reusita unui program cat maifrumos, pentru a nu-l vedea pe Mosul incruntand spranceana, ca vezi, draga doamne, lafrumos, pentru a nu-l vedea pe Mosul incruntand spranceana, ca vezi, draga doamne, laalte gradinite, a vazut copii mai frumosi si mai harnici, iata-ne cu mic cu mare, la ziuafestiva, mult dorita .

Se vede treaba ca spiridusii i-au spus Mosului ca anul acesta am fost mai cuminti, amdescifrat mai bine misterele cifrelor, ale silabelor, am desenat, pictat si mai frumos, devreme ce, iata-l a venit cu muuulti saci cu daruri. A fost musai sa il ajute Alex, colegulnostru mai voinic.Apoi, dupa ce l-am intrebat daca nu i-a fost drumul greu prin nametii si viscolul ce au pusstapanire pe satul nostru, am inceput nerabdatori sa-I aratam lui si parintilor si buneilornostri, datini si obiceiuri de pe meleagurile noastre.Si a rasunat gradinita de “Florile dalbe, flori de mar”,

De fiecare data, gazdele colindatorilor, ne-au rasplatit cu covrigi si mere.Iaca-ta si capra neastamparata si jucausa dimpreuna cu insotitorii ei ci tocmai ce vorsa o vanda pe-un million de lei.Tocmai din adancul muntilor, au venit si spaimosii ursi.Cum puteam noi sa nu uram tuturor “cate tigle pe casa, atatia euro pe masa”, catepietre la fantana, atatea oale cu smantana”?….”Sa traiti, sa infloriti, ca merii ca perii in mijlocul primaverii?””…Acum, la anul si la multi ani!”Si, dupa ce ne-am desertat noi cu sarg si veselie traistele de toate cele ce stiamdespre cele obiceiuri de demult, am asteptat nerabdatori sa-si desarte si mosul saciidespre cele obiceiuri de demult, am asteptat nerabdatori sa-si desarte si mosul saciicu cele daruri pregatite pentru noi.….Si-au fost multe si frumoase in aceasta zi superba ca o poveste de iarna spusa lagura sobei.

…Care bucurie si la voi sa fie!

JOC DISTRACTIV

FULGII DE NEA (creaŃie personală)

Se interpretează versurile pe melodia ElefanŃii:Un fulg de neaSe legănaPe un norişor pufosŞi fiindcă el nu alunecaA mai chemat un fulg de nea.Doi fulgi de neaSe legănauPe un nor alb şi pufos...etcCopiii stau pe scăunele şi cântă. Pe rând, la fiecare strofă, se ridică câte un copil şi se leagănă, efectuând diferite mişcări cu mâinile.Când au fost chemaŃi toŃi copiii (sau atăŃia câŃi formează un grup – în limitele numeraŃiei învăŃate până la momentul respectiv) ei cântă ultima strofă:10 fulgi de neaSe legănauPe un norişor pufosŞi deodată eiFulgii au căzut

Prof. înv. preşc. Godiciu Ileana-Maria, G.P.P. nr. 2, Sebeş

Fulgii au căzutŞi-un covor de nea s-a aşternutŞi apoi se aşează jos pe covor, formând covorul de zăpadă.

JOC DE MIŞCARERenul lui Moş Crăciun (creaŃie personală)

Copiii efectuează exerciŃii de mers, alergare, sărituri, etc.,după cum aud în versurile de mai jos:

Renul a pornit la drumŞi la pas merge acum 1-2-3-4-1-2-3-4,5,6,7,8Mergem toŃi în paşi vioi Renul merge ca şi noi

1,2 1,2,1,2,Pe câlcâie merg acum

Nu mai este mult din drum1,2,3,4,5,6,7,8!

Şi pe vârfuri ne mişcămBraŃele le scuturăm.

1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,7,8Renul se grăbeşte, iată!

Şi o ia la fugă-ndată!1,2,1,2,

Alergăm frumos şi noi,În linişte alergăm

Renul să nu-l speriem,Renul nostru se opreşte

Prof. înv. preşc. Godiciu Ileana-Maria,

G.P.P. nr. 2, Sebeş

Renul nostru se opreşteŞi o clipă se odihneşte (ex de respiraŃie).

Renul nostru se-nvârteşteNicidecum nu oboseşteRenul a pornit la drum

Sare-ntr-un picior acum –1-2-3-4-5-6-7-8-1-2-3-4-6-5-6 atenŃie stai!

Renul zboară uite-aşa!Duce-n zbor sania saRenul nostru-a obosit

Şi jocul nostru s-a sfârşit!Pe scaune v-aşezaŃi

Şi pe mine m-ascultaŃi!

Du-te, Toamnă!Azi m-am trezit de dimineaŃă,Spre grădiniŃă am plecatE zi cu nor, e zi întunecată

Iarna-i pe-aproape, ştiu nu m-am înşelat.- Hai du-te, Toamnă, du-te nu mai sta!Îi zice sora ei, cea plină de ninsoare,E rândul meu acum a mă aşeza

Pe lunci, pe dealuri şi peste ogoare.Nu vezi că toate le-ai lăsat pustiiŞi vântul rece suflă ne-ncetat?

Cu plapuma mea caldă le voi acoperiCăldură le voi da, cum doar eu ştiu s-o fac.

Fluturi de vată şi de nea

Era ieri o zi mohorâtă Cu ceaŃă, nori, cer grizonatCopacii dezbrăcaŃi de frunzeDupă podoabă s-au văitat.

Dar astăzi vremea s-a schimbat,

IARNA

Hai copii la săniuşCă e iarnă de acuş.Sus pe deal la derdeluş,Nu putem fără mănuşi.

Bulgări moi noi aruncămDe iarnă ne bucurăm.Iar apoi noi în ogradă,NălŃăm omul de zăpadă.

Ne jucăm, ne veselim,Iarna blândă o iubim.Şi ne bucurăm de eaCă ne-aduce zăpada.

ÎnarmaŃi cu sănioare,Cizme pân’la subsioareCu căciuli şi cu paltoaneVeseli, bucurie mare.

prof. MIHAELA DANCG.P.N. Sîrbi, jud. Hunedoara

Dar astăzi vremea s-a schimbat,Din cerul gri şi-ntunecat Au început a tot zburaFluturi de vată şi de nea.

Şi peste tot s-au aşezat,În haină albă-au îmbrăcatPământ, păduri, dealuri şi văi,Copacii trişti şi plânşi de ieri.

Ed. Mãrioara Hui, jud. Hunedoara

IARNA

E seară afară,ce frumos!În casă arde foculIar eu pe lângă geam privescCum se-aşterne omătul.

Fulg după fulg,coboară uşorÎn zare se-observăCum peste deal şi peste casePrin sită parcă cerne.

O!ce seară liniştităŞi ce mirific pare totFulgii de nea danseaza parcă,Până să ajungă jos.

prof. LAURA PETROIJud. Hunedoara

GRADINITA CU P.P. NR.11 „CASUTA

BUCURIEI„BRASOV

GRUPA MICA B„ALBINUTELE„Educatoare Prof. Emilia Iacob parteneri in proiectul Les couleurs de l

enfanceProf . Livia Deac

SA NE CUNOASTEM......

Seara de Ajun

A tot nins de dimineaŃă…Drumul s-a acoperitCu o pojghiŃă de gheaŃă.Cu colinda am pornit.

Am oprit întâi la neamuriAcolo am colindat.Să aibă rod bun pe ramuriŞi pe holdă, le-am urat.

Dar am mers şi la a noastrăDragă-nvăŃătoare, dragă,Colindat-am la fereastră.Ne-a dat mere, o desagă.

Bucuroşi şi fericiŃiNe-am întors târziu acasă.Ne-aşteptau cârnaŃi prăjiŃi Şi pâine caldă pe masă.

În aşteptare

La fereastră stă AnuŃa,

Şi sarmale, şi friptură,Cozonac din cel mai bunŞi puŃin vin, doar o gură,Că e seara de Ajun.

Prof. Maria Tirenescu, Cugir, jud. Alba

La fereastră stă AnuŃa,Mângâindu-şi pisicuŃa,Şi priveşte lung în zareDacă Moş Crăciun apare.

C-a aflat de la bunica, De când era atâtica,Despre Moş Crăciun ce-aduceJucării şi turtă dulce.

Când adoarme pisicuŃa,Picoteşte şi AnuŃa.Obosită, merge-n pat.Moş Crăciun… a şi uitat.

Prof. Maria Tirenescu, Cugir, jud. Alba

desene, prof. Gheorghe Bizău

GRĂDINIłA NR.1 TÂRGOVIŞTEED: NISTOR ALICE/STĂNCIULICĂ STELUłA

BINE VBINE VBINE VBINE V----AM GĂSIT, SUNTEM GRUPA MICĂ “A” INIMOŞIIAM GĂSIT, SUNTEM GRUPA MICĂ “A” INIMOŞIIAM GĂSIT, SUNTEM GRUPA MICĂ “A” INIMOŞIIAM GĂSIT, SUNTEM GRUPA MICĂ “A” INIMOŞIICHIAR DACĂ SUNTM MICI VREM SĂ VĂ ARĂTĂM CHIAR DACĂ SUNTM MICI VREM SĂ VĂ ARĂTĂM CHIAR DACĂ SUNTM MICI VREM SĂ VĂ ARĂTĂM CHIAR DACĂ SUNTM MICI VREM SĂ VĂ ARĂTĂM

CA PUTEM FACE ŞI NOI LUCRURI MARICA PUTEM FACE ŞI NOI LUCRURI MARICA PUTEM FACE ŞI NOI LUCRURI MARICA PUTEM FACE ŞI NOI LUCRURI MARISUNTEM NERĂBDĂTORI ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ CRĂCIUN, DE ACEEASUNTEM NERĂBDĂTORI ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ CRĂCIUN, DE ACEEASUNTEM NERĂBDĂTORI ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ CRĂCIUN, DE ACEEASUNTEM NERĂBDĂTORI ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ CRĂCIUN, DE ACEEA

AM PREGĂTIT UN PROGRAM ARTISTIC ÎN CINSTEA LUI.AM PREGĂTIT UN PROGRAM ARTISTIC ÎN CINSTEA LUI.AM PREGĂTIT UN PROGRAM ARTISTIC ÎN CINSTEA LUI.AM PREGĂTIT UN PROGRAM ARTISTIC ÎN CINSTEA LUI.DORIM SĂ VĂ PREZENTĂM ŞI DUMNEAVOASTRĂ ACEST MINUNAT DORIM SĂ VĂ PREZENTĂM ŞI DUMNEAVOASTRĂ ACEST MINUNAT DORIM SĂ VĂ PREZENTĂM ŞI DUMNEAVOASTRĂ ACEST MINUNAT DORIM SĂ VĂ PREZENTĂM ŞI DUMNEAVOASTRĂ ACEST MINUNAT

PROGRAM.PROGRAM.PROGRAM.PROGRAM.VIZIONARE PLĂCUTĂ ŞI AŞTEPTĂM CU NERĂBDARE NUMĂRUL VIITOR .VIZIONARE PLĂCUTĂ ŞI AŞTEPTĂM CU NERĂBDARE NUMĂRUL VIITOR .VIZIONARE PLĂCUTĂ ŞI AŞTEPTĂM CU NERĂBDARE NUMĂRUL VIITOR .VIZIONARE PLĂCUTĂ ŞI AŞTEPTĂM CU NERĂBDARE NUMĂRUL VIITOR .

GRĂDINIłA NR.1 TÂRGOVIŞTE

ED: NISTOR ALICE/STĂNCIULICĂ STELUłA

DOAMNELE EDUCATOARE:DOAMNELE EDUCATOARE:DOAMNELE EDUCATOARE:DOAMNELE EDUCATOARE:

STĂNCIULICĂ STELUłA STĂNCIULICĂ STELUłA STĂNCIULICĂ STELUłA STĂNCIULICĂ STELUłA ŞI ŞI ŞI ŞI

NISTOR ALICENISTOR ALICENISTOR ALICENISTOR ALICE

MULłUMIM PĂRINłILOR PENTRU CĂ AU FĂCUT POSIBILACEST PROGRAM ARTISTIC

71

GRĂDINIłA CU PROGRAM NORMAL ANGHELESTILOC. ANGHELESTI

JUD.VRANCEA

prof.CHITICARU MARICICA

POEZII CU ŞI DESPRE ANIMĂLUłE DRAGIProf. Marin Georgiana

G.P.N NR 1 PINOCHIO BUZĂU

Când e frig, stă covrig,Iar când vede un motanSare ca un năzdrăvan!

(Câinele)Să stea lângă sobă-i place,N-are furcă, dar tot toarce. Pe şoareci îi nimereşte, Dar de câine se fereşte.

(Pisica)

Ea este bună la toate,Ne dă carne, ne dă lapte, Iar viŃei mititeiSe numesc copiii ei.

(Vaca)

Are lâna lungă, creaŃă,Paşte iarba sus la stânăŞi-Ńi dă caş şi brânză bună.

(Oaia)

Cât e vară- Cucurigu!Cucurigu- când dă frigul!Cine-i frate, dumnealui?PoŃi să-mi spui?

(Cocoşul)

Ziua cotcodăceşte, Ouăle şi le cloceşte, Cu boabe ea se hrăneşte, ZiceŃi voi, cum se numeşte?

(Cloşca)

Foarte încăpăŃânat,Urechi lungi,Minte nu are,Are cruce pe spinare.

(Măgarul)

Ed. Mariana Bădulescu Slănic, jud. Prahova

Ed. Mariana Ed. Mariana Bădulescu Slănic, jud. Prahova

SSSS.O.S NATURA.O.S NATURA.O.S NATURA.O.S NATURADacă nu vom gospodări cu înŃelepciune

rezervele planetei şi nu vom ocroti natura ,vom rămâne în cele din urmă singuri pe o planetă pustiită . SFATURI DEMNE DE URMAT

Nu lăsaŃi resturi şi gunoaie în pădure !UUUUniŃi-vă puterile pentru a o păstra curată !Protejați natura căci ea vă oferă viață !Ocrotiți plantele și animalele !Luptați continuu împotriva poluării !Uitați de probleme și bucurați-vă de frumusețea

�������������������

ț ș

ț

Uitați de probleme și bucurați-vă de frumusețeanaturii !

AAAAdmiraŃi , dar nu distrugeŃi !ȚȚȚȚineți minte ca în sânul ei e sănătatea noastră. !Inamicii naturii sunt dușmanii sănătății !AMINTIȚI-VĂ CĂ TOTUL DEPINDE

DENOI,OAMENII !Păzind natura, ne protejăm sufletul !ASCULTAȚI MUZICA NATURII ȘI VEȚI

ÎNȚELEGE !RRRRăul făcut , greu se mai repară !

Poster realizat de elevii clasei a II-a de la LiceulTeoretic ,,Şerban Vodă" din Slănic ,judeŃul Prahova îndrumaŃi de doamna învăŃătoare,Peneş Loredana

Prof. înv. primar Lavinia AlionteLicul Teoretic ,,Şerban Vodă”Slănic, jud.Prahova

Procesul de învăŃământ reprezintă exercitarea funcŃiilor esenŃiale predare, învăŃare şi evaluare-concretizate în strategii, metode, procedee, forme de organizare a elevilor.

In didactica traditionala, predarea a fost considerata doar ca o activitate de comunicare, detransmitere a informatiilor, de prezentare a unui continut ce trebuie predata de catre profesor. In prezent, chiardaca termenul de predare se mentine, el are un continut mai bogat. Predarea include intregul sistem de actiunidesfasurate de profesor prin care el asigura conditii optime de invatare. Deci, totul este subordonat activitatii deinvatare la care participa elevii;cel care invata este elevul, iar profesorul il conduce, il indruma, il sprijina, ilajuta,il invata cum sa invete.

Dupa parerea mea , o predare eficienta tine cont de obiectivele propuse,de imbinarea metodelortraditionale cu cele moderne,de strategiile didactice folosite , iar cadrul didactic fiind un organizator,indrumator,facilitator al informatiilor care are in vedere particularitatile de varsta si individuale ale elevilor, avand si obuna pregatire profesionala.

Obiectivele pe care si le propune fiecare cadru didactic presupune atingerea acestora de catre totielevii in mod individual,formularea lor fiind pentru minimul de cunostinte pe care ar trebui sa-l aiba fiecareelev.

In ceea ce priveste folosirea metodelor moderne cat mai des in procesul instructiv –educativ este foartebine,insa nu trebuie sa uitam nici de metodele traditionale.O imbinare a acestora mi se pare foarte utila pentruca elevul sa ajunga la atingerea obiectivelor.

Strategiile didactice au rolul cel mai important pentru ca predarea sa fie cat mai eficienta.Atunci candStrategiile didactice au rolul cel mai important pentru ca predarea sa fie cat mai eficienta.Atunci candelevii sunt implicati in actul predarii ,cand materialele sunt atragatoare ii fac pe acestia sa fie mult maiinteresati si sa se implice in primirea informatiilor pentru formarea competentelor.Ei asa reusesc sa invetesinguri prin descoperire si alte informatii.Cu cat imi aleg mai corect metodele de predare,cu atat procesulinstructiv-educativ se realizeaza mai bine.

Metodele moderne implica participarea activa a elevului si lucrul in echipa,stimuland cooperarea atatelev-elev,cat si profesor-elev.

Profesorul nu este numai o sursa de informare a elevilor el este, in acelasi timp, specialistul carestie sa trateze aceasta informatie, s-o prelucreze astfel incat s-o adapteze la sistemul de gandire al celor ceinvata, s-o faca asimilata. Mai mult, profesorul este cel care selectioneaza si ordoneaza informatiile in opticasporirii eficientei lor formative.

Functiile predarii se extind de la comunicarea informatiilor, care-si mentine un rol important, laactivitati de organizare, de conducere si dirijare a invatarii, de inovare a procesului de invatamant si de creatiedidactica. La fiecare secventa de instruire profesorul parcurge trei etape ale unei actiuni eficiente : proiectarea,desfasurarea procesului, evaluarea rezultatelor. El concepe, proiecteaza programul activitatii instructiv-educative, organizeaza si indruma activitatea de invatare a elevilor, controleaza si evalueaza rezultatele, iarapoi proiecteaza noua

etapa .Un rol important il are predarea integrata.Abilitatea cadrelor didactice pentru integrarea

curriculara :coordonare intre temele abordate clasic si cele realizate integrat,stabilirea modalitatilor de evaluareformativa a performantelor individuale si a celor obtinute prin invatarea prin colaborare.

O predare eficienta reuseste sa cultive la elevi anumite capacitati :valorificarea si dezvoltarea spirituluide observatie,cultivarea flexibilitatii gandirii,respectiv a abilitatilor intelectuale care sa le permita elevilor sastabileasca daca o ipoteza este sau nu viabila,cultivarea la elevi a curajului de a incerca si a perseverentei.

Invatamantul modern trebuie sa aiba ca scop nu doar absolventii bine pregatiti,ci formarea depersoane cu resurse adaptative la solicitarile sociale si psihologice ale vietii.

Trecerea elevului de la gradiniŃă la şcoala are o semnificaŃie importantă asupra evoluŃieieducaŃionale pe termen mediu şi lung.

Cadrul didactic ce va preda la clasa pregătitoare trebuie să îndeplinească diverse roluri ținând cont de particularitățile psihgopedagogice ale elevului de 6 ani. El trebuie să aibe rol de stimulator, facilitator, mediator și partener în actul educativ. Trebuie să se țină cont de faptul căactivitatea intelectuală a elevului de clasa pregătitoare este preponderent perceptiv-vizuala și auditivă, secondată de o activitate tactilo-motorie. Gândirea elevului este concret-intuitivă- astfelcadrul didactic trebuie să creeze premisele unei situații de învățare unde acțiunile directe sș fie înlocuite de simboluri.

Pentru elevi, sunt mai importante deosebirile decât asemănările dintre diferite obiectedeoarece ei percep lucrurile global. Astfel ei acordă o importanță deosebită lungimii rândurilor, mărimii cifrelor, elementelor de legătură, aspectului literelor. Imaginația copilului de 6 ani este foarte variată și bogată iar aceasta este stimulată de joc, de diversele activități liber-creative. In timpul jocului se imbină imaginația creatoare cu cea reproductivă. Cadrul didactic poate dezvoltacreativitatea elevilor de clasă pregătitoare prin diferite activități :• propunerea de sarcini noi• demonstrarea de combinații în diferite acțiuni

ș ț ț

ț

• demonstrarea de combinații în diferite acțiuni• valorificarea jocului ce nu utilizează verbalizarea• încurajarea elevilor de a pune în practică cunoștințele învățate.

Clasa pregătitoare deține un rol important în formarea și dezvoltarea limbajului. Acum, elevii de 6 ani sunt interesați de basme, povești, personaje, toate adecvate vârstei. La varsta de 6 ani, elevul se interiorizează, comunică cu cei mici și cu adultii, îi place să vorbească despre el. Totuși trecerea de la grădiniță la școală este percepută de elev ca un eveniment stresant ce îipoate afecta activitatea emoțională. Acum el trebuie să se supună autorității învățătorului, sărespecte reguli și cerințe ale mediului școlar. Scopul clasei pregătitoare este tocmai acela al depașirii evenimentului stresant și pregătirea acestuia pentru schimbările ce survin prin încadrareaîn alt mediu scolar. Cadrul didactic deține rolul încurajării copilului pentru inițierea și întreținerearelațiilor sociale, îl ajută să-și exprime sentimentele, trăirile. Tot cadrul didactic trebuie să țină contcă fiecare elev are un nivel unic de dezvoltare, un ritm unic de învățare și trebuie să-i satisfacăcuriozitățile. Elevului trebuie să i se acorde respect pentru persoana sa și pentu munca depusă.

Se recomandă cadrelor didactice ce predau la clasa pregătitoare :• să discute cu elevii despre interesele lor, ce iși doresc, ce opinii au ;• jocurile didactice sî fie cat mai inventive, sî aduca informații noi ;• să pună întrebări elevilor pentru a le stârni interesul, curiozitatea ;• să aibe un parteneriat trainic cu familia ;• să ofere prilej elevilor de a-și alege singuri activitățile ;• să pună cât mai multe materiale didactice la dispoziția elevilor.

INST. FRĂȚȚȚȚILĂ ALINALiceul Teoretic “ȘȘȘȘerban-Vodă” Slanic

Profesor: Frusina ChiriacGrădiniŃa P.P. nr. 11 Brăila

In fiecare an, când la porŃile sufletelor noastre bat Sfintele sărbători de Crăciun, ne bucurăm împreună cu copiii de neasemuita frumuseŃe a datinilor strămoșești. Cu acest prilejscoatem din comoara inimii și din lada de zestre a neamului, tezaurul folcloric românesc: cântecul, jocul și costumul popular specific acestor sărbători.

La grupa mică sunt greu de înŃeles evenimentele pentrecute în această perioadă. Invitândcopiii să desfășoare programul artistic “Uite, vine Moș Crăciun!”, i-am implicat în interpretarea unorroluri pe care le-au redat cu plăcere: crăiasa iarnă, fulgi de zăpadă, omul de zăpadă, colinadători, dansatori, etc.

Atmosfera de sărbătoare din sala de grupă a început prin confecŃionarea unor podoabealături de mămici, ornarea și decorarea cu elemente specifice sărbătorilor (brăduŃ, globuri, beteală, fulgi de zăpadă, etc), moment care a constituit un prilej de bucurie pentru copii, care au așteptat cu nerăbdare ziua în care s-a desfășurat prima lor serbare.

EmoŃia a crescut când pe melodia „Santa Maria” copiii au adus un dar simbolic la ieslea cu pruncul Iisus.

Interpretând cântece și versuri de iarnă au înŃeles că anotimpul albeste cel mai îndrăgit de cei mici, dar și de adulŃi tocmai pentrufrumuseŃea sărbătorilor de iarnă.

Îmbrăcarea costumului roșu de crăciunei i-a făcut pe copii să se simtă mult mai aproapede Moș Crăciun și să le sporească nerăbdarea de a sosi în mijlocul lor.

Deoarece serbările prin conŃinutul lor au o importanŃă deosebită îneducarea copiilor am încercat să valorific tradiŃiile populare și obiceiurileromânești prin îmbrăcarea costumului popular și interpretatarea a douăhore românești.

Serbările transmit un anumit mesaj, iar copiii se pregătesc împreună și depun eforturi susŃinutepentru realizarea unui scop comun: reușita acestora.

Prin intermediul serbărilor îi ajutăm pe copii să înŃeleagă mesajul și conŃinutulacestor obiceiuri populare, adaptându-le particularităŃilor de vârstă și aptitudinilor artisticeindividuale. Zăpada moale și pufoasă, prevestitoare de rod îmbelşugat, mirosul proaspăt de brad, coșul cu mere, covrgi și nuci, colindele şi clinchetele de clopoŃei, nerăbdarea aşteptării darurilor sub pomul de iarnă, toate au creat în mijlocul copiilor o atmosfera de basm, linişte sufletească şi iubire.

“ColindiŃa nu-i mai multă, să trăiască cine-ascultă,Sus la cer o înălŃăm,Pe pământ jos o-nchinăm.Mămicile au colindat împreună cu noi, amintindu-și de vremurile copilăriei, când

mergeau cu steaua sau alte colinde ce vestesc nașterea lui Iisus Hristos!Cel mai aşteptat a fost însă, Moș Crăciun. Iată-l că a sosit!

Copiii l-au sorcovitși au primit darurile

mult așteptate.

Astfel, pregătirea și participarea la serbare este acŃiunea în care copilul seobișnuiește să trăiască în colectiv, să se debaraseze de timiditate, să simtă șisă preŃuiască frumuseŃea obiceiurilor și tradiŃiilor de Crăciun.

Puteţi urmări activitatea noastră pe site-ul grădiniţei, afişat mai jos, dar până atunci vă prezentăm titlurile a câtorva proiecte şi programe în care suntem implicaţi în anul şcolar 2012/2013.ECOGRĂDINIŢA SĂ CITIM PENTRU MILENIUL IIIMicii ecologişti, parteneriat cu GPP 9 Alba IuliaPompierii, prietenii noştriSănătate, că-i mai bună decât toate G.P.N. Vinerea Dăruind, vei dobândi! Cugir, jud. AlbaParteneriat cu Poliţia KALOKAGATHIA

Proiecte internaţionale:LES COULEURS DE L ENFANCE

EYES

Concurs internaţional Tim Tim Timy

Concursuri pentru fiecare anotimp

Ed. Florica Moisa, G.P.N Adjudu Vechi, jud. Vrancea

La serbare, iarna-imare!

Grupa mică de la G.P.P Prichindel l-a aşteptat pe

Moş Crăciun pentru prima dată şi iată că a sosit, şi

foarte darnic, cu un sac mare plin cu

cadouri pentru toţi copiii cuminţi. Pentru el

Prof. Elena Ţigan, G.P.P. Prichindel, Cugir,

jud. Alba

cuminţi. Pentru elau pregătit poezii,

colinzi şicântece de iarnă.

Panou de promovare a concursului Smart în şcoală

Această activitate este o provocare pentru elevi, dar şi o oportunitatetransdisciplinară în care cunoştinŃele însuşite la disciplinele de învăŃământ, din diferite arii curriculare, îşi pot găsi aplicabilitate.

Prezint fotografii cu panoul de la ediŃia a XIV-a şi povestea acestuia.

Povestea Panoului Smart

Era o zi de toamnă târzie când, împreună cu doamna învăŃătoare, am aflat vesteacea mare: am câştigat la Cel mai frumos panou Smart, ediŃia a XIII-a, premiul I care constăîntr-un aparat foto digital. Am fost foarte bucuroşi şi ne-am hotărât să realizăm un panou şimai frumos.

De data aceasta am creat o poveste de iarnă. Moş Crăciun în tolba lui cea mare areceea ce aşteaptă fiecare copil de la Smart: diplome, orare, şepci, ceasuri, insigne, rechizite,aparate foto, tablete PC Google Android. Un înger alb, trimis de bunul Dumnezeu Ńine listamoşului. Pe ea sunt fotografiile elevilor participanŃi la concurs. Ca să-i fim de ajutor moşuluiam realizat şi un brăduŃ din aceste poze. Alt brad împodobit aşteaptă cuminte bucuriasărbătorilor de iarnă cu daruri sub el. BineînŃeles că nu putea lipsi şi creaŃiile noastre. Fiecaredintre noi a contribuit cu câte ceva. Am pus şi harta României deoarece suntem mândri căsuntem români. Pentru tine, Smart, avem o surpriză: calendarul pentru anul 2012 cu noi eleviiclasei a IV-a şi cu doamna noastră învăŃătoare. Finalul este minunat!clasei a IV-a şi cu doamna noastră învăŃătoare. Finalul este minunat!

Eleva Adochiei Mădălina a visat, în seara zilei când finalizasem panoul, că acesta aprins viaŃă. Totul se mişca, lucrările dansau fericite în jurul moşului şi a bradului împodobit.Sania de pe un desen alunecă lin, iar bradul îşi scutură fericit podoaba. În toată şcoala răsunăclinchetele cristaline ale clopoŃeilor şi steaua din vârful bradului lumina cu razele ei ca o ploiŃă.

În dimineaŃa următoare ea a venit repede la şcoală. Pe hol păşea încet privindpanoul. I se părea că Smart râde mulŃumit că toată noaptea se distrase. A plecat spre sala declasă şi un aparat foto digital, desprins din panou i-a şoptit să mai realizeze lucrări şi vomcâştiga.

În clasă, fetiŃa a povestit colegilor şi doamnei învăŃătoare întâmplarea şi am hotărâtsă realizăm şi câŃiva fulgi de zăpadă.

Elevii clasei a IV-a, Şcoala DobrovăŃ, IaşiProf., IoviŃe Mihaela-Cătălina

MăriuŃaÎntr-o zi, tatăl MăriuŃei a adus o cutie de carton. Cutia avea câteva găuri. - Ce-i în cutie? De ce e găurită?- Ascultă! Ce crezi că e în cutie?MăriuŃa a tăcut. Se auzea ceva, dar nu era sigură… Tata a mişcat puŃin cutia. - Aud ceva… Sunt păsărele?- Da şi nu.Tatăl prelungea intenŃionat momentul în care să deschidă cutia. FetiŃa tăcea şi asculta. Erau păsărele.- Îmi arăŃi ce e acolo?Tata ridică încet capacul. În cutie erau pui de găină. Mici, gălbiori, numai puf.- Ce frumoşi sunt! Mama lor unde este?- Cloşca este o maşină.- Nu se poate! Glumeşti.- Nu glumesc. Sunt pui scoşi de un incubator. Într-o zi te voi duce să vezi clocitoarea. Dar acum trebuie să

avem grijă de pui, că nu se descurcă singuri.- Noi vom fi cloşca. Aduc eu făină de mălai. În ce să le punem apă?- Sunt mici. Apă le punem într-o farfurioară, făină în altă farfurioară şi totul va sta în lădiŃa de pe coridor. Cine

aduce lădiŃa?MăriuŃa alergă după lădiŃă. Se gândea că puii care au cloşcă nu trebuie înveliŃi. - Nu le va frig noaptea? Cum o să-i chemăm?Tata o învăŃă:Tata o învăŃă:- Ai văzut cum face cloşca atunci când vrea să-şi cheme puii. Bate cu ciocul în ceva. Să batem cu un deget în

cutie. Cam aşa, nu prea tare. Când puii dorm, cloşca le cântă.- Cum le cântă? - Ascultă!Şi tata spune un fel de frrr. Puii se adună într-un colŃ al lădiŃei. Tata ia o bucată de pânză şi le face un „cort” în

care vor dormi, sprijinind o parte a cârpei de colŃul lăzii şi aşezând cealaltă parte pe fundul lăzii.- Puii au numai o zi. Încă nu mănâncă. De mâine, ne vom ocupa de ei. Le vom da ou fiert, făină de mălai şi

apă. Acum, lasă-i să doarmă!S-au îndepărtat în linişte. FetiŃa se bucura că avea o activitate nouă. Puii creşteau frumos. Le apăruseră primele pene. Tata i-a spus fetei că puii cu codiŃe sunt puicuŃe, iar cei fără

codiŃe sunt cocoşei. MăriuŃa mergea în grădină şi le aducea iarbă. Tata o tăia să o poată mânca puii. Ziua îi lăsau în curte să scurme, să alerge, să ciugulească nisip. Sarcina fetiŃei era să nu le permită să se îndepărteze prea mult şi să îi păzească de vreo pisică flămândă.

Într-o zi, MăriuŃa era pe treptele din faŃa bucătăriei. Mama ei lăsase un lighean cu apă şi vorbea cu cineva lângă gard. Puii erau în apropiere. Fata a luat o scândurică şi a aşezat pe ea un pui.

- Hai, curaj! Treci peste apă! Spuneam că eşti pe o punte…Puiul nu se mişca. Ea îi încuraja. Îl dirija cu mâna. Îl lua, îl punea puŃin mai în faŃă… Dar puiul se oprea.MăriuŃa a insistat. Puiul a căzut în apă. L-a scos viu din lighean, dar îi era teamă… Aşa a găsit-o mama.- Ce-ai făcut, MăriuŃo?- Puiul a căzut în apă. Ce să fac acuma?- Să-l punem la uscat. Uite, aici, în blăniŃa asta de miel. - Nu se îmbolnăveşte? L-am scos la timp…Când a venit acasă, tata a găsit puiul înfăşurat în blăniŃă. Bănuia că fetiŃa lui a făcut o experienŃă. Ştia că are în

familie o viitoare cercetătoare.- Ce-ai vrut să faci? Ai vrut să-l înveŃi să înoate?- Nu, am vrut să-l învăŃ să meargă pe punte. Dar e prea mic. Nu mai încerc…O vreme, MăriuŃa a fost cuminte. Dar nu prea mult timp.Maria Tirenescu

Iarna a sosit in zori

Sub genericul ,,Iarna a sosit in zori, la ferestre a pus flori” s-a desfăşurat la grupa noastră serbarea de Moş Crăciun.

Sărbătorile de iarnă sunt cele mai frumoase. Eleaduc tuturor copiilor şi nu numai,multe bucurii.Serbarea de Crăciun este foarte aşteptată. Dorimsă vă prezentam câteva imagini de la serbarea de anul acesta.

Vă dorim un an plin de realizări şi multă sănătate.

Prof.Miron Cristina

G.P.N.,,Raza de soare”,Nehoiu,jud. G.P.N.,,Raza de soare”,Nehoiu,jud. Buzău,grupa Steluţelor, grupa

combinată

La revedere, prieteni dragi!MulŃumim colaboratorilor!

Nr.23

Responsabilitatea pentru originalitatea materialelor revine în exclusivItate autorilor acestora.

Szabó Enikő, Laura Petroi, Mihaela Danc,Mărioara Hui, Mariana Bogdan, Maria Frăţilă,Carmen Delean, Mariana Ivan, Ionela Crăciun,Lucreţia Paraschiv, Daniela Ciurea, DanielaPintea, Agnes Costea, Silvia Mocanu, IleanaBănică, Constanţa Sturzu, Alina Frăţilă, Nistor

Să ne vedem cu bine în nr. 24!

Bănică, Constanţa Sturzu, Alina Frăţilă, NistorAlice, Stănciulică Steluţa, Frusina Chiriac, MironCristina, Căprar Antonela, Livia Deac, PaulaCăruceru, Mariana Bădulescu, Florica Iacob,Patricia Lidia, Maria Tirenescu, Gheorghe Bizău,Lenuţa Feraru, Elisabeta Bîrloncea, Corina Fătu,Ioana Mîrza, Lucica Nechifor, Sofica Popa,Lavinia Alionte, Maricica Chiticaru, VeronicaIrimescu, Ileana Godiciu, Olimpia Voicu, ZoicaRadu, Georgiana Marin, Adina Ostăcioaie,Mioara Lilescu Botezatu, Floare Grijincu, AncuţaIgnat, Elena Daniela Ţigan, Elena Ovănescu,Nicoleta Rîşnoveanu, Liliana Budacă, MihaelaIoviţe, Loredana Peneş, Georgiana Vasile

92

BIBLIOTECANAłIONALĂA ROMÂNIEI

ISSN1843 – 6757

ISSN

1843 – 6757

Biblioteca Naţională

a României