portofoliuinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=potofoliu_tudose_n..pdf · cl s1 gr.2 }v...
TRANSCRIPT
CL S1 Gr.2
Curs :
Informatica si TIC pentru gimnaziu - clasa a V- a
PORTOFOLIU
Formator :prof. Hreniuc Tudor
Cursant prof. Tudose Nicoleta
Judetul Călărași – Seria1,Grupa2
Septembrie – octombrie 2017
CL S1 Gr.2
Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor
Nume....................................... Data ..............................
Fișă de evaluare - Clasa a V-a
I. Corelati cate două denumiri de dispozitive din coloana A pentru fiecare categorie de
periferice din care fac parte, indicate in coloana B;
A B
1. Monitor a. Dispozitive de intrare
2. Tastatura b. Dispozitive de iesire
3. Imprimanta c. Dispozitiveintrare/iesire
4. Mouse
5. Modem
6. Touchescreen
30 p
II. Alegeți răspunsul corect din varianta de mai jos:
1.Este dispozitiv periferic de intrare:
a.difuzorul b. tastatura c. modemul d. monitorul
2.Tableta grafică face parte din categoria componentelor:
a.software b.hardware c. de aplicații d.redare sunete
20 p
III. Completati enuntul de mai jos cu informatia corecta:
1.Dispozitivul periferic cu ajutorul caruia se tiparesc informatiile pe hartie este
....................
2.Monitorul este un dispozitiv de ......................... a datelor.
3.Dispozitiv periferic de intratre cu care putem acționa asupra iconițelor de pe ecranul
monitorului...................................
30p
IV. Dintre termenii de mai jos selectati doua dispozitive de memorie externa:
placa de sunet, CD-ROM, monitorul, scanner-ul, DVD-ul
10p
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Total 100 puncte.
Timp de lucru: 40minute
CL S1 Gr.2
BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE
Subiectul I
Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare corelație realizată corect. - 30p
Subiectul II
Se acordă câte 10 puncte pentru fiecare răspuns corect ales. - 20 p
Subiectul III
Se acordă câte 10 puncte pentru fiecare termen completat corect - 30 p
Subiectul IV
Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare componentă identificată corect. - 10p
CL S1 Gr.2
Fișă de evaluare - Rezolvare
I. Corelati câte două denumiri de dispozitive din coloana A pentru fiecare categorie de
periferice din care fac parte, indicate in coloana B;
A B
1. Monitor a. Dispozitive de intrare
2. Tastatura b. Dispozitive de iesire
3. Imprimanta c. Dispozitive intrare/iesire
4. Mouse
5. Modem
6. Touchescreen
1-b; 2-a; 3-b; 4-a; 5-c; 6-c
II. Alegeți răspunsul corect din varianta de mai jos:
1.Este dispozitiv periferic de intrare:
a.difuzorul b. tastatura c. modemul d. Monitorul
2.Tableta grafică face parte din categoria componentelor:
a.software b.hardware c. de aplicații d.redare sunete
III. Completati enuntul de mai jos cu informatia corecta:
1.Dispozitivul periferic cu ajutorul caruia se tiparesc informatiile pe hartie este
imprimanta
2.Monitorul este un dispozitiv de iesire a datelor.
3.Dispozitiv periferic de intratre cu care putem actiona asupra iconitelor de pe ecranul
monitorului mouse.
IV. Dintre termenii de mai jos selectati doua dispozitive de memorie externa:
placa de sunet, CD, monitorul, scanner-ul, DVD-ul
CL S1 Gr.2
Unitate școlară:Școala Gimnazială Nr.1 Radu Vodă
Disciplina: Informatică și TIC
Număr de ore/săptămână: 1
Profesor: Tudose Nicoleta
Clasa: a V-a
An școlar: 2017-2018
Proiectul unității de învățare
Semestrul I Unitatea de învățare: Structura unui sistem de calcul
Număr ore alocate: 8
Conținuturi Competențe specifice
Activități de învățare Resurse Evaluare
Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică. Elemente de ergonomie
1.1, 1.2 Exersarea utilizării corecte a unui calculator sau a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon, consolă, laptop), cu evidențierea efectelor asupra stării de sănătate și a pericolelor ce pot apărea în cazul unei utilizări incorecte, inclusiv identificarea riscurilor asociate cu implicarea excesivă a divertismentului digital sau utilizarea excesivă a platformelor și resurselor de divertisment digital
Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale
Aplicații practice Observare sistematică și notare
Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric. Hardware, software
Descrierea momentelor principale în evoluția sistemelor de calcul și de comunicații (prin imagini/desene/grafice/filme didactice etc.)
Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale
CL S1 Gr.2
Conținuturi Competențe specifice
Activități de învățare Resurse Evaluare
Placa bază, CPU, RAM, ROM. cu identificarea caracteristicilor dispozitivelor actuale
Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, viteză Dispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare
Identificarea componentelor hardware, cu evidențierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea.
Manual, auxiliare, filme didactice, componente ale unor calculatoare dezasamblate, planșe etc.
Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare
Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizare
Software: aplicații, de bază Sistem de operare: rol, exemple Elemente de interfață
Exersarea utilizării elementelor de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu un editor de texte simplu sau un editor grafic), cu evidențierea rolului unui sistem de operare.
Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer
Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu fișiere și directoare
Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare. Realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale.
Manual, computer, aplicații pentru gestionarea fișierelor
CL S1 Gr.2
Școala Gimnazială Nr.1 Radu Vodă
PROIECT DIDACTIC
Data:
Clasa:a V a
Profesor: Tudose Nicoleta
Disciplina: Informatica
Tema: Dispozitive periferice
Tipul lecţiei: Lecţie de dobândire de noi cunoştinţe.
Unitatea de învăţare: Sistemul de calcul
Competenţe generale: Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor
Competenţe specifice: 1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul.
Metode şi procedee didactice:
- expunerea, conversaţia, explicaţia, dezbaterea, observarea didactică, exerciţiul practic
Mijloace didactice:
- fişe de lucru, calculator, video-proiectorul, tabla, calculatorul, manual
CL S1 Gr.2
Tipuri (moduri) de activitate: : frontală, individuală
Locul de desfășurare:Laboratorul de informatică
Evaluare: Continuă, care se face pe tot parcursul lecţiei prin chestionare orală, frontală şi individuală şi pe baza discuţiilor purtate odată cu analizarea rezultatelor.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
O1- Să cunoască dispozitivele periferice;
O2-Să identifice fiecare dispozitiv periferic în parte;
O3-Să precizeze care este rolul fiecărui dispozitiv periferic în parte;
O4-Să aplice şi să utilizeze noţiunile prezentate în lucrul cu computerul
CL S1 Gr.2
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
Secvenţele
lecţiei Timp
Conţinutul
structurat/
Obiective
operaţionale
Acţiunile
profesorului
Acţiunile
elevilor Metode Mijloace
Forma de
organizare a
activităţii
Evaluare
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Organizarea
clasei pentru
lecţie.
2 min
Crearea unei
stări
psihologice
favorabile
pentru buna
desfăşurare a
lecţiei.
Activităţi de natură organizatorică
(urmăreşte ca elevii să aibă
condiţii optime şi trece absenţele
în catalog).
Pregătirea
materialelor
necesare.
- - Frontală
-
Reactualizarea
cunoştinţelor
anterioare.
3 min C1,C2
Verifică cunoştinţele elevilor din
lecţiile anterioare: Structura
hardware a unui calculator, Tipuri
de memorie, Microprocesorul.
Răspund la
întrebările
enunţate de
profesor.
Apează la
cunoştinţele
acumulate.
Conversaţia
Video -
proiectorul
Frontală
Definirea
corectă a
noţiunilor.
Captarea
atenţiei elevilor. 2 min
Trezirea
interesului
pentru lecţie.
Prezintă importanţa utilizarii
dispozitivelor periferice.
Adresează elevilor următoarea
întrebare: Care este rolul
Urmăresc
întrebarea
pusă de către
profesor.
Explicaţia
Problematizare
- Frontal
CL S1 Gr.2
dispozitivelor perificerice? Propun
modalităţi de
răspunsuri.
a
Conversaţia
Comunicarea
titlului lecţiei noi
şi a obiectivelor
operaţionale ale
aceasteia.
3 min
Cunoaşterea
de către elevi a
subiectului şi a
obiectivelor
operaţionale.
Enunţă şi scrie pe tablă titlul
lecţiei : „Dispozitive periferice”.
Prezintă obiectivele O1 – O4.
Notează pe
caiete titlul
lecţiei şi reţin
obiectivele
Expunerea
Video -
proiectorul Frontal
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Dirijarea
procesului de
predare –
învăţare.
30 min O1, O2, O3
Clasificarea dispozitivelor
periferice:
Dispozitive periferice de intrare:
Tastatura Mouse Light Pen Scanner Planşeta grafică
Notează în
caiete, ascultă,
urmăresc
expunerea,
efectuează
operaţiile
specificate în
fişa primită.
Expunerea
Conversaţia
Explicaţia
Dezbaterea
Observaţia
didactic,
Exerciţiul
practic
Video -
proiectorul
Calculatorul
Fişe de lucru
Frontal
Individual
Elevii
aplică
noţiunile
prezentate
pentru
cazuri
concrete,
pentru un
exemplu
concret.
CL S1 Gr.2
Touchpad Trackbal Joystik Microfon Web Cam
Dispozitive periferice de ieşire:
Monitorul Impriman-ta Plotter Boxe
Dispozitive periferice de intrare - ieşire:
Floppy Disk Hard Disk CD-ROM Moderm
Prezentarea fiecărei operaţii va fi
urmată de realizarea practică a
acesteia. Operaţiile sunt
specificate în fişa primită.
Apreciază
elevii care
au
participat
activ la
predarea
lecţiei.
CL S1 Gr.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Exemplificarea
operaţiilor pe
baza fişei de
lucru.
5 min C4, C5
O3, O4
Distribuie fişele de lucru.
Verifică şi corectează pe fiecare
elev în parte.
Execută
operaţiile
specificate în
fişa de lucru.
Conversaţia
Explicaţia
Observaţia
didactică
Exerciţiul
practic
Calculatorul
Fişe de lucru Individual
Elevii
aplică
noţiunile
prezentate
pentru un
exemplu
concret.
Dialogul
dintre
profesor şi
elevi
trebuie să
conducă la
rezolvarea
corectă a
sarcinilor
de lucru.
Asigurarea
feed-back-ului. 3 min
Confirmă si apreciază
răspunsurile primite. Corectează
dacă este cazul şi oferă explicaţii
suplimentare elevilor care nu au
realizat corect sarcinile de lucru.
Reţin
aprecierile şi-şi
corectează
erorile dacă
este cazul.
Explicaţia
Observaţia Frontal
Secvenţa finală 2 min
Precizează titlul lecţiei următoare
şi face recomandările necesare
Reţin
recomandările
făcute
-
Frontală