portofoliuinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=potofoliu_tudose_n..pdf · cl s1 gr.2 }v...

13
CL S1 Gr.2 Curs : Informatica si TIC pentru gimnaziu - clasa a V- a PORTOFOLIU Formator :prof. Hreniuc Tudor Cursant prof. Tudose Nicoleta Judetul Călărași Seria1,Grupa2 Septembrie octombrie 2017

Upload: others

Post on 12-Feb-2020

30 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

CL S1 Gr.2

Curs :

Informatica si TIC pentru gimnaziu - clasa a V- a

PORTOFOLIU

Formator :prof. Hreniuc Tudor

Cursant prof. Tudose Nicoleta

Judetul Călărași – Seria1,Grupa2

Septembrie – octombrie 2017

CL S1 Gr.2

Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor

Nume....................................... Data ..............................

Fișă de evaluare - Clasa a V-a

I. Corelati cate două denumiri de dispozitive din coloana A pentru fiecare categorie de

periferice din care fac parte, indicate in coloana B;

A B

1. Monitor a. Dispozitive de intrare

2. Tastatura b. Dispozitive de iesire

3. Imprimanta c. Dispozitiveintrare/iesire

4. Mouse

5. Modem

6. Touchescreen

30 p

II. Alegeți răspunsul corect din varianta de mai jos:

1.Este dispozitiv periferic de intrare:

a.difuzorul b. tastatura c. modemul d. monitorul

2.Tableta grafică face parte din categoria componentelor:

a.software b.hardware c. de aplicații d.redare sunete

20 p

III. Completati enuntul de mai jos cu informatia corecta:

1.Dispozitivul periferic cu ajutorul caruia se tiparesc informatiile pe hartie este

....................

2.Monitorul este un dispozitiv de ......................... a datelor.

3.Dispozitiv periferic de intratre cu care putem acționa asupra iconițelor de pe ecranul

monitorului...................................

30p

IV. Dintre termenii de mai jos selectati doua dispozitive de memorie externa:

placa de sunet, CD-ROM, monitorul, scanner-ul, DVD-ul

10p

Se acordă 10 puncte din oficiu.

Total 100 puncte.

Timp de lucru: 40minute

CL S1 Gr.2

BAREM DE CORECTARE ȘI NOTARE

Subiectul I

Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare corelație realizată corect. - 30p

Subiectul II

Se acordă câte 10 puncte pentru fiecare răspuns corect ales. - 20 p

Subiectul III

Se acordă câte 10 puncte pentru fiecare termen completat corect - 30 p

Subiectul IV

Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare componentă identificată corect. - 10p

CL S1 Gr.2

Fișă de evaluare - Rezolvare

I. Corelati câte două denumiri de dispozitive din coloana A pentru fiecare categorie de

periferice din care fac parte, indicate in coloana B;

A B

1. Monitor a. Dispozitive de intrare

2. Tastatura b. Dispozitive de iesire

3. Imprimanta c. Dispozitive intrare/iesire

4. Mouse

5. Modem

6. Touchescreen

1-b; 2-a; 3-b; 4-a; 5-c; 6-c

II. Alegeți răspunsul corect din varianta de mai jos:

1.Este dispozitiv periferic de intrare:

a.difuzorul b. tastatura c. modemul d. Monitorul

2.Tableta grafică face parte din categoria componentelor:

a.software b.hardware c. de aplicații d.redare sunete

III. Completati enuntul de mai jos cu informatia corecta:

1.Dispozitivul periferic cu ajutorul caruia se tiparesc informatiile pe hartie este

imprimanta

2.Monitorul este un dispozitiv de iesire a datelor.

3.Dispozitiv periferic de intratre cu care putem actiona asupra iconitelor de pe ecranul

monitorului mouse.

IV. Dintre termenii de mai jos selectati doua dispozitive de memorie externa:

placa de sunet, CD, monitorul, scanner-ul, DVD-ul

CL S1 Gr.2

Unitate școlară:Școala Gimnazială Nr.1 Radu Vodă

Disciplina: Informatică și TIC

Număr de ore/săptămână: 1

Profesor: Tudose Nicoleta

Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Proiectul unității de învățare

Semestrul I Unitatea de învățare: Structura unui sistem de calcul

Număr ore alocate: 8

Conținuturi Competențe specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Normele de securitate și protecție a muncii în laboratorul de informatică. Elemente de ergonomie

1.1, 1.2 Exersarea utilizării corecte a unui calculator sau a unor dispozitive mobile (tabletă, telefon, consolă, laptop), cu evidențierea efectelor asupra stării de sănătate și a pericolelor ce pot apărea în cazul unei utilizări incorecte, inclusiv identificarea riscurilor asociate cu implicarea excesivă a divertismentului digital sau utilizarea excesivă a platformelor și resurselor de divertisment digital

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

Aplicații practice Observare sistematică și notare

Structura generală a unui sistem de calcul. Istoric. Hardware, software

Descrierea momentelor principale în evoluția sistemelor de calcul și de comunicații (prin imagini/desene/grafice/filme didactice etc.)

Manual, auxiliare, filme didactice, tutoriale

CL S1 Gr.2

Conținuturi Competențe specifice

Activități de învățare Resurse Evaluare

Placa bază, CPU, RAM, ROM. cu identificarea caracteristicilor dispozitivelor actuale

Memorie externă: HDD, SSD, DVD, BR, stick, capacitate, viteză Dispozitive de intrare: exemple, rol, utilizare

Identificarea componentelor hardware, cu evidențierea rolului componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea.

Manual, auxiliare, filme didactice, componente ale unor calculatoare dezasamblate, planșe etc.

Dispozitive de ieșire: exemple, rol, utilizare

Dispozitive de intrare-ieșire: exemple, rol, utilizare

Software: aplicații, de bază Sistem de operare: rol, exemple Elemente de interfață

Exersarea utilizării elementelor de interfață, într-o aplicație specifică sistemului de operare folosit (de exemplu un editor de texte simplu sau un editor grafic), cu evidențierea rolului unui sistem de operare.

Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice, computer

Organizarea informației, noțiunea de folder, fișier, operații cu fișiere și directoare

Descrierea modului de organizare a informațiilor pe suport extern și exersarea modalităților de lucru cu fișiere și directoare. Realizarea într-o aplicație specifică sistemului de operare sau într-un utilitar specializat a principalelor operații cu fișiere și directoare (creare, ștergere, redenumire, copiere, mutare, căutare) în vederea organizării resurselor digitale personale.

Manual, computer, aplicații pentru gestionarea fișierelor

CL S1 Gr.2

Școala Gimnazială Nr.1 Radu Vodă

PROIECT DIDACTIC

Data:

Clasa:a V a

Profesor: Tudose Nicoleta

Disciplina: Informatica

Tema: Dispozitive periferice

Tipul lecţiei: Lecţie de dobândire de noi cunoştinţe.

Unitatea de învăţare: Sistemul de calcul

Competenţe generale: Utilizarea responsabilă și eficientă a tehnologiei informației și comunicațiilor

Competenţe specifice: 1.1. Utilizarea eficientă şi în condiţii de siguranţă a dispozitivelor de calcul.

Metode şi procedee didactice:

- expunerea, conversaţia, explicaţia, dezbaterea, observarea didactică, exerciţiul practic

Mijloace didactice:

- fişe de lucru, calculator, video-proiectorul, tabla, calculatorul, manual

CL S1 Gr.2

Tipuri (moduri) de activitate: : frontală, individuală

Locul de desfășurare:Laboratorul de informatică

Evaluare: Continuă, care se face pe tot parcursul lecţiei prin chestionare orală, frontală şi individuală şi pe baza discuţiilor purtate odată cu analizarea rezultatelor.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1- Să cunoască dispozitivele periferice;

O2-Să identifice fiecare dispozitiv periferic în parte;

O3-Să precizeze care este rolul fiecărui dispozitiv periferic în parte;

O4-Să aplice şi să utilizeze noţiunile prezentate în lucrul cu computerul

CL S1 Gr.2

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Secvenţele

lecţiei Timp

Conţinutul

structurat/

Obiective

operaţionale

Acţiunile

profesorului

Acţiunile

elevilor Metode Mijloace

Forma de

organizare a

activităţii

Evaluare

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Organizarea

clasei pentru

lecţie.

2 min

Crearea unei

stări

psihologice

favorabile

pentru buna

desfăşurare a

lecţiei.

Activităţi de natură organizatorică

(urmăreşte ca elevii să aibă

condiţii optime şi trece absenţele

în catalog).

Pregătirea

materialelor

necesare.

- - Frontală

-

Reactualizarea

cunoştinţelor

anterioare.

3 min C1,C2

Verifică cunoştinţele elevilor din

lecţiile anterioare: Structura

hardware a unui calculator, Tipuri

de memorie, Microprocesorul.

Răspund la

întrebările

enunţate de

profesor.

Apează la

cunoştinţele

acumulate.

Conversaţia

Video -

proiectorul

Frontală

Definirea

corectă a

noţiunilor.

Captarea

atenţiei elevilor. 2 min

Trezirea

interesului

pentru lecţie.

Prezintă importanţa utilizarii

dispozitivelor periferice.

Adresează elevilor următoarea

întrebare: Care este rolul

Urmăresc

întrebarea

pusă de către

profesor.

Explicaţia

Problematizare

- Frontal

CL S1 Gr.2

dispozitivelor perificerice? Propun

modalităţi de

răspunsuri.

a

Conversaţia

Comunicarea

titlului lecţiei noi

şi a obiectivelor

operaţionale ale

aceasteia.

3 min

Cunoaşterea

de către elevi a

subiectului şi a

obiectivelor

operaţionale.

Enunţă şi scrie pe tablă titlul

lecţiei : „Dispozitive periferice”.

Prezintă obiectivele O1 – O4.

Notează pe

caiete titlul

lecţiei şi reţin

obiectivele

Expunerea

Video -

proiectorul Frontal

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Dirijarea

procesului de

predare –

învăţare.

30 min O1, O2, O3

Clasificarea dispozitivelor

periferice:

Dispozitive periferice de intrare:

Tastatura Mouse Light Pen Scanner Planşeta grafică

Notează în

caiete, ascultă,

urmăresc

expunerea,

efectuează

operaţiile

specificate în

fişa primită.

Expunerea

Conversaţia

Explicaţia

Dezbaterea

Observaţia

didactic,

Exerciţiul

practic

Video -

proiectorul

Calculatorul

Fişe de lucru

Frontal

Individual

Elevii

aplică

noţiunile

prezentate

pentru

cazuri

concrete,

pentru un

exemplu

concret.

CL S1 Gr.2

Touchpad Trackbal Joystik Microfon Web Cam

Dispozitive periferice de ieşire:

Monitorul Impriman-ta Plotter Boxe

Dispozitive periferice de intrare - ieşire:

Floppy Disk Hard Disk CD-ROM Moderm

Prezentarea fiecărei operaţii va fi

urmată de realizarea practică a

acesteia. Operaţiile sunt

specificate în fişa primită.

Apreciază

elevii care

au

participat

activ la

predarea

lecţiei.

CL S1 Gr.2

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Exemplificarea

operaţiilor pe

baza fişei de

lucru.

5 min C4, C5

O3, O4

Distribuie fişele de lucru.

Verifică şi corectează pe fiecare

elev în parte.

Execută

operaţiile

specificate în

fişa de lucru.

Conversaţia

Explicaţia

Observaţia

didactică

Exerciţiul

practic

Calculatorul

Fişe de lucru Individual

Elevii

aplică

noţiunile

prezentate

pentru un

exemplu

concret.

Dialogul

dintre

profesor şi

elevi

trebuie să

conducă la

rezolvarea

corectă a

sarcinilor

de lucru.

Asigurarea

feed-back-ului. 3 min

Confirmă si apreciază

răspunsurile primite. Corectează

dacă este cazul şi oferă explicaţii

suplimentare elevilor care nu au

realizat corect sarcinile de lucru.

Reţin

aprecierile şi-şi

corectează

erorile dacă

este cazul.

Explicaţia

Observaţia Frontal

Secvenţa finală 2 min

Precizează titlul lecţiei următoare

şi face recomandările necesare

Reţin

recomandările

făcute

-

Frontală

CL S1 Gr.2