planul complex de activitate pe anii 2011 20121

1

Direcţia Generală Educaţie, Tineret şi Sport

m.Chişinău. DIRECŢIA EDUCAŢIE; TINERET ŞI SPORT S. CENTRU

Planul complex de activitate a instituţiei preşcolară

nr.7 „IZVORAŞ” pentru anul de studii 2011 – 2012

2

Chişinău 2011

Conţinutul planului anual.

1. Darea de seamă despre realizarea prevederilor Planului complex de activitate a instituţiei preşcolară nr.7 în anul de studii 2010– 2011................................................................. p.3-11

2. Cartea de vizită a instituţiei.........................................................p.13-15 3. Obiective prioritare al colectivului pedegogic pentru

anul de studii 2011 – 2012........................................................p.16 4. Lista cadrelor didactice din instituţia preşcolaă nr.7....................p.17 5. Perfecţionarea şi atesterea cadrelor didactice..............................p.17 6. Graficul petrecerii consiliilor pedagogice

în anul de studii 2010 – 2011.....................................................p.18 7. Lucrul educativ-instructiv cu cadrele didactice..........................p.19-28 8. Controlul şi dirijarea procesului educaţional...............................p.29-30 9. Şedinţele consiliului administrativ..............................................p.31-33 10. Mănăgement educaţional.............................................................p34-35 11. Perfecţionarea codiţiilor pentru îndeplinirea

obiectivelor curriculare................................................................p.36 12. Ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor...............................................p.37-39 13. Parteneriatul grădiniţa – familie. Educţie pentru familie...............p.40-41 14. Parteneriatul Grădiniţa –liceul „Nicolae Sulac”............................p.42 15. Lucrul administrativ – gospodaresc..............................................p.43

3

Darea de seamă

despre realizarea prevederilor Planului complex de activitate al instituţiei preşcolare nr.7 pentru anul de studii 2010-2011

1. Capacitatea instituţiei:

Capacitatea după proiect

Real

Nr./o

Întemeere/ fondarea grădiniţei

Grupe Copii Grupe Copii

În ce scop utilizarea grupelor la moment, 2010

1. 1981 14 260 10 192 O grupă este dată în chirie, trei grupe - închise

Din ele, privind contingentul de copii conform grupelor de vîrstă:

(Denumirea şcolilor/licee şi nr. de copii ce vor pleca la şcoli) A) Liceul „ M. Viteazul” – 8 B) Liceul „ M. Eliade” - 4 C) Liceul „Prometeu” - 2 D) Liceul „N. Sulac” - 10 E) Şcoala medie nr .4 - 2

Concluzii : Toţi copii de vîrstă 6-7 ani au trecut convorbiri în licee şi şcoli şi sunt înmatriculaţi în clasa a I-a.

grupa I

mică,

2-3 ani

grupa II

mică,

3-4 ani

grupa

medie,

4-5 ani

grupa mare

5-6 ani

grupa

pregătitoar

e 6-7 ani

Nr. copii

ce vor

pleca la

şcoală

Nr./o

Nr.

total

de

copii

copii

grupe

copii grupe

copii grupe

copii grupe

copii

grupe copii

1. 26 2 41 2 23 1 40 2 24 1 24

2.

192

15

1

rus

.mix

t

2

4

Capacitatea instituţiei ne a permită deschiderea grupelor de vîrstă fragedă şi de vîrstă preşcolară cu condiţii de reparaţie, şi primirea copiilor din alte microsectoare părinţii cărora activează în microsectorul grădiniţei.

2. Evidenţă copiilor din microsector de vîrsta 0-7 ani:

din ei:

din ei:

Nr./o nr. total de copii de 0-7 ani

0-3 ani

3-5 ani

5-7 ani

instituţionalizaţi în grădiniţă de 1,5-7

ani 1-3 ani

3-5 ani

5-7 ani

nr. copii de 5-7 ani ce

n-au frecventat grădiniţa, motivul

1.

250

84

88

78 182

26

84

72

-

Concluzii : 10 copii fregventează instituţii preşcolare nr. 55 şi 46, 58 decopii sunt sub doi ani.

3. Evoluţia populaţiei preşcolare

Numărul total de copii în liste

2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 171 175 175 186 192

Concluzii : numărul de copii inmatriculaţi in instituţia preşcolară nr.7 este în creşterea permanentă. Pentru anul de studii 2011 – 2012 se prognozează peste 200 de copii

4. Contingentul de copii după locul de trai:

Sunt în grădiniţa dată, dintre care din: Nr./o

Nr. total de copii

s.Centru s.Buiucani s.Botanica s.Ciocana s.Rîşcani Din comune

1. 192 182 2 3 1 4 Concluzii: Majoritatea copilor sunt înmatriculaţi în grădiniţă după locul de trai. În grupe sunt înmatriculaţi 4 copii cu deficienţe în auz din comune şi din alte sectoare în baza îndreptărilor DGETS şi in baza cererilor părinţilor.

5. Componenţa şi mediul social al familiilor:

Numărul total de

copii

un părinte plecat peste

hotare

ambii părinţi plecaţi peste

hotare

Familii cu membri invalizi

Familii social-

vulnerabile

Familii incomplete

Familii numeroase

5

192 17 2 4 2 33 4 Concluzii : Doi copii, părinţii cărora sunt plecaţi peste hotarele se află sub tutela bunicilor şi mătuşelor. Restu copiilor sunt îngrijiţi de mame.

6. Fluctuaţia copiilor pe parcursul unui an de studii

Veniţi Plecaţi

35 26 Concluzii 4 copii sunt plecaţi temporar, 22 de copii sunt plecaţi in legătură cu schimbarea locului de trai in alte sectoare ale municipiului.

7. Date despre membrii echipei manageriale.

Stagiu (ani) Nr./o Numele,

prenumele Funcţia Studii pedagogic În funcţie

Grad didactic/

managerial

1.

Bairac Natalia director Superioare

pedagogice 31 15 II managerial

2.

Stratevici Nina metodistă

Superioare 20 5 II didactic

8. Asigurarea cu cadre didactice:

Studii Grad didactic Nr/o nr. necesar

cadre didactice

nr. real cadre didactice super

ioare medii speciale

medii superior I II

1.

21 20 13 7 - - 4

Concluzii : Instituţia este asigurată cu numărul necesar de cadre didactice. În anul de

studii 2010 – 2011 au fost angajate 2 educatori cu studii superioare pedagogice. Reincadrate în serviciu doi educatori după concediul de îngrijirea copiilor pînă la trei ani.

9. Scurt bilanţ a activitîţii la capitolul „Cu privire la respectarea IOVSC ”

„Instrucţiunea privind organizarea măsurilor de ocrotire vieţii şi sănătăţii copiilor în instituţii preşcolare” este un document principal în organizarea lucrului cu personalul instituţiei. Pe parcursul anului de studii 2010 – 2011 au fost organizate 3 instructaje cu cadrele didactice şi personalul tehnic conform planului de lucru. Au fost realizate 18 controale operative, 1 control tematic în luna decembrie, rezultatele au fost ascultate la şedinţă consiliului administrativ .Direcţii generale în respectarea instrucţiunii cu privire la OVSC în anul 2010 – 2011 au fost: - respectarea marcării albiturilor şi inventarului în toăte grupele de vîrstă,

6

- organizarea corectă a măsurilor de profilaxie a gripei A(H1N1) . -.respectarea tehnicii securităţii in organizarea lucrului cu copii. Din partea organelor de supraveghere sanitară au fost efectuate 5 controluri tematice. Din care 1 -de medicul igeinist C. Manic DGETS m.Chişinău, 1- control planificat CMMP, 3- cu privire la un caz de dezinterie şi cazuri de gastroenterită în rîndul copiilor. Încalcările depistate au fost alăturate in timp cel mai scurt. Din prescripţii sanitare sunt realizate următoarele: sunt instalate un cazan şi un incălzitor electric la centrifuga la spălătorie. Spre realizarea sunt preconizate : reparaţia acoperişurilor in coridoarele instituţiei şi schimbarea duşumelilior în grupa nr.12.

Concluzii : realizarea prescripţiilor este posibilă în conlucrarea cu DETS s. Centru.

10. Analiza morbidităţii copiilor pe parcurs de un an:

Nr/o morbiditate generală cazuri/‰

morbiditatea somatică cazuri/‰

morbiditatea infecţioasă cazuri/‰

morbiditatea cronică cazuri/‰

traume: nr. denumire, dată, N.P.copilului, vîrstă

In

anul 2009-2010

128/ 601%o 110/570,5%o 4/ 23,8 %o 14/ 88,3 %o 0

In anul 2010. 2011

85 1022%o

73/ 955,8 %o

9 / 49,7 %o

17 / 94 %o -

Concluzii : Morbiditatea copiilor din instituţie pe parcurs de un an nu depaşeşte morbiditatea medie pe municipiu şi se află în limitele normei. In creşterea lentă este morbiditatea infecţioasă şi cronică.

11. Asigurarea didactică a Centrului metodic, a grupelor: Centrul metodic este înzestrat cu material didactic şi literatura metodică la toate

compartimentele conform Nomenclatorului de acte şi materiale ale Centrelor Metodice. Asigurarea cu literatura de specialitate este la nivel înnalt. In incinta centrului metodic pe parcurs de 6 ani funcţionează cu succes biblioteca pentru copii, şi cadrele didactice. Educatoarele au la dispoziţie manuale şi ghiduri, literatura suplimentară,tehnica audiovizuală. Toate grupele sunt amenajate conform cerinţelor „Standartelor de învăţare şi dezvoltare pentru copii de 5 – 7 ani” şi „Ghidului cadrelor didactice pentru educaţia timpurie şi preşcolară”, cu respectarea normelor sanitaro - igienice . Educatoarele au organizat spaţiile educaţionale în majoritatea grupelor, sunt selectate materiale şi jocuri potrivite ca au influenţat în mod indirect la alegerea tipurilor de activităţi ale copiilor. In fiecare centru de activitate se oferă posibilitatea realizării proceselor de cunoaşterea relaţiilor prin investigaţia personală. Pentru toţi copii au fost procurate caiete de evaluare, caiete pentru lucru suplimentar, etc.

a) Jocuri şi jucării - 80 %

7

b) Literatura metodică 100 % c) Literatura artistică pentru copii - 100 % d) Materiale pentru lucru individual – 85 % e) Tablouri - 85 % f) Mijloace audio –vizuale : casetofoane – 2

Microfon - 1 Dictofon - 1 Casete DVD - 20

În anul de studii 2010 – 2011 cu ajutorul părinţilor au fost procurate materiale didactice şi literatura metodică în suma 7601 de lei. Concluzii: funcţionarea normală a Centrului metodic presupune inzestrarea cu calculator, printer, ieşirea în internet,DVD. 12.Evenimentele importante majore desfăşurate în acest an de studii. Manifestări: (informaţie generalizată - data, denumirea, la nivel de sector, municipiu)

a) conferinţe_______________________________________________ b) concursuri, locuri, premiante „ Mărţişor 2011”expoziţia in oraşul Vilnius, „Ploaia

steluţelor 2011” – diplomă de menţiuni, „Scena copiilor” – diplomă de menţiuni, c) reuniuni metodice : nu a avut loc. d) şcoala experienţei avansate___-_______________________________ e) seminare__________________-______________________________ f) expoziţii : Expoziţia desenelor copiilor „Oraşul meu, ţara mea”,

expoziţia „Vine n- ţară Mărţişor”, expoziţia desenelor „ Eu sunt copilul Moldovei „

13. Realizarea funcţiei de dirijare şi control a administraţiei instituţiei. Controlul şi dirijarea, graficele tuturor controalelor, formelor de lucru cu cadrele didactice, privind îndeplinirea planului anual:

Pentru anul de studii 2010 – 2011 pentru dezbateri şi realizare au fost înaintat ca obiectivul de bază în lucru cu cadrele didactice: Asigurarea formării continuie a cadrelor didactice şi a cadrelor de conducere prin participarea la seminare teoretico - practice. Pentru perfectarea şi organizarea lucrului instructiv – metodic în instituţie au fost innaintate următoarele obiective

· Abordarea integrată a conţinuturilor noi în educaţie preşcolară prin implementarea curriculumului nou şi tehnologiilor educaţionale;

· Organizarea ratională a rejimului zilei a copilului, dezvoltarea deprinderilor de rutină – baza dezvoltarii copilului sănătos.

· Cultivarea necesităţii de activitate artistică şi dezvoltarea creativităţii la preşcolari ăn cadrul activităţilor de arta plastic.

· Stimularea dezvoltării creativităţii copiilor în cadrul jocurilor .

Pentru realizarea obiectivului propus au fost planificate şi organizate un şir de consilii pedagogice, controale ,ets.

8

a) Nr. Consiliilor planificate - 5 realizate - 5

- Organizarea activităţii a instituţiei preşcolară şi a cadrelor didactice în anul de studii 2010 – 2011,

- Abordarea integrată a conţinuturilor noi în educaţia preşcolară prin implementarea curriculumului nou şi tehnologiilor educaţionale.

- Cultivarea necesităţii de activitatea artistică şi dezvoltarea creativităţii la preşcolari în cadrul activităţii de artă plastică.

- Modalităţi de stimulare a creativităţii preşcolarilor prin intermediul jocului. - Evaluarea finală, totalurile lucrului colectivului pedagogic în anul de studii 2010 – 2011.

b) Nr. seminarelor practice proectate - 10, realizate - 10 - Planificarea învăţării in grupele de vîrstă mică. - Educatorul – mănăgerul grupei de preşcolari (dimensiuni, preocupări şi perspective). - Ziua uşelor deschise ca mijlocul de consolidare a părinţilor. - Întîlnirea de dimineaţă ca metoda de socializare preşcolarilor. - Elaborarea proectelor didactice – garantul bunei organizare a zilei petrecute în grădiniţă. -Jocuri didactice utile pentru formarea personalităţii copilului – viitorul cetăţean activ. - Jocul ca modalitatea natural de a învăţa în formarea personalităţii copilului. - Formarea deprinderilor tehnice în cadrul activităţilor de artă plastică. - Culori primare, fuziune de culori, culoarea şi dispoziţia. - Modalităţi de îmbogaţire centrelor de jocuri libere. - Jocuri musical – didactice pentru toţi. - Metode interactive de cunoaştere personalităţii copilului utilizate in practica pedagogică preşcolară.

b) Orele metodice proectate - 10, realizate – 10 Orele metodice

ь Curriculum integrat modalitatea inivatoare de proectarea lucrului educative – instructive.

ь Modalităţi de dezvoltare şi transformare a deprinderilor în rutine (avantaje şi importanţa rutinelor ).

ь Strategii educaţionale care reflectăabordarea integrată a dezvoltării copilului şi centrarea procesului educaţional pe copii.

ь Activităţi integrate – exigent în proectarea şi desfăşurarea acestora la grădiniţă. ь Problem generale ale organizării şi abordării integrate activităţilor de artă plastică la

preşcolari. ь Dezvoltarea creativităţii copiilor de vîrstă preşcolară prin intermediul activităţilor de

artă plastică. ь Etapele dezvoltării jocului. Aspectele psihologice dezvoltării jocului la preşcolari. ь Jocul ca modalitate naturală de a învăţa în dezvoltarea copilului. ь Metode interactive de cunoaştere personalităţii copilului utilizate in practica

pedagogică preşcolară. ь Parteneriatul familie – grădinţă în dezvoltarea bazei tetnico- material ale instituţiei

preşcolare. c) Controale panificate –8, realizate –8 din care:

Frontal - 0 Tematice . 6

9

Dintre ele Nr total de controale realizate de echipa managerială în anul de studii 2010-2011

Frontale Tematice Speciale

Direcţiile prioritare planificate pentru anul viitor în baza rezultatelor controalelor nominalizate

8 0 6 2

Jocul didactic si importanta lui in dezvoltarea prescolarului.

Jocuri interactive in cadrul învăţării organizată.

Educarea ecolgică pentru preşcolari Proectarea didactică de lungă durată

g) Nr. activităţilor/momentelor de regim asistate de:

director_________45___________ metodist_________110_________

Asistarea sistematica a membrilor de administratie la activitati si momente de rejim ne a permis in primul rind a studia potentialul cadrelor didactice noi angajati, nivelul lor de cunoastere a psihologiei copiilor si cerintelor curriculare; in al doilea rind au fost evitate cazuri cind educatorul vine nepregatit la serviciu, fara planul de lucru ,ori nu indeplineste corect momentele de rejim. Analiza activitatilor vizionate ajuta cadrelor didactice in dezvoltarea profesionala, in mentinerea culturii profesionale si mediului ambiant favorabil. Vizitarea activitatilor ne-a permis in mod practic a solutiona efectiv probleme instructive, pedegogice si educationale. Evaluarea cunostintelor copiilor de 5 – 7 ani a fost organizata in baza testelor unice in cinci grupe de virste medie – pregatitoare : grupa medie nr.8 (educatoarele Inna Buga, Tatiana Rotundu) si grupa mare nr.9 (educatoarele Claudia jeverdan, Elena lucov), grupa rusa nr. 10 (educatoarele Tatiana Tolici, irina Cambur), grupa pregatitoare nr.11 (educatoarea Maria Amdreev, grad didactic II, Vera GÎrleanu), grupamare nr. 14 (educatoarea Parascovia Delianov, grad didactic II, Ala Izman). Total au fost evaluati 91 de copii in comparatie cu 96 in anul 2009. Rezultatele evaluarii sunt oglindite in tabloul comparativ cu anii precedente:

Rezultatele evaluarii Arii curriculare superior mediu suficient 2011 2011 2011 Dezvoltarea limbajului si a comunicarii

Formarea premizelor citirii si scrierii

Cunoasterea mediului si cultura ecologica

Formarea reprezentarilor matematice elementare

Numarul copiilor

10

evaluati Analiza comparativă al rezultatelor evaluării copiilor in anii 2008 - 2010.

Rezultatele evaluarii Arii

curriculare superior mediu suficient 2008 2009 2010 2008 2009 2010 2008 2009 2010 Dezvoltarea limbajului si a comunicarii

33

30

56

25

22

38

4

2

2

Formarea premizelor citirii si scrierii

40

46

46

38

7

49

2

1

1

Cunoasterea mediului si cultura ecologica

35

38

50

25

12

33

2

4

3

Formarea reprezentarilor matematice elementare

25

29

48

32

20

41

2

5

7

Numarul copiilor evaluati

62

54

96

14 Parteneriatul educaţional grădiniţă - familie în vederea îmbunătăţirii condiţiilor de desfăşirare a procesului educaţional:

a. conferinţe_______________________________________________ b. şedinţe generale_____2_____________________________________ c. şedinţe pe grupe_____40_____________________________________ d. conflicte/probleme cu părinţii, soluţionarea lor. Conflictul anului – reoganizarea grupei

speciale pentru copii hipoacuzi nr 2 în grupă de tip general în baza ordinului DGETS de la 01.01. 2011. În soluţionarea conflictului au fost implicate DETS s.Centru in persoana doamnei Ala Vărlan care a participat la adunare cu părinţii copiilor surzi şi Ministerul Educaţiei în persoana Domnului V.Crudu.

e. Activitatea comitetului de părinţi/Asociaţiei de părinţi. f. Perspectiva Asociaţiei de părinţi.

Concluzii Programul de dezvoltare a grădiniţei nr. 7 în anii 2006-2010 din obiectivele prioritare, preconizate pentru realizare prevede orientarea în educaţia copiilor la performanţă socio – culturală, învăţarea pentru viaţă şi pe parcursul întregii vieţi. Pe parcursul anului de studii au fost organizate 2 şedinţe commune cu reprezentanţii comitetului de părinti pe probleme conlucrării cu grădiniţă, transparenţei în activitatea comitetului şi a cheltuielilor financiare. Pe viitor activitatea asociaţiei de părinţi să fie îndreptată spre perfecţionarea spaţiilor educaţionale, organizarea măsurilor educaţionale la nivelul instituţiei si a municipiului.

15 Parteneriatul educaţional grădiniţă – şcoala

a)Lucru cu cadrele didactice -Sedinta comuna cu invatatoarele claselor primare liceului „ N. Sulac” in cadrul primului consiliului profesoral; -Vizionarea comuna lectiei de matematica in grupa pregatitoare; -Participarea la ziua usilor deschise la scoala primara nr. 53.

b) lucru cu copii - Exursia la scoala ,la biblioteca . - Expozitia comuna „ Toamna de aur”

11

16 . Activitatea administrativ – gospodărească:

Pe parcursul anului de studii a fost parţial reparate cazane electrice la bucătărie,maşina de spalat şi centrifuga la spălătorie în suma 34000 lei. Banii au fost alocaţi de DETS s.Centru. S-a efectuat reparaţia cosmetică în grupele nr. 2,4,5,8,10.Cheltuieli de procurare a materialelor de construcţie au fost suportate de păinţii, lucru a fost efectuat de salariaţii instituţiei. Procurarea bunurilor materiale s-a efectuat ca centralizat de DETS s.Centru, precum şi cu ajutorul părinţilor. Albituri – 60 seturi din costul părinţilor Veselă - 170 buc. din costul părinţilor Mobila pentru copii – donatia parintilor Detergenţi –asigurarea grupelor din costul părinţilor. Pentru spălătorie, blocul alimentar, zonele de uz comun – prin asigurare centralizată deDETS. Utilizarea energiei termice, electrice, apei în limită normei. Teritoriul institutiei este mentinut in starea sanitaro – igienica buna. Bilunare de salubrizare au fost organizate in termene stabilite de DETS s. Centru si au decurs efectiv. Concluzii: activitatea administrativ- gospodareasca , aprovizionarea institutiei cu utilajul tehnologic nou depinde de nivelul finantarii institutiei din partea organelor superioare. In conditii de criza totala multe obiectivele au ramas nerealizate cum sunt reparatia acoperisului in grupa nr.5, efectuarea lucrarilor de repareatie a sistemului de incalzire in sala muzicala, in grupa nr.14 si nr.12. 17. Inspecţie frontală (cînd a fost evaluată ultima dată instituţia):

1 zi ______-_______________ 10 ile _____1996________________

18 .Propuneri pentru îmbunătăţirea colaborării instituţiei de educaţie preşcolară cu DETS Centru şi DGETS municipiul Chişinău. Ţinînd cont de politica statului în domeniul învăţămîntului,de conţinuturi “Standartelor de învăţare şi dezvoltarepentru copilul de la naştere până la 7 ani”şi “Curriculumului educaţiilor copiilor de vîrstă timpurie şi preşcolară (1- 7 ani) în Republica Moldova”, de opiniile şi resursele comunităţii, în baza rezultatelor obţinute la finele anului de studii, de propuneri educatorilor si a parintilor şi în baza planului de lucru DGETS m.Chişinău se propun pentru dezbatări ţi realizări următoarele obiective:

1. Înbogaţirea conţinuturilor, perfecţionarea tehnologiilor şi creşterea calităţii evaluării copiilor în cadrul famializării cu natura şi formării culturii ecologice la preşcolari.

2. Dezvoltarea spiritualităţii copiilor prin famializarea cu cartea şi lecturarea organizată.

3. Stimularea dezvoltării creativităţii copiilor în cadrul activităţilor teatralizate.

12

III- OBIECTIVELE PRIORITARE AL COLECTIVULUI PEDAGOGIC INSTITUŢIEI PREŞCOLARĂ NR. 7

ÎN ANUL DE STUDII 2011 – 2012

1. Perfecţionarea sistemului de instruire continuă a

educatorilore, dezvoltarea deprinderilor manageriale şi profesionale în vederea perfecţionării serviciilor ce ţin de educaţia şi dezvoltarea timpurie a copilului;

2. Înbogaţirea conţinuturilor, perfecţionarea tehnologiilor şi

creşterea calităţii evaluării copiilor în cadrul famializării cu natura şi formării culturii ecologice la preşcolari;

3. Dezvoltarea spiritualităţii copiilor prin famializarea cu cartea şi lecturarea organizată;

4. Stimularea dezvoltării creativităţii copiilor în cadrul activităţilor teatralizate.

13

IV. LISTA CADRELOR DIDACTICE CARE ACTIVEAZĂ ÎN INSTITUŢIA PREŞCOLARĂ NR.7

Nr/r Numele, prenumele

Cadrului didactic Vechimea în

muncă funcţia

1. Stratevici Nina 16,5 Metodist, educator 2 Vîrlan Viorica 20 Conducător muzical 3 Jeverdan Claudia 21 educator 4 Andreev Maria 37 educator 5 DelianovParascovia 29 educator 6 Tolici Tatiana 30 educator 7 Dragan Elena 4 educator 8 Ştefan Tatiana 31 educator 9 Doboş Ecaterina 7 educator

10 Tetelea Galina 5 educator 11 Cambur Irina 2 educator 12 Neagu Zinaida 2 educator 13 Costin Dina 3 educator 14 Mircos Ina 3 educator 15 Izmană Ala 2 educator 16 Coreţchi Svetlana 1 educator 17 Ratcov Natalia 1,10 educator 18 Buga Inna 1 educator 19 Rotundu Tatiana 3 educator 20 Gîrleanu Vera 25 educator 21 Lucov Elena 4 educator 22 Urmaşu Mariana 7 educator

14

VVIIII.. GGrraaffiiccuull ccoonnssiilliiiilloorr ppeeddaaggooggiiccee îînn iinnssttiittuuţţiiaa pprreeşşccoollaarrăă nnrr.. 77 îînn aannuull ddee ssttuuddiiii 22001111 –– 22001122

Nr. Denumirea problemei abordate Termenul

1.

Organizarea activităţii profesionale a cadrelor didactice şi a instituţiei preşcolare în anul

de studii 2011 – 2012.

08.09.2011

2.

Înbogaţirea conţinuturilor, perfecţionarea tehnologiilor şi creşterea calităţii evaluării copiilor în cadrul famializării cu natura şi formării culturii ecologice la preşcolari.

24.11.2011

3.

Cultivarea necesităţii de activitate artistică şi dezvoltarea

creativităţii la preşcolari în cadrul activităţilor teatralizate

23.02.2012

4.

Dezvoltarea spiritualităţii copiilor prin famializarea cu

cartea şi lecturarea organizată;

19.04.2012

5.

Evaluarea finală, totalurile lucrului colectivului pedagogic în

anul de studii 2011 – 2012.

26.05.2012

15

VIII LUCRUL EDUCATIV _INSRTUCTIV CU CADRELE DIDACTICE.

TTEEMMAATTIICCAA ŞŞEEDDIINNŢŢEELLOORR CCOONNSSIILLIIUULLUUII PPEEDDAAGGOOGGIICC

N d.o. Problema examinată Eşalonarea

în timp Responsabili Unde

Se ascultă

Realizat

I Organizarea activităţii profesionale a cadrelor didactice în anul de studii 2010-2011

09. 09. 2010

Directoarea N.Bairac

1. Obiectivele prioritare de activitate a instituţiei peşcolară nr. 7 în anul 2011. 2012(probleme înaintate, realizări...).

Directoarea N. Bairac

2. Aprobarea planului de activitate pentru anul 2010-2011 (probleme înaintate, căile de realizare.

Metodistă N. Stratevici

3.

Aprobarea Regulamentului de ordin intern, anunţarea statutului de instituţie preşcolară, aprobarea fişei postului pentru cadrele didactice


4. Înaintarea cadrelor didactice pentru atestarea în anul 2011-2012 . Alegerea comisiei de atestare Metodistă N.

Stratevici

5.. Alegerea comisiei de tarifare; pedagogice; etc.

6 Aprobarea contractului colectiv de muncă pentru anii 2011-2015 N. Bairac

Lucrul preventiv:

Ora metodică

1

2.

Planificarea delungă durată– modalitatea inovatoare de proectare lucrului educativ – instructiv Discutarea regulamentului intern de activitate,şi Statutului instituţiei preşcolarenr.7

septembrie 2011 septembrie

2011


Directoarea

N.Bairac

Consultaţii

1.

Regimul zilei în grădiniţă de copii – posibile valori educative

06.09.11 N. Stratevici

16

Seminare – practice

1.

Planificarea învăţării nivelul 1-2 (grupa II mică, medie ).

15.09.11 Metodistă N. Stratevici

2. Educatorul – manager al grupei de preşcolari ( dimensiuni, preocupări şi perspective )

II jum. septembrie

Directoarea, Metodistă

3. „Ziua uşilor deschise” – întâlniri cu părinţii, discuţii, planuri de colaborare.

01.10.11 Directoarea, Metodistă

Controale preconizate

1. Evaluarea nivelului de pregătire a grupelor către noul an de studii 2011-2012.

Operativ septembrie


2. Planificarea şi proectarea didactică a procesului instructiv- educativ în toate grupele de vîrstă

Operativ octombrie


2.

Realizarea procesului de evaluare a copiilor pe principii cunoaşterii acţiunilor psihopedagogice a copilului.

22.09.11 Metodistă N. Stratevici

3. Parteneriatul cu familia şi comunitatea în oglinda standartelor profesionale ale educatorului

03.10.11 Directoarea N.Bairac

17

NNrr.. PPrroobblleemmaa eexxaammiinnaattăă EEşşaalloonnaarreeaa îînn ttiimmpp RReessppoonnssaabbiillii

UUnnddee SSee

aassccuullttăă RReeaalliizzaatt

IIII..

AAbboorrddaarreeaa iinntteeggrraattăă aa ccoonnţţiinnuuttiirruulloorr nnooii îînn eedduuccaaţţiiaa pprreeşşccoollaarrăă pprriinn

iimmpplleemmeennttaarreeaa ccuurrrriiccuulluummuulluuii nnoouu şşii tteehhnnoollooggiiiilloorr eedduuccaattiioonnaallee

25.11.2009 Directoarea Natalia Bairac

11.. Realizarea hotărârii consiliului

pedagogic nr. 1.Rezultatele controalelor efectuate.

Directoarea Natalia Bairac

22.. Îmbogăţirea valenţelor ecologice ale activităţilor ecologice în sînul naturii.

Educatoarea C.Jeverdan

33.. Specifica activităţilor de observare ăn

grupele de vîrstă mică.

Educatoarea S.Coreţchi

44.. Educaţia ecologică în cadrul jocurilor şi activităţilor alese.

Educatoarea I.Buga

55.. Asigurarea mediului educaţional sănătos

din punctul vederii ecologic.

Educatoarea T.Tolici

Lucrul preventiv:

Orele metodice

11..

Educaţie ecologică – parte componentă a procesului instructiv-educativ la preşcolari.

20.10.11 Metodista

Nina Stratevici

22.. Implementarea tehnologiilor educaţionale comtemporane în cadrul activităţolor cu conţinut ecologic.

10.11.11 Metodista

Nina Stratevici

Consultaţii

11.. Etapele educaţiei ecologice (traseul formativ) 25.10.11

Metodista Nina

Stratevici

22..

Conţinutul ungeraşului naturii şi centrului ştiinte şi rolul lor în formarea culturii ecologice la preşcolari.

04.11.10 Metodista

Nina Stratevici

18

Seminare practice

11.. Expoziţia „Toamna de aur” : natura – pictorul universal 25.10.11

Metodista Nina

Stratevici

22.. „Trăim aceiş viaţa cu natură „ – apărarea proectelor ecologice. 16.11.10

Metodista Nina

Stratevici

Control preconizat

11.. Educaţia ecologică a copiilor prin prizma activităţilor integrate. octombrie

Metodista Nina

Stratevici

Activităţi de vizionare colectivă

11..

Grupa I-a mică(2-3 ani) nr. 3 Abordarea integratăa conţinuturilor ecologice în cadrul activităţilor de

dezvoltarea vorbirii

noembrie Educatoarea T.Ştefan

22.. Grupa a II-a mică (3-4 ani)

„Omul – prietenul păsărilor „

Educatoarea E.Doboş

33.. Grupa medie nr. 8 (4-5 ani)

„Apa vie sau....”

T .Rotundu.

44.. Grupa pregătitoare nr. 14( 6-7 ani)

„Natura este o carte deschisă”

A.Izmană

55..

Grupa mare nr. 11 ( 5-6 ani) „Farmacia verde pentru sănătatea

omului”

M..Andreev

19


UUnnddee SSee

aassccuullttăă

RReeaalliizzaatt

IIIIII..

CCuullttiivvaarreeaa nneecceessiittăăţţiiii ddee aaccttiivviittaatteeaa aarrttiissttiiccăă şşii ddeezzvvoollttaarreeaa ccrreeaattiivviittăăţţiiii llaa pprreeşşccoollaarrii îînn ccaaddrruull aaccttiivviittăăţţiilloorr tteeaattrraalliizzaattee..

23.02.2012 Directoarea N. Bairac

11..

Realizarea hotărârii consiliului pedagogic nr. 2. Rezultatele controalelor efectuate.

Metodista Nina Stratevici

22.. Atestarea cadrealor didactice. Rezultatele activităţii comisiei de atestare în perioada 2011 -2012


33.. Teatru copiilor – oglinda sufletului micului om. Educatoarea

Z. Neagu

44..

Rolul grădiniţei în dezvoltarea creativităţii copilului preşcolar în prizma activităţilor teatralizate.

Educatoarea M.Urmaşu

55.. Jocuri literare – impactul lor în dezvoltarea creativităţii preşcolarilor.

Educatoarea N.Ţvigun.

Lucrul preventiv:

Ora metodică

11..

Probleme generale ale oranizării şi abordării integrate activităţilor de artă teatrală la preşcolari.

19.01.2012 Metodista

Nina Stratevici

22..

Dezvoltarea creativităţii copiilor de vîrstă preşcolară prin intermediul teatrelor.

05.02.2012 Metodista Nina Strate

Consultaţii

11.. Modalităţi de formare a tehnicii vorbirii expresive la preşcolari.

Ianuarie 2012

Metodista Nina

Stratevici

22.. Povestea casuport al actiivităţii teatralizate.

Februarie 2012

Metodista Nina

Stratevici

20

Seminare practice

11.. Confecţionarea păpuşilor şi atributelor pentru activităţi teatralizate.

Ianuarie 2012

Metodista Nina

Stratevici

22.. Noi jucăm teatru – concursul educatorilor.

Februarie 2012


Control tematic

11..

Organizarea şi amenajarea sălii de grupă în funcţie de obiectivele dezvoltării

gustului artistic

Ianuarie 2011

Metodista Nina

Stratevici


11.. Activitatea – joc în grupa a I-a mică. Educatoarea E. Dragan

22.. Teatru în grupa II-a mică „Călătorii

imaginare”

Educatoarea P.Delianov

33.. „În lumea poveştilor - Grupa medie Educator

V.Gîrleanu

44.. Jocuri – dramatizări în grupa mare Educatoarea T.Tolici

55.. „Noi jucăm teatru” – activitatea în grupa pregătitoare Educatoarea

C.Jeverdan

21


UUnnddee SSee


IIVV..

SSăă cciittiimm îîmmpprreeuunnăă ppeennttrruu mmiilleenniiuull ttrreeii.. MMooddaalliittăăţţii ddee ssttiimmuullaarree aa ccrreeaattiivviittăăţţiiii

pprreeşşccoollaarriilloorr pprriinn iinntteerrmmeeddiiuull lliitteerraattuurriiii aarrttiissttiiccee

19.04.2012

11..

Realizarea hotărârii consiliului pedagogic nr. 3. Rezultatele controalelor efectuate

Metodista

Nina Stratevici

22..

Influenţa literaturii artistice asupra formării personalităâii copilului.

Educatoarea M. Andreev

33.. Rolul educatorului în dezvoltarea literar-artistică a preşcolarilor.

Educatoarea E.Alferov

44..

Lecturarea organizată între viaţa şi învăţătură. Literatura ca mijlocul activizării gîndirii creative.

Educatoarea A.Izmană

55.. Importanţa şi semnificaţia jocurilor literare al preşcolarului. Educatoarea

I.Cambur

Lucrul preventiv:

Ora metodică

11.. Obiectivele dezvoltării literar- artistice la preşcolari

Martie 2012

Metodista Nina

Stratevici

22..

Etapele dezvoltării înţelegerii textelor literare .Aspectele psihologice dezvoltării

literare la preşcolari

Aprilie 2012 N.Bairac

Consultaţii

11.. Literatura în cadrul zilei petrecută în grădiniţă

Martie 2012

Metodista Nina

Stratevici

22

22.. Rolul adultului în crearea condiţiilor şi susţinerea dezvoltării literare a copilului. Aprilie 2012

Metodista Nina

Stratevici

Seminare practice

11..

„ Biblioteca mea.”- modalităţi de îmbogăţire centrelor de alfabetizare.

martie 2012

Metodista Nina

Stratevici

22.. Concurs „ Cartea pentru copilul meu”

aprilie 2012

Educatori, părinţi

Control tematic

11.. Rolul literaturii în dezvoltarea personaltăţii copiilor preşcolari, asigurarea cu materiale didactice

Martie 2012


11.. Activitate - joc în grupă de vîrstă fragedă aprilie Educator T.Ştefan

22.. Folclorul copiilor în grupă II- mică aprilie Educator

S.Coreţchi

33.. Activitate de memorizare în grupă medie aprilie Educator Z.Neagu

44.. „De-a gazetării „ – grupa mare aprilie Educator M.Andreev

55.. „Litere peste tot „ – activitate în grupă pregătitoare aprilie Educator

N.Ţvigun

23


UUnnddee SSee


VV.. EEvvaalluuaarreeaa ffiinnaallăă.. TToottaalluurriillee lluuccrruulluuii

ccoolleeccttiivvuulluuii ppeeddaaggooggiicc..

Mai 2009

11.. Realizarea hotărârii consiliului pedagogic nr. 4


22..

Aprobarea dării de seamă despre activitatea instituţiei preşcolară în anul de studii 2011– 2012


33.. Rezultatele evaluării finale in prizma indeplinirii cerinţelorr Curriculare

Metodista N.Stratevici Educatorii .

4 Ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor în perioada căldă a anului

Asistenta med. L.Popa

5.

Aprobarea planului de lucru pentru perioada estivală 2011

directoarea Natalia Bairac

Lucrul preventiv

Ora metodică

11..

Evaluarea copiilor de vîrstă preşcolară în baza Standarteloe de învăţare şi dezvoltare a copilului preşcolar.

Aprilie 2012


22..

Parteneriatul familie- grădiniţă în dezvoltarea bazei tehnico-materiale ale instituţiei preşcolare.

mai 2012

directoarea Natalia Bairac

Consultaţii

11.. Folosirea corectă a testelor de evaluare.

Înregistrarea datelor obţinute.

Aprilie 2011


24

Seminare practice

11.. Expoziţia consacrată Zilei internaţionale

a copilului la 1Mai.

Educatori, părinţi

Control tematic

11

Evaluarea finală petrecută de către educatori în grupele de vîrstă

medie,mare,pregătitoare

Aprilie - Mai

Directoarea Natalia Bairac,

metodista

22..

Pregătirea de către perioada estivală ,respectara cerinţeloe de profilaxie a

bolilor DA,otravirilor, etc... mai Asistenta

medicală


11.. Evaluarea cunoştinţelor copiilor în cadrul activităţii de desen.

Mai 2012

Grupa a II-a mică

22.. Evaluarea cunoştinţelor copiilor în cadrul activităţii de matematică. Grupa medie,

33.. Evaluarea cunoştinţelor copiilor în

cadrul activităţii de literatură artistică.

Grupa mare

44.. Evaluarea cunoştinţelor copiilor în cadrul activităţilor integrate.

gupa mixtă, T. Tolici,

gupa pregătitoare C.Jeverdan

55.. Lecţii de totalizare, evaluare. Aprilie- mai

25

IX. CONTROL ŞI DIRIJAREA PROCESULUI EDUCAŢIONAL

resurse Tipul de control

Problema examinată termen material

e cadrele

didactice evaluare responsab

il notă

Control tematic

Mod

alită

ţi de

am

enaj

are

a m

ediu

lui

educ

aţio

nal

Septembr

ie 2010

Ordin Obiectiv

e, Plan,

criterii

Toate grupele devîrstă

Consiliul pedagogi

c nr .1

Directoarea,

Metodistă N.Stratevi

ci

Control tematic

Plan

ifica

rea

şi p

roec

tare

a di

dact

ică

a pr

oces

ului

inst

ruct

iv- e

duca

tiv în

toat

e gr

upel

e de

vîrs

tă

Octombrie

2010

Ordin Obiectiv

e, Plan,

criterii

Grupele mici

nr.3,4,5,7,

Consiliul pedagogi

c nr .2


ci

Control comparati

v

Mod

alită

ţi de

re

aliz

are

proe

ctel

or d

e lu

ngă

dura

tă

Noembrie 2010

Ordin Obiectiv

e, Plan,

criterii

Grupele mari

nr.9,10,11,14

Consiliul pedagogi

c nr .2


ci

Control tematic

Form

e şi

mijl

oace

de

real

izar

e a

educ

aţie

i fiz

ice

în g

rădi

niţă

de

copi

i

Februarie 2011

Vizite, monitorizare în documentaţia asist.medicale

2,5,8,10,11

26

XX.. ŞŞEEDDIINNŢŢEELLEE CCOONNSSIILLIIUULLUUII AADDMMIINNIISSTTRRAATTIIVV

d.o.

Problema examinată Data petrecerii

Responsabil Realizarea

-Aprobarea regulamentului intern al instituţiei


- Asigurarea unui regim sanitar-igienic şi de alimentaţie raţională a copiilor de toate vârstele.

asistenta medicală L.Popa

- Şcolarizarea copiilor din microsector, completarea grupelor la începutul anului de studii.

Metodist N.Stratevici

1.

- despre tarifarea cadrelor didactice şi personalului auxiliar

IX.11


- Starea bazei tehnico-materiale (asigurarea cu utilaj tehnologic şi frigorific,inventarul etc.)

Şefa de gospodărie,

Metodista

- Respectarea normelor de protecţie a muncii de către salariaţii instituţiei

Metodists N.Stratevici Respectarea cerinţelor sanitare şi igienice

în amenajarea spaţiilor educaţionale

2.

Corectitudinea şi calitatea perfectării documentaţiei grupei la început de an de studii.

X.11

Metodista N.Stratevici

- Respectarea regulamentului de ordin interioară.

Directoarea, asistenta

- Pregătirea instit cătruţiei de sezonul de iarnă.

Şefa de gospodărie

Desfăşurarea procesului de atestare ale cadrelor didactice în anul 2011-2012.

Metodista N.Stratevici 3.

Dispanserizarea copiilor din instituţie

XI.11

Asistenta med.L.Popa

Despre respectarea prevederilor „Instrucţiunii privind ocrotirea vieţii şi

sănătăţii copiilor"

Directoarea, asistenta medicală

4.

Rezultatele inventarierei bunurilor materiale

XII.11

Şefa de gosp. A.Baranciuc

27

Analiza fregvenţei copiilor pe 4 luni ale anului de studii

Pregătirea grupelor către Carnavalul de Crăciun şi Anul Nou.

Director N.Bairac Metodista

N.Stratevici

Respectarea „Instrucţiunii cu privire la organizarea măsurilor de ocrotire vieţii şi sănătăţii copiilor”Analiza morbidităţii copiilor de vârstă preşcolară în anul 2010.

Asistenta medicală

Rezultatele controlului tematic „Calitatea desfăşurării adunărilor cu părinţii în grupele de vîrstă”


Respectarea limitelor la agenţi termici (apă, lumină, caldură )

Şefa de gospodărie

A.Baranciuc

5.

Respectarea normelor de protecţie a muncii în instituţie preşcolară

I.12


- Respectarea drepturilor copiilor în instituţie concordanţa între drepturi şi obligaţiuni.

Metodista

- cu privire la calitatea şi varietatea produselor livrate instituţiei (analiza I jum. anului de studii)

Magazioniera A.Baranciuc.

Despre desfăşurarea măsurilor de fortificarea sănătăţii copiilor în rejimul zilei (gimnastica, călire, jocuri, plimbări)

Asistenta medicală L.Popa

6.

Pregătirea grupelor către desfăşurarea sărbătorilor de Primăvară

II.12

Metodista N. Stratevici

- Managementul resurselor umane privind respectarea legislaţiei muncii

Directoarea, N.Bairac

- Participarea la solubrizarea teritoriului intern.

Şefa de gospod A.Baranciuc 7.

Prevenirea intoxicaţiilor alimentare.Respectarea regimului sanitaro- igienic în bucătărie,spălătorie şi în grupele

III.12


28

instituţiei preşcolare. Colaborarea parteneriatul familie- grădiniţă în dezvoltarea bazei tehnico-materiale ale instituţiei preşcolară.

Directoarea

Analiza morbidităţii in primul trimestrul anului 2 011


Rezultatele solubrizării în bilunarul ecologic

Sefa de gospodărie A:Baranciuc

8.

Rezolvarea situaţiilor de conflict in colectivul

IV.12


Prevenirea intoxicaţiilor alimentare. Respectarea regimului sanitaro-igienic în şcoală-grădiniţă.

Asistenta medicală

Organizarea lucrului de asanare în perioadă de vară.


9.

Organizarea concediilor de vară colaboratorilor

V.12


29

XXII.. MMAANNAAGGMMEENNTT EEDDUUCCAAŢŢIIOONNAALL

NNrr.. NNoommiinnaalliizzaarreeaa pprroobblleemmeeii eexxaammiinnaattee DDaattaa ppeettrreecceerriiii RReessppoonnssaabbiill RReeaalliizzaarreeaa

II.. MMaannaaggeemmeenntt ddee ccuurrrriiccuulluumm

11.. Precizarea obiectivelor prioritare pe termen de lungă durată.

În planul de dezvoltare a

instituţiei Directoarea

22.. Elaborarea proiectelor de lungă durată, formularea obiectivelor de referinţă. Permanent Directoarea,

metodista

33.. Implementarea şi perfecţionarea unui nou curriculum preşcolar.

Pe parcursul anului de studii Metodista

44.. Elaborarea planurilor unice pentru diferite grupe de vârstă.

Pe parcursul anului de studii Metodista

55.. Procurarea şi utilizarea eficientă a materialelor curriculare la toate nivelurile. Permanent

Metodista, educatori, învăţători

66.. Monitorizarea eficientă a procesului de

implementare a curriculumului de bază la nivel de grupă, instituţie.

Permanent Directoarea, metodista

77.. Dezvoltarea la educatori a competenţei în

conceperea şi utilizarea manualelor şi altor materiale curriculare.

Permanent Metodista

88..

Perfecţionarea portofoliului cadrelor didactice prin formularea obiectivelor

operaţionale în dependenţă de disciplină, vârstă.

Permanent Metodista

IIII.. FFoorrmmaarreeaa şşii ddeezzvvoollttaarreeaa rreessuurrsseelloorr uummaannee

11.. Reinstruirea cadrelor didactice în contextul schimbărilor educaţionale.

Cursuri de formare continuă

Directoarea

22.. Elaborarea fişei postului pentru toate categoriile de salariaţi.

La începutul anului de studii Directoarea

33.. Nominalizarea standardelor calitative şi cantitative pentru aprecierea activităţii

salariaţilor.

Primul trimestru Directoarea

44.. Crearea condiţiilor optime pentru

dezvoltarea şi creşterea profesională a cadrelor didactice.

Permanent Administraţia instituţiei

55.. Promovarea pluralismului în contextul

intereselor organizaţionale, negocierea şi soluţionarea conflictelor.

După necesitate

Directoarea, comitetul sindical

30

66.. Organizarea activităţilor de perfecţionare

pedagogică.

Conform planului Metodista

88.. Organizarea activităţilor de perfecţionare în centrele de formare continue.

Conform graficului DGETS

Directoarea

IIIIII.. SScchhiimmbbăărrii oorrggaanniizzaaţţiioonnaallee

11.. Ridicarea nivelului culturii organizaţionale

la nivel de grupă, clasă şi a întregului colectiv.

Permanent Administraţia

22.. Integrarea salariaţilor în cadrul instituţiei. Permanent Administraţia

33.. Direcţionarea salariaţilor în vederea realizării instituţiei. Permanent Directoarea,

metodista

44.. Protecţia socială a salariaţilor. Permanent Directoarea

55.. Păstrarea şi transformarea valorilor şi tradiţiilor a organizaţiei. Permanent

Comitetul sindical,

administraţia

66.. A ajuta corpului didactic să se dezvolte şi

să menţină o cultură şcolară profesională şi un mediu ambiant favorabil.

77.. Încurajarea şi susţinerea a dezvoltării profesionale. Permanent Directoarea,

metodista

8. A acorda sprijin profesional în soluţionarea efectivă a problemelor instructive, pedagogice şi educaţionale.

După necesitate

Directoarea, metodista

IIVV.. EEvvaalluuaarreeaa rreezzuullttaatteelloorr şşccoollaarree

11.. Evaluarea nivelului de adoptare a copiilor la noile condiţii.

La înmatricularea

copiilor în instituţie

Metodista, asistenta medicală

22.. Organizarea orelor de evaluare la ştiinţă de carte şi matematică în grupe de vîrstă mare

5-7 ani

Conform planului

educatorilor educatori

33.. Organizarea evaluării iniţiale, formative şi finale în toate grupele preşcolare.

Septembrie - mai Metodista

44.. Analiza comparativă a rezultatelor evaluării sumative în grupa mare şi

pregătitoare. Mai Metodista

31

XXIIII.. PPEERRFFEECCŢŢIIOONNAARREEAA CCOONNDDIIŢŢIIIILLOORR PPEENNTTRRUU ÎÎNNDDEEPPLLIINNIIRREEAA OOBBIIEECCTTIIVVEELLOORR CCUURRRRIICCUULLAARREE

N d.o. EŞALONAREA CONŢINUTULUI Data

petrecerii Responsabili Note

1. A continua aprovizionarea grupelor , cu literatură metodică de specialitate şi literatură artistică pentru copii

permanent Directoarea N.Bairac,

2. Gestionarea fondului bibliotecar, atragerea copiilor la bibliotecă şi stimularea lecturii. permanent Directoarea

N.Bairac

3. Procurarea inventarului sportiv pentru sala muzicală.

septembrie - decembrie

Directoarea N.Bairac, educatori,

părinţi

Pentru ungheraşul naturii:

4.

Procurarea - ghivecilor, - acvariilor pentru peştişori şi a inventarului

necesar pentru îngrijire - coliviilor şi a păsărilor în grupă

nr.7,8,9,11,14,4,5.

septembrie - decembrie

Directoarea N.Bairac, educatori,

părinţi

Pentru petrecerea eficientă a activităţilor:

5.

Material didactic pentru activităţile de dezvoltare a vorbirii: - seturi de tablouri - anotimpuri; - harta Moldovei - „caietul preşcolarului nr.1, nr.2, nr.3, nr.4” - fişele de evaluare pentru activităţi de

matematică şi familiarizarea cu mediul

permanent

Directoarea N.Bairac, metodista, educatori. profesori

6. Material didactic pentru activităţile de matematică, pregătirea fişelor de evaluare.

Pentru sala muzicală:

7. A procura literatura metodică pentru activităţile muzicale

pe parcursul anului

Directoarea N.Bairac, con.

muzical

8. A amenaja sala sportivă conform cerinţelor estetice şi pedagogie.

conform planului


32

XXIIIIII..OOCCRROOTTIIRREEAA VVIIEEŢŢIIII ŞŞII SSĂĂNNĂĂTTĂĂŢŢIIII CCOOPPIIIILLOORR

N

d.o. EŞALONAREA CONŢINUTULUI Data petrecerii Responsabili Note

I. Respectarea regimului sanitaro - igienic

1. A petrece control permanent a stării sanitaro-igienice a grupelor. zilnic

Sora medicală L.Popa

2. Controlul filtrului de dimineaţă zilnic Sora

medicală L.Popa

3. Controlul copiilor veniţi după boală. Primirea copiilor noi veniţi

după necesitate

Medicul, sora medicală

4. Control la pediculoză şi scabie. o dată în săptămînă

Sopa medicală L.Popa

5. Evaluarea trecerii controlului medical de către angajaţii şcolii-grădiniţe după grafic


II. Deservirea medicală a copiilor

6. Organizarea şi petrecerea dispansarzării copiilor conform vărstei după grafic Medicul,

sora medicală

7. Control medical aprofundat: - copiilor dispanserizaţi, - absolvenţilor

noiembrie-mai


8.

Curs de însănătoşire şi profilactică: - fizioterapie, - fizioproceduri, - masaj

permanent


III. Perfectarea condiţiilor la ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor

9.

Analiza dezvoltării fizice a copiilor: - vârsta fragedă, - vârsta preşcolară, - vârsta şcolară

lunar, trimestrial


10. Analiza morbidităţii lunar Sora medicală

11. Control permanent a teritoriului grădiniţei în scopul depistării obiectelor şi plantelor ce zilnic Sora

medicală

33

prezintă pericol pentru viaţa şi sănătatea copiilor

IV. Lucrul sanitar - instructiv cu angajaţii grădiniţei, cu părinţii

12.

Consultaţii pentru educatori, învăţători, părinţi: - profilaxia tuberculozei; - masajul punctat; - respectarea regulilor de igienă personală - profilaxia bolilor infecţioase. - Profilaxia toxico infecţiilor alimentare - Gripa de tip H1 N1, - Eficienţa vaccinelor profilactice

noiembrie decembrie februarie

mai


13. Activităţi practice de demonstrare a masajului punctat

V. Organizarea şi petrecerea măsurilor de călire

14. Organizarea şi petrecerea primirii copiilor la aer liber zilnic educatorii

15. Petrecerea înviorării la are liber în perioada caldă a anului zilnic educatorii

16. Aerisirea sălilor de grupă, claselor zilnic Educatori, învăţători

17. Petrecerea exerciţiilor de călire după somnul de masă zilnic educatori

18. Petrecerea activităţilor de cultură fizică la aer liber în perioada caldă a anului după plan educatori

19. Petrecerea distracţiilor, sărbătorilor sportive, "Zilei sănătăţii", matineelor după plan educatori

20. Respectarea regimului sanitaro-epidimiologic în scopul profilaxiei bolilor infecţioase şi intestinale

zilnic


21. Lucrul de profilaxie a traumatismului zilnic Sora medicală

22. Controlul alimentaţiei calorice a copiilor preşcolari, şcolari zilnic Sora

medicală

23.

Organizarea şi petrecerea vizitelor, excursiilor, plimbărilor cu scop după hotarele grădiniţei

după plan Educatori, învăţători

34

VI. Organizarea alimentaţiei copiilor

24. Aprovizionarea sistematică cu produse alimentare de calitate zilnic

Sora medicală,

magazionera

25. Controlul asupra condiţiilor de păstrare a produselor alimentare şi de distribuire a lor zilnic Directoarea,

sora medicală

26. Control asupra distribuirii hrănii în corespundere cu normele naturale zilnic Medicul,

sora medicală

27. Evaluarea alimentaţiei copiilor zilnic Directoarea, sora medicală

VII Respectarea regulilor de securitate

28. Cunoaşterea angajaţilor cu instrucţiunea "Ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor"

o dată în trimestru Directoarea

29. Formarea cunoştinţelor despre regulile de circulaţie la copii preşcolari şi şcolari lunar Educatori,

învăţători

30. Petrecerea seminarelor la - cunoaşterea plantelor otrăvitoare; - ciupercilor necomestibile

octombrie - mai

Sora medicală

35

XXIIVV ..PPAARRTTEENNEERRIIAATTUULL GGRRĂĂDDIINNIIŢŢĂĂ -- FFAAMMIILLIIEE

NNrr.. NNoommiinnaalliizzaarreeaa mmăăssuurriiii DDaattaa ppeettrreecceerriiii RReessppoonnssaabbiillii NNoottăă

AAdduunnăărrii ggeenneerraallee ccuu ppăărriinnţţii

11.. Parteneriatul educaţional grădiniţa –

familia din prizma respectării Statutului instituţiei preşcolare nr.7 .

septembrie 2011


22.. Colaborarea, cooperarea şi comunicarea

între grădiniţă şi familie (analiza conlucrării pe parcursul anului).

Mai 2012


AAdduunnăărrii ccuu ppăărriinnţţiiii îînn ggrruuppeellee iinnssttiittuuţţiieeii pprreeşşccoollaarree

II ggrruuppăă mmiiccăă ((22 –– 33 aannii))

11..

Copilul în pragul grădiniţei.Ajută-l să păsească cu dreptul.Dezvoltarea copilului

pe al treilea an de viaţă. Ce trebuie să cunoaştem.

Septembrie 2011

T. Ştefan E.Alferov E.Dragan, G:Tetelea

22.. Dezvoltarea socioemoţională în primii trei ani de viaţă.

Decembrie 2011

33.. Fascinaţia cărţii pe al treilea an de viaţă. Martie 2012

44.. Copilul mic la debutul preşcolar. Mai 2012

IIII ggrruuppăă mmiiccăă ((33 –– 44 aannii))

11.. Particularităţile de vârstă a copiilor de 3

ani.Rolul familiei în dezvoltarea şi formarea copilului de vărstă preşcolară

Septembrie 2011

E.Doboş S.Coreţchi P.Delianov M.Urmaşu

22.. Educaţie ecologică în familie – baza

dezvoltării multeraterale a preşcolarului mic.

Decembrie 2011

33.. Cartea potrivită copilului meu. Martie 2012

44.. Structura şi dinamica dezvoltării personalităţii preşcolarului mic.

Mai 2012

36

GGrruuppaa mmeeddiiee ((44 –– 55 aannii))

11..

Obiectivele procesului educativ – instructiv pentru copii de vârstă medie. Cunoaşte-te pe tine pentru al putea ajuta

pe copilul tău.

Septembrie 2011

V.Gîrleanu Z.Neagu

T.Rotundu I.Buga

22.. Cultura ecologică se naşte în familie. Decembrie 2011

33.. Aplicarea literaturii în procesul educaţional de dezvoltare artistică.

Martie 2012

44.. Evaluarea activităţii educatorului şi a

părinţilor în educaţia copiilor pe parcursul anului de învăţământ.

Mai 2012

GGrruuppaa mmaarree ((55 –– 66 aannii))

11.. Grădiniţa – mediu primar de socializare a copilului de vârstă preşcolară.

Septembrie 2010

T.Tolici I.Cambur

M.Andreev

22.. Promovarea în rândurile copiilor a

spiritului culturii ecologice. Decembrie

2012

33.. De la măzgăleli la litere.Educaţia pentru timpul liber.

Martie 2012

44.. Forme, metode, procedee de evaluare a cunoştinţelor copiilor la sfârşit de an de

activitate.

Mai 2012

GGrruuppaa pprreeggăăttiittooaarree ((66 –– 77 aannii))

11.. Copil de 6 ani în preajma debutului şcolar.

Septembrie 2011

C.Jeverdan E.Lucov N.Ţvigun A.Izmană

22.. Educaţia calităţilor morale la preşcolari în cadrul educaţiei ecologice – baza formarii

viitorului cetăţean.

Decembrie 2011

33.. Plăcerea cărţii. Pregătirea pentru citit. Martie 2012

44.. Evaluarea la debutul şcolar. Mai 2012

37

XV. REALIZAREA PARTENEREATULUI GRĂDINIŢĂ – LICEUL „Nicolae Sulac" - COMUNITATE

Nr.d o Nominalizarea măsurilor termenul responsabili nota

1 .

Întîlnirea lucrătorilor medicali ai şcolii şi grădiniţei cu părinţii copiilor din grupele pregătitoare: -nivelul de dezvoltare fizică a copiilor la debutul şcolar, - Vaccinarea copiilor, - supraîncarcarea şi supraoboseala.

septembrie Asistenta medicală

2. Activităţi cu copii: - Participarea copiilor la careu

din prima zi de şcoală, - Organizarea excursiilor la

şcoală pe parcursul anului ( biblioteca, clasă, cantină, sala sportivă )

- Organizarea expoziţiilor comune cu elevi din clasele primare „Toamna de aur”, „Mărţişor”, „1 Iunie”..

Pe parcursul anului

Metodista, Educatori, învăţători

3. Activităţi cu cadrele didactice: - Participarea reciprocă la

consiliile profesorale, - Vizionare comună

activităţilor în grupa pregătitoare,

- Schimb de experienţă, - Mese rotunde „Continuitatea

grădiniţă- şcoala primară”

Pe parcursul anului

Metodista, Educatori, învăţători

38

XXVVII ..LLUUCCRRUULL AADDMMIINNIISSTTRRAATTIIVV -- GGOOSSPPOODDĂĂRREESSCC

N

d.o. EŞALONAREA CONŢINUTULUI Data petrecerii Responsabili Note

1. Gestionarea şi păstrarea bunurilor mobiliare şi de inventar ale instituţiei. permanent Şefa de

gospodărie

2. Pregătirea la timp a grupelor, cantinei şi spălătoriei pentru începutul anului şcolar din punct de vedere sanitaro – igienic.

august - septembrie

Directoarea, şefa de

gospodărie

3. Întocmirea documentelor şi registrelor necesare, programului de măsuri pentru protecţia muncii.

pe parcursul anului

Director, educatorii, responsabil

de PM

4. Aprovizionarea cu detergenţi, dezinfectanţi, clorură de var. permanent Intendent

A. Baranciuc

5. Reparaţia cometică în grupa nr. 7,8 , 2, 5. august Educatori,

6. Efectuarea lucrărilor de reparaţie a sistemului de încălzire în sala muzicală, în grupa nr. 14, 12.

noiembrie Intendent A. Baranciuc

7. Reparaţia acoperişului în grupele nr 5,1în scările instituţiei. noiembrie

Intendent, ajutorii de educatori

8. Aprovizionarea instituţiei cu utilaj tehnologic nou (, cazane electrice, frigider...).

pe parcursul anului Directoarea

9. Pregătirea instituâiei pentru funcţionarea în perioadă de iarnă. noiembrie

Intendent personal tehnic

10. Organizarea controlului sistematic asupra funcţionării sistemului de încălzire, apeductului şi sistemului de canalizare.

în perioada de iarnă

Intendent A. Baranciuc

11. Organizarea măsurilor de consum raţional a energiei electrice, apei şi căldurii. permanent Intendent

A. Baranciuc

12. Desfăşurarea bilunarului de salubrizare. martie - aprilie Directoarea

13.

- Menţinerea teritoriului în starea sanitaro – igienică buna. - Organizarea vinerilor sanitare. - Îngrijirea sectoarelor.

permanent Metodist, intendant, educatorii,

planul complex de activitate pe anii 2011 20121

Documents