Ministerul Educatiei si Cercetarii StiintificeLiceul „Dr. Lazăr Chirilă”- Baia de Arieş Nr. inreg.____________/_____________

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ENGLEZĂ

MANUAL FOLOSIT: Prospects Advanced ,Ken Wilson, James Taylor, Deidre Howard-Williams, Macmillan, L1 CLASA: Postliceala I AVIZ ŞEF CATEDRĂ...................ANUL ŞCOLAR: 2015/2016 PROFESOR: Toader AndreiaNR. SAPT./AN: 36NR. ORE/AN: 148 AVIZ DIRECTOR...........................NR. ORE/SĂPTĂMÂNĂ: 4

SEMESTRUL I

Nr.U.Î.

Conţinuturi ale U. Î.temeelemente de construcţie a comunicariifuncţii comunicative ale limbii

Competente specifice vizateValori şi atitudini

Nr. ore alocate

Saptămâna

Observaţii

INITIAL REVISION

Recapitulare iniţială

Vor fi trecute în revistă elemente de construcţie a comunicării parcurse în anul şcolar precedent

1.1 Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale1.2 Obţinerea de informaţii relevante, din mesaje orale, pentru a rezolva o sarcină de lucru3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional

4 S114 .09-18 .09

1. NEW! IMPROVED!Aspecte din viaţa contemporană (publicítate, optiuni pentru carieră, relaţii interpersonale)Produse şi servicii – calitateaproduselor şi

1.1 Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte de informare generală2.4 Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text / din texte diferite3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a

4 S221 .09-25 .09

serviciilorMass-media

Utilizarea formulelor adecvate pentru iniţierea, întreţinerea şi încheierea unui dialog/conversaţii; exprimarea opiniei; exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile altora

informaţiilor şi întrebărilor 3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când informaţia nu este înţeleasă imediat4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.1 Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes

2. CULTURE CLASHElemente de cultură şi civilizaţie engleză şi americană (diferenţe culturale, comportament social)Aspectelegate de viitorul profesional

Cuvinte de legătură (in spite of/despite/although/even if)); articolulzero, omitereaarticolului, cazurispeciale de utilizare a articolului

Formularea de comparaţii între caracteristicile unor persoane, activităţi, evenimente; exprimarea opiniei; descrierea de evenimente; solicitarea şi oferirea de informaţii legate de completarea unui formular

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii

4 S328 .09-2 .10

TALKING POINTS 1

Viaţă personală (comportament social – stereotipuri, relatii interumane)

1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul

4 S45 .10-16 .10

Patrimoniul socio-cultural european

Exprimarea opiniei; formularea de comparaţii între caracteristicile unor activităţi, evenimente; solicitarea si oferirea de informaţii despre fenomene, evenimente, experienţe şi activităţi profesionale; exprimarea acordului/dezacoduluifaţă de opiniile altora

ocupaţional3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor 4.3 Adecvarea formatului şi limbajului la context şi la tipul de text5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând convenţiile folosite în conversaţie

3. TRAINS, BOATS & PLANESAspecte din viaţa contemporană (socio-economice, tehnice)Universul adolescenţei – timpul liber, călătorii

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor 4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea

4 S512 .10-16 .10

4. TOP DOGS: LeadershipRelaţii interpersonale / inter-umane / profesionale, viaţa de echipă

Formularea de comparaţii, formularea de persuasiuni; exprimarea de opinii /

1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când informaţia nu este înţeleasă imediat

4 S619 .10-23 .10

puncte de vedere personale; argumentarea / justificarea de opinii / puncte de vedere personale; solicitarea de opinii / puncte de vedere personale; exprimarea satisfacţiei / insatisfacţiei faţă de un punct de vedere; cererea şi oferirea de clarificări pentru înţelegerea unui mesa; cererea şi oferirea de detalii şi explicaţii; solicitarea de a repeta şi reformula

3.4 Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi / sau profesional4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea

5. HIGH DRAMA

Elemente de cultură şi civilizaţie englezăViaţa culturală şi lumea artelor

Articolul: articolul zero, omiterea articolului, cazuri speciale de utilizare a articolului

1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru

4 S726 .10-30 .10

6. LOST AND FOUNDElemente de cultură şi civilizaţie (civilizaţii antice)Universul adolescenţei (cultură, timp liber)

Adjective compuse; verbe modale (must/may/might/can/could); substantive cu plural

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când informaţia nu este înţeleasă imediat

4 S82 .11-6 .11

neregulat

Oferirea de informaţii; exprimarea presupunerilor; solicitarea confirmării/ infirmării unor informaţii; solicitarea şi oferirea de clarificări pentru înţelegerea unui mesaj; iniţierea, întreţinerea şi încheierea unei conversaţii; exprimarea obligaţiei, necesităţii, interdicţiei de a face ceva

3.4 Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi / sau profesional4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii

PROGRESS CHECK 1

Recapitulare 1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor 4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional

4 S99 .11-13 .11

7 CHANGESDemocraţie, civism şi drepturile omului (trecut şi prezent)

Propozitii participiale; funcţii sintactice ale participiului trecut

Oferirea şi solicitarea de informaţii; descrierea unei persoane; exprimarea opiniei; solicitarea şi formularea de sugestii; exprimarea acordului /dezacordului faţă de opiniile

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional

4 S1016 .11-20 .11

altora 4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii

8. SURFING THE INTERNETAspectelegate de profesiunişi de viitorul profesional (progresultehnologiei, locuri de muncă, activităţi, operaţiuni)

Schimbarea valorii gramaticale; corespondenţa timpurilor

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate1.3 Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate

4 S1123 .11-27 .11

TALKING POINTS 2

Aspectelegate de profesiunişi de viitorul profesional (progresul tehnologiei – Online)

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite

4 S1230 .11-4 .12

5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii

9. WHAT ARE YOU AFRAID OF?Viaţa personală (temeri şi fobii)

Prepoziţii în subordonata relativă, locuţiuni; construcţii cu infinitivul

1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor 3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când informaţia nu este înţeleasă imediat4.4 Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă formală şi informală5.1 Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes

4 S137 .12-11 .12

10. THE FOOD OF LOVEAspecte din viaţa contemporană (muzică pop/clasică, hobby-uri)Viaţa culturală şi lumea artelor

Oferirea de informaţii; exprimarea nemulţumirii; exprimarea presupunerilor; solicitarea opiniilor; argumentarea/ justificarea punctelor de vedere personale

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor 3.3 Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci când informaţia nu este înţeleasă imediat4.4 Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă formală şi informală

4 S1414 .12-18 .12

TALKING POINTS 3

Viaţa personală –(educaţie, strategii de studiu- examene)

Oferirea de informaţii;

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru

4 S1511 .01-15 .01

exprimarea de opinii; formularea de sfaturi; exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile altora; contrazicerea părerilor altora; exprimarea satisfacţiei/insatisfacţiei faţă de un punct de vedere.

sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea5.4 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii când informaţia nu este clar înţeleasă, în conversaţii

11. YOU ARE WHAT YOU EATViaţa personală (hrană şi sănătate)Produse şi servicii – calitatea produselor şi serviciilor

Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile altora; exprimarea cauzelor şi consecinţelor; exprimarea condiţiilor; formularea de propuneri şi sugestii; solicitarea şi oferirea de informaţii privind produse şi servicii

1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate

4 S1618 .01-22 .01

12. A TALE OF TWO CITIESElemente de cultură şi civilizaţie engleză şi americană (Irlanda)Patrimoniul socio-cultural european

Oferirea de informaţii; exprimarea presupunerilor;

1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor deciziisituaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor

4

4

S1725 .01-29

01

S181 .02-5 .02

descrierea de evenimente; exprimarea acordului/dezacordului cu un curs de acţiune; exprimarea intenţiilor, dorinţelor

4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite

SEMESTRUL AL II-LEA

13. ON THE ROADAspecte din viaţa contemporană (călatorii, viaţa de echipă)

Cuvinte de legătură (notonly…but also, moreover/furthermore, (n)either…(n)or, in additionto, both…and, consequentlyetc)

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate1.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor

4 S19S20

15 .02-26 .02

CONSOLIDATION TALKING POINTS 4

Democraţie, civism şi drepturile omului (libertate)Tinerii şi viaţa comunitară

Oferirea de informaţii; exprimarea de opinii; formularea de sfaturi; exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile altora; contrazicerea părerilor altora; exprimarea satisfacţiei/insatisfacţiei faţă de un punct de vedere; corectarea/incurajarea cuiva

1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea

4 S2129 .02-4 .03

14. LOVE AT FIRST SIGHTViaţă personală (relaţii, comportament social)

Exprimarea timpului – adverbe de timp: after, before, within a few

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional

4 S227 .03-11 .03

moments etc.15. MAKING MOVIES

Aspectedinviaţacontemporană (filme şi producerealor))

Inversiuneînfrazacondiţională (omisiunea lui “if”); vorbireadirectă/ indirectă

Exprimarea unei opinii; exprimarea de condiţii; exprimarea diverselor grade de certitudine/ incertitudine; formularea de concluzii

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate2.3 Prezentarea, oral / în scris, de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi de domeniul de specializare3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasa4.2 Redarea (oral şi / sau în scris) cu cuvinte proprii a spuselor altor persoane

4 S23S24

14 .03-25 .03

TALKING POINTS 5

Viaţapersonală (comportament social)Produseşiservicii

Exprimareao piniei; exprimarea acordului/ dezacordului faţă de opiniile altora; caracterizarea de persoane, fapte, acţiuni; comentarea părerilor; formularea de concluzii

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalţi

4 S2528 .03-1 .04

16. VOTE FOR ME!Democraţie, civismŞi drepturile omului (politică si democraţie)Tinerii si viata comunitara

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate, 1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru1.3 Corelarea, în mod coerent, a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text/ din texte diferite, pentru a rezolva o sarcină de lucru

4 S264 .04-8 .04

Exprimarea opiniei; oferirea şi confirmarea de informaţii; comentarea părerilor; solicitarea si acordarea/refuzarea permisiunii de a face ceva

2.2 Prezentarea, oral / în scris, de filme, cărţi, evenimente, experienţe, cu exprimarea sentimentelor/ reacţiilor personale în legătură cu acestea3.2 Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor şi întrebărilor

17. ANT NOISESAspecte din viaţa contemporană (artă modernă)

Participiul prezent şi trecut

1.2 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea rezolvării unei sarcini de lucru3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalţi4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea

4 S2711-15 04

Saptamana de proiecteS28 In cadrul

programului “Sa stii mai multe, sa

fii mai bun!”,Sapt. 18-22 aprilie

2016 din sem II este dedicata act.

Exracurriculare si extrascolare,

avand un orar specific

18. LET’S CELEBRATEEvenimente culturale şi religioaseRepere culturle ale spaţiului lingvistic

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal

4 S294 .05-6 .05

Verbe cauzale: have, get; substantive colective; colocaţii

5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea

TALKING POINTS 6

Aspecte din viaţa contemporană (sporturi)

Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile altora; comentarea părerilor; solicitarea şi oferirea de clarificări pentru înţelegerea unui mesaj

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalţi

4 S309 .05- 13 .05

19. DISAPPEARING WORLDAspecte din viaţa contemporană (mediul înconjurător, strategii de utilizare a resurselor)Descoperiri ştiinţifice şi tehnice

Verbe urmate de gerunziu şi infinitiv

Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile altora; exprimarea entuziasmului; exprimarea acordului; exprimarea obligaţiei/ necesităţii/ interdicţiei de a faceceva

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru1.2 Identificarea opiniilor, atitudinilor şi sentimentelor exprimate2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate

4 S3116 .05-20 .05

20. LINES THAT RHYMETexte din literatura engleză şi americană (poezia)Viaţa culturală şi lumea artelor

Gradele de comparaţie ale adjectivului si adverbului; structuri care utilizează comparativul

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru4.1 Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniului ocupaţional4.2 Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea limbii folosite

4 S3223 .05-27 .05

TALKING POINTS 7

Aspecte din viaţa contemporană (limba)

Exprimarea preferinţelor; exprimarea unei hotărâri sau a unei promisiuni; exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului faţă de opiniile altora; comentarea părerilor

1.1 Identificarea ideilor principale din texte audiate/ citite referitoare la probleme de actualitate1.4 Identificarea, în mesaje orale şi texte scrise diverse, a unor puncte de vedere şi opinii exprimate, pentru a le compara cu punctul de vedere personal 3.1 Solicitarea adecvată, oral / în scris, a ideilor, opiniilor, părerilor interlocutorului şi răspunsuri / comentarii adecvate la acestea3.2 Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de reformulări / clarificări / explicaţii, atunci când informaţia nu este clar înţeleasă 3.4 Avansarea, oral sau în scris, a unor ipoteze şi formularea de răspunsuri adecvate la ipotezele emise de ceilalţi

4 S3330 .05-2 .06

21. DISASTERAspecte din viaţa contemporană (poluarea spaţiului, ecologie)

Cuvinte polisemantice

Exprimarea opiniei; exprimarea acordului/dezacordului faţă opinia altora; iniţierea, întreţinerea şi încheierea unui dialog; formularea de

2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.3 Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luării unor decizii2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.1 Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate

4 S346 .06-10 .06

concluziiFINAL REVISION

Recapitulare finală 1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate corecte, relevante pentru sarcina de lucru2.1 Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare la domeniul ocupaţional2.2 Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare 2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinut operaţional complex3.4 Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domenii de interes propriu şi / sau profesional5.1 Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes5.2 Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate5.3 Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea5.5 Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectând convenţiile folosite în conversaţie

4

4

S3513 .06-17 .06

S3620 .06-24 .06